助人之星頒獎詞 篇1
她善解人意，盈盈目光中，總令人感到信心倍增;她平易近人，輕聲細語間，總讓人感到暖意陣陣。她，如春風拂過楊柳般清純;她，如露水滋潤小草般無私。她一直堅持努力，因為夢想一在她心裡紮根，在她堅持不懈的努力下，這個夢想將一點點的發芽、成長。她是這樣的樂觀生活，這樣的認真追求，這樣一如既往地前行。她不怕失敗，因為她足夠堅強，有能力去克服，從而進步;她相信未來，因為她足夠自信，有能力憑藉自己的執著努力去實踐理想。正是這樣一個優秀的人，她對待每一個人都是那樣真誠、謙遜，總是給予每個人力所能及的幫助。良好的學習習慣，優秀的道德素養為她贏得了師生們的共同讚譽。
“你知道嗎?如果問我這個學期最得意的事情是什麼，我會說是我得到了一個好班長。這一學期你給了我太多驚喜，我無論如何都無法想像一個看上去瘦弱、甜美的女孩怎么可以這樣完美。班級管理你井井有條，不急不慢;班級事務你處處盡心，成績斐然;年級活動你事事躬親，收穫頗豐。學習上你又是那樣嚴謹，對自己要求又是那樣嚴格。考好了，你嫣然一笑;考差了，你還是一笑了之，天，上帝怎么把這么好的孩子送到了我的身邊。最後，對你說聲——謝謝，謝謝你這學期來的辛苦與努力!”——班主任
她是一顆冉冉升起的明星，在這個校園裡熠熠生輝，展現著她獨特的智慧與風采。無論是班級管理，還是學校活動策劃，她都能獨當一面;學習成績，她更是在年級名列前茅。這樣一個優秀的女孩，正感染著身邊的每一個人。她就是八(1)班班長——孫吉宇。
她知道“我們能盡情享受的，只是給予的快樂”，她也在享受著這種快樂。她的快樂來源於她對別人無私地幫助：她在意每位同學小小的請求，哪怕只是倒杯水，她也會樂意去做。因為她的成績優異，同學們經常會向她請教。那時，她儼然一位老師，寧願花時間細緻的為他們講解，也不願圖省事直接告訴他們答案。因為，她知道，這樣才是真正的幫助。其實，也就因為她這小小的舉動，感動了他們。同學們都說，她是一個真實的人，願為同學付出的人，她說，這就是她在給予中享受到的快樂。她的快樂來源於她對家人貼心地呵護：“百善孝為先”，她從不會忘記。母親生病了，她能夠細心的端茶遞水;爸爸忙碌時，她從不推脫力所能及的家務勞動。每每提到她的名字，父母的臉上都洋溢著自豪的笑容，總是說，我們慶幸有這樣優秀的女兒。
她懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的真義。她暢遊在知識的海洋里，不知疲倦。她愛漫步在文學的走廊里;她愛流連於數字的王國;她愛探究abc的精彩……她就像一顆小樹苗，貪婪的汲取著知識的甘霖。她常常沉醉在解題的成就之中，這些讓她自信滿滿。他既是學數學的福爾摩斯，更是才華橫溢的文學少年。她曾在“國英”杯全國少兒成語作文競賽中，取得了二等獎的成績。在校成立小記者站之際，發表現場報導，並刊登於《常州晚報》上。國中以來，她憑著一股堅持不懈的精神，一次比一次進步，被評為“年級十佳”，多次獲得一、三等獎學金以及“自主學習之星”的稱號。
她聽過“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，再平凡的崗位也因為有她的參與而精彩紛呈。在班級管理中，她經過長時間的摸索，形成了一套自己的管理班級的體系。學期之初，她都會召集所有班委商討新學期的計畫、制定出班級的發展計畫，幫助每位班委確立新的工作重點，充分調動班委們工作的積極性，每月一到兩次的班委會議已成為了她的工作習慣之一。一個良好的班級循環系統，正在她的管理與努力下，運行的越來越好。為了緩解同學們的學習壓力、豐富業餘生活，她開展了自主班會的活動。她每周安排一組同學策劃班會，協助他們完成班會布置、安排，使整個班會變得越來越貼近同學們的生活。每次班會後，她都實事求是的對班會進行總結，並提出一些指導性建議，為下面的同學指明了方向。這樣一個活動，正被她開展的有聲有色，同學們積極投入其中，這樣的活動更是得到了老師們的一致稱讚。
她也是學校里的宣傳部長，每次校園活動，都能看到她活躍的身影。學校的期中、期末動員會，她都是主要策劃員之一。她樂在其中，獻計獻策：安排同學發言，製作精美的幻燈片，向主持人提出建議……在校小記者站成立儀式上，她還作為小記者代表進行了發言，告訴了同學們小記者的重要意義。不僅如此，她還積極參與社區活動、參觀訪問。她曾以小記者的身份對學校周邊小區的居民進行了採訪，參加了講座等等，都使她受益匪淺;暑假，她參加了圖書導購活動，深入了解了社會，增長了自己的`見識，增強了與人交流的能力。
她用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲,彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆,進取和奮發為墨,書寫充滿希望的畫。
她正用汗水、恆心、信心，描繪自己最美好的藍天!
助人之星頒獎詞 篇2
高沁琳，女，20__年8月出生，是鹼櫃國小四年級的一名學生。她是一個德、智、體、美、勞全面發展的好少年。她始終嚴格要求自己，激勵自己，時刻提醒自己是一名少先隊員，要做一名誠實守信的好孩子。現將她的事跡概括如下：
一、勤學好問，成績突出
在知識的海洋中，她勤學善思，不懂就問，經常主動與老師、同學交流，主動積極學習。課餘時間廣泛閱讀，堅持用知識充實自己。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使她不但具備了廣博的知識基礎，還養成了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各科考試中，她的成績總是名列前茅，曾被評為校級“三好學生”、“四好少年”、“優秀學生幹部”等。
二、懂得感恩，深受敬佩
高沁琳不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。
她尊敬師長。校園內總能聽到她親切的“老師，您好!”。總在老師不在時，幫老師打掃辦公室，發現老師忙不過來時，主動幫老師分擔一些任務。她說老師給予了她知識，是她成長中的引路人。在家裡她是媽媽爸爸的好女兒，由於父母工作繁忙，看到他們疲憊的身影，她總是默默無聞的把家收拾得乾乾淨淨、把衣服洗乾淨。
她關心同學，盡心幫助身邊的每一個人。看到單親家庭的孩子，她總在語言上安慰她，幫她樹立自信心。在學習上、生活上也給予他們很大的幫助，讓這些孩子向其他孩子一樣快樂學習。每當有學生在習作中難以下筆時，她總幫他們打開思路，讓作文不再是他們的難題，此時她不是一位學生，而是一位小老師。她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、盡職盡責，做老師的好幫手
自入學以來，她一直擔任本班衛生班長，在工作中總是以身作則，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小，但想問題卻很周全：每個組分工明確，各負其責。所以教室里總保持乾淨、整潔。現在社會，這么小的孩子做到這樣是多么不容易，尤其是在農村，生活條件差，還得生火爐，這些全沒有難倒這個孩子。為了保持教室乾淨，幾乎每天和其他組的孩子一起打掃衛生。她在班級事務上更是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級。她所在的班級住校生多，有些孩子由於貪玩，而不完成作業，每天下午吃完飯後，稍微玩一會兒，高沁琳就督促同學們開始寫作業，有些同學不會寫，她就一個個的輔導。
四、關注社會，奉獻愛心
在社會中，她也熱心公益、服務社會，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚。20__年5月12日汶川大地震，雖然那時年齡小，看到電視上的地震場景，孩子哭了，告訴我說：“她能為地震中的做點什麼?”正好趕上學校捐款儀式，其他孩子大部分捐了兩元，唯獨她捐了50元。希望他們能儘快重建家園，和她一樣坐在明亮的教室學習，一起享受春天的美麗。她媽媽告訴我在上街時，只要看到乞討者哪怕自己不花一分錢，也要為他們捐獻自己的一份微薄之力。我知道“愛心”這顆種子已深深紮根於孩子心靈深處。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但不經歷風雨，怎么見彩虹。她正用自己的實際行動，做一位優秀的學生;用自己的高尚思想，做一名美德少年。用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
助人之星頒獎詞 篇3
頒獎詞一：才藝之星頒獎詞
他們有一雙發現美的慧眼，世間萬物在他們眼中都是藝術的化身。他們把醜陋變得美麗，他們把平庸變得絢爛。班級因有他們，多姿多彩；校園因有他們，美侖美奐。現在，請謝輝老師把這份渴望頒發給他們。
頒獎詞二：才藝之星頒獎詞
如凡間精靈翩然而至，輕靈歌聲喚醒大自然的鳥語花香，曼妙舞姿蹈出人世間萬種風情。清新如她出水芙蓉，優雅如她文靜端莊，凡間精靈，精靈凡間。
頒獎詞三：才藝之星頒獎詞
她當過主持人，也做過志願者，曾在學校青年志願者活動中為學校獲得榮譽。她性格爽朗，笑容明媚，有她的地方，就會有悅耳的歌聲。
頒獎詞四：才藝之星頒獎詞
文學、主持、舞蹈，才藝的氣息縈繞在他周圍，別樣的年華里，舞動的靈魂徜徉在青春的曲目，夢想希冀的精靈飛躍微笑的海洋。