教師頒獎詞範文 篇1
他憑著對數學教學的一份熱情、一份執著，一路坎、一路收穫，再苦再累，無怨無悔。他把孩子們帶進奇妙的數字世界裡，盡情數字和圖形的快樂。在新紀元這個絢爛的大舞台，他懷著一顆感恩的心在平淡的歲月里繼續演繹著數學老師的精彩!
一個人在平凡的崗位上乾一件事情並不難，難的是天天面對同樣枯燥乏味的事，還要兢兢業業，勤勤懇懇，這就是平凡中的最不頻繁。
工作任務走在前，遇到困難跑在前，什麼叫吃苦，什麼叫敬業。這在她的身上體現得淋漓盡致。
她是一位老員工，但從不以老員工自居，在工作中總以老員工的模範帶頭作用感召著同事，為新紀元樹立良好的榜樣。
她用語言播種，用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠，她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅，課堂上她對學生展露的微笑，像永綻不敗的玫瑰紅顏。學生因她而快樂，她因教育而美麗。說不盡的風流韻味，道不完的典雅風情,她就是
當學術探究已成為一種習慣;當教育創新已成為一種常態，她不甘平庸，追求卓越，從“經驗型”到“科研型”，從“普通教師”到“學科帶頭人”，每一次升華，都如鳳凰涅盤。她以朝聖的虔誠追求著教師職業的巔峰，她用平凡的人生續寫著幸福教育!她就是優秀學科帶頭人。
溫文爾雅，和藹可親，對待工作總是充滿熱情，話語不多，但踏實肯乾。從她的臉上，你讀出的不僅僅是善意和友好，更有寬容和奉獻。她用自己的妙手，用最真誠的微笑，收穫了學生對她的信任和愛戴。
她猶如一隻辛勤的蜜蜂，在美麗的七彩花苑中不斷地耕耘，默默收穫。用平凡的智慧，啟發孩子們的思維，用深入淺出的演算，帶領孩子們體驗成功的喜悅。6年如一日，孩子們因她而快樂，她因孩子們而美麗。
他們是孩子們心靈的守護者，守護著一個一個正待開花的夢想;他們是母語的傳承者，傳揚中華數千年的文化與智慧。30顆火紅的心，30個熾熱的教育夢，匯在一起，汪成愛的海洋。在“三學循環”課堂教學模式里摸索，在“科學閱讀”中跋涉前行，為了提升“學習力”，為了教育幸福，他們闊步向前。
對待工作總是充滿熱情，態度積極認真，服從安排，聽從調配，無論大事小事一步一個腳印，是學校電教工作中的熱心人。
教師頒獎詞範文 篇2
你嫻雅淑靜、睿智聰穎，你平易近人、親和力強。你教書育人，盡職盡責，用愛心換真心，用行動作表率，你的教學和管理得到了領導和同行的一致好評。
教師頒獎詞範文 篇3
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講台，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。校園裡，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血築就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。
教師頒獎詞範文 篇4
她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力於營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。她外柔內剛，軍訓中以自己的堅強感動著軍營中的、老師、學生。
教師頒獎詞範文 篇5
師道的尊嚴絕對不是言語的高高在上，只有與學生坦誠相見，才能贏得真正的理解和尊重。作為一名班主任，他處處以此為原則。
作為一名老師，他，靜能春風化雨，潤物無聲；他，動能點石成金，琢玉成器。他用堅實的雙肩稱量著科學學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼，讓情感的天平始終向學生的那端傾斜，他用人格的引力，吸引學生在考場上過關斬將。“志育棟樑擎大廈，喜看桃李笑春風”是他真實的寫照。
作為年段長，他以高尚人格和嫻熟的處世風格影響了所有九年級老師。在本學期九年段幾項棘手問題處理上，始終以學校大局為重，表現了很強的協調能力，很高的風範。
我們把20xx年靈溪四中最佳年段長授予王聯平老師。
教師頒獎詞範文 篇6
他，從教30餘載，曾是全鎮最年輕的高級教師，也曾做了十幾年的校長。作為教師，他為同行做了榜樣；作為校長，他曾經譜寫了平明鎮的輝煌，摘取過縣教學銅獎。如今他拖著受傷的身軀，仍把學校放在心上。“零落成泥碾作塵，依然香如故”是他的真實寫照。他就是平明中心國小的"風格獎"獲得者----x。
教師頒獎詞範文 篇7
愛心和智慧，使她桃李滿天下。作為一名西語教師，她有著高度的責任感和使命感，默默地履行教書育人、為人師表的神聖職責；作為一個管理者，她孜孜不倦追求，為師生說話辦事，把自己的理想融入學科建設中。她把美好年華交給了自己喜愛的職業，把知識化作春雨，滋潤學生的心田。她以親和、嚴謹、勤奮、智慧，書寫豐富的人生篇章。
教師頒獎詞範文 篇8
她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力於營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。她外柔內剛，軍訓中以自己的堅強感動著軍營中的領導、老師、學生。
教師頒獎詞範文 篇9
頒獎詞一：語文優秀教師頒獎詞
家人眼裡，只有學校，沒有家。他的心中，家外有家，八中是大家！一年如一日，為學校的建設和發展，不辭辛勞，無私奉獻。為學校的教研與改良，他更是親力親為，與同仁一道，目標引領，知識搭橋，活動達成，“導學練結構教學”已成模式。路漫漫其修遠兮，湯校上下而求勝！
頒獎詞二：語文優秀教師頒獎詞
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講台，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。校園裡，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血築就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。
頒獎詞三：語文優秀教師頒獎詞
她，教育戰線上奮戰了十幾年，在題海中遨遊了十四載，她以“兢兢業業做事，認認真真做人，明明白白對己，誠誠實實待人”為做人準則。站在三尺講台，洋洋灑灑地規矩著方圓人生；她總保持著那顆平常心去看待世界，總抱有著認真態度去做每件事，努力去用一種熱情去溫暖大家的心靈，她就是。
頒獎詞四：語文優秀教師頒獎詞
您沒有數學老師的死板，沒有物理老師的苛刻，全身上下帶著一股清新的靈動。在您的課上，沒有ABCD的瑣碎，沒有能量守恆定律的困擾，有的，只是五千年文字運用的奧妙。您帶給孩子的，不僅僅是書上的知識，更是一種人生的藝術。
頒獎詞五：語文優秀教師頒獎詞
您文質彬彬，儒雅又不失豪情；您才華橫溢，博學而又強記。您有一雙銳利敏感的眼睛，看穿我們的內心；您有一對強勁的翅膀，卻煽起勁風讓我們自己學會飛翔。當您站上講台，時光似乎由此定格，您用您的一舉一動，用您獨有的氣場，將五班人的心凝聚在一起，碰撞在一起。您用您的微笑，喚起五班人永遠的敬意！謝謝您，慈愛的心靈捕手-----吳老師。
教師頒獎詞範文 篇10
她是受學生歡迎的美女教師，課堂如她般清新亮麗。她說，語文教學是一片海，在這裡趕海，定能收穫幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，傳遞健康理念。為了打造團結和諧、富有朝氣的班集體，她以心換心，以愛博愛，用真心牽引著孩子們尋找心靈的春天。
教師頒獎詞範文 篇11
莫道她嬌小玲瓏身，分明是昂藏女強人。談笑時她溫婉動人繞指柔，工作時她雷厲風行磐石抖。作為領導，她嚴字律己，寬字待人，讓接觸她的人都如沐春風。作為語文老師，她淡泊從容，文雅睿智，把慈母般的愛都傳遞給學生。顧盼生輝，藏滿腹詩書；播撒夢想，書教育華章。她就是……
她參加工作19年了，當了八年的班主任，她總覺得自己的選擇沒有錯。
在班級管理中，努力煉就：銳利的眼睛，靈敏的耳朵，靈巧的嘴巴，勤勞的雙手，金子般的心，勤快的腳，聰明的腦，在色彩斑斕的小學生世界裡教學與生活，孩子們親她、信她，每學期都評上“文明班級”，她也榮獲“市優秀班主任”稱號，接受了記者的採訪，並在《教育周刊》上刊登了《打開學生心靈之門——記市優秀班主任》一文。
在教育科研工作中，學校給了她一個鍛鍊的大舞台。她從1996年始就參與了省市級5個課題，後又主持兩個省級課題和一個區級課題。她盡最大的努力，認真對待每一張師生問卷，主持的省級課題《基於教材的課程整合有效性研究》獲省第七期教研成果一等獎，科研報告發表在《省教學研究第七期課題成果集萃》上。她組織、指導本課題的三個子課題均被確立為市區級課題並結題。現主持省級課題《基於蘇教版教材的“自悟自構式”習作教學實踐研究》，努力為師生的習作教學提供有力幫助。理論套用於實踐，實踐出真知。她撰寫的20多篇教學論文（案例）獲國家、省、市、區獎項或發表，獲“市教科研先進個人”稱號。
在課堂教學中，她堅持讓學生快樂學習、自主學習。孩子們喜歡上她的課，興趣是最好的老師。她在區組織的學科帶頭人、骨幹教師的課堂教學評優活動中獲一等獎，獲“市學科帶頭人”稱號。學生輕負高效，在畢業考試或區抽測中，成績優異，她也獲得“市減負增效優秀教師”稱號。
在分管教育教學工作中，她以上級的精神作為工作指導思想，與廣大教師一起執行教學常規，在教師例會上，她都凝練講話專題，指導教師科學思維，規範踐行。由於學校領導有方，全體教師進取精神強，國小始終保持“新北區教學質量優秀獎”，她也獲“市優秀教育工作者”稱號。
梅花香自苦寒來，路漫漫其修遠兮。她將在教育教學這片神聖的綠洲上工作，為托起祖國輝煌的明天奮進！
教師頒獎詞範文 篇12
溫婉如玉，從容淡定；大善若水，潤物無聲。她的青春漫長而生動，她的幸福簡單而持久。拳拳的愛心安頓了躁動的青春，片片真情挽留住漂泊的靈魂。她看盡虛名浮利世事喧譁，她不忘薪火相傳師愛綿延。她是孩子們身邊最親密的朋友，能輕易地走近你的靈魂。她是孩子們最信賴的知心姐姐，能巧妙地打開你的心結。她是海中魅力永恆的班主任——x！
教師頒獎詞範文 篇13
你們模範帶頭，率先垂範，集體備課，一絲不苟，集體研討，規範認真，學科成績，異軍突起，你們就是教研組長的代表：
安全值班先進個人、優秀教務員、優秀教科研先進個人、優秀後勤管理員頒獎詞
你身兼數職卻任勞任怨，服務教學無怨無悔，在課堂你是以為好教師，在教導處你是一位勤務員，電教管理你責無旁貸，印刷材料一絲不苟。你贏得了教師學生的一致好評：
你身在後方卻關心教學，你身在二線卻衝鋒在前，你愛崗敬業，無私奉獻，你管理育人，服務育人，軍功章上有你的一半，他就是後勤管理員：
你在教書育人的道路上，盡心盡責，你在教育科研的路上奮力前行，用青春的力量追逐生命的輝煌，用智慧的光芒把學生的人生照亮，在你心裡，學校為重，家為輕，學生最重，自己最輕。他就是：
他始終樹立“學校安全無小事，學生生命大於天”的思想，他始終堅持安全工作關口前移，積極開展安全工作的重點整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬牆上屋，輸線通電，以校為家，認真值班，保障學校員工生命健康和學校財產安全。他就是。
教師頒獎詞範文 篇14
頒獎詞一：中學優秀教師頒獎詞
你嫻雅淑靜、睿智聰穎，你平易近人、親和力強。你教書育人，盡職盡責，用愛心換真心，用行動作表率，你的教學和管理得到了領導和同行的一致好評。
頒獎詞二：中學優秀教師頒獎詞
率真樂觀的表情是你的標誌，嚴謹細膩的風格是你的教學。精彩的課堂，開啟學生智慧的竅門;精心的點撥，點亮學生心靈的明燈。上屆中考，你和畢業班的孩子們一道，共同書寫了物理學科中考新的精彩。
頒獎詞三：中學優秀教師頒獎詞
有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。有誰能幾十年如一日，把工作看作是自己快樂的源泉，三尺講台，樹起了他們高大的形象；兩尺教鞭，揮灑著他們無悔的人生；一生的信念，訴說著無盡的奉獻。校園裡，總能看見他們步履匆匆的身影；辦公室里，總能聽到他們諄諄善誘的話語。他們，有母親的慈愛，有父親的嚴格，有朋友的知心。他們用心血築就愛，用愛贏得學生心。他們用燃燒自己照亮別人的精神，詮釋著“太陽底下最光輝職業”的內涵。
頒獎詞四：中學優秀教師頒獎詞
威嚴剛猛的美髯彰顯的是你男子漢的氣概，掩藏的是你人民教師的柔情。年復一年，日復一日，你用嘹亮的口令振奮著師生的精神，讓國旗與太陽一同升起。你用爽朗的笑聲，感染著身邊的每一個人，讓我們覺得幸福原來可以如此簡單！恭喜鄭作興老師當選海南中學十佳教師！
頒獎詞五：中學優秀教師頒獎詞
她韻致淑雅，渾身散發著迷人的光輝。她以四兩撥千均的淡定從容將自己所帶的班級、所領導的年級治理得井井有條、欣欣向榮。作為語文老師，她致力於營造書香課堂，教誨學生懂得“腹有詩書氣自華”。作為年級的領跑者，她常說自己運氣很好，有一群好同事，團結協作，眾志成城，才能把學校布置的任務出色完成。
教師頒獎詞範文 篇15
他，從教30餘載，曾是全鎮最年輕的高級教師，也曾做了十幾年的校長。作為教師，他為同行做了榜樣；作為校長，他曾經譜寫了平明鎮的輝煌，摘取過縣教學銅獎。如今他拖著受傷的身軀，仍把學校放在心上。“零落成泥碾作塵，依然香如故”是他的真實寫照。他就是平明中心國小的"風格獎"獲得者----xx老師。
教師頒獎詞範文 篇16
有位老師拒絕了條件比我們好得多的學校盛情邀請，只因為她對四中愛得深沉。
作為一名班主任，無論何時她的班級是我們學校的一面旗幟。
她說，數學教學是一片海，在這裡趕海，定能收穫幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。她又說，把平凡的事做好，就是不平凡！多么富有哲理的話語。風風雨雨中，酸甜苦辣味。她給孩子們送去片片摯愛，踐行著自己的教學理念。
我們把20xx年靈溪四中最富感動獎授予章秋景老師。