婦產科護士晉升副高級職稱個人總結範文 篇1
回顧一年來的工作，我科在醫院黨總支及院部的關心和支持下，通過全科同仁的共同努力，按照醫院的整體要求，我科基本完成醫院下達的目標任務，現將半年來的工作情況總結如下：
一、政治思想和職業道德
全科同志能堅持黨的.路線，方針和政策，以良好的精神風貌，求真務實的工作作風，優質高效的服務，樹立行業新風尚。積極參加院內外組織的各項政治活動，堅持每周一次政治學習，從而提高職工的整體素質，注重醫德醫風及職業道德教育，杜絕“紅包”及回扣行為，堅持全心全意為病人服務的宗旨，堅持以醫療質量，醫療安全為核心，進一步提高遵紀守法，依法執行的意識，大力開展社會主義榮辱觀的教育，努力構建“平安醫院”、“無紅包醫院”。
二、業務情況：
半年來門診就診人次7335人，比去年同期略有增長，全科上半年總收入136萬，比去年增長12萬，住院人次426人，比去年增長70餘人，剖宮產率52.7%，手術病人230人。其
中陰式子宮切除+陰道前後壁修補5例，婦科惡性腫瘤6例，腹腔鏡手術2例，均手術成功，常年開展Leep刀治療宮頸病變，治療人次近80人，上半年共收治危重病人11例，均搶救成功，康復出院。另外開展了中西結合治療母兒血型不合10餘例，取得滿意效效，正常開展新生兒撫觸，新生兒臍部護理，新生兒疾病篩查100%，B肝疫苗接種95%以上，並順利通過姜堰市愛嬰醫院的檢查，半年來未發生任何醫療差錯事故，在今年醫院管理年檢查活動中，雖然此次檢查未抽到我科，但全體同志都能積極配合，以高標準，嚴要求，精心準備，迎接檢查，在準備過程中，我們也發現自己仍存在一些不足之處，如病歷上首程缺乏理法方藥，部分病歷有塗改，有的缺身份證號碼，頁眉、日期有空白等;個別人應知應會內容不熟悉，中醫技能操作，部分人不熟練，經過督查及強化訓練，以上不足，得到改善。
三、業務學習，進修及引進新項目情況
半年來全體同志都能做好自己的本職工作，努力提高專業技術水平，工作“精益求精”、“一絲不苟”，認真執行各項核心制度，病曆書寫規範，甲級病歷大於95%，做到合理檢查，合理治療，合理用藥，無抗生素濫用現象，能做好母嬰同室的管理及母嬰餵養的宣傳工作，能熟練掌握婦產科的常見病，多發病及疑難病的診治技術，能熟練處理產科失血性休克，感染
性休克，妊高症及其他產科併發症及合併症，開展婦產科手術及各種計畫生育手術，積極開展陰式子宮切除及微創手術，今年取得採用中西醫結合治療母兒血型不合，取得了較好的效果，今年上半年共收治重危病人11人，經過我們的治療，最終都使病人轉危為安，我們注重各級醫護人員的繼續教育工作，經常派人外出參加學術會議，用新的理論指導臨床，各級醫護人員每年均進行理論考試及操作，工作之餘，積極撰寫論文，全科人員共發展論文十餘篇，常年開展宮頸癌篩查工作，產前檢查，注重加強高危孕婦的監管，積極配合計生部門做好工作，全年計畫生育手術，包括人流、藥流、上環、取環、引產等手術，未出現任何意外情況。
四、存在問題：
1、二個高效率有待於進一步提高;
2、有些工作還不夠仔細，一些工作協調的不是十分順利;
3、整體診療水平有待進一步提高。
五、下半年工作計畫
一、抓制度，抓學習。
確保醫療質量和醫療安全，要在科室切實建立醫療安全責任制，進一步落實各級醫療操作規程，做到規範化服務，加強工作力度，轉被動為主動，進一步完善工作制度，落實科內人員考勤監督工作。
二、提高產科應急能力。
建立精幹的應急搶救小組，加強婦產科業務素質和硬體設施的建設，做到科室布局合理，急救藥品齊全，急救器械處於功能狀態，積極配合上級主管部門布置的抗菌素的專項整治工作，加強病歷學的送檢，指導臨床用藥，力爭做到合理驗查，合理治療。
三、加強科室建設。
下半年派一名醫生外出進修空腔鏡等先進技術從而拓寬醫療市場，新大樓啟用，是否有婦產科開設一手術室，以便急診手術。
四、加大督辦力度。確保醫院管理的有效性和醫院決策的效益達到化。
五、加強本科現有的中醫優勢病種規範化治療。
做好臨床資料的統計，療效評估，發揮中醫特色，進一步增加本科中醫優勢病種，開發本科室中醫獨特製劑，努力提高中醫藥治療率。
婦產科護士晉升副高級職稱個人總結範文 篇2
忙碌、充實的xx年匆匆而過，盤點收穫，總結教訓，該留下踏實的腳步；沉澱積累，觸動啟發，良好的開端在成功的結束之後。20xx年，我科護理工作在院領導的關心、支持、重視下，在全科護士的共同努力下，圓滿完成了各項護理任務，同時，積極投身於“優質護理服務”活動中，對照標準，逐條逐項抓好各項工作，有效的促進我科護理管理制度化、規範化，護理質量穩步提高，現總結如下：
一、細節入手，提高護理質量
1、科室人員兩端分化，中間力量薄弱。針對高年資護士有豐富的工作經驗但缺乏創新，低年資護士工作經驗不足，專科知識欠缺，採取新老搭配，更好地發揮高年資護士的護患溝通能力及低年資護士的積極創新能力。
2、對於護士工作中的缺點和不足，給與耐心的講解和深刻的批評。以身作則，用自己的言行去約束和影響其他的護士，使她們提高得更快，更加完善，早日成為業務骨幹和精英。
3、為提高護理服務質量，從基礎護理工作入手，將晨間護理與交接班作為交流平台，在交接班前先進行晨間護理，在晨護中發現問題在交接班時予以溝通，更有利於責任護士對分管病人的了解。
4、鼓勵責任護士跟醫生查房，既促進醫護之間的溝通，也避免醫護口徑不一致而導致的糾紛。
5、深入細緻的開展專科健康知識教育，和人性化溝通，有效的提高病人滿意度，取得良好效果。
6、從病人敏感的一日清單入手，將收費項目、標準做詳細的說明，使病人能夠明明白白消費。
7、將科室工作分別責任到人，如：搶救物品、藥品，護理安全、靜脈治療、專科質量等，形成人人有事管，事事有人負責，大家共同參與科室管理，有效提高了大家的積極性。
二、保證安全，提高護士應對能力
1、加強制度與職責教育
重申各級護理人員職責，明確工作流程：如主班護士盡其職責，減少了病人對收費的懷疑；責任護士盡其職責，減少了病人不滿情緒等。
2、加強教學安全管理
對重點員工的管理，如實習護士、輪轉護士及新入科護士等，切實落實入科安全教育，提高他們的抗風險意識及能力，使她們明確只有在帶教老師的指導或監督下才能對病人實施護理。同時指定有臨床經驗、責任心強具有護師資格的護士做帶教老師，培養學生的溝通技巧、臨床操作技能等。
3、加強重點時段管理
堅持晨間、午間、晚間交接班制度，加強重點時段如夜班、中午班、節假日班等的管理，對重點病人的管理，如監護室的患者，做為科晨會及交接班時討論的重點，對病人現存的和潛在的風險做出評估，達成共識，引起各班的重視。
4、堅持查對制度
堅持每日醫囑查對，護士長每周參與查對至少2次；督促護士切實落實2次身份核對工作，對進入產房及手術室的病人均佩戴腕帶，填寫轉運交接；接收新生兒均需做到“三看”：看生殖器、看臍部出血情況、看有無畸形，確保新生兒安全。
5、提高護士應對突發情況的能力
平時工作中注意培養護士的應急能力：異位妊娠破裂病人入院處置，突發情況的救治能力，產後出血的觀察及處理，防火、滅火的常識及緊急預案，以提高護士對突發事件的反應能力和處理能力，以確保日常工作的正常進行。
6、規範病史書寫
病史書寫由責任護士、病史質控員負責，護士長及主班護士對護理病歷進行動態管理，隨時對病歷進行查看，發現問題即時反饋。認真執行護理記錄中十字原則，“即客觀、真實、準確、及時、完整”，避免不規範的書寫，如漏字、塗改不清、前後矛盾，與醫生記錄不統一等。
7、警鐘長鳴
為了保證護理安全，在日常護理工作中不斷強化安全意識教育，發現工作中的不安全因素及時提醒，並提出整改措施，以院內、科內護理差錯、各類防差為實例組織討論學習，使護理人員充分認識護理差錯因素新情況、新特點，從中吸取教訓，使安全警鐘常鳴。20xx年發生護理差錯1起，護理意外1起，防差5起。
三、堅持以病人為中心，提高病人滿意度
1、在處理好和患者之間的關係上，我經常和患者溝通，了解各項工作落實情況及護理服務情況，了解病人的康復情況。
2、定期進行滿意度調查，定期召開工休座談會，認真接待患者的各種投訴，虛心聽取意見並及時反饋，深入調查了解，儘量協調護患糾紛，縮短護患之間的距離，減少和避免醫療糾紛的發生。
3、規範科室健康宣教內容，制定成書面內容，如：入院宣教單、手術宣教單、出院宣教單等，形成一體化健教內容，讓病人在得到護士的相關講解後，有書面的紙張可以加深影響，更好地配合護理及治療。
四、開拓創新，不斷學習，提高專科技術水平
1、不斷充實專科知識，安排護理人員到外院學習（譚梅芳參與產科護士適任培訓），引進新的理念和技術，改進工作，提高技術。
2、完成每月一次業務學習、護理查房、危重病例討論等。
3、鼓勵年輕護士不斷提高個人業務水平。目前，袁璐本科在讀，施莉、黎佳、蘇楠今年已完成本科學業。
4、督導全科護士完成繼續教育任務，加強專科知識學習。
五、增收節支，提高經濟效益
1、增收方面：熟練掌握各項收費標準，根據醫保要求，把該收的錢一分不少收回來，不能收的堅決不收。
2、節支方面：儘量減少水電、各種一次性消耗材料及藥品的浪費，特別注意科室醫療設備的維修與保養，確保正常運轉，為科室創造最大的經濟效益。
六、存在不足
1、年輕護士護患溝通能力有待加強。
2、科研欠缺，科研項目“兩種乳房按摩病人疼痛感的比較”未獲得立項。
3、產房管理是科室管理的薄弱環節，產房交接及查對工作一直不能系統貫徹落實，產前病人的護理與宣教有所欠缺。
回首過去，我們一路走來，充滿艱辛和喜悅；展望未來，我們任重而道遠，充滿希望。一年的付出，算不上美滿，總有獲得與失去同在，充實與惆悵並行，
不滿足現狀才是進步的開始，在又一個年度展開之際，只有努力啟航，進入又一個奮鬥的輪迴。
婦產科護士晉升副高級職稱個人總結範文 篇3
，男，20xx年5月x日出生，現年xx歲，畢業於x學校，x年7月參加工作，從教xx年來，一直工作在教育教學第一線，除教學語文、思品等課程外，還多年擔任班主任工作，兼任大隊輔導員工作，x年至x年擔任中心校教導主任，x年至現在擔任校長工作。x年被聘任為一級教師，至今任期已滿6年。任現職期間，年度考核3年優秀，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據職務晉升條件，完全符合晉升高級教師條件。以下是我xx年來尤其是近六年來的工作情況總結。
作為一名教師，我始終堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，有強烈的愛崗敬業的奉獻精神和進取意識，教書育人，為人師表，熱愛學生，尊重學生。平時堅持讀書看報，寫心得，做筆記;團結同志，以身作則，做學生的楷模。
堅持出滿勤、工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。擔任過國小中高年級的班主任及教學工作，曾連續多年擔任六年級畢業班的語文教學工作。任現職以來，我積極投身教學改革實踐，以育人為本，以振興農村教育為己任，認真踐行“敬業樂群，敦品勵學”的精神。以民主的作風，寬闊的胸襟，高尚的師德，團結廣大師生，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作。
一、教學工作在教學工作中上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。
為了激發學生的興趣，最佳化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入解讀國小新課程標準的相關理論，不斷更新教學理念，並充分地展現在課堂教學實踐活動中。經過多年的課堂教學的理論與實踐、探索與積累，我對國小教育教學有了比較深入的理解，逐漸形成了自己獨特的教學風格。
一是認真備課、細緻鑽研教材。在課前，我認真備課，認真細緻地鑽研教材，研究學生掌握知識的方法，我備學生、備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排做詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，都提前做好充分的準備，精心為學生準備學習材料，製作各種利於提高課堂教學效率的教具、學具。課後及時對該課作出總結，寫好教學後記和心得體會。
二是增強上課技能，提高課堂教學效率。在課堂教學中，堅持向40分鐘要質量，以學生為主體，以訓練為主線，重視知識與技能，培養學生自主學習，合作探究的精神。堅持講解清晰化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三是認真設計和批改作業。布置作業做到科學精煉，不布置機械重複的抄寫練習，內容有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過網際網路蒐集資料，對各種輔助資料進行篩選和重新設計，力求每一次練習都起到最大的效果。同時做到對學生的作業批改及時認真，記錄、分析學生的作業情況，將他們在作業中出現的問題作出分類總結，並及時做透切的評講和反饋，針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四是耐心做好課後輔導，注意分層指導。課後為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，紮實做好培優補困工作。對個別的差生，能悉心指導，經常面批作業。認真細緻地做好查漏補缺工作，經常給他們開“小灶”，把他們先前學習的知識斷層補充完整。
在教學中，我還虛心向有經驗的教師學習，大膽進行課改試驗，逐步形成了自己“善於把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效”的教學風格，受到了學校領導以及同事的讚賞。
本人寫的教案和所教學生的作業多次在檢查評比中取得第一名，課堂教學也在各種大比武中取得好成績。我指導的學生書法、繪畫和習作等也在各級各類比賽中屢次獲獎。
二、班主任工作
工作至今，我連續多年擔任班主任工作。工作中我始終嚴格要求自己，兢兢業業，用愛心去感化學生，用言行去影響學生，努力做一個深受學生尊重和信賴的班主任。
一是堅持以“從大處著眼，從小處著手”的原則開展德育工作。在教育教學中，我總是耐心引導學生清醒地認識自己在同齡人中的起點和位置，幫助他們明確學習目標，端正學習態度，樹立自信心，書寫自己的座右銘。建設嚴謹的班容、班貌，鼓勵學生參加學校的社團活動，建設高品位的班級文化，培養強烈的責任感和成才願望。與此同時，從狠抓學生的儀表、出勤、文明言行和上課的規矩入手，使學生懂得“泰山不讓土壤，故能成其大;
河海不擇細流，故能就其深”的道理，從而養成良好的習慣和培養嚴謹的作風。
二是加強與科任老師的合作與溝通。在工作中，我牢牢記住“既要教書，更要育人”的原則，積極協調科任教師全員參與育人。每位老師都有“共同挖掘學生非智力因素方面的潛力”的責任，並切實開展在思想上引導學生，在學習上幫助學生，在生活上關心學生，在前進道路上激勵學生的工作。及時利用學校的黑板報和手抄報教育學生，引導學生建立良好的班風、學風。
三是重視班會課等德育教育陣地。在工作中，我狠抓班會課的質量，改進班會課和家長會的形式，較多地運用交流、對話、懇談會等方式，重視學生在班級管理上的主體地位，培養其對班集體的歸屬感。運用多媒體手段開展德育工作，常從網上下載具有正面教育意義的內容，對學生進行教育。從而走出了一條深層次、多渠道、有特色地開展思想教育的路子。
四是重視後進學生的教育和轉換工作。我愛班上的優等生，更愛班上的後進生。我把他們每個同學都看成是一顆希望的種子，努力從他們的身上尋找閃光點，針對他們的特點採取不同的教法，儘量用愛去感化他們。歷來堅持“挽救一個差生比培養一個優生更有意義”主張，所以對待後進生，我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化教育他們。我利用休息時間家訪，與家長談心，交給他們正面鼓勵教育孩子的方法，讓他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力，不造成逆反心理;讓他們不僅關注孩子的學習，也要關心孩子的心裡想法，家校配合，收到很好的教育效果。
我擔任班主任的班級中，班風好、學風好，學生思想轉變快，學習成績經常保持前列，多次被評為文明班級、先進班級。學生也多次在各種文娛競賽活動中獲獎，得到了學生和家長的信任，受到了學校領導和老師的好評。我也多次被評為各級優秀班主任。
三、教研教改工作
多年來，我始終把教研放在重要位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。我不斷鞭策自己，勤奮學習，更新知識，努力提高自己的業務水平;
了解最新的教育教學發展趨勢，關注全國教育教改的動態，認真學習新課改，把新課程改革理念融入到課堂中;
積極參加教育部門組織的各類學習和繼續教育培訓活動，踴躍參與各級教育組織的教研活動;
與有經驗的老師一起探討教材、研究教法，使自己的業務能力和教學水平不斷提高。
經過多年的探索實踐，我提出了“語文教學既要扣住課本，又要跳出課本;
既要抓緊課堂，又要跳出課堂”的教學模式。為此，我倡導成立語文活動小組，進行與語文學科相關的課外活動，努力探索不同學科之間相互滲透、交叉、整合途徑，培養學生的知識遷移能力和綜合運用不同學科知識分析解決問題的能力。
我訂閱和研讀了大量相關教研教改資料，嘗試撰寫了一些教育教學方面的心得和論文，並多次獲獎和發表。
四、學校管理工作
在擔任教導主任和校長期間，我和我的團隊始終堅持“面向世界，面向未來，面向現代化”的教育方針，認真貫徹教育政策，堅定正確的辦學方向，辦人民滿意的教育。依照《教育法》、《教師法》等法律法規治校，嚴格執行上級教育主管部門的檔案精神，不折不扣地執行黨委和政府的重大決策，並提出了“育人為本，質量為基，總體培養，全面發展”的辦學思想。
在上級主管部門的指導和教職員工的支持下，順應時代潮流，求真務實，開拓進取，不斷更新辦學理念，致力推動素質教育和新課程改革實踐。
學校教育和管理工作取得顯著成效，教學質量明顯提高，辦學水平不斷提高。我和我的團隊多次受到上級領導部門的肯定和嘉獎，也受到了家長和社會的認可，形成了學生樂學，教師樂教的良好局面。我擔任領導的學校多次獲得縣級和市級教育質量優秀獎等獎項，學校在各級各類的比賽中也取得了優異的成績。
以上是我從事教育教學工作的一些自我表揚，其實也是對我今後工作的一種激勵。我相信，立足新的起點，面臨更大挑戰，只要經過不懈努力，就會取得更大成績!