3.建立高等院校合作交流平台。精心組織大學生軍訓會操、第二屆“十佳”大學生評選和大學生藝術節等活動，舉辦大學生職業能力培養專題研討和創業教育論壇，以高校系、部黨建為重點，舉辦高校黨建工作研討會，形成高等院校“交流研討、合作共進”的機制。
六、以師德師風建設為核心，努力推出師資隊伍建設的新舉措
1.切實加強師德建設。堅持正面引導為主，在總結“踐行新規範，做人民滿意教師”主題教育活動的基礎上，開展師德建設大討論，通過舉辦論壇、讀書報告會、師德建設成果展示等形式，進一步強化教師職業道德教育。堅持糾建並舉方針，研究制定《泰州市教師違反師德行為處理暫行辦法》，依法規範教師的從教行為。
2.創新教師培養機制。在堅持公開招聘、嚴格考核和多渠道引進高層次優質師資的同時，積極探索與省內優質師範院校定向聯合培養緊缺學科師資。採取切實措施努力提高新補充師資的質量，促進在職教師特別是年輕教師的專業成長。全面推進教師專業成長規劃工作，組織召開全市教師專業成長規劃實施工作經驗交流會。建立教師網路培訓平台，充分利用國際優質教師教育資源，深化教師國際合作培訓。完善符合職業教育特點的教師繼續教育進修制度和職稱評審制度。將專業教師的培訓進修、進企業實踐、創新發明、技能等級和職業綜合素養作為優先晉升職稱的重要條件，不斷提高“雙師型”教師的數量與質量。
3.構建骨幹教師培養的多元化平台。堅持分層次培養、多渠道建設的原則，著力推進骨幹教師培養工程。舉辦青年教師成長論壇。實施三級骨幹教師分級管理和培訓，市教育局重點抓好市級學科帶頭人的培養培訓和管理。研究建立教師高級職稱聘後管理機制，加強名校長名教師隊伍建設和考核管理，加強特級教師後備人才的培養培訓。與兄弟市開展名師工作室建設交流活動，促進名師工作室出成果、出名師。
4.積極推進教育人事制度改革。認真貫徹《江蘇省幼稚園、中國小、中等職業學校崗位設定管理實施意見》，根據按需設崗、競聘上崗、按崗聘用的原則，指導學校自主開展崗位聘用工作。全面實施事業單位績效工資，繼續完善義務教育階段學校教師績效考核工作，開展專題調研，推廣成功經驗，充分發揮績效工資的導向作用。進一步改進教師專業技術職務評審工作，創新評價機制，發揮正確導向。
七、以科學制定“十二五”教育發展規劃為龍頭，努力提升統籌管理的新水平
1.積極籌劃制定“十二五”教育發展專項規劃。認真學習即將公布的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，認真研究分析“十二五”泰州教育面臨的形勢與任務、背景與環境，科學確定“十二五”泰州教育發展的目標，明確主要的工作任務及對策措施，認真制定“十二五”教育發展專項規劃。年內組建專門班子，進行深入調研，組織專家評審，完成《規劃》初稿。
2.切實提高教育督導評估工作的水平。完成2011年市（區）政府教育督導評估和考核自查、市級複查工作，配合做好省級全面檢查工作；結合省蘇中督學責任區活動，實施規範辦學行為隨機督導；切實落實市政府推進義務教育均衡發展的意見，探索建立義務教育均衡發展督導評估機制；實施對高等職業教育和特殊教育的專項督導評估。
3. 全面實施校舍安全工程和平安校園創建。在對全市校舍安全進行全面排查鑑定的基礎上，對存在安全隱患的校舍逐一制定加固和改造方案；科學制定全市校舍安全工程三年總體規劃和年度實施計畫，確保完成年度加固改造任務；按照全國中國小校舍信息管理系統的要求，建立全市中國小校舍安全工程檔案管理系統，並與全國、全省實行聯網運行；召開全市中國小校舍安全工程現場會，建立校舍安全工程“分片包乾”責任制和督查機制。召開平安校園創建工作現場交流會，會同公安、交通等部門開展校車專項整治活動，會同綜治、文化、工商等部門開展校園周邊環境專項整治，全年創建省平安校園40所以上，市平安校園140所左右，確保全市學校不發生重大安全責任事故。
4.進一步強化市直教育管理和指導。圍繞“全省上游、全市一流”的市直教育工作目標，進一步強化目標管理，不斷最佳化市直學校管理的體制機制。進一步落實市直學校校級幹部任用規程和中層幹部管理規範，切實加強市直學校領導班子思想作風建設和和能力建設，實施校長任期目標考核評估，著力提升校長隊伍整體素質。加強對市直學校的教育教學和教科研工作的指導，構建市區共享教科研成果的平台，努力營造市區教科研優勢。加強對市直學校的財務監管、基建監管和預算執行情況專項審計，健全校長離任經濟責任審計制度。
5.統籌做好招考工作。通過實現組織領導、學習宣傳、安全保衛、規範操作“四到位”，抓好聯考組織的各環節工作，實現“聯考平安”的目標；推行網上填報志願、網上錄取和同步建立學籍的辦法，努力實現規範高中招生的新突破；組織自學考試進校園、進社區活動，開展社會助學活動，努力實現“自考擴容”的目標。圍繞民眾關心的考試、招生等熱點問題，通過網路、新聞媒體和組織諮詢會、報告會等活動，及時發布有關信息，大力宣傳有關政策，第一時間釋疑解惑，努力使考試、招生等服務工作成為教育為民的新亮點。