培訓開班典禮講話 篇1
各位領導、同志們、大家好：
為認真學習宣傳中央、省、州、縣支農惠農政策，圍繞社會主義新農村建設目標，以促進農業增效、農民增收為核心，以農業結構調整、特色產業發展、實用技術培訓和勞務技能提高為重點，創新培訓方式，構建長效機制，提高農民綜合素質，促進煉鐵經濟又好又快發展。今天，在縣財政局、縣扶貧辦、職業技能培訓中心的大力支持下，我鄉餐飲酒店管理職業技能培訓班正式開班了，我謹代表煉鐵鄉黨委政府向給予我們關懷、支持的各位領導，向為培訓班付出辛勤勞動的的任課老師、在座的各位學員表示忠心的感謝!
舉辦此次培訓班，是培養農民工、餐飲酒店管理人員、整體素質和技能水平的好機會，給大家授課的老師是從事多年專業技術的專業老師，相信通過他們的講課，對提高農民朋友的自身素質和業務技能大有好處，藉此機會，我講幾點要求：
一要認識到位。今天參加培訓的每一位農民工都要以主人翁的姿態對待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;要嚴格遵守培訓紀律要求，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，積極做好筆記;要認真聽從組織人員和教員的安排，做到不遲到，不早退，認真完成學習任務。
二要認真學習。這次培訓班是經過縣扶貧辦、職業技能培訓鑑定中心和鄉政府認真準備後才舉辦的，從課程設定、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。
大家要按時參加培訓，沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，力求學的更多一點，更好一點。
三要深入思考。大家在學習的過程中，要緊密結合崗位實際，把學習與思考很好地結合起來，用科學的態度分析問題、解決問題，積極探索服務工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高自身素質和實際工作能力。
四是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到實踐中，帶到工作中去，狠抓落實。堅持學用結合，學以致用，緊密結合實際思考問題、開展工作，通過學習與實踐的積累，提升能力素質和工作水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經驗，增長本領。
最後，再次向給予此次培訓工作支持的縣扶貧辦段副主任、縣職中李副校長和各位老師表示最真誠的謝意，並預祝此次培訓取得圓滿成功。祝大家在培訓期間身體好、心情好、學習好，順利完成學習任務。
謝謝大家!
培訓開班典禮講話 篇2
同志們：
經過認真的籌備，農民職業技能培訓班今天正式開班，這標誌著我鎮惠及農民免費職業技能培訓的喜事、好事全面啟動。在此，我代表鎮黨委政府對培訓班的開班表示熱烈的祝賀!向各位學員表示誠摯的歡迎!
開展農民職業技能培訓，是提高農民整體素質，培養造就有文化、懂技術、會經營的新型農民，建設社會主義新農村的迫切需要;是統籌城鄉經濟社會發展，建設現代農業，發展農村經濟，增加農民收入，全面建設小康社會的重要任務。
當前，受國際金融危機蔓延、歐洲債務危機的影響，我鎮陸續出現農民返鄉，截至目前，全鎮農民返鄉(含季節性返鄉)已達4.032萬人，占全鎮農村勞動力轉移輸出總數的8.5%，其中，因金融危機直接影響而失業返鄉的農民已達到2.99萬人，占農民返鄉總數的74%。農民就業再就業已成為我鎮當前就業工作一個新的課題。
就業是民生之本，和諧之基，也是構建和諧社會的重要內容。區勞動就業部門舉辦本期農民職業技能培訓班，是為了認真貫徹落實省人民政府《關於促進農民穩定就業切實解決農民有關問題的通知》及市、縣再就業工作會議精神，在對各鄉鎮農民就業再就業願望的調查基礎上，結合農民的就業狀況和實際需要，舉辦本期培訓班，其目的是為了更好的促進農民就業再就業，是黨和政府為廣大農民辦的一件大好事、大實事，是堅持科學發展觀，認真落實縣委、縣政府“八大民生工程”的具體行動。
“外出務工把錢賺，不在家裡當窮漢”，已成為同志們的共識。但我鎮農民普遍缺乏職業技能，沒啥手藝，出苦大力的多，真正乾技工掙俏錢的少。因此，參加職業技能培訓，使勞動者掌握一技之長已經成為當務之急。一是職業技能培訓工作是穩定就業的實際需要。從目前的就業形勢看，全國現在不缺大學生，而是缺有技術特長的工人。現在外出務工，不是用工單位難找，而是技術工人難找。只要經過職業技能培訓，掌握一門實用技術，到哪都能找到穩定工作。二是職業技能培訓工作是促進勞動力高薪就業的必然選擇。要想掙錢多，必須得有一技之長，這已經被實踐所證明。三是職業技能培訓工作是實現勞動力由“體力型”就業向“技能型”就業轉變的唯一途徑。勞動者要提高素質，必須走培訓這條路。勞動者只有通過職業技能培訓，掌握一技之長，才能真正就業、就好業，農民也才能真正轉變身份，離開土地創業致富，變成產業工人。四是職業技能培訓工作是落實國家先培訓、後上崗的就業培訓制度，特別是對技術工種從業人員實行就業準入制度，持證上崗的實際舉措。
在此，我希望在座的農民朋友，要珍惜本次學習機會，認真學習，虛心請教，確保此次職業技能培訓學有所獲，學有所用，真正提升自己的職業技能水平和就業能力。
最後，祝本次培訓會圓滿成功。
謝謝大家!
培訓開班典禮講話 篇3
同志們：
在全市上下深入開展黨的民眾路線教育實踐活動之際，今天我們在市總工會培訓基地*市技術學校，舉辦*市在職職工(農民工)、下崗職工技能培訓班開班儀式。這次技能培訓是總工會黨組貫徹落實教育實踐活動“為民務實清廉”的總要求，為職工民眾辦實事辦好事的具體體現。在此，我代表市委向參加培訓班的各位學員表示親切的問候，向為舉辦此次培訓班而付出辛勤勞動的各位領導和同志們致以衷心的感謝!下面，就做好此次培訓工作，我講幾點意見：
一、充分認識加強職工培訓的重要意義
加強在職職工(農民工)職業技能培訓，是提高我市產業職工隊伍整體素質、增強產業競爭力的一項基礎性工作，是緩解社會就業壓力的重要舉措。近年來，隨著我市工業化、城市化進程的加快，經濟社會發展的不斷提速，我市廣大職工雖然實現了充分就業，但不少農民工和下崗職工由於缺少技術，沒有一技之長，他們當中仍有的人在待業，在就業的人群中，還不同程度地存在著檔次低、素質低、技能低、收入低的現象。這些現象的存在不但制約了我市經濟社會的健康快速發展，更直接地影響了廣大居民的生活質量。
俗話說“一技在手，吃穿不愁”。技能決定生存，素質決定命運。不斷提高勞動技能已逐步成為勞動者自身的一種追求、一種需要和一種境界。為順應日趨激烈的就業竟爭，順應企業對勞動者素質的要求，順應勞動者提升技能和素質的內在需求，市總工會順勢而為，經過精心籌備，舉辦了這次勞動技能培訓班。無論是出席這次培訓班的領導，還是參加培訓的學員，大家一定要增強對搞好技能培訓重要性、必要性的認識，共同做好技能培訓工作，使參加培訓的學員早日學到一技之長，實現就業創業。
二、認真落實培訓工作措施，努力提高培訓效果
市總工會作為這次活動的組織者，要結合實際，周密安排，抓好培訓活動的各個環節，確保培訓取得實實在在的效果。
一要創新培訓模式，提升培訓水平。今天這個培訓班，以市總工會的企業培訓基地市技術學校為依託，實行定向培訓和訂單培訓，使更多的在職職工(農民工)學到一技之長，實現就業、安臵一條龍服務。今後我們還要發揮鎮(辦)、村工會培訓機構的陣地優勢，把培訓服務送到最基層，把培訓教室設在最基層，把培訓班辦到田間地頭，為農民工提供零距離培訓服務，提高農民工素質，促進農民工就業。
二要創造有利條件，保證培訓質量。舉辦職業技能培訓班是一項民心工程，各位教師一定要按照培訓方案要求，做好培訓計畫，嚴格教學安排，保證培訓課時，注重培訓質量;各位後勤管理人員，一定要盡職盡責，搞好後勤保障，為各位學員提供良好的學習條件和食宿生活條件，使他們能夠坐得下來、靜下心來，安心學習。
三要注重學用結合，提高培訓效果。開展職工技能培訓的目的是實現就業創業，培訓班要結合我市經濟發展的實際需要，開展有針對性技術工種培訓，培訓內容要與當前國家有關政策法規相接軌，要與經濟發展相銜接，要與學員的自身條件相適合，讓他們能夠學以致用，給自身乃至社會帶來經濟效益和社會效益。
三、對參加培訓學員提幾點要求
希望參加培訓的每位學員珍惜來之不易的學習機會，用心學習，認真實踐，切實掌握一技之長，真正做到學有所獲、學有所用。
一要認清形勢。隨著城市化和工業化進程進一步加快，企業需要大量有熟練技能的勞動力，城市需要大量從事三產的人員，這為就業提供了廣闊的天地。但是，隨著經濟發展和科技進步，許多企業的生產技術含量有了明顯的提升，對勞動者的技能、素質也提出了更高的要求，絕大部分工作崗位都需要有一定的專業技能，沒有豐富的知識和強硬的技能，很難找到稱心的工作崗位。因此，每位學員都要有緊迫感，要抓住當前有利時機，加強學習，不斷提高自身素質。
二要認真學習。這次培訓班從課程設臵、師資配備、教材的選擇以及時間的安排等方面都進行了認真研究，目的只有一個，就是保證培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家既然來了，就要沉下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，力求學的更多一點，更實一點。
三要學以致用。大家要堅持學用結合，學以致用，通過學習與實踐，不斷提高能力，積累經驗，增長本領。希望所有學員自覺遵守培訓制度，積極配合培訓教師，學好課程內容，掌握好技術要領，為今後更好地創業、就業打下堅實的基礎。
最後，預祝這次培訓取得圓滿成功!
培訓開班典禮講話 篇4
同志們：
今天，全市中國小校長暑期培訓班正式開班了。開辦校長暑期培訓班是加強校長隊伍建設的重要舉措，局黨委對此高度重視。這次暑期校長集訓，市教育局組織專班認真開展走訪調研，廣泛徵求各方意見，積極爭取專家支持，精心制定培訓方案，為確保培訓實效做了大量前期工作。本次培訓將通過專家引領、自主研修和集中交流等多種形式，進一步增強大家的責任感和使命感，進一步提高教育系統幹部依法治教、科學管理的能力和水平。下面，我講四點意見。
一、充分認識校長的地位和作用
人民教育家陶行知說：“校長是一所學校的靈魂，校長的教育思想，決定一所學校的發展方向;校長的決策，決定一個學校的前途命運;校長的人文情懷，塑造一所學校的文化。”說：“校長在精心培育人才方面負有特殊的責任”。原國務院副李嵐清說：“一個好校長，帶領一批好老師，就能辦出一所好學校”。這些觀點集中說明，辦好學校，教師是基礎，校長是關鍵。教育的本質和職能決定了校長在學校管理中具有十分重要的地位與作用。
1、校長是當家人。“家有千口，主事一人”。校長是學校的法人代表，掌管著學校的人財物權，負責主持學校的全面工作。對內校長是行政首長，既要領導教師又要管理教師，既要把握決策方向，又要具體組織實施。對上校長是主要責任人，是黨和國家教育方針得以在學校全面貫徹落實的組織者和實施者。既要接受評估指導，又要主動爭取政策扶持。對外校長代表學校，校長的言行影響著學校的聲譽。同時校長也是學校的對外聯絡人，承擔著主動溝通聯繫社會各界，廣泛爭取理解與支持的責任。
2、校長是引領者。學校要發展，發展靠名師。學校教育工作的性質、特點和任務決定了校長必須是學校的業務骨幹和精神領袖。校長要以自己先進的教育思想、廣博的學識和強烈的創新精神，引領教師專業成長，努力把自己鍛造成名師，努力把學校打造成名校。河南省開封市求實中學校長張建平，不管有多忙，都會騰出時間，帶領教師寫教育部落格，引領教師進行教學反思，她個人的部落格一年達十萬字以上。李金池是在教師隊伍極度渙散、管理秩序十分混亂的情況下，被“趕鴨子上架”，走上了河北省衡水中學校長崗位的。上任後，李金池滿懷激情地培育學校的精神文化，引領教師樹立崇高的教育理想，使教師們拋棄了外在的誘惑，全身心地投入到教育教學中去，使衡水中學成為了一所“激情燃燒”的名校。
3、校長是服務員。學校是教書育人的場所，教育教學是學校的價值所在。因此，尊重全校師生的主體地位，為教育教學服務，為師生的發展服務是對校長的必然要求。校長只有是服務員，師生才能更好地體驗到被領導關注和愛護的溫暖，才能更好地感受到領導者的仁慈與寬容，才能更好地領悟到教育教學與成功成才的快樂，從而更富創造力地教書育人。“吃苦就是享福”是蔡林森校長的人生哲學，蔡林森在江蘇省泰興市洋思中學做了20xx年的校長，20xx年同學生睡在同一個宿舍，每天早上五點起床，六點出操，幾十年如一日的像一頭老黃牛，為每個學生辛勤耕耘。他始終堅定不移地幫助教師研究課堂教學，終於創立了“先學後教，當堂訓練”的教學模式，使這所普通的農村聯辦中學變成了一所全國聞名的示範學校。
4、校長是設計師。一個優秀校長，可以對學校影響數十年，乃至上百年;可以影響幾代人，促進人才輩出，甚至可以帶動一個地方的發展。作為一校之長，要以設計師的目光，站在全國乃至全世界的戰略高度審視教育現象，要以敢為天下先的膽識和氣魄，為學校長遠發展制定切實可行的規劃，開創學校發展的新氣象。杜郎口中學，是一所偏居魯西北山東省茌平縣的普通農村中學。學校偏僻閉塞，周圍都是大片的田地;教學條件簡陋，連只磚片瓦都沒有;師資力量薄弱，學校老師正規師範本科畢業的很少。 崔其升擔任校長後，精心設計學校發展，以一個教育改革家的勇氣，創造了“10﹢35”的教學模式，讓一個瀕臨撤併的農村中學的中考成績一度刷新歷史，也讓一個個害羞內向的農村孩子在生活中大膽活潑而充滿了無盡的活力。
件大為改善，素質教育全面推進，孝雅教育聲名遠播，陽光體育成效明顯，高考成績連年穩居全省前列。特別是義務教育均衡發展改革實現新突破，“學區制”、“一校制”、“聯校制”被作為典型模式在全省推廣，《中國教育報》、《湖北日報》等多家媒體對此予以專題報導。這些可喜的局面，與廣大校長的拼搏進取和努力工作密不可分，是廣大校長管理水平和工作能力的生動體現。在看到成績的同時，我們也必須清醒地認識到，由於部分校長放鬆自身思想建設、業務建設和能力建設，校長隊伍中還存在著一些突出問題，主要表現為：
一是觀念不新。沒有先進的教育觀念，就辦不出先進的學校。當前，部分校長不注重學習，不善於吸收新鮮的教育研究成果，導致觀念老化，思維僵化，工作墨守陳規，按部就班，學校發展停滯不前，山河依舊。一些校長沒有樹立真正樹立素質教育觀念，應試教育思維根深蒂固，一味追究升學率，大搞題海戰術，影響了學生的全面發展。有的校長對新課程理念知之甚少，理解不深，使新課程改革的實施工作陷入被動狀態。
二是業務不精。校長是教師之師，應當是一個學者、一個專家，而不僅僅是個管理者。我們很多校長都是因為業務能力強，才從教師隊伍中脫穎而出走上校長崗位的。但目前不少校長常常忙於事務，疏於學習，懶于思考，逐漸荒蕪了業務知識，不能為教師以身示範。有的校長既不注重從書本中學習理論知識，也不注重從實踐中積累經驗，反思得失，工作能力弱化，領導威信日益下降。
三是作風不實。校長的作風不實往往導致教風不正、學風不濃。在工作中，我們有一部分校長，總是習慣當甩手掌柜，高高在上，發號司令，對上級布臵的工作，往往一級壓一級，至於是否落實則一無所知。有的熱衷搞花架子，做表面文章，沒有靜下心來思考，沒有俯下身子調研，沒有為學校的發展做些有實際意義的工作。有的多數時間不是坐辦公室，就是不見蹤影，極少深入課堂聽課評課，不敢深入教師中去，直面矛盾，解決問題。
四是活力不足。學校是一個培養人的地方，它需要校長充滿熱情、奉獻真情、永葆激情。但我們有部分校長工作安於現狀，放任自流，不求有功，但求無過，做一天和尚撞一天鐘。有的乾工作沒有狠勁，遇到困難總是繞到走，缺乏攻堅克難的勇氣和毅力。還有的工作懶懶散散，對學校安全、民師維穩、義務教育均衡發展改革、黨風廉政建設等重點工作，缺乏敏感性，麻痹大意，存在敷衍了事的現象。
三、進一步明確新時期優秀校長應具備的核心素質
7月13日、14日，黨中央、國務院在北京召開了全國教育工作會議。7月29日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》正式頒布。《規劃綱要》的出台標誌著我國教育改革發展進入了一個新的歷史階段。面對教育改革的縱深推進，作為一名校長必須切實加強自身修養，加強能力建設，努力使自己具備以下四個方面的核心素質：
1、強烈的責任心。責任心是校長做好一切工作的前提。只有牢記責任，才能想幹事，才能去幹事，最後才能幹好事。責任心源於堅定的理想信念，源於對人民教育事業的無限忠誠，源於對教育工作的熱愛，源於對履行職責使命的憂患意識。所以，增強各級校長的責任心，首先要抓好思想修養，堅定教育的理念信仰，鑄牢從事教育事業的精神支柱，正確對待名利地位、生活待遇、進退去留，經受住各種考驗，保持昂揚進取的精神狀態。其次是要把修煉校長的責任心作為校長專業化成長的重要內容，“態度決定一切”，任何時候都有帶著強烈的責任心和使命感去幹事創業，我相信沒有邁不過的坎，沒有辦不成的事。
2、堅定的執行力。執行力是校長成就事業的基礎。世
界五百強——美國ABB公司董事長巴尼維克曾說過：“一位管理者的成功，5%在戰略，95%在執行。” 比爾·蓋茨說“沒有執行力，就沒有競爭力!” “中國絕不缺少雄韜偉略的戰略家，缺少的是精益求精的執行者;絕不缺少各類規章制度、管理制度，缺少的是對規章制度不折不扣的執行。”汪中求先生在他的《細節決定成敗》這本書中寫的這段話令人咀嚼，耐人尋味!校長的執行力，決定著學校教育改革的成敗。首先，校長要勤於學習思考，要有現代教育科學理論知識、學校管理理論知識以及豐富的實踐經驗。只有這樣，校長才能有對教育政策的敏銳解析能力和理解能力，才能因地制宜地制定決策並及時調整，以求執行的高效。其次，校長要善於團結協作。決策的執行不是校長一個人的“獨角戲”，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，學校的發展需要廣大師生的鼎力合作。只有全體教職員工互相配合，形成了共同願景;勁兒往一處使，形成一股強大的合力，才能使決策落在實處。因此，校長要明察師生的需要，在執行中凸顯人文關懷;校長要有民主意識，和師生保持暢通無阻的溝通渠道，並在執行中及時跟蹤、反饋、調整，形成良好的互動關係。有了決策的正確性和全體員工的團結協作，就擁有了“天時、地利、人和”，決策才能得到有效執行。第三，校長還要勇於闖前爭先。“火車跑得快，全靠車頭帶”，在決策的執行中，校長就是學校中層領導和全體師生行動的楷模。校長作為教育決策的堅定踐行者，其身上體現出的腳踏實地的工作精神和嚴謹治學的工作作風，對師生具有明顯的帶動作用。“其身正，不令而行”，要求教師做到的，校長自己要首先做到。校長既是一校之長，還是一校之范，不說空話，身體力行，才有助於提高校長的威信。提高執行力，校長要腳踏實地，以“實幹家”的本色，做好執行的“排頭兵”、“領頭雁”。
3、頑強的創新精神。創新是校長實現辦學特色的永恆動力。校長必須善於接受新思想、新科技、新方法，破舊立新，大膽改革，勇於創新。一校之長，如果只能人云亦云，跳不出前人的框框，因循守舊，是不可能有建樹的。校長只善於繼承，不善於創造;只習慣於領導扶持，不善於自己搏擊，就很容易被市場大潮淹沒掉、淘汰掉的。實踐證明，一所學校辦學特色的形成，往往是學校校長創新能力的體現。可以構想，如果一所學校的校長不具備創新精神，教師勢必也不敢具有創新的精神，自然也培養不出具備創新精神的學生。我們有不少校長，談到創新便以為這是高難度的，因此從不去思考這方面的問題，更談不上去嘗試。其實教育創新的內涵是非常豐富的， 作為一名具有創新精神的校長，一是要敢於修正束縛學生全面發展的辦學指導思想。實踐已經證明，那種單純以學生升學率來看待辦學質量高低，來檢驗教師教育教學水平高低的做法，顯然是不適應當前素質教育要求的，是難以造就高素質人才的。二是敢於改進不合時宜的管理制度。學校管理從一定意義上講是人的管理，學校管理的藝術就是要極大的調動全體教職工的積極性。教職工的積極性調動起來了，才會產生新的思想和觀念，才會在教育教學工作中有新的發明和創造，最終導致教育教學方法的革新，學校的目標和任務才會順利完成。因此，在現代條件下，校長最重要的素質之一就是要有敢於叫板專制管理的精神，敢於放棄不合時宜的管理制度，敢於建立以人為中心的、合乎情理的、能調動教職工創新精神的管理制度。三是敢於改造陳舊落後的教學方法。改造陳舊落後的教學方法，不僅是教師的事情，同時也是學校管理者校長的事情。人們常說的“科研興校”，其中的“科研”主要是指教學方法的改造。一般來講，一個學校教師的科研能力如何，首先在於校長的科研能力。校長重視教育科研，有能力進行教育科研，才能帶領教師進行教育科研，科研取得成果，學校也就更上一層樓。
4、過人的領導魅力。擁有過人的領導魅力是校長治校的核心。人格魅力是管理學校的無形力量。作為優秀校長的領導魅力應體現在以下三個方面：第一，以身示範。校長要以良好的道德修養，精湛的業務水平和過硬的工作作風，做師生員工的表率。要熱愛教育事業，熱愛學校，熱愛教師，要有陶行知“捧著一顆心來，不帶半根草去”的思想境界。第二，公正無私。作為校長處事要公，心術要正，不以親疏論貴賤，不以好惡評優劣，不為自己謀利益。俗話說“心底無私天地寬”、“身正不怕影子歪”。民眾看到你秉公辦事，光明磊落，自然會對你產生一種信賴感。第三，實事求是。要立足學校實際，制定學校管理目標，遵循教育規律辦事，密切聯繫民眾，善於聽取民眾的意見。鼓勵教師求真求實，讓教師敢於說真話，樂於做實事，使民眾對你產生信心。校長強烈的事業心，公正求實的作風，構成校長良好的領導魅力。而這種良好的領導魅力勢必使校長產生一種令人信服的影響力，使民眾對校長產生髮自內心的信賴、欽佩和信心。
四、準確把握校長集訓的根本任務和要求
1、明確主題。今年集訓的主題是，“提升內涵，打造特色，創建品牌”。 針對這一主題，我們將安排全國知名校長專家來我市講學，他們是國家教育行政學院兼職教授、全國首屆中國小“卓越校長”、北京市名校長研究室研究員，北京十四中學王建宗校長，浙江省特級教師、北京師範大學教育家書院兼職研究員、浙江省金華市站前國小俞正強校長，湖北省教育廳高校學生處謝新松處長，仙源學校武家舫校長。專家們將圍繞“校長辦學育人的核心素質修煉”、“薄弱學校的教師教育”、“學校管理藝術”、“校園安全事故預防和突發事件的處臵”四個方面作專題報告。
2、明確任務。今年的校長集訓與以往不同，不是大家聽聽報告就散場，而是通過一系列的活動要求大家真學、實幹、巧創新，做到學以致用。這次校長培訓為期2個月。今天的集訓只是一個序曲，是第一個環節，叫專家引領，要求大家圍繞專家的報告思考、學習、交流，做到學與思相結合;第二環節是自主研修，要求每一位校長圍繞集訓的主題，結合本校實際，認真思考總結，撰寫一篇高質量的論文提交到市教育局參與評選，論文提交的截止時間為9月15日;第三個環節是集中交流，舉辦仙桃市首屆校長論壇。這一階段，我們將組織專家遴選出優秀論文，並組織優秀論文作者參加仙桃市首屆校長論壇。論壇初步定於9月下旬，人數控制在60人以內。通過這樣的活動安排，目的在於讓校長們學習既有壓力、也有動力;在於要充分運用本次集訓的學習成果，讓有思想、肯專研、敢實踐的優秀校長通過培訓脫穎而出，為全市校長隊伍建設起到引領作用。
3、明確要求。為確保培訓取得實效，集訓期間，希望大家嚴格遵守學習、生活、外出等各項管理規定。同時希望大家珍惜機遇，把握機會，認真研習，充分交流，積極實踐，做到學與思的結合，知與行的統一，在培訓中學知識、在實踐中長本領，努力把自己打造成學習型、研究型、專家型的校長。
最後，祝各位校長培訓期間身體健康，學習進步!祝本次培訓取得圓滿成功!
培訓開班典禮講話 篇5
尊敬的各位老師：
在20--年來臨之際，我區教師崗位培訓如期開班了。在此，我謹向能在這寒冷的冬天參加學習的廣大教師表示誠摯的問候，向為此次培訓將付出辛勤勞動的教師表示衷心的感謝!區教育局非常重視此次培訓工作，並把它作為廣大教師、鍛鍊提高綜合素質以及應對各項工作挑戰和提升教育教學質量的一項重大措施。藉此機會，我講幾點意見。
一、明確培訓目的，充分認識提高自身素質和專業水平的重要性
舉辦這次培訓，是適應我區教育發展的需要。教育大業，人才為本;科教興國，關鍵在人。人才資源已成為最重要的戰略資源，人才已成為一個國家、一個地區、一個企業快速發展的關鍵因素。我們作為一支培養人才的教師隊伍，政治上靠得住、綜合素質高、業務力能強是關鍵。我們組織此次培訓的目的，就是為了培養一支綜合素質高、業務力能強的高素質教師隊伍，努力提高教育教學創新能力，進一步提升教育事業發展水平。
舉辦這次培訓，是為大家提供一個互相了解、集中學習的機會。古人云：“獨學而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行，必有吾師”。一個人自學，不如大家一起學習、研討、交流效果好，這也是這次培訓的必要性所在。當今社會，惟有比別人學得更多、更快、更好，才能保持競爭優勢。在知識更新日益加快的今天，如果不及時補充新知識，掌握新技能，拓展新視野，勢必喪失競爭優勢。此次參加培訓的教師大多是教育教學的中堅和骨幹，當前迫切需要更新專業知識，更新知識結構，拓寬知識視野，提高專業素養和技能。我們舉辦這次培訓班，就是希望通過集中學習、研討、交流，使大家養成一種習慣，形成一種機制，給大家提供一個充電、交流、提升的機會，促使大家不斷加強學習，培養終身學習意識。
二、善於學習實踐，努力提升自身的綜合素質
我們要加強學習，善於學習。學習本身就是自我充電、自我提高的過程。重視學習、善於學習是一個人事業成功的重要法寶。首先，要學習理論。理論就是規律，學習理論就是學習規律和方法。其次，要學習知識。知識決定修養，修養需要方方面面知識的融會貫通。我們要善於從繁雜的事務中解脫出來，多讀一些書，多思考一些問題，多增長一些學識，從而提高增強新形勢下做好教育教學工作的能力。第三，我們要學習他人。海納百川，有容乃大，我們每一位教師都要敞開心胸，向他人學習、借鑑，善於和敢於向與觀點不一致的人學習，取長補短，為我所用，營造一個有利於自身進步的良好環境。
我們要以這次學習為新的起點，不斷探索教育工作新思路。“學不可以已”，學習貴在持之以恆。學以致用是一個動態的過程，只有學習上的不斷進步，才能在實踐中不斷開拓進取。否則，事業的進步也將是無源之水。我們要堅持理論聯繫實際，把各項工作做實、做好，把教育事業不斷推向前進。
我們要加強實踐鍛鍊，不斷提高工作能力。實踐鍛鍊是提高人才素質、增強工作能力的重要途徑。大家要敢於實踐自己的社會要求，樹立一個遠大的目標，開闊視野、強化動力、發現缺憾，尋找進步的突破口，在實踐中去解決問題，這樣才能積累經驗、增強智慧和提升能量，在教學實踐中提高業務能力，提高專業水平。
三、對參訓教師的幾點要求
一是要認識到位。參訓的每一位教師都要以主人翁的姿態看待這次培訓，從思想上真正重視起來，做到尊重老師，虛心求教;要嚴格遵守培訓紀律，嚴格遵守作息時間，沒有特殊情況，不得請假，上課期間要認真聽老師講課，記好學習筆記;要認真聽從組織人員和班主任的安排，做到不遲到，不早退，認真完成培訓任務。
二是要認真學習。這次培訓班是經過教育局精心組織,教師進修校認真準備後才舉辦的，從課程設定、師資配備、以及時間的安排等方面都進行了周密研究，目的只有一個，就是努力提高培訓質量，讓大家學有所獲。培訓時間雖然不長，但內容很豐富，具有很強的針對性和實用性。大家要按時參加培訓，靜下心來，集中精力，專心聽講，認真學習，既向老師學習，又要互相學習，努力做到共同進步，共同提高。
三是要深入思考。在學習的過程中，大家要緊密結合工作實際，把學習與思考結合起來，用科學發展觀分析問題、解決問題，積極探索教育工作新思路，努力提高自身綜合素質和業務技能水平，不斷提高教育教學質量。
四是要學以致用。大家要把所學的理論知識運用到教學實踐中，堅持學用結合，學以致用，緊密結合實際思考問題、開展工作，通過學習與實踐的積累，提升能力素質和業務水平。希望大家通過這次培訓，不斷提高能力，積累經驗，增長本領。
最後，預祝此次培訓取得圓滿成功。祝各位在培訓期間身體好、心情好、學習好，順利完成學習任務。謝謝大家!
培訓開班典禮講話 篇6
尊敬的各位領導、同學們：
首先，我謹代表參加培訓的廣大 學生幹部向為本次培訓班順利開班給予支持、幫助的各位領導、老師 和學生幹部們表示衷心的感謝! 感謝你們為我們創造了一個學習的機會，一個理論與實踐緊密結合的平台。 長期以來，在學院黨委與各系部黨總支的親切關懷下，在學院團委與各系部團總支的悉心指導下，我院廣大學生幹部秉承“嚴謹、勤奮、求是、 創新”的實幹精神， 堅持以“全心全意為學生服務”的宗旨，緊緊圍繞學院為中心工作，在建設優良院風、繁榮校園文化、拓展學生素質、活躍學生社團、維護學生權益等方面做出了積極的貢獻。同時，每一名學生幹部也都在工作中獲得了豐富的工作經驗，提高了自身的管理、組織、協調等實踐能力，促進了自身綜合能力的發展。作為學生幹部，我們深切地知道，要乾好工作，正確處理好學習與工作的關係，更好地發揮聯繫領導、老師和同學之間的橋樑紐帶作 用，這是不容易的。但是，我們相信通過本次團學幹部培訓班的學習， 我們必將會更加堅定“服務學院、服務同學”的信念，學習到正確處理 好工作與學習和生活中各種關係的科學方法，進一步提高工作主動 性、積極性和創造性，從而培養一種能夠吃苦，能夠奉獻，勇於開拓 進取的新時代學生幹部應具有的品質。
讓我們攜起手來，謹記“尚德勵志，博學篤行”的 校訓，以更加堅定的理想信念，積極學習實踐科學發展觀，為實現學院跨越式的發展而努力奮鬥。最後，預祝學院團學幹部培訓班圓滿成功，祝願學院的明天更 加美好、燦爛! 我的發言完畢，謝謝大家!
培訓開班典禮講話 篇7
今天是春節長假後上班的第一天，按照教育局的安排，今天中午共有國小校長、中國小英語、體育、音樂、美術等七個培訓班同時開始培訓，上班的第一天把全市國小校長、教師集中起來進行培訓，我認為很有必要。局黨組全體成員都來參加全市國小校長培訓班開班儀式，首先，向全市國小校長致以新春的祝福!並通過你們向全體教師致以誠摯的問候!在培訓班開班之際，我講幾個理念問題。
第一，為什麼要召開國小校長培訓班?以前我多次強調，國小要強基礎。國小階段是人生的起點，開好頭，起好步很關鍵。有些人說國小校長不重要，我認為國小校長非常重要，我們把國小辦好了，對改變一個人的生命軌跡，改變一個家庭的命運，改變一個社會的形態，都具有非常重要的意義。人生的意義在於改變社會，改變世界，人的幸福指數是啥?人的終極幸福是精神滿足。教育工作不是簡單的重複性勞動，我們是塑造人，塑造人類靈魂的工程師，對我們的回報是精神需求、精神滿足。如果經過培訓和大家的努力，把國小辦好了，我們的學校教育教學理念新，教學服務水平高，教育教學成績好，培養一大批對社會有用的各方面的人才，桃李滿天下，為改變我這個小環境做出了貢獻，改變了人生的軌跡，改變社會的形態，我們的工作就有意義，有價值。所以說，校長們的工作非常有意義。
第二，講一下教育形勢和我們的工作。近年來，黨和國家把教育工作擺在優先發展的戰略地位，把教育作為一個關注民生，改善民生，促進社會公平，促進經濟發展的大事來抓，每年在教育上的投入是所有行業中投入最多的。如全面實行兩免一補、進一步提高生均公用經費標準、建立中國小校舍維修改造機制、更新課桌凳、焦作市設立1000萬教育質量獎等。可以說教育工作從來沒有像現在這么普及，從來沒有像現在這樣得到中央、省、市各級政府的重視，從來沒有像現在這樣受到社會各界的關注。從這個意義講，教育工作責任重大。
三年來，我們堅持突出“一個中心”，打造“兩支隊伍”，不斷深化教育教學改革，大力推進教育均衡，校長和教師的紀律作風和整體素質穩步提升，教育教學質量顯著提高。20xx年，省委、省政府三次表彰我市的教育工作，教育局黨組被省委表彰為“五好基層黨組織”，我市被省政府表彰為義務教育均衡發展先進縣市和“兩基”工作先進集體;高招成績取得歷史性突破，本科上線絕對人數和一本、二本、三本萬人上線率均居焦作市第一名;中招考試焦作市前十名中，第1名和第3名都是我市學生，前5000名我市占990餘名。在焦作市政府發文表彰的督政、督學、“兩基”迎國檢、教育質量獎，教育發展獎等五項工作中我市都名列第一名，共獲得省政府、焦作市政府獎金182.6萬元。永威學校做為沁陽教育的一張名片，吸引了全國各地大批的教育同行前來考察學習，每天參觀學習的人在500人左右，去年僅門票收入就有100多萬元。20xx年教師節，市委、市政府召開隆重的教育質量獎表彰大會，共獎勵轎車1輛、筆記本電腦89台、電動腳踏車427輛、腳踏車598輛，金額總計156.5萬元，全市4500餘名教師，有1100多人獲獎，平均4個人中有一人獲獎。這些成績的取得，得益於市委、市政府的高度重視和大力支持，得益於全體教師的辛勤努力和無私奉獻，得益於校長們的團結拼搏和精心管理。三年來，我們狠抓作風建設，強調時間觀念，強調責任意識，雖然我們條件不如人家，但成績好，這說明我們幹的非常辛苦，比別人付出多，奉獻多。所以我認為，突出一個中心，我們突出來了，打造兩支隊伍，我們打造出來了，我們的校長隊伍和教師隊伍明顯優於其他縣市區，所以成績抓上去了。《中國教育報》、《教育時報》、《焦作日報》和焦作電視台等新聞媒體都對我市教育工作進行了大篇幅報導。在成績面前，我們一定要謙虛謹慎，戒驕戒躁，努力學習。我們聘請了全國教育學會常務副會長郭振有，聘請李金池，聘請王敏勤等全國著名專家作為我市的教育顧問，我希望全市所有校長都能成為專家式的校長，推動我市教育取得新發展，新跨越。
第三，關於素質教育問題。現在，全國對素質教育、應試教育的爭論很多。從教育學角度講，現在強調以人為本，強調每一個人全面成長，全面發展。但目前，全國沒有普及高中和大學，考試仍然是最公平、最好的辦法，籠統地把考試說成應試教育，也不盡然。究竟什麼是素質教育?什麼是應試教育?學生學什麼內容?開設什麼課程?設臵多少課時?是國家研究教科所的事情。國家制定出教學大綱後，我們作為基層教育行政單位，基層教學單位，我們只要按照教學大綱的要求，開齊開足課程，讓學生掌握了知識，培養了能力，得到了全面發展就是素質教育。在這方面，我們提出了幾個理念：教學的主戰場是課堂。要抓好課堂教學，提高課堂效率，每堂課的知識點讓學生都能掌握，當堂任務能當堂完成。如果每節課課堂效率都提高了，每一堂課任務都能當堂完成，就不需要布臵家庭作業了。
所以我市在全國率先取消了國小家庭作業，一方面是我們有這個信心，另一方面也是逼迫校長、教師去抓課堂，提高課堂效率;校長眼中沒有副課。有些小學生為什麼輟學?因為學生厭學，不願意學習。國小是啟蒙教育，興趣是學生最好的老師，我們要培養學生的學習興趣，讓學生喜歡音樂的學音樂，喜歡美術的學美術，學生有興趣了就學起來了，基礎課程也會跟著學起來。作為國小校長應該讓小學生全面發展，校長眼中不能有副課，要按照教學大綱規定的課時，規定的內容，讓學生全面掌握，這就是素質教育。
第四，怎樣當好校長?一是要營造環境。當好校長的第一個任務就是要努力把學校營造成為教師、學生工作、學習、生活、發展的樂園。鄧小平說發展才是硬道理，當今社會是知識爆炸的時代，研究生三年不學習也要落後，校長要營造一個能讓師生安心工作、便於學習、勤於研究、利於發展，能夠放鬆的環境和小氣候，讓教師喜歡去學校，到學校不想回家，一心撲在工作上，讓學生在學校能感到快樂，到學校流連忘返。學校的產品是教學服務，把教師們整體水平提高了，教學服務的水平提高了，學校的教學水平就提高了。所以，校長要善於把學校營造成一個很好的服務場所，哪一個家長不想讓自己的孩子在環境幽雅的校園中學習生活?下步，各學校要進一步改善辦學條件，綠化、美化學校，把學校逐步建設成最堅固、最安全、最舒適、環境最優美的場所。校長要營造一個好的環境，凝聚人心，調動師生工作、學習的積極性，全面提高教育教學質量;二是要抓課堂。教學的主戰場是課堂。蔡林森校長11月份聽了26天課，每天7節，一天也不少，一個月內把所有教師的課全部聽了一遍，對每一個教師的優缺點一清二楚。而我們還有相當一部分校長，許多教師的課還沒有聽過，甚至有個別教師的名字都叫不上來，工作怎么稱職?聽課是校長的法寶，如果校長能堅持聽課，聽每一位教師的課，發現問題及時指出來，你在教師中就有威信了。同時，校長聽課，教師就會緊張起來了，就會認真備課、認真講課，課堂教學效果就好。只要校長抓好聽課、評課，抓好校本教研，教師的水平和課堂教學水平自然就提高了，學校就會更加和諧，更加團結;三是校長要住校。一個好校長就是一所好學校，校長是學校的靈魂，校長不住校，經常不在學校，學校就相當於只有軀殼，沒有靈魂了，叫“魂不附體”。蔡林森校長在洋思中學時住校，現在在永威學校也是每天住校。校長只有堅持住校，才能有大量時間去發現、研究、解決學校存在的問題。我們提出要構建典雅寧靜校園，寧靜就是心態寧靜，校長心態寧靜，就是堅持聽評課，堅持住校;教師們心態寧靜，就是潛心教學，一心撲在工作上;四是要有愛心。沒有愛就沒有教育，衡量教師的標準，就是是否愛學生，不愛學生的教師就不是一個好教師。教師怎樣解釋，就是教育別人的師傅。教，養不教，父之過，相當於父親;育，哺育、養育，相當於母親，教師對學生要像父母一樣有愛心。學校的產品是教學服務，教育的目的是立德樹人。舉個例子，如何進行愛國主義教育?為什麼愛國?怎樣愛國?國家是這一塊土地，養育了你，你就應該愛這塊土地;國家是一群人，這一群人養育了你，培養了你，成就了你，你就應該愛這一群人;國家是一種文化，這種文化培養了你，養育了你，成就了你，你就應該愛這種文化;國家是一種制度，這種制度讓你樹立了世界觀、價值觀、人生觀，你就應該愛這種制度;國家是一部歷史，偉大歷史人物的事跡鼓舞了你，成就了你，你就應該愛歷史。孩子成長最重要的是五個方面——健康、安全、享受通過學習獲得的成就感、為學校和社會做出積極貢獻、學生畢業後找到收入豐厚的工作並能對社會的經濟和發展有促進作用。衡量一個學生的標準四個方面：身心健康，有愛心(愛國家，愛社會，愛家庭)，有責任感(負起個人責任，家庭責任，社會責任)，不怕困難。愛與被愛是人的本能需求，是人的精神需求。每個人都需要愛，也需要奉獻愛，愛與被愛是生理的需求，精神的需求，校長和教師既需要社會的愛，也需要愛學生，把接受的愛再奉獻給學生。
最後，著重強調一下均衡教育。有一位哲人說，人類最大的進步並不是科技的進步與發明，而是如何利用它們消除不平等，消除不平等才是人類最大的進步。黨的xx大報告指出，教育公平是最大的社會公平。我市適齡兒童現在都能享受到教育，但享受優質教育、公平教育的需求越來越迫切，一小、實驗國小、二小，三小、四小的校長都非常優秀，但是還有些校長的教育理念、管理水平還有一定差距。今天，我們舉辦國小校長培訓班，目的是進一步提升全市所有國小校長的服務水平，通過校長和教師們的努力，消除薄弱學校，促進教育均衡，促進教育公平，使全市的學生都能享受到優質的、公平的教育，全力打造人民滿意的教育。
謝謝大家。
培訓開班典禮講話 篇8
各位新朋友、新同事，大家上午好!
今天開始，我們將利用5個周六的時間，對新進教師進行業務培訓，大家會很辛苦，但這是我市近年來的常規工作，是為了讓新入職的你們以最快的速度適應從學生到教師的身份轉變，為迅速提升教育和教學業務能力打下一個初步的基礎，也為加強教師職業道德教育，使我們在一個新的起點上走出最堅實的步子。
其他什麼目標了、遠景了等大道理我也不講了，只是提出幾個問題供大家思考，帶著問題完成這次培訓，甚至能在今後的人生中給出這些問題一個個美好的答案。第一個問題是教師應具有怎樣的職業理想?熱愛教育事業是現代師德的基本要求。教師，能力有弱有強，但都應致力於教育、教學工作。但什麼才能稱得上“職業理想”?
第二個問題是什麼是教師的職業職責? “師者，所以傳道、受業、解惑也” 夠嗎?
第三個問題是教師僅僅是一個職業嗎?你想做一名什麼樣的教師?你有教育家的夢想嗎?我現在不要你的答案，只希望未來的你們，把教師不僅僅是當作一個職業，更是一種生存或是生活方式，成為能夠恪守理想並不斷努力的教育人。
當然，作為一次集中培訓，我還必須提幾點要求：
1、要認真學習。通過此次培訓，大家應該對教學規範、班主任、學生管理的基本知識、職業道德等方面有深入透徹的了解，對以後的教育教學工作能夠得心應手。
2、要遵守培訓紀律安排。我們都是培訓學員，不管你喜歡不喜歡，總要坐在這裡，能有點收穫總總比白白耗費時間好。
3、要有機遇意識，以積極的心態參與學習。新教育理念中把教學過程稱為“師生交往”，交往必須是主動的。在培訓過程中也就是你和培訓教師的交往，和同學朋友的交往，也許你的多一點點勇敢，就可以墊高你未來的職業起點。
最後，祝大家在此次培訓中取得優異的成績，謝謝大家!