班組安全活動講話稿800字 篇1
我從事機電工作已經20年，僅在保運區就工作了20--年，對於8.4皮帶機傷人事故，本人深感職工違章猶可惡，班隊長違章更可恨，造成的損失之嚴重，違章人員的行為之惡劣令人髮指，一人之違章嚴重破壞了我礦的安全形勢，使得我礦在全集團公司遙遙領先的各項指標完成情況頓時一落千丈。ⅲ4217機巷電滾筒皮帶機安裝地點環境優於大多皮帶機大件安裝地點，工作量不是太大，卻出現了傷亡事故，想來痛心，為什麼各項安全生產管理制度都齊全的情況下，對於一個輔助單位還能出現如此傷亡事故?我認為還是離不開執行力的問題，執行力3個字說起來容易，做起來難啊。制度再全，沒有嚴格的執行力去維護制度落實時的尊嚴，那么制度就是一頁空白紙張，它的作用只能充當檢查的資料。
皮帶機傷人事故，職工的違章行為不是一時性起的野蠻作業，而是長期管理鬆懈的環境下養成的習慣性違章行為，大腦認為怎么簡單怎么乾的一種創大運作業習慣，它的養成，就是管理層長期執行力不到位的結果。在日常管理中，我們總是反三違，查隱患，隱患查出來了，有沒有相應的處理結果?發現了三違人員，有沒有對照標準真的去追究相應人員的責任?我認為都大打折扣。
皮帶機傷人事故的發生，還表現出一個大家熟悉的現象，領導幹部跟班在現場時職工的作業行為和不在現場時的作業行為大相逕庭，難怪有些職工反映出一個心聲：幹部在了不敢幹，幹部不在很大膽!這雖然表現出幹部跟、帶班的重要性，但還反映出職工整體素質低下，安全管理沒有做到群防群治。
所以在我們保運區今後的工作中，我們打算從以下方面抓好安全生產管理工作：
第一，在管理層抓好執行力的落實，以區《考核制度》為依據，嚴格考核指標(罰款任務、三違任務)的完成，區管理幹部以身作則，努力在制度落實上突出一個敢管，對待違章人員突出一個敢治。
第二，身教勝於言教，管理幹部塌下身子，拋棄官僚作風，深入民眾，切實做到和職工同上下。
第三，提高職工技能素質，改變以往的說教式培訓辦法，採取實物加實踐的手動式培訓辦法，對於業務素質較低的職工，單獨進行手動式培訓訓練，培訓結束後實踐操作考試成績和績效工資掛鈎。切實做到工作過程中幹部在與不在，都要按章作業。
第四，關心職工，時時想著職工。在會議室設立職工意見箱，隨時捕捉職工中反映強烈的問題。對待職工反映上來的事，事無大小，認真對待。
第五，強制性提高幹部素質，把跟、帶班制度明朗化，實現跟、帶班幹部去向告知，發動職工民眾共同監督，發現管理幹部跟、帶班時晚下井、早上井、刷假卡、甩袖子等習氣，嚴肅處理，公開曝光。管理幹部跟蹤安裝隊的主要工作落實流程，養成人人爭著跟、帶班,拋棄以往不跟、帶班沒辦法的思想對待礦跟、帶班制度。
班組安全活動講話稿800字 篇2
各位領導、同事們大家好：
我是熱力廠鍋爐運行班的安全員趙前，我今天的演講題目是>今天能夠來參加這個活動我感到非常高興，因為我認為這個活動給我們大家提供了一個非常好的互相學習和交流的機會，我們可以把自己在開展安全活動時遇到的一些問題和想法拿出來讓大家幫助和指正。
首先，我想談談對開展班組安全活動的認識
開展班組安全活動對增強生產安全思想意識、鞏固生產人員的安全生產技能、提高班組乃至企業的安全生產基礎管理水平都具有深刻的現實意義。是對班組成員實施安全生產宣傳教育最行之有效的方法之一。
在班組安全生產過程中，許多班組例行的安全生產基礎工作，都是通過“安全活動”這一形式去落實和完成的。例如：像什麼學習有關安全生產的規章制度、傳達上級有關檔案、資料;總結、分析安全生產情況，學習安全規章制度，反思安全生產中的不良傾向，查找安全生產的薄弱環節以及布置和落實安全措施要求等;無不與班組安全活動息息相關。因此，班組安全活動實際上是一項綜合性的安全工作行為，安全活動質量的好壞，不僅可以看出一個班組的安全生產整體面貌和企業的班組管理的水平，同時，它還會直接影響到我們的安全生產。
第二點我想談的是我在開展班組安全活動時遇到的問題
對於這個問題，我們運行班的幾個班組長在私低下曾經有過這方面的交流，大家覺得：班組安全活動有時流於形式，班組成員主動參與安全活動的積極性不高。一般是“班組長在上面念，班組成員面對面”。為什麼會是這樣呢?我想首先是班組長和安全員沒有對這項工作高度重視，底下的功課作的不夠，對開展安全活動缺乏主觀能動性。把“安全活動”這一項重要的安全基本工作作為一種累贅。甚至，有的安全記錄不能全面反映安全活動的主要內容，有弄虛作假的現象。那么，要改變這一現狀，首先，從班長，到每個班組成員，在思想上要保持高度統一的認識。思想是行動的先導，只有思想上統一了，行為上才能自覺。其次，要創新“安全活動”的形式，使其具有針對性、系統性、實用性和持續性，最主要的是安全活動要對日常的生產具有實質性的，指導意義。為達到這個目的，我們曾嘗試邀請車間主任參加我們的班組安全活動，利用這個機會在活動前幾天告訴大家：主任要來參加我們的班組安全活動，希望大家回去好好準備準備。然後呢再找個別骨幹談話告訴他們：為了把這次活動搞的熱烈些，你要回去好好準備和學習，到時候安排發言。結果雖然沒有想像中的熱烈，但安全教育的目的還是達到了。
前幾天，我接到來參加這個活動的通知後在班組裡高調宣傳，本意是想告訴大家，從舉辦演講比賽，我們可以看出公司對開展安全活動是非常重視的。可沒想到有人對我說：“你當普通班員的時候好像對這些也沒什麼熱情，怎么現在這么積極埃”我想。對啊!我以前對這些活動確實不積極，甚至有時覺的是浪費時間。現在為什麼這么積極了呢?第一、責任!因為我是安全員啊，這是我的責任。第二、因為我是安全員，所以，我通過學習知道了安全對於我們意味著什麼。這幫傢伙，不當家不知柴米油鹽貴。如果你們都是安全員的話就好了。我就省心了。可是這不現實。怎么辦?所以，我又想了，能不能通過這次活動提出一個想法或者說是建議：既然有值班經理什麼的為什麼不能有個值班安全員呢。這樣的好處就是輪著誰值班，誰就得考慮怎么安排活動，誰就得底下去做功課。那么，最少這個人就主動的接受了一次安全教育。
班組安全活動講話稿800字 篇3
自從我記事起，就知道有燃氣這個東西存在，媽媽總在耳邊嘮叨：燃氣瓶不能動!燃氣閥不能動!燃氣灶不能動。因為這些都是很危險的物品。
燃氣泄漏很危險，記得有一次，在爸爸開的餐廳里，我正在寫作業，忽然聞到一股刺鼻難聞的味道，我想來想去不知道是什麼，後來告訴爸爸，爸爸連忙跑進廚房，剛進門就被難聞的氣味嗆到了，原來是媽媽忘記關燃氣閥，整個廚房被濃濃的燃氣籠罩著，非常非常危險，萬一有丁點兒火星，整個廚房都會爆炸。爸爸把媽媽狠狠地說了一頓。
暑假的一天上午，我在客廳寫作業，媽媽把煮飯的高壓鍋放到燃氣灶上就來到了客廳，突然，聽到廚房“砰!”的一聲，聲音很大，我嚇得渾身發抖，說是遲那時快，媽媽一個箭步衝進廚房，我也跟著跑了進去，眼前的景象讓我目瞪口呆，高壓鍋飛到了地板上，米飯飛到了天花板上，燃氣灶變形了，火滅了，但還在哧哧地往外噴著燃氣，空氣中已經充滿了燃氣的味道，我迅速伸手關掉燃氣閥，打開窗戶通風透氣，讓空氣中的燃氣儘快飛散。
燃氣安全是重中之重，我們要牢記燃氣安全知識，例如：浴室內只能安裝強制給排式熱水器，它產生的廢氣全部排到室外，洗澡時要保持空氣流通;帶熄火保護裝置的爐具最安全，當爐火熄滅時，爐具會自動切斷氣源;燃氣設施不能隨意改動，改動要向專業燃氣供應單位申請，請專業人員上門改造，並且檢驗合格後才能通氣使用;使用瓶裝氣，一定要使用正規廠家生產的安全減壓閥;更是要使用正規廠商的燃氣瓶;燃氣設施周圍不能堆放雜物，封閉;經常用洗潔精水或肥皂水檢査燃氣管有無泄漏，發現燃氣泄漏應立即採取安全措施或報告給大人和專業燃氣工人。我們不光要牢記這些，還要時刻提醒身邊的人們注意安全使用燃氣。
燃氣安全你我他，安全用氣靠大家!