醫院院長在員工培訓班的講話 篇1
尊敬的各位領導、各位來賓，同仁們：
大家好!
第期基層醫院院長培訓班今天就要結業了，很榮幸有機會代表參加第期基層醫院院長培訓班的學員發言。在省衛生廳領導的關懷下，這次培訓班舉辦得非常成功。醫科大學附屬醫院對本屆培訓班高度重視，對培訓內容作了精心安排和準備。培訓期間，圍繞基層醫院改革與管理、醫院戰略管理、醫療質量管理、護理管理、醫院品牌建設、人力資源管理、財務管理、醫院危機管理等十餘個方面共30講內容，使我們開拓了管理思路，更新了管理理念，提高了管理能力，這為我們今後做強縣級醫院奠定了良好的基礎。在此，我代表第期學員向省衛生廳領導，醫科大學附屬醫院領導和專家們表示衷心地感謝。
在學習培訓過程中，全體同仁學風端正，聽課認真，對諸多問題進行了深入思考，結合自身實際廣泛交流，提高了意識，增加了了解，增進了友誼。
一是通過培訓，對更新管理理念，更好的把握新時期基層醫院的發展有著積極的促進意義
院長為我們講授的等課程，使大家受益匪淺。通過學習培訓，我們進一步充分認識到，一個醫院能否實現加快發展、跨越發展、科學發展，一個部門的工作能否與時俱進、開拓進取、創新局面，關鍵在領導班子，關鍵在領導幹部，關鍵在院長。開展基層醫院院長培訓是一種形式，目的就是要全面提高基層醫院院長的綜合素質。通過培訓，我們掌握了新知識、研究了新情況、認識了新矛盾、解決了新問題、總結了新經驗。我們將緊密結合基層當地以及當前的各項工作實際，把學習到的新理論、新知識、新技能充分運用到工作實踐中，把學習的成果轉化為推動工作的思路和舉措。事實將會證明，我們的收穫將極大地幫助我們成為勝任基層醫院管理的行家裡手。
二是通過培訓，對“看病難”“看病貴”有了更深刻的認識
醫改的最終目的就是要解決老百姓看病難、看病貴的問題。院長說過：......不久前出台的醫改方案中，城市公立大醫院通過長期技術幫扶帶動縣級醫院發展的模式，被重點提及，這不僅得到衛生部的首肯，還被確定為醫改的突破口。廳長也曾表示過，農民最終以縣級醫院的價格，得到城市大醫院專家的治療，這是醫改給百姓帶來的最大實惠。省衛生廳倡導和組織的基層醫院院長培訓、醫院聯盟等舉措的落實，使基層醫院得到了大醫院的全面支持，提高了基層醫院的管理水平和技術水平，這些喜人地變化正逐步為廣大民眾帶來醫療上的便利和福音。
三是通過培訓，增進了同級醫院之間的了解和溝通
通過基層醫院院長培訓班這個平台，我們認識了省內同級醫院的各位同仁們。大家共同學習，共同探討，結下了深厚的友誼。同學們一起就基層醫院各自遇到的實際問題進行了廣泛的思考和深入的交流，分享了管理、經營中的成功經驗。這將是我們的一筆寶貴的財富，值得珍惜和回味。
第期基層醫院院長培訓班即將結業，我們即將回到各自的工作崗位。當我們帶著一份不捨，帶著一份收穫，帶著一份憧憬，更帶著一份責任即將揮手再見時，我們的內心充滿了感激與不捨。再次感謝省衛生廳對基層醫院的重視，對基層醫院院長成長的關注，為我們創造了這么難得的學習機會;再次感謝醫科大學附屬醫院領導的重視和關心;再次感謝為我們的學習培訓而辛勤操勞、忘我工作的所有專家;再次感謝為我們的學習和生活帶來便利的默默無聞的醫院的工作人員!
這屆培訓班雖然結業了，但是學無止境，請相信我們會不斷地自我加壓，自我充電，帶領我們的團隊在基層那寬闊的天空飛得更高，飛得更遠!“捧著一顆心來，不帶半根草去”， 醫院的領導和專家用他們的行動為我們做了最好的詮釋。我們相信我們所有的學員必將把學到的知識和經驗運用到基層醫院的管理實踐中去，讓基層的醫院也享受到高質量的管理，奠定基層醫院管理工作新的起點。
祝大家幸福平安，新年快樂!
謝謝大家!
醫院院長在員工培訓班的講話 篇2
新職工同志們：
時間過得很快，我院N年新職工上崗前培訓班馬上就要結束了。在短短的幾天的時間裡，大家回顧了我們醫院的發展歷史，了解了醫院改革發展的經歷;認真學習了《醫療規章制度》、《執業醫師法》，接受了《醫德醫風和文明規範服務教育》、《安全防火教育》等多方面知識的培訓學習。今天上午還進行了醫德宣誓，剛剛又進行了討論、小結。這次短短的培訓班是十分成功的，這些培訓，學習內容豐富，時間安排緊湊，儘管是簡要的、走馬觀花的，但這些對於大家更好的了解我們醫院，了解這個我們將為之奉獻自己的知識、才能、青春的醫院，了解我們的大家的新家，將起到積極的作用。
總結這次辦班培訓，我覺得可以概括為兩句話：
一是上下重視，自覺性高。最近醫院工作十分繁忙，全院上下正在積極創建三級甲等醫院、基本現代化醫院;“戰高溫百日優質服務”競賽活動、貫穿於我院全年工作重點的“某某”達標競賽活動正在按步驟緊鑼密鼓地展開。儘管如此，醫院十分重視這次培訓活動，院領導率領機關職能部門的科長主任，專門擠出時間來和大家見面、講課。同時，在座各位新同志的學習態度端正，遵守紀律情況良好，大家都自覺的把這次培訓當作提高自身素質的一次難得的機會來對待，體現了良好的精神面貌和嚴謹的學習態度。所以說這次培訓班是上下重視，自覺性高。
二是聯繫實際，針對性強。在兩天的培訓中，其內容都是與大家即將進行工作的崗位是緊密相聯的。我們在座的新同志，即將從事臨床醫療工作的新同志總是盼望能儘早成為一名合格的住院醫師，那就需要了解專業培訓、進修、繼續教育等方面的知識;有的就要走上護理崗位，首先就要了解護理工作的管理規定;所以說這次培訓班內容緊密聯繫實際，針對性非常強。
同志們，學無止境。這次培訓班雖然就要結束了，但是，大家在新單位、新崗位的工作、學習才剛剛開始。今天我在這裡給大家作培訓總結，希望大家把我的總結報告看作是在新單位、新崗位開展繼續學習的再動員。大家在新的崗位上一定要虛心求教，刻苦鑽研技術，腳踏實地，在學習中工作，在工作中學習，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業務素質的同時，更要注重不斷提高自己的思想素質和道德修養。
我相信，通過這次培訓，必將有助於我們在座各位新同志迅速融入醫院這個大家庭，加快在這個大家庭中的工作和生活的適應過程，加緊學習加快成才。我在培訓班開班時的講話中曾向大家介紹我院擁有N多位省名中醫、名專家，N位博士、碩士和臨床研究生組成的專業技術骨幹隊伍。我衷心希望在不遠的將來在這支隊伍中能出現在座各位的身影。在醫院邁向基本現代化醫院的道路上，充分施展各自的聰明才智，爭取早日崗位建功，崗位成才.
醫院院長在員工培訓班的講話 篇3
同志們：
下午好!剛才聽取了各教研室的工作匯報。各位的發言都很好，對當前教學工作存在的問題分析得很深刻，也提出很好的建議意見，在這裡我深表謝意。接下來，我從三個方面來和大家交流一下醫院目前的教學工作：
一、站在新起點，分析新情況
當前，各大醫院都在飛速發展。各大醫院在教學工作方面競爭越來越明顯。發展後勁足不足，在很大程度上決定於教學工作抓得好不好。醫療、科研工作決定今天的地位，而教學工作則關係到醫院未來的發展。從我們周圍大型醫院來看，*醫院、*醫院這幾年的復旦全國醫院排名年年提升，教學工作在其中也起到了很大的作用。經統計，我院近三年發表的50%左右的SCI論文出自研究生。其他醫院隨著規模的不斷擴大、研究生的不斷增多，比如*醫院的研究生數量已超1300餘名，因此從SCI論文這項得分上看，我們在醫院排名中還有很大的趕超空間。因此我們是否能夠保持優勢、趕超先進，在很大程度上取決於我們在研究生培養數質量上能不能有新的突破，這是我們提升醫院全面建設的關鍵。
二、站在新起點，拓展新思路
思維決定出路，認識決定高度。下面和大家談談教學上的一些建設思路：
第一，教學是財富，不是包袱。我院成立於*年，一路走來，形成了很厚實的歷史積澱。實踐證明，教學不但在創造現在，也是在沉澱歷史。多年的教學實踐為我們留下了許多寶貴財富，而我們現在為推動醫院發展所作的工作，也將成為醫院的寶貴財富。因此，全院醫務人員要此為信條，把參與教學工作作為實現超越的一種重要形式，擺脫包袱的思想，真正實現教學工作上的主動作為。
第二，教師是品牌，不是招牌。經常有些導師和我交流中說現在研究生難招，想招的招不到，招到的不滿意。我認為這個問題的主要矛盾還是來源於導師自身，導師強了，不愁招不到學生。作為*醫院的醫生，必須是醫教研全面發展，只搞臨床最多成為專家，只有全面發展了才能成為大師乃至大家。導師的素質是醫院研究生教學工作的核心競爭力，我總結為一句話：“我院每位導師要勵志讓自己成為醫院的品牌，而不是讓醫院成為你的招牌。”如果每位導師都能領悟吃透這句話，我院教學乃至全面建設都建邁上一個更高的台階。明年，我們有一項很重要的工作就是加強師資隊伍建設，一方面要爭取更多的導師名額，另一方面要建立讓優秀導師脫穎而出的機制。
第三，管理是關鍵，管理出效益。我們講管理，最重要的是要有高度責任心。舉個例子，面對優秀博士生留院工作較少的問題，去年我們根據制訂《預約留院博士生》制度，聯合*科和*科、人力資源辦，與學業優秀的博士生簽訂“定向培養協定”，畢業後經考核合格優先聘為工作人員，為我院留下了一批優秀的人才，這就是管理的效益。這個例子一方面說明我們的管理在改進，另一方面，我們要認識到管理只有開始沒有結束，是一場永遠不會結束的戰鬥，出現問題並不可怕，可怕的是看到問題麻木不仁、視而不見。
三、站在新起點，拿出新辦法
今後一段時期，醫院的教學發展要把握以下幾點： 一要認清教學工作在醫院建設發展的重要地位。大型醫院的綜合實力就是醫教研協調發展的能力。臨床的本質是知識的運用，教學的本質是知識的傳授，科研的本質是知識的發展與創新。我們常說醫療是今天、科研是明天、教學是後天，教學工作公在當前，利在長遠。要保證醫院全面建設、醫教研協調發展，必須要從巨觀層面和醫院發展的戰略上考慮和謀劃教學問題。*醫院的發展很大程度上受益於教學工作，我們肩負著把這種傳統優勢保持和代代相傳的責任。
二要加強教學工作的體制和機制建設。要想把教學工作提高到和醫院發展相適應的地位，我們必須找到適應醫院發展的管理體制，主動順應、統一整合教學資源這個大的發展趨勢。要認識到，機制建設的核心是制度建設，圍繞教學工促醫院發展中的定位來健全、規範、固化相關制度。在隊伍建設方面，要解決好教學態度和教學責任的問題，有目的地篩選一批中青年醫師進行重點培養，採取積極措施促進優秀臨床醫師向稱職醫學教師轉變，在職稱晉升方面給與一定的政策，努力建立一支高水平的師資隊伍。
三是加強教學平台的建設。教學平台包括硬體建設和軟體建設。硬體建設是基礎，軟體建設是保證。要胸懷全局，分清輕重，提前謀劃，全面提高。嘗試引入模組式教學，加強教學資源建設，推進教學改革，使繼續醫學教育、研究生培養、實習見習等不同教學類別的教學能力持續提升。同時，要加強教學管理團隊建設，努力建立學習型組織，圍繞現代綜合性醫院教學管理的基本要求，學管理、學政策，主動轉變角色，打造一個能夠適應醫院發展要求、具備現代管理理念的教學管理團隊，這是決定醫院教學工作能否上一個新台階的重要因素。
近年來，醫院黨委對推動教學工作快速發展極其重視，在醫院發展頂層設計上，更加突出教學工作。 例如正在建設的學生公寓、將要建設的教學大樓、研究生待遇不斷提高等等，都充分體現了院黨委對教學工作的關心和支持。同志們，高質量的醫療質量來自高素質的醫學人才，高素質的醫學人才來自高效率的教學工作。讓我們攜起手來，為共同推動醫院教學工作和全面建設工作科學發展、協調發展、快速發展做出更大貢獻!
謝謝!