同學們：
你們好！為全面提高學生素質，加強學生常規管理，養成學生的良好的文明行 為習慣，進一步增強學生的紀律意識，規範學生在校期間的行為，針對前段的一 些問題和現象，召開八年級學生紀律教育大會。 你們已經意氣風發地走進入了八年級上學期這個重要階段。 相信每個同學心中 都有了新的目標，為了實現這個目標，將努力拚搏，勤奮進取，然而在實現這個 目標的過程中，紀律乃至學習必須引起我們的足夠重視。初二的學生，正處於心 理和生理向成年人過渡的關鍵時期。你們覺得自己已經長大了，具有好面子、好 表現、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控 力差、不穩定等特點，甚至有的出現厭學、早戀等心理異常現象。 俗話說， “沒有規矩，不成方圓” ，這個“規矩”就是紀律，我們知道，良好的 紀律是學好科學文化知識的保障。在一個有良好的校風、班風環境中，必然受到 良好學風的薰陶。一個紀律渙散的集體，不可能有良好的學風，學習也就得不到 保證。因此，好的環境，好的秩序，必須靠健全嚴明的規章制度和紀律來維持。 作為一名中學生，要嚴格遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》 ，嚴 格遵守學校各項規章制度，切實做到：尊師愛友，自強自律；誠實守法，文明禮 貌；遵守公德，愛護公物。 目前，在我們初二年級中存在有很多違紀現象，我們必須堅決制止。
1、是上課接話、課間瘋鬧、自習課亂講話現象比較嚴重。
2、部分學生學習態度極不端正，表現在：課堂不聽，不寫，不做，甚至有的學 生還講話，搗亂，故意氣老師，不完成作業，或抄寫、應付作業等。這部分學生 思想狀態非常懶散，一切要靠監督過日子。學習目的不明確，學習態度及其不端 正，雖表面沒有違犯紀律但思想開小差，學習不用心，最終導致學習成績沒有提 高。個別男生對待某些學科老師的批評教育顯得不耐煩，甚至在公開場合頂撞老 師或故意氣老師。學習上克服困難的毅力不夠，不想下大力氣，缺乏競爭力。除 此之外，還有少數學生不遵守紀律，上課遲到早退，不假而歸，上課睡覺，考試 李曦 作弊、損壞公物等現象也經常出現，這些都是不允許出現的。
3、有的同學出言不遜，動手打人；以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。 對於此類事情，學校一經發現，一律給予嚴重警告處分，屢教不改者，一律勒令 退學，並記入檔案。
4、有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集親 戚朋友甚至社會小青年來打與其發生矛盾的同學。今後一經發現，作留校查看處 理，情節嚴重的則勸其轉學或勒令退學。
5、拉幫結派，內外勾結。結識一些社會青年到學校向在校學生強要錢物，強討 惡要；與同學發生矛盾時，糾集團伙參與打架鬥毆。今後此類事情一經發現，凡 是參與者一律作勒令退學處理。
6、有的同學違反學校管理規定，上網咖，進“三室二廳”徹夜不歸。不文明上 網，用污言穢語辱罵他人，給學校、和同學造成惡劣影響。此種現象一經發現， 將在全校亮相，並通報批評。
7、男、女生之間非正常交往。有的男、女生之間上課不愛學習，不注意聽講， 而是寫書信，遞條子，贈相片。整天不思上進，不務正業。此類事情一經發現， 由班主任或學校單獨教育，經教育不改的，通知其家長，並在全校通報批評。