愛護學校講話稿 篇1
大家早上好！
今天國旗下的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。
愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，愛護公物能顯示一個社會的風尚、體現一個民族的素質、反映一個國家的。當你在綠油油的草坪上踐踏時、當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時，你難道不覺得它們的疼痛正尤如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛護公物其實並不是一件很難做到的事情，只要同學們平時加強道德理論學習，努力提高自己的品德修養，不斷陶冶自己的情操，就一定能夠改掉壞的不良習慣，成為一名公共環境的保護者而不是破壞者。在此，我要向大家發出倡議；
愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；
愛護公物，從我做起，開門開窗，輕手輕腳；
愛護公物，從我做起，不要隨便踐踏草皮；
愛護公物，從小事做起，不要在雪白的牆上蹬踏留跡；愛護公物，從小事做起，不要讓電燈開關粉身碎骨；愛護公物，從小事做起，不要讓掃帚、拖把東倒西歪；愛護公物，從身邊做起，隨手關燈節約每一度電；愛護公物，從身邊做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水；
愛護公物，從身邊做起，拾起地上的紙屑，保持環境衛生；
我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像愛惜自己的身體一樣，愛惜公物；要像珍惜自己的生命一樣，珍惜自己的學校！
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的西陽中學在我們每個人的呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧！
愛護學校講話稿 篇2
敬愛的老師們、親愛的同學們：
大家早上好！我是207班的，我講話的題目是《愛護學校環境，共建和諧校園》。
作家說：“環境是心靈的港灣。
畫家說：“環境是靈感的源泉。”
軍事家說：“環境是致勝的法寶。”
教育家說：“環境是塑造人的搖籃。”
我想對同學們說：“環境是保證學習的必要條件。“當我們在整潔優雅的環境中學習時，定感心情舒暢;因此，優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護。
我們曾欣喜地看到許多同學在校園的各個角落自覺地撿拾垃圾;用自己的雙手去保護了校園環境。但是，我們也經常看到一些我們不願看到的情景：樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋，它們嚴重地破壞了校園的環境衛生。
同學們，我們是21世紀的主人，讓我們立足校園，多彎彎腰撿撿紙屑，不要隨地亂扔亂吐。 希望同學們能從我做起，從現在做起，讓我們手挽手，心連心——愛護學校環境、共建和諧校園。
我的講話完畢，謝謝大家！
愛護學校講話稿 篇3
敬愛的.老師，親愛的同學們：
早上好！今天我講話的題目是：愛護學校公物，共建美好校園。
同學們，當你家裡的門窗或其他財產被別人惡意損壞時，當你看到街道上有人亂丟垃圾時，當你看到公園裡的路燈被人惡意破壞時，你必然會譴責那些可惡的破壞者。但是，在我們美麗的校園內卻有極個別同學對公物是別種態度——隨意破壞、浪費。學校公物損壞與浪費現象時有發生：踐踏草坪，不走正道的有之；拳打腳踢，開門不用鑰匙而損壞門鎖的有之；開水龍頭、開電燈人走後不關的有之；班級內投影儀成天成夜不關的有之。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的行為。這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？想一想，我們在自己的家會是這樣嗎？
學校是我們共同學習的場所，我們每天身在其中，難道不應該愛護它嗎？不過令人欣慰的是，不盡人意的畢竟是少數，更多的同學在這方面還是表現出了良好的素質，我們應該向這些同學學習！就讓愛護公物從我做起吧！如何做呢？不踩踏草坪，不破壞消防設施；不開無人電燈和電扇；隨手關燈節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環境衛生。
在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。同學們，校園是我家，愛護靠大家。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，同時，也使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
我的講話到此結束，謝謝大家！
愛護學校講話稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。
同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地走進了花園般的校園，這裡聳立著高大的教學樓，那寬敞明亮的教室是我們學習的地方；那平整厚實的操場是我們活動的地方；這裡的一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們有些同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，那印在牆上的腳印，那粘在操場上的口香糖，那草坪里的廢紙果殼都是無聲的證明。最為可悲的是我們每天都要面對那課桌椅上的累累傷痕，它們有的是做手工時留下的，有的是課間玩耍時留下的，更多的是惡作劇時留下的。我們坐的儘管是鐵打的椅子，但也還是禁不住你我每天的搖晃。同學們，我們是否想過，如果我們不能刻意去保護這裡的一切，幾年後，我們將會面對一個怎樣的校園環境呢？
在此，我要向大家發出倡議；
一、愛護公物，從“我”做起
挪動桌椅，小心翼翼；開關門窗，輕手輕腳；堅決不在教室里奔跑打鬧；
二、愛護公物，從“小事”做起
隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；
三、愛護公物，從“身邊”做起
不要在牆上蹬踏留跡，不要隨意踩踏草坪,隨手拾起地上的紙屑。
同學們，校園是我家，愛護靠大家。
我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。
讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。
愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的田家炳國小在我們每個人的呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
愛護學校講話稿 篇5
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家早上好！
草長鶯飛，春回大地，我們已經踏著春天的足跡，走進了令人神往的三月。明天3月12日，你們知道是什麼節日嗎？對，植樹節。所以，今天我國旗下講話的題目是：愛護花草樹木，共創美麗校園。
走進三月，就是走進綠色，就是走進希望，你們看！小草發芽了，花兒吐蕊了，又是一年芳草綠。綠色裝點著我們美麗的家園，綠色也孕育著生命與希望，沒有綠色，就沒有我們的家園。所以，我們要愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗，愛護好我們身邊的花草樹木。
有了綠化，才有清爽、新鮮的空氣；才能防風固沙，保持水土不流失，才能使我們的天更藍，水更清，才能讓我們的生活更美好！同學們，知道我們呼吸的'氧氣來自那裡嗎？就是來自綠樹、綠草等光合作用。它不僅提供人類呼吸所需的氧氣，它還是吸收氮氣、二氧化碳、臭氧的天然淨化物，並且具有調節空氣溫度、濕度，吸粉塵、減少噪音等功能。最神奇的是，花草樹木的分泌物還有殺菌作用呢！
那我們怎樣來為我們的“愛護花草樹木，共創美麗校園”活動出一份力，盡一份責任呢？老師給大家提幾點要求，希望同學們能做到：
1.愛護每一片綠葉，珍惜每一寸綠土。綠化校園，從我做起，從身邊做起。
2.不攀折樹枝，不採摘花朵，不踐踏草坪，不坐在花壇邊背靠樹木看書、嬉戲，看見不文明行為及時加以勸阻。
3.“種上一棵樹，我和小樹同成長”。利用雙休日或其他課餘時間，在你家的院子裡、道路旁、空地上，和家人或者好朋友一起種上你喜歡的一棵樹，與它留個影，讓小樹和你一起長大、一起成材。
4.愛護環境，紙屑、食品包裝袋等垃圾要倒入垃圾箱內，更不能隨地亂丟。看到垃圾時，能及時彎腰撿起丟入垃圾箱。
希望大家都能夠做到！
愛護學校講話稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家早上好！
我很榮幸地代表全體老師作新學年第一次國旗下的。今天，我的題目是《像愛護眼睛一樣愛護我們的學校》。
時光匆匆，逝者如斯。一轉眼，又一批小學生漸漸長大，升入國中，成為逐步學會獨立思考、擔當責任的中學生，成為我們之中的一員。而八、九年級的同學更是在時光流逝中，對我們學校的感情更加深厚。
當我們迎著晨風，踏進校園，一定會發現，經過一個暑假的緊張施工，我們的學校變得更加乾淨整潔、優美典雅。展現在我們眼前的是明亮的教室、嶄新的門窗、潔白的牆壁、乾淨的走廊、蔥鬱的樹木、碧綠的草坪、鮮艷的花朵、整潔的廁所……校園裡的一切都是那么明快，讓人心曠神怡。
我們是否想過，當我們在牆壁上留下腳印，當我們在課桌上刻下字跡，當我們在校園裡丟下紙屑，當我們從樹木上折下樹枝，當我們在廁所里損壞門板，當我們打壞一塊玻璃……以及一切一切類似的行為，我們生機勃勃的校園該是什麼樣子？我們又會作何感想？
我們是否想過，如果我們的校園充滿了污濁不堪的空氣，花草樹木都枯萎凋謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，我們能否安心愉快地學習？能否健康活潑地成長？
其實，這是一個不必回答的問題。誰不想仰望藍天？誰不想俯瞰綠地？誰不想呼吸新鮮空氣？誰不想身處優雅環境？可這一切，都需要我們全體師生的共同努力！
為此，希望同學們做到：
愛護學校，從我做起，從小事做起，輕輕挪動桌椅，不在桌椅上亂寫、亂畫、亂刻。
愛護學校，從我做起，從小事做起，文明開門開窗，做到輕手輕腳。
愛護學校，從我做起，從小事做起，保持牆壁清潔，不在雪白的牆壁上留下印記。
愛護學校，從我做起，從小事做起，隨手關燈和電扇，節約每一度電。
愛護學校，從我做起，從小事做起，擰緊水龍頭，節約每一滴水。
愛護學校，從我做起，從小事做起，隨時撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
愛護學校，從我做起，從小事做起，愛護綠地草坪，不攀摘樹枝花朵。
愛護學校，從我做起，從小事做起，監督不文明言行，及時制止並報告破壞學校的行為。
愛護學校，從我做起，從小事做起，自覺養成良好的行為習慣，為學校爭光添彩。
讓我們從我做起，從點滴做起，從身邊的小事做起，像愛護眼睛一樣愛護我們的學校，讓我們的學校多一片綠葉，多一份溫馨，多一份關愛，多一份呵護；讓我們攜起手來，把我們的學校變得更加文明、整潔、優雅、和諧！
我的完畢，謝謝大家！