局長在校長會上的講話

3、你教得很好了，同軌老師、其他學科老師也教好了嗎?

4、傳統的教學，重點學科教好了，其他學科也教好了嗎?

5、傳統的教好了，是否擠占了其他學科的時間?

6、傳統的教好了，是否擠占了學生的休息時間、活動時間?

7、傳統的教好了，是否存在著暴-力、壓迫問題?

8、傳統的教好了，學生的學習有無快樂?

9、傳統的教學，學生的自學能力的是否得到了提升?

10、傳統的教學，是否把對學生的擔心轉化為實際的行動?

三是要實施比較，進一步推進研究。