2023學校新學期動員大會校長精彩講話稿範文 篇1
各位老師，同學們，過完農曆新年，踏著春意，新學期又開始了。首先向全體老師為開學做的準備表示敬意和感謝。同時，也祝賀同學們在新的一年又增長了一歲，身高長了，見識長了。寒假裡，每個人都有不同的收穫。在旅途中看風景也好、在家使勁做題惡補功課也罷，都是為了新學期有個更好的開端。
開學之初，我們面對未來的學習，一定都會有一些思考。我想首先分享一種植物的生長故事：毛竹，在亞洲地區生長的竹子。在最初五年里，幾乎不長，即便再好的生長環境也是如此。但五年時間一過，它就像被施了魔法一樣，每天以30厘米的速度迅速拔節，能在6周內長到15米高，很令人嘆服和不解。那么前5年，吸收的營養去哪了?答案是深藏地下的根，它在日積月累的壯大自己的根系，能長到數百米。五年的沉默了毛竹的根基，造就了後來的瘋長。借用這個例子，想與的是：打牢根基，才能向上生長。
首先，為自己讀書。這是人生的養分。從來讀書長，舉手投足見修為。蘇霍姆林斯基更是說：一個不閱讀的孩子就是學習上的潛在差生。國務院頒布了全民閱讀促進條例，從讀書能透視出一個民族的。計算一下，我們買一本書的成本雖然要花30元左右，但是它可從來不過時，是家裡可以一代代流傳下去的財富。學校也一直倡導多讀書，從每周的經典誦讀、到假期里的沐浴書香——“600分鐘”活動，接下來還將組織十佳讀書人物評選，為我們的讀書增加動力。
當下大量的絡微信文章可能只是一種淺閱讀的代表，利用它我們可以去搜尋好書、獲得信息。更多時間還需要去尋找原著，追根溯源。多讀一點書，多藏一些書，讓自己多些書卷氣吧。擁有了書卷氣，便少了些嬌氣、傲氣、粗俗氣。擁有了書卷氣，便多了些靜氣、靈氣、文明氣、高貴氣、泱泱大氣。
其次：做文明和道義的守護者。這是人的根基。這個社會的文明特徵是什麼?它是隨便一個人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質。他如何低頭繫上自己鬆了的鞋帶?他走過一棵樹，樹枝低垂，是隨手把枝折斷，還是側身繞行?公車門打開，他是謙恭地讓人，還是霸道地當開路先鋒?他怎么從路邊攤大叔手裡接過找回的零錢?當與別人擦身而過，姿態和表情如何?
當健康、快樂、幸福、美好成為生活的“路標”時，素養的沉澱與質量的提升便順理成章。新學期，我們希望，人人維護校園文明，善待他人，厚道寬容。馬校長在《讓孩子們快樂的生活》一書中特別表明，在這所校園裡，我們追求的永遠是同學們、老師們共同的價值追求，是師生間的善教與樂學，是生生間的`拼搏與互助，讓我們的教室成為一個文明的學習場所，讓教室成為文明傳承、流淌的自由幸福空間。
第三，保持興趣，敢於創新。“九·三”大閱兵，軍事技術的創新令全社會的民族自豪感激發，世界互聯大會的烏鎮進行時，“互聯+”一路高歌，我們的學習會面臨許多令人預想不到的變化。青島市提出三創戰略，上周的市政府報告中更是有71次提到了“創新”，當下和未來，誰擁有創新能力，誰就搶得先機。美國face book的主人扎克伯格高中時就創建了知名的音樂程式，使得微軟當時就要錄用他。諾貝爾物理學獎之石墨烯的發現，就是兩個科研工作者琢磨著將寫在紙上的鉛筆字反覆用膠帶貼上撕下，就是這個看起來簡單的操作，創造出了被譽為21世紀最具顛覆性的新型材料。而今年正月里最令科學界振奮的莫過於“天空飄來引力波”，並再一次印證了愛因斯坦100年前的偉大預言。我們國中這個年齡，最能接受新事物，當翻轉課堂、慕課走進我們時，我們會發現，沒有什麼不可能。要跟上社會科技快車時代，左手的動作是興趣，右手的動作是實踐。馬雲、馬化騰、劉強東三位互聯大佬，小時候都似乎被認為又呆又傻，但有一個共同特點是喜歡鑽研愛好。今年，上海迪斯尼即將開門了，他的創始人迪斯尼小時候就是農場裡長大的窮孩子，喜歡畫各種動物。這些成功的故事說明，興趣是一個人能量的激素，興趣支撐事業，興趣是一輩子的朋友，興趣與創新，密不可分。
初三的同學，今天還有兩場緊張的考試，說緊張，是因為要把中考前的每一次演習都看成是正規作戰，只有平時如考試，才能考試如平時。還有初二要面臨的結業考試，這學期的任務一定是緊迫的，你們的老師都妥妥的做好了安排，我們跟上節奏，要相信，功不唐捐。
各位同學，九層高台起於壘土，國中的功課雖不難，但是要想學得好，還是不輕鬆，大家要充分利用白天在校時間，提高效率，重在課堂，三年下來，一定會讓你有不小的收穫。開頭毛竹的故事也從另一個角度告訴我們，不要去嘲笑那些身高、學業能力可能都很有些落後的同學，因為，5年之後，可能，你要對他刮目相看。
今天恰逢我們春節的最後一個傳統節日，元宵佳節。在這裡，受馬林校長委託，代表全體幹部教師向大家祝賀新春，再攀新高!
20xx，我們不只是夢想，我們要拚命地向上生長。
謝謝大家!
2023學校新學期動員大會校長精彩講話稿範文 篇2
各位教職員工：
上午好！
時間過得很快，又一個暑假不知不覺過去了，又一個新學期按時來臨，我們又將共同面對新的任務，接受新的挑戰。
縣攸一中這幾年發展態勢良好，我們接受了一個又一個挑戰，跨過了一個又一個坎坷，打過一場又一場惡戰，取得過一次比一次的輝煌。成績越大也意味著壓力越大，挑戰越多。在不斷變化的形勢面前，在越來越高的要求之下，今天的縣攸一中將面臨著更大的挑戰，我們只有保持清醒的頭腦，不斷地反思，不斷地學習，讓自己變得越來越強大，越來越優秀，才能適應時代發展的要求，才能保持持續發展，創造更優質的教育，實現更大的目標。
所以在今年暑假學習大會上，我想跟大家交流的話題是“一中，需要你更優秀”。我講三個問題：一、今天一中面臨著怎樣的挑戰？二、今天一中應當培養什麼樣的人？三、今天在一中我們將怎樣當老師？
一、今天我們面臨怎樣的挑戰
今天，我們面臨著許多挑戰：學校生存與發展的挑戰、時代的挑戰、現代教育的挑戰、教育對象的挑戰和教師自身素質的挑戰。
一是學校生存發展的挑戰
今天的學校跟傳統的計畫經濟下的學校不一樣，無論是公辦學校還是民辦學校，改革的深入和社會的發展使校際競爭環境發生了深刻的變化：競爭的強度日趨激烈，從質量競爭到生存競爭；競爭的範圍日益擴大，從一元競爭到多元競爭，從結果競爭到過程競爭；競爭的手段也日益科學，從粗放到集約，從苦幹到科研；競爭的規則趨向多變，不斷的變革使學校不斷面臨著重新洗牌的考驗。教育走向多元化和增加選擇性已經成為必然。無論是民辦還是公辦，學校生存的道路只有一條，就是“用過硬的質量贏得良好的信譽，用良好的信譽吸引充足的生源，以充足的生源保障豐富的財源，以豐富的財源支撐快速的發展。”
教育的這個變化給每一個教師帶來了挑戰。我們不得不考慮，今天，教育的產品到底是什麼？過去我們認為，教育的產品是學生，今天我們說教育的產品是服務。教育是服務業，教育在為別人服務的同時，也贏得社會的回報和自身的發展。教育既然是服務，那么反觀今天一中的教育，反觀今天一中的教職員工，我們就會發現，我們最缺的是什麼，我們最缺的是服務意識！在這個世界上，我們每天都接受別人的服務，同時我們也都為別人服務。一中是一個公辦教育實體，發展到現在實屬不易，今後要高位走強，要想在與對手的競爭中獲得肯定，作為一校之長，我愁的不是錢，我最愁的是人，尤其愁的是我們一中人的服務意識。大家都清楚，我們一中教師隊伍的現狀：年齡越來越大，知識越來越舊，事業幹勁越來越弱，如果我們還不強化服務意識，我們的將來不可能走得更遠，也不可能創造更好的教育。我始終堅信只要我們給社會優質的教育服務，我們就會獲得較好的回報。對於服務，我對有四個方面的擔憂。
一憂服務意識不濃。我們中有相當一部分老師還在念叨老皇曆，死死抓住師道尊嚴不放，不願學習，不願蹲下身子傾聽學生的心聲，一意孤行，心高氣傲，服務意識太差；二憂服務態度不好。態度決定一切，態度決定高度，在服務學生問題上，每一個教職員工都必須端正自己的態度，以主人翁姿態來熱愛我們的學生；三憂服務能力不行。服務是要講能力的，有時候有意識但沒本領也不行，沒教好課就是沒為學生服好務，學生們的眼睛雪亮。縣攸一中教師有本領，但面對新形勢，需要我們不斷學習，不斷最佳化自己的服務本領；四憂服務質量不高。意識、態度與能力是質量的基礎，只有我們強化了服務意識，端正了服務態度，提高了服務能力才能取得好的服務質量，也必然為學校的發展帶來不可替代的力量。
為了一中的生存與發展，也為了我們每一位教師的生存與發展，在此我要向每一個一中人大聲提醒：請大家好好反思反思自己，問問自已服務意識濃不濃，服務態度好不好，服務本領行不行，服務質量高不高。我們要將服務二個字深深刻進腦海，融入血脈，植入靈魂。各年級、各科室、各個老師都要圍繞為學生服好務大做文章，要讓講服務、比服務在縣攸一中蔚然成風。
二、是時代的挑戰
二十一世紀是人與電腦爭智力的世紀。在新的世紀，如果我們的學生僅僅是知識的容器，那么我們就培養了新世紀的新的失業者。
知識經濟的時代，知識不是越來越值錢了，而是變得越來越不值錢，因為人們獲取知識的途徑太多了、太容易了！過去教師學富五車，滿腹經綸，被人們尊敬；可是今天，如果我們的老師還仍然是知識的儲存器，那么別人不會給我們尊敬，因為你存儲的只能是舊知識，新知識才變得越來越值錢。比爾·蓋茨的一張光碟，物質成本僅一塊多錢，可在，它曾經賣到過九千八百元。那裡面有什麼，有知識，是知識值錢嗎？不是！因為如果我們也做一張光碟，裡面也有知識，把四大名著放在裡面，能不能賣到九千八？不能，因為那是舊知識，比爾·蓋茨的光碟里是新知識！可是新知識新在哪裡？從軟體的角度說，它不過還是若干個“0”和“1”，這是舊的，但是“0”和“1”的組合方式是新的。所以，今天我們培養的孩子必須是富有創造和創造能力的孩子，他們才是新世紀的主人。電腦的另一特點是沒有情感，跟情感有關工作電腦做不了，所以我們必須要培養高情商或者說有和諧情感的人。
三、是現代教育發展的挑戰
變應試教育為素質教育，從“為人的某一時刻服務”到“為孩子的終身發展服務”，變專才教育、通才教育為通識教育，這是現代教育發展帶給我們的挑戰。說起知識，我們可以把“知”和“識”分開，“知”變得越來越不值錢，可“識”卻變得越來越關鍵。關於知識的知識，怎樣掌握知識，什麼是有用的知識，從哪裡高效地獲取知識，這個就是“識”。教師在“識”這一塊如果不能引領學生，那么教師也就失去了他們作為教師應有的職業價值；教師如果僅僅從“知”這一塊給孩子“存儲”的容量，那么教師在資訊時代也失去了他們的職業價值。
所以我喜歡把“知”和“識”分開。今天教師專業化發展的過程當中，我認為最缺的，恰恰是“識”。就我自己而言這個“識”字也太重要了，這些年來，我去過全國許多知名的學校，也去過諸如新加坡之類的國外學校，如果我不去外面見識人家的做法，一味地閉門造車，我想縣攸一中不可能發展到現在的樣子。我時時想，年輕人更應該多長見識，不能閉目塞聽，要讀萬卷書，行萬里路，這樣才會有更多的見識，每天兩眼一睜忙到熄燈，電視新聞都不看，一本雜誌也不訂，你站在課堂上有什麼底氣？我們學校去年已經成立了。
2023學校新學期動員大會校長精彩講話稿範文 篇3
尊敬的各位領導、老師：
大家好！我是實驗國小藍灣分校四年三班的，今天參加值周“小校長”的競聘。如果競聘成功，說明我得到了一個為同學服務的機會，如果競聘失敗，說明我和其他同學還存在差距，需要繼續努力！
值周“小校長”——一個讓人驕傲的角色，值周“小校長”——一個令人嚮往的崗位，但是，我參加競聘，不是為了名字的光環，而是為了鍛鍊自己的能力，更好的為老師和同學服務。如果各位評審給我這個機會，我一定盡職盡責，做一名優秀的值周“小校長”。
如果我能當選，我要做同學的表率。先管好自己才能管理別人，要求同學做到的，我要比別人做的更好。用事實說話，用行動服人。
如果我能當選，我要做老師的助手。學校安排給值周“小校長”的工作，我會不折不扣的全力以赴去完成，公平公正，認真檢查，讓老師放心。
如果我能當選，我要有工作的方法。我不會把自己當成高高在上的幹部，我會和犯錯誤的同學真誠的溝通，讓他們意識到自己錯在哪裡並積極改正。
如果我能當選，我要有創新的意識。我會走到同學中間去聽取他們的合理化建議，虛心請教，動腦思考，把問題解決好，讓老師和同學滿意。
如果我能當選，我要有奉獻的精神。我會堅持每天早來晚走，在維持紀律和衛生管理上下功夫。留心同學的困難，主動幫助他們，做一個富有愛心的值周“小校長”。
總之，如果我能如願以償，我一定會努力讓老師和同學為我的表現“點讚”！謝謝大家！