退休教師代表講話稿 篇1
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天我們大家歡聚一堂，喜氣洋洋，情意濃濃。我們特意在圍棋寨《小草農家樂》為解百勝老師離開教育一線舉行歡送會，在這裡謹讓我代表解老師及其家人對各位的光臨表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。
解老師從一名解放軍戰士，到民辦教師再轉為公辦教師，歷經時代變遷的風浪，緊跟教育發展的步伐，42年如一日，他熱愛教育事業，師德高尚，傾全部心血教書育人，愛崗敬業，默默耕耘，不圖名利，平凡之處見偉大，細微之中顯精神，當教師，曾多次參加縣市級名師培訓，曾多次代表甘河參加縣級評優示範課，當校長，學校多次獲得年終評估優秀獎，多次獲得教學質量獎，現在解老師雖然離開教學一線，但它的品質、精神將永遠激勵我們不斷進取。
夕陽無限好，晚霞別樣紅。真誠的祝願解老師在今後的生活中再展風采。
動生精氣神，樂延福康壽。
謝謝大家！
退休教師代表講話稿 篇2
各位領導、各位老師：
大家下午好。受學校委託，我很榮幸地代表20xx年已退休的或即將退休的各位老師在這兒發個言，說幾句。
親愛的同事們，允許我代表大家最後一次對你們作這樣的稱呼，明天我們就要正式退休了，和大家朝夕相處的幾十年里，我們都非常珍惜這樣的稱呼：同事。我們的教學之路走到了終點，畫上了一個圓滿的句號。憶往昔，非常榮幸能和大家共事這么多年，我們在一起的感情是深厚的。那一幕幕教學教研的情景仍歷歷在目，仿佛就在眼前，就在昨天，我們之間我學你，你幫我的互愛精神，想起來是多么地令人動容!
這幾十年的教學生涯，有領導的支持、鼓勵和關懷;有同齡人的關心和幫助;有年輕人的尊重和促進!感謝大家多年來和我們的精誠合作，感謝大家多年來對我們工作的大力支持，感謝大家對我們的包容、忍讓與擔待。在十九中的幾十年里，從大家身上學到了很多好的東西，使我們的人生之路感到寬闊和欣慰。雖然要離開咱們十九中了，但我們依然會關注學校的發展，會到學校來看看。會永遠地記住你們的每一個人，雖然退休了，但嶄新的生活之路依然，我們會繼續為社會和家庭發揮自己的餘熱，做力所能及的事，讓人生依然充實，依然記著自己的責任，也依然希望大家能記著我們!
最後，我代表20xx年已退休或即將退休的幾位老師給大家鞠躬了，再一次感謝十九中，再一次感謝大家。祝大家工作進步，身體健康，多為十九中的發展出謀劃策，多做貢獻。
退休教師代表講話稿 篇3
各位老師、各位領導、各位校友、同學們：
大家上午好！在我們辦學40周年大慶的日子裡，我心情特別激動，千言萬語難以表達。簡單講，創辦這個專業，很不容易，道路是曲折的，前途是光明的！
50年代水利部急需工程地質人才，但是當時現有的大學偏重於找礦，如中國地質大學、長春地質學院、南京大學地質系等，在那個年代，我們去水電部門、工民建部門、能源部門調研、考察、採訪，基本上都是上述這些大學的畢業生。看看現在的情況是，我們河海大學地質專業的畢業生，遍布在全國各大流域、各省廳、甚至地縣，還有鐵道、能源、交通等部門，都成為了各單位的頂樑柱；很多畢業生在科研方面也取得了驚人的進步，為我們河海大學創下了一片新的天地，我在此對大家的努力表示感謝！
地質專業辦學經歷了艱難的過程，x年開始辦地質專修班，一直辦到58年。到x年由我組織起草了教學大綱，引進了一批教師，隨後進入三年困難時期，日常生活都非常艱難，到62年暫停了招生和教學。一直到70年代，先後辦了水電地質班、火電地質班，這也是當時國家急需人才，我們也希望從中引進一批教師，但是人才沒能留住。一直到x年，水利部要求河海大學辦地質專業，但是我們當時人很少，經過很多努力，水文地質3個教師，工程地質3個教師，一共6個人；榔頭、背包也就幾十個，實驗室就一間，成立一個專業是相當困難的。x年，到工程地質大會處宣傳，招兵買馬，全國各地的專業人員才紛紛投向華東水利學院，師資力量逐漸增強。
x年、x年討論教學大綱、教學計畫，我們這個新的教學大綱和原來地質院校的教學大綱完全不同。我們在x年招生時候編了《工程地質學》教材，上、中、下三本，這個教材使用效果很好，華北水院在用、南京地質學校專科班也在用，我們學校的學生反應都很好，主要的特點就是為水電工程、火電工程服務。x年以後我們的精力全部集中於教材的新一輪的改編，到x年，《工程地質學》初稿形成，x年正式出版，x年獲得水利部一等獎、全國高校優秀教材獎，這是我們老一輩教師的成果，這是讓我很安慰的事情。這個教材的出版，我們編制的大綱發放到全國以及和我們業務有關的每一個單位，得到了工程技術人員的幫助，關於教材寫到什麼深度，給我們提供了寶貴的意見。
我心裡驕傲的地方、我覺得看重的地方、我希望以後領導能夠推廣的地方，我認為是78級去實習的地方。x年過年後2月中旬，我們就出發了，沿著長江走了好幾天，一直到烏江，當地的地質條件確實非常好，我在別的工地沒有見到過，它的地層每一個時代的分界線都用白漆標記出來，分的清清楚楚，這對於我們初學者來說非常好，就連我們老師都沒有去過這個地方。提供給我們的地質圖並沒有標註軟弱夾層，於是我們以軟弱夾層為研究對象，這樣畢業論文就有了。我們在千分之一的地形圖進行填圖，先搞剖面，有經驗的老教師很快找到軟弱夾層，兩岸都有白漆標註，很快就把千分之一的圖填好了。
有這些地質基礎以後，我跑到水電部讓他們給我們批畢業論文的單位，分別是烏江彭水和黃河小浪底。有了批件、黨委介紹信，我們黨支部、黨員就到當地參加支部生活，當地地質隊還提供一座大樓給我們住。給我們提供地質報告、地形圖件，我們想做非穩定流抽水試驗，由於當時缺人力、物力資源，就和生產單位合作，生產單位也很滿意。這也就是說各個單位的支持、各個省廳的支持非常非常重要。通過這個例子說明一個問題，我們的教學工作要靠黨的領導、部裡面的領導、各省區的領導，爭取得到他們的支持、幫助，這樣我們才能做得更好。說這么多的目的是，希望我們的校友、各單位的。領導、各單位的代表發揮你們的優點，今後繼續支持我們！
最後我代表我們退休的老師，希望今後地質工程專業發展要“力承傳統，與時俱進，立德樹人，科學創新，再創輝煌！”
謝謝大家！
退休教師代表講話稿 篇4
各位親愛的老師們：
大家下午好！首先感謝在坐的各位領導，老師們為我歡送，令我感激不盡。
回想在教育一線的這37年，歷歷在目，恍如昨天，一下子37個春夏秋冬都過去了。在三尺講台上，我為我的學生服務，“衣帶漸寬終不悔”為教育事業添磚加瓦。教育學生是我們的職責所在，為他們開心過，被他們傷心過，為他們自豪過，酸甜苦辣鹹，五味俱全的教學生活，令我百感交集，甘之如飴。
今天，我在這裡，馬上就要離開這工作崗位了，聚也依依，散也依依，千言萬語道不盡我對沙城三小這個團結、和諧的大家庭的無限眷戀。讓我再一次感謝各位領導、老師們對教育事業的傾注和對我過去工作的支持！時代在發展，學校在進步，沙城三小的學生們在老師的帶領下更加昂揚向上，生機勃勃。長江後浪推前浪，年紀大的退休了，年輕的小伙子、小姑娘繼承我們的事業，繼續在教師的崗位上發光發熱，揚起信念的風帆，勇敢而堅毅地搖動著人生的小舟。優秀的他們定然會不負我們所望。雖然我離開了講台，但是，我依然會心繫校園，關注教育。
祝願我們的學校越辦越好，桃李滿天下！在此祝大家，身體健康，心情愉快，合家幸福，萬事如意！