教師節感恩講話稿 篇1
親愛的老師們、同學們：
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，在我們愉快地邁進新學年的時候，第26個教師節正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來。在這個即將來臨的令人敬慕的節日裡，請允許我代表全校學生向老師們表達我們那藏諸心中已久的問候和最真誠的祝賀親愛的老師們，您們辛苦了！無悔奉獻的老師們，祝您們節日快樂！
教師，多么神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源於老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業是崇高的，教師職業是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養造就出一代又一代國家棟樑和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手製作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝願，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福老師，節日快樂！
教師節感恩講話稿 篇2
親愛的老師們、同學們：
9月10日，也就是明天，我們即將迎來教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節日的祝賀和親切的問候!並輕輕地道一句：老師，您辛苦了!
每年的這個時候，同學們都想到了老師付出的辛勤與汗水，寄託著無限師恩的情緒瀰漫在空氣里。有些同學會用自己製作的賀卡或花朵等來表示對老師的感恩。可是，親愛的同學們，感恩老師，不是只在這個特殊的日子裡。它可以表現在日常生活中的點點滴滴，感恩老師，不僅僅是在於給老師送張賀卡，說句祝福的話，而是應該在我們同學的心裡、意識里，並且把這種意識融入到每一天的一言一行中。
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課後，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩;
我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
希望同學們從身邊的小事做起，來表達對老師的感恩!
同學們，你們走進了新的學年，老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天下。老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師們，節日快樂!”。
教師節感恩講話稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學們：
今天我在國旗下演講的題目是《歲月如歌，師恩不忘》。
今天是教師節，在這節日來臨之時，請允許我代表全校的同學對我們辛勤付出的老師說一聲：老師，你們辛苦了！
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。師者，傳道、授業、解惑也。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。在實施素質教育的今天，老師們與時俱進，勇於探索，迎接時代提出的新挑戰。他們意識到教給學生科學的思考方法比簡單的傳授知識更重要，並不斷地更新教育觀念，努力開發學生的潛能，幫助學生們擁有積極向上的人生態度和自強不息的美好品質。
對於一位園丁來說，最大的幸福莫過於聞到自己所種花朵散發出迷人的芬芳，對於老師來說，沒有什麼比桃李滿天下更能讓他們感到幸福的。所以，對老師最好的報答，便是做最好的我們。一次全神貫注的聽講、一本字跡整潔的作業、一個恍然大悟的眼神都會使老師倍感欣慰。我們的每一點進步、每一次成長，老師們都看在眼裡、喜在心裡。讓我們弘揚尊師重教、感念師恩的美德，在全校乃至全社會營造人人尊師重教的良好氛圍。
三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李；
十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節感恩講話稿 篇4
親愛的老師們、同學們：
今天我演講的題目是《感恩老師》
在這個金秋送爽的九月，我們迎來了全國第三十個教師節。初入豐東二中，老師便給予了我們無限的厚愛與關懷，這使我們的心中不禁產生了感動與感激之情。在這裡，我想對所有的老師送上最衷心的祝福，祝你們節日快樂！
作為學生，一天有絕大部分時間都是在學校度過，而和我們接觸最頻繁最密切的莫過於老師了。為了我們健康成長，他們甘做鋪梯，鋪就一條陽光之路；為了我們長大成才，他們甘做紅燭，無怨無悔。三尺講台，是他們把一個個四十分鐘變成彩色的世界，引領我們暢遊浩瀚的知識海洋；一寸粉筆，是他們在黑板上書寫我們的燦爛明天，給我們編織了無數耀眼的光環。
也許我們每個人都有這樣的經歷：當你沒有按規定排隊時，老師的一個提醒使你尷尬；當你違反紀律隨便打鬧時，老師的一聲呵斥使你感到憤怒；當你沒有完成作業時，老師的一句責怪使你感到無地自容。對於為人師者的嚴厲我們又做了什麼呢？不屑、無視、甚至是憤怒和反譏？這對於老師，又是多大的傷害呢？
十年樹木百年樹人，為了我們的成長，有多少老師甘於貧困，默默無聞；又有多少老師嘔心瀝血，無悔青春？看他們鬢染白髮，青春逝去，心中便會升起無限的感激與感慨。當我們步入學校大門時，是他們用笑臉迎接我們，使作為新生的我怯意一點點消失；當我犯錯時，是他們苦口婆心的教育我，使我認識到錯誤並加以改正；當我成績下降時，是他們給我鼓勵，安慰我。而我也將不負父母與老師的苦心，在三年後我將自豪的拿著夢寐以求的大學通知書昂首闊步地離開這所校園。
感恩老師，並不需要我們做驚天動地的大事，他表現在日常生活中的點點滴滴：課堂上一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志聽講，這便是感恩；下課時，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個輕輕的招手，一個甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯就改，接受老師的批評教育，這同樣是感恩；我們積極進取，尊重老師的勞動成果，這依然是感恩。
感恩老師，不需要多么華麗的辭藻，不需要多么優美的語言。我們要做的，就是懷著一顆心，一顆感恩的心去面對老師。並在他們面前，做最聽話最懂事的'學生，讓老師的言傳身教成為我們一生受用的榜樣力量，這便是對老師最好的回報！
在教師節來臨之際，請允許我在這裡再一次對我們的所有老師送上最真切的祝福：謝謝你們！節日快樂！
謝謝大家我的演講完了！
教師節感恩講話稿 篇5
親愛的老師們：
首先，在這個特殊的日子裡，祝各位老師節日快樂，身體健康！
今天；很榮幸站在這裡，代表你們勤奮的學生談談自己的心聲。
樹有根，有根才能枝繁葉茂。草里有根，有“野火不盡燒光，春風吹又高”的根；花是有根的，有了根才能熬過冬夏，年年開出沁人心脾的清香。人有根嗎？是的。人的根是生命——父母播下了種子，老師的栽培和教育，如甘露般承續了我們。我們的生活如此耀眼，我們離不開父母和老師。老師就像一條管道，源源不斷地為我們輸送知識的滋養；老師也像一個試管，演示著做人的道理。
回想過去，當我在為一系列問題發愁的時候，老師走過來，一點一點地為我細細解釋；不小心摔倒了，老師跑過來，小心翼翼地把我背到醫院；當我因考試失敗而沮喪時，老師站在旁邊給我打氣，鼓勵我不要輕易放棄。
老師一次又一次地點亮了我前進路上的燈，使我能夠肆無忌憚地沿著這條寬敞明亮的路走下去——直到今天。在教師節到來之際，我想真誠地向世界上所有的老師說一聲謝謝。
老師，您辛苦了！
教師節感恩講話稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學們：
再過天，我們將迎來教師節。首先，請允許我代表大家，向辛勤耕耘的老師們表示節日的祝賀和親切的問候！
有人把老師比作紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。確實，多少年季節輪迴，老師在三尺講台上奉獻了幾多的血與汗！但他們卻捧著一顆心來不帶走半根草去！
有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。確實，多少個春夏秋冬，老師把幾多的小樹苗培育成國家的棟樑！但他們卻不求青史留英名！
同學們的成長離不開老師的辛勞！也許有些同學會想，我該用什麼來感恩老師呢？
其實，感恩老師，不只是在這個特殊的日子，也不需要去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：比如，聽從老師的教誨養成良好的行為習慣，做一個講文明，講禮貌的好孩子；又比如，上課認真聽講，積極舉手發言，認真完成每次作業，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
同學們，這些小事容易做到嗎？
希望同學們用這些行動來感恩老師！謝謝大家！
教師節感恩講話稿 篇7
親愛的老師們、同學們：
“教師，當了您六年的學生，我明白了陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。”每每想起這句話，我的腦海里就浮現出一個熟悉的身影——我的語文教師!
我的語文教師是姓祝，長得不算太高，當時她的肚子裡全是墨水.教師為我們付出的很多很多，我們無法報答。
在一個臨近期末的星期天，一場災難降臨到教師身上老是受傷了。我們全班同學都以為教師不來了，可意想不到的是教師帶著上來給我們上課，一節又一節，一天又一天，我們迎來期末考試。最終，教師的辛勤努力換來了大的成果我們的了第一名。
記得五年級時，二班沒有語文教師，學校決定讓我們教師當他們的任課教師。這樣一來，教師的擔子更重了。我們那時並沒有體會到教師的艱辛，只覺得教師很偏心，給我們留的作業那么多。於是，有的同學就背後說教師壞話。教師得知後，並沒有批評我們，而是告訴我們教師這樣做是為我們好。之後，我們才明白了教師的辛苦。在我們小小的心靈里，除父母為便是您，在我們小小的世界裡，最了不起的便是您，將來我做教師，我常常這樣夢想教師您就是蠟燭照亮了別人燃燒了自我，啊!敬愛的教師，我將永遠感激您。
教師節感恩講話稿 篇8
親愛的老師們、同學們：
“教師”一個神秘又親切的稱謂，都說孩子是花兒，是幼苗。那教師就是園丁，她用汗水，勤奮，堅持讓花兒奼紫嫣紅，讓幼苗茁壯成長。
教師的手是我們的搖籃，教師的語言給我們知識，教師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。可是那一堂課改變了我。"叮鈴鈴“上課鈴聲響起，吳教師拿著書走進來，開始上課了，這天上第五課，這課我預習了整整一個晚上，教師講的資料我都明白，教師提的問題，我都能回答。可是我又不敢舉手。我的心裡矛盾極了，當吳教師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實這個問題很簡單，我問自我到底要不有舉手呢?我的手好像鉛一樣的沉重，怎樣舉也舉不起來，我想：怎樣辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎樣辦啊?教師的目光在全班同學的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，“葉慧卿，你來回答”我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說“應......就應是......“我說地語無倫次，我抬起頭，看見教師那深遂的目光，好像在更我說”別怕，把你想說的都說出來。學習是勇敢者的遊戲，你要學會勇敢。我似乎有了一點信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次……回答的也越來越大聲，聲音也越來越清晰，我逐漸有了自信，然而這離不開同學的掌聲以及教師的鼓勵。
我感激教師，感激同學，我會永遠的記住教師的目光，我想在那裡和您說一聲“多謝你，教師"。
教師節感恩講話稿 篇9
親愛的老師們、同學們：
如果說我們是花兒，那么教師就是園丁；如果說我們是花兒，那么教師就是蜜蜂；如果說我們是花兒，那么教師就是甘露，她們栽種了我們、培育了我們、也滋潤了我們。
教師是園丁。
自我記事起，就接觸過許多教師。三年級時，我的作文十分差，能夠說是“牛頭不對馬嘴”。但教師並非厭惡我，而是手把手地教我寫作。讓我學會運用好詞佳句，在我心中栽下了寫作的種子。
教師是蜜蜂。
每當我取得了成功，教師便會十分高興。高興過後，她總會給我總結經驗，告訴我不要驕傲，要更加地努力，爭取登上更高的階梯，在勤奮中，展現自我風采。這讓我的心裡綻放出喜悅的花朵。
教師是甘露。
當我品嘗到失敗時，心中不免有些沮喪，難免會產生放下的心理。可就是這時，教師總會來到我身旁，撫著我的頭，慈愛地說：“不要放下，繼續努力，你必須能成功的。”並且要我吸取教訓，還告訴我失敗是成功之母。這一句句話語又滋潤了我心中乾涸已久的土地。
啊！教師，您是園丁、是蜜蜂、也是甘露，在您的呵護下，我們茁壯地成長。教師我們感激您。我們感恩教師，因為教師就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在我們的心田裡播下了夢想和知識的種子，當種子開花結果之時，我們必將長大成人。
教師節感恩講話稿 篇10
親愛的老師們、同學們：
我是來自高三（9）班的xx同學，今天我國旗下演講的主題是：感恩教師節。
假如我能搏擊藍天，那是您給了我飛翔的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是那不滅的火炬，那是您為我點亮了青春的火光。老師，感謝有你，陪伴我們成長一路風雨兼程，甘願讓自己鬢角的青絲染上點點白霜，甘願用自己的人生點亮我們前進的道路，甘願用自己被粉筆灰侵蝕得粗糙的雙手托起明天的希望。老師，感謝有你，你們辛苦了！
從國小到高三，十二個年頭的求學路已經接近尾聲，這一路上，我們幸而遇見如此多的優秀教師，他們薪火相傳，引領我們從一個不懂事的稚子孩童，一步步成長至今。20xx年9月10日，對於我們本屆高三學生而言，這個教師節卻又比往日略略不同，因為這是我們邁進大學之前的最後一個教師節。明年今日，在此的各位即將星雲四散，開始各自大學之旅的新征程。到那時，我們是否還會憶起高中老師對我們點點滴滴的關懷？是否會憶起不辭辛勞陪我們一直到晚自習結束的老班？是否會憶起平日裡他有些嘮叨的諄諄教誨？是否會憶起他帶著我們遨遊題海、苦中作樂的冷幽默？是否會憶起老師們因為我們的點滴進步而毫不吝惜的讚美鼓勵，為我們的成長而露出的欣慰、燦爛又可愛的笑容？相信在場的各位此刻心裡都有著滿滿的與各位老師相處朝夕的小小細節的溫暖回憶吧。
十二中是個溫暖的大家庭，在這裡，所有的老師都一樣的恪盡職守、認真負責，他們對待學生如同對待自己的孩子一樣傾注了全部的心血；這裡每個學生的成長都沐浴著十二中老師春風化雨，潤物無聲般的關懷。不可否認的是，高一進校時，我們並不都是基礎最好的一流優等生；然而，因為我們的老師付出了超常的努力，才使我們這些原本並不足夠優秀的學生照樣可以憑自己的驕人成績進入南大、東大等一流學府進行深造。這是老師的愛與辛勤付出所創造的奇蹟。儘管有時候教學環境不那么盡如人意，而我們的老師卻並不以此為苦，照樣在普通的教學環境下神采飛揚地授課。每一堂課都是他們數年來經驗的累積與濃縮，是他們的嘔心瀝血之作，那么，我們又有何理由不去仔細聆聽呢？課堂上的專心致志，課後的勤學善問，抵得過一切昂貴的禮物，沒有什麼比這些更適合作為我們對老師辛勤工作的感恩與回報。
眼下，還有九個月便是高考了，在這裡，我有一個式子與大家分享：1.01365=37.78，0.99365=0.0255。什麼意思呢？一個是1.01的365次方，一個是0.99的365次方，兩者之間一千多倍的差距顯而易見。邁入高三征程的我們每個人都是那個1，努力一點就是1.01，懈怠一點就是0.99，365天下來就是很大的差距。所以說，厚積薄發方能精業濟群，作為高三之旅剛剛啟程的我們，應該讓365天之後那0.01分的努力更加熠熠生輝。
我們走了這么長的求學之路，從一開始的懵懵懂懂、跌跌撞撞，到如今經歷風雨，青春飛揚。這期間我們跌倒過、沮喪過、傷心過、彷徨過，在老師的鼓勵中我們重新站了起來，我們開始奔跑。我聽見耳畔九月的秋風捎來老師那熟悉的聲音：“孩子，跑吧！放開手腳，朝著終點，盡力的奔跑吧！”無需回頭，我知道我們的背後追隨著老師那飽含關切與希冀的目光，我們的背後驀地生出飛翔的翅膀。我們唯有目視前方，奮力拚搏，靠著自己的努力，為教師節獻上一份真摯的、感恩的禮物，來回饋這溫暖了我們整個人生的師恩深情。
老師們，同學們！乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘。今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天的祝福。將來無論我們會成為參天大樹還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您致敬，為您祝福。倘若有朝一日，我們擁有能夠撬起地球的力量，我們永遠不會忘記，您是我們撬起整個世界的支點。高山不移，碧水長流，讓我們將這濃濃的師生情誼，深藏彼此的心裡；讓我們的校園瀰漫真情的祝福：老師，感謝有你，祝你們教師節快樂！
教師節感恩講話稿 篇11
親愛的老師們、同學們：
今天我講話的題目是——《感恩教師》，
在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來了第31個教師節，在此，我們衷心地祝願全體老師節日快樂，身體健康，工作順利！
教師，多么神聖的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。我們感謝老師辛勤的教育，感恩於他們的諄諄教誨，然而，再多讚美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩；
下課後，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；
放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩；
當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足，
不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑於身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背後，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園瀰漫真情的祝福——“老師，節日快樂！”。
我的講話完畢，謝謝大家！