修養講話稿 篇1
親愛的老師、同學們：
大家早上好！
當鮮艷的五星紅旗在校園冉冉升起，當莊嚴的國歌又一次在校園久久迴蕩，我們又迎來了新的一周，今天是個特殊的日子，中國少年先鋒隊建隊日。所以今天我想和大家談的話題是：與領巾相配，做一個有修養的人。
講究修養，是我們中華民族的優良傳統，是一種令人尊敬並被大家推崇的行為。
那如何做一個有修養的孩子呢？老師希望大家做到如下幾點：
1、見到客人老師要主動打招呼，當客人老師與你交談時，要表現得大方、主動、彬彬有禮。
2、上課前要做好一切準備工作，將課本、練習本等學習用品放在座位的左上角。預備鈴響後，迅速有序進教室。
3、課間要開展正當活動，不追趕打鬧，不高聲喊叫，不在教室里做劇烈活動，走路腳步輕，靠右行。上下樓梯有秩序地靠右行走，注意互相避讓。上學期，午餐值日時，總看見有同學一吃完就奔跑著進教學樓，也有同學含著滿嘴的飯菜就跑的，我們值日老師不停地提醒，這學期，需要提醒的少了，值得表揚，希望從今天起，每個同學都能等嘴裡的食物吃乾淨，再文明地走回教師。
4、保持教室、校園整潔美觀，看到地上有果皮紙屑，主動彎腰揀起。課間不在校園池塘邊逗留、玩水。開學至今已發生多起落水事件，不但自己受驚受傷，還給老師家長添了麻煩，而且天氣越來越冷了，很容易生病。
同學們，只要做到以上幾點，你就是一個有修養的孩子。讓我們共同努力吧。
修養講話稿 篇2
老師們、同學們：
早上好！
9月20日是第6個全國公民道德宣傳日。“愛國守法，明禮成信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻。”既是公民基本道德規範，也包涵和體現了我們民族傳統美德和偉大民族精神。我國人民歷來重視道德修養和文明禮貌，具有悠久的傳統美德。下面我從六個方面簡單說說弘揚傳統美德，提高道德修養的要求。
一、傳統美德與愛國主義。愛國主義思想培育了中國人的正義感和是非觀，形成了民族的浩然正氣，出現過無數仁人志士，如“北海牧羊”的蘇武、“精忠報國”的岳飛、“虎門銷煙”的林則徐等，愛國仁人志士的高尚情操是值得我們好好學習的，我們每一位同學既要有赤誠的愛國情懷，維護國家榮譽，還必須具有強烈的建設祖國、振興中華的責任感。
二、傳統美德與團隊精神。無數仁人志士歷來都把“天下為公”、“先人後己”作為價值坐標。范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的強烈的社會責任感，為歷代所頌揚。我們要把“先憂後樂”作為自己的格言和道德準則，並注入團隊精神的新內容，而且以此作為熱愛祖國、熱愛集體、熱心扶貧幫困的精神動力。
三、傳統美德與遵法守紀。早在兩千多年前，曾子就提出“吾日三省吾身”，同時古人又倡導“責己嚴，待人寬”的原則。我們同樣要加強道德修養，自覺抵制和反對享樂主義，樹立正確的人生觀、價值觀。
四、傳統美德與孝敬父母、尊敬師長。古人所講的“仁愛孝悌”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是中華民族傳統美德中最具特色的思想精華。如果同學們對養育自己的父母和教育自己的師長都不尊敬，又怎么能愛他人、愛社會、愛人民、愛祖國呢？因此，我們在家要孝敬父母，尊重長輩；在校要尊敬師長，尊重每一位教職工；在社會，要敬老愛幼，助人為樂。
五、傳統美德與文明禮貌。我國人民歷來注重文明和禮貌。“與人為善”、“平易近人”、“推心置腹”等成語即說明了人要以善良、謙讓、誠懇、寬容的態度處理人際關係；“曾子殺彘”、“讓棗推梨”、“賓至如歸”等典故，分別說明了長幼、兄弟、親友、主賓等各方面的具體禮貌原則。我們言行舉止要文明，使用禮貌用語。
六、傳統美德與立志成才。古人是非常重視立志成才的，並倡導自強不息，持之以恆。屈原為挽救楚國的危難而“上下求索”，還有“磨杵成針”、“懸樑刺股”等故事，表現了古人有一股為實現理想而甘願吃苦的決心和恆心，這無疑是我們中華民族精神中的精華。我們也要志存高遠，刻苦學習，勤奮進取，不到最後決不輕易說放棄。
同學們，我們要繼承和發揚中華民族的傳統美德，要培養高尚的道德情操，要養成文明的行為習慣，做一個有知識，講文明，懂禮貌，有道德，遵紀守法的新時代中學生。
我的演講完了，謝謝大家！
修養講話稿 篇3
每個人都要努力提高自己的道德思想修養，這是我們建設和諧校園、和諧社會的根本保證。
無論你是誰，無論你年齡大小，無論你身份高低貴賤，只要你願意做出努力，你就一定可以成為一個有修養的人。相反，即使你有著尊貴的社會地位，即使你取得了驕人的成績，也不見得你就是一個有修養的人，因為，修養並不等於金錢、地位、才智、榮譽。那么，怎樣才能具備良好的道德修養呢？
第一，要有愛心。俗話說“送人玫瑰，手有餘香”，這句話在我們的國旗下講話中已經三次被引用了，今天我是第四個引用這句話的人。愛親人、愛老師、愛朋友、愛同學，甚至是愛那大自然中的一草一木，當你對生活中的一切充滿愛心，而由此你獲得了心境的開闊和精神的愉悅時，你才能體會出這句話所包含的深刻哲理。
第二，要有責任心。範文正說過：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，這是古代賢人士大夫責任心的典範表現；周恩來說過“為中華之崛起而讀書”，這是我們當代偉人以天下興亡為己任之心聲。對於我們而言，同樣也應該具有這種胸懷天下、放眼未來的豪情壯志，以及以天下為已任的責任感。但“一屋不掃，何以掃天下”，要想承擔起大的責任，我們必須有能力承擔起小的責任，我們敢不敢說“學校興亡，我的責任”、“班風好壞，我的責任”、“教室衛生沒搞好，我的責任”，如果對這些你不管不問，我們憑什麼相信你有崇高的思想；如果連這些小的責任你都不能負，我們憑什麼相信你能擔負得起天下興亡的大任呢？
第三，要有寬容心。在日常生活中，父母的責備會有過火之處；老師的批評也不見得每次都公平；就是同學之間也少不了磨擦誤會。人非聖賢，孰能無過，就連那太陽，有時臉上也會出現黑點，不是嗎？問題是當這一切出現在你面前時，你的處理態度。去和父母爭吵嗎，去和老師頂撞嗎，去對同學口出污言甚而是拳腳相向嗎？你是否知道，一旦這些事情發生，留給你的決不是什麼美好的記憶。所以，以寬容的心來處理生活中的事，不僅僅，是給別人送去了一份諒解，更是送給自己的一份厚禮。我們應該知道，寬容並不代表無能，卻恰恰是一個人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛”。在這裡，我順便把法國十九世紀的文學大師維克多·雨果的一句話送給大家共勉：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷”。
第四，要有感恩之心。有一個故事流傳了上千年：一隻烏鴉生了幾隻蛋，歷經七七四十九天，孵出三隻小烏鴉。在爾後的日子裡，老烏鴉早出晚歸，飛進飛出，又歷經九九八十一天，小烏鴉終於可以飛翔了，但老烏鴉卻累倒了，眼睛也累瞎了，再也無法去覓食了。於是小烏鴉們分了工，每天由一隻在窩裡照看老烏鴉，另外兩隻外出覓食餵養娘親，這樣日復一日，年復一年，風雨無阻。這就是那個著名的“烏鴉反哺”的故事。事實上，同學們，我們的成長是離不開別人的關愛與幫助的。我想，你不可能認為，沒有了老烏鴉，那幾隻烏鴉蛋可以自己蹦到天上，然後就成了呱呱直叫、滿天亂飛的烏鴉。所以，你也不應該認為，你的成長成人成材是與別人毫無關係的。對於一個有修養的人來說，凡是有恩於己的人，都要對他們心懷感激，尤其是那些在你失意時並未離你而去的朋友，在你痛苦時和你一起流淚的兄弟，在你陷入困境時拉了你一把的路人，在你的成績一直處於低迷時卻始終對你不離不棄的親人、老師，你們是否意識到，他們，都是我們今生今世不能忘記的人。
同學們，今天，我們站在這兒，面對國旗，背朝太陽（東方），我們每個人都應該能夠成為一個具有很高修養的人，因為我們沐浴著五千年的華夏文明，因為我們都是炎黃子孫，因為我們都是龍的傳人！
修養講話稿 篇4
老師們，同學們：
早上好！
沐浴在金色的陽光下，置身在桂花的香味中，相處於溫馨的校園裡，養眼於綠色的植物間，每天的生活都是全新的，也都是充滿希望的。每位老師都在兢兢業業的傳道授業，而我們的莘莘學子們也都在努力學習。借用今天的機會，老師送給同學們三句話：
一、把握人生方向，珍惜學習時光
英國數學家劉易斯，卡羅爾在他寫的一本書中與他的學生有這樣一段對話：學生問：“請你告訴我，我該走哪條路？”他說“那要看你想去哪裡”學生不以為然地說：“去哪兒無所謂”，他說“那走哪條路也無所謂了”。這段話告訴我們，人要有明確的目標、正確的方向，才可能達到成功的彼岸。一個想當元帥的士兵雖然不一定能當上元帥，但一個不想當元帥的士兵一定當不上元帥。看看我們身邊，總有這樣一些同學，飽食終日，無所事事，上課發獃，下課瘋鬧，嘴裡想著吃，心裡想著玩，結果年齡在增長，個子在增高，學習卻沒長進。這樣的同學，你可能今天收穫了片刻的愉悅和輕鬆，但你留給未來的一定是遺憾和悔恨。所以，希望同學們能靜下心來讀書，潛下心來做題，在刻苦勤奮中升華你的生命價值，讓充實的學習生活成為你一生中的美好回憶。
二、加強自我管理，成功貴在堅持。
孟子說：故天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。孟子的話告訴我們一個道理，那就是任何理想和目標的實現都不是一蹴而就的，最終的成功往往取決於天長地久的堅持。據統計，能夠登上金字塔頂端的只有兩種動物，一種是雄鷹，一種是蝸牛。雄鷹矯健敏捷，不足為奇，但蝸牛身小體弱，只能一步步爬上去，期間的坎坷與艱難可想而知。但只要它爬到塔頂，它收穫的成就，它眼中的世界與雄鷹一樣令人讚嘆，宏偉壯觀。同學們，如果你無法成為一隻展翅飛翔的雄鷹，那就做一隻堅忍不拔的蝸牛吧，相信沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，只要你學會堅持，逼迫自己靜下心來，坐住板凳，少說多做，戰勝自己的惰性和畏難情緒，就一定能到達成功的彼岸。
三、提高自身修養，追求文明高尚
中華民族向來以禮儀之邦聞名遐邇，講文明、懂禮貌、篤誠信、思感恩、知榮辱、明善惡、守道義、有品味是人所共知的優良品德，但在我們身邊，卻常有一些不文明的現象發生，有些同學不遵紀守法，有些學生隨手亂扔紙屑，有些學生一出口就是髒話，這一切不僅有損學生的形象，也污染了我們的校園。
同學們，成才先要成人，求知要先修德。學生時代是人生的關鍵時期，你可能成為英才，走向光明。也可能成為廢品，誤入歧途。希望每位同學能把文明習慣的養成和自身修養的提高放在成長進步的首位。隨手撿拾地上的紙屑，不在課間追逐打鬧，勸阻某些不文明的行為，這些都是小事，但是從小事中卻能看到人的心靈。
老師相信，我們每位學生都是一顆可以發光的珍珠，但是讓它熠熠生輝還是蒙塵黯淡取決於你自己。同學們，讓我們堅定信念，常懷陽光心態，永葆進取精神，就一定能無愧於自己，無愧於親人，無愧於老師，無愧於社會，努力吧，少年！
修養講話稿 篇5
各位老師、各位同學：
修養，是文化、智慧、善良和知識所表現出來的一種美德，是崇高人生的一種內在的力量。講究情操修養，是我們中華民族的好傳統。我國古代就有“修身齊家治國平天下”的說法。要想成為有修養的人，必須具備三個品質：淵博的知識、思考的習慣和高尚的情操。知識不多就是愚昧，不習慣于思考就是粗魯或蠢笨，沒有高尚的情操就是卑俗。
同學們，我們正處在人生最美好最燦爛的青年時代，這也是我們成長過程中的一個險灘，在我們人生的花季里你思考過修養這個問題嗎？你是願意做淺薄無知、卑俗可憎、粗魯蠢笨的人呢，還是做一個知識淵博、舉止文雅、謙和熱情的人呢？相信所有的同學選擇的都是後者，這就是有修養的人。
性情的修養，不是為了別人，而是為了自己增強生活能力和將來的競爭能力。良好的修養乃立身之本。同時，個人修養還往往決定其事業的成功與挫折。有一則新聞似乎正可佐證。報載，今年7月，重慶理念科技產業有限公司招聘了21名大學生。但在隨後不到4個月的時間裡，該公司陸續開除了其中的20名本科生，僅僅留下1名大專生。據該公司反映，這些大學生被開除的主要原因是他們的自身素質和道德修養不能勝任公司的人才需求。比如，兩名計算機高材生因粗心而遺失價值3萬多元的設備受到批評，卻還振振有詞並以“新手犯錯是常事”為自己開脫責任。這是缺乏承擔責任意識的表現。而一位女生被開除，卻是因為喜歡睡懶覺、上班經常遲到，並且在上班時間上網聊天，經多次警告仍置若罔聞。又比如，一男生在與客戶吃工作餐時，誇誇其談，大聲喧譁，不但使公司領導無法與客戶交談，而且席間還張嘴把痰吐在客戶腳邊，嚇得客戶跳了起來，但該男生卻啥事沒有，繼續吃飯。此君不懂基本禮貌，行為粗俗，令人生厭，炒之實不足惜。而只圖自己享受、缺乏團隊精神者，恐怕是企業管理者最不能容忍的了。一次，公司老總帶領公司員工到外地搞促銷，在海邊租了一套別墅，由於客房不夠，很多老員工甚至老總都只能睡在過道上。而新來的大學生卻迅速給自己選定好房間，然後鎖上房門獨自看電視，看見長輩睡在地上，竟都視而不見，不吭一聲。這些行為所表現出來的，是十足的自私自利，享受在前，吃苦在後，缺少團結打拚的創業精神。這樣的年輕人，怎不令人搖頭嘆息和失望？應當說,這些都是細小之事，但細微之處見精神,表面上看這是細枝末節，但恰恰又是做人的基本素養,這則新聞告訴和警示人們特別是年青人，個人道德修養關乎人的立身之本，不可小覷。在我看來，良好修養不僅是一個人的立身之本，而且是現代社會競爭不可或缺的“軟實力”。
正因為這樣，作為正在成長的我們從小就要養成良好的習慣，從而形成良好的修養，長大到社會上才能使應社會的要求，不致被淘汰掉。但我們這個年齡階段往往自控力弱，判斷能力不強，所以要形成良好的習慣總是不容易，為此，學校制定了校規，班裡制定班規，目的就是通過約束方法幫助同學們來養成良好習慣，比如，學校規定，統一髮型，統一穿校服，是培養同學們養成樸素的衣著打扮的習慣和團隊精神；安排同學們搞清潔衛生、保潔，是要培養學生愛勞動、講衛生的習慣；上課要求學生向老師問好，下課向老師致謝，平時見到同學老師主動打招呼，是培養同學們文明有禮的習慣；要求同學們考試不作弊，平時不說假話，那是培養同學們養成誠信待人的習慣等等。魏書生說，“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”，所以我們要注重自己日常生活的行為，不要讓壞行為形成還習慣。當然，每種良好習慣的形成，都要經過艱難的歷程的，所以民間有句俗語：學壞三天，學好三年，但一旦這習慣形成，就會陪伴你一生，也會使你受益終生。所以。我們還要學會克制自己，要能夠頂住不良行為對你的誘惑。昨天的行為造就了你今天的習慣，明天的習慣由今天的行為來造就。所以，為了使你養成良好的習慣，形成良好的性格修養，主宰好自己的命運，在這裡我希望同學們從今天開始，不要再抱怨在學校沒有自由，因為無規矩，就不成方圓，沒有制度的約束，就沒有良好的習慣的形成。而要嚴格遵守校紀班規，相互監督，共同促進，聽從老師家長的教誨，勇於克服缺點，改正錯誤，爭當優秀的中學生！這樣你將來到社會上，你就多了一份競爭力。