關於教師會的講話稿 篇1
各位老師、同志們：
很高興能參加今天的座談會。首先請允許我向光榮退休的老師致以崇高的敬敬，祝願你們青春永駐；也向30年教齡的老師致意，一年後的今天我也成了你。
聆聽幾位老教師的肺腑之言，激動之情難於言表。樸實的話，不老的心，你們就是八中校園永遠的風景，就是我們心中永遠的豐碑。我們知道您是誰，我們更知道您為了誰。八中會記住你們的，歷史會銘記這一刻的。我提議，讓我們最熱烈的掌聲向老同志致敬！
看到諸位年輕教師滿臉的朝氣，很是羨慕。回首走過的29年教育之路，思緒萬千，幾多感慨，與各位新教師共勉，也請各位老教師指正。
認真做事，謙虛做人。認真做事，勤做小事，分內的事要做，分外的事也可以做做。多做事，不會吃大虧。謙虛做人，有人說，懷才和懷孕一樣，不需嘰嘰喳喳做廣告，時間一長，自然天下皆知。
多讀書，多動筆。我們經常對學生說“書得用時方恨少”，我們也何嘗不是如此。當需要材料來武裝我們的時候，才有憾意。其實很多時候，許多事情我們都曾見過，也曾做過，可惜末及時積累、整理；我們也曾有過思想火花、人生感悟，卻沒有及時捕捉、貯存。我們也是做文字工作的，文字積累，思想沉澱，應不是難事。教育日記，教學反思，應成為文化生活的一部分；教學隨筆，教學案例，會成為推動教研工作的力量源泉和資源儲備。我們要讀有字書，更要讀無字書。
多思考，有追求。有位教育大家曾一日二省：第一我能夠做什麼，第二我怎樣把能夠做的儘可能做好。有追求，就意味著不斷給自己提出新的目標，讓每一個工作日充滿著創新的樂趣。有追求，就要開動腦筋，辦強學習。教學是門遺憾的藝術，沒有最好，只有更好。每每上完一課，及時記錄所得所失，自我反思，促我進步。
教研不神秘，名師就在對面。學校倡導，以研究促管理，以研究促教學。學校鼓勵省市級課題的申報、研究，更提倡教師進行小課題的研究，或者說個人課題的研究，我們不妨把教育教學中存在的典型問題，作為研究的對象，作為一個課題研究，這也是課題研究的趨勢。
精神不可丟，傳承不可少，創新更需要。心有多大，舞台就有多大。我們應該給自己的教育生涯擬個計畫，力爭一個月入門，半年站穩講台，兩年成長，三年出彩。
能走進八中大門，我個人是很幸運的。可以說，各位年輕人也是幸運的。適逢盛世，適逢盛時，新八中正處在上升時期，你們會大顯身手、大有作為的，我們相信，不久的將來，八中定將以你們為榮。
最後祝各位年輕老師節日快樂，不斷進步！祝各位老教師天天快樂，幸福安康！
關於教師會的講話稿 篇2
各位老師、同志們：
大家上午好！
時間飛逝，轉眼間新的學年又要開始了，今天，我們歡聚在這裡，共商一年一度的暑期教師集訓工作。為了提升會議的規格，減少會議的成本，提高會議的質量，增強會議的效益，今年參加暑期教師集訓動員會的是學校管理層次的幹部和優秀的教育工作者，能參加這個會是一種待遇，是一種榮譽，當然也是一種責任。莫主任的講話高屋建瓴、情真意切、耐人尋味，使我們從中悟出了人要怎么做、校長該怎么當，教師如何為，學校如何辦的方法和策略，總之，領導的使所有的與會人員，思想上受到了啟迪，心靈上受到了洗滌，行為上受到了教育。
今天是暑期教師集訓動員會，會議的主題告訴我們今年的暑期教師要集訓，這么多年來，教育局要求，每年暑期都做了這么一項工作，很多同志把它叫做常規工作，常規工作要常態化，這是基本要求，但是，常規工作絕不能平平常常、平平淡淡，或者是“就那樣”，“走過場兒”等。為此，今天我發言的內容是就暑期教師集訓要做哪些事，這些事應該怎么做，做成什麼樣，談談自己的想法，有不對的地方請領導批評指正。我發言的題目是：務本求實抓集訓，全力做好育人的人。
暑期教師集訓是辦好教育之所需。教育是一個龐大而複雜的工程，要完成好這一偉業，人是基礎，良好的教師隊伍是關鍵，暑期教師集訓無疑是對教師隊伍是一個大整頓。它將把我們的思想整純、業務整硬、言行整正、能力整強。
暑期教師集訓是全體教師之所盼。百業俱興，教育要先行。教育行業應該是走在時代前沿的行業。雖然平時要求大家多學習、多走出去，引進來、但，忙碌的工作很多時候會使我們心不靜、氣不平，學習不能持之以恆。走出去的機會又不是都有，或者說不是常有。暑期教師集訓無疑是教師學習的一個大舞台，它將帶給教師新要求、新信息、新觀點、新思考。
根據教育局統一的要求，今年暑期教師集訓必須要完成的內容有以下幾個：一是對教職工的各種培訓；二是對教職工考核考評；三是黨風政紀教育及職業道德教育；四是教職工競聘上崗；五是訪萬家工作；等等。有選擇完成的內容有這么幾個：一是教職工隊伍建設；二是一年一度的教代會；三是學校招生工作；四是校舍維修及校園環境整治、五是開學準備工作等等；教育局的指意是通過培訓補給教職工的新觀點、新信息、新理念；通過考核考評提高教職工的質量意識、責任意識、憂患意識；通過學習黨風政紀、職業道德教育規範教職工的言行；通過教職工競爭上崗激發教職工的工作熱情和積極性。訪萬家工作作為暑期集訓的一個內容是使訪萬家工作常態化的重要標誌。可選擇完成的內容會為學校可持續發展提供有力的保障。為最大限度的發揮教師集訓作用，我想強調一下幾點：
一、集訓的計畫要詳實
計畫是行動的先導。為保證完成暑期的教師集訓工作，鎮內所有中國小校必須提前擬定好學校暑期教師集訓計畫。針對暑期教師集訓必須完成的內容和可選擇性完成的內容，結合學校實際，召開學校班子會和職工代表會，討論確定學校教師集訓的內容，而後將確立的內容安排到天，安排到某一個時間，一個內容，一至二人主要負責，參與人有哪些，集訓的始終怎么安排，需要的資料有哪些，提前要做好的工作有哪些，完成這個內容達到的要求有哪些，一併提前計畫好。詳實的暑期教師集訓安排表擬定好後，在集訓前三天左右發給全體教職工，讓教職工做好思想和行為上的準備。各個學校暑期教師集訓計畫擬定好後上交一份到中心學校，在各校集訓期間，中心學校將請相關領導組成工作專班對學校集訓工作進行必要的視導。
二、集訓的效果要明顯
誠然，暑期教師集訓是辦好教育之所需，是全體教職工之所望。所以各個學校一定要借勢造勢，拿真心、下真功、出真招，動真格抓好這項所需、所望工作。
暑期教師集訓是一個學習提高的過程。在教師培訓中，可以通過專家引領，達到“甚讀十年書”之效果；可以通過網路視頻，領悟高效課堂之新奇；可以通過同台競技，提升自己對教育理念的理解；通過黨紀政紀、職業道德規範的學習，豐富自己的工作準則。
暑期教師集訓是一個自我反思的過程。在一年一度的教職工工作考核評比中，給每個教職工一個年度工作反思的時間，通過反思，查找自己工作中之不足，理清自己工作思路，確立自己以後工作目標。通過評比，用優秀教師帶到人；用典型事例激勵人。
暑期教師集訓是一個解讀珍惜的過程。隨著教育體制的改革，社會對教育的需求也越來越高，在我們的教師隊伍中有很多人已經越來越不適應教育發展的需求，所以要推行這一年一度的競聘上崗，今年也是如此，但是就我的感覺，我們也有很多的同志對這個詞有所麻木，不就是那么回事嗎？搞不成領導，搞教師，搞不成教師搞教輔，搞不成教輔，搞勤雜，搞不成勤雜，搞信訪，這是我在九集時一個年輕教師對我說的話，後面他還加了一句話“無所謂”，一首歌的名字，我回答他的也是一首歌的名字：你的未來不是夢，原來糧食、財政那么紅火的單位現在是啥樣子呀，不是沒有辦法，而是時代發展還沒有到，各自要對自己的明天負責。當前教育的形式是：生源在減少，待遇在提高，教師在增加，大家想一想，有沒有可能長此下去呢？國家又不是傻子，只不過當前是特殊的時刻，必須把穩定工作放在第一位。但是這么的保穩定，肯定不會太久。所以我說暑期教師集訓也是一個解讀珍惜的過程，要珍惜現在的崗位，要珍惜現在的政策，多個方面，多種渠道的充電自己，使自己永遠立於不敗之地，才是長久之計。
暑期教師集訓是一個規範學校管理的過程。平時多的是按節奏做事，少的是對學校管理工作的思考，暑期也可以說是對學校這個大機器的檢修時間，各個學校要抽這個檢修的時間，對學校的長、中、短髮展規划進行思考和修訂，對學校的管理制度等進行補充與完善，對平時沒有觸及到的管理淤泥進行堵住和梳理。對學校沒有關心和關注到的地方進行關心和關注。
三、集訓的餘音要繞樑
暑期教師集訓是提高教職工思想素質、業務素質、政治素質的一個常規措施，也是一個重要措施。我們各個學校要藉助集訓的東風，將集訓的氣氛營造好，集訓的程式安排好，集訓的任務完成好，集訓的成果收集好，充分利用暑期集訓這一資源，讓其發揮最大效益。用濃郁的集訓的氣氛鼓舞教師積極參與，和諧教職工之間的關係。用嚴密的集訓程式，硬的集訓任務提高教職工參與意識，自願主動參與，提高社會效益。用良好的集訓成果奠基學校文化，提升學校辦學人氣，增加學校辦學內涵，增強學校的辦學品味。
四、集訓的紀律要嚴明
紀律是成功的保證。剛才我們肖鎮長、莫主任也對我們的集訓提了要求，要完成任何一項工作，都必須要有嚴明的紀律做保證，為更好完成集訓任務，各個學校在擬定計畫之時要集體討論出暑期教師集訓紀律，形成書面的東西，提前讓教職工做到心中有數，要將教師集訓工作與繼續教育學分登記結合起來，要把暑期教師集訓與評選表模結合起來，要讓教師集訓和職稱評定結合起來，要使教師集訓與績效掛起鉤來。我認為暑期教師集訓的意義重大，是我們教職工自己的主業，倘若我們不愛我們的主業，就叫不務正業。我們作為教育人的人不能做到讓別人教育。
老師們，新的學年即將開始，為新學年有個起點，新舉措、新變化我們搞暑期教師集訓。訓的是我們的認識，大國家要辦大教育，教育部門必有大智慧、大手筆。訓的是我們的意志，新時代要有新要求，教育者要有新認識，新姿態。訓的是我們的能力，新課程必有新理念，教育者要有新才氣、新底氣。我們要不畏艱難險阻，共同攜起手來，去迎接教育美好的明天。
關於教師會的講話稿 篇3
老師們：
大家新年好！經過了一個平安、舒暢、寒冷而富有詩意的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生氣希望勃勃的20xx年春季。在這裡，我向全校教師拜個晚年，祝願老師們健康快樂，家家幸福安康！
老師們今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的嚮往，又走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，我校全體師生同心協力，同心專心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，新學期中如何取得更好的成績？讓我們共同謀劃一下吧！
指導思想：
20xx年學校工作要把握髮展基礎和發展機遇，繼續遵循穩步推進的原則，堅持抓核心、求突破的策略，堅持抓薄弱、求協調的策略，堅持打造和諧校園、培育有用之才，全面謀劃和落實學校管理、教育教學和師資隊伍建設等各項工作，重點抓好德育工作、教學常規、校本研修、課程建設和課程實施管理，進一步提高學校綜合辦學水平，促進學校全面和諧的發展。
"抓核心"即抓教師群體整體素質的不斷提高。不斷增強學校持續發展的內力，參與區域競爭的實力和不斷攀升學校發展的潛力。"求突破"即隊伍凝聚力的進一步提升，合作氛圍的進一步濃厚，教師研究意識和能力的進一步提高，課堂教學質量的質的提高。
"抓薄弱、求協調"即抓學校發展的薄弱環節，促進學校教育教學工作的同步協調發展，一抓各學科教學的同步發展，二抓學生知識掌握、培養能力和提升學力的同步發展，三抓優等生和學困生的整體均衡發展，四抓年級之間、班級之間的均衡發展。
"打造和諧校園、培育有用之才"是全體教師的奮鬥目標。"打造和諧校園"就是要努力打造三個方面的和諧：
一是校園環境的和諧。要創建綠色的校園環境，達到綠化、淨化和美化；要建設溫馨的教室環境，做到環境整潔，布置美化，突出教育作用，"讓牆壁說話"；要建設良好的辦公環境，想方想法主意改善教師工作環境。
二是人際關係的和諧。首先是教師與學生之間關係的和諧，要體現平等的教學相長的現代師生關係特徵，教師要做學生的榜樣和楷模，要公正、公平地對待學生，尊重、關心、愛護每一位學生的健康成長，特彆強調關心行偏生和學困生的轉化提高，要在他們身上傾注更大的愛心，讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛護。其次是教師與教師之間關係的和諧。要提倡"合作互助、共同發展"的精神，做到"協調配合、合作共進、競爭提高"（"協調配合"——學校領導、中老年教師、學校骨幹教師要關心青年教師的成長，努力為青年教師提供最佳的成長環境和發展空間，使學校成為他們成長的沃土。青年教師要尊重中老年教師，要虛心學習他們幾十年積累的不可多得寶貴經驗，善於吸收內化，努力形成自己個性化的教育智慧。"合作共進"——只有合作才有合力，合作是克服堡壘的法寶，交流碰撞的火花往往是前進的航標。我們要發揚互幫互助的精神，在合作中思想互補，專業共進。"競爭提高"——競爭是追求卓越的動力，競爭帶來奮鬥目標。我們要積極提倡在合作前提下的競爭，在共同發展基礎上的競爭。）。再次是幹部與民眾之間關係的和諧。幹部與民眾之間的關係是一種夥伴的關係。教師是主人，領導即服務，教師要繼續關心學校的發展，領導要繼續關心教師思想和專業的進步，要為教師的教育教學服務，為教師解決挫折服務。
三是教育的和諧。
（1）教育與教學的和諧發展。教育是教師的第一要務，教師要把育人放在首位。教師在給予學生知識的同時必須不忘育人的本分。德育首位，做人核心。在師生交往、課堂教學、各類活動中經常滲透滲出滲出思想道德的教育。
（2）學科之間的和諧。拓展課、藝體課等雖無抽查統測，但絕非次要課程，要在提高課堂教學質量上下功夫，注意普及與提高相結合，在注重大面積質量的基礎上注重特長生的培養，使學有餘力的具有發展潛能的學生不應我們而延誤。
（3）學生知識的獲取與能力的培養的和諧發展。在學科教學中，要把學習方法的獲得，學習習慣的養成，思維品質的培養放在重要的地位，為學生的後續學習和終身發展奠定基礎。
"培育有用之才"首先要求我們樹立正確的人才觀和正確的育人觀，到底怎樣的人才是有用之才，關係到我們的教育本質意義和價值，是我們必須要思考的標題題目。我們教師要建立現代的人才觀，要根據學生的個性特點和社會需求施以適切的教育，要讓不同的對象都有發展的條件和空間，並能最大限度的發展，是我們教師的責任。
學校教育以德育為首位，教會學生學會做人是核心。必須強化以愛國主義為核心的民族精神教育；必須強化以學習習慣為核心的行為規範教育；必須強化以創新為核心的現代精神教育，努力培養學生的創造能力。
學科教學以能力培養為首位，教會學生學會學習為核心。獲取知識的能力比知識本身更為重要，培養學生科學的思維方法和學習方法比習得知識更重要。在課堂教學中必須摒棄灌輸式的教學，儘可能讓學生在學習活動中提高學習能力，拓展思維空間，為後續學習打下堅實基礎。
課堂教學以學生髮展為首位，發掘學生的潛能是核心。要關注每一位學生的發展，尊重每一位學生的個性特長和興趣愛好，儘可能為他們的發展創造條件，為社會豐富的人才需求打好基礎。
總之我們要處理好德育與學科教學，知識與能力，一般與個別的關係，對不同的學生施以針對性的教育，使每一位學生都得到充分的發展，使人人成為社會有用之才。
主要工作：
一、德育工作要有新的思路。
1、培育良好的班級文化，最佳化學生成長環境。一是強化德育常規管理，拓寬德育途徑，豐富德育內涵，注重德育實效，努力提高學生基礎道德水平。要確保落實德育陣地和德育時間，精心構思德育內容，不斷改進德育方法，不隨意擠占德育課程，提高德育主渠道的質量。繼續重視班級環境文化建設，讓牆壁說話，實現環境育人。要堅持人人都是德育工作者的思想，使德育融入每一堂課，每一門學科。要提高德育的針對性，針對班級實際抓重點，抓破弱，求實效；針對學生實際，重視個別教育，抓均衡，抓轉化。二是加強德育的學習和研究，努力提高德育能力。要認真抓好德育工作的主題性研究和學科教學研討活動，開展德育工作經驗交流，要重視德育理論知識和實踐經驗的學習取經，積極利用網路資源開展德育的專題討論，解決普遍性的標題題目。
2、培養學生良好的習慣，為學生的後續發展奠定基礎。一是狠抓學生基礎性習慣的培養。習慣是以個人思想品質的外在表現，所以良好習慣的培養不能治標不治本。抓習慣的培養要從認知抓起，以體驗為途徑，以榜樣來感召，使學生在認知和體驗中習得，在反覆訓練中形成。重點抓好文明禮儀教育和學習習慣培養。二是重視學生髮展性習慣的培養。要針對學生目前的學習現狀和普遍存在的突出標題題目，在教學中加以重視並針對性地採取一些有效措施予以彌補。如語文學科中的`閱讀興趣的培養，閱讀習慣的養成；數學學科中的思維習慣思維品質的培養等等。
二、隊伍建設要有新的突破。
教師是學校發展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。只有不斷完善壯大自己，才能從容應對教育的快速發展，而隊伍壯大的秘訣要靠良好的群體生活、工作環境和文化氛圍，要靠群體成員有科學的職業習慣。在工作中成熟，在實踐中磨礪，在反思中進步，在調整中提高。
教師的專業發展離不開學校的校本培訓，離不開學校的專業氛圍，更離不開教師自身的鑽研，離不開自主研究。學校的各類教學研究活動不可能幫助解決教師的所有標題題目，他只能給予你某種啟示，引起思考，學習一些解決標題題目的策略，領悟一些研究的方法和途徑，最有效的專業成長的載體是自己的實踐，是日常教學。教師要在日常教學中善於發現標題題目，研究標題題目，通過自主研究和同伴互助來解決標題題目，在標題題目解決中積累提高，在研究標題題目中產生智慧。
在新學期中我們要繼承我校校本研修的優良傳統，進一步加強合作研究，汲取群體智慧解決自己教學中的標題題目，在經常互動中提高自我；充分利用網路資源，進行教學反思、經驗交流、教學討論，讓經驗共享、困惑共擔；進一步運用團隊的力量，來攻克學科教學中的困難，做到共同發展，共同提高。
三、教學質量要有新的發展。
上學期的質量抽查，不少學科取得了成績，成績的背後傾注了我們課任教師大量的心血，是每位教師辛勤和智慧的結晶，也是團隊奮鬥的結果。面對新的挑戰，我們要總結經驗，克服挫折，實現新的發展。
1、要樹立全面科學的質量觀。對全體學生負責，不放過一個學生，關心每一位學生，對學生全面的負責。重視學生綜合素質的提高，特別重視學生道德水平的提高、學習習慣的養成和學習能力的培養，在獲取知識的同時促進全面素質的提高。
2、要堅持課堂教學是主渠道的思想。強化課前準備，努力提高每堂課的質量和效益，要關注學生學習知識的過程，要關注各層次學生。強化課後反思，反思每個環節的得失，反思每一節課的實際效益和質量，要思考調整改善的策略。
3、要堅持"守球門"的理念。各年級要嚴格把好質量關，既要抓好整體質量的提高，又要抓好學困生的提高，儘自己的努力讓學困生的數量降到最少，學困的程度降到最低。
4、要堅持學科教學與思想教育兩手抓。全面落實各類教育陣地，既抓基礎道德教育，又抓階段性重點教育，使教育與教學融為一體。
5、要堅持抓重點，抓突破的思想，努力抓好畢業班工作。充分分析畢業班的現狀，找準薄弱環節，尋找有效策略，制定切實措施，最大限度地實現提高。充分把握目前區域內的發展水平，確定工作奮鬥目標。加強溝通，資源共享。做到信息互通，資料共用，經驗智慧共享；加強補差，做到課內外結合，集體補缺和個別輔導結合，思想轉化和知識彌補結合；加強協作，做到全校一盤棋，做到各學科、各人員之間的全面配合和全力支持。
老師們，本學期時間緊，壓力大，我們要變壓力為動力，整體思考好新學期工作，找準工作突破口，確定好有力的工作措施，細化工作過程和細節。爭取通過全校上下的共同努力，再創佳績。
關於教師會的講話稿 篇4
親愛的北師大實驗幼稚園的全體教師們：
當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們迎來了。此時此刻，讓我們深情地道一聲：老師們，節日快樂!在此，北師大實驗幼稚園謹向辛勤工作在教學一線上的老師們致以節日的問候和崇高的敬意。
教師是人類文明的傳承者。承載著光榮而神聖的使命，近年來，我園廣大教師團結拼搏、務實進取、勤奮敬業、勇於創新，在幼兒教育實踐中，在推進我園科學發展中，全體教師始終牢記"用愛和專業守護孩子一生唯一童年"的'辦園宗旨，艱苦奮鬥，無私奉獻，無怨無悔，日復一日，年復一年，為我園寶寶們的健康成長，為我園的不斷發展付出了大量的心血與汗水，你們的努力和奉獻，我們永遠不會忘記!
老師們，你們用自己純潔的靈魂和高尚的情操，贏得了家長的信賴和社會的尊重，你們用實際行動詮釋了新時期幼兒教師甘於奉獻的，樹立
了新時期幼兒教師的良好形象。教育事業任重而道遠，寶寶們的茁壯成長，需要我們廣大教師更多的辛勤耕耘和紮實工作，需要全體教育工作者的同心同德和艱苦鬥。
面對新形勢、新變化，我們更要肩負起時代的使命，我們真誠的希望全體教師面臨新形勢、面對新挑戰，志存高遠，愛崗敬業，嚴謹篤學，團結一致，求真務實，勇於創新，為繼續成為"家長們放心、全社會滿意"的高水平幼稚園而努力工作，不懈奮鬥!
最後，祝全體教職工節日愉快，身體健康、家庭幸福、萬事如意!
關於教師會的講話稿 篇5
各位老師：
在今天這個充滿激情與感動的氛圍中，我鎮“青春建功”教師演講比賽活動圓滿結束了。今天的演講比賽，充分展示了我鎮教師的靚麗風采，進一步弘揚了正氣，促進了師德建設。在此，我代表鎮教育辦公室，對參賽教師的精彩演講及取得的良好成績，表示衷心祝賀!
剛才，我們共同聆聽了16位教師的演講，參賽教師緊緊圍繞“青春建功”這個主題，結合自己的工作經歷和個人體會，以及身邊感人的故事，以充實的內容、飽滿的激情、生動的語言，講述了自己對教師工作的感悟。參賽教師從不同角度、各個方面，演繹著廣大教師——把愛與責任貫穿教育始終的良好師德，把愛的陽光播撒給每個學生的奉獻。他們用自己的熱情和思考，詮釋了作為一名優秀教師的自豪和發自內心的快樂，他們借演講比賽這個平台，用感人至深的事例讓我們感悟著教育的魅力，分享著成功與快樂。
我們的教師隊伍是一支有著優良傳統的優秀群體。他們朝氣蓬勃，富有幹勁和創新，是學校的新生力量和主力軍。他們敬業愛崗，無私奉獻，在教書育人的平凡崗位上作出了不平凡的業績，為我鎮社會各項事業的發展作出了突出貢獻，湧現出了一大批的學科帶頭人，骨幹優秀教師。本次演講，正是各學校中青年教師風貌的一次集中展示。
希望各學校進一步為廣大教師“專業成長、崗位建功”積極創設條件，搭建平台，引領他們為學校發展多做貢獻。希望每一位員、幹部，都要立足崗位，立標領航，真正發揮教育教學骨幹帶頭作用。希望中青年教師堅定理想信念，永存高遠之志，勤奮學習實踐，銳意創新立業。
我相信，承借這次演講的`東風，我們的廣大教師一定會更加兢兢業業，踏踏實實；一定會把全部的愛奉獻給我們的教育，奉獻給我們的學生，用我們的青春和汗水，成功與榮譽，實現我們的人生價值，書寫我們無悔的人生。
謝謝大家!
關於教師會的講話稿 篇6
各位領導、老師們、同志們：
大家好！
轉瞬間，一個暑假過去了，我們帶著對彼此的一份想念和對教育的責任，又回到了各自的工作崗位。呈現於大家眼前的是修繕一新的校園，大半個假期，有好幾個同志犧牲休息時間，撇開與家人消暑的良好機會，埋頭於學校的工作，特別是楊荃玲、項菲、肖忠林等幾位同志，的確不簡單，是他們使學校得到了正常開學；另外，在招生過程中，面對減班減員等諸多不利因素的情況下，我們全體教師，特別是陸景燦、蔣世訓、施德國、周敏等同志，用他們的責任和智慧，保證了學校減班減員不減錢的大好局面。在此，我號召全體教師用熱烈的掌聲向以上這些同志表示衷心地感謝！
同時，在學制調整所帶來的巨大壓力下，我們在教師聘用及人事安排的過程中，我們有很多同志表現出了顧全大局、服從調配、尊重領導、關心同志的良好素質。特別是鄧紅斌、黃昕、甘農、李波寧等同志，他們不僅可愛、更可敬。
肯定地說，全體同志所表現的良好的精神面貌和心理狀態，以及同志們執著追求中所折射出來的一種剛硬的精神氣質，一種壁立千仞的節操，一種淡泊中的跋涉，使我深深地感到在北二小的工作雖然忙碌、勞累、壓力大，但從內心裡感到幸福與滿，我代表學校黨支部、行政對大家表示衷心感謝！
新的學期，我們將面臨諸多困難，突出表現在：
1、安全壓力增大，從本學期開始，我校的學生數增至2220人，從數量上看，是北二小歷史上人數最多的一年。當然，帶來的生均活動面積更加緊張，另外，尤其是六年級學生的管理方法還要總結，這必然會進一步增大安全壓力。
2、工作壓力增強。相對而言，我們有很多同志的工作比去年要增強，為什麼說是相對而言呢？我們和中學比，與兄弟學校比，我們學校領導正在努力通過多條途徑為大家減負，很多同志還是沒有達到教育局規定的滿工作量。儘管如此，壓力增強卻是肯定的。
在年初制定的工作目標和任務的基礎上，本學期要在精減活動，抓好常規，夯實基礎，突破薄弱的指導思想下從以下一些方面加強，我將以幾個關鍵字為提示，作如下要求：
師德的問題始終是教育最大的問題，目前，從社會的角度來看，教師隊伍由於多種原因，導致一些問題，而且，有的問題比較突出。
（1）存在職業倦怠感；
（2）心理亞健康；
（3）市場意識太強；
（4）敬業精神不高。
我想，什麼時候，一所學校的教師都是那么敬業、勤業、樂業、創業，做到了愛生如子、循循善誘、誨人不倦、有教無類，得到了學生的愛戴、家長的擁護，必然就是一所優質的學校。
針對省級示範學校的我們，在追求學校內涵發展的前進道路中，我們首要的任務便是培育一支具有高尚師德的教師團隊。尤其特別、重中之重、迫在眉睫的是培養幾個、上十個、幾十個深受學生家長愛戴、社會公認、同行認可，有思想、有理想、敬業能幹的班主任群體。這種想法在辦學的過程中只會是越來越強烈。同時，對於這些同志，他們提出的任何條件，我們都要努力去達成。
從我所掌握的信息來看，我們有的老師表現的師德水準與省級示範學校的稱號格格不入，表現在以下三個方面：
①不管事。為什麼我們有的班問題不少、矛盾不斷、班風不佳、學風不濃。與我們本班的班主任和任科教師是有關係的。學生之間產生了矛盾，班主任要么不管，要么簡單吆斥，久而久之，我們培養的學生就是一種野蠻、心中無紀、眼中無人。
②自以為是。一所優質的學校，教師的行為與學校的意志應是一致的。然而，總是有少數教師想當然、自以為是，把個人的意識形態、教育觀念、愚頑的思想凌駕於學校意志之上，導致有的行為讓人匪夷所思。比如，汶川地震後的捐款活動中，有的老師對那些捐款少的人，說，你們捐貳元、伍元，這難道叫獻愛心嗎？比如，在劍橋英語招生中，我們有的老師就說：學校規定的，人人都參加，或者說：不參加，你朝讀乾什麼去呢？匪夷所思。
③低水平做事。突出表現在布置作業，有的老師作業總是那么多，另外，喜歡用作業懲罰學生，完全不給學生休息的時間，也不讓學生從作業中感到學習的愉悅。久而久之，培養學生壓作業、壓學的情緒，從思想根源來講，這不是師能的問題，我覺得是師德的問題。
④不公平做事。不可否認，每個班上都有調皮生，在教育的過程中適度的懲罰，我認為是可以的，但長期的用言語的攻擊（特別是冷言冷語、甚至惡言惡語）、座位的調整、活動的安排來懲罰，我認為是不公平的。當老師的，不能讓大家在一口鍋里感到不公平。
關於教師會的講話稿 篇7
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好!
鮮艷的五星紅旗伴著雄壯的義勇軍進行曲，在我們眼前冉冉升起，這預示著又一個充滿希望的新學年開始了。藉此機會，我代表學校向全體師生致以親切的問候和美好的祝願!
同時，我更要代表全校師生，對前來就讀的高一新生致以熱烈的歡迎和誠摯的祝賀：你們有主見，不人云亦云;你們重事實，不隨波逐流，你們比你們那些去外地就讀的同學多了一些理性和成熟。同學們，今年范家屯一中的高考成績就是對你們的選擇做出的最有力的回答。
同樣的入學成績，我們這裡的高三畢業生超出了去外地就讀的同學成績，同樣的升學考試，我們這裡的升學比例超出了所說的名校，很多的“同樣”卻出現了很多的“不一樣”。
同學們，選擇對的，不選擇貴的，這就是智者的選擇;我們范家屯一中的老師會在今後的時間裡對你們的選擇做出最好的解答。
老師們，同學們，過去的成績記錄著我們的勤勞，蘊含著我們的智慧，新學年開始了新形勢，面臨著新的機遇和挑戰。站在更新更高的起點上，需要全校師生抖擻，乘勢而上，發揚我們范家屯一中優良的傳統，學生進步，家長滿意，社會稱讚。希望全體教師繼續發揚愛生敬業、甘於奉獻的優良作風，加強道德修養，提升境界，以純潔心靈塑造學生靈魂，以人格魅力鑄就學生品格，營造我校和諧、健康、發展的氛圍，實踐“教育促進學生髮展”的目標。
同學們“千里之行，始於足下”，希望你們珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光，端正學習態度，從自己做起，從現在做起，多一份務實，少一份浮躁虛榮;多一份自律，少一份率性而為;多一份理解，少一份懵(měng)懂無知。
“業精於勤，荒於嬉(xī)，行成於思，毀於隨”要牢記：人生在勤，勤於學習，善於;學會學習，學會創造，學會生活，學會成長，在新的起點上更好地去努力，去拼搏，對得起父母，對得起老師，對得起自己成長的歲月。
最後，祝全校師生在新的學期里都能快樂的學習，快樂的生活，快樂的度過每一天!
謝謝大家!
關於教師會的講話稿 篇8
尊敬的老師們：大家好!
開學三周多，在我們全體九年級教師的共同努力下，本屆九年級的教育教學活動得以順利有序的開展。借今天這個機會，我向這段時間辛勤付出的諸位教師表示最誠摯的感謝!
教九年級我不是第一次，但是管理整個九年級我是第一次，所以在工作經驗上我和其他學校領導和咱們長期教九年級的老教師們相比肯定會有一定的欠缺，因此希望各位教師對我以後的工作，多多指導，多提寶貴意見。我們的目的只有一個，通過我們的共同努力，幫助這一屆的學生們取得更好的成績，發揮出他們的最大潛力。
咱們今年九年級教師的安排是我和其他幾位校領導共同研究安排的。我個人感覺我們今年九年級教師的安排老中青三代搭配比較合理。教師的整體素質應該超過往屆。因此，我感覺我們今年這屆學生最後的中考成績也會創造歷史新高。就這屆學生而言，六七年級成績不錯，但是，八年級成績下滑明顯，部分學生有一些不良的學習習慣、行為習慣。我感覺這部分學生兩頭比較明顯，尖子生和差生特點都很鮮明，中等以下學生學習習慣學習狀態非常不好，上課趴桌子，不按時完成作業的現象還有。到了九年級後在我們各位老師尤其是班主任老師的調教下，有一些同學狀態明顯好轉。但是，我們今年的九年級老師應該是任重道遠。我感覺我們九年級教師有以下方面應該多關註：
1、在教育教學方面都要向學生施加壓力，引導他們進入畢業班狀態。
2、加強學生的學習方法指導，教會他們在九年級如何去學，應該怎么學。變學期初由學生在老師的督促下被動的完成作業，到積極主動的學，充分調動學生的積極性。
3、各位老師在關注學生上課狀態的同時，應對學生進行自學時間的指導，重點是晚上和周末。幫助學生制定好每天、每個周末在家時間的學習計畫。讓所有同學都要認識到僅僅靠上課時間學習室遠遠不夠的。
、調節好學生家長的助學狀態，加強家校聯繫，必要時候要請家長到學校，家長到時儘量各科教師共同接待。
5、各學科由備課組長牽頭，統一教學進度，定期教研。現在辦公室安排利於班級管理同班教師教研，不利於同學科教研。
說幾個零散事：
1、本周開始檢查辦公室、教室衛生、辦公紀律。以後常態化，發獎品。
2、本周三上午各辦公組長收本辦公室教室導學案或教案，我去辦公室收。
3、印刷室複印資料，不要印太多，注意不要浪費。
4、教師請假開請假條時如果教師放學不回來要告訴我一生，考勤要做記錄。
5、班主任各班教師要適當布置一點體現年級特點的內容。
6、班主任通知學生從明天開始大開間開始時間樓前廣場跑步，通知學生做好準備。
關於教師會的講話稿 篇9
老師們：
大家好!
20xx年學校的各項教育教學工作，在全體教師的辛勤努力下，已經順利完成了，我們將迎來豬年的新春佳節。一年來，老師們勤於學習，樂於奉獻，學校各科室工作人員相互協作，配合默契，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收穫，奉獻中有快樂。值此機會，我代表學校校務會，向為學校發展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工致以深深的謝意，並通過大家，向一直大力支持學校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝願。祝大家身體健康、萬事如意!
一年來，我校教職工用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識，為學校發展作出了自己的貢獻，學校的各項工作都取得了突出的成績。主要表現在以下幾個方面：
一、以德育為首，狠抓養成教育，提升育人工作水平
1、我校積極完善了班主任考核機制，落實了班級量化評比。 每周按量化制度評分站隊，評出周文明班級，分月再累計評出月文明班級，每周、每月進行了總結、表彰。
2、本年度以學生養成教育、“創文整建”活動開展為契機，我校利用班會、大課間會、升旗儀式進行學生養成教育,評比活動做到日常化，管理工作追求精細化。專人負責學校“創文整建”工作，專人負責寢室寄宿生管理工作。
3、加強了安全教育，創建平安校園。
①學校政教處牽頭，學生課餘休息期間與第三節晚自習後派專人在校內巡邏;周五放學校務會與護校隊集體值班;學生進出校門進行指紋刷機與視頻監控雙重管理。
②我校進行了法制、安全、禁毒等教育活動，提高了學生的防範意識。
利用國旗下的講話、主題班會、板報、手抄報、宣傳櫥窗等多種方式開展了交通安全、食品安全、防火防電防水安全宣傳;舉辦了法制教育專題講座;每期組織一次參觀學校禁毒教育基地;觀看禁毒宣傳片;舉行了“珍愛生命、遠離毒品”的宣誓簽名活動，進行毒品預防教育。
③每月組織安全隱患的排查，檢查各種消防設備，保證校舍安全。 ④學校校長、總務、班主任實施陪餐制，保證食堂就餐安全。 ⑤簽訂了安全責任狀。學校與各處室管理人員、各班主任、各科任教師每期期初簽訂了安全責任狀，責任層層分解，事事人人必管。
二、抓教學常規管理，保證教育教學工作有序開展
1、認真紮實抓好常規工作。
①教師會議、坐班、上課出勤由專人檢查，每周公布落實。 ②每期最少組織了三次教學常規普查。
2、穩步推進了課改工作，推行新的教學模式，提高教學質量。 今年上期，在七年級推行課改，下學期在七八年級推行課改。雖然我校的課改推行時間不長，目前還沒有形成自己的特色，但通過課改，改變了老師的教學觀念，最大部老師心中都形成了“課改是必須的” 觀念，學生的學風也有了非常明顯的轉變，睡覺的、講話的學生很少了，充分地調動了學生學習的積極性和主動性，培養了學生自學等各方面的能力。
20xx年中考我們成績與往年來比，很有進步。中考940分以上達25人，一中上線的29人，900分以上的33人，小教幼教8人參考，6人上線，並且分數都在入圍面試的前10名。初二的生地會考也很不錯，190分以上的5人，180分以上的29人。今年中考我校全市綜合排名第19位，比去年上升了9個名次，有了一定的進步。七年級的統考成績我校獲教學獎金2213元(相比八年級有大的進步，八年級統考成績我校一共罰金144元)。
20xx年我校職高輸送任務完成出色，38人就讀漣源工貿中專，得到領導的好評。
3、各教研組活動、課外活動常態化。
各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計畫，有內容，有措施，理性且實際。教研組活動已開始走向制度化、規範化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
語文組開展了漢字書寫比賽，英語組、數學組、理化組開展了學科知識競賽，並且及時進行總結頒獎。活動的開展，提高了學生學習各門課程的興趣，也豐富了校園文化生活。
我校成立了課外音樂、美術興趣小組，在音樂老師肖陽、美術老師蘭敏的指導下定期開展豐富多彩、富有特色的課外活動。
4、完成了學生學籍管理系統全國聯網工作;出色完成了漣源市“創建省級教育現化化先進市”的迎檢工作。
三、強化教師培訓，全面提高教師素質
積極開展校本教研活動，為教師提供了相互學習相互交流的機會，進一步提高了教師為學生服務的思想認識。
為了進一步把學校的課堂教學改革推向深入，落實學校以質量求生存的發展思路，打造一支具有“敬業愛崗、團結合作”團隊，學校加強了對青年教師的培養：
①為提高教師的業務水平，充分重視並督導教師參加各類教學教研活動。如：全體課改班主任老師到湘波中學跟班學習;英語教師黃修紅到金石中學參加英語教研活動，學習取經;語文組全體教師到龍塘中學參加語文優質課競賽活動;數學組年輕教師到伏口中學參加數學教研活動;物理組全體老師到伏口中學參加物理優質課競賽活動;生物教師到伏口中學參加生物教研活動;化學老師孟永梅參加化學實驗創新大賽等。
②20xx年我校李斌(班主任培訓)、徐品紅(語文)、陳玲玲(英語)、邱堅(歷史)、吳劍蓉(地理)、謝勝(生物)等老師參加了國培;陳奇躍老師(數學)到常德師院參加了集中培訓;李菊芳老師到湘潭參加了語文賽課培訓;李愛冬、劉陽老師暑期參加了新教師培訓„„
教學改革成效顯著，一大批教師的論文，優質課，教案得到上級部門的好評：李菊芳老師獲市級語文賽課一等獎，龍紅娟老師獲市級物理賽課一等獎，孟永梅獲市級化學實驗創新大賽一等獎。眾多的學生也在國家、省、地市獲獎：“復興中華，從我做起”徵文活動中，李菊芳老師輔導的李開同學、邱雯同學榮獲國家級一等獎，陳玲玲老師輔導的陳思洋同學榮獲國家級二等獎，李向民老師輔導的邱喜梅同學榮獲國家級三等獎，徐品紅老師輔導的朱可同學榮獲國家級三等獎;在20xx年全國奧林匹克競賽中我校共有61人次獲市級以上獎勵，86班的龍拼榮獲化學奧賽婁底市二等獎。20xx年教師節表彰活動中，黃修紅、陳奇躍老師被評為“漣源市優秀老師”，李越、彭迪華老師被評為“湄江鎮優秀教師”，在年終評先評優中陳玲玲、肖陽、顏小聰、孟永梅被評為“優秀班主任”，李向民、李金平、龍新清被評為“工會活動積極分子”，黃修紅、李斌、陳奇躍、吳權、李廣被評為“先進個人”，龍艷、徐品紅、李菊芳、邱月英、李月紅、李志剛被確定為“優崗”。
四、校園育人環境進一步改觀
1、加強校園文化建設，搞好文化育人氛圍，讓名人名言佳句、黑板報、綠化景點、標語牌等“說話”，育人於無聲。
2、學校進一步美化了校園。及時更換安裝大型標語牌7塊，小型標語牌制度牌62塊，課改班級學校統一布置教室，改善了教學環境。對學校校園監控系統、廣播系統、班班通設備、各功能室進行定期檢查、維修，促進教學資源的有效利用。
3、儘管資金困難，但學校總是秉承再苦也不能苦孩子的理念，為了提高教育教學質量，改善辦學條件。
①添置了新課桌、凳210套，添置教師辦公桌12張，烤火桌5張。
②暑假期間學校進行排水溝的改造、臨街面硬化、學生宿舍的排水改造等。
③20xx年12月在上級領導的指導下完成了食堂改造、添置學生就餐坐凳300多條、各種配套及屋面加固等。
④在電教中心的支持下，我校電腦室更新，新增電腦50台，印表機2台，攝影機1台，班班通設備1套，辦公電腦4台，增設了開放式學生電腦室1個，教師電子備課2個。
五、其他工作小結
(一)、信訪維穩工作
20xx年我校在信訪工作中完成出色，沒有出現上訪的事件，校園平安，教師穩定。
(二)、計畫生育工作
20xx年我校所有孕齡教師及家屬，在校計育辦李愛強同志的督促下，都積極參加了鎮計育辦組織的春秋兩季孕檢，在本年內沒有出現違計事件。
(三)家長學校工作
20xx年我校家長學校工作開展正常，在市級驗收中得到了領導與專家的好評。
(四)教育亂收費治理工作
在20xx年的教育亂收費整治工作中，我校教師積極自查自糾，沒有家教家養、亂辦班亂補課現象。我校在每期的開學收費中，嚴格按上級規定收費。在省地市的明查暗訪中我校沒有任何違規收費，得到了廣大家長的一致好評。
老師們，學校的所有成績都是大家同心同德、辛勤工作的結果，寒假到來了，希望老師們在辛苦了一年後，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這裡，我向大家拜個早年。再次祝願大家新春快樂，闔家幸福，!
謝謝大家!
關於教師會的講話稿 篇10
各位領導、各位同仁：
大家好!
經過學校認真研究，精桃細選，組建了本屆初三年級組。本屆初三教師的配備，在保持初三隊伍的穩定性的基礎上，實行活水機制，挑選原初二年級幹得好的同志升上初三，又增加了原二中幾位精英。在初三年級組補充了新鮮血液，他們在初三年級組形成了新的衝擊和挑戰，促進了競爭，增加了這支初三隊伍的活力。本屆初三，語外理政史都是一人一班，全組32名任課教師，幾乎集中了學校骨幹力量。從初三師資的配備，讓我們感受到初三工作在學校的重要地位，感受到學校對初三工作的高度重視和殷切期望。有了精良的師資配備，有領導的重視，有同志們的團結拼搏，我們期待20xx屆初三取得新的成績。
學校讓我分管本屆初三併兼任初三年級組長，我在感謝領導信任的同時，更感到壓力沉重，唯恐有負重託。因為前幾屆初三都取得了不錯的成績，尤其是上屆初三，最高分707分，位居農村中學第四名，考取83名市重點以上高中，在周邊造成很好的影響，使學校能夠繼續吸引南閘、林集、三堡等周邊生源到平中就讀。他們為學校的健康持續發展作出了貢獻。本屆初三共220人，男生127人，女生93人，其中男住校生87人，女生住校生82人。學生整體基礎比較薄弱，優生不優而且人數很少，兩極分化嚴重，中等生隊伍較小，幾乎聽不懂的學生人數眾。這些情況，使教師在執行教學計畫的時候非常困難，要不斷根據學生的實際情況作出調整，既要考慮學生的接受情況，努力保證課堂教學的有效性，又要考慮保證進度，按進度計畫施教。新的學生、新的形勢給我們提出新的挑戰，我們沒有其它選擇，只有橫下一條心，紮實工作、科學拼搏，在逆境中求發展，爭創新的佳績。
開學七周來，初三教學和管理工作有序開展。年級組繼承前幾屆初三的成功做法，實施了周練和雙休練，做到及時批改講評並訂正，在這項工作中，感謝各位備課組長盡心盡責，做了大量工作，協調安排同組任課教師按時出好周練和雙休練作業紙，並在質量上做好把關工作。班級管理方面，幾位班主任以高度的責任心和豐富的經驗在開學伊始就讓學生領略到了初三年級的新氣象，一段時間抓下來，在班風和學風建設方面初顯成效。學生思想穩定，學習興趣漸濃，自主管理意識顯著增強。班級之間形成你爭我趕的良好態勢。
畢竟時間較短，還有許多需要努力提高的地方。比如許多學生學習目的性不強甚至陷入迷茫，學生信心不足缺乏持久動力，學生基礎普遍比較薄弱、尖子不尖，兩極分化嚴重、優生和中等生數量太少，還存在部學生打架違紀甚至發生易引發惡性事故的群毆事件，這些都要我們在今後的工作中加強研究加以解決。因此，要召開這樣的會議，集中大家的智慧，聽聽大家的意見，以便我們進一步研究制定相關措施，做好下一階段的初三年級教學和管理工作。
關於教師會的講話稿 篇11
尊敬的各位、老師，親愛的同學們：
大家上午好!
在全國人民紀念抗日戰的時候，我們又迎來了一個嶄新的學年。今天，我們在這裡隆重舉行燕京理工學院20xx級新生開學典禮。首先請允許我代表全校師生員工，對來自全國29個省市的5077名新生表示最熱烈的歡迎!歡迎你們來到燕京理工學院，感謝你們選擇燕京理工，因為這裡是你們圓夢的舞台!燕京理工學院的前身是由國家211重點大學北京化工大學與北京北方投資集團合作創辦的獨立學院。20xx年轉設更名，學校繼承發展了北京化工大學的優良辦學傳統，經過10年的建設和發展，已經成為環境優美、設施齊備完善、辦學質量優秀的現代化大學。成為一所擁有化工與材料工程、機電工程、信息科學與技術、會計、管理、文法、國際商學院、藝術、國際教育及套用技術學院等10個二級學院，42個本科專業、12個專科專業，千畝校園、兩萬多人規模的大學!今年是，10年來，我們堅持"質量立校、特色強校"的發展之路，認真實施"質量卓越工程"，按照"多渠道引進，專兼職結合"的方針，組建一支以老教師為核心，以青年教師為骨幹的穩定的教師隊伍。
經過10年的辦學，我們已經為學生們創造了理想的學習和生活環境，建成了國內先進水平的實驗室、圖書館和數位化校園。我們十分重視學生英語、計算機能力的培養，注重學生專業實踐能力的培養，主動在培養模式和方法上探索改革;我們實施"國際化"戰略，已與國外30多所大學建立校際友好合作關係。我校在教學創新、提高人才培養質量的經驗，已經在河北省本科教學工作會上作了典型發言;我校學生英語四級國家考試通過率、畢業生的考研上線率，已達到同類院校的先進水平,今年畢業生中有411人考研成績達到了國家線，其中有60名同學考上了"211""985"重點大學研究生;七屆畢業生的就業率，均達95%以上;過去的一學年我校廣大教師帶領學生在全國各類大學生學科競賽、技能競賽中，共獲得國家級獎項321項，省級獎項232項，在河北省大學生運動會以及各類武術、舞蹈比賽中都取得了優異成績。我校連續兩年在河北省高校年檢中，被評為"優秀。"我校20xx年被《新華》評為"品牌影響力民辦高校"，被《騰訊》評為"全國最具影響力民辦大學"，被評為"最具社會影響力民辦高校"，我校在《武書連20xx322所獨立學院和轉設普通高校綜合實力排行榜》中，位列全國11名。這是社會對我校辦學成績的充分肯定。
同學們，你們的大學時代開始了!人生最值得紀念的是大學生活那一段，這是一種清新的、努力向上的生活，是今後事業的根基。走進大學的殿堂，我想對同學們提出三點建議和希望：
第一，調整心態，適應大學的學習生活。
大學的首要任務是培養自己自主學習的能力、獨立思考的能力。踏入新
的校園，遠離高中的壓力，大學新生要面對新的成長課題和挑戰。大學是發現自我、認識自我的地方。大學階段的學習和中學階段的學習主要有兩點不同：
一是，學習方向的不同：中學是普及教育，大學是專業教育，中學要的是成績，大學靠的是能力，強調能力建構、知識的套用，發展自己的興趣，擴大知識半徑，挖掘個人的潛能，因此要增強學習的主動性，加強對學習過程的自我控制和自我管理。
二是學習方法的不同，要從中學生的學習轉到成年人的學習，大學學習具有自主性、選擇性、探索性。
在大學課堂上，老師講的是核心部分，強調的是課下自學和研究，學生和老師的互動可以幫助你掌握課本中的知識和;課堂是一個學習場所，但不是唯一的場所，專業實訓、社團活動、各種競賽和社會實踐同樣重要。大學是你自由支配時間最多、可塑性最強的幾年，這就需要學會獨立思考，多方面涉獵知識。史蒂夫賈伯斯曾說，他在大學裡修了看似毫無用處的書法課，而十年後這成了設計蘋果機漂亮字型檔的基礎。大學裡你還需多交一些朋友，大學的朋友往往是生命中最好的朋友，這就要學會尊重、寬容別人。適應大學生活，完成學習方向、學習方法、生活圈子的轉變，你們就會享有成長的快樂!
第二，志存高遠，確立大學成長成才的目標。
任何一個人，在某一個生命點，都應確立一個目標，以此指引前進的方向。哈佛大學學者曾經跟蹤一群智力、環境條件都相當的年輕大學生，長達25年。調查發現，27%的人有目標，60%的人目標模糊，10%的人有清晰的短期目標，只有3%的人有清晰的長期目標。25年後正是這3%的人，最後幾乎都成為各界的`成功人士。
當今，實現中華民族偉大復興，需要當代大學生立志高遠，立足平實，正如在給華中農大志願者的信中說："歷史和現實都告訴我們，青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望，實現中華民族偉大復興，就有源源不斷的強大動力。"如果你在大學階段，真正想清楚自己要乾什麼，並為之堅持不懈地奮鬥，你的人生就一定精彩。高中階段，考入大學也許就是你們的夢想。現在，當這個夢想已經成為現實，下一站的目標又在哪裡?大學為你們搭建了成就夢想的平台，大學裡有很多機會，也有很多誘惑，失去目標，就容易陷入茫然和空虛。我們燕京理工學院的人才培養目標是：努力為社會培養"四會五有"的實用型、套用型和創新型人才。所謂"四會"是指：會學習，會做事，會做人，會與人共處;"五有"是：有感恩之心，有博大胸懷，有吃苦，有創新意識，有能力。希望同學們在入學一開始就把學校的培養目標，作為自己的成才目標，以此指導自己的大學生活。
第三，勤奮創新，促進自己"知識、能力、素質"全面發展。
勤奮創新反映了改革開放的時代。美國先驅論壇報的一位記者說："人，擅長仿製，但沒有核心創造力。學生的成績比美國學生好，但他們的思維不活躍，動手能力和創造缺乏。"這些話從反面警示我們，大學階段要勤奮創新，提高創造性思維能力。
勤奮創新需要刻苦學習、專注學習。在"快餐生活"盛行的時代，有些人想一口氣讀完某個專業，想"30天學會英語"，希望同學們不要喪失"慢"的能力，專注的能力，沉下心來。刻苦學習，是一種發自內心深處的"非功利"的求學態度，是一種腳踏實地的風範，是一種自強不息的品質。勤
奮創新還需要敢於超越前人，敢於超越自我，超越常規。只有敢於超越才會產生創造力，才會成為"創造性人才"。
今年高考時，安徽省語文考卷有一道題《蝴蝶翅膀的顏色》，說的是在顯微鏡下，蝴蝶翅膀本是無色的，只是因為特殊的微觀結構，才會在光線的照射下顯出繽紛的色彩。這道題告訴我們，同學們要在大學裡注重"知識、能力、素質"的微觀結構構造，注重自身的內涵發展，才能在將來像蝴蝶翅膀那樣，讓人生出彩!最後，引用哈佛大學校長的一句話結束，他說："哈佛最值得誇耀的，不是獲得了多少諾貝爾獎，而是使進入哈佛的每一顆金子都發光。"對於燕京理工來說，你們就是金子，學校的任務就是讓你們這些金子閃閃發光!讓我們共同努力!謝謝大家!
關於教師會的講話稿 篇12
各位老師：大家好!
大家好!在離生物、地理中考只有幾天、離期末考試只有十幾天的日子裡，我們全體初二年級教師齊聚一堂，召開初二年級本期的第四次教師會，再次吹響衝刺、進軍的號角，今天既是迎接生物、地理畢業升學考試的再動員會，也是為大家加油鼓勁的衝刺誓師會。
同以往一樣，我們要求我們相互尊重，開會時不做其他事情，不抽菸，不玩手機，不打瞌睡，不相互交談，該做筆記時認真做好筆記，相互理解，相互配合，共同把會開好，起到應有的作用和效果。 首先請年級組長霍俊老師對我校參加全縣第二次定時作業成績進行分析。
、
我希望各位能認真地分析本次定時作業成績，充分利用初二階段剩餘的近十幾天的時間查漏補缺。
以上的分析表明：1、本次月考優生還不夠突出，幾個高分段比例偏低。2、各學科間發展還不平衡。3、班級間教學質量發展水平差異較大。4、學生的兩極分化還很嚴重。 良好的教學氛圍是成功的前提，要善於在安全穩定的前提下營造良好的學習氛圍。 影響初二年級工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學生和家長是三個關鍵點。激發三方的積極性是我們搞好初二年級工作的前提和保證。 目前來說，我們要克服教學上的身心疲憊和職業倦怠，克服各種壓力和經濟上的種種困難，用我們的血性，點燃我們自身創業和守業的壯志豪情。
我們要團結協作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關心，互相支持，互通有無。有經驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討複習備考的方法和策略。
“一個人是要有點精神的。”在我們構築的共同前景面前，我始終相信：我們的態度決定我們的高度。 教師是主導，但畢竟在考場上拼搏的是學生，所以學生的主體地位不動搖，這是我們初二年級工作的立足點。
①、從樹立信心著眼。營造初二年級氛圍，全方位構建每一名學生的自信系統。要抱著“不求人人成才，但求人人成功”的理念，認真而細緻地做好學生工作，不放棄任何一名學生，從他們身上找到教育的生長點和我們學校質量的增長點。
④、特別注重創設輿論氛圍，增強拼搏意識。輿論是集體中占優勢的言論與觀點，它對學生有著一種無形的約束或激勵，是一種重要的教育力量，學生處在一種特定的輿論環境中，就會從叛逆走向順從，從順從走向認同，進而內化為一種澎湃的動力。學校年級組會想法創設這種氛圍，各班更要富於創意地營造濃烈的初二年級學習氛圍，採用黑板報、主題班會、個例談心、家訪、座談會等形式，採用設定倒計時牌、衝刺中考的口號、目標上桌等舉動，強化他們作最後一搏的意識，引發學生的內驅力，點燃學生的學習激情。
另外學校年級組和班級將定期召開各種層次的學生大會，在常規管理方面嚴格要求，在學習方面科學指導，在心理方面及時疏導，在管理方面適時表彰激勵。讓學生時刻在狀態，樹立中考意識、競爭意識。 在初二年級工作中我們要緊緊依靠家長，科學引導家長，利用家長這種特殊的外力。把家長調動起來投入我們的初二年級工作，是我們工作的一個重要思路。
教育孩子要從教育家長做起，振作孩子要從振作家長入手。我們要用更加理智的行動、更加溫暖的語言、更加周密的安排一點一點地贏取家長的心。
總之，初二年級工作需要老師、學生和家長，三股力量以最小的角度形成最大的合力。 因為有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會產生前進的動力，再加上踏踏實實的行動，才能獲得理想的結果。要求學生細化自己學習目標，每個階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學習任務。
特別是男生寢室管理，管好夜間紀律，確保住校生有一個良好的休息環境。 一個優秀的班級背後必定有一個成功的班主任。一個班級的成功取決於班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關鍵，是班級的靈魂，更是初二年級工作的主帥。 班主任要守好管好一個班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望
班上(包括科任教師上課的時候)，一是成為學生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學生的學習情況和思想動態，對症下藥，隨時調整自己的思維策略。
一年後或兩年後或三年後，應該也必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒有，我說你這班主任沒有當夠本，也錯了位。 可以這樣說一句話：學校年級的管理和班級的管理決定初二年級工作的成敗。
4、思路決定出路。
初二年級工作很龐雜，是一個系統工程。但我們必須注意分清主次和重點，必須講究謀略，必須有新的思路和策略。
我認為有幾個方面是當前必須要做好的工作：
必須擬定詳細的複習計畫，一般按照“全面基礎複習、重點專題複習、綜合能力複習”的步驟進行。
輔導、考試檢測、讀書筆記等的督查管理。做到公正公平，真實體現，讓踏實認真的教師不吃虧，讓做得不夠好或做得較差的教師不撿便宜。 優秀率進行評估，我們尤應關注優秀率。 “教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。為此，我提出加強教師的命題能力的培養，各學科教師要多掌握資料，時刻關注中考改革的走向、關注教研動態，廣泛收集信息，學會編制篩選高質量的習題。
但我們要細化，命題關、監考關、閱卷關、分析關，關關重要，哪一關沒做好，其效果都會大不一樣。
年級組長霍俊，特幽默， “不鳴則已一鳴驚人”，人特好，是模範老公;
鍾永東，一手好字，教學風風火火，心思細緻;
霍梅，有一副好聽的嗓音，歌聲特動人。從容，負責，細緻;
李進，“淡定哥”，比較追求成功;
王琴，活潑開朗;
劉明輝，助人為樂，和鄧老師是我們公認的模範，很好的榜樣;
鄧小清，樸實，敬業，擅長體育;
鐘琴，精幹的女強人，很追求成功的女強人。能把教學和生活都經營得風風火火，富有原則性、責任感;
王鳳瓊，身上總閃爍著無盡的精力和無窮的活力。和每個班的學生關係都很融洽!而且，還是個書痴;
趙利容，敬業，真的是在用真心教學生;
曾賢勇，好脾氣，而且對電腦非常精通;
黃平，高大威猛，教學上一點也不含糊，還是個對女兒很好的好爸爸;
鄧德剛，特樂於助人;
許川，文學青年，喜歡運動，桌球打得好;
陳功，為人低調。淡定，從容。;
余永康，文學功底深厚，字很有味道;
邱發茂，笑聲特爽朗 ，教學非常棒，還是一個體育能手;
陳開君，為人踏實!
我們二年級，我們19人，我們是一個團結和睦的大家庭! 謝謝大家近一學年以來對我個人以及年級工作、其他工作的理解、支持與合作!
老師們，學校把初二年級這副重擔交給我們在座各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校教學質量的提升再立新功。讓我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，圓滿地結束初二年級各項工作。 最後，祝願老師們身體健康，家庭幸福!天天開心!
關於教師會的講話稿 篇13
尊敬的各位，老師們，同學們：
大家上午好！九月的天空，孕育著大鵬展翅、雄鷹翱翔的夢想；九月的大地，承載著桃李不言、下自成蹊的驕傲。今天，八千餘名師生歡聚一堂，隆重舉行新學年開學典禮。首先，讓我代表學校，向關心支持學校發展的各級、社會各界，表示衷心的感謝；向一學年來辛勤耕耘、默默奉獻的全體教職工，表示親切的慰問；向奮發向上的全體同學，致以親切的問候；向受到表彰的老師和同學們，表示熱烈的祝賀！
九月是收穫的季節，秋天從來屬於辛勤耕耘的人們。過去的一學年，是我校構築夢想、追逐夢想、實現夢想的一年。XX年，我校教育教學質量再創歷史新高。三名同學被北京大學錄取，1591名同學考取香港中文大學、人民大學、上海交通大學、南開大學、人民解放軍空軍航空大學等全國本科院校。我校優秀的教師團隊，以堅韌不拔的意志、超出常人的付出和日積月累的智慧，再次創造了“低進高出，高進優出，優進精出，大面積豐收”的驕人業績。你們用真情和汗水，演繹著一個個奮發有為的動人故事，用智慧譜寫了一曲曲春華秋實的勝利凱歌。
同學們，你們是學校的希望，美麗的校園因你們而更加生機勃發。跨入新學期，更美麗的知識之花，等待著你們去擷取；更浩瀚的知識海洋，等待著你們去遨遊；更寬闊的知識沃土，等待著你們去耕耘；更崎嶇的知識險途，等待著你們去征服。我希望你們自覺踐行“誠、恕、智、勇”的校訓，思誠，懷恕，智勇兼備，快樂成長，以謙謙君子的胸襟和膽識，大家閨秀的風範和涵養，展示學子更加靚麗的青春風采。
高一新同學們，“抓住了高一就抓住了高中”，高一的關鍵字是“習慣”。你們要儘快適應高中的生活，適應老師的教學風格，適應高中的生活節奏，適應學習上坡度陡、知識上密度大的特點，在老師的指導下，認真做好初高中銜接，用心規劃好三年的高中生活。希與文明攜手，與規範同行，養成良好的行為習慣，以全新的風貌為校園增添新的光彩。
高二的同學們，“抓住了高二，就抓住了高考”，高二的關鍵字是“拼搏”。高中三年，如果說高一年級只是在山下逗留，那么高二年級正在爬坡的路上，高中三年真正的轉變發生在高二，真正的成長發生在高二，化蛹成蝶、脫胎換骨的蛻變也發生在高二。你們的現在正孕育著你們的未來，希望你們把握當下，著眼長遠，仰望星空，腳踏實地，夯實基礎，提升自己。
高三的同學們，“抓住了高三，就抓住了人生”，高三的關鍵字是“堅持”。堅持是對夢想的最好回答。你們正在準備登頂，正在發起登頂前最後的衝鋒。高三是人生中重要的一次挑戰，它挑戰你的思維，因為想得越深，你就看得越遠；它挑戰你的志向，因為心有多大，舞台就有多大；它挑戰你的抗挫折能力，因為只有能夠正視困難和挫折的人，才有資格享受成功。我堅信，老師辛勤的汗水，加上你們個人不懈的努力，年的六月，鮮花將因你們更加燦爛，學校將因你們更加驕傲！
老師們、同學們，新的學年開啟新的希望，新的學期承載新的夢想。讓我們把彼此眼中，激揚而堅定的光芒，交匯成學校和諧發展的音符；讓我們把彼此心中，純淨而自信的，鑄就成學校再次昂首騰飛的雙翼！讓我們攜手新的學年，再創我校新的更大輝煌！
最後，祝各位、全體教職員工，身體健康、工作順利；祝每一位同學陽光生活，快樂成長！祝我們的學校明天更美好！
謝謝大家。
關於教師會的講話稿 篇14
老師們：
大家好!
20xx年學校的各項教育教學工作，在全體教師的辛勤努力下，已經順利完成了，我們將迎來豬年的新春佳節。一年來，老師們勤於學習，樂於奉獻，學校各科室工作人員相互協作，配合默契，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收穫，奉獻中有快樂。值此機會，我代表學校黨總支、校委會，向為學校發展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工致以深深的謝意，並通過大家，向一直大力支持學校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝願。祝大家身體健康、萬事如意!
一年來，我校教職工用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識，為學校發展作出了自己的貢獻，學校的各項工作都取得了突出的成績。主要表現在以下幾個方面：
一是教育教學質量不斷提升。20xx年高考，我校一本進線162人，二本進線425人，藝體生本科進線160人，全縣文科的前三名被我校包攬。在本學期的期中統考中，高一、高二兩個年級劃線進線人數，都超過了招生時的優質生源比，高三的模擬劃線進線人數比去年有了明顯的增加，基本達到招生時的優質生源比例，茅淑怡同學獲得全市文科第二名的優異成績，有望衝擊名牌學校。
二是省規復驗順利通過。省規復驗工作時間緊、任務重、壓力大，關係到學校的聲譽及學校的長遠發展，所以這項工作只能成功不能失敗。學校及時成立了省規復驗領導小組，下設多個工作小組，明確了任務與責任。從八月初到十一月全市省規復驗工作結束，學校各工作小組始終保持緊張的工作狀態，對照省規復驗的標準，不斷補充完善檔案材料，打掃整理各功能室。特別在暑假期間，許多教師犧牲了個人的休息時間，頂烈日，冒酷暑，揮汗如雨，加班加點，保證了工作的速度與質量。市初評小組在來我校檢查指導時，對我校省規復驗準備工作給予了很高的評價。在全市初評首先要淘汰三分之一申報學校的情況下，我校順利被推薦參加省規複評驗收，並最終通過了復驗。
三是市教學評估成績突出。今年，臨沂市改變了教學工作先進單位的評選方法，通過教學綜合評估、量化賦分，來確定全市教學工作先進單位。在接到通知後，全校上下充分重視、迅速行動，積極準備，各項工作有序開展。市評估小組的領導、專家對我校教學工作非常滿意，給予了充分的肯定。目前，評估結果尚未公布，但我校基本上可以確定為20xx年全市高中教學先進單位。
四是學校管理工作成效顯著。本學期，在學校管理方面，學校通過班主任培訓會、班幹部培訓會以及新生軍訓等多種方式，加強對師生的管理。目前，老師的精神面貌健康向上，工作態度積極主動，學生的學習習慣、遵規守紀習慣已經基本養成。針對過去管理上的的一些難點和死角，學校不斷創新管理方法，提高管理效率，效果顯著。在宿舍午晚休管理方面，學校改變了以往單純由班主任值班的制度，採取了班主任值班與宿舍管理人員“五查”相結合的方法，保證了學生宿舍時時有人管，時時有紀錄。檢查的結果一天一匯總，一式兩份，一份發到政教處的公共信箱，以備班主任了解情況以及班級量化，一份及時張貼公示，通報全校。通過一個學期的努力，現在學生午晚休紀律良好，得到了全校師生以及社會各屆的一致好評。另外，本學期，學校強化學校教乾值班、治安巡邏等各項措施，學校的自習紀律、課間操、校園秩序等方面都有了長足的進步。
五是籌建塑膠操場，提升學校綜合實力。學校的運動場地建設遠遠落後於學校的發展速度，成為制約學校發展的一個瓶頸。在各級各類檢查中，領導們都指出了我校體育場地薄弱的現狀。根據學校的整體發展規劃，在充分論證，廣泛徵求意見的基礎上，學校開始籌建塑膠操場，同時規劃主席台及觀眾席。現在塑膠操場的招標工作已經結束，契約已經簽字，基礎設施的招標也已結束，寒假開學後即可動工，有望在今年中考中投入使用。塑膠操場投入使用，定會極大改善學校辦學條件，為師生們提供高質量的戶外運動場所。
老師們，學校的所有成績都是大家同心同德、辛勤工作的結果，寒假到來了，希望老師們在辛苦了一年後，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這裡，我向大家拜個早年。再次祝願大家新春快樂，闔家幸福，!
謝謝大家!
關於教師會的講話稿 篇15
XX年我校畢業班正式入取一級達標中學18人，正式錄取三級達標17，創造了我校歷史新高，為我校贏得了良好的社會聲譽。由此看出初三畢業班是學校視窗，其教學質量在學校的教育教學中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，抓好初三教學管理與畢業班的工作非常重要，今天召開初三畢業班的任課教師會，旨在統一思想，統一步調，明確目標，確定措施，增添信心，為續寫XX年學校輝煌給老師們鼓勁、加油!
一、明確使命，增添信心
1、畢業班工作要取得突破，關鍵在於人的因素。我們所取得的點滴進步都凝聚著全體任課老師的智慧和心血。今年我們初三的教師群體大多數是長期從事初三教學工作的教師，學校把初三畢業班這副重擔交給在坐諸位，這既是學校對你們的信任，也是學生、家長對你們的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為提高學校教學質量再作貢獻。
2、學校一直重視初三畢業班工作，視畢業班教學質量為學校生存和發展的基礎，在我們學校這個特定的地理位置……陽山，“陽山中學輸不起”，“初三年更輸不起”。因此我們的教師必須從現在做起，抓早、抓實。而連年中考取得了好的成績，為我們的備考積累了寶貴的經驗。
3、本屆學生共設定為2個平行班，中等生較多，從學生潛力上來看具有一定的優勢。相信通過一年的打造，我們會讓人刮目相看的。
二 、近期需要做的工作和存在的問題
1、班級常規管理。清潔要及時，注意死角的檢查。清潔工具、桌凳擺放要整齊;教室講台周圍的清潔處理，保持整潔。教室的布置要美觀。儘量做到教室、衛生區整潔有序。
2、教學秩序的規範。早讀、上課、晚自修，科任教師要及時到位。特別是晚自修最後一節課，各任課教師要經常到班級看看，各班主任要經常巡視一下班級。教師還要注意精心準備上課內容、練習內容。
3、各任課教師對學生的思想穩定和紀律管理要重視。
三、分析現狀，增添措施
1、明年中考情況：明年中考升學還是跟今年一樣，一中提前錄取108人。所以我們確定的本屆畢業班工作的指導思想是：正視現實，強化常規管理，發揮團隊優勢，腳踏實地，續寫陽山中學又一輝煌。
2、本屆初三現狀：在初二期末考試中，我校在全縣中的成績並不占優勢，與往年同期相比，本屆初三應該說現狀有點令人堪憂。但不管怎樣，我們必須明確奮鬥目標，沒有目標也就沒有前進的動力。XX年中考，根據實際情況和美湖鄉黨委政府下達給我校考入一級達標校8%的目標，學校制定的整體目標是保底6人，平均每班3人;爭取再創輝煌：目標10人，平均每班5人。.
希望各班級要制訂出各自的目標，把目標落實到教師和學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮鬥目標，這樣使總目標與分目標形成一個目標鎖鏈，環環相套，融為一體。
3、實現超過目標的幾點措施：
第一，建立領導組，團結所有教師。學校成立畢業班工作領導小組，組長：賴奇能 副組長：賴呈熾 成員： 全體行政人員。領導小組職責：制定畢業班工作計畫，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應對策略，深入課堂聽課，及時了解教學問題，提出改進意見和建議。以班主任為核心實施班主任負責制，班主任職責是：確定班級目標，圈定各層學生，協調任課教師，加強學生管理，實現班級目標。
第二，加強學生管理，營造良好的學習氛圍是取得成績的保證。以班主任為主，各任課教師協助，形成齊抓共管的學風管理模式。重視常規管理、樹立學生的自信心。
第三，召開好家長會，利用好校訊通，實現家校聯繫;
第四，加強心理健康、生命安全教育。
第五，認真執行教學計畫，科學安排教學進度和內容。狠抓課堂，最佳化教法，指導學法。教師們一要指導學生學習方法;二要指導學生提高學習效率、利用好時間;三要教導學生如何實現自身價值;不求最好，但求更好。總之要注重教學的實效性。
老師們，在各級領導的關心支持下，在我們全體任課教師齊心努力下，我們一定會取得XX屆畢業班工作的又一勝利，我們一定會成為陽山中學發展史上的有功之臣。
謝謝大家!
關於教師會的講話稿 篇16
各位老師：
大家好!
過去的半學期，對於我們這個年級組而言，是異常艱辛的半學期。在我校負面輿論鋪天蓋地的情況下，我們團結一心，以年級組為單位，開展了一系列的德育活動和學科活動。老師們用愛心贏得了學生的尊重，用責任心贏得了家長的認可，整個年級組學生精神面貌良好，學生之間你追我趕的學習氛圍基本形成，
好的傳統我們應該要傳承，要發揚。剛來八年級組時，我發覺我們這個優秀團隊的特點是：有激情、有愛心、能吃苦。就希望能迅速融入這個優秀的團隊。現在我們能濟濟一堂，我發自內心的感到高興。
首先，我向各位匯報一下近期具有代表性的工作。
1、早到午管的繼續實行。
2、組織調查學生的腳踏車車況。
3、印發了節假日“致家長一封信”。
4、組織召開了學生家長會。
5、組織了安全大討論活動。
6、組織了八年級學生拔河比賽。
7、各班進行安全知識主題班會。
8、大課間活動有序安全開展。
目前的效果：八年級各班級繼續保持穩定，教師們在努力工作著，一切都在有條不紊中進行著，那是我們共同努力的結果。
八年級各班主任和各課任老師的工作有很多可圈可點之處。年級組長王博老師善於耐心細緻的做學生的思想工作，多次發現學生間的不安全隱患，並消滅在萌芽狀態，成為我們年級組的中堅力量;王旭老師、苗明珠老師基本每天都是第一個進教室管理輔導學生，放學最後一個離開，工作熱心負責，幹勁大;李軍老師、花宏艷老師、劉春波老師、鄒冰老師、翟如林老師班務工作細緻紮實，不怕苦，不怕累，能與學生融為一體，能一學期如一日的堅持早下班、勤下班，不計個人得失，表現出了極高的個人素質和強烈的責任心;姜嬋老師、張妙老師工作認真主動，對待學生和藹可親，能跟學生融為一體，打成一片，深受學生的愛戴;馮麗老師、張曉芳老師、張玲老師、關海寧老師都能舍小家為大家，為給學生輔導，雖照顧不上小孩，但能協調好家庭與工作的關係，出滿勤，乾滿點，能全心的投入教學工作之中;張花老師工作責任心強，態度積極，一絲不苟，任勞任怨;周原老師雖有身孕，但有著很強的上進心，工作扎紮實實，一絲不苟，能夠虛心的向其他同志請教，工作熱情高，有創新，並能與學生們打成一片;張雪梅老師能積極勇挑重擔，工作思路新，敏銳性強，能在教學中把握新動向，工作熱情高，團結同志，熱心於公益活動。也正是由於我們八年級組所有的同志有著強烈的責任心，崇高的事業心，高度的團結心，必將使我們能從一個勝利走向另一個勝利。而在離這一學年僅剩的這一個多月的時間裡，容不得我們有絲毫懈怠，我們更要團結，更要齊心協力，共同完善我們工作中的缺陷和不足，在這一學年的最後一次檢測中打一場漂亮的翻身仗。
我們的工作在繼續，我們在努力，但是我們的學生已經在變，擺在我們面前還有許多問題。
就我的工作記錄如下：
3月28日：張凱旋與周楠因小摩擦打架;
4月5日：姚璞、郭闖與九年級張亮打架;
4 月12日：今天的午休很令人感動，早到學生能迅速進入教室，校園內基本無亂轉悠的學生，整個年級安安靜靜，這是少見的。
4月28日：三名社會青年與李世通打架，與滑振、高曉燕有關;
5月2日：早操期間古銳勛將王一楠絆倒，致王一楠右前臂骨折;
5月7日：我們年級組召開了期中質量分析會;
5月9日：我們召開七八年級質量表彰會等等;
期中考試我們年級英語(重點班)科目灃峪排名第一，思品、生物排名第二，語文排名排名第三。其餘五科均在七校排名後列，總體排名位於七校第七。我們整體的情況不容忽視，壓力太大。
其實我們也一直在努力，勤下班，早下班，輔導講題管理，但是好像始終找不到一種有效的辦法促進他們去勤學，讓他們在學習中找到樂趣，事總與願違。我感覺我們工作中欠缺的是份心，缺少的是用心做事。就拿幾次我們布置完成的任務看，如要上交學生的徵文，電子版徵文中未排版，錯別字連篇;上交要張貼的學生徵文中竟還有到處塗抹的現象;上交的安全大討論小結中，有雷同的，甚至還有不屬於我們教師身份的，而是上級領導講話稿的等;其實也好像就是我們現在的工作量太大，事情太多，有時候顧不上，想想其實是我們整天抱怨的東西太多太多，而這些怨氣也正影響著我們每天快樂的心情。再去想想哪份工作不是一樣的，我們會聽到哪的哪的有怎么樣好的待遇，哪哪的多么輕鬆，聽的我們心猿意馬的，多么羨慕，其實好的待遇和付出的是成正比的。我前幾天還跟一個質監局的朋友聊天，說到工作難做這事，說到她們單位的科長、副局長都快五十了，因為工作的事情被領導當同事面跟罵孫子似的，底下的普通同志就更不要說了，他們的福利待遇是我所認識的裡面算是比較好的，發的獎金和福利多了去，但是監管的是食品安全和建材安全，每個人頭上就跟頂個炸彈似的，隨時都可能爆。我還有一朋友在高新一中，福利待遇確實好，但是每天都忙的跟那啥似的，回到家倒頭就睡，他們的工作只會聽到領導說增加了什麼，從來沒有減少哪項的。當然有同志說你剛來咱們學校好多事情你還不知道，這個政策，那個制度有問題，這個的確，但是我覺得我們都是來工作的，既然來這裡工作，我們就要把屬於我們的工作做好，用心做好，這樣也會給我們增添份好的心情。因為我們都年輕，我們就更要把是做好，做漂亮。
原歸正傳，在學生中還有一些問題：
1、凡是有厭學傾向的學生都有不把書本帶回家的習慣。一桿筆，兩本書，三心二意來坐班。
2、只會起鬨。
3、班主任在時一個樣，不在時，又是一個樣;在班級是一個樣，來辦公室又是一個樣。
4、紀律好了點，學生的發言的積極性就差了，學習的氣氛就淡了。等等。
諸如這些細節性的問題不勝枚舉。
這些情況出現的原因大致有以下幾點：
1、國小時沒有養成良好的行為習慣和學習品德;
2、家教有問題;
3、父母外出打工，無人看管或爺爺奶奶管不了;
4、社會環境的影響;
5、受有不良習慣的學生的影響;
6、我們的老師的責任性不夠或班主任的管理有缺陷。
那該怎么辦呢?
我認為：首先，如果我們的課任老師向班主任一樣管理學生，我們所出現的問題有可能不能完全徹底的解決，但可以絕對的逐漸縮小化。
其次，我們要明確我們的教育方向，學生的既定的特性決定我們的教育方向。
我們的方向是培養學生的品德，開啟學生的智慧。在這裡，我們的學生學習搞不好，是三年的失敗，要是不能成人，是終生的失敗。我們教育的底線是不能成才也要成人。
但是不能成才，並不意味不管學生的學習。雖然我們八年級有很多同學有可能將來考不上學校，但我們不能因此而放棄。我認為我們還有做到以下幾方面的努力。
一、班主任管理方面，希望六位班主任“眼勤、手勤、腳勤”，能夠及時看到問題，能夠及時解決問題。班級管理應努力創設學習的氛圍。這一點，大家可以向魏書生學習，他的“控制三閒”、“利用時間的邊角余料”、“一分鐘我能做什麼”等很多內容都與培養學生珍惜時間、創設班級學習氛圍有關。我也倡導各位科任老師充分的利用各個時間段，當好志願者，爭分奪秒抓自己教學的落實。儘可能不給學生留有可以靈活支配的時間，我們若放鬆一寸，到學生那可能就會放鬆一丈!
二、備課組方面，我們一定要堅持相互多聽課，相互多交流。我們同科頭的老師應該做到三統一：統一教案、統一進度、統一作業。實際上，把備課組工作做紮實了，對於每一個教師而言都應該會輕鬆些，團隊作戰總比一個人的力量強大。
三、課堂教學方面，就現在的形式，我們要大力倡導高效課堂，我覺得我們得學習山東即墨二十八中的方法，提出明確的預習目標，讓學生帶著問題來學習，養成自學的習慣。即我們的質量主陣地是課堂，一堂課四十分鐘應是任務明確、措施得當、效果明顯的。而預習，是每一個學習者不可缺少的一環，但很多時候被我們的老師忽略了。老師們總不放心，一定要自己面面俱到的去塞，把學生當成了被動接收的容器。
在我看來，課前預習應該有以下三個好處：
1、課前預習.有利於培養和提高學生自學能力。 課前預習實際上是學生通過自己的思考，對即將所學知識進行的自學。在學校教師能教給學生的只是最基本的、起碼的知識。大量的新知識是學生在以後的學習中不斷的去探索，根據需要去自學。因此，學生從小就培養自學能力，具有十分重要的意義。預習正是過渡到自學的必要步驟。
2.有利於學生提高聽課效率。 學生在預習新課文時，會有不懂的內容，這屬於正常現象。課本中看不懂的地方，往往就是教材的重點、難點，或學生學習中的薄弱環節。弄懂這些不明白的地方，恰好是學習深入的關鍵所在。預習時可以把這些看不懂的地方記下來，上課時特別注意聽老師是怎么解決這個問題的。這樣，聽課的目的非常明確，態度積極，注意力也容易集中，聽課效果肯定會好。
3.有利於暫困生扭轉學習被動的局面。學習困難的學生存在的問題，主要是基礎不牢，已學的知識不鞏固，課後用於複習、做作業的時間也相應增加，以致愈學愈困難，造成“惡性循環”。為了扭轉這種被動學習的局面，提高每一堂課的聽課質量，減少用於複習、做作業所費的時間。
有效的辦法，是爭取在老師的指導下進行預習。經過預習，一方面，由於複習了需要掌握的舊知識，掃除了聽課中的一些障礙，課堂上可以聽懂，或基本上能全部理解，增強了學習的信心;另一方面，因為上課聽懂了，課後用於複習的時間相應減少，做作業的速度相應加快。預習雖然用掉了一些時間，但從聽課、複習和作業的效率上得到了補償。時間一長，就能贏得一定的時間，用在回頭系統地複習過去學習這門學科時沒有弄懂的地方，或遺忘了的地方，從而使學習逐步轉為主動，學習成績也相應會上升。
預習的方式，學生可以根據學科特點和個人的情況，我們可以予以指導：1、了解基本內容的測覽式預習;圈點、勾線、批註、摘抄的評點式預習;2、研討重點、難點的探討式預習;
3、試做各種練習的技能訓練式預習等等。最常用的預習方法是閱讀法，該種預習要求細讀深思，對讀不懂的地方和思不透的地方，記錄在筆記本上，帶著這些疑問上課，力爭聽懂，以便取得較好的效果。
三、就是一個落實的問題。我覺得有幾個好習慣，有助於我們教學的落實。
1、提前候課。上課提前三分鐘進教室，一方面督促學生做好課前準備，另一方面可以和學生聊一聊上節課學的知識，及時了解學生的學習情況。
2、當堂檢測。倡導課堂作業在課內完成，就是希望能夠當堂檢測學生的學習效果。如果一天下來，各科作業都要求學生課外完成，那我們可以想像一下，學生會不會很認真的去對待作業?會不會開動腦筋去思考問題?學生還有沒有時間去自看教材，查漏補缺。
四、就是學困生(問題學生)的問題。學困生的轉化，談何容易呀?我們的任課老師未將學生轉化卻已被學生同化的厭教了。
1、 學困生產生的原因： 學困生學習困難有自身的問題，由於個性差異，有的學生好動、貪玩，上課注意力不集中，學習習慣較差，久而久之對學習失去信心，抱有破罐子破摔的想法，導致學習基礎知識比較薄弱。另外，我們的學生家長自身文化素質低，對學生學習不能起到有效的指導作用，放任自流，使這部分學生學習處於被動的地位。因而，學困生表現出學習上主動性不強，形成了消極的失敗心態，喪失了學習的上進心。
2、轉化學困生的目的: 俗話說“十個指頭也有長短”，學生由於自身、家庭、社會等因素的影響，出現了學習上的不同程度的障礙是比較正常的現象。幫助學困生樹立自尊、自信的信念，逐步轉變失敗的心態，形成積極的自我學習內部動力，因此幫助學困生學習是老師義不容辭的責任。那么老師要用發展的觀點對待學困生，要用“愛心”溫暖學困生，要有信心相信學困生有成功的潛能，也有成功的願望，要用平等的態度幫助學困生，使學困生多方面提高素質。
3、轉化措施：
1、以長補短，以優代困。面對後進生要 以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。轉化這些學生不能急於求成，更不能簡單粗暴，隨意懲罰。上課時遇到簡單的問題多給他們機會，多用閃光的語言激勵學生，通過疏導促使後進生積極向上，同時在班內開展“一幫一”，“優幫差”的幫扶小組，多開展一些適合學生特點的小競賽，以激發後進生學習的興趣，讓學生在問中找學困生到樂趣，享受進步的喜悅。 2、用點滴的恩愛關心後進生，喚起他們學習的願望。針對後進生，教師要加倍的愛護和關心，細心發現後進生身上的閃光點，了解後進的前因後果，因人而異。
3、布置作業因人而異。把習題系統分類，採取難易篩選，讓不同的學生從中受益。課堂上對於以些簡單題目給予他們機會，讓這些學生從中找到學習的樂趣，作業有目的布置，使他們選擇適合自己的題目，從而達到一定的效果。
4、教給他們一些有效的學習方法。實踐表明，學困生在學習上主要體現為知識相對孤立，方法理解較膚淺，使用時模稜兩可，似是而非，缺少系統的歸納與整活動內容。
5、通過面批的方法，讓學困生感覺到自己也是老師關注的對象。一些學生之所以成為學困生，主要是對自己要求不嚴，遇到運用所學知識不能解決問題時不聞不問，做錯也不找原因，不訂正，這樣久而久之，越來越多，便不會解決所有問題，從而對學好失去了信心，這就要求教師及時發現問題，及時幫助學生解決問題，作業適當的進行面批，這是教師與學生零距離接觸，及時幫助、鼓勵學困生的一種有效方式。它可以幫助學生及時了解自己到底是為什麼錯，錯在那裡?以後應怎樣思考這種問題?逐步讓學困生學會方法，樹立的信心，從而縮小兩極分化。使他們在本學期都有不同程度的進步。
我相信：愛是轉化後進生的催化劑。只要教師施以愛心，有契而不捨的精神，不斷的幫助其樹立學習數學的信心，轉困一定有收穫。但在實施過程中，要視學生的情況變化改變策略，及時調整，一切以學生的變化提高為著眼點。
老師們，我們的服務對象是學生，學生是有感情、有生命、有自己審美觀點的人，你對待工作的態度怎樣、你的教學水平如何，學生都有著自己的評價。用心做事應該成為我們每一個人的出發點。認真做事，只能把任務完成，用心做事，才能把一件小事也演繹得完美，你也才能從創造性的工作中收穫快樂。
老師們，我們的任務是艱巨的，目標是明確的，面對挑戰，我們只要拿出拚命三郎的精神，從落實每一堂課開始，從最後一名抓起，奇蹟，一定能在我們年級組產生!