學校夏令營閉營式上的講話稿 篇1
尊敬的、各位老師、親愛的同學們：
在這喜慶收穫的季節里，我校20__級1000餘名新生為期四天的軍訓活動圓滿地結束了。剛才，我們在這裡舉行了隆重而熱烈的軍訓閱兵式。同學們步伐整齊，紀律嚴明，精神抖擻，作風過硬， 全面展示了軍訓的成果和當代中學生朝氣蓬勃、奮發向上的精神風貌，用自己的實際行動向祖國和人民、向學校和親人交上了一份滿意的答卷！
讓我們以熱烈的掌聲向在本次活動中獲得“優秀營員”稱號的 等 名同學、獲得“先進集體”稱號的初一 、高一 班等。在此，向 “優秀營員”、 “先進集體”表示誠摯的祝賀！向獲得“優秀教官”的 名武警戰士表示熱烈的祝賀！這是全體新同學刻苦訓練的結果，是承訓部隊洪澤縣武警中隊全體教官精心指導的結果，是各級領導老師關心、辛勤耕耘的結果，在此，我謹代表學校向全體同學表示熱烈的祝賀！向為軍訓付出辛勤勞動的武警中隊的全體教官表示誠摯的謝意！向關心支持軍訓工作的上級機關領導和學校各部門的同志以及直接參與軍訓工作的初一、高一年級的老師們表示親切的慰問！
同學們，在短短的五天時間裡，你們克服了時間緊、任務重、天氣熱等困難，經歷了風雨的洗禮，飽受了烈日的煎熬。經過軍訓的磨練，同學們強健了體魄，振奮了精神，磨礪了意志。在*技能訓練的同時，同學們不僅接受了*理論的學習，而且在內務衛生、作風紀律、*技能等方面也取得了可喜的成績，寢室變得更加整潔，文明守紀的風尚正逐步形成。通過一個星期的軍訓，同學們不僅學到了*知識，品嘗了軍人生活的酸甜苦辣，而且增強了國防觀念，強化了國家安全意識。同時，同學們也增強了自我教育、自我管理的能力，提高了身體素質和心理素質，培養了爭先創優的競爭意識和協作共進的團隊精神。愛國主義情操、團隊精神思想、革命傳統美德進一步得到升華。你們用自己的行動吹響了青春的號角，用自己的體驗奏響了時代的最強音。你們和軍訓教官一樣，都是當代最可愛的人。
同學們，你們作為洪外的學子，身處風景秀麗的洪外校園，腳踏這片神奇的湖畔沃土，你們當了一回軍人，與現代軍人結下了揮之不去的情緣。當兵一日，受益終生。我深信，軍訓培養出來的堅韌不拔、積極進取的精神，頑強不屈、勇往直前的毅力，團結、緊張、嚴肅活潑的作風，定會成為同學們人生道路上一筆珍貴的財富。同學們，如火如荼的軍訓
生活雖然已經結束，但是，我們在軍訓中學習和形成的好作風、好傳統卻永遠也不能丟。當今世界，和平與發展仍然是時代的兩大主題，和強權*、，。作為新一代的中學生，我們要進一步加強國防觀念，增強全民國防意識，特別是要把在軍訓中形成的好思想、好傳統、好精神帶到今後的學習和生活中去，為成為品德高尚、素質全面、特長突出、具有創新意識和創新能力的一流人才而不懈努力！
同學們，讓我們滿懷豪情投入新的學習與生活。最後祝同學們生活愉快、學有所成！祝各位教官工作順利、萬事如意！祝我校與縣武警中隊友誼之樹常青！
謝謝大家！
學校夏令營閉營式上的講話稿 篇2
親愛的學弟學妹們：
大家上午好!首先歡迎各位的到來。
我是_屆畢業生，也是上屆省_義工隊的宣傳部長董銘彥，很榮幸能夠作為代表站在這裡發言。
其實接到發言的任務直到現在，我的內心都是忐忑不安的，我並不是一個長於言辭的人，若有措辭不當，還懇請大家諒解。
關於對你們說些什麼，我也思考猶豫了許久，最終決定，說兩個片段，而這兩個片段，都有關於背影。
第一個片段發生於我高一的第一次義工活動，那次活動是在天愛自閉症兒童康復中心。
義工活動結束後，我們和負責人打過招呼，便各自踏上歸途。
而就在這時，獨自走在社區小道上的我，發現了走在前方的一位孩子和他家長的身影。
或許是因為方才牽著他的手做過遊戲的緣故，我對他的印象尤為深刻。他很不老實，總是喜歡在遊戲進行時突然掙脫控制四處亂跑，而現在，他正緊緊牽著母親的手，走在回家的路上。
他的母親側著頭，仿佛在詢問著他什麼，而他忽然轉過臉，對上他母親的視線，笑了一下。
小區、林蔭道、母子、還有笑容。
我腦海中忽然就跳出了一個念頭——“就這么繼續下去吧”。
第二個片段則需要把時間快進到一年後。
那個暑假的義工夏令營，我擔任領隊。我帶的隊伍，是一個外校成員的混合隊伍，除卻隊員相處的問題，義工地點也讓我感到頭疼。雖說那兒的環境條件較好，卻同時為義工活動的自我發現創造了難度。
但我沒有想到我的隊員們行動如此迅速，成長如此驚人——第一天只是服從社區分配撿垃圾的他們，當天夜間就進行了規劃與任務分配，第二天便自發探望孤寡老人，了解他們的生活狀況以便進一步提供幫助。
第二天下午，幾位隊員提著西瓜圍著老人往回走，我跟在後面，沒來由地感到自豪。
最後一天做領隊總結時，我放出當時我拍下的照片，說：“在義工的路上，感謝讓我遇見你們”。
我是一個很容易被日常瑣碎觸動的人，而這兩個背影的畫面，就像刪不去的圖像檔案，深埋在我的大腦硬碟中。
毫不誇張地說，它們給我力量。
而在我看來，這兩個背影，一個有關意義，而另一個，有關傳承。
是義工的意義讓我堅持這件事，而是傳承義工精神，讓我站在了這兒。
你若問我義工的意義是什麼，我似乎也無法準確描述，或是打掃整潔樓道後濕透的t恤衫，或是做模聯志願者幫忙傳遞紙條後收到的一句感謝，又或是完成任務後長舒的一口氣，雨同伴的一次擊掌……又或只是…一個背影。
不過我願意相信，每個人或許都有著那么一個“觸發點”，一個微不足道的細節，可能成為堅持的全部理由。
衷心希望，你們能早些遇到它。
感謝你們選擇義工夏令營，願你們在三天的時光中能獲益良多。我也期待著在今後的義工活動中，能夠看見各位的身影。
如果你從未接觸過義工，那我希望他是一個好的開始。
如果你已經接觸過它，那么我希望，這將是一個里程碑式的階梯。
義工是件終身的事情，我希望，它能成為你們的習慣。
用心連線你我，讓愛清涼這個夏天。
感謝各位聽完我冗長的發言，那么，接下來的時間，就交給你們了。
just enjoy yourself.
學校夏令營閉營式上的講話稿 篇3
各位老師，同學們：
大家上午好!
素質偉德實踐基地綜合實踐活動愉快的幾天就這么飛快地過去了，儘管我們在這片快樂飛揚的土地上只呆了不到五天，但是，我們已經深深地喜歡上了這裡，在臨別的時刻，我們的心是多么地依依不捨，感謝這兩天裡與我們朝夕相處的指導員老師們，你們認真、細緻、耐心的教學給我們留下了深刻的印象;感謝實踐基地的郭書記、培主任等，你們事無巨細的活動前期策劃讓我們安全而愉快地度過了幾天活動;感謝為我們提供後勤服務的工作人員，整潔的寢室、清爽可口的飯菜，是我們快樂實踐的能量源泉;感謝這美好的一切，此刻，讓我們用發自內心的微笑和熱烈的掌聲表達我們的感恩之心。
綜合實踐活動著眼於培養學生的創新精神和實踐能力，注重學生主動參與實踐的過程。如果我們的活動僅停留在表面，就有為“活動”而活動之嫌，在這裡為學生搭建展示自己的舞台：其根本宗旨是讓學生在活動中探索，獲得創新的成功樂趣。
一、走進自然，感受自然
自然界本身就是一本神密又生動的“活”教材，只有讓孩子走出課堂，到大自然中去開展活動，去學習科學知識，培養勇於探究、勇於創新的學習態度，就能使學生得到更多的鍛鍊，獲得更豐富的知識。在這裡就充分利用了這一天然的優勢。
二、體驗生活，學會生活
學生是社會的一份子，但現在的家長多“望子成龍、望女成鳳”，什麼事都替自己的孩子代勞，使孩子失去了一些鍛鍊的機會，其實你們很想見識一番，在活動中按學生的意願有目的的進行參觀，實踐，使自己得到的知識，往往比偉德單純在課堂上講解效果要好的多。
三、勞動實踐，享受快樂
踐行“立足勞動、體驗成功”的理念，走出教室，來到田野里、農場參加勞動實踐活動。大部分學生對勞動的認識有了較大的提升，體會到勞動的樂趣與付出的艱辛，就能感悟到勞動的真諦，今後會主動為學校為家人、為社會做力所能及的事情。
幾天來在這裡，我們發現同學們身上有許多閃光點：從第一天的動員大會，到每天早晨的集合、上下午的實踐活動;晚上的就寢紀律以及文藝匯報表演，一次次地為老師們的高度負責與辛勤付出而感動，一次次地為老師們的全力配合與不辭勞累而感動，更為同學們的出色表現與長足進步感到莫大的欣慰。在集體生活中，不管是刷牙洗臉還是用餐，你們都能團結友愛、互相謙讓;在才藝展示中，不管說唱水平的高低，你們都能自信地、大大方方地走上舞台露一手;在實踐活動中，你們都能踴躍參與、積極開動腦筋。儘管第一天有一部分同學一夜沒睡好，可是第二天早晨依然精神抖擻、朝氣蓬勃地高聲向老師們打招呼，老師覺得你們真的非常可愛。相信這個難眠之夜一定會在你心裡留下永恆的記憶。
同學們，五天的集中生活，也暴露出了你們的一些不足：比如，有些同學不會疊被子、內務整理凌亂，自理能力有待加強;有些同學吃飯的時候挑食、還有浪費現象;有些同學晚上睡不著，就不斷地打擾別人，沒有學會自律。老師希望，隨著你們一天天的成長，能把這些不足一個個地彌補，讓自己真正成為品行美、才情佳、個性明的有魅力的人!
短短5天的綜合實踐活動，相對於你們漫長的學業生涯而言，不過是短暫的一瞬，然而，活動中你們所感悟到的東西卻是深遠的，你們學會了堅強與忍耐、學會了合作與幫助、學會了守時與自律，這些都是一個人是否擁有高品質的表征，是支撐你們一生的無比寶貴的精神動力。
老師們，同學們，我們喜歡迎新是因為它結束過去，開啟未來，給我們以信心，力量和勇氣;我們謳歌春天，是因為春天孕育萬物生輝，它給我們以希望、美好、憧憬、快樂和幸福。
讓我們在新的起點上，沐浴著和煦春風，跨著快樂的步伐，以更高揚姿態，投身學生生活工作。
最後祝全體師生健康快樂，萬事如意。