閱讀主題講話稿 篇1
尊敬的各位老師，同學們：
大家早上好！
今天我演講的主題是《閱讀的力量》，同時，也是我們本月學生課外活動的主題。
近幾年，韓劇逐漸成為我國當代文化消費中一道風景線，比如熱播韓劇《來自星星的你》在上星期大結局，也許你還回味無窮，在回味的同時，我們要審視一下自己和周遭的環境。
有人說，韓劇不過是原樣拷貝生活，缺乏藝術加工。我以為對韓劇的這種認識，至少是有失偏頗的。事實上韓劇在表面純粹描述生活的背後，大多隱藏著深刻挖掘的傳統文化魅力。它展示著東方式家庭和諧，在家庭中，經營和諧家庭的責任感十分具體：劇中人無論長輩晚輩都自覺地約束著自己，遵守著家庭規則。年輕人對長輩表現出應有的尊重，對長輩的生活習慣和由於年齡關係帶來的固執表現出寬容和理解，並給予一定程度的照顧。
我相信，大家都不願意看《喜羊羊》和《抗日奇俠》吧？我們可以借鑑韓流文化，反思我們本國現代文化，像古之聖賢說的那樣：“古為今用，洋為中用，百花齊放，推陳納新。”但話又說回來了，我們要正確的看待外來文化，不能盲目追風，不能盲目迷戀，我們要理性看待。那么理性從何而來？理性的思考可以來自直接的經驗，也可以來自間接的書籍。書——人類靈魂的結晶，智慧的源泉，是經過了時光打磨的優質精神源泉。書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。聖哲的靈魂在書中酣睡著，仰望著神秘而又浩瀚的天空。中國歷史就是一部包容的歷史，我們從容的看待各種文化，取其精華，去其糟粕。同時我們也要清楚地認識到，在我們的血液里，流淌著五千年的故國柔情，然而一個國家幾千年積澱下來的習俗，都凝結在浩瀚的書籍之中。
閱讀，不是為了拿文憑和發財，而是成為一個有溫度懂情趣會思考的人。
閱讀，也許不能為你解決現實問題，卻能給你一個更好地視角。
閱讀，能讓我們寬容的理解世界的複雜。
閱讀，正是為了遇見更好地自己！
作為學生會的成員，我真誠地邀請你參與到我們本月的讀書活動中來，參與方式，請關注學生會的公告。
我的演講到此結束，謝謝大家！
閱讀主題講話稿 篇2
親愛的老師，同學們：
大家早上好！我是八年級9班的蔡宜臻，今天我講話的題目是：如何深入閱讀。
問大家一個問題：假如你有一塊超好用的擦子，被你的同桌借走後切成24等分再還給你，你還會想要這塊擦子嗎？顯然不會，因為它不再好用。我為什麼要問這個問題？大家都知道快手、抖音等這一類視頻軟體，上面的視頻包含的信息量小，內容多且雜，視頻之間聯繫性小。我們把對這類信息的攝取，叫做碎片化閱讀。這是一個聽著高檔，但並不褒義的詞。碎片化閱讀會切割你的時間，細碎地霸占你的記憶空間，正如被切割後的橡皮擦，你的腦子不再好用。很多事情需要我們用成片的時間來完成，比如上課，你總不能上一分鐘的課，休息一分鐘，再上一分鐘的課，再休息一分鐘。同理，我們也需要連線成片的大腦空間來完成深入的學習，就好比你不能邊背課文，邊記數學公式。大塊的時間和大腦空間對我們來說十分寶貴，可那些碎片化信息占據了你的生活，就會切碎時間，消磨你的青春和生命；攪亂大腦，使你的心浮躁，更難靜下來做一些細水長流的事情。所以可以這么說，如果人類在碎片化閱讀之前犯的錯誤還僅僅局限於“撿了芝麻丟了西瓜”，那么現在的我們已經開始在把西瓜切碎成芝麻了，撿都撿不起來。
總之，碎片化閱讀對我們來說有害，我們不能沉迷於碎片化的閱讀，相反，我們需要的是深入的、高質量的閱讀。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”更加證實了這一點。可如何做到深入閱讀呢？
一、篩選閱讀內容，為你的大腦設定一片過濾網。
二、找成塊的學習時間，靜下心來理解內容，運用你書包里的神器——筆，適當做些筆記。
最後，讀完一段，你需要提煉主旨，客觀地評價信息內容，構架屬於你自己的信息體系，要知道，深入的閱讀從來都不是簡單地一掃而過。因為我們是來獲取知識的。尤其是對教科書的閱讀，為什麼身邊那些學霸們在學習上能夠超越別人呢，就是因為他們學會了閱讀的正確打開方式。
當然，我知道實踐起來很難，可深入的閱讀的確無法替代，不可偷懶。所以，是時候拿起那些令人“敬而遠之”的書了，別辜負了你的大好青春時光，絢爛韶華。
我的講話到此結束，謝謝大家！
閱讀主題講話稿 篇3
親愛的老師們，同學們：
大家好！
金秋十月已向我們走來，她以獨特的姿態向我們展示著“露似珍珠月似弓”的柔美，“留得殘荷聽雨聲”的秋韻，“霜葉紅於二月花”的生命力，“秋風之性勁且剛”的豪邁……是啊！這秋風送爽的季節不正是我們讀書、學習的好時節嗎？今天，我們迎來了“攜手經典浸潤和美”暨東山實驗國小第九屆閱讀節的啟動儀式。我們都知道經過前幾屆閱讀節的努力，如今，在我們溫馨的校園裡，教室里書聲琅琅；課間師生徜徉書海；回家，我們也手不釋卷。我們還感受到了讀書就是在和最崇高的人“對話”，讀書是一種心靈的“旅行”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，並能夠點燃我們為實現自己的崇高理想而努力拚搏的信念。
從今天開始到十二月底是我校第九屆閱讀節的活動時間，希望大家一如既往地熱愛閱讀，能利用點滴時間來讀書。各個班級設立好圖書角，選好圖書管理員，利用多種渠道保證班級書源的充足。同學們要積極交流讀書感受，相互推薦閱讀到的好書。認真開展早讀和午讀活動，保證每天學生讀書40分鐘。同學們還可以與自己的父母一起創建小書房，一起讀書，共創“書香家庭”。另外，在本屆閱讀節中，各班要認真組織並開展形式多樣的讀書活動，藉助班級黑板報辦讀書專欄、辦讀書手抄報、開展一次關於讀好書的主題班會。與此同時，學校教導處與少先隊結合，充分發揮紅領巾廣播站、雛鷹電視台的作用，開辦“好書介紹”、“讀書心得徵文活動”、“閱讀小明星”等欄目。組織開展“讀書節會標設計大賽”、“古詩、韻文默寫大賽”、“經典朗讀大賽”、“課本劇大師賽”等豐富多彩的活動，並評選出“閱讀之星”、“書香班級”和“書香家庭”。同學們、老師們讓我們積極踴躍地投入到東山實驗國小第九屆閱讀節活動中來吧！
閱讀是成長的基石，閱讀是精彩人生的開始！同學們，老師們，願書成為我們永遠的朋友。讓我們做一個勤奮的讀書人，讓我們做一個快樂的讀書人！讓“師生共讀”成為東山實小的一道永恆而亮麗的風景線，最後，祝願全校師生在閱讀節里都能收穫屬於自己的美好！