幼稚園教師端午節講話稿 篇1
同學們：
大家好！
今天是xx月，農曆五月初一。到這個星期x，農曆五月初五是中國傳統的——端午節。端午節，也叫端陽節。關於端午節的起源有很多傳說，其中紀念屈原的說法最為流行。在歷史的這一天，人們將通過賽龍舟和包餃子來紀念不朽的靈魂屈原。
屈原是中國古代偉大的愛國詩人，生於兩千多年前的戰國時期的楚國。他誠實、博學、有才華，在楚國占有重要地位。因為堅持要對抗秦國的侵略，被攻擊拒絕，被楚王趕出朝廷。屈原在流放期間義憤填膺，寫了很多充滿愛國主義的詩，如《離騷》，《天問》，《九歌》等等。後來，秦軍攻占了楚國的都城。楚失千里，屍橫遍野。屈原的心被刀子絞著，他不想看到自己的國家毀滅的慘狀。農曆五月初五，他寫完巨著《懷沙》後，投河而死，用自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國樂章。
人們喜愛屈原。聽到屈原自殺的訊息後，他們划船去打撈屈原的屍體，但沒有找到。他們怕河裡的魚蝦咬屈原的屍體，就把糯米裝進竹筒里，扔進水裡。他們想用糯米餵魚蝦來保護屈原的身體。從此以後，每年的五月初五，人們自發地來到河邊悼念屈原，也在洶湧的波濤中划船，象徵著人們爭相打撈屈原的屍體，以此來寄託對屈原的哀思。久而久之，賽龍舟的.習俗就形成了。
屈原已經去世兩千多年了。今天，我們在這裡紀念他，主要是學習他熱愛祖國、熱愛人民、堅持真理、寧死不屈的精神，以及“與日月爭光”的人格。屈原的精神是不朽的。無論時間如何變遷，他永遠活在歲月的長河裡，永遠被人們銘記在心！
讓我們懷著對偉大愛國者的尊重和珍惜來看待中國的每一個傳統節日。
謝謝大家耐心傾聽。在此，請接受我對你的節日祝福：端午節快樂！謝謝你。
幼稚園教師端午節講話稿 篇2
在幼稚園里，我們會看見青春、活潑的女孩形象。其實，現在男士也從事幼教也不再是新鮮事。不管男幼兒教師還是女幼兒教師，怎樣才是理想的幼兒教師呢?
首先要有愛心，一個富有愛心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒。作為幼兒教師，應當用自己的愛心引導他，建立良好的感情，同伴關係，讓幼兒適應幼稚園的生活，讓他感覺到幼稚園就是他們的家。
其次，還要有耐心。幼兒對陌生環境有一種恐懼感。剛入園的孩子，成天哭著要媽媽、婆婆。我們應當有極好的耐性去安慰他們，遷就他們的注意力並喜歡幼稚園。
作為幼兒教師，還應有親和力。拒人千里在幼稚園絕對不行的。如果我們每天對入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋，他們肯定會產生一種新鮮感。再拉著小手蹲下跟他們說說話。幼兒會更感覺到家的溫暖。
總之，作為幼兒教師，只要我們用心去對待每一個孩子，象媽媽一樣去關愛他們，家長放心，孩子也很快樂。
幼稚園教師端午節講話稿 篇3
各位領導、各位老師，你們好!
我演講的題目是： 大局為重，甘當平凡的螺絲釘
教師是“人類靈魂的工程師”，是一項崇高的職業，教師的工作對社會的發展和進步，具有十分重要的作用。
一個人的成長要經歷：學前班、國小、中學、大學等學習過程，接受的教育不是那一位教師的教育，而是教師群體的教育，同時接受的教育不僅僅是知識和技能，而更重要的是人格的培養。一個人的健康成長，得益於學校教師群體等教育合力作用的充分發揮，得益於教師的辛勤勞動，也得益於教師們的無私奉獻。
一所學校就是一台巨大的“育人機器”，它是教育工作者們，遵照教育規律而有機構成的教師群體。作為教師工作者，只有分工不同，沒有什麼貴賤之分，任何一位教師，都是這台巨大的“育人機器”不可缺少的一個“部件”，只有每一位教育工作者通力合作，共同努力，才能使這台機器運轉正常，發揮強大而有力的教育功效。
基於以上的認識，我認為作為一名教師，尤其是青年教師，要熱愛教育事業，自覺投身於素質教育，勇挑重擔，同時也需要螺絲釘精神，乾一行，愛一行，乾一行，就乾好一行，不計個人利益，大局為重，甘當平凡的螺絲釘。
青年教師首先要熱愛教育事業，只有熱愛，才能把工作做好;只有熱愛，才能無私奉獻;只有熱愛，真正的熱愛，才能在工作中積極主動、不計較個人得失，不計較自己多做了多少工作，多做了多少貢獻;只有熱愛，真正的熱愛，才會在榮譽面前，不爭搶奪要，才會只求奉獻，不求索取;只有熱愛，真正的熱愛，才能承受失敗和挫折，才能不斷奮發努力，奉獻自己的青春年華!
青年教師要投身於素質教育，為推動素質教育做貢獻。素質教育是時代的要求，不是幾位校領導的事情，也不是上級領導個人的事情，它是整個國家的大事，實施素質教育，青年教師有著責無旁貸的責任。教師是教育的具體實施者，時刻與學生接觸，是實施素質教育的主力軍。要努力改變那種說在嘴上、落實在紙上、沒有行動的錯誤傾向。
有人說：“智育不好是次品，體育不好是廢品，德育不好時危險品。”可見素質教育、全面發展的重要性，尤其是學生良好品質的培養是多么重要。青年教師要發揮主力軍作用，在素質教育中奮發努力，讓青春在事業中閃光。
青年教師要乾一行，愛一行。甘當平凡的螺絲釘。根據學校的 整體利益及工作上的需要，安排某位教師在某個崗位上工作，難免有的崗位無人願意乾，比如：髒、亂、差得罪人等等，但作為一名教師，要熱愛教育事業，乾一行，愛一行。即使自己的崗位，沒有那么“顯亮”，也能任勞任怨，甘當平凡的螺絲釘。我們的目標是為將來的社會培養合格的勞動者和～人。將來的社會不但需要高素質的拔尖人才，也需要大量的普通勞動者。作為一名教師，他不屬於某一個人，他是屬於社會的，屬於國家的，屬於人民的。作為一名教師就應該顧全大局，認真落實素質教育的要求，堅持“兩全”方向，關愛每一位學生，對每一位學生負責。注重學生的全面發展，面向全體學生，在平凡的教育工作中作出自己的貢獻。
作為教師要注重學校的整體利益，要充分發揮教師教育的群體效應，要發揚螺絲釘精神，為學校巨大的“育人機器”發揮效用而努力工作。只有這樣生命才有意義，只有這樣才能讓青春在事業中閃光。因為他們看到的是事業，想到的是國家，顧全的是大局，而不是自己的私心雜念。想到的是先私後公，更多的是無私奉獻。
十幾年前，我來到學校，成為一名光榮的人民教師，十幾年來，自己在做好教學工作的同時，注重對學生的思想教育，教書育人，以自己的良好的師德形象影響學生。在工作中能充分發揮自己的美術特長，協助學校各部門的工作，不計較個人得失，不求索取，無私奉獻。我認為這都是一位青年教師應該做的。
總之，人生美好，青春更美妙!青年教師要在平凡的工作中，乾一行，愛一行。乾一行，就乾好一行。向平凡的螺絲釘那樣，放在那裡就在那裡發光、發亮。
顧全大局，甘當平凡的螺絲釘。讓青春在事業中閃光。
幼稚園教師端午節講話稿 篇4
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼稚園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下體會：
需要關愛每個孩子，其一，關心他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼、照顧好；其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格、脾氣、生活環境，這樣，在教育時，就可根據每位孩子的不同特點，尋找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能；其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景、經濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。
在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人、嚴中帶慈、公平待人。嚴厲並不是苛刻，老師也是有七情六慾的，但不能把幼兒當作發泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但現在存在的區別在於：師生關係的'變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但現在則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。
在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了兒童，為了孩子的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用獲得多少知識作為唯一標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。
個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是“教書育人，為人師表”。但隨著時代的發展，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼於孩子的現在，要像《綱要》中提倡的“為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎；換言之，就是為他們奠定一生持續發展的基礎”。
塑造師德風範，潛心練功。“給學生一杯水，教師本身應該有一桶水”，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對於師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。
通過這次師德師風的集中學習，在以後的工作中我要更進一步認真學習貫徹綱要精神，遵循幼兒教育心理規律以及幼兒身心發展的特點，努力做好教育工作。
幼稚園教師端午節講話稿 篇5
童心世界是一首牧歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情，童心世界是泓清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但卻純淨、透明而晶瑩。
十幾年前，帶著對這片淨土的嚮往與渴望，我迫不及待地投身於幼兒教育這個多彩的世界，去實現我兒時的夢想——做一個像媽媽一樣受人尊敬的好老師。
首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品德將是最偉大人格力量的體現。我們的申園長，已年過花甲，本該在家享清福，可她卻為了幼教事業，憑著對事業的赤誠之心，拖著有病的身體，每天都是第一個來園，最後一個離園。看著園長為了一個孩子的哭聲焦慮不安，為了幼稚園的明天，在辛勤工作，我們年輕的老師們感動了，在園長的帶領下，我們幼稚園的教師們團結一心，以良好的師德贏得了家長們的認可，許多家長來園後對老師說，全太原好的幼稚園我基本上都走遍了，最後還是決定留在這兒，因為這兒的老師和藹可親，孩子交給你們我們放心。
我開始有意識地鍛鍊自己，來提高自己的教學水平。我認真閱讀各種幼教書籍和報刊，從中汲取營養，完善自我，更多的時候，我學會了進行獨立的思考和反思。每當外出學習時，我都會用心去領會每一位教師的教學方法，逐漸積累經驗，尋找差距，這樣在不斷的反思中去評價自己的教學工作，逐漸摸索出一套屬於自己的教學方法，在20xx年5月幼稚園的家長開放日中，我班家長同我一起度過了半日活動，在活動結束後，許多家長都說：“老師，聽了你的課我們好象又回到了兒時，一會唱，一會跳、一會遊戲，孩子們那高興勁，連我們也想參加，這樣的課別說孩子們，連我們也樂意上。”我曾經為了安排第二天的半日活動而反覆修改計畫，我曾經為了準備一節活動課而放棄節假日的休息，我曾經為了組織好每一天的教育活動，請當國小教師的媽媽做我的“學生”，一遍遍地試講和反覆地修改。隨著時間地推移，孩子們都喜歡上我的課，因為我的課，能夠針對孩子的特點去因材施教。看著孩子們在我的呵護和教育下健康成長，我終於可以坦然地說：“我是一個對明天和未來充滿希望的人。”
幼稚園的天是晴朗的天，這是家長的心愿，也是我們每位老師的心愿。熱愛一個孩子就等於塑造一個孩子，而厭棄一個孩子無異於毀壞一個孩子，一個好的開始，預示著成功的希望。我的教學生涯中，幾乎每年都有一些單親家族的孩子，由於家庭有過特殊變故，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感中去接受母愛般的教育。曾經有這樣一位學生。由於他一直是跟母親生活，所以膽小、懦弱的性格在他身上體現特別明顯。有一次孩子肚子不舒服，拉在了褲子裡，也不敢吭氣，當我發現他的表情有異，進行檢查時，我的眼淚不由的掉了下來……我一邊用溫水給他洗，一邊哽咽著對他說：“孩子，你知道嗎?你是一個男子漢，男子漢就應該大膽，勇敢，有什麼事就及時給老師講，知道嗎?在幼稚園里，老師就象媽媽一樣，老師永遠都會保護你……”孩子似懂非懂地點點頭。在我慢慢的引導與鼓勵下，孩子一天天變了。眨眼間孩子已經長成了一個棒小伙。每當他一看見我，就會跑過來對我說一聲：“薛老師好!”但這簡單的一聲問候卻常常會使我激動萬分。
此外，在全園開展的各項活動中，我都勇敢承擔教改科研任務，大膽嘗試新的教育理念和方法，在不斷完善自我的同時，也給園內的其他教師起到了很好的示範作用。
驀然回首，我和孩子們已經走過了酸甜苦辣的十年時光。十幾年的幼教生涯，我始終是一步一步扎紮實實走過來的，沒有半點懈怠，沒有半點退縮，有是只是滿腔的熱情、奮進的腳步、大膽的創新、有的只是對這片沃土深深的眷戀。
一個人能在自己熱愛的事業中度過一生，是一種難得的幸福。我願是一顆流星，即使只在人們眼中出現一瞬，也要留下燦爛的軌跡;我願是一捧泥土，永遠伴著這些幼苗一起長成參成大樹，難怪經常聽到這樣一句話：你咋一點也不老，有啥秘方。無論是過去;現在;還是將來，我都可以大聲地對自已說：“因為我的心永遠屬於孩子。”
幼稚園教師端午節講話稿 篇6
各位家長：
晚上好!首先我代表小(二)班的三位老師，歡迎各位家長的到來。感謝你們能在百忙之中能抽出時間來參加這次家長會，首先我先來介紹一下，我是吳老師，這是陳老師、汪老師，我和陳老師本學期主要是擔任教育和保育工作的。今天，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線把我們連到一起的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯繫一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應新的環境，在兒園個大家庭里健康快樂的成長。開學也有十幾天了，我知道有很多的家長都想知道自己的小孩在這裡的學習和生活怎樣，下面我把我們班這學期的教育保育工作簡單的介紹一下。
我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來的，對於這一部份幼兒來講，他們比較老練、都已適應了幼稚園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家裡是一群人圍著一個人，(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養成了一些壞習慣，如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴性強、缺乏獨立性、脾氣倔、那么怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼稚園應該注意些什麼，家長們應該配合幼稚園做些什麼，這就是我一下要談的;
1首先，請家長配合我們做好幼兒上幼稚園的心理準備工作，孩子進入幼稚園可以說是人生的一個重要起點，因此，剛入園的孩子因為離開家，來到集體生活中會有哭鬧、挑食、不睡覺等現象，這樣情況我們叫“入園焦慮”家長們不必太擔憂，應該幫助孩子，告訴他每個小朋友長大了都要來上幼稚園，學本領等，要減少哄騙和嚇唬說：“不去幼稚園就把你送到哪裡、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無疑會把幼稚園的生活說等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼稚園，應該讓孩給孩子多講幼稚園的事如：有許多的玩具可以玩、老師會帶小朋友唱歌、做早操、做遊戲、還有許多的小夥伴、鼓勵幼兒高高興興上幼稚園，這樣可以緩解他們緊張的情緒，我們老師會努力地使孩子儘快喜歡上幼稚園，以積極鼓勵的正面教育為主，近兩周主要是讓幼兒熟悉幼稚園和教室的環境認識自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以遊戲為主，儘早的穩定幼兒情緒。
2其次，關於孩子依戀情緒，孩子上幼稚園，是他第一次離開大人身邊，把孩子送到幼稚園，陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心，我們可以理解，其實，孩子有一種焦慮情緒，家長也有，你們最關心的是孩子在幼稚園有沒有哭、吃飯了沒有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會影響到孩子的.情緒，因此，家長要樹立一種觀念，小鳥長大了，就要飛，為了讓小鳥飛的高飛得遠，父母不是把他往身邊拉，現在應該是推一把的時候了，你們既然把孩子送到了幼稚園就是讓他學習獨立、生活而來，所以請你們要相信我們老師，我們會像你們愛他們一樣的去關心照顧他們。
3再次，、在生活自理方面，由於幼兒年齡小，一下子不能適應幼稚園的生活，常常會出現大小便、尿到身上的現象，因此，家長要為幼兒多準備一些褲子和衣服，放在書包里，以便替換，幼兒上幼稚園的衣服要簡單，以便幼兒穿脫，儘量不要穿背帶褲;不能穿拖鞋上幼稚園，在這裡我想請家長配合的是，讓幼兒能較清楚地表達自己的意願如：我想喝水、我尿褲子了，在家裡儘量讓孩子自己動手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一開始就喂，養成孩子自己吃飯的好習慣。
在教學方面：本學期我主要擔任的科目是;語言、繪畫、音樂、社會，我們的教學用書是福建省幼稚園小班教師教育用書的領域、主題活動指導，她相配套的是我們每個小朋友都有的學習包(展示學習包的內容)我們小班每節課的時間是十五分鐘，這也是根據我們幼兒年齡小的身心發展的特點制定的。
在語言上，培養幼兒聽話能力如：1、⑴能聽懂國語⑵能安靜地與同伴一起聽老師講話及能挺清楚老師簡單的指示並照著做。2、有禮貌與老師父母說話。3、喜歡聽老師講故事、念兒歌、學講故事中某一些簡單的內容。4、會用簡單的句子問候老師，向同伴提出請求並簡單地交談。
在音樂方面：讓幼兒喜歡並願意參加音樂遊戲活動，能跟著老師唱簡單的歌曲，和簡單的模仿一些動作，聽著音樂做簡單的遊戲。在美術方面：能在老師的啟發下引起幼兒對周圍美好事物的注意，喜歡美術活動，並願問別人講述自己的作品內容，由於幼兒年齡小我們這學期主要是以凃色、棉簽畫、紙團畫為主，讓幼兒大膽的塗塗畫畫、沾粘折折、戳戳團團，並認識6種以上的常見顏色，學習添畫、橫線、直線、斜線等技能，初步表現簡單的事物形象。
我們每周一會將這周的學習內容貼在家園聯繫欄里，每周五會有教學內容請家長配合讓家長了解幼兒學習情況，家長們也可在家裡做好記錄，到星期一交來，這樣我們老師也能夠掌握幼兒學習多少，還有哪裡不足的，好及時補上，家長要多注意我們的家園聯繫欄上面會有許多需要家長們關注的事情及需要家長配合的方面········
幼稚園教師端午節講話稿 篇7
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，這些美喻鞭策和鼓勵著教師努力進取，甘願吃苦，樂於奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。這種精神鑄成了教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講台的一往深情。講台，浸透著教師對學生的多少情和愛;講台，凝聚著教師對教育事業的無比自豪和執著的深情。這正是師德、師魂之所在!我們不妨說，這正是師德的基礎和前提。
在我的個人檔案里，這樣記載著我十四年的工作歷程：講台—教育電視台—講台。人生會有許多十字路口，每個人也自有其不同的經歷和心曲。我十八歲當教師，和許多老師一樣，用青春在教育的“畫卷”里繪上了最鮮明的色彩，寫下了最燦爛的詩句。後來，縣教育電視台招聘電視節目主持人和播音員，童年時代曾有過的夢想驅使著我去經受過關斬將的層層角逐，沒想到我竟以第一名的成績被錄取了。顯然，是教育這方沃土養育了我，我的成績得益於八年教書生涯的磨鍊，得益於長期校園文化的薰陶，教學競賽、錄像課、演講等活動，清晰地留下了我成長中的一串串腳印。正如第斯多惠所說：“教學對教師本人來說乃是一種最高意義的自我教育的學校。”講台，使教師照亮了別人也升華了自我。告別講台時，我珍重地道了一聲“謝謝!”這時，我仿佛聽到了講台的嘆息：“真的走了，還回來嗎?正是出成果的時候，多可惜呀!”可我還是走了，帶著說不清的眷戀，帶著道不明的興奮，儘管跨進電視台的光閃閃的情緒也為此染上了莫名的惆悵與傷感。然而，電視台畢竟氣象萬千，我每天出現在螢屏上，不必再為備課改作業而廢寢忘食了。
但是，人一輩子永遠忘不了的還是自己的專業，每當電視台播放教學錄像時，我的腳就像被粘往了似的，我會情不自禁地為教師精彩的語言叫絕，為學生滿意的回答擊掌，為充滿童真稚氣的表情發出會心的微笑……其實，這不由自主的一切正源於我對自己專業的那種根深蒂固的情感與依戀。不管我自己是否意識到，這份情愫並沒有因為離開講台而淡化。不知有多少次，我看著講台發獃，曾經當過教師的老台長看出了我的心思，調侃道：“傻丫頭，這講台不跟你的播音台一樣嗎?”是呀，一個教育電視主持人所應具備的卓越的口才、精湛的思想文化素養，不也正是一個優秀的教師所應具備的素質嗎?也正因為如此，我在離別講台五年後，重新站在講台前的感覺竟是那樣的熟悉，仿佛它始終與我同在。
離開故鄉來深圳後，我面臨著職業的重新選擇。我常呆坐著，看夕陽西下，火車北返，幾多憂鬱、彷徨。那天晚上，我久久地佇立窗前，深邃的天空群星閃爍，這閃爍的星辰像學生們調皮而又清純的目光啊!我不由自主地打開相冊，尋找昔日學生的身影，無意中翻到了一張綠盈盈的賀年卡。這是我曾教過六年的學生任毅在破格升入北京大學後寄給我的，上面寫著：“陳老師，我離開您快五年了，但我始終沒有忘記您對我的教誨，沒有忘記您教我的漢語拼音。現在，這裡的同學都說我的國語講得好，我每次都是自豪地告訴他們：“這是我的國小啟蒙老師教的”……也許，這只是一篇平淡無奇的短文，而在我，則成了一種啟示和誘導，我從中看到了自己對學生的影響。正如布魯納所說：“教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。”這小卡片讓我讀到了記憶中天真活潑的形象，讀到了自己的業績，讀到了一個永不破滅的希望。
天底下還有比得到莘莘學子發自肺腑的感激和讚美更叫人快樂的嗎?一縷眷戀的柔情，一股燃燒的熱情縈繞著、激盪著我的心!也許，教育過程中由學生帶來的酸甜苦辣在每一位教師的心裡，都有一本說不完的故事，學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，園丁們也會感到莫大的欣慰。這種甜美的感受並不在於畢業生的回報，而在於教書育人本身所蘊含的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感與成就感。正如孟子所云：“得天下英才而教育之，至樂也。”一種昔日從教的美妙感與帶有失落意識的幸福感驅動著我做出了重返講台的抉擇。我慶幸，校園重新選擇了我，講台一直在等著我。於是，我又踏上了這由智慧、情感、信念、理想融匯成的三尺講台。
不知有多少人問過我：“從教育電視台回到講台，你是怎么想的?”可以說，教育電視播音員與節目主持人做的也是為人師表的工作，每天都有成千上萬的觀眾領略他們的風姿，傾聽他們的聲音。我樂於接受作為一個電視主持人在才學、氣質、智慧、品貌等諸方面的挑戰，同時，出眾的螢屏形象與高超的節目主持藝術更是我仰慕的境界。不必諱言，我喜歡面對成千上萬電視觀眾的那份喜悅與愜意，然而，我更喜歡講台下聖潔無瑕的孩子們那真誠的信賴與渴求知識的目光，喜歡講台那道獨特的詩意盎然的風景線。
跨上講台，你就成了孩子們眼裡的百科全書，成了孩子們心中的鮮紅太陽，你會沐浴到人間最溫暖的春風和雨露，體驗到世上最珍貴的情誼和友愛。我崇拜講台的高尚聖潔，在這裡，你會生出一種無言的神聖與莊嚴;我景慕講台的淡泊寧靜，在這裡，你會有一種擺脫了世俗喧鬧的踏實與坦然;我感謝講台的養育與磨鍊，在這裡，你會有一種自我升華的愉悅。育我者，講台;成我者，講台!講台，將永遠是我心靈的歸宿與依託。
幼稚園教師端午節講話稿 篇8
如果你選擇舒坦、安逸的生活，在平地上走一輩子，那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行，儘管您只攀援了半步，但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個激情生活的夢想，帶著對教育事業的無限熱愛之情，帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情，我踏入了紅蘋果藝術幼稚園，從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。
行走在童心的世界，我見證了綿陽幼教發展的五年。還記得5年前，當我以一個共產黨員的身份，以一個優秀畢業生的身份，以一個寧願放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時，曾一度令朋友、親人替我感到惋惜，而我始終堅定自己的信念，成為了一名普通的民辦幼教工作者，這一切緣於我對幼教事業的熱愛，緣於紅幼領導人對幼教事業 同樣充滿激情的發展規劃，緣於紅幼人兢兢業業的一種創業感動。5年前，綿陽的民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火，幼稚園也如同雨後春筍般遍地皆是，民辦幼稚園之間、民辦幼稚園與公辦幼稚園之間的競爭已不言而喻，從事幼教工作的5年我見證綿陽幼教從多、雜低層次到高規格，高水平發展的5年，也是我成長的5年。
行走在童心的世界，我倍感責任重大，選擇幼教，我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師：我猜想，您期盼站在東方的山頭，守望那破曉的太陽;也清楚，您喜歡跳出艷春的小園，觀賞那越牆的紅杏;還了解，您慣常駐足花房的一角，凝視那鑽土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象，而當我選擇一個從無到有，從小到大、從不規範到高品質的民辦幼稚園時，就注定了工作的艱辛，就注定了我不僅要做天使，也要做創業者，因為我知道，我不僅是在乾一份工作，更是在乾一翻我所熱愛的事業為了幼稚園的發展，為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想， 多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪，多少次總結教育經驗準備教玩具到深夜，多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切，我已經記不清了，但我知道，在我們的辛勤努力下，工作得到了認可：孩子越來越多了，我們的教育經驗越來越豐富了，我們取得的成績，獲得的榮譽也越來越多了。
行走在童心的世界，我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話：天空收容每一片雲彩，不論其美醜，故天空廣闊無比;高山收容每一塊岩石，不論其大小，故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花，不論其清濁，故大海浩瀚無比。孩子就是孩子，面孩子的失誤、缺點，我選擇了平靜與理智，我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。
幼稚園教師端午節講話稿 篇9
尊敬的各位領導、各位校友、各位來賓、老師、同學們：
帶著一份渴望與敬意，帶著一腔激情與企盼，今天，我們終於盼來了xx中學的華誕!值此佳期，我謹代表xx中學xx名師生員工，向來自各地的領導、校友、嘉賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的謝意!同時，也向曾經培育我們的老師和為母校發展作出過貢獻的各位校友、嘉賓表示最衷心的感謝和最崇高的敬意!
昨日一別如浮雲，流水已數載。今天，帶著一縷眷念母校的情結，懷著一種難以割捨的鄉情，使久別的我們在這良辰吉日裡欣喜相逢!此時，我們歡聚一堂，話離情，敘友誼，大家可以盡情地談笑，盡情地歌唱!
今天，當我們以無限的敬意牽手走進母校校史陳列室時，那一組組凝重的文字和一幅幅珍貴的剪影，無不訴說著母校xx年的風雨歷程!母校的幾度滄桑，幾度輝煌，都與在座的各位息息相關，血脈相連。自xx年創辦以來，她就接受了紛紛戰火的洗禮，一度輾轉易地，更名改姓，一度飽受浩劫，讓人泣血揪心!但今天，那一段段凝固的歷史是短暫的，而中這個由多少代人用心血鑄就的校園則是永恆的!因為，這是一塊鍾靈毓秀的土地，這是一方彰顯睿智的聖土。
尊敬的各位校友，讓歷史的畫面再切換到我們艱苦奮鬥的歲月，讓你們再回首那最難忘的中學時光：為了探索知識，你們朝夕相處，寒窗苦讀;為了追求理想，你們又執手辭別，遠離故鄉。曾記否，母校的玻璃窗下印記了多少學子求知的背影，母校的梧桐樹又為多少學子成功而歡笑;雖然，昔日的生活是粗衣淡飯，但這並不失你們的求知熱情;雖然，昔日的校舍低矮陰暗，但這更激發出你們奮鬥上進的雄心。你們沐浴著玉明峰的靈氣，領受著師長的教誨，以優異的成績與驕人的業績回報了母校!、……，他們是母校的驕傲，同樣，還有一大批在為社會主義事業默默耕耘的勞動者，他們也是中的驕傲。他們傳遞著中的不滅薪火，傳承著母校的深厚底蘊，建功立業於三湘四水、五湖四海，他們咤叱風雲於大江南北，演繹著一曲曲動人的樂章。就這樣，整整八十年的歷史演繹，整整xx年的風風雨雨，整整八十年的文化積澱，中從一所鄉中心國小成長為一所飲譽xx大地的知名中學!
隨著社會之發展，時代之嬗變。新一代中的學子們秉先輩之遺訓，乘改革之風帆，揚名校之風範，立素質之旗幟，創個性之特色。他們沒有辜負母校的期望，也同樣做出了讓母校無比驕傲自豪的驕人業績，在全國、省、市數、理、化奧賽中，我校有學生取得可喜成績，xx年和xx年還連續xx次在競賽中榮獲等獎。我校中考成績連續xx年名列全縣前茅，xx年，學生奪得全縣中考狀元。現在，這些學子們有的進入了名牌大學深造，有的在各自的工作崗位取得了優異成績，他們不僅是中的自豪，也是xx市父老鄉親的驕傲，更是百萬xx人民的驕傲!
當今的中，她已成為硫市大地上一所更加充滿勃勃生機的現代化氣息的田園學府。高聳的教學樓，一流的教學設施，寬敞的藍球場，挺拔的翠竹，優雅的校園，年富力強的校級領導，充滿激情與活力的教師隊伍，加上近年來中考所取得的驕人業績，這，無不凸顯出中這所老校的豐厚底蘊、雄渾氣魄與時代風采!
xx年的光榮傳統和寶貴的精神財富;省、市、縣各級領導的關心與支持;xx市父老鄉親和x萬人民的信賴與囑託，是我們的力量源泉!
展望未來，我們面臨時代的挑戰，共同肩負著把母校建成一所一流中學的神聖使命，任重而道遠。成就只能說明過去，與許多中學的發展目標相比，我們在許多方面都還存在著不足，我們的教學與現代教學、現代教育還有很大的差距，我們還需要建設圖書館、運動場、學生公寓等大量基礎設施。各位校友、各位嘉賓，我們熱切希望大家繼續關心和支持母校的發展，讓我們更加緊密地團結起來，繼往開來，奮發拼搏，在我校邁向名校的進程中譜寫出新的美好篇章!
最後，祝各位領導、嘉賓、校友和各位同志，工作順利，事業興旺，身體健康，合家幸福!
謝謝
幼稚園教師端午節講話稿 篇10
各位老師：
大家好！
今天，幼稚園領導讓我作為班主任代表在這裡發個言，我感到既開心又擔心，開心的是這是我今後更好工作的一個動力，擔心的是在座有很多都是我的師傅，或許我的一些工作措施還很稚嫩，您們會有更好的辦法，所以，懇請在座各位能給予我批評指正。
幼稚園的班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，不但要上好課，還要用心打造一個有特色的、健康向上的班集體，我想，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。對於新的學期，我有這樣的想法：
一、對待幼兒——真情，做孩子遊戲、學習的夥伴。
良好的班風是孩子在園快樂學習生活的基礎，創設良好的班風必須從進幼稚園的第一天抓起，在幼稚園一日活動的各個環節中，處處都體現出整個班集體的班風建設。我班是從小小班升上來的，現在已經是小班的第二學期了，由於在園的時間比較長，有些幼兒的習慣不是很好。本學期，我主要從生活習慣、學習習慣等方面入手，培養他們，建立良好的班級常規。如生活方面，督促幼兒在午睡時摺疊好自己的衣褲，擺放好鞋子，安靜入睡；在吃飯時，要求幼兒安靜吃完自己的飯菜，不挑食，保持桌面、地面乾淨；還以“小值日”為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分玩具。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。學習方面：良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，我班的幼兒課堂常規不是很好，上課搶嘴、坐不好現象很嚴重，因此在課堂常規的培養上我們著重做好要求幼兒能根據每個活動坐好位置，安靜的上課並養成上課舉手發言的好習慣。有了良好的常規，也就形成了良好的班風，這是一種精神風貌，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以讓老師們都積極主動、充滿幹勁且工作起來如魚得水，輕鬆自如。
二、對待同事——真誠，做同事的知心姐妹。
一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟班內老師做到真誠和諧，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬鬆、愉悅的工作環境。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規，不能一個要求這樣，一個要求那樣，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。對於幼稚園要組織什麼活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然後再與班內老師商量，針得一致意見後分工合作盡力完成好。在進行聽課、調研活動中，我們做的有什麼不當之處，還請各位姐妹提出寶貴意見，以讓我們更快地成長。
三、對待家長——真心，做家長信任的朋友。
一個班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任，要想好如何讓家長參與到我們的教育教學活動中，與幼稚園的教育形成合力，促進孩子的發展。我們利用家長早晚接送幼兒，家長會、家園欄、班級QQ群等，讓家長了解自己孩子的表現和進步，了解教師對孩子的關愛和付出，從而在感情上接納老師，在行動上真正與老師要求保持一致。讓家長和教師在這樣良好的氛圍中相互學習、相互尊重、相互理解、相互鼓勵。在與家長談話時，讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關愛，所謂“愛之深，責之切”，把班上的孩子當成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的`缺點，家長就比較容易接受了。
其次，讓家長學會反思自己的教育方式，如對家長說：“你覺得你的孩子在某某方面有什麼困難嗎？”或“你覺得在某某方面幫助你的孩子進步有什麼困難”，然後幫助家長一起找出問題的原因及解決的辦法。孩子的心靈就像一張潔白的畫紙，需要我們用心去畫才會讓畫紙真正變成有價值的藝術品。我給了孩子們最純真的愛，孩子們也給了我最真摯的回報。在工作中我深深體會到：教師的愛是滋潤孩子心靈的甘露，是哺育孩子健康成長的陽光和清泉。只有愛，才能化解孩子心中的煩悶；只有愛，才能縮短我們與孩子的距離。愛，讓我珍惜時間，鑽研業務；愛，讓我耐心地，面對每一個孩子，一往情深。
新的學期，新的希望，新的思考，新的行動，在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，還望各位老師提出寶貴意見，我將繼續努力，爭取做得更好！讓家長放心，孩子快樂。
幼稚園教師端午節講話稿 篇11
幼稚園教師演講稿：安全是永恆的話題
各位領導、各位評審：
大家好!很榮幸我能有這樣的機會參加今天的演講。首先自我介紹一下，我叫譚臘梅，是大余縣水城幼稚園的一名教師，今天我要演講的題目是“安全伴我行”。
母親給予我們生命，所以母愛的偉大由古至今眾君皆吟，而安全，捍衛著母親賜予我們的生命，就像一把巨大的保護傘，無聲無息地為我們遮擋著狂風暴雨。的確，安全與生命息息相關，連在一起，不可分離。
前些日子，我國的某些地方先後發生了一些重大安全事故，一些中小學生甚至是高等院校也相繼出現了學生因思想，心理，行為上的偏差而引發的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上，心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。直到今天，不少單位和家庭仍無法走出重大損失和失去親人所帶來的痛與悲。那一個個觸目驚心，血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息，心有餘悸;那賦予個人的只有一次的極其脆弱而一旦消逝就永不再來的生命多么需要我們用心呵護!“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么嚴肅的話題;“幸福”，一個多么美妙的境界。朋友們，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預防為主。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥倖，在安全的問題上，我們必須要防範在先，警惕在前，必須要警于思，和於規，慎於行。必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全，必須要築起思想，行為和生命的長城。
朋友們：我們都生活在一個由親情，道德，責任，義務等等所交織而密切的關係當中。因此個人就不僅是個人。每一個人的現在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同築起思想，行為和生命的安全長城。珍惜生命，遠離事故，讓“安全”這個永恆的主題深深烙印在我們每一個人的心中!讓我們的每一天，每一刻都平平安安!最後，祝大家好人一生平安!!
幼稚園教師端午節講話稿 篇12
童話《紅菱艷》里說有一種紅舞鞋，只要穿上它，就能跳出最美的舞姿，可是不能停下來，要一直跳下去，誰要是領略了這跳舞的快樂，誰就會一生一世都喜歡這雙紅舞鞋。吳教師就是一位“紅舞鞋”的痴迷者，只不過她的舞台是三尺講台。 而今，物是人非。聽到吳玲老師去世的訊息，我落淚了，老師們落淚了，學生們落淚了，家長們落淚了。想著吳老師的感人事跡，想著與自己朝夕相處、忘我工作的同事們，我倍受鼓舞，而更多的是為從事的高尚事業而自豪。我是一名普通的教員，就任於侯寨二中，這是一所位置偏僻、條件較差的鄉村中學，而成績自八七年建校至今，一直在區里名列前茅。條件與成績的反差更折射出每一位二中人受崗敬業，無私奉獻的精神，細細品味，就是吳玲老師的精神。
眾所周知，在歷史的滄桑流變中，教師承擔著教化民眾，推動社會發展的重任。正如江在談話中所說：“教師是人類靈魂的工程師;不僅要教好書，還要教好人，各個方面都要為人師表。”因此，我們要做好當代的教育工作，不僅要有精深的知識和較強的教育教學能力，還應具備良好的職業道德。偉大的教育家徐特立先生說過：“教師是有兩種人格的，一種是‘經師’，一種是‘人師’。作為新時代的教師，不僅僅是“傳道、授業、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。”而把師德修養放在首位的吳玲老師，正是以其高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，用生命譜寫了一首盪氣迴腸的教師禮讚。
吳教師雖然不是演員，但卻以高尚的師德贏得了大批崇拜的觀眾，她雖然不是雕刻家，卻精心雕琢出了大批優秀的精品人才;她雖然不是偉人，卻以自己的無私奉獻和敬業精神博得了學生、家長和社會的尊重。忠誠於事業才能忘我，忠誠於國家才會盡責。每位敬業者的政治本色和優秀品質是一脈相承的，而吳老師正是這其中傑出的代表，她用高尚的靈魂鑄就了一座不朽的時代豐碑。
有人說，果實的事業是尊貴的，花的事業是優美的，那么就讓我們做綠葉的事業吧!因為她們總是謙遜地垂著綠陰，襯托花紅，孕育果實。縱然時光消逝了我們的青春，但我們無悔今生。
吳老師的去世不免讓我們傷懷失落，而前方的路依然在腳下延伸。但請相信，在這條路上，你我並非孤獨的旅人，這裡有被粉筆染白雙鬢的老者，也有青絲如黛的年青人。我們堅信，這條路上，一定會收穫新的風景。因為這裡有你，有我，更有美好的明天!
幼稚園教師端午節講話稿 篇13
幼稚園這片淨土，安靜，漂亮。我像個無憂無慮的弄潮兒在這純真的愛河裡徜徉，心中感悟:如金子般寶貴!
我是個喜愛生活的人，大自然的一片新綠，朵朵雛紅尚且令我感動不已，更何況這群天真無邪的小珍寶!在我的心目中，孩子們的眼睛最真，情最濃，心最善。時間在不停地消逝。作為一個幼兒老師，每天我的工作是平凡的，甚至是瑣碎的!但我從孩子們身上觀看到是他們臉上的微笑，他們的善言，他們的奇怪心和童心築起了他們心中最漂亮的'風景!每天聽著他們一聲聲稚嫩的問候，看著他們一張張可愛的笑臉，摩挲著他們的小腦袋，心中湧起千般感受…我驕傲，我為有能從事這份太陽底下最光輝的職業而感到傲慢!我驕傲，我是一名幼兒老師，我驕傲我有更多地機會去追趕童心，有更多地時間可以去接觸到一群成天無憂無慮的小孩子!可以和他們歡樂地玩耍，可以和他們開懷大笑!可以和他們唱歌跳舞!可以和他們進行心與心的溝通!讓自己找回自己的童年!也讓自己去追趕曾經屬於自己的那顆燦爛的童心!
擁有童心是幸福的，所以小孩子是幸福的!他們想哭就哭，想笑就笑，不必去掩飾自己內心真實的想法，更不會讓別人去猜想他們究竟在想些什麼!由於一看便知，答案都寫在他們臉上!
作為一個幼兒老師，我喜愛小孩子，喜愛和他們進行心與心的溝通!喜愛他們的純真，喜愛他們的和善!喜愛和他們一起去找回自己那久違的童年!
童年是天真的，童年是無憂無慮的，童年是快的，童心是美妙的!童心→我永久的追趕!
幼稚園教師端午節講話稿 篇14
尊敬的各位領導、各位教師們：
大家上午好：
師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學風的好壞。通過對師德師風的學習，我簡單談談以下心得體會：
第一，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼稚園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態、高高興興的心情來乾實實在在的事情。
第二，培養良好的內在素養。天生麗質固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現教師教學的智慧，常規教學做到紮實有效。
第三，刻苦鑽研業務。精通教學業務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答，教師在學生心中的威信就會逐步喪失，學生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學業務水平，就必須自覺堅持學習和參加業務培訓，並在教學實踐中鍛鍊和提高。我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精。
第四，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發現和開發每一個孩子的潛在優秀品質，正確處理教師與孩子家長的關係。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，願意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學生當成天使，那么我們就生活在天堂。
第五，注重團隊合作。幼稚園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼稚園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼稚園也能得到良好的發展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作。
師德不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！
幼稚園教師端午節講話稿 篇15
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!記得曾有人這么說過，幼稚園的根本就是安全，它是幼稚園開展各項活動的基本保障。只有在安全的基礎上，我們教師才能談得上教育;我們的孩子才能開心幸福地在幼稚園健康成長。因此，今天我要演講的題目就是《幼兒安全永駐我心》。
說到安全，我想我們大家都知道它對於每一個人的重要性。但安全對於我們的每一個幼兒來說則是更為重要的。因為幼兒年齡還都比較小，他們有著很強的活動欲望卻十分缺乏自我保護意識，也就極易發生意外傷害。
據統計，我國每年大約有1.6萬名中小學生及幼兒非正常死亡，他們因校園安全、交通事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天就有40人。其中校園安全涉及到青少年及幼兒生活和學習方面的安全隱患有20種之多。這些都時刻在威脅著我們學生的健康成長。曾有過這樣的案例：課間在教室里打鬧，結果出了人命;在走廊的護欄上""顯身手",結果翻下樓去，當然更不用說開水燙傷、洗手間滑倒掛彩、高空墜物傷人的事了。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不叫人心痛震驚，想想那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。
幼稚園的安全管理、安全教育事關每一個孩子的健康和生命，每一個家庭的幸福和安寧，當家長滿懷信任和期待地把孩子交給我們的那一刻起，可以說是把一個家庭的幸福和未來一併交給了我們。所以我們需要時刻把握"安全"這根繩，讓一切安全隱患遠離我們的生活，到底怎樣才能保護好我們的孩子，使他們不受傷害呢?我談談個人在日常工作中的深刻體會：
首先，老師應該有保護孩子的安全意識。幼兒在活動中不能離開老師的視線。活動時注意檢查幼兒衣物是否合適，活動前後清點人數，每天還要特別關注孩子的飲食，班級的開水，飯菜的冷熱情況，避免燙傷幼兒。
其二，戶外活動時，活動場地要提前排查安全隱患，及時採取預防措施。例如：不安全的地方貼上安全標誌，提醒幼兒注意，在每一次活動前要認真仔細講解活動要求。
其三，加強對幼兒安全的管理和對幼兒的安全監護，重點要認真對待每天幼兒的接送，對於不認識的人員要加強詢問，並及時與家長聯繫溝通。
最後，要重點培養幼兒的個人安全意識，發展幼兒的自我保護能力。我覺得這方面的教育很重要。因為幼兒期的孩子活潑好動，對任何事情充滿了好奇心，什麼都想看一看，摸一摸，身體協調性較差，缺乏一些必要的生活經驗，自我保護意識較差。常常不能預先自己的行為會產生什麼樣的後果。教師不僅要有保護幼兒生命安全的責任，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導、教育。幫助幼兒樹立安全意識，經常對幼兒進行安全常識的教育，進行安全故事講解。採取一些行之有效的教育方法，使各種意外傷害發生的可能性降低到最低限度。
總之，在幼稚園老師是孩子的保護神，只有心中有每一個孩子，眼中有每一個孩子，學會照顧全面，關注個別，這樣孩子一舉一動都將印在我們的腦海中，因為孩子是祖國的未來，家長的希望，孩子的安全對我們來講，是至關重要的。形式上的安全每月每年只有一兩次，而在我們心中每個月都應是安全月，每一天都應是安全日，每時每刻都應把安全放在第一位。
"前車之鑑，後事之師".在此，做為一線教師的我呼籲：讓安全成為一種習慣，成為一種生活常態吧，為了我愛的人們，也為了那些愛我們的人!
謝謝大家!
幼稚園教師端午節講話稿 篇16
尊敬的各位老師：
一年一度的教師節即將來臨，然而今年的教師節與往年的截然不同。不僅僅因為女兒上了國小，對教師節有了新的感悟，還因為上班這么多年，第一次獲得了市委、市政府頒發的優秀教師證書。
昨天上午，匆忙中準備好了會議需要的材料，中午匆匆去女兒的學校偷視她的午休情況，當然不忘去看望了教女兒的班主任老師。到了班級，有十多個孩子坐在座位上，女兒不在。到操場上，滿耳的吵鬧聲，滿眼的孩子，因為多，遠遠的看，分不出大小高矮胖瘦，花花綠綠的衣裳，像滿滿的運動的音符。站在樓前，看了半天，終天看到女兒坐在水泥的領操台上，和一個穿著粉色外衣的女孩不停地說著什麼，小嘴巴一張一合，小腿不停地晃啊晃，一副悠閒自在的樣子。站了很久，女兒也沒往這邊看。倒是同事的女兒，看到我，驚喜地和我打招呼。看看女兒沒有下來的意思，我走過去，把她抱下來，告訴她不要坐在水泥台上，拿出包里她愛吃的糖。女兒看到我，很意外地問：媽媽，你怎么來了？似乎我的探視，她並沒什麼驚喜，然後很大方地把糖分給了周圍的小朋友，看來，我的來與不來對她沒什麼影響。
想想就在去年，我們還享受學前的時光，可以晚去，可以早走，我若休息，孩子可以不上幼稚園。今年已經全然不同了，早上必須早早地起床，然後背著大大的書包，沐浴著九月初升的太陽，迎著微涼的清風去上學。老師也已不再是看孩子的阿姨，雖然話語依然親切，但是，想到她們要教女兒六年，就肅然起敬。孩子和這些老師在一起的時間要比和父母的時間長，她們的言行舉止品行，將直接影響孩子的一生。為了孩子，也要和老師保持良好的溝通和感情。以前，聽說誰誰教師節給老師送禮，一邊送了還一邊背後說老師的壞話，很是反感，覺得是他們玷污了這個神聖的節日，可自從孩子入學，我就想著找機會和老師表達一下敬意，教師節確實是一個不錯的機會。既然是自願表達的，又何必說老師的壞話呢，其實，家長的心理都是一樣的，目的是想讓老師對自己孩子好一些，特殊照顧一下，然而，班級里那么多學生，這願望也只能是一廂情願了。既然如此，為什麼還要去看望老師呢，想來還是希望老師能對自己的孩子多關照一些。雖然明知道關鍵在自己孩子的表現，然而當家長的，哪有不重視老師的呢。看望老師，看的是感情，和功利無關。
今天，學校發給我一個大大的優秀教師證書。看著紅紅的證書，很是開心，這也算是對自己從教這些年來努力工作的見證吧。自九七年上班以來，一直努力工作，不僅僅因為熱愛，更因為責任使然。有時為了把工作做好，常常熬夜到很晚。其實也沒人要求自己這樣做，把工作儘量做好也只是為了讓自己心安。雖然挨了不少累，聽了不少風涼話，但也得到了很多鍛鍊，增長了見識，開闊了心胸，砥礪了意志。這幾年，孩子的出生，成長，占用了自己更多的時間，曾經有過一段不適應，怕落後，怕一生就這樣荒蕪成柴米油鹽。孩子小的那段時間，經常地失眠，不知自己除了照顧孩子還能做點什麼。好在孩子二周歲就上了幼稚園，上了幼稚園的孩子愛看書，這些年，光陰就在和孩子一本一本地看書中一晃而過。如今，女兒已經上了國小，中午在學校用餐，放學去課後班。有了她的集體，有了她自己的生活。每天接她回家，一路上小嘴總是不停地說著學校里的新鮮事。而我，也終於熬過了艱難的歲月，每當夜深人靜無聲的月光灑進清亮的家時，看著睡熟的女兒的臉，看著靜默中泛著月光的家，心底里就柔軟起來。我的人生，終於守得雲開見日出，終於成熟起來，心不再浮躁，不再計較得失，不再意氣用事。女兒，她又將會有一個怎樣的人生？我的成長曆程，或許可以成為女兒的財富，指引她走好每一步。
作為教師，自己或許不是最優秀的，但這些年，確實是認真地做著自己能做的每件事。可能不是每件事都做得盡善盡美，但是盡了心，不如意的地方，只是因為能力有限。這個暑假，我依然是沒有休息。編了兩本書，說是編，其實就是校對，校對得自己都快背下來了。雖然不需要太高的水平，但是那份擔驚受怕，真比自己懷胎十月都難熬。其實就是怕出錯，文字的東西，印出來就是給大家看的，萬一出了一點紕漏，即使別人不說，自己也過意不去。
知道自己需要修煉的還很多，不管是工作上的還是家庭方面的，不論是個人修養還是待人處事，人生就是一個逐漸完善的過程，人生也是一個傳承的過程，不僅是為自己，更是為責任，都應該朝著自己理想的人生前行。
幼稚園教師端午節講話稿 篇17
常言道："十年樹木，百年樹人。"教育，是關係一個國家、民族前途命運的千秋大業。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。建設一支素質優良的教師隊伍是實施科教興國戰略的關鍵，提高廣大教師的道德水平，特別是職業道德水平是教師隊伍建設最根本的任務。教師職業道德水平狀況如何，關係到深入推進素質教育，關係到億萬青少年的健康成長，關係到全民的素質和國家的未來。
二十一世紀是一個高度信息化的社會，更是一個人才競爭的社會，這就要求多出人才，快出人才，出好人才。教育要面向現代化、面向世界、面向未來，必須要有素質更高的教師隊伍。為了搶占二十一世紀知識經濟的制高點，是中華民族屹立於世界民族之林，二十一世紀的教師肩負著重要的使命。
作為一個二十一世紀的教師，我覺得應該具備這樣一些素質。首先我們要有獻身教育、甘為人梯的崇高境界，真正熱愛教育事業，必然以教育為快樂。一個人只要能從自身所從事的事業中感到快樂，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產生進步的原動力。教師要想在平凡的崗位上實現自我，很快地成長、成熟乃至成名，就得有種"千錘萬擊還堅韌，任爾東南西北風"的堅定立場和崇高精神。特別是在當今社會，在經商、下海盛行的潮流下，兩袖清風的教師沒有一種獻身教育、甘為人梯的精神是很難守住三尺講台的。
其次，要有熱愛學生、晦人不倦的崇高思想。如果教師對學生漠不關心，培養出的學生不合格，就是沒有盡到教師的職責。沒有教不好的學生，只有教不好的老師。教師服務的對象是學生，教師如果不熱愛學生，不管其"為人民服務"、"三個代表"口號喊得多響，都是空話。再次，要有嚴於律己、為人師表的工作態度。教育是心靈塑造心靈的藝術，為人師表、率先垂範應成為教師成長道路上孜孜以求的品質。孔子說："其身正，不合而行""其身不正，雖合不從"。教師如能身體力行，處處作學生的表率，就能贏得學生的尊敬，從而使學生的思想、道德、行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學生心目中忠厚的師長，同行心中真誠的朋友，家長心目中可信賴的好老師。
毋庸置疑，社會上尊師重教的風氣已初步形成，但社會偏見依然存在。部分教師這山望著那山高，工作受到挫折就泄氣鬆勁，碰到困難就消沉喪氣，這是專業思想不牢固的典型病症，是教師成長道路上最大的絆腳石。我們必須克服社會、自身的種種干擾，努力尋求科學的途徑與方法，提高自身的職業道德素養，心理品質素養，學識修養和能力修養促使自己成為現代社會，現代教育所需要的德藝雙馨的教育家式的教師。我認為首先要學習馬克思主義理論，用無產階級的科學世界觀和方法論來指導幫助自己理解師德要求的深刻意義，提高師德修養的自覺性。其次，榜樣的力量是無窮的。教師的品德完善不能脫離社會閉門修養，必須向先進模範學習，學他們的事跡，總結提煉他們的優秀品質;向優秀教師學習，學他們教書育人的感人事跡，學習他們先進的教學思想;向學生學習，"師不必賢於弟子，弟子不必不如師"，要善於發現學生身上的閃光品質和崇高的情操。最後，我們還必須積極參加社會實踐，把自己的工作、生活與整個社會大舞台聯繫起來，認識職業價值，提高職業道德意識。
總之，教師素質的提高，教師的成長發展是一個漸進的長期過程，發自教師內心求真、求善、求美的內因才是自我完善的真正動力。只要我們每一個教師有忠誠黨的教育事業的思想，遵循時代潮流，講究科學方法，以誠摯的熱情去不懈地努力，就一定能產生自我完善的目標，達到二十一世紀教師的素質要求，成為名副其實的"人之楷模"。
【優秀幼稚園教師演講稿】三
讀書時，有人問我：畢業後想乾什麼?我不加思索地回答：當老師!同伴們都笑我老土，特沒出息，幹嗎不去商海拼搏或是到文藝圈暢遊，哪怕就是去股市撞撞運氣也好。
畢業後，我最終將人生的支點定格於“三尺講台”，因為我覺得，當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚。因為這是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望。每當我看到自己與學生一同成長，就有一種成就感。
夜闌人靜，耳邊又傳來那首熟悉的歌 ：
任風/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂。。。
或許，這只是一支小曲，並沒有道出為人師者的全部內涵，但我們至少從中感受了一種奉獻的聖潔和偉岸。是的，我們甘為人梯，吃也清談，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊樑卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
“學高為師，身正為范”。20世紀初葉的徐特立便是中國教育事業的先行者，他卓越的求實思想，敬業風範，愛生品德，獻身精神，全濃縮在他的“革命第一，工作第一。他人第一”的名言佳句里，並以他躬行的垂範，為我們樹立起一座高山仰止的豐碑。
而今，附中更以“以人為本，承認差異，發展個性，著眼未來“的獨特辦學理念立於改革的潮頭。我們的教師更是求實創新，耕耘不止。。。。
我時常為自己是一名教師而自豪。我為學生在軍訓中同獲分列式、閱兵式兩個第一而激動;我為一學生在綠茵場上凌空一腳射門奪冠而喝彩;我為運動場上身著軍裝的學生方隊而祝福;我為辯論賽上辯手們雄辯的口才而嘆服;我為藝術節師生同樂震撼全場的掌聲而興奮!這一切的一切，有著全組老師的努力和汗水。
我的學友曾問我為什麼工作幹勁那么大?我笑而不答。在我的心中，我知道，我的力量來自於附中，來自於我們充滿朝氣的年級組。每當我看到老教師易老師、毛老師那慈祥親切的笑容，聽到他們諄諄教導的時候，每當我看到班主任和學生促膝談心、耐心教育的時候，每當我看到年級組長許老師精心策劃每一次年級活動、辛勤忙碌的時候，每當我看到傅老師、陳老師、戴老師、劉老師在認真研究教材熱情輔導學生的時候，我的內心就在震撼著感動著，那時因為，三尺講台，有他們無盡的愛，三尺講台，也有我的愛!
幼稚園教師端午節講話稿 篇18
記得近來在電視裡經常看到一個關於愛心宣傳的片段，說出來或許大家都知道。媽媽為奶奶洗腳，邊洗邊說，洗腳對媽媽的身體有好處，這一幕被幼小的兒子看到了，兒子深受啟發，主動為媽媽打來洗腳水，並且要求幫媽媽洗腳。這是多么感人的一幕啊!每每看到這裡，我都深有感觸，這是多么偉大的一次愛心傳遞啊!為人父母者，看到這裡，應該都能覺察到自己的言行舉止，對孩子的影響有多大!作為一名在幼教崗位工作十三年的我看到這裡，深深感到自己責任的重大，從而找到了自己人生的價值。
有人說，幼兒教師這一行工作瑣碎，枯燥無味，但我說，幼兒教師是一所愛的港灣，她給予每個孩子以母愛、溫暖和歡樂。幼兒教師是一劑心靈的良藥，她驅除了孩子心中的陰影和傷痛。班上芝芝小朋友是個可愛的小姑娘，長的很漂亮，可是她的爸爸媽媽都是聾啞人，沒有工作，經濟比較困難，靠她的爺爺奶奶來照顧。大家都知道，孩子最需要父母的愛，最需要與父母的溝通。剛上小班，看到別的小朋友都是爸爸媽媽來接，芝芝的眼淚像斷了線的珍珠一樣往下掉。在家裡，爸爸媽媽不會與她說話，也聽不到她在幼稚園學到的歌曲和故事，在幼稚園，她的眼裡滿含孤微信號491870101獨和憂傷，當我看到孩子無助失神的目光，我的心都要碎了。為了驅散她心中的陰影，我慈母般地疼她、愛她。為了讓她感受到生活的溫暖，我和她一起做遊戲，給她講故事，手把手地教她畫畫，哄她午睡。為了不讓她幼小的心靈受到傷害，我們需家長配合和幫助收集和購買材料的小紙條，總是到她身邊擦肩而過，一次次愛的傳遞，一次次心靈的溝通，她的臉上漸漸有了笑容，看到孩子那甜甜的笑臉和那雙明亮的大眼睛，我心中感到一種說不出的甜蜜。
哲人說：愛是一種深刻的情感，它給黑暗的世界帶來光明。詩人說：愛是人類最美麗的語言。千百年來，愛一直是這個世界永恆的主題，人們歌頌它、讚美它、追求它。可我要說：愛是教師最美麗的語言。我是孩子們的老師，也是他們的朋友，我給予了他們老師的摯愛、朋友的真情。班上有個孩子叫彬彬，常常衣服上的鈕扣不扣。有一次，我又看見他鈕扣沒有扣，便悄悄走過去，告訴他：“老師剛才聽到哭聲了，你知道誰在哭呀?”他側著耳朵聽了聽：“沒有呀。”我笑了笑說：“老師的耳朵特別靈，老師聽出了是你衣服上的鈕扣在哭呢!”彬彬奇怪的問：“它為什麼要哭呢?”我說：“鈕扣說它迷路了，回不了家，它很難過，所以就哭了。”彬彬聽了認真地說：“我以後一定要把鈕扣扣好，它就不哭了吧。”我肯定地點了點頭。我看他自己將鈕扣一顆顆扣好，讚許地對他笑了笑，並說：“這樣做，多好啊!”此後，他的衣服就穿的整整齊齊的。當我看到他有了一點一滴的進步，一種豐收的喜悅油然而生。日出日落，風風雨雨，我在孩子們的微笑中，我在孩子們的歌聲中，感受到了世界的博大，生活的美好。
幼稚園教師端午節講話稿 篇19
各位老師們：
大家好，走進九月，迎來了第37個教師節，在今天這個特殊的節日裡我作為優秀教師代表站在這裡發言，深感榮幸！
回想起xx年12月19日，早上下著大霧，我獨自驅車去往新的工作崗位，心中充滿了無限憧憬，當我來到馬鎮廣，看到兩排平房，一個小院，美好與現實出現了差距，但是既來之則安之，再遠的邊疆也有人去守衛，再遠的大海也有魚兒去游躍，在穿風度雨5年教學時光，我真切感受了作為幼兒教師的快樂。
在幼稚園里，我是演員，每天都要陪著一群活潑可愛，精力旺盛的孩子遊戲，一會你的角色是醫生，幫“病人”看病；一會你的角色是交通警察，在“指揮”交通；一會你的角色是兇猛的大灰狼，去捉“小兔”。經常聽別人說，幼稚園老師不顯老，我們始終要有一顆童心。
我是民事調解員，每天都要處理小朋友們的小爭執，“老師，他有玩具不給我玩！”“老師，他不跟我玩”“老師，他說我不乖”，要不斷的疏通孩子們的小矛盾。
我是心理輔導師，有新來的小朋友，要哭著回家，就要順著他的脾氣，跟他做心理輔導，一旁安慰不哭，用各種方法分散注意力。除了做小孩的心理輔導家，還要做家長的心理輔導，與家長溝通，也要根據家長的個性來採取不同方式進行聊天。
我是學者研究者，每周一次的教研活動，把你的經驗，教法，或是教學上遇到的難題講出來，大家一起探討學習。
我是維修人員，幼稚園哪樣玩具爛了，哪裡的飾物掉下來了，老師就要拿著透明膠、剪刀、乳膠來到現場進行修補。我來了馬王學會太多技能，會換鎖芯、貼牆紙……
這些多樣而獨特的角色，都發生在幼兒教師的日常工作中、教學過程中，和跟孩子相處的那些日子裡，這種生命對生命的影響，浸滿了對孩子的熱情與奉獻！
用最美的年華陪伴孩子成長！
作為教師，我始終以“不是我選擇了圍城，而是體制內的工作接納了我，包容了我的平庸和自卑，給了我自尊和價值。”來約束自己，因此我珍惜每一次鍛鍊自己的機會，時刻等待著，認真準備著，不敢有半點馬虎，當我在幼稚園競爭時，我的身後站的是我的班級，當我在鄉里努力時，我的身後站的是我的馬王，當我在縣裡比賽時，我的身後站的是明集鄉。
學習、研究、奉獻、才是成長的基礎，我要爭做“四有”好教師，與馬王園一道，為個人的幸福和學校的發展一起奮鬥，一起追夢！
幼稚園教師端午節講話稿 篇20
尊敬的各位來賓、老師們：
大家好！
為了深入貫徹落實武漢市、區教育局教育管理年要求，進一步加強和鞏固教師職業道德建設的成果，建設品格高尚、知識淵博、敬業愛生的高素質教師隊伍，我園今天特開展了以“展現青春風采、譜寫幼教華章“為主題的師德演講比賽。加強師德建設，弘揚優秀教師先進事跡，樹立”以幼兒為本“的教育服務理念，是新世紀對教育者的基本要求，也是促進我園教育健康持續發展的需要。
今天我們在這裡隆重舉行師德演講比賽，希望通過此次活動，進一步增強廣大教師自覺提升學識水平的人格魅力的責任感和使命感，樹立自覺展示人民教師良好形象的從教理念。
今後一段時間，我們要繼續加強《教師職業道德規範》的學習宣傳，結合湧現出優秀教師的先進事跡開展學習討論，學先進、找差距、定措施、促完美，把發現問題、解決問題作為師德建設工作的重點，並以此推動我園教育教學工作的全面和諧發展。
期盼著各位選手的精彩表現。預祝比賽圓滿成功！謝謝大家！
幼稚園教師端午節講話稿 篇21
尊敬的老師，親愛的小朋友們：
你們好！我是大一班的許老師，今天非常高興能在國旗下。新的一周開始了，歡迎小朋友們又來到了幼稚園，你們又可以在一起做遊戲了，你們高興嗎?我們的幼稚園就是一個大大的“家”，在康樂幼稚園這個大家庭里，老師會像媽媽一樣愛護你們，會像大姐姐一樣陪著你們玩，就像兒歌里說的：“幼稚園，像我家，老師愛我，我愛她。老師叫我好寶寶，我說老師像媽媽。”我希望每個小朋友都喜歡我們共同的大家庭。
明天就是9月10日了，你們知道這是什麼節日嘛?那你們知道這是誰的節日嘛?在教師節來臨之際，讓我們用我們最熱烈的掌聲，對所有的老師表示最真誠的感謝。讓我們一起對老師們說一聲：“老師節日快樂，老師您辛苦了！”
孩子們從你們進入幼稚園到現在，你們在幼稚園學會了自己穿衣、吃飯、做遊戲;你們學會了唱歌、跳舞、講故事;你們的生活自理能力和學習能力一步步提升; 你們一點一滴的進步，每一次的成功，都離不開我們康樂幼稚園全體老師的細心呵護和教誨。教師節就要到了，孩子們我們應該如何感謝我們最親愛的老師呢?
孩子們其實感謝老師，並不需要我們去做驚天動地的大事，它可以用日常生活中的點點滴滴來表現：在幼稚園里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的 “老師好”、“老師節日快樂”，這便是感謝;放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感謝; 在課堂上，你們那專注的眼神，專心致志地聽講，這依然是感謝; 當然，你們每天都能高高興興的來幼稚園、快快樂樂的與小朋友們和老師們學習、做遊戲、健健康康的在康樂幼稚園度過美好的童年時光，這更是對我們老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
孩子們，現在你們知道該如何感謝我們的老師們了嗎?我希望也相信我們康樂幼兒的孩子們也一定會用自己的實際行動來表達你們對老師們的愛和感謝，你們說是嗎?
最後，讓我們伸出我們的雙手來擁抱我們最親愛的老師們吧，並再一次對她們說一聲：“老師節日快樂，老師您辛苦了。”
幼稚園教師端午節講話稿 篇22
各位老師：
大家上午好！
昨天是新年上班第一天，老師們都會習慣性地問一句：“元旦這幾天在乾什麼呀？”我笑著說：“在做夢！”是的，新年伊始，我們每個人都會編織自己的夢，夢裡是無限的遐想，更有美好的憧憬。記得14年前，我帶著19歲的夢，跨入了科學的神聖殿堂，從此開始編織自己的科學之夢。
我剛走上三尺講台，就與科學結下了不解之緣。還清晰地記得到學校報到的第一天，校長和我說的一句話：“學校里缺個自然老師，你去上自然課吧！”自然課？我剎時蒙了！自然課怎么上？
畢竟對於剛從師範畢業的我來說，“自然”太高深玄妙了，語文、數學嘛！國小到師範受了12年的薰陶，我想想也能撐得住；“自然”嘛！我耳濡目染的是國小老師照本宣科，國中老師習題轟炸，要我上自然課真的是毫無頭緒，一片茫然。怎么辦？惟有拜師學藝，修煉內功，今天在座的許多老師都曾無私地幫助過我、指導過我，在這個幸福的大家庭里我才始終陶醉在科學的夢幻之中。
就這樣，一錘定音，我在朦朦朧朧中叩開了科學的大門。從自然課到常識課，再到科學課，伴隨著新課程改革，一走就是十四年，酸甜苦辣，千般滋味在心頭。剛上自然常識課時也沒有什麼新理念，平時就是和孩子們一起做做實驗，玩玩遊戲，一起探索自然的奧秘，每節課也上得有滋有味。在1995年的時候我們學校率先購買了2台386的多媒體計算機，當時覺得挺新鮮的，就買了些電腦書，在那裡依葫蘆畫瓢，後來興起多媒體輔助教學，就開始做課件，結果一發不可收。家裡沒有電腦，雙休日、假期就窩在電腦房，即便捧著個快餐盒，也還在電腦里淘寶。功夫不負有心人，我們製作的課件獲獎或出版15次（其中全國級1次（一等獎）、省級12次（其中一等獎2次、二等獎3次）、市級11次、區級10次）。課堂上有了精美課件的輔助，孩子們的學習興趣更大了，我的教學信心也更足了。
緊接著問題又來了，我漸漸地感覺到我的課堂餵不飽那群天真活潑的孩子了，面對孩子們一雙雙充滿希冀的、求知若渴的眼睛，我焦急萬分。直至看到這樣一個故事，我才明白自己還要做些什麼。
從前，有兩個和尚住在東西山的廟裡，每天早晨，他們都會準時到東西山之間的小溪挑水，日復一日，時間在挑水中不知不覺過去了五年。突然有一天，乙和尚沒來挑水，第二天，乙和尚仍沒來挑水，一連一個月都沒見乙和尚，甲和尚很擔心，以為乙和尚生病了，就去探望朋友。當甲和尚看到自己的朋友時，不禁大吃一驚，因為乙和尚神采奕奕，精神煥發，正在指導眾人打太極拳，根本不可能是個病人。他好奇地問：“你已經一個月沒有下山挑水了，難道你們可以不喝水嗎？”乙和尚說：“來來來，我帶你去看看。”隨即便帶著甲和尚來到廟的後院，指著一口井說：“這五年來，我每天挑完水，做完份內的工作後，都會抽空挖這口井。即使有時很忙，也能挖多少算多少，最後終於挖出了水。現在，我就不必再下山挑水了。”甲和尚恍然大悟，覺得自己真是沒有長進。
幼稚園教師端午節講話稿 篇23
尊敬的各位領導、各位教師：
大家好！
在幼兒教師的師德規範里我學到了幼兒教師最基本的道德素養：熱愛孩子並尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業，樂於奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規範自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業發展和改革的成敗。教師職業的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養成。 我認為既然我選擇了幼兒教師這個職業，就應當熱愛自己的事業。竭盡所能，把這事業當成世界上最光輝的事業，使之理想化、神聖化，為了人民的教育事業奉獻自己的一份力量。
"愛生如愛子"是師德的其中一個重要體現。從師德規範中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學習等各方面去關心他們，做到曉之以理、動之以情、導之以行。深入到孩子中去，關注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態，才能更好的為幼兒服務，這樣就在他們心中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。
我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出於藍而勝於藍。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深紮根於幼稚園這片淨土中。今後的工作中自覺遵守《中國小幼稚園教師職業道德規範》，做一名合格的幼兒教師。
幼稚園教師端午節講話稿 篇24
老師們，同學們：
小朋友們、老師們早上好你們知道這周要過一個什麼重要的節日嗎?(清明節) 清明節是幾月幾日呢?
清明節古時也叫三月節，已有2500多年歷史。4月4日至6日之間為清明節。清明節是中國重要的傳統民俗節日之一，清明一到，天氣會越來越好，是春天播種的大好時節，所以有" 清明前後，種瓜種豆 植樹造林，沒過清明" 的農諺。由於清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸地，寒食與清明就合二為一了，而寒食即成為清明的別稱按照舊的習俗，掃墓的時候，人們要攜帶酒食果品、紙錢等物品到墓地，將食物供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土，折幾枝嫩綠的新枝插在墳上，然後叩頭行禮祭拜，最後吃掉酒食回家。唐代詩人杜牧的詩《清明》：" 清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有? 牧童遙指杏花村。" 寫出了清明節的特殊氣氛。 清明節，又叫踏青節，它是在每年的4月4日至6日之間，正是春光明媚草木吐綠的時節，也正是人們春遊(古代叫踏青) 的好時候，所以古人有清明踏青，並開展一系列體育活動的的習俗。
自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。
幼稚園教師端午節講話稿 篇25
尊敬的領導，老師們：
大家好！
什麼是老師？有人說老師是春蠶，是蠟燭，有人說老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最輝煌的事業。我也在問自己：“老師是什麼？”答案是，當我走過它的層層光環，真正走進它的時候，我才意識到，老師是一棵小草，平凡而未知。而我們的幼師就是一場雨，滋潤和洗滌著孩子的心靈。
整天和孩子住在一起，感覺很幸福。我以為以我新穎的教育理論和飽滿的工作熱情就能輕快地做好這份工作。但長期以來，面對老師平凡瑣碎的生活，工作的艱辛和壓力，我感到困惑和動搖。幼稚園老師是我最終的歸宿嗎？這種狀態顯然違背了我投身教育的初衷，於是我靜下心來重新審視自己的立場。
中年張教師仍然把孩子看作是嬰兒對生命的熱愛；剛工作的周曉小姐，就像帶著孩子的.朋友；即將退休的李老師，幾十年來依然盡職盡責；我身邊圍著那么多投身學前教育事業的同事。從他們身上，我逐漸認識到，肯吃苦，肯奉獻，是教師精神的支柱。重獲工作熱情後，我全心全意地投身於我熱愛的事業。我終於意識到，我是滋潤孩子的雨，細膩柔軟，只為他們健康成長。
我記得有一個小男孩叫王偉。入園後，他是全園有名的“新聞人”。與同齡的孩子相比，他確實有許多特點。他一活躍起來，就更加肆無忌憚。吃飯的時候會莫名其妙的挑別人；走路時會突然撞到前面的同伴；畫畫的時候，他會突然在別人臉上畫一條線；他開心的時候會突然揍別人一頓，一天之內，指責他的孩子還會繼續，只要他在，教室里就躁動不安。
通過家訪，我了解到小偉的父親在外打工，常年不回家。孩子基本上是他媽媽一個人帶大的。因為缺乏管教和愛，孩子逐漸養成了“沒人能管我，我獨來獨往”的性格。他的攻擊行為是為了吸引注意力，發泄不滿。在了解了小偉的情況後，我沒有急於或試圖改變他。
從那以後，我和小偉的母親成了好朋友，給了她育兒的經驗和科學的教育方法。我們出於教育目的，通過家庭和花園雙管齊下的方式來愛孩子；我總是在課堂上和孩子們聊天，讓他們真正了解小偉的精髓。他願意和所有的孩子交朋友，但只是用不恰當的方法讓孩子幫助他，更關心他；我經常把小卡抱在身邊，為了及時和他交流，挖掘他的“閃光點”。經過一個個微笑，一個個鼓勵，一次次擁抱，我們之間漸漸有了信任和愛。教師節那天，他用稚嫩的畫筆畫了一幅畫。畫面上，我和他在玩遊戲，周圍都是快樂的孩子，連天空都格外晴朗。突然覺得每個孩子都需要“潤物細無聲”的愛。我想做的就是在合適的時間用合適的方式傳播這樣的雨滴。
幼稚園老師是讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，這樣的職業平凡而平凡，但他總能收穫真摯的愛。我將繼續在教育的道路上前進，用善良呵護純真，用智慧哺育成長，用真誠敞開心扉，用師德的雨露滋潤祖國的花朵。