講文明講衛生演講稿 篇1
尊敬的老師、同學：
大家好，我是來4班的李曉鷗，今天有幸站在莊嚴的國旗下與大家分享創建衛生城市的話題，我感到無比的自豪，共同創建一個衛生、和諧的生存環境，構建一座美麗、環保的山水園林城市，是我們大家義不容辭的責任和義務，今天我演講的題目就是“創建全國衛生城市，我們一直在行動。”
眾所周知，近幾年來，環境衛生成為了我們關注的焦點，隨著環境越來越惡劣，人們的環保意識也被逐步“喚醒”。從電視上動畫版的“創衛”宣傳短片，到報紙上關於“創衛”的報導，再到街道上每天來回忙碌的灑水車和環衛工人不間斷辛勤工作的背影，再看看我們學校開展的“三月衛生月”活動，校園內的衛生環境一天天在改變，原本很乾淨的校園顯得更加潔淨，空氣也更加清新，同學們都自覺的維護著校園的環境衛生。
看，校門口繫著紅色飄帶的環保小衛士正一絲不苟的檢查著是否有同學帶零食進校，是否有同學在校園外亂扔垃圾；再看，校內操場上偶爾的小垃圾，也馬上有同學迅速的拾起，而跑道邊的垃圾桶也顯得格外整潔、醒目，不再像以前如擺設一樣。
學校是學習文化知識的搖籃，更是培養我們社會公德、文明習慣、樹立健康人格的教育殿堂，代表著民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，而最基本的問題是，我們究竟要怎樣去接過人類文明的接力棒。
同學們，我們每播下一個動作，將收穫一個習慣，我相信，我們每個人邁出一小步，就會使社會邁進一大步，作為高年級的我們更應為低年級的同學做好榜樣，對不文明、不衛生的行為，我們大家就要一起SAY“NO”。讓我們攜手共創衛生文明城市，為仙桃“五張名片邀天下，桃花源里好創業”再增添一張漂亮的名片吧！這張名片就是我們，同學們讓我們行動起來吧！
請大家跟我一起說“講文明、懂禮貌！講衛生、樹新風！”
20__講文明講衛生最新演講稿5篇4
老師們、同學們：早上好！
今天我要講的題目是“講究衛生，從我做起”。
先讓我為大家講述兩個事例：
第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“不亂扔垃圾”等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不講衛生的行為的大數是中國大陸的遊客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不講衛生的行為也是國恥。
第二個事例是：據中央電視台報導，國慶節後的---廣場，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的---廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與---廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。以上兩個事例表明，我們國家在講衛生、講文明上與別的國家還有一定距離，因此我們每個學生都應該養成講衛生、講文明的習慣。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學身上，還是有著一些不講衛生的行為。例如，我們的過道、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑和零食包裝袋，有的同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨；再例如洗手間裡，同學們把吃過飯擦嘴的餐巾紙丟在洗手池裡，個人講衛生了，但不講公共衛生；還有男同學如廁不跨上一步，使得廁所里臭氣熏天。這樣的例子還有很多，我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明的衛生習慣的養成，而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律，不講衛生，擾亂整個學校的學習環境。相反，如果我們養成了文明的衛生習慣，學習環境就是良好的、有序的。
無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什麼樣的風貌，什麼樣的思想品質，什麼樣的道德水準，去接過人類文明的接力棒。同學們，我們播下一個動作，便收穫一個習慣；播下一個習慣，便收穫一個品格；講衛生已被人們放在心裡的一個重要位置，千萬不要把衛生習慣看作小事。讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的衛生習慣，做文明學生，管住我們的口，不在校園裡吃零食；管住我們的手，不亂扔垃圾。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。謝謝大家。
20__講文明講衛生最新演講稿5篇5尊敬的各位老師，同學們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是“文明從我做起”
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
說到文明禮儀，我想到了一個故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過道上，正碰見一個女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空手，請你先過去吧！”他把“請”字說得很響亮，很親切。然後自己緊靠著牆，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現么？
這裡我不想過多地舉偉人的例子，因為這很容易令大家產生一種錯覺：認為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認為即使踐行了文明的要求，也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。
一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度，一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這么講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼稚園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
講文明講衛生演講稿 篇2
各位老師同學：
大家好！
我今天演講的題目是《做一個講文明的好少年》。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國，文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人，更是尊重自己。文明是一種美德！有人說，於細微之處觀察人。當我走在馬路上，看到行人車輛遵守交通秩序的時候，我看到了文明；當我踏入校園，看到同學向老師敬禮問候的時候，我看到了文明；當我看到爸爸媽媽善待老人的時候，我看到了文明；當我們同學向貧困山區孩子捐款的時候，我也看到了文明……
還記得中央電視台的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛鍊身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，送人玫瑰，手有餘香，幫助了別人也快樂了自己。
一個人如果不講文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一個公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
我們不能決定生命的長度，但可以左右人生的寬度；我們不能預知明天，但可以利用今天；我們不能樣樣順利，但可以事事盡力；我們不能改變容貌，但可以展現笑容；我們不能選擇出身，但我們能選擇文明！
同學們，我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園，在這裡，我以少先隊員的名義呼籲：行動起來，少先隊員們！爭做一個講文明懂禮貌的好學生！請我們每個人管好我們的口：遇到師長、同學，主動問好；不說粗話、不隨地吐痰。管好我們的手：愛護公物，不亂寫亂畫；不亂扔垃圾、不打架鬥毆；管好我們的腳：上下樓梯，注意謙讓；乘車時先下後上，主動讓座；不踐踏草坪。
我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。假如文明之花在每一個校園爭相開放，那么我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！
講文明講衛生演講稿 篇3
親愛的老師們，親愛的學生們：
大家早上好！
今天我在國旗下演講的題目是垃圾減量化和分類。
在我們的日常生活中，垃圾隨處可見。校園也不例外。紙屑和餐巾紙是學生留下的。這些都是生活垃圾。對於生活垃圾，我們應該把它們扔進垃圾桶。但是不同的垃圾桶包含不同種類的垃圾。
生活垃圾分為四類，分別是可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾和其他垃圾。你知道我們學校不同顏色垃圾桶的收集功能嗎？藍色垃圾桶收集可回收垃圾，綠色垃圾桶收集廚房垃圾，紅色垃圾桶收集有害垃圾，灰色垃圾桶收集其他垃圾。不同顏色的垃圾桶裝的垃圾不同，功能也不同，所以校園垃圾也是這樣劃分的。
以下是不同垃圾桶收集的不同垃圾的分類：
可回收垃圾，包括紙、金屬、塑膠、玻璃等。通過綜合處理和回收利用，可以減少污染，節約資源。
廚房垃圾包括食物垃圾，如剩菜、骨頭、蔬菜的根和葉等。經生物技術原位堆肥後，每噸可生產0.3噸有機肥。
有害廢棄物包括廢電池、廢螢光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等。這些廢物需要特殊的安全處理。
其他廢棄物包括磚瓦陶瓷、渣土、衛生紙、餐巾紙等難以回收的廢棄物。衛生填埋可以有效減少地下水、地表水、土壤和空氣的污染。
應減少垃圾：
少用一次性餐具，減少垃圾的產生。
拒絕垃圾廣告信，不要看浪費紙張、精力和人力的廣告信。
上街購物請自帶購物袋，每天少用塑膠袋，減少垃圾。
以身作則，隨時隨地做環保：節約紙張(雙面列印)，隨意關燈，自帶茶杯，等等。
如果不使用發泡膠產品(如飯盒)，就無法分解，會形成大量垃圾，危害環境。
關掉水龍頭。不要讓自來水隨意流走，需要的時候就打開。節水就是節約電和資源。
拒絕購買用塑膠包裝和過度包裝的商品。
出門少開車多坐公交
購買不使用農藥的農產品，少使用過度加工和包裝的食品。
不要把新聞紙、玻璃瓶或碎片當成垃圾，而是收集起來賣給回收廠或交給清潔隊。
每個班級都有一個“班級資源回收筒”，主要是回收紙張，然後積累起來再出售。所有的錢都捐給了貧困山區的孩子，幫助他們上學。廢棄的紙巾和餐巾紙不能扔掉
“班級資源回收筒”。
美好的生活環境需要每個人的努力和創造。減少垃圾並分類是地球上每個公民的責任。我們應該從現在開始，從每一件小事開始。
就這些，謝謝。
講文明講衛生演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我的題目是《做一個講文明、懂禮貌的小學生》我曾經在書上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會在本能驅使下尋找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的莊稼，甚至名貴的花草，只要可口，都會照吃不誤。而人就不同了。我們飢腸轆轆時，儘管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀，也不敢有非分之想。甚至，當你已經坐在餐桌前面對香噴噴的菜餚時，如果主賓還未到來，也許就需要忍飢等待。為什麼呢?道德規範的約束!在我們日常生活中的道德觀念時時提醒我們做一個文明的人，做一個遵守社會規範的人。
劉備臨終前告誡兒子劉禪 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。但我們生活中的不良行為卻時有發生：
1.亂丟垃圾。在校園公共區域和教室內，吐出的痰跡、空飲料瓶、廢紙片和食品包裝袋等經常可以見到。
2.損害公物。最典型的是在書桌、椅子上用刀、用筆刻劃“留言”，用塗改液等在上面亂寫亂畫，在教室的牆壁上塗抹。上面寫出的內容大都是消極頹廢、甚至是思想不健康的語言垃圾。這不但破壞了公物，也污染了我們學生的視覺及心靈。
3.語言不美。少數同學說話便帶出髒字，而且自己並沒有意識到。他們自己也說：“不是故意的，只是習慣而已。”一些同學當別人意見與自己不同時，尤其是當自己的不文明行為受到制止時，往往惡語傷人，庸俗不堪。
4.言行不雅。個別同學在教室內大聲喧譁，破壞了教學環境應有的寧靜與和諧;少數同學身著比較新潮的衣服，或是自己“創造”的衣服，把自己打扮得象一個模特;有些同學的頭髮太長，讓人以為是“問題少年”。
5.節約能源意識淡漠。一些教室經常是在使用後無人主動將電燈、電扇等關掉。即使教師反覆強調，有些同學也總是“想不起來這些事情”。
古人云：“有才無德，其行不遠”。一個人如果沒有道德，他不僅不會成為社會和人民所需要的人才，還可能成為一個歪才。即使有本事，可能會因其更高的智力和才力而對社會造成更大的危害。有人說過：請留心你的行動，因為行動能變成習慣;請留心你的習慣，因為習慣能成為性格;請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。
講文明講衛生演講稿 篇5
中國是一個有著五千年歷史的禮貌古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的禮貌禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。禮貌禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言佳句：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生做一個真誠的人，學生也就應首先學做人，學做禮貌，懂禮儀之人。
講到禮貌，有人會問：“禮貌是什麼?”其實禮貌很簡單，它是路上相遇時的微笑，是你有困難時同學的熱情幫忙，是平時與人相處時的親切，是見到親人時的一句真誠的問候，是不留意撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……禮貌是一種品質，禮貌是一種修養，禮貌是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。還記得中央電視台的一個廣告嗎?一位青年早晨起來跑步鍛鍊身體，在這途中，一群小男孩正在踢足球，球踢得十分高，眼看就要砸到一位推著嬰兒車的婦女，青年看到了，急忙用頭頂了回去;兩個女孩正高興的玩著羽毛球，但羽毛球不留意打到了樹上，青年看見了，幫小女孩拿下了羽毛球;一位老伯正騎著一輛沉重的三輪車在橋上艱難地上坡，立刻就要溜下去了，青年看見了，立刻幫老伯推了一把……到最後還告訴我們禮貌就在你身邊。是啊!要做到禮貌，並不是必須要做出讓人讚賞的偉事，而是要從身邊的點滴小事做起。說到就要做到，我們不做“說話的巨人，行動的矮人”!
說到禮儀，人們都家喻戶曉，中國自古就是一個講究禮儀的國家，那么，“禮儀”是什麼呢?禮，是表示尊重的意思;儀，是人的容貌以及舉止。整個來說，“禮儀”就是尊敬人的一種行為規範，是對他人的一種尊敬與理解。21世紀，禮儀已經等於我們的第二張臉。就算你長得再漂亮，穿得再好，如果你的言行舉止粗魯，沒有半點禮儀的話，那么你還是會遭人厭惡，你的形象會十分失敗。其實笑也是一種禮儀。在經濟家的眼裡，笑是一筆巨大的財富;在美術家的眼裡，笑是世界上最美的色彩;而在我的眼裡，笑是柔和的和平武器，笑是自信心的表現，笑是溝通人與人心靈之間的紐帶，笑是鼓勵的，笑是溫馨的。你能夠哈哈大笑，能夠微微一笑，能夠嫣然一笑，還能夠仰天大笑。因為笑，是位魔術師，也是禮儀的象徵!
同學們，革陋習，講禮貌，不是一時的風采，而應是長久的風景。紅旗飄飄，迎風展，禮貌禮儀記心間;好好學習，天天向上，自古英雄出少年!革命事業我接班!讓我們用心行動起來，做一個講禮貌，懂禮儀的人，共同推動和諧社會建設!
講文明講衛生演講稿 篇6
未上中學前，在很多人眼中，中學是一片沒有被污染的淨土，還美其名曰“象牙塔”。但是，真正的中學沒人們想像的那么“純潔”。在一點一滴的小事上，校園文明正在遭受悄悄地踐踏。在此並非吹毛求疵，因為許多小事恰恰反映了校園裡的一種風氣和不良習慣，由於我校走讀生很多，腳踏車、機車便成了他們往返家與校園的重要工具。但車子秩序讓人難以恭維.
讓人頭疼的不僅是這些車子，還有那些無辜的課桌，從國小起，我們就接受這樣的教育：“不要在課桌上亂寫亂畫”。而如今，我們卻忽視了最基本的文明細節。嶄新的課桌寫著一些無聊的感慨。甚至還有一些不堪入目的污言穢語。其實，我們完全可以通過日記來傾訴自己的感受，也可以和朋友談心來消除短暫的痛苦;課桌是無罪的，我們不應該那它來當發泄的工具，不應該如此的“污染”它。還有值得一提的就是我們的自習時間，還存在著許多問題，午後開始自習時間。許多同學在竊竊私語，不能儘快安靜下來：有一次在上自習，我們教室倒是很安靜，隔壁卻是像舉行派對一樣，許多同學高聲言語，笑聲、吵鬧聲不斷。整個走廊都迴蕩著他們嘈雜的聲音。自習時間不是玩耍的時候。他們顯然沒想到對別的同學造成的影響。
講文明講衛生演講稿5篇講文明講衛生演講稿5篇
還好，雖然類似的小事還有很多，但索性不具普遍性，大部分同學表現很好，校園文明已成為我們心中的“潛規則”，無須督促;即使一部分沒有注意這些細枝末葉的同學，也並不一定“性質嚴重”很可能是一些不良習慣造成的。我在這裡提出只是想引起大家的重視，有則改之，無則加免。中學校園是汲取知識、提高自身素養的地方，我們理應把它建設成為一方更加文明的淨土。而這，則需你我共同用心去維護。
20xx年的奧運會馬上就要開幕了，我們更需要展現出文明禮儀來接受外國友人對我們的審視，給他們留下一個好印象。希望我們大家可以齊心協力，營造出一個溫馨、和諧、文明的氛圍.
講文明講衛生演講稿 篇7
親愛的老師、同學們：
大家好！
從我們初次踏入校園便在老師的教學中明白了講文明的重要性，畢竟作為學生自然要在言行舉止方面文明一些才能夠得到更多人的認同，畢竟學生作為正在成長中的高素質人才自然要珍惜來之不易的教育資源才行，而且除了學習成績以外還要許多需要我們認真對待的事物自然不能夠存在絲毫懈怠，所以我們在樹立新的風氣之時也要提倡成為文明的國中生才行。
其實在我們還未進入校園學習的時候就在父母的教導下明白了這類道理，無論是見到長輩問好還是其他良好習慣的.養成都是講文明的具體表現，可以說我們從小便被灌輸了需要在生活中講文明的道理並被父母監督著，畢竟若是因為不重視導致養成不良習慣的話也會令我們的父母感到失望，既然如此早便接觸到講文明的觀念就應該在學習生活中是實施下去才行，要將文明的習慣融入到我們的日常生活中才能夠展現處於學生的風采，至少作為學生還是應當在文明素質方面得到他人的認可才行。
縱觀我們在校園中的表現應當要更加重視講文明的作用才行，畢竟作為學生的我們應該自己做到講文明才能夠提倡其他人去做，若是連我們都不重視這類問題的話又該如何創建文明美好的校園呢？既然身處於校園之中就得要通過自身的努力營造出全新的文明風氣才行，畢竟即便是走入校園看到乾淨整潔的環境也會覺得內心舒適很多，良好風氣的形成本就是項長期工作自然要持之以恆才行，而且我們在講文明的同時也要敢於指正他人的不文明之處才行。
文明風氣的形成往往需要作為學生的我們引起重視才能起到良好的效果，僅僅是將道理記在心中而不去行動的話則無法成長為講文明的學生，正因為不甘平庸我們才要營造更加文明的校園環境從而成長為優秀的國中生。畢竟在以往的學習中我們也曾擁有過許多有益於自身發展的想法，但僅僅滿足於思想層面的了解從而不去採取實際行動永遠無法取得相應的效果，通過這些年的學習不難明白這方面的道理又怎能繼續自甘墮落下去呢？
講文明講衛生演講稿 篇8
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是“講文明，講禮貌”。
同學們，我們中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱。古代“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”等文明禮讓的故事已是家喻戶曉，婦孺皆知。是呀，作為生活在“禮儀之邦”的二十一世紀的接班人的我們，怎么能輸給他們呢？
實踐證明，在日常生活、學習、工作中，講究禮儀，禮尚往來，對營造和諧的人際關係，顯得特別重要。因此，講文明，講禮貌，既是中華民族的傳統美德，又是現代社會公民必備的素質，也是人們相互聯繫的紐帶，是通向友好的橋樑。
文明、禮貌是一對形影不離的好朋友，體現在日常生活中的點點滴滴里。首先是語言要文明。俗話說，“惡語傷人六月寒，良言一句三冬暖”。所以，在與別人交往接觸過程中，同學們要經常使用“請，你好，謝謝，對不起，再見。”這十字文明禮貌用語。它們是人際關係和諧的潤滑劑，可以使我們減少許多不必要的誤會和磨擦。要別人幫助用“請”，遇到師長、外賓說“你好”，得到別人幫助用“謝謝”，做錯了事說“對不起”，離開教室或學校與老師、同學說“再見”等等。
講文明，講禮貌，要重言，更重行，尤其要有愛心，學會關心人、尊重人，你敬人，人敬你。到商店買東西，按先後，說話時，先說“請”；坐公共汽車時，不擁擠，不搶座；看電影，看錶演，不喧譁，不起鬨，不吐痰，守秩序；別人在與他人個別交流時，不要湊前旁聽，若有事要與別人說話，應待別人說完；在與別人交談中若有急事而離開時，應向對方打招呼表示歉意；愛護公共財物、愛護花草樹木，保護有益動物；不在建築物和文物古蹟上塗抹刻畫。
在家裡，要孝敬長輩，呵護晚輩，上學、放學都要跟家人打招呼，不挑穿，不挑吃，不撒嬌，主動幫助父母做力所能及的家務活。在學校里，穿戴整齊，佩戴好校徽和紅領巾；遇到師長外賓要敬禮；講究衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，遇到垃圾撿起來，；定時清理書桌抽屜，既要講究個人衛生又要講究公共衛生；不說粗話、髒話，不罵人，經常使用文明禮貌十字用語。
總之，我們每個同學要按《小學生日常行為規範》去做。從我做起，在校園裡，成為文明的學生；在家庭中，成為文明的孩子；在社會上，成為文明的使者。同學們，行動起來，從我做起，讓文明行動的點點星光，化作禮儀之星的熠熠光波，映出七彩陽光路；從我做起，讓文明之花處處開放吧！謝謝大家！
講文明講衛生演講稿 篇9
近年來，縣新華書店把滿足讀者需求、服務教育事業作為發行工作的第一要務，強化優質服務工作，全面提高管理水平，最佳化了服務環境，提升了服務質量，歷年都實現“課前到書，人手一冊”的承諾，最大程度地規範營業管理，真正方便了社會各界讀者，提升了服務檔次，增強了服務效益。20xx年被省出版集團公司評為“中國小教材發行先進單位”，1996年-XX年連續五屆被評市級文明單位。XX年-20xx年被評為省級文明單位。縣店在門市規範化服務示範視窗創建和不斷完善工作中，具體做了以下幾項工作。
一、以示範視窗創建為契機，切實加強規範化管理工作。
1、目標明確，責任到人。
一是根據省市主管部門和市縣文明委規範化服務示範視窗創建標準，使其貫穿到新華書店的安全生產、圖書行銷和優質服務之中。通過創建規範化報務示範視窗工作，有力地推動了門市的各項管理工作向高水平、高層次發展和延伸。
二是對創建規範化服務示範視窗工作做了具體分工：經理直接負責規範化服務示範視窗建設工作，分管副經理具體抓工作的落實;
三是從規範化服務的硬體設施建設到軟體資料的收集、匯總、裝訂成冊、歸檔等工作，都明確專人負責;
四是層層抓落實，環環抓檢查，件件抓考核，使書店的主業輔業經營水平、服務水平和整體素質有了較大提高，出現了“人人有事做，事事有著落”的高效率快節奏工作氛圍。
2、求真務實，健全制度。
首先，我們對照文明規範化服務示範視窗標準，制定了既符合示範視窗標準要求，又能便於實際考核和操作的規範、制度和考核獎懲辦法，使訂出來的規範服務條文和考核制度便於落實到門市規範化示範視窗創建各個環節之中。
其次，我們以“職責到位、管理規範、工作高效、服務真誠”16字方針為目標，建立健全管理機制，把規範化示範視窗建設作為最佳化服務環境，展示企業新形象的一項主要工作來抓，並起到了明顯效果。
(1)、開展送書下鄉服務基層活動。將《科學發展觀讀本》等政治理論圖書和團中央委託贈送的支農科技書共XX余冊送到各鄉鎮，滿足了黨員幹部理論學習和農民科技致富的需求。我店把每年的九月定為“優質服務月”，近年來，進校下鄉擺攤設點出動人員20餘人次，銷售圖書3000餘冊。
(2)、持久深入開展服務視窗“評優”活動。為不斷提升連鎖中心視窗服務質量和服務水平，給職工創先爭優創造良好環境，有力地推進優質服務工作上新台階。定期對營業人員進行服務評定，0年全省新華書店表彰大會上，我店劉解生同志被評為省級優秀工作者。
(3)、自覺接受監督，積極主動開展民主評議行風活動。定期召開行風監督員會議，定期走訪學校師生和各界讀者,對書店服務質量和態度進行測評和評議。
3、真抓實幹，管理有序。在書店班子的正確領導下，既抓硬體建設，也抓軟體管理，各項管理工作正常有序，服務環境、服務水平都有了顯著變化，使門市規範化管理工作上了一個新台階。
一是把為客戶提供優質、高效的服務環境,對創建新華書店文明規範服務示範視窗的基本條件予以高度重視，200年以來，投入資金購置了pos機、電子防盜儀、新款收銀台等硬體，對店招、內外牆面進行維修，並在店堂內擺放花草，擺設長椅、茶几和飲水機，開闢會員休息區，提供網上新書查詢訂購服務，給讀者創造了一個方便、舒適的購書環境;使連鎖中心的服務環境煥然一新，為廣大客戶提供了優美、舒適的服務環境。
二是狠抓全年經濟目標不放鬆，同心協力圓滿地完成了上級主管部門下達給我們的經濟目標任務。連鎖中心歷年以來，都完成了經營任務，每年銷售都快速增長。年銷售，同比增長54%，年人均購書額居全市書店系統前列。
二、以優質服務為載體，樹立良好的服務形象。
樹立良好形象，使廣大客戶有賓至如歸之感。有了較好的服務環境，沒有良好的服務態度和服務手段，將使門市規範化服務示範視窗建設圖有虛名。我們投入大量的人力、物力，給門市配置了必要的辦公設施和用品，同時，集中精力狠抓視窗人員的形象服務意識，以視窗形象展示一流發行員風采。我們一抓專業培訓，二抓以學代訓，三抓以訓代管，使門市全體員工在較短時間裡精神面貌煥然一新，使門市管理向更高層次發展。
三、強化考核，打造門市規範化服務示範視窗品牌。
1、除進行經常性業務操作考核外，更注重門市示範視窗的常態管理。分管副經理定期不定期地進行視窗考核工作，實行內部獎懲通報和安全現場、衛生檢查、行為規範考查等現場考查記錄製度、使門市規範化管理水平有了很大提高。
2、建立健全行之有效的優質服務獎懲考核體系。一是根據新華發行集團門市視窗優質服務考核有關細則，對營業員實行考核，月月獎懲兌現;二是實行了經理明查暗訪“預警機制”，對照考核辦法實行通報獎懲，當月兌現，有效地杜絕了優質服務檢查考核中的形式主義和平均主義。
門市是新華書店實現社會效益的陣地。文明規範服務示範視窗建設不是靜止的,而是動態與常態管理相結合的過程。我們在今後的工作中，將再接再厲，進一步修訂、完善長效規劃和整改措施，使我店文明服務規範視窗建設工作再上一個台階
講文明講衛生演講稿 篇10
各位領導、朋友們：
大家好!
今天我站在這裡演講的題目是：平凡中，我們一樣奉獻。是的，我們是太陽底下最平凡的人，我們用自己的汗水支持著社會主義建設，在田間地頭，我們用鋤頭書寫生命的過程，沉甸甸的谷穗、紅彤彤的高粱、飽滿的老玉米是我們生命的價值和意義;在城市，我們用我們的勤勞、勇敢、樸實，詮釋著農民工的意義，一棟棟拔地而起的高樓，一條條整潔的馬路，一簇簇美麗的鮮花中有我們的勞動成果。城市更繁榮了，範文網原創範文，農村更美麗了，我們農民也開始住進了樓房，睡上了溫暖又衛生的吊炕，走上了乾淨的水泥路，亮起了太陽能路燈，安上了電話揣上了手機，可是房子住高了，腰包變鼓了，我們的思想境界也得高上去，我們要講文明，樹新風，構建和諧新農村，用我們的實際行動為奧運添上一分光彩。也許你會說，奧運會雖然在北京舉行，可畢竟離我們還很遙遠，這裡是農村，外國人走不到這裡來。
但是你可曾想過，便利的交通、發達的的通訊設備，使我們與外界接觸已經近在咫尺，八達嶺長城作為世界文化遺產，龍慶峽這塞外小灕江，必然會吸引大批的外國友人來觀光遊覽，那么，奧運文明離我們還遙遠嗎?我們珍珠泉的板栗，鴨蛋已經打上綠色標籤，作為我們的特產走進了縣城，走進了市區，我們還要努力讓他們走進無數外國人的家庭。我們與外面世界來往的大門已經敞開，魯訊先生說過“當打開窗子時,有清新的空氣湧進屋來,同時進來的還有蒼蠅,灰塵及臭氣”。一語言中了現代迅猛發展的經濟狂潮所帶來的現實狀況：在經濟指標不斷上升的同時,社會價值判斷日益呈現多元傾向,是非感日漸模糊,我們也看到道德標準的失衡及人生觀的混亂。一切以利益最大化為目的的無需信守遊戲規則的行為一度為自己找到了藉口,曾幾何時那高懸於公堂之上“公正清廉，為人民服務”的明鏡,在利令智昏的灰塵里成為僅供觀賞的捲軸。胡長清、成克傑等等一大批曾經忠實奉獻的黨員幹部沒有經受住經濟狂潮的衝擊而不顧廉恥大肆斂財，將自己釘上人生的恥辱柱，讓光輝的黨旗蒙羞。
你也許會說，我們是農民，是社會最微小的原素，我們沒有機會接受巨大經濟利益的考驗，我們在家種地，出外打工，乾的是最基礎活兒，可是，你可曾想過，當你面朝黃土背朝天的忙碌在莊稼地里時，你所展現的是一個地地道道的農民形象，是我們全鄉、全縣、全市、乃至全國農民兄弟的共同形象;當你背著行李捲走進城市的建築工地時，你又是湧進城市的千千萬萬的農民工形象，你的言談舉止留給別人的是我們所有農民的精神文明素質。就連我們的子女畢業後參加到城市的各行各業的建設中去，在城市裡安家落戶後，他們依然是我們農民的孩子，血管里留的是我們農民的血，骨子裡秉承著我們農民的純樸與厚道，他們大可以挺直腰板對人家說，我是農民的後代!我想，那時候是我們每一位農民父母的驕傲和自豪吧!黃土地里培養的不僅是莊稼，還有大學生，深山裡飛出去的不僅有板栗、鴨蛋，還有金鳳凰!
是的，我是一個農民，我是耕作在首都的農民，為此我感到無比的驕傲和自豪。不過，更讓我感到驕傲和自豪的是我們的汗水能盡情地揮灑在建設新北京新奧運的宏偉藍圖中;能揮灑在建設社會主義和諧新農村中。看，寬敞的柏油馬路結束了那汽車一過塵土飛揚的舊時代!瞧，那一條條整潔的水泥小路鋪到了咱家門口!西門本文由範文網收集整理，外那條臭水溝變成了美麗的綠化帶，家家門口花香宜人，太陽能路燈照亮了我們珍珠泉的黑夜，秤鉤灣新村更讓我們看到了咱們農民美好的明天。
朋友們，今天，“講文明，樹新風，迎奧運”的活動已經紅紅火火的搞到了各區縣、各街道、各村鎮，你是否也能用自己的實際行動為奧運添上一份光彩?它既不需要多華麗的口號，也不需要多壯觀的舉動，作為首都新農村的農民，從我做起，從身邊的事情做起，北京就能更加美麗，一個美麗的新北京，會讓奧運為之驕傲，會讓世界為之鼓舞。
經濟發展了，交通發達了，與外界的大門敞開著，我們經常乘公車進城辦事情，你在車上能主動給老弱病殘孕讓座位嗎?你會隨地吐痰亂扔垃圾嗎?整潔文明的公車，是代表首都形象的一張流動的名片，坐在公車上舉止文明的你就是那張名片上最好的說明書。
隨著時代的發展，這幾年我們鄉很多人都在北京當起了計程車司機，你可知道，作為一名司機，迎接奧運到來的實際行動都凝結在許多細微的駕駛細節上。其中包括：開車上路，系好安全帶，保持端正的駕駛姿態，注意禮讓行人等等。奧運會上，很多外國人首先看到的就是出租司機的表現，文明駕駛，安全駕駛，這是無形的靚麗的風景線，怎么使北京更美麗，是每個司機的責任，也是我們做家屬的期望。
而守家在地的我們，責任更加重大。種好田、栽好樹、養好鴨，搞好民俗旅遊，加快經濟持續穩步發展，打出我們珍珠泉的品牌，闖出我們珍珠泉的聲譽。講文明、樹新風、學電腦、扭秧歌，加快全鄉精神文明將設，塑造我們珍珠泉農民新形象。新廁所、新大炕、沒了豬圈雞圈的街道不一樣，打造優良環境，讓我們鄉村面貌大變樣。
朋友們、加快建設社會主義新農村，不但要生產發展、生活寬裕、還要鄉風文明、村容整潔，繁榮文化事業，培育特色品牌，保護和開發人文資源，發展文化產業，規範管理文化市場，豐富民眾文化生活。加強體育設施建設，積極開展全民健身和民眾體育、競技體育活動。嚴格執行計畫生育、國土資源管理、環境保護等基本國策。協調發展三個文明，共建和諧家園。
今天，我們珍珠泉的農民和許許多多的北京市民一樣，默默無聞地工作在自己的領域，可我們同樣在用自己的實際行動為奧運做著貢獻，用自己最大的努力為奧運出一份力，添一份彩。
三月的珍珠泉春回大地，冰融雪化，三月的延慶，萬物爭榮，生機盎然。三月的北京繁華富強，蒸蒸日上，三月的我們鬥志昂揚，激情蕩漾。朋友們，讓我們一起行動起來，講文明、樹新風、迎奧運，共同彈奏起幸福、和諧的樂章!
講文明講衛生演講稿 篇11
一、對於社會主義榮辱觀的認識
1、社會主義榮辱觀的實質是一種價值觀、人生觀。高度凝練了愛國主義、團隊精神、社會主義思想的基本要求，體現了社會主義基本道德規範和社會風尚的本質特點。
2、社會主義榮辱觀是傳統美德和時代精神的完美結合，是先進文化的體現。
3、社會主義榮辱觀的現實針對性：一個現代社會總體上是開放和寬容的，但在一些基本問題上依然有自己的底線和準則。現代社會生活多樣性，給了每個人選擇自己生活方式的自由。但不論怎樣選擇，都不能離開做人的底線，都不能顛倒是非，以醜為美，以惡為善，以恥為榮。
4、社會主義榮辱觀在本質上與學校思想政治教育工作的目標、要求是相統一的，是高校思想政治工作的重要內容，因此學習社會主義榮辱觀應結合中央的十六號檔案。
二、當前研究生思想道德情況
榮辱觀是世界觀、人生觀、價值觀的反映，是每一個公民應該具備的基本素質。胡這裡特彆強調了要引導青少年樹立社會主義榮辱觀，因為青少年時期是世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，應該說研究生已經形成了一定的世界觀、價值觀。但是隨著研究生年齡的低齡化，尚未走出校門的研究生世界觀、價值觀尚未定型，在這個階段，給予他們正確的榮辱觀教育，幫助他們形成正確的是非、善惡、美醜觀念，對於他們人生道路的選擇具有極其重要的作用。
1、積極方面
大部分研究生同學的思想道德狀況是好的，主流是值得肯定的。我們熱愛祖國和人民，以遵紀守法為榮，我們崇尚科學，正因為如此我們通過辛勤勞動，艱苦學習考上了研究生，我們周圍也有很多典型的先進人物值得我們學習。
2、消極方面
但從另一方面看，研究生道德狀況並不是盡善盡美，仍然存在一些問題，如果不加以重視，勢必會影響我們成為社會需要的人才。比如從小的方面講，是不是每名研究生都達到了不亂扔垃圾，不隨地吐痰，在公車上主動為老、弱、病、殘讓座等一系列基本道德規範的要求;從大的方面講，我們中的一部分人缺乏遠大的理想信念，存在拜金主義、享樂主義的情況，甚至有個別同學有偷盜等違法行為;另為我們當中有很多都是八十年代出生的獨生子女，普遍缺乏團結協作精神，缺乏艱苦樸素的作風;還有一點我想著重強調，就是學術誠心問題，有些同學缺乏學術鑽研的精神，甚至出現了學術剽竊行為，不以為恥，反而認為這是很正常的現象。這些都要求我們必須加強研究生榮辱觀教育。
三、學習榮辱觀後的努力方向
開學初，學院號召我們學習洪戰輝的先進事跡。昨天我們班召開了“學習洪戰輝，樹立正確的榮辱觀”的主題班會。在會上大家都十分積極，以批評和自我批評的方式，對照先進人物，深刻反省了自己在思想道德方面存在的問題。經過討論大家決心在今後努力做到以下三點：
1、在思想上，加強理論學習，不僅要學習社會主義榮辱觀，還要結合中央的十六號檔案，參照公民道德實施綱要，認真學習，充分理解。
2、在行動上，從自身做起，無論他人怎么樣，自己心中始終有一條道德準繩規範自己的行為;從小事做起，加強自己的思想道德修養，在日常生活中的細節中體現道德修養;從現在做起，養成良好的道德習慣。
3、發揮黨員和幹部的模範帶頭作用，帶動其他同學。黨員的思想道德教育應同黨員的先進性教育結合起來。黨員的先進教育體現在很多方面，很重要的一點就是具有先進的思想道德水平。
另外，我上周剛剛成為一名研究生兼職輔導員，在今後的工作中一定要充分落實社會主義榮辱觀，努力營造一種積極的氛圍，並建立長效機制。協助學院開展各種主題教育活動和豐富多彩的道德實踐活動，探索大家喜聞樂見的形式，特別要注重各種社會實踐活動，在活動中切實貼近學生、貼近生活、貼近實際。例如，可以通過建設文明的學習和生活環境的活動，幫助他們樹立以辛勤勞動為榮的品德;結合大學生堅守信譽和信守承諾的各項活動，如誠實考試、信守助學貸款契約等，幫助他們樹立以誠實守信、遵紀守法為榮的品德等等。另外要充分利用好校園文化，使之成為學生思想政治教育的重要平台，努力使社會主義榮辱觀成為學生的道德規範行為準則和人生指南
講文明講衛生演講稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我演講的題目是：《學雷鋒 樹新風》。
他，並沒有高大的身材，卻受世人的仰慕。他沒有漫長的人生，卻用短暫的生命留下永恆的精神。他，用最平凡的行動，銘刻不朽的青春。他只是一名普通的解放軍戰士。他，做好事不留名，謙虛地笑著：“舉手之勞”。他就是我們可親可愛的雷鋒叔叔。
雷鋒是中國家喻戶曉的全心全意為人名服務的楷模，在他短暫的一生中助人無數，“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”。
在21世紀的今天，作為世界的未來的我們更應該學習雷鋒無私奉獻、助人為樂、不怕吃虧的優良品德。然而，我們曾經火熱的心靈早已開始變得冷漠，有些本不該變的東西也在變：親情冷了，同居一樓，鄰里相見不相識;友誼餿了，與人方便與己方便，成了互相利用的通行證。曾經，我們幾十年來所景仰、崇拜和學習的榜樣已經被越來越多的人認為是傻子。 但是，當我們的身邊的雷鋒精神被越來越多的人們所淡忘時，他出現在世界的各個角落，雷鋒被不同膚色的人們所崇敬，所學習。雷鋒精神以超越時空的力量成為人類最寶貴的精神財富。一個美國商人如此說道：雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業的態度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。而西方人則和我們一樣，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存。” 作為一個中國人，我們更應該把雷鋒無私奉獻、助人為樂、不怕吃苦的優良品質發揚光大。
不過，現實中，還是有很多像雷鋒這樣的人：郭明義被譽為“雷鋒的傳人”20年無償獻血、16年幫困助學，以實際行動學習實踐雷鋒精神，集中展現了我們這個時代公民道德的高度與力量;蚌埠市蚌山國小五年級五班的同學主動上街糾正商店招牌上的錯別，他們雖然有幾次“碰壁”，但還是改正了不少錯;陳曉娜同學在乘坐公共汽車時看見幾個小混混趁司機不注意沒有投幣就上車，便大聲指責他們，致使那幾人灰溜溜地投幣上車……倘若人人都像他們那樣，把自己當作社會大家庭的一員，我們生活的環境一定會更加文明，更加美好。
今年是雷鋒逝世50周年，轉眼間，雷鋒已經影響了我們半個世紀之久，作為一個國小六年級的學生，我也應該多做些好事，為社會出一份力了。於是，我利用周末，去圖書館當圖書管理員，幫工作人員把放錯地方的書籍放回原樣。剛開始我興致很高，可過了一會兒，我就覺得很麻煩，心中打起了退堂鼓，但轉念一想，雷鋒叔叔遇到困難時何曾退縮過?我也應該像雷鋒叔叔一樣永不退縮。於是乎，我就耐心地將這些書籍放回原位。
雖然雷鋒叔叔已經走了，但他默默無聞、無私奉獻的精神永恆，他沒有過多的語言，但他是行動上的巨人，雷鋒是他的名，也是所有和他一樣默默奉獻的人的名。
讓我們一起學雷鋒，助人為樂，熱愛祖國。勤儉節約，無私奉獻，用實際行動去傳承雷鋒精神，去感染別人，讓我們的身邊出現更多的雷鋒，少一些冷漠，多一些幫助,人人爭做活雷鋒讓我們的社會更和諧。
我的演講完畢，謝謝大家!
講文明講衛生演講稿 篇13
“迎奧運、講文明、樹新風”，“文明奧運，和諧奧運”，這一口號在街頭巷尾已隨處可見。它的流行，顯現出我們對於北京奧運會的熱度，也意味著我們作為東道主應有的風度。
文明，這是一個並不陌生的字眼，它是社會進步的標誌。幾千年來，人類不斷追求的也就是這兩個字。20__年，我們將迎來來自五湖四海的賓客，培養良好的文明習慣就成為當務之急。中國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世，但是，僅僅憑先人留給我們的這些名聲，不足以撐起這面奧運大旗。一個人如果不計文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。
有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？”，“在幼稚園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的髒話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？明代本文由大學者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝於履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什麼區別!所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為。
同學們。“恰同學少年，風華正茂”，我們滿懷憧憬，我們充滿激情。請堅信，我們的智慧將使五環的色彩更加絢爛，我們的青春將使奧運的精神更加輝煌。我們會用實際行動，讓文明之花開滿校園，讓奧林匹克精神永世不朽！ 好嗎？如果好的話，那就太好了！
詩人艾青有一句詩：“為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉。”之所以一開始就想起來了這句詩，因為它不僅飽含著詩人對家鄉的熱愛，更多的包含著一種堅毅的時代精神和青春的氣息，讓我為之激動和振奮，面對這片養育了我們的熱土，我們可愛的家鄉，在創建文明城市的過程中，作為一名大《中》學生，我們該做些什麼呢?“經濟要發展，交通必先行”，作為代表著一個城市文明程度的標準。
在改革開放的號角下，仙桃人民乘著精神文明的春風，正經歷著20多年來翻天覆地的巨變。當這座古老的城市沐浴在清晨和諧的晨風中時；當這座美麗的城市沉靜在夜幕的寧靜中時，您可曾經留意過她日新月異的變化？一座座花園式標準住宅小區拔地而起；一條條綠油油的柏油馬路寬廣平整,充滿著盎然生機；不久前還是荒蕪貧瘠的土地，如今工業園區正勃然興起。清晨，鳥語花香，到處是晨練的人群；傍晚，萬家燈火美不勝收，一派祥和安寧！多么和諧美麗的一幅圖畫呀！可是，在座的各位朋友們，當我們盡情享受城市帶給我們方便和繁榮的時候，當我們踏著經濟騰飛的步伐，感受翻天覆地變化的時候，您可曾想過，我們也在承受著城市的污染和喧囂,可曾看到過,也有不和諧的音符飄蕩在這座城市的上空。漂亮的街道後面，還堆藏著太多的污垢需要及時清理,寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風四處飄蕩，時尚的霓虹燈下,還有隨處可見的陋習,如果說“不乾不淨、吃了沒病”可以司空見慣；如果說馬路擺攤、占道經營可以習以為常，隨地吐痰可以當成小事一樁，亂扔亂倒，亂貼亂掛，視為不值一提；那么，總有一天，當您穿著錚黑明亮的皮鞋，走在遍地果皮紙屑垃圾的街道上時，您將會不再瀟灑？當您穿著漂亮得體的時裝，穿過遍地塑膠袋和亂貼亂掛的廣場和公園時，您還有心情享受城市生活帶來的浪漫和愜意嗎？
可曾意識到，我們也有維護城市文明衛生的義務和責任，城市是我家，創衛靠大家！那么，在潔淨的街道上，突然飄來一片紙屑，一個塑膠帶，您會主動的把它揀起來嗎？當您漫步在公園，廣場，會自覺的把吃剩的果皮扔進垃圾箱嗎？當您在為孩子講著愛護環境，人人有責的時候，是否自己也在躬身力行？
曾經發生過這樣的一件事情，銘刻在我的記憶中，時刻在鞭策著我的言行，那是去年夏天的一個傍晚，天氣燜熱，在廣場乘涼，路過垃圾箱的時候，隨手把手裡的空飲料瓶一扔，沒想到扔到了垃圾箱外邊，我當時沒在意，繼續往前走，“媽媽。這個哥哥亂扔垃圾，不愛護環境衛生”----稚嫩的聲音如同六月的驚雷劃破了長空，在我耳旁驚響，尷尬的轉過身，看到的是一雙天真無邪的眼睛，那充滿童真的目光里寫滿了不解和疑惑，如同麥芒一樣扎在我的臉上，當看到孩子的小手正拿著我扔出的瓶子扔進垃圾箱的時候，當孩子的母親一邊露出對孩子讚賞的目光一邊向我透出歉意微笑的時候，我的臉紅了，我被孩子的行為深深的打動了，也為自己的行為感到深深的自責！孩子的行為向我們詮釋了一個講了不知多少遍，卻都從來沒有認真去實踐的言論，那就是愛護環境衛生，從我做起！只有從自己身邊的小事一點一滴做起，從自己做起，投身創衛。才能美化我們的家園。 作為城市的.一員，作為這座城市的主人，我們每一個人都應該積極回響市委市政府的號召，齊心協力，共同奏響這曲爭當創衛先鋒的凱歌！----“花香蝶自來”城市的環境衛生搞好了，城市的品位和層次提高了，就可以吸引和聚集大批的人才，使他們樂於在這座美麗的城市工作、生活;，才能得到更多投資者和創業者的青睞，才能大力促進招商引資，更進一步加快我市改革開放和經濟建設的步伐。 我愛生我養我的這片黃土，我愛我美麗的家園，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從點滴做起，萬眾一心，眾志成城，就一定能夠做好各項工作，創建文明城市的目標就一定能夠實現。讓我們用愛心去關注我們周圍的變化，用我們的熱情去傳播創衛的理念，用我們的行動去肩負創衛的重任。”那時我們的家園會變得更美麗！仙桃的明天會更輝煌！
我們現在的城市越來越不明亮潔淨了，這是為什麼呢？這是因為我們國民的素質太差。走在路上，處處可見人們隨手把垃圾扔掉，即使垃圾箱就離著幾步之遙。在美國哈佛大學的一條小路上只用中文寫著：請勿踐踏草坪！哈佛大學是一個國際化的大學，為什麼只用中文寫呢？中國人，你們不會在認為這是人家給你宣傳漢語吧？在寮國的一所公共廁所里，只用中文寫著：便後請沖水。難道宣傳漢語都到了廁所里了么？！我們現在做的實在是不好，而且中國犯罪分子也日日張狂。新加坡是全球公認的最乾淨的城市，一條小小的道路上也是片紙不留，更何況條條大路呢？你知道這是怎么來的嗎？新加坡的法律實在是嚴。新加坡刑法具有“剛柔並濟，以剛為主”的鮮明特色。本書翻譯了新加坡刑法中較為重要的幾部法律：《新加坡刑法典》、《刑法(臨時規定)法》、《新加坡反賄賂法》和《恐怖主義(制止提供資助)法》。在新加坡，隨地吐一次痰或者是扔一次廢紙，就會被罰款幾千元人民幣，還會加上清掃一天大街。吐上四口痰，扔上四次廢物或偷一樣東西就會招來讓你終生難忘的“鞭刑”！在那樣嚴格的法律下，新加坡國民怎可能去犯罪呢？這樣一來，城市就文明多了，國民素質也就一下子上去了。
你看到這些，你不為祖國羞愧嗎？如果你還是一個堂堂正正的中國人，你就帶領大家一起去做文明的中國人吧。讓“中文廣告”不再出現在任何地方，讓我們的城市文明，潔淨。小手拉大手，共創文明城！
講文明講衛生演講稿 篇14
親愛的同學們：
大家好!
今天演講的題目是：《講文明，樹新風》。
在我們的校園裡，大家都曾目睹這樣的現象：有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧譁;集會時說有的同學在下面小聲說話;自習課隨意討論問題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾隨手亂扔，儘管學校常規已作了明確規定，班主任也一再要求，但總有人在無人注意時放縱自己，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態，範文之發言稿:國旗下講話：做文明禮儀的傳承者。這是為什麼呢?
究其根源，我認為，主要在於同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性，沒有把文明與禮儀變成自己的習慣。的確，在我們生活的大環境裡，隨地吐痰、出口髒話等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的學生，作為21世紀的建設者和主人，我們不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
什麼是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現，而思想修養才是真正的核心，一個人的舉手投足、音容笑貌，言談舉止無不體現他的氣質與修養。提高文明素養，是時代的要求，更是我們自身全面發展的需要。禮儀演講稿範文節選!
文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報導，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼稚園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……
我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的.舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿於我們的一舉一動之中!
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立於世界之林，就必須提高我們民族的文明素養。
《北京晨報》曾報導說，有一個200多人的中國旅遊團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼籲中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來，最後被發現不得不交給乘務員。
“中國人走到哪裡都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧譁!”等字樣，用以提醒中國遊客。中國公民在境外的種種不文明表現，使我們這個"文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。
講文明講衛生演講稿 篇15
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好：
學校讓我代表我校教師來參加此次教師文明禮儀演講，我靜下心來想了很多。
實施素質教育已經多年了，但對於廣大師生來說，受傳統觀念和習慣的影響，師生在傳統文明禮儀方面沒有得到足夠的重視，存有許多不足。沒有教師的言傳身教，學生的文明禮儀素養就得不到很好的訓練。身教重於言教，教師的示範作用對學生的影響是深遠的，良好的習慣影響學生的性格，而性格又往往影響著人一生的命運，教師在他的職業生涯中，將會對許多孩子的一生產生無數的影響。
今天的教師不再是簡單的教書匠，行傳道、授業、解惑之職，教師被冠以人類靈魂的工程師，其責任是重大的，其職業生涯中對學生的教育和影響是全方位的。讓學生的心裡充滿陽光，自己的心裡就要有陽光，讓學生做到的自己必須做到。
社會在不斷發展進步，要求每一位教育工作者，要自覺提高自身的文化素質和師德素養，塑造良好的師表形象，以適應時代賦予教師的更高的要求。教師要懂得文明自律，禮待學生，教書育人，為人師表，做學生喜歡的老師，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。
要做優秀的教師，我認為教師最應遵守課堂禮儀
（1）進教室前，教師應準備好上課用品，並檢查整理好自己的儀表，關閉通訊工具，或將通訊工具設定成無聲。
（2）上課鈴響前三分鐘，教師走進教室，指導學生做好上課準備。上課鈴響，師生互相問候。
（3）教學過程中，教師用國語教學，寫規範字。多用敬語“請”字和尊敬手勢，不侮辱學生人格，不挖苦諷刺學生，不對學生體罰或變相體罰。認真、耐心地傾聽學生髮言，適時點撥引導。儀態舉止優雅，講課時不坐不靠，避免不雅舉止。珍惜學生的上課時間，不講與課堂教學無關的內容，不長時間責備學生。學生練習時，教師認真耐心地巡迴輔導，關注每一個學生。
（4）下課時，教師切忌拖堂，與學生禮貌告別，保持愉快的心境。與學生交往禮儀
（1）一言一行，堪為表率。要求學生做到的事，教師首先做好。不用“教師忌語”。學生主動向教師打招呼時，教師應面帶微笑回應學生的問候。
（2）師生平等，尊重學生人格，對學生一視同仁。教師要做到“蹲”下來與學生面對面談話，做到心與心溝通。談話時認真傾聽學生意見（包括片面的、錯誤的意見），然後真誠地、實事求是地談出自己的看法。教師自己如有缺點，也應向學生當面道歉。
講文明講衛生演講稿 篇16
各位老師、小朋友們：
大家早上好！
我先想問大家一個問題？什麼是文明禮貌？老師給小朋友講個故事，大家仔細聽看這個小朋友做的對不對。一天，琳琳到朋友家來做客，一進門，媽媽讓他向朋友問好，他卻低著頭，躲到媽媽背後，一聲不吭。媽媽和朋友在客廳聊天時，琳琳發現柜子上的小擺設很漂亮，便一會兒拿起這個瞧瞧，一會兒又摸摸那個玩玩。他看到一輛小汽車很精緻，就踮起腳尖從柜上拿下來，放在地板上玩起來。媽媽朝他直瞪眼，示意他不要亂動，他卻看著奔跑的小車拍手直嚷：“好快喲！”吃飯時，琳琳一看自己喜歡吃的蝦在桌子另一頭，就站起來趴在桌子上伸長筷子去夠，吃飯後，請他們吃蘋果，琳琳馬上搶了一個大的就啃起來……你們覺得這個琳琳做得對不對？你喜歡這樣的孩子嗎？如果你去別人家做客，你是怎樣做小客人的？我們有的小朋友做了小主人，又是怎么招待小客人的呢？誰來說一說？我們小朋友做得真不錯，鼓鼓掌，表揚一下自己。剛才小朋友都說得很好，希望我們小朋友不管是在平常的生活中，還是在幼稚園的'學習、遊戲中，都能講好文明禮貌用語，做一個講文明懂禮貌的好孩子！這可是一個很不容易的任務喔！就讓我們先從說好下面的文明禮貌用語開始吧，請小朋友們跟老師一起說，我說一遍，你們說一遍，好嗎？您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒關係、謝謝、再見小朋友們說得真好！老師希望每天都能聽到這樣的話語，你們能做到嗎？只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子，只有講文明懂禮貌的孩子才會成為我們大家的好朋友。下面和老師一起來學首兒歌：
好孩子，懂禮貌，文明用語記心頭。
見面互相問“早”“好”，告別“再見”把手招。
需要幫忙“請”出口，“謝謝”常常掛在口。
講文明講衛生演講稿 篇17
十幾歲的桑德斯經常為很多事情發愁。他常常為自己犯過的錯誤自怨自艾;交完考試卷以後，常常會半夜裡睡不著，害怕沒有考及格。他總是想那些做過的事，希望當初沒有這樣做;總是回想那些說過的話，後悔當初沒有將話說得更好。 一天早上，全班到了科學實驗室。老師保羅•布蘭德威爾博士把一瓶牛奶放在桌子邊上。大家都坐了下來，望著那瓶牛奶，不知道它和這堂生理衛生課有什麼關係。 過了一會，保羅•布蘭德威爾博士突然站了起來，一巴掌把那牛奶瓶打碎在水槽里，同時大聲叫道：“不要為打翻的牛奶而哭泣。” 然後他叫所有的人都到水槽旁邊，好好地看看那瓶打翻的牛奶。 “好好地看一看，”他對大家說，“我希望大家能一輩子記住這一課，這瓶牛奶已經沒有了–你們可以看到它都漏光了，無論你怎么著急，怎么抱怨，都沒有辦法再救回一滴。只要先用一點思想，先加以預防，那瓶牛奶就可以保住。可是現在已經太遲了，我們現在所 能做到的，只是把它忘掉，丟開這件事情，只注意下一件事。” 大道理：不要為打翻的牛奶而哭泣，相信船到橋頭自然直，積極的去面對下一件事情。
講文明講衛生演講稿 篇18
親愛的老師和同學們：
早上好！今天我的題目是《文明禮儀伴我行》。
梁啓超說：“青春智慧是民族智慧，青春力量是民族力量。”在這裡我要大聲說：“青春文明，國家富強。”在一個國家，個人是主體。對個人來說最重要的是什麼？我覺得首先是要有文明素質。每個人都有文明素質，這個國家的整體素質才能提高。
曾經看過一篇關於新加坡的報導，新加坡是一個講英語的國家。這個國家公共場所的標語大多是用英語寫的。但是一些禮貌的口號，比如“禁止隨地吐痰”、“禁止吸菸”、“禁止進入草坪”，都是用中文寫的。為什麼？人們回答說：“因為這些不文明行為大多是來自中國大陸的遊客。”為此，一位訪問新加坡的中學校長興致勃勃地說：“不文明的行為也是國家的恥辱！”。
以上例子說明，文明其實是由點點滴滴的細節組成的。回顧我們所做的一切，我們可以看到文明離我們還有很長的路要走。我們周圍和一些學生中仍然存在一些不文明的行為。比如在我們的校園裡，總能看到與我們美麗校園極不和諧的紙片。教室和校園裡到處都可以看到食品袋。有的同學甚至會想：反正有學生值日，何必扔掉；比如有的同學下課追，習慣走來走去，推推搡搡；也有一些同學是互相的
之間講髒話、粗話，故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。
現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢?所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，文明是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
希望每一位同學要養成良好的文明習慣，做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架鬥毆;管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
講文明講衛生演講稿 篇19
文明在心，於無聲處勝有聲
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家上午好！五一小長假給了我們一個放鬆心情、體驗生活的好機會，節後歸來，大家臉上都洋溢著愜意的笑容，興高采烈地談論著假日裡的趣聞，很榮幸能在這稍顯輕鬆的時刻，給大家說說節日裡發生的文明事例，感受一些幸福時光，期盼能激起幾道幸福的漣漪。
東方網5月2日發布了一篇題為“五一期間各地多舉措力促文明旅遊，為文明中國加分”的新聞，報導中描寫了以下幾個場景：在蘇州，通過創建文明景區、拓展旅遊志願服務，在著名的東北步行街，身穿綠馬甲的志願者成為一道流動的風景線；在上海“文明旅遊專列”上，車廂中安靜，床單上乾淨，交往中謙讓，處處體現著文明；在日本，中國遊客主動幫日本餐廳服務員收拾沒吃完的飯，日本旅行社大加讚賞，當地北海道電視台專門報導……顯然，在剛過去的這個“五一”，隨著各地文明出行宣傳活動的開展，遊客文明意識在明顯增強，不文明現象正逐漸減少。無獨有偶，上個周末的上海捷運上又發生了一幕老大爺脫外套接孫兒排泄物的故事，捷運公司聞後尋人表彰。其實，大家只要重新擁有了“文明意識”，“講文明”行為就會變得更加順其自然。今天，我發言的主題是——文明在心，於無聲處勝有聲。
漢語“文明”一詞，最早出自《易經》，曰“見龍在田、天下文明”，大意為修身內求，內取諸於身，外取諸於物，天人合一，內外文明。在現代漢語中，文明指一種社會進步狀態，與“野蠻”一詞相對立，對行為和舉止的要求更高，對知識與技術次之。就如今的校園文明而言，我想從處處見文明、事事要文明、時時顯文明三個方面談些看法，嘗試解答“為何在這裡”、“在這乾什麼”、“我要怎么做”三個問題並與大家共勉，不到之處還請批評指正。
孔子曰：不學禮，無以立。在平時與同學們相處、觀同學們言行中，我能明顯感到有些同學的學習目標並不明確，他們不知道自己為何在這裡？“父母讓我來的”、“我實在學不進去”、“我不能適應這樣的管理”……諸如此類的消極想法層出不窮。同學們，如果此時此刻你還在犯迷糊，那就趕緊去學禮吧，文明禮儀就在你我身邊，處處可見，不難學卻能讓我們受益終生，為學校聲譽添磚加瓦。下面是同學們在講文明過程中給我留下的幾個感動瞬間：20__年3月27日，周日，全國計算機等級考試最後一場機試，當時的考生中既有普專生，也有五年制，既有實習返校的，也有外來的，當最後一名考生考試結束離開考場，機房保持著乾淨整潔的同時，僅有一張板凳未能被自覺放入桌肚，機房整體秩序井然，那一刻，我從心底為同學們感到驕傲，浮想著今後一定會有用人單位以小見大，一錘定音；機電系孫國華主任在行政例會上也曾分享過他的自豪，在科教城實訓的同學們實訓任務完成後，也能做到自覺整理凳子，得到科教城老師的大加讚賞；走在校園裡，耳邊總能時不時地傳來同學們的問好聲，有時甚至應接不暇，那個時候，空氣中仿佛瀰漫著幸福的滋味，工作中的煩惱憂愁早已拋到九霄雲外，慶幸能陪伴同學們共同成長……修身方能立業，立業必先修身，在“修身立業”校訓精神引領下，同學們小到標準化教室，大到待人接物，已經初見成效。
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。可能有的同學認為在教學區吃點東西沒什麼，可你是否想過你美餐後的速食麵盒等垃圾隨手一扔，會給清潔阿姨帶去多大的困擾？他們不得已向老師反映，嘴裡卻是千萬個“不好意思”，給老師同學們“添麻煩”了。可能有的同學認為抽菸沒什麼，玩玩的或有菸癮沒辦法，可你是否想過你的文明形象已蕩然無存，父母的那份無可奈何，潛在的那些安全隱患？可能有的同學認為網上發點鬧騷是我自己的事沒什麼，可你是否想過網路的傳播性會讓小事迅速發酵放大，甚至可能要你承擔法律責任？……其實，冷靜下來後，很多事若能換位思考，三思而後行，事事講個文明，不好的結果都是可以避免的，甚至還能相互促動。教學樓里，經常能看到有同學在認真值日；衛生死角，總能看到有同學在定期清理；就餐前後，常能看到有同學在督促提醒；走在校園，總能看到有同學彎腰拾遺……他們佩戴著統一的紅袖章，有一個共同的名字——文明監察崗，用一個個小小善舉傳遞著文明的力量。我曾經連續多年參加各級各類志願服務工作，“有困難找志願者，有時間做志願者”的宣傳口號讓我至今記憶猶新，它是對“奉獻、友愛、互助、進步”志願者精神的具體詮釋。多年來，我校的支教、助老、助殘、賽會、禁毒、社區等志願服務持續進行中，終匯聚成一個閃亮的名片——“小水滴”，享譽常武大地，以“小善”塑造大德，上月主題班會市級開放日當天，“小水滴”志願者們的身影躍然銀幕，見證著水滴精神的發展和傳承。
知恥近乎勇。本學期，在學生違紀處理方面我覺得很苦、很累，系部一學年50餘人次的處分，本學期占了近2/3，估計也快占據了全校的半壁江山，苦在與同學們共同品嘗著違反紀律的苦果，累在苦口婆心後有些同學仍然的無動於衷，相信這也是全體德育老師、班主任、舍管員、門衛師傅等共同的心病。做老師的我們也曾經年輕過，在成長過程中也或多或少地犯過這樣那樣的錯誤，但不講誠信，找藉口矇混過關是非常不可取的。相信很多老師和我一樣，允許同學們犯錯，但不允許同學們一錯再錯。有些同學由於掉以輕心，因考試作弊、男女生不文明交往、打架、偷竊等事件走到了退學的邊緣，但也有很多同學能懸崖勒馬，痛定思痛後在考級考證、校園活動中屢獲佳績，重返學生幹部崗位後再立新功。教學樓裙樓二樓展示著眾多優秀畢業生的先進事跡，他們當年也跟大家一樣，在同一個校園裡明理求知，通過自己的勤奮努力，有的成了行家裡手，有的成了高管，有的自主創業，實現了“三十歲成就事業”的夢想……他們行，你們將來也一定行！
同學們，本學期伊始，全校範圍的“文明禮儀之星”評選活動就拉開了大幕，在前階段一系列內容豐富、形式多樣教育活動的薰陶下，同學們努力從就餐文明、閱讀文明、禮貌文明、穿著文明、宿舍文明、上課文明、上機文明、言語文明、舉止文明等各方面尋找不足，取得一定的成效。
學工處在積極布置烘托校園文化氛圍的同時，協調團委、三系一部開展了文明禮儀特色活動。把日常不文明行為進行了集中教育整治，對機房、教室、宿舍等重點區域組織人員不定期進行抽查，加強了監督力度，並及時通報檢查結果。
校團委與三系一部團總支緊密配合，通過在食堂主入口舉辦大型簽名活動，發起了主題為“杜絕餐食進教室，文明新風我先行”的文明倡議活動，並設計製作文明宣傳卡片，在師生中大力推廣。
機電工程系開展了“文明在你我身邊”主題攝影比賽，攝影愛好者們用手中的相機或手機記錄著身邊的文明行為、和諧景象、感動瞬間；文經管理系在全系範圍內開展文明禮儀宣講活動，各班班長向同學們宣傳如何爭創“文明禮儀標兵”，並製作精美的PPT和宣傳畫報，在全系形成了熱烈的學習氛圍；藝術信息系開展了“文明禮儀伴我行”主題海報評比，掀起了一股學習文明禮儀知識、自覺踐行禮儀規範的熱潮，還結合專業特點，以文明禮儀為主題，任課教師和學生一起設計製作十分精美的平面作品；高職基礎部積極開展文明禮儀手抄報比賽，把對文明的感悟融於五顏六色的手抄報中，為了擴大同學們的參與面，還策劃組織了文明禮儀知識競賽，努力營造“多彎一下腰，多提一個醒，多幫一會忙”的自覺文化。
隨著文明禮儀活動第一階段百名禮儀之星的評選進入尾聲，第二階段全校十佳文明禮儀標兵評選即將隆重登場，武開大將發布20名候選人的先進事跡，通過“網路投票+現場票選”相結合的方式產生。希望同學們能繼續多多關注並參與其中，從身邊同學的優秀事跡中學禮立志，以他們為榜樣，在比學趕超中相互促進，共同感受文明禮儀的魅力。
明日的文明，始於今日的奉獻，願我們一起文明在心，體會“於無聲處勝有聲”的那份奇妙！謝謝大家！
講文明講衛生演講稿 篇20
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
早上好!
我們xx國小在學校領導的正確領導下，克服種種困難，經過全校師生的不懈努力，我們已經擁有了一個幽靜而溫馨的學習環境，營造了一個良好的文化氛圍，創設了一個健康的成長空間。在晨光下，在微風裡，在實小的殿堂中，同學們正在茁壯成長。
可是就在這塊美麗的校園中，也會出現一些不和諧的音符，偶爾也有一些令人不滿意的現象出現。如：清掃剛結束後的校園，就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋，飲料罐，冰糕紙;在整潔的校園裡，有我們同學丟的紙屑，塑膠袋;在書聲琅琅的課堂上，有的同學卻精神萎靡不振;在課間總有那么少數同學在高聲喧譁，追逐打鬧。還有少數同學受一些不良習慣的影響，講粗話，髒話，爭吵，打架，搞不團結。
以上這種種現象雖只是發生在極少數的個別同學的身上，但卻破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。一個社會的文明程度取決於人的素質，一個城市的文明程度取決於市民的素質，一個學校的文明程度取決於我們每位同學。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。
講文明講衛生演講稿 篇21
老師和學生：
早上好！今天國旗下演講的題目是《隨手撿拾垃圾，做文明學生》。
我們的校園美麗而溫暖。我們有窗戶清晰的教室，有茂密綠色植物和充滿活力的年輕人的大道。當我們走進校園大門和教室時，你是否覺得自己走進了另一個家？在這個美麗的環境中，我們沐浴在陽光中，吸收營養。
你有沒有注意到一張廢紙掉在你腳下？你有沒有注意到走廊里有一個空瓶子？你有沒有注意到操場上有個包裝袋？也許你會回答，也許你看過，但你沒注意；可能回答，注意到了，怎么了？我想問你的是，你有沒有撿過垃圾扔進垃圾桶，打掃過我們的校園？
每當你在校園裡散步時，當你看到到處都是垃圾時，你就會皺眉頭。同時，你不一定認為自己可能扔了一塊垃圾，就是你的壞習慣給校園增添了一片狼藉；我可能無法主動去想，我應該彎腰撿起這個爛攤子。其實我們每個人都不希望自己的校園乾淨漂亮。只是很多人沒有意識到，打碎自己希望的是自己亂扔垃圾的手。
在很多人眼裡，彎腰撿垃圾根本不值得做，但這么想就是大錯特錯。因為這是我們應該做的光榮的事情。撿垃圾的時候，你會發現一種從未體驗過的快樂：我很愛我的校園；當你撿垃圾的時候，路過的同學可能會來幫你，可能會想：我應該向他(她)學習，為校園環境做貢獻。在未來的日子裡，你會發現校園裡有許多佝僂的身影。這時，無論誰看到這一幕，都會露出最燦爛的笑容。你是否感到欣慰和自豪：你看，我有這么多夥伴和我一起為校園環境而工作。
撿手邊的垃圾碎屑可能真的是小事，一個不經意的動作。但它反映了一種良好的習慣和對校園的熱愛。只有當我們願意彎腰撿起散落的碎紙片時，我們所擁有的校園才會展現出一種真正的美：一種不僅在環境中，而且在每個人心中的美。讓我們行動起來，撿垃圾下腳料，用心打造美麗校園！
我的演講結束了，謝謝！
講文明講衛生演講稿 篇22
在我們的校園裡，大家都曾目睹這樣的現象：有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧譁;集會時說有的同學在下面小聲說話;自習課隨意討論問題、課間亂吼亂叫;食品包裝等垃圾隨手亂扔，儘管學校常規已作了明確規定，班主任也一再要求，但總有人在無人注意時放縱自我，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態，範文之發言稿：國旗下講話：做禮貌禮儀的傳承者。這是為什麼呢?
究其根源，我認為，主要在於同學們沒有真正從內心認識到禮貌素養的重要性，沒有把禮貌與禮儀變成自我的習慣。的確，在我們生活的大環境裡，隨地吐痰、出口髒話等不禮貌的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，也有人不懂得使用敬意的言語和舉止。但是我們作為六中的學生，作為21世紀的建設者和主人，我們不能隨波逐流，因此這天有必要重提禮貌禮儀這個話題。
什麼是禮貌禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規範，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現，而思想修養才是真正的核心，一個人的舉手投足、音容笑貌，言談舉止無不體現他的氣質與修養。提高禮貌素養，是時代的要求，更是我們自身全面發展的需要。禮儀演講稿範文節選!
禮貌禮儀的資料涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是禮貌禮儀，遵守排隊秩序是禮貌禮儀，愛護公共財產是禮貌禮儀。禮貌禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報導，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼稚園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”
我們完善自我的禮貌修養也一樣，並非必須要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之，應時刻注意自我的言行舉止，讓禮貌禮儀貫穿於我們的一舉一動之中!
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立於世界之林，就務必提高我們民族的禮貌素養。
《北京晨報》曾報導說，有一個200多人的中國旅遊團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼籲中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國遊客把餐具偷偷藏起來，最後被發現不得不交給乘務員。
“中國人走到哪裡都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都個性用漢語赫然寫著“請勿大聲喧譁!”等字樣，用以提醒中國遊客。中國公民在境外的種種不禮貌表現，使我們這個“禮貌古國”、“禮儀之邦”民族形象大受損害。
“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的中學生，我們有職責做中華禮貌的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自我，宏揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。我們每一天走在校園裡，期望看到的不僅僅是你們留下的歡聲笑語，更有我們六中學子的禮貌素養和儒雅風度。謝謝!