幼稚園家長會講話稿 篇1
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼稚園召開這次家長會是出於什麼目的？會講些什麼？有沒有必要浪費這些時間來聽？其實我們幼稚園對每次家長會都會認真準備，所談內容都是為了孩子更好的健康成長、快樂學習、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼稚園或者老師單方面，更需要家長和老師共同配合。
目前不少親職教育中或多或少存在著一些教育的誤區。比如：家長注重的是孩子要多學點知識，會寫多少字，會算多少算術題。其實，這樣的短期效果和急於求成的認識，會把孩子快樂童年斷送。因為我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什麼要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢？
有的家長會說：難道你這個幼稚園就是讓孩子玩嗎？不學什麼了嗎？我想告訴大家：錯了！我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作，培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個拼音，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育。而孩子綜合素質這一隱性教育的開發培養並不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。所以，我園在教會孩子知識技能的同時，更注重培養孩子積極的情感，養成良好的習慣，培養孩子們的興趣，為孩子的一生髮展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。
一、介紹開學以來班級幼兒的學習生活情況。
二、幼稚園課程設定：
幼稚園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的'內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。
三、介紹本學期教育教學內容：
1、介紹一下幼兒在園一日生活安排
7：30—8：30入園、晨間活動
8：30—9：00早操
9：00—9：10盥洗
9：10—9：40第一次集體教育教學活動
9：40—10：00生活活動（上廁所、洗手、吃點心等）
10：00 ————10：30第二次集體教學活動（中、小班區角活動）
10：30— 10：50離園準備
（1、遊戲、複習學習內容、盥洗、整理容裝書包、談話等）
11：00離園大班離園
2、介紹教學內容
小結，大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
四、家長工作：
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
2、幼兒來園時一是請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。二是不要給還買零食吃。（介紹多數小攤食品三五產品、含多種防腐劑、塑化劑，尤其是塑化劑帶給孩子的危害：塑化劑的作用類似於人工荷爾蒙，由於幼兒正處於內分泌系統生殖系統發育期，塑化劑對幼兒帶來的潛在危害會更大。是中國台灣環保署列管的毒性化學物質。若長期食用可能引起的危險。
1.可能會造成小孩性別錯亂，包括生殖器變短小、性徵不明顯。
2.致癌。
3.導致兒童性早熟。多數患兒由於性激素過多、過早分泌，影響其成人期最終身高。目前查出塑化劑濃度最高的，就是兒童保健品。像小孩買的優酪乳、飲料等）
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
幼稚園家長會講話稿 篇2
各位家長：
你們好！
今天我們為如何更好的教育孩子再次聚在一起,共同討論教育孩子的策略、交流教育孩子的方法、探討需要解決的問題。非常感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們再次感受到了你們對我們工作的理解和支持。
一、首先我向大家介紹我園的基本概況:我園是一所具有農村特色的幼稚園。
為解決外出務工家長教育孩子的難題，我們開辦了全托幼兒班，目前有全托與半托兩種形式。本期共有103名幼兒入托，其中全托幼兒49人。根據年齡的大小我們開設了大班和中班。其中大班有65名孩子、中班有38名孩子。實事求是的說我們幼稚園具有雄厚的師資力量。而且個個老師師德高尚、認真負責、能把您們的孩子當自己的孩子來呵護、來關愛。工作中她們既是老師，更像孩子們的媽媽。
周坪幼稚園一直以來本著為家長服務、為幼兒著想、為國小奠基的辦園理念開展教育教學工作，工作中注重養成教育，把安全放在首位，並積極創設良好的教育環境為孩子的一生髮展奠定良好的基礎。
本學期，我們根據大綱要求，中班開齊《語言》、《社會》、《科學》、《健康》、《美工》五門課程，大班開齊了學前班課程。不僅能讓您的孩子提前培養良好的學習興趣和學習習慣，受到最好的學前教育，還能讓您的孩子為進入國小一年級奠定厚實的基本功。
二、學習幼兒在家行為規範、家長日常行為規範及家長育兒要求。
目前，仍然有許多家長因為忙於生計或其他原因缺乏科學的和方法，不懂得如何根據幼兒年齡、心理創設、改進親職教育環境，導致出現了家園脫節的教育現象，其後果是使許多孩子在家在園表現不一，嚴重阻礙了幼兒身心的健康發展。鑒於以上情況，我們請許娣桂老師再次與大家一起共同學習相關，希望對各位有所幫助。
三、關於幼兒生活費情況以及全托幼兒管理情況。
全托幼兒如何管理、幼兒生活費怎么開支、操作程式是怎樣的？可以說一直是家長們關注的焦點，特別是在目前物價飛漲、市場比較混亂的前提下，本期我們根據歷年來幼兒生活費核算情況，決定全托幼兒將繼續每月生活費150元，三餐一點，半托幼兒是60元，一餐一點。下面請張瓊英老師具體向大家介紹本期一伙食費核算情況及全托幼兒生活管理的相關情況。
四、希望家長繼續配合幼稚園作到以下幾點：
1、讓孩子養成良好的習慣。不帶早餐、零食或玩具到幼稚園。
2、在日常生活中，教給孩子必要的安全知識。如：防火、防水、防電、走路靠右行等等。
3、有事要做到及時向老師請假。（一伙食費）
4、準時接送自己的孩子。目前我們執行的是第一套作息時間，因為有全托幼兒在園，要求半托幼兒早晨8：30入園、下午4：00接回。放假當天12：00準時放學。星期一送孩子入園時，如果遇到國小舉行升國旗儀式，請您做一名文明家長，不要從操場橫穿，等儀式結束後，再從操場經過。送孩子入園後，請迅速離開園區，以便使您的孩子儘快適應幼稚園生活，有機車送孩子的家長，請聽從門衛的指揮，不隨意進出校園、按要求停車。
5、大班家長在家要教會孩子寫自己的名字。同時教育孩子從國小會認知、學會做人、學會做事。
6、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對象。因此，我們希望每位家長嚴格要求自己，給自己的孩子作榜樣。另外，教育孩子要注重方式方法、做到表揚加鼓勵，同時要讓孩子明確自己“好”在哪裡、“棒”在哪裡。
7、夏天即將來臨，全托幼兒家長為孩子準備好倆套換洗衣物並作好記號。(舉例)為孩子換衣物的時間改在星期五，為了讓您的孩子儘快適應幼稚園集體生活，無特殊情況家長請不要隨意來看孩子。
8、對於幼兒在園安全，請家長們放心，我們幼稚園由譚林桂老師和我每周定期為幼兒作了各個安全方面的知識培訓，幼兒在園時間每一位教職工都有安全崗位責任。在此，我們向大家承諾：一定會盡最大努力確保孩子們的安全。但是幼兒不管是在什麼地方，他的法定監護人任然是家長（如幼兒與其他孩子發生矛盾出現問題，家長應承擔相應責任。又如，幼兒在園損壞公物，即使不是故意的，家長也應做相應的賠償。有的家長認為，孩子送到了幼稚園，不管發生什麼事都是老師的責任，與自己無關，這種想法是不對的，老師承擔的是教育和監管的責任）幼兒是活生生的人，他們無時無刻不在活動之中，因此難免會出現一些意外。（舉例說明陳靖璽）這時候，我們最需要的是您的理解，有什麼事可以找班主任解決。切記不能造謠生事、唆使了非，更不能只聽自己的孩子說、對別人的孩子意氣用事，甚至動粗。在這個方面，（舉例）我相信各位家長都是高素質、而且是通情達理的人，一定能理解我們。
9、每年的六一兒童節，我們與國小一起將舉行文藝匯演，為您的孩子提供一個展示自我的平台，到時請家長在各個方面全力配合。比如統一服裝、準備道具等等。
五、家長代表講話。
六、為優秀幼兒及優秀幼兒家長頒獎。
各位家長，我們周坪幼稚園願同你們一起為孩子的成長搭建一方平台，讓您的孩子享受更多成長的關愛，讓他們在周坪幼稚園受到良好的學前教育、在這裡得到正確的人生指向、得到心靈成長的啟迪、得到快樂美好的童年！
幼稚園家長會講話稿 篇3
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先感謝大家一直以來對我們幼稚園工作的關心和支持！並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼稚園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起著重要的作用。在這裡我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。下面我就幼稚園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討，為了孩子的健康成長一起努力。
一直以來，在教育局的正確領導下，我們致力於辦讓人民滿意的教育，從幼稚園內外環境到教師專業素質的提高等方面我們做出了積極地努力，近幾年，我園各方面工作有了長足發展。
一、幼兒在園的安全問題：
我們在實際工作中深刻認識到，“安全”是我們陽光幼稚園永恆的主題。抓安全是幼稚園的頭等大事，安全工作重在落實，要落實在每個人的思想上，更要落實在實際行動中。家長不只是送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。比如有的孩子是在正常的一日活動中自己摔跌受傷的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。所以說家長應有心理準備，再好的幼稚園，再負責任的老師也不敢保證不發生這樣的意外傷害事故。我們只是保證不出責任性的事故，不可預見性發生事故，多數家長是理解的。因為有的孩子在家也有磕碰的。
二、幼稚園的課程設定
說到課程設定，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。我們幼稚園一直以科學的理念指導教育工作。現在很多家長也很注重學習，教育理念也比較先進，有些家長就認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊！人家這個幼稚園教的東西真多！其實在幼稚園里我們並不要克意去追求孩子學多少知識，並且實際上有些東西教不規範還不如不教。
幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。幼稚園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，並產生興趣，激發出學習的欲望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。我們選用的教材是在教育局統一訂購的省編教材，我們幼稚園的課程主要是圍繞幼兒用書這本書來對幼兒進行教育的。小中班我們以基本的生活習慣、行為習慣為主，逐步培養孩子的自理意識；當然也有一部分家長提出了：從中班開始就該進行寫字、算題、認拼音字母的教學，有些認為中班不學東西，不上中班，直接上大班，怕的是上國小後跟不上。其他的.我們不說。就孩子的年齡來說，我們面前的孩子只有三、四、五歲，有的還不足三歲，他們從出生到現在才有幾年，他們會走路才有幾天，關於寫字，我們不主張小中班寫字，首先，三四歲孩子手的骨骼發育並不完善，往往拿不住筆，如果硬要他們扛著筆去練，孩子會很累，甚至會導致手指的變形。其二，由於生理原因，孩子的姿勢會走型，而錯誤的執筆姿勢一旦養成就很難再改。所以小中班我們只是涉及簡單的數字和字的基本筆畫的書寫，到了大班我們才開始紮實地抓孩子的寫字姿勢、拿筆姿勢，學寫簡單的獨體字。數的加減等。還有的家長孩子剛進幼稚園還不到幾天就說一個字也不知道寫。什麼也不知道。對於這一點我要說一下。孩子連環境和人什麼都不熟悉。心也沒有穩定。還沒有一個安心的狀態。還沒有適應新的環境。怎么能夠跟著老師的思路走。很多的老師說什麼還理都不理。還怎么教他們學東西呢？是要一個慢慢的適應過程的。不是一兩天就可以教會孩子很多東西的。希望家長能給與我們理解。講到這裡我要強調一點。就是家長不要小孩子把鉛筆和食物帶到學校來......還有一些家長老是不給孩子帶家庭作業本......
三、家園共教
人們常說：“一群好教師，就是一所好的幼稚園，而一群好家長就能支撐起一所最出色的幼稚園”。幼稚園的發展，老師自我價值的實現，都離不開在座的各位家長的支持。
幼稚園的工作很大一部分需要各位家長配合，有了各位家長的認可、監督和支持，我們的工作才能算做到位，幼稚園才能更進一步的發展。
孩子與父母生活在一起，時時刻刻受到父母的影響，家庭的環境、父母的言傳身教，時刻對孩子產生著潛移默化的作用，這種影響甚至是終生的。因此，孩子出生後，父母事實上已經擔負起啟蒙教師的職責。所以，如何充分發揮家長啟蒙教師的作用，力爭最大限度的取得與家長的合作，把我們對孩子的教育做到更好，這是值得我們包括在座各位關注的問題，其意義非常重大。家庭對孩子的教育影響不同於幼稚園。幼稚園的教師是在孩子成長的某一個時期影響著他們，在孩子一生的成長過程中可以接受許多不同教師的影響。但家庭則不同，孩子和父母在一起的時間比任何教師都長，甚至長大成人，踏上了工作崗位，成家立業之後，還繼續著。因此，父母不僅是孩子的啟蒙教師，還是孩子的終身教師。
五、理解、支持老師的工作
教師是一項最辛苦、責任最大、要求最高的職業。她們以園為家，無私奉獻著、忘我的工作著，每年新學期新招收的孩子們剛入園時，由於對環境不適應，有些孩子又哭又鬧、對老師又踢又咬，即使這樣，老師們也沒有怨言，仍然耐心細緻地哄著他們，用媽媽的愛平復著孩子入園的焦慮，讓他們感覺幼稚園就像自己的家；當老師們發現自己班的孩子有病時會立即帶錢送孩子就醫看病，。她們用自己的真心，真誠的去呵護每一個幼兒。在此我也希望家長能給予老師們理解與支持，當老師真的很不容易，特別是當幼稚園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。他們絕對是對所有孩子付出耐心和愛心的，當然，他們工作中的一些不足也希望各位家長朋友們給予諒解。
六、搞好家園聯繫
家長將孩子送到幼稚園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。
最後我給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：
一、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，請家長按時送到坐車點。最好是人等車不要車等人。主要道路邊的幼兒最好家長親自接送。因為車輛比較的多。以防萬一出現交通事故。
二、一般情況，不要讓幼兒無故缺席、遲到。孩子因各種原因不能來園，請向教師做好請假工作，讓老師心中有數。
三、為安全起見，請家長不要讓幼兒帶貴重物品（如金項鍊、耳環、手錶等）和危險物品來園。幼兒來園前家長應查看幼兒書包和口袋，發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、金屬髮夾、彈子、硬幣、玻璃片、危險玩具等）應立即取出並及時對孩子進行安全教育。
四、父母不要讓幼兒自己單獨來園或回家，、孩子的接送：原則上由父母親自接送，如有困難委託他人接送時，為了安全，被委託來接送幼兒的人，應具備完全行為能力（年滿十八歲以上的正常人）。並請提前聯絡老師，將被委託者之姓名、性別、年齡、特徵、與孩子之間的關係告訴老師，方可領走孩子。
五、如家長電話或手機有變動請及時與老師聯繫，及時更改好您的聯繫方法。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家長的言行對孩子的影響是非常大的。我非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再忙，也不要忘記對孩子的教育和輔導。
為了讓每一個孩子在幼稚園開心生活快樂成長，而我們的教育、孩子的成長都離不開和家長的溝通交流合作。
以上是我對孩子教育過程中的一些看法和觀點，希望各位家長們加以指正、我們共同探討，一起尋找出對孩子教育最有利、最有效的方法。
下面由各班、主任老師來主持今天的家園交流會，希望通過大家相互的輕鬆交流、探討，共同培育好我們的孩子。
幼稚園家長會講話稿 篇4
各位家長：大家好！再次對各位的光臨表示感謝！
1、介紹本班的老師、阿姨
2、本班幼兒情況我們班孩子40人，男22人，女18人。我們這班的孩子都很聰明，表現在孩子的語言表達能力、接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心，家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼稚園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等。
A、學會分享多教育孩子和小朋友分享。家長可在家中有意識的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂。
B、學會禮貌要學會禮貌的交往，每天讓孩子從問好、再見開始，從小養成良好的文明行為習慣。
3、自理能力培養孩子的自理能力，是本學期的工作重點，我們要教他們掌握基本的吃、穿技巧，會自己吃飯，自己穿外套，褲子，有大、小便要及時去，有相當部分的孩子起床後不願意自己試著穿，完全等老師來幫，長久下去天冷了孩子容易生病，所以請大家在家也注意讓孩子鍛鍊，能放手就放手。其他孩子能做到的，你的孩子也應該能做到。
4、學習方面孩子剛開始上幼稚園，每天都會有很大的進步，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。幼稚園的學習活動注重孩子的體驗，從動手中學習知識，為此在學習中要家長參與活動準備。
a、知識經驗上的準備幼稚園的空間是封閉的、有限的。因此，需要家長帶孩子走向廣闊的生活空間，以獲得感性知識。在班級開展教學活動時，如果幼兒沒有感性經驗，活動很容易機械和說教。因此，家長給孩子的知識和經驗的鋪墊是很重要的。如認識“秋天”，單憑一個教學活動，或者系列活動在幼稚園都有局限性，而家長帶孩子走進大自然，接觸大自然，積累感性經驗，然後在老師的管理、提升下，孩子就能得到一個完整系統的經驗範疇。再如“中秋節”系列活動之一“月亮的變化”，如果沒有家長的配合，幼稚園的孩子就不能真正接觸和觀察到月亮的變化，教學也就沒有了經驗依託。
b、材料上的準備現在新的教育觀念告訴我們：要教孩子學會學習，解放孩子的手腳，讓孩子去探索、去發現。要支持孩子的這一行為，必須準備充分的操作材料。而大量操作材料單靠老師去準備顯然是勢單力薄的，因此我們請家長挖掘周邊的資源，為孩子準備操作材料。
5、介紹本園一些規定和措施
幼兒健康保健及請假事宜
(1)、若您發現寶寶有下列不適情況，請勿必留在家中休息以免傳染，並及時報告：發燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等。
(2)、幼兒病症較輕微或痊癒後上學，請特別告訴教師有關藥物、飲食、衣著等事項並寫上服藥委託書。
(3)、幼兒對某種食物或藥物過敏時，請事先告訴老師。
(4)、幼兒請假請打電話通知老師，幼兒離園超過5天方可退膳。
最後我們想對每個家長朋友們說，每個孩子都平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，如果你們在以後的教育中發現什麼問題，有更好的建議，希望你能與我們當班的老師及時溝通，在不斷溝通中讓孩子更好地發展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子需要你我共同的努力。希望你們能在以後的日子裡一如既往地支持我們的工作！謝謝大家！
幼稚園家長會講話稿 篇5
各位家長：
你們好！感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會，這天我們將下學期班級計畫和各位家長進行商討。
作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因為有這么多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裡，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一起快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學習，遊戲，每一件事我們都務必親力親為，但是我們十分高興。因為，對於家長來說，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來說，孩子就是祖國的期望和未來，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂著。看著孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼稚園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的說話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼稚園的'老師！人們常說：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼稚園的老師，我能夠毫不誇張地說：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責心！
“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那裡莊嚴：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時光！謝謝大家！
幼稚園家長會講話稿 篇6
尊敬的各位家長朋友：
大家好！
首先，我衷心感謝大家參加今天的家長會。今天來參加家長會的家長，說明對孩子的教育是很重視的。來之前，也許你在想：幼稚園召開這次家長會是出於什麼目的？會講些什麼？有沒有必要浪費這些時間來聽？其實我們幼稚園對每次家長會都會認真準備，所談內容都是為了孩子更好的健康成長、快樂學習、愉快生活。但是教育孩子不能單靠幼稚園或者老師單方面，更需要家長和老師共同配合。
目前不少親職教育中或多或少存在著一些教育的誤區。比如：家長注重的是孩子要多學點知識，會寫多少字，會算多少算術題。其實，這樣的短期效果和急於求成的認識，會把孩子快樂童年斷送。因為我們知道幼兒身心發展的規律，我希望您能跟著我們的步伐走。為了下一代，我們不會完全違背幼兒身心發展規律而迎合家長，如果這樣去做，我們就對不起下一代、也會害了她們。因為我們知道孩子的記憶和規律，其實孩子在五歲以前無論他學了多少東西，但與生活不常接觸，孩子也會忘記的。因為當時是臨時記憶，既然這樣為什麼要犧牲孩子的快樂童年為幸福代價？而讓孩子去獲取一些只是臨時記憶的東西呢？
有的家長會說：難道你這個幼稚園就是讓孩子玩嗎？不學什麼了嗎？我想告訴大家：錯了！我們想讓孩子學的不僅僅是一些書本上簡單的知識，還要讓孩子在活動中學習交往、豐富孩子的情感，培養孩子良好的生活習慣、文明禮貌、友愛協作，培養孩子的求知、探索的興趣，這些才是孩子終生受益的。你讓孩子學寫字、計算、幾個拼音，家長當天就可以了解到，這叫顯性教育。而孩子綜合素質這一隱性教育的開發培養並不是一朝一夕，一兩天就可以見效的。所以，我園在教會孩子知識技能的同時，更注重培養孩子積極的情感，養成良好的習慣，培養孩子們的興趣，為孩子的一生髮展奠定素質基礎才是我們共同努力的目標。
一、介紹開學以來班級幼兒的學習生活情況。
二、幼稚園課程設定：
幼稚園教育有五大領域，可分為健康、語言、社會、科學、藝術。各領域的內容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識的發展。
三、介紹本學期教育教學內容：
1、介紹一下幼兒在園一日生活安排
7：30—8：30入園、晨間活動
8：30—9：00早操
9：00—9：10盥洗
9：10—9：40第一次集體教育教學活動
9：40—10：00生活活動（上廁所、洗手、吃點心等）
10：00————10：30第二次集體教學活動（中、小班區角活動）
10：30—10：50離園準備
（1、遊戲、複習學習內容、盥洗、容裝書包、談話等）
11：00離園大班離園
2、介紹教學內容
，大家都知道，幼兒教育並不是幼稚園單方面的事情，並不是說幼兒入園後，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼稚園。恰恰相反，親職教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的發展都會產生潛移默化的影響。當然了，話說回來，親職教育儘管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼稚園教育則是有目的、有計畫的，只有二者互相補充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
四、家長工作：
以下是我們需要各位家長配合的事項：
1、督促幼兒天天堅持來園，有事事先請假，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請家長配合我們做好，如請別人來接，請及時與老師聯繫，告知老師。
2、幼兒來園時一是請家長檢查是否帶危險物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼稚園給小朋友看，他們的出發點是好的，但是如果帶的是危險東西那後果就不敢想啦。二是不要給還買零食吃。（介紹多數小攤食品三五產品、含多種防腐劑、塑化劑，尤其是塑化劑帶給孩子的危害：塑化劑的作用類似於人工荷爾蒙，由於幼兒正處於內分泌系統生殖系統發育期，塑化劑對幼兒帶來的潛在危害會更大。是中國台灣環保署列管的毒性化學物質。若長期食用可能引起的危險。
1.可能會造成小孩性別錯亂，包括生殖器變短小、性徵不明顯。
2.致癌。
3.導致兒童性早熟。多數患兒由於性激素過多、過早分泌，影響其成人期最終身高。目前查出塑化劑濃度最高的，就是兒童保健品。像小孩買的優酪乳、飲料等）
3、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。
請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。
幼稚園家長會講話稿 篇7
各位家長：
大家好！
很高興與大家交流關於家庭育兒的經驗。
我今天和大家交流的題目是——做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀。
※今天要和各位家長交流的第一個大問題就是——什麼是幼小銜接
人的一生有許多的過渡和銜接，幼稚園到國小、國小到中學，中學到大學……其中最大的不適應是幼稚園到國小的銜接過渡。
請各位來看一組調查：
瑞士：4——8歲，大班，玩、學融合，實施啟蒙；
法國：2——11歲，分三段，無低幼的明顯劃分；
荷蘭：4——7歲，完成幼兒階段的學習；
：3——6歲半，完成幼兒階段的學習。
從這組數據不難看出，咱們的孩子學前準備時間是最短的，咱們的孩子是最辛苦的。
因此，咱們的孩子更需要老師們、家長們的引導和幫助。
再看一組入學後學生狀態對比：
▲適應良好的：規範意識、責任意識強；聽課習慣好，注意力比較集中，發言積極；作業工整、漂亮；情緒穩定，努力執行老師發出的各個指示，認真完成老師布置的各種任務。這類孩子接受老師反饋回來的正面信息就會比較多。比如：作業本上小星星多；老師經常給大拇指，看到他們就點頭、微笑；同學經常投來羨慕、佩服的目光，都喜歡找他們玩，喜歡和他們做朋友。他們越來越自信、越來越喜歡學校，越來越喜歡老師，越來越喜歡學習，開始步入良性的循環發展期。
▲適應一般的：有一定的責任意識和規範意識，知道什麼時候該乾什麼，能按老師的指令行事，能按時完成各項任務；情緒比較穩定。但是，他們一般都比較淡漠，比較被動，表現不夠積極，把學習當成迫不得已的任務。
▲不適應的：
1、不喜歡學校，不喜歡老師，一到上學時間就煩躁、不安。少數孩子會通過哭鬧的方式調節這種不穩定情緒，也有少數孩子試圖通過哭鬧以達到不上學的目的，甚至有孩子會找老師的毛病來推卸自己的責任。
2、依賴性太強，離開了幼稚園老師無微不至的照顧，離開了家長全方位的關注，出現入學焦慮傾向，少數孩子甚至會胡攪蠻纏，要求家長陪讀。
3、缺少耐心，坐不住。有的表現為：一會兒摸摸這，一會兒摸摸那；有的表現為：不停的東張西望；有的表現為：尋找各種藉口離座；還有的孩子甚至無視課堂紀律擅自下座位，到處跑動。
4、注意力不集中，聽課效率低，聽不清老師的話，或者聽一半，漏一半，或者斷章取義，有些孩子還經常弄不清老師布置的作業。
5、缺乏自信，害怕學習。原因多數是智力發展比較弱，學習能力不足，或者是知識積累不夠，跟其他小朋友比起來，感到沒面子，很自卑。
無論是哪一種情況都會給家長帶來很多煩惱，給孩子的成長帶來一定的阻礙。很多家長會把責任推到孩子的身上，認為自己的孩子不努力、不聰明、不願吃苦、對學習不感興趣等等。這些認識肯定是錯誤的，因為越來越多的研究和實驗都已經證明了世界上沒有一個孩子是不要求進步的，沒有一個人是不能夠成功的，關鍵都在於教育和引導。那么，孩子為什麼會出現這些現象呢？原因主要是由國小與幼稚園存在的客觀差異以及我們的教育方式不當造成的。
※我今天要和各位家長交流的第二個大問題就是——做一個幼兒和做一個小學生到底有哪些不同？
要幫助孩子順利度過幼小銜接階段，作為家長，必須先認識幼稚園和國小存在的差異。幼稚園教養並重，國小以教為主，它們在作息制度、教育任務和要求、學習內容和方法、以及老師對孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差異呢？
1、教育目的不同：幼兒教育屬於非義務教育，沒有考試考查的要求，而國小教育是國家的義務教育，具有一定的強制性，學校通過各種考試考查，檢查學生是否合格，並根據學生的學業狀況考慮將來的發展目標。
2、教育的內容、方法不同：幼兒教育以遊戲為主，而國小以學習為主，即教學生一些規律性的、比較系統的知識。所以，上了國小就不能隨意請假。否則，這個知識就會銜接不上。
3、生活作息不同：上幼稚園每天起床、上學都很遲，上午也只有1小時左右的教學時間，其它是遊戲、活動、生活時間。強調一個活動中的動靜交替，就是說活動的時間多於坐著的時間。而國小，像現在的一年級，1天6節課，每節40分鐘，大約有4小時左右的集體教學時間，比幼稚園多出3、4倍。
對孩子影響較大的，還有睡午覺的問題：幼稚園里，白天可以午睡二個小時左右，每天有充足的睡眠時間。而國小的孩子，就沒有午睡了，下午1點鐘就直接上課了。因此，有的孩子就開始無精打采，哈欠連天，甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽不進多少內容了，就直接影響到了他的學習。
4、的手段和標準不同：上幼稚園時，家長只要求其吃好、睡好，學習上能過得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時帶回去一些練習，遲交的話老師一般都允許過一二天帶來。但到了國小，小學生每天要完成一定數量的作業，不能拖的。而國小作業加口信有時候會有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。
就因為國小和幼稚園有這么大的差異。如果讓一個6歲的孩子獨自來承受的話，是有難度的。所以，這就離不開各位家長對他們做些的準備，省得到出現問題時，再手忙腳亂地進行亡羊補牢了。
※今天，我要和各位家長交流的第三個大問題就是——針對以上幾個比較突出的差異，我們必須重視對孩子習慣的培養。
俄羅斯一位非常著名的教育家說過：“習慣是一個人存放在神經系統的資本。養成一種好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不請它的債務。”一些專門研究“成功教育”課題的也作出這樣的一個：播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫性格；播種性格，收穫命運。
許多實例也證明，現在很多學生的學習成績不理想，根本原因不在於智力水平的高低，而在於是否具有良好的學習習慣。因此，對於即將入學的孩子，養成良好的學習習慣比獲得知識更重要，良好的學習習慣是他們將來順利進行學習活動的保證。
★銜接階段急需培養哪幾個好習慣呢？
1、良好的作息習慣。
要適當調整孩子的作息時間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時間。晚飯前後與孩子共同商量一些活動內容，如畫畫，彈琴，玩玩具，看書等，動靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學生的生活相接近。
2、自己收拾東西的習慣。
教孩子學會自己的玩具、物品，進行分類擺放；再教會孩子在繪畫、看故事書和學習結束的時候將物品收拾好，從哪兒拿的，還放到哪兒去；開學後還要讓孩子養成每天上學前根據當天課表檢查學習用品的習慣。
3、做事專注的習慣
兒童教育認為，孩子只有先形成一種專注的習慣，才有可能在日後對自己的事業全身心投入，不會被其他事情所干擾。培養學生專注的習慣是一年級孩子最為重要的學習習慣。目前從一年級的課堂上來看，有的孩子上課聽講的專著程度幾乎能達到40分鐘，孩子上課的思維始終為著老師轉。這樣的學生只能占到一個班的10%。但有的孩子只能聽10分鐘，還不是連續的，需要老師不斷地提醒。學生在寫字做題時有的同學能始終如一地專注地寫，有的學生則常常不是東瞅西望，就是停筆發獃，快的孩子十分鐘完成任務，慢的一個小時也不誇張，差異性較大。
4、獨立思考的習慣
常見到這樣的媽媽，孩子從早晨一睜眼，到晚上閉上眼睛睡覺，幾乎所有的時間都卡在母親的手裡，什麼時間乾什麼，學什麼，都是經過細細推敲，精打細算的，遇到問題一律媽媽來解決，時間長了，孩子沒有了自我，沒有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問題的能力。這一點是最可怕的。一個人智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。孩子學習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發展思維技能。大多數父母和教師往往只注意前者而忽略了後者，因此出現了許多學習成績較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子。可見，培養孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓孩子的智慧極為重要。
5、閱讀的習慣
著名的教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”我們家長不要只看眼前孩子的成績考了多少分，他學會了多少字，會算多少題，培養孩子應該從長遠的角度去考慮，凡是優秀的學生，並不是老師教出來的，幾乎所有的優秀學生都有著共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關係到孩子一生的發展。一位名師說好“把魚兒養到大海里，想它小都很難呢！”我們的孩子雖然是一年級，但現在開始，老師和家長就應該共同努力，想盡一切辦法來激發學生的讀書興趣，帶領孩子走進閱讀的大門。一旦走進去了，你就可以站在一旁看著他不斷地前進。
★那么，培養良好的習慣有什麼途徑呢？
我認為有下面幾種渠道：
第一個渠道是給孩子提出要求，並說明為什麼要這么做。
在這裡特別想通過兩個具體的例子來解釋一下“提出要求”
案例一：
我們曾經遇到過一位母親指著一個10歲左右男孩的，厲聲斥責一番之後，便連珠炮似地提出了一系列苛刻要求：錯掉了的作業都給我去訂正好，一回到家裡就把語文書上的詞語抄15遍，還要背唐詩。記牢，不要忘記讀英語、練一個小時的毛筆字！……不消說，如此多的要求非但孩子無法完成，就是這位母親，也是堅持不了幾天的。無法完成的要求，即使再多，又有何用？
對於成長中的孩子，作為父母不可能沒有要求，然而你必須明白，要求越多，並非能帶來好的效果；要求越複雜，越可能使孩子無所適從。試著從一個最簡單的要求開始吧。
案例二
《一隻鯨的奇蹟》。說的是一隻8噸多重的鯨竟能躍出水面6米多高，並能為觀眾表演各種動作。有一次訓練師透露了創造這一奇蹟的奧妙：在開始時他們先把繩子放在水面上，使鯨不得不從繩子上方通過，鯨每通過一次它就會得到魚吃，也會有人愛撫愛撫它跟它玩耍一會兒。當鯨的成功多於失敗的時候，訓練師便會把繩子提高一厘米。不過提高的速度必須得慢，否則，它就會因屢屢失敗而喪失信心一蹶不振。
就這樣，那條鯨從躍出水面幾厘米開始，一下一下跳入了世界吉尼斯紀錄。訓練師的成功，告訴我們兩條經驗：一是，給予鯨的是鼓勵而不是壓力；二是，不能急於求成，手中的繩子不要抬得太快太高。低級動物的鯨如此，高級動物的人也不例外。
我想通過這兩個案例，告訴家長們：對孩子提出要求，要小一點，低一點，孩子稍稍努力一下便可以達到。這樣她就能體驗到成功。當成功鞏固了，你可以再提出另一個要求。一個好的習慣就是這樣養成的。
習慣培養的第二條途徑是訓練
關於訓練，我想說，沒有訓練就談不上習慣的培養，養成的意思就是要訓練。
案例介紹：有個孩子有個不好的習慣；業拖拖拉拉。明明是快則半小時、慢則一小時的功課，他每天都能寫3小時以上。母親很傷腦筋。我們發現孩子日常對事情的反應還是很快的，但是不專心，往往寫幾分鐘就起來東走西走，每小時至少五六次以上，期間還穿插著吃東西、聊天、上廁所等一系列的事情。就這樣，一小時的時間差不多一半用在了閒逛上面，難怪要用那么長時間完成功課。為此，母親想出了各種辦法，專門抽出時間陪他業。可是孩子每寫幾個字必須圍著屋子溜達一圈，即使有時候在母親的強壓下不能起身，勉強埋頭業，可是只要母親一離開房間，孩子立刻我行我素。再者，母親不能每天都專門陪讀，所以兒子的毛病一直沒有改進。
：
A.母親與兒子約法三章，如果你在業時，每小時能減到3次之內的離座次數，就可以允許看電視，否則就禁止看6點鐘的卡通片（因為6點鐘的卡通片對孩子非常有吸引力，是他每天的必修項目。）結果第一星期有3天達到標準，三星期以後可以完全做到。
B.等兒子能完全做到每個小時離座不超過3次的標準時，再把標準依次提高到2次、1次。就這樣，3個月以後，孩子終於改掉了業拖拉的習慣。
通俗一點說，培養好習慣需要用加法，科學家研究證明，一個好習慣至少要重複21次才有可能鞏固。矯正壞習慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數。
不過運用時要注意以下幾點：
1、選擇適宜的標準
首先要選擇適合我們所要減少的行為標準，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時間為15分鐘左右。國小低中段是20分鐘。對於業，每半小時有1次走動是正常的，所以，沒有必要把標準訂成零次。
2、強化物要專一
對於不良行為的輔導，強化的來源最好只有一處，否則就沒有效果。例如，這個兒子的強化物是對他非常重要的晚上6點鐘的卡通片。假設他在晚上9點可以看到同樣的卡通片，那么6點鐘的卡通片就沒有強化作用，改善行為的動力就沒有了。還有一點，強化物必須是兒童非常喜歡、強烈需要得到的東西，對於那些可有可無的東西，效果就差遠了。
3、一定要持之以恆
耐心堅持，才能有所收穫所要改善的行為次數出現較多，已經成為習慣，因此需要採用漸進方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無。既然一個習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的準備，我們才能看見兒童的進步，才能堅持到底，有所收穫。
習慣培養的第三條途徑是示範
示範就是用行動告訴他怎么做，給他做樣子。示範過程中有一個榜樣不容忽視，那就是父母。有些時候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長很勤快，把家裡收拾得很乾淨，地上有紙主動撿起來，孩子看到媽媽這樣做，就會記在心裡，也會這樣做。父母的一個動作，一句話比說教上百次上千次要有用得多。所以說當父母不容易，就是說你的每一個行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習慣的培養。這是無形中的培養。我們認為家庭的環境、氛圍都對孩子的成長有著決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。
作為家長還應儘量做到：
1、以身作則，做孩子的榜樣。家長是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。構想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認真工作，他肯定不認真業。想讓孩子愛學習，多看書，那么你不妨也坐下來，和孩子一道，安靜地看書，如果你做不到在書桌前坐半個小時，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢？
2、選用科學的方式教育孩子。教育孩子也是一門藝術。孩子要不要打，必要時當然要，這也是大家的一種教育手段，但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術，因為經常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會有暴力傾向。我們知道，現在的孩子多數都是獨生子女，家長們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀念不強，家長要正確的引導孩子，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，如不讓他看卡通片，不帶他去玩，不讓他上等，這個時候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯就要受到懲罰。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。
父母是孩子的第一任老師，現在社會普遍關注的焦點是學校，家長考慮更多的也是學校，從而忽視了家長自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛心、耐心，也需要理智、意志和智慧。
習慣培養的第四條途徑就是激勵
對於孩子來說，習慣的培養就是在老師、父母無數次的肯定中得到強化。要無數次肯定，“這樣做好，……這樣做好……”只肯定一次還不夠，應該是無數次肯定。而且要將這種激勵社會化。馬克吐溫說：“靠一句讚揚的話，我可以活兩個月”。大人都如此，更何況是才6、7歲的孩子。
欣賞你的孩子，作為父母、當孩子做了以後，鼓勵他，表揚他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養成，這些絕對起著很重要的作用。
總之，要在減少幼兒教育和國小教育之間的差異，使幼兒在各個方面作好準備需要幼稚園教育，更需要親職教育，教孩子學會做人，學會學習，是我們共同的責任。因此，我們一定要重視對孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過人生第一過渡期，儘快地適應小學生活。
最後，我想對各位家長說的是：請無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。今天你們抽空來參加這個家長會就是在為孩子的燦爛的未來做著準備呢，那么，就讓我們幼稚園、國小和家長們一起做好幼小銜接，給孩子一對飛翔的翅膀，在未來的天空里自由翱翔。
幼稚園家長會講話稿 篇8
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好!
我是大大班劉建國的媽媽。很榮幸能夠在此發言，也很高興有這樣的機會。首先請允許我代表所有的家長真誠地感謝幼稚園的領導和老師們對我們孩子的教育與培養，感謝你們這學期對孩子們的關心與呵護，也真誠的感謝你們給所有的孩子帶來一段豐富多彩、健康快樂的幼稚園生活。孩子是家庭的希望，社會的未來。對孩子的教育不僅是學校的責任更是家長的責任。
我想，很多家長都會有這樣的一個習慣，就是想知道自己的小孩在幼稚園時老師如何對待自己的小孩，我也不例外，雖然，孩子還不會一五一十地向我描述他在幼稚園生活，但每次他的答案能讓我放心的。孩子對老師的肯定，是因為他覺得老師是安全的，是可以依賴的。我覺得幼稚園里的老師讓每一個孩子都相信自己是最棒的，老師是最喜歡自己的。外在的硬體環境固然重要，但我們家長認為，對於幼兒教育來講，老師對孩子的愛心是最重要的，而我們幼稚園這方面無疑是優秀的。所以，在這裡我要向各位老師說聲“謝謝，辛苦了”。有了老師們對孩子的愛心和強烈的責任心，幼稚園也就理所當然成為了我們家長滿意度較高的幼稚園。我很佩服我們幼稚園的老師，他們的身上因為家長信任而壓力重大，所以她們全力守護孩子們的同時，給他們更加豐富、快樂地活動。象學唱歌、做遊戲、學畫畫等，讓孩子的幼稚園生活多姿多彩。雖然兒子還小，但已經有了很強烈的主人翁意識，每次經過幼稚園的路口，他都會很興奮地說那是“我們的`幼稚園”!對於剛離開父母的孩子，幼稚園是他進入社會的第一所學校，老師是他遇到的第一批老師，將對他以後的生活產生重要作用。兒子入學的半年來，在這裡不僅僅是逐漸學會了生活自理，更加開心快樂活潑可愛!更學會了在一個自由寬鬆的環境中去發展自己，同時開始了自己的社會交往，以無窮的潛力給予我們一個又一個驚喜。
我希望我們家長朋友能夠多多給孩子一些表揚和鼓勵、和孩子多溝通、多交流，真正地了解孩子的內心世界，全心去愛我們的孩子，培養孩子的自理能力，和孩子們交朋友，在教育孩子的同時與他們共同成長。最後，再次感謝我們的學校和老師對孩子們的細心關懷、教育和照顧!你們辛苦了!衷心祝願我們的幼稚園越辦越好，祝所有的小朋友在這裡學有所獲，開心快樂的成長!祝所有的家長工作順利!家庭幸福美滿!謝謝大家!
幼稚園家長會講話稿 篇9
尊敬的各位家長朋友們
你們好！
首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心，有了你們的信任、支持，我們的工作才能順利開展，希您能一如既往地關心與支持我們的工作。
在我們的共同努力下，這一學期順利的結束了，在這裡，我向各位簡單介紹一下我們這學期的課程結構。
我們這學期採用了全新的幼兒用書，以往的語言、數學、藝術、社會、科學，健康這六項內容被完全融合在每個學月的主題中。九月的主題是，十月的主題是，十一月的主題是，十二月的主題是，一月的主題是。每個月的主題是根據時代，季節，幼兒發育，年齡等情況制定的，在這些大的主題下，各科內容融匯貫通，讓幼兒從不同的角度多層次了解學習，加深了每一堂具體的課程的聯繫。
進入大班以後，根據自己的情況，我也增加了一些適合本班的一些課程安排。比如說每周一首傳統詩歌，這學期我們學習了等等;每兩周學習一個獨立結構的漢字，現在已經了"土工兒"等等;從開學到這個月為止學完了1———9的書寫，以及5以內的加法和它們的書寫格式。
隨著年齡的增長，我們班的每個孩子在這學期都有了比較明顯的進步。
在語言表達發麵，除了能聽，還能學會講，這也是這學期我有意識想培養孩子們的一個方面，不管是社會還是語言還是科學，只要是有故事就讓他們講述，並當天能回家講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。現在，我們班有一些小朋友已經能完整的講出故事，比如陳桎龍小朋友，廖人巍小朋友王海濤小朋友等等。
在數學數字方面，基本每個小朋友都掌握了對1——10的認識，書寫，以及5以內的加法。
科學和藝術方面。孩子們興趣很濃，不管是畫畫還是手工，都在發揮自己的創作能力和想像能力，很多時候給我了很大的驚喜，伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這方面比較突出的有李潔小朋友。黃丹丹小朋友帥衍小朋友等等。在這裡還特別感謝各位家長的大力支持，次收集製作的玩具教具材料的時候都得到了大家的積極幫助。謝謝。
在情感教育上，考慮到進入大班，我對他們提出了更高的要求，排了幼兒當大組長和小組長，這樣有利於增加他們的榮譽感和責任感，通過群體影響“大帶小”促進全面發展。看到他們中不自信的慢慢變得在大家面前發言不再害羞了，比如說李瑞小朋友;看到上課時愛自己玩耍的自控能力強了，上課能認真聽講了，比如說申陽小朋友，邱瑞小朋友;特別是現在上課時很多小朋友能大聲回答問題並變得越來越積極主動了，比如說余佩瑤，林龍，申陽，羅東林，吳坷安，黃丹，王海濤，馬華洋等等，課堂氣氛特別好。因此環境和老師的教育對他們成長的影響是多么的重要，作為孩子們的第一任老師，希望家長和我們一起認真為孩子樹立好學習的榜樣，引導去更好的成長。
自理能力方面，我們班在幼稚園睡覺的孩子都能自己穿脫衣服和鞋子，疊被子，整理床鋪，班上很多小朋友還能幫助老師擦桌子、搬椅子，倒垃圾等等，生活習慣也有進步，現在基本不用老師再督促就能自己整理好玩具，收拾好書包，吃飯前主動洗手等等。
以上就是對本學期的簡要總結，做的好的地方我們會在下學期繼續堅持，有不足的地方還請家長朋友們指出。
下面就請各位家長朋友們自由發言，您對本學期工作有哪些看法和意見，下學期您的期望，或者是一些關於教育的看法，請大家主動積極的討論，讓我們共同學習，交流，謝謝。
幼稚園家長會講話稿 篇10
尊敬的各位老師，各位家長：
大家好!
我是小一班小奕的父親。今天很榮幸能夠作為家長代表在這裡發言，也很高興有這樣的機會代表所有的家長們在這裡對辛勤的幼稚園老師們表示最衷心的感謝!感謝你們對孩子們的辛勤的栽培，耐心的教育;感謝你們辛苦的工作，無私的奉獻;感謝你們為他們人生第一步啟蒙教育打下了堅實的基礎。
前天我參加了我們園舉辦的“家園共育中班習慣養成工作中期推動會”在會上我了解到了我們園對於中班的孩子們在本學期的教學目標和教學重點。首先，要注重孩子的健康成長，針對這個年齡段的.孩子尤其要注重身體協調性的培養，家長要配合老師讓孩子多玩、多動，尤其要多進行戶外運動，使孩子擁有一個健康的體魄。其次，培養孩子的自理能力，讓孩子自己學會吃飯、穿衣、收拾玩具等，讓孩子知道自己的事情自己做。第三，要培養孩子和其他小朋友友好交往、和平相處。做一個健康、聰慧、善良的人。使孩子擁有一個健全的人格。
雖然說我們現在還是小班的小朋友，而且從入園至今這半年的時間裡還沒有完全適應幼稚園的生活，但要堅持出勤，與幼稚園各位老師一起對孩子生活習慣的方方面面的培養，如在家可以自己獨立的吃飯，讓孩子每天早上自己洗臉、刷牙。自己練習穿衣服、穿鞋子，需要我們家長在家經常鼓勵孩子，使他自己的事情要自己做，鍛鍊他的自理能力。今後我們也會配合各位老師的工作，做好家園互動，為孩子創造一個習慣養成的良好氛圍，使孩子健康快樂的成長!
最後，祝所有的小朋友健康、快樂!祝幼稚園的老師們們工作順利!祝家長們合家歡樂!謝謝大家!
幼稚園家長會講話稿 篇11
孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛鍊機會，使每個孩子都有進步、都有提高。當然，我們的工作中也會有不足，我們對孩子的照顧是遠遠不如家長們在家裡對孩子這種一對一、甚至兩對一、的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、被同伴欺負了、磕磕碰碰等，而我們卻沒有發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意。如果今後我們在工作中有什麼不到之處，我衷心希望家長們及時地面對面地向我們提出來，我們會儘量改進，同時也謝謝大家對我們的信任。
其實能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機會實屬難得，所以我希望接下來的時間，不是由我一個人來說，更多地是希望大家共同來講一講。我們不需要華麗的詞語，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨特的、或是能讓我們大家借鑑、可以讓我們大家共同學習的一種經驗的傳授，所以希望接下來的時間大家能暢所欲言。（班主任）當然您也可以就自己在育兒過程中碰到的一些困惑之處提出來，讓我們大家共同探討。
最後誠懇的請求各位家長對我們的工作,多提寶貴意見。工作中有什麼沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題,請及時和我們溝通,告訴我們,以便我們及時改正、改善我們的教育環境。最後祝各位家長:工作順利、萬事如意!祝孩子們度過一個愉快的假期!
幼稚園家長會講話稿 篇12
各位家長：
上午好 ！你們的到來是對我們工作最有力的支持。謝謝！我國教育大力倡導素質教育，特別是在學前教育階段實施素質教育，作為我們幼稚園的老師，更會以耐心、仔細、認真的態度，儘自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，為了適應時代的`需要，我們這學期對課程進行重組和綜合，既體現課程的多元化和可選擇性，也體現了課程體系的科學性。因此，這學期我們計畫：孩子除了要學市教委規定的必學教材外還必須創造性地學習一些新的、必要的知識
今日，我們為了同一個目標---那就是為了教育好孩子走到一起，就讓我們一起再了解一下我園的教育教學情況：我園是一所有科學化管理的幼稚園，具有雄厚的師資力量，教師均是幼師畢業的，部分已進修到大專學歷，我們的目標是為孩子一生的發展打基礎，使孩子在原有水平上都得到發展。
家長會最主要是讓家長能了解我園的工作情況，與家長有很好的溝通機會，呆會你可以向您孩子的班主任了解一下教師所教的科目和聽老師介紹一下你的孩子在園一天的生活情況及家長關心的問題：比如家長要協助幼稚園老師做好哪些工作，也比如孩子有藥在園服用，要寫清服藥時間，劑量姓名。及時看家園園地，那裡有對孩子近段進步的表揚。有對您教育孩子提出的建議。有國內外教育的動向。更有您和孩子共同做的事情。也歡迎您把教子良方寫下來，貼在園地里，與各位共享。等等。
各位有什麼意見和建議可以留下來。以便我們更好的開展工作。
使家長與幼稚園達成共識，形成教育合力。
幼稚園家長會講話稿 篇13
親愛的各位家長：
大家好！
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到我園，參加這次家長會，在這裡我代表本班兩位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，為了我們能更好地開展教育工作。
為了給孩子更好的學習環境，我們嚴格遵守幼稚園的衛生保健制度，堅持每天早中晚打掃衛生，保持室內外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每天在幼兒離園後用醋進行消毒等，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學習環境。
現在我們的所有的孩子基本上能夠學會怎么用餐，但有部分幼兒習慣不好，我們基本上以鼓勵為主，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裡，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服，在合適的時間間隔中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。
現在大部分幼兒午睡時都能夠進臥室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。播種行為收穫習慣，播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗，所以從小讓孩子養成良好的習慣，對孩子是非常重要的'。
閱讀識字和英語是幼稚園的特色課程，重點是讓孩子感受不同國家語言的不同，擴展孩子的視野，激發孩子大膽用語言表達自己想法的能力，寓教於樂，培養孩子的興趣，興趣是最好的老師，同時通過早期閱讀讓孩子喜歡書本，跟書本做朋友，逐步養成自主學習，自主探究的學習習慣。
以後有問題也希望各位能及時與我們溝通和交流。我們將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。今天的交流到此結束，感謝各位家長今天的到來，如果家長有什麼疑問，可以留下來和我們單獨交流。
謝謝大家！
幼稚園家長會講話稿 篇14
尊敬的家長，親愛的小朋友：
此時我心情凝重，因為與我朝夕相處的孩子們就要離開了；
此時我又倍感欣慰，因為我的寶貝們即將成為一名光榮的小學生了。
清楚地記得三年前，你們離開父母，第一次來到這裡，驚恐的臉上分明寫著對老師的懷疑，當我輕輕接過你們的小手，告訴你們幼稚園是你們的家，老師就是你們的媽媽，你們哭著不接受我這個媽媽，你們哭著鼻子把玩具扔了滿地……慢慢地你們自覺不自覺地就唱起了“幼稚園象我家，老師愛我我愛她”，慢慢地你們都爭著第一個來到幼稚園，慢慢地你們來園時再三叮囑父母“晚點來接我，讓我和老師多玩一會”在不知不覺中，我們成了難捨難分的好朋友。
最近，孩子們越來越懂事了，上課時，眼睛一刻也不離開老師，排練時不怕苦不怕累，休息時，他們圍在我的身邊說著悄悄話，那天教畢業詩的時候，幾個孩子哭的泣不成聲，我一會去安慰這個，一會去勸勸那個，可淚流滿面的我又怎能阻止孩子的哭泣?在唱畢業歌的時候，斷斷續續地說：老師我們不唱——這首歌，不想——和老師——再見！教室里氣氛一下子凝固起來，靜靜的`教室里，只能聽到孩子們的抽泣，孩子一反往日的喧鬧，一個小小的聲音“我想再上一年幼稚園。”接著有許多聲音說：“我想上十年幼稚園”。此時此刻，我真的不知該如何應對那樣的場面了，從來沒有這樣地無奈過。
三年來你們帶給我多少的歡聲笑語，三年來你們給了我多少的感動和欣慰，此刻你們將要離開這裡，我只有默默的祝福你們——我的孩子：願你們是小鳥從這裡起飛，願你們是小船從這裡揚帆，願你們是駿馬在這裡奮蹄……
再見了，我親愛的孩子！
幼稚園是你們永遠的家，老師是你們永遠的守巢人！