初一德育員開學講話稿經典 篇1
同學們，老師們：
我們迎著九月金色的陽光，邁進了~~鎮中心學校的大門，我們結束了兩個月的暑假生活，重新回到了校園，開始了新的學期的學習。此刻，我們聚集在這熟悉的操場上，舉行隆重的開學典禮。剛才開學典禮前,我從辦公室來到操場,看到先到的同學們,活蹦亂跳,心裡特別高興,你們就是學校的生命,生命有時候非常脆弱,請同學們一定要珍愛自己的生命,與平安手拉手。今天我想講的話題就是“安全”。
首先，讓我們每一個同學與平安手拉手，高高興興上學，平平安安回家，這是社會、家庭、學校的共同願望。針對學校實際情況，希望同學們做到以下幾點：
一是每天做操、整隊集合時，上下樓梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相謙讓，因為學校上下樓道、走廊都是堅硬的水泥或磚石，如果追逐、奔跑很容易跌倒受傷，發生安全事故。特別提醒同學們上下樓梯要專心，不能一邊走一邊玩，更不能三三兩兩勾肩搭背。
二是校園內要輕步慢走，不追趕奔跑，要愛護花草樹木，不得攀爬樹枝，甚至玩危險遊戲。特別是課間同學們玩滑梯要慎重，因為學校的滑梯很高很陡，玩滑梯很危險。低年級的小朋友最好是不玩滑梯。同學們在玩滑梯時，必須遵守規則，不擁擠，不倒滑，不群滑。前幾天，我和廖老師就抓到了不少四、五年級的學生在滑梯上倒滑，今天講了之後，希望每一位同學都要遵守遊戲規則。
三是要注意飲食衛生。
日常生活中要注意飲食衛生，否則就會傳染疾病，危害健康，“病從口入”這句話講的就是這個道理，所以我們要注意：
1.養成吃東西前洗手的習慣。人的雙手每天干這乾那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗淨雙手，才能減少“病從口入”的可能。
2.生吃瓜果要洗淨。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗乾淨，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。
3.不吃腐爛變質的食物。食物腐爛變質，味道就會變酸、變苦;散發出異味兒，這是因為細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。
4.不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料衛生質量往往不合格，食用、飲用會危害健康。
5.不喝生水。水是否乾淨，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全。
四是同學們要嚴格遵守學校的作息時間，按時上學、按時回家。特別是中午這段時間，住宿生、午托生要在學校安靜午睡，走讀生要求在家休息，兩點鐘進校園，走讀生不得提前到校。希望同學們嚴格遵守學校的規定。下周學校將派少先隊監督崗值日，發現提前到校的要記下你的名字，並與你班的班級積分掛鈎。
五、注意交通安全。
衣、食、注行是人們生活中最基本的內容，其中的“行”，要涉及交通問題。同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。
1.在道路上行走，要走人行道;我們楊廠的街道沒有明顯的人行道的道路，同學們就要靠路邊行走。
2.我們楊家廠鎮沒有交通民-警指揮路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。穿越馬路時，要走直線，不可迂迴穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。
總之，同學們你們是初升的太陽，未來如此美好燦爛，讓我們與安全手拉手，與平安成為好朋友。
最後預祝我們的學校，我們的每一位同學，我們的每一位老師，在新的學期里取得更加優異的成績。
初一德育員開學講話稿經典 篇2
各位領導來賓、老師、同學們：
大家好，很榮幸我能夠在這裡講話，下面我要講的話題是“好習慣”
好習慣，快樂成長的階梯。
一是我們要養成講文明、講禮貌的好習慣。我們知道，我們的祖國是一個具有悠久歷史的文明古國。我們中華民族從來就有勤勞、勇敢、誠實、謙遜的美德，所以素有“禮儀之邦”的美譽。“您好、再見、請謝謝、對不起、不客氣”這些謙遜禮讓的文明語，一直是我國人民日常生活中的習慣用語。當你要稱呼人時，請叫長輩“叔叔、阿姨、老大爺、老奶奶”。當你要請人幫忙時，請不要忘了說：請、麻煩，事後可千萬別忘了說聲謝謝。當你做了對不起別人的事的時候，你一定要說：對不起、請原諒、很抱歉。在學校見到老師要問好：老師，您好。在家要尊重父母，早上起床對父母說：爸爸、媽媽，早上好。晚上睡前別忘了說聲“爸爸，媽媽晚安。”
的確，語言能體現一個人的思想品德，道德修養水平。在新學期里，讓我們的語言更美，心靈更純潔吧!
二是我們小學生要養成講究衛生的好習慣。
衛生是文明的標誌，在生活中我們既要講究公共衛生，又要講究個人衛生。國中同學有很多規矩不懂，比如隨手亂扔果皮紙屑。不過從上學期到現在開學，仍有少數老生也沒有養成講究衛生的好習慣。不講究公共衛生，在校園裡，在街道上，隨地吐痰，亂扔亂丟現象比較嚴重。在個人衛生方面不勤洗口，不勤洗澡洗頭髮，不勤剪指甲，不勤整理自己的書包、書桌抽屜等。新的一學期開始了，希望同學們從以下四個方面養成良好的衛生習慣：
1攥緊手，無論我們是在校園裡，還是在街上，當我們手中有垃圾時要攥緊你的手，走到垃圾桶旁，將垃圾扔進垃圾桶。
2彎彎腰。在日常生活中若看見地下有紙，請彎彎腰，將地上的紙撿起，還校園一份清潔。
3認真做好值日，負起自己的責任，將我們的校園打扮得乾淨美麗。
4要勤洗頭洗澡，勤剪指甲，勤洗手，做到衣服乾淨整潔。
從下周開始，學校的值日領導和少先隊監督崗的同學就要認真檢查同學們的衛生習慣，發現亂扔垃圾的同學學校一是要通報批評，二是要扣除班級積分。發現主動彎腰撿拾地面果皮紙屑的同學學校要表揚他們，並且要給所在的班級獎勵積分。希望全校每一名同學爭當講究衛生的文明小標兵。
三是同學們在食堂就餐時，不管是早餐還是中晚餐一定要整隊，有秩序地排隊打飯，做到文明進餐。下個星期開始食堂工作人員就要對各班學生進餐從五個方面實行量化評分，
①進餐時間以學校作息時間為準，每提前或遲到5分鐘扣1分。住宿生班的早餐時間是 走讀生班的早餐時間是 希望同學們遵守時間，不提前不遲到。
②在大廳內跑動或逗鬧一人一次扣1分。不排隊進入大廳扣5分。
③在指定地方地面上不能有飯菜和雜物，每張座位按1分計，故意影響其他班衛生，一次扣5分。
④不愛護公物，故意踩踏桌凳，發現1人次扣1分。故意浪費糧食浪費水，1人次扣2分。
希望同學們遵守學校的文明進餐細則，養成文明進餐的好習慣。
四是下個星期開始，寢室管-理-員就要嚴格按照《文明寢室評比細則》從三個方面對各寢室進行量化評分了。一是從寢室的規範布置，二是從寢室的清潔衛生，三是中午和晚上的就寢紀律三個方面進行了量化評分。根據量化評分的得分高低每月評比文明寢室。希望全體住宿生儘快學會鋪床疊被子，學會整齊地擺放毛巾，洗漱用品。養成文明就寢的好習慣，爭創文明寢室。
五是讓紅領巾在胸前飄揚 讓好習慣伴我們成長。
少先隊員們，還記得嗎?當我們剛入學時，最羨慕的就是高年級的同學胸前飄揚的紅領巾。那時，大家都爭先恐後地要求加入少先隊組織，老師、爸爸、媽媽告訴我們：“少先隊組織是培養革命事業接-班人的搖籃，是祖國的希望，紅領巾是隊旗的一角，是無數革命先烈用鮮血染紅的。”當我們尊敬老師，友愛同學，紅領巾在我們胸前飄得多么歡快;當我們熱愛勞動，樂於助人，紅領巾映紅了我們的臉龐;當我們專心聽講，積極發言，紅領巾顯得更加艷麗;當我們誠實守信，知錯就改，紅領巾印在我們的心中……
然而，如今我們的身邊是不是存在這樣的現象呢?是不是有同學把紅領巾隨便往書包里一塞呢?是不是有同學的紅領巾戴得歪歪扭扭呢?是不是有同學紅領巾掉了，卻毫無知覺呢?是不是有同學等紅領巾檢查員走到身邊時，才匆忙戴上紅領巾呢?……如果有，現在的你是不是感到羞愧了呢?
那么，佩戴好紅領巾吧!戴上時端端正正，取下時平平展展，給一年級的小弟弟小妹妹們做好榜樣。從下周開始學校監督崗的值日生每天都要檢查少先隊員佩戴紅領巾的情況，請全校所有的少先隊員嚴格要求自己，從每天認真佩戴紅領巾開始，當好一名合格的少先隊員。
那么，讓紅領巾見證我們的成長吧!用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說髒話，不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園，管住我們的腳，不橫衝直撞，不踢牆壁。
同學們，好習慣也包含很多內容，而且體現在我們的一言一行，一舉一動之中，習慣雖小，意義很大，而且好習慣養成就要從小做起，從小事做起。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，
今天，我從安全、習慣兩個話題給同學們提了一些具體要求，在新的學期里，讓我們大家努力學習，認真做事，文明休息、文明生活，爭做守規範講文明的學生。
初一德育員開學講話稿經典 篇3
各位老師，同學們，
大家好
為了進一步落實綠園區關於開展“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”道德教育的實施方案及相關要求，以提高未成年人思想道德素質為目標，以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心，結合我校實際，從今天起我校將全面開展“八字”道德教育，做有道德的人主題實踐活動。在活動中，我們要堅持的原則是：
1、堅持上下聯動原則。活動要緊緊圍繞“八字”道德教育這個主題，全校師生要積極行動起來，充分調動學校、家庭、社區參與活動的積極性、創造性，構建一個整體推進的活動平台。做到高年級與低年級活動，班主任與科任教師互動，德育與教學互動，班級與家庭互動，學校與社區互動。
2、堅持繼承創新的原則。各班在此次活動中，要做到教師與課堂教學相結合，讓學生在課堂上真正的理解“八字”道德教育的深刻含義，各個班級在活動中要創建符合班級實際，符合學生年齡特點的特色，使得活動在傳承的基礎上，具有時代氣息，活動形式要豐富多彩。活動要有操作性，有時效性，這是關乎個人素質的大事。
3、堅持實踐體驗的原則。此次“八字”道德教育活動，是一個長期的過程，每一位教師有責任引導和教育學生從自我做起，從身邊做起，從點滴做起，自我教育、自我提高，達到在實踐中認知，在社會、學校、家庭中自覺做一個有道德的人。學校也將開展一系列的社會實踐活動，希望此次活動我們的全體教師都能參與進來。
老師們，“八字”道德教育是“中華根”、“中華魂”的教育，希望各班高度重視，為學生營造良好的活動氛圍，比如，設計手抄報、召開班會、社會實踐等等、等等，讓“八字”美德教育入耳、入口、入腦、入心，
同學們，你們是祖國的希望，是祖國的未來，繼承中華傳統美德，要從現在做起，從一點一滴的小事做起，團結同學是一種美德，熱愛勞動是一種美德，熱愛學習是一種美德，文明禮貌是一種美德......只有從點滴做起，才能真正成為有素質的人，成為國家的棟樑。謝謝!
初一德育員開學講話稿經典 篇4
尊敬的教育局領導，全體老師、家長及同學們：
今天，我們民族中學全體老師、家長及同學們歡聚一堂，隆重召開20--2--學年度德育量化考核總結表彰大會。在此，我謹代表學校黨支部、校委會向來參加會議的領導表示熱烈的歡迎!向受到表彰的先進班級和個人表示熱烈的祝賀!祝賀你們取得了德育考核的優異成績，感謝你們為學校發展做出了貢獻。希望受表彰的同學們再接再厲，戒驕戒躁，在新的學期里取得更大的成績。同時希望全體同學以他們為榜樣，努力學習，為民族中學教育的發展做出積極的貢獻。
我們民族中學是一所具有悠久歷史的少數民族學校，如何加強學校德育工作，如何更好的體現德育為首、教學為中心，如何在最短時間內形成民族團結融和向上的精神風貌呢?對此，我們提出了對學生德育工作進行量化考核，建立學生德育量化考核電子檔案的目標。經過一個學期的實踐與摸索，我們把德育工作從無形向有形發展，學校表彰了各類德育明星70人，班級表彰305人，受表彰學生達到60%，達到了培養學生自我教育、自我管理、自我約束目的，全面提高了學生在德、智、體、美、勞各方面的綜合素質。
一、實施“學生德育量化考核”，我們做了什麼?
我們知道，對學生開展有效的德育教育，不能僅僅依靠一周幾節德育課的說教，而是要滲透到學生學習、生活的一言一行中去，讓學生自
學生德育量化考核與素質評價初探
己監督檢查自己一天的行為規範，看到記錄自己成長軌跡的曲線圖，在欣喜或慚愧之餘，讓學生學會負責、學會自律。所以，我們以“學生綜合素質評價六項標準”和《中學生日常行為規範》為準繩，把兩者有機結合找出共同點建立了德育量化指標，並將其具體量化到學生日常學習活動中，為此，我們做了大量的工作：
首先，我們成立了德育量化指標兩級考核領導小組，即以校長為組長、班子成員為組員、德育主任為常務負責人的.校級考核小組和以班主任為組長，科任教師、班委會成員為組員的班級考核小組。
其次，我們制定了《扎蘭屯市民族中學學生德育量化考核實施細則》，細則主要包括量化考核方法、考核內容及評分標準。
第三、我們將德育量化考核作為學校德育管理的重要抓手，倡導人人都是德育工作者，通過針對不同層次的培訓，動員全校教職員工、全體學生家長、全體學生共同參與。
第四、為了做好考核工作，學校上至領導下至教師、校工每個人都是考核組成員，他們都可以在職責範圍內對學生進行考核評價，同時，按照具體分工，校領導、政教處經常深入班級進行考核指導與檢查，有針對性的開展工作，通過個別談心、深入班級聽課、參與班級活動等形式尋找教育契機。
第五、在推行德育量化考核的同時，我們也制定了《德育量化考核表彰及獎勵辦法》，通過相應詳細的獎勵措施來推動考核工作更好的進行。今天的表彰大會，我們就是對德育量化明星以及智慧明星、守紀明星、勤勞明星、體育明星、藝術明星、禮儀明星等進行表彰。
學生德育量化考核與素質評價初探
二、實施“學生德育量化考核”，我們得到了什麼?
學生德育量化考核在我校實施了一個學期，校領導、老師們都說學生變了：上課發言的多了，搗亂的少了;見老師主動問好的多了，罵人的少了;主動為班級服務的多了，搞破壞的少了;參加活動的人數多了，觀眾少了同學們的變化，使我們的教育工作收穫頗多：
1、通過實施量化考核，使犯錯學生能及時改正錯誤。
有了考核細則，我們在管理中就可以根據細則說話，特別是對“問題學生”，我們可以通過所扣分數的多少和寫實記錄清楚的了解哪些學生需要做哪方面的工作。例如：看到學生在校吃零，我們會依據細則給他扣分，但我們也會給他一個機會，讓他為學校做件好事，如拾撿校園的廢紙、包裝袋，如果他表現好就可以獲得加分這樣做，既讓學生錯誤的行為受到了懲罰，又給了他們糾正錯誤的機會。
2、通過實施量化考核，使調皮學生能追求進步。
學校剛實施德育量化考核時，張蒙同學每周量化考核後五名都榜上有名，政教處孟主任經常找他談心，鼓勵他發揮體育特長，改正缺點，並推薦他參加了學校田徑隊，在田徑隊他的特長得到了充分的發揮，還當上了田徑隊隊長，從此，他不僅訓練積極，還經常在德育量化考核中得到加分，不僅後五名里沒有了他的名字，他還當上了班級的紀律班長，成了老師的得利助手，並在08年全市首屆中小學生田徑運動會和民族中學首屆體育節上他一人奪得了多項冠軍，為學校班級爭得了榮譽，今天的表彰中他也獲得了“民族中學首屆體育明星”稱號。
3、通過實施量化考核，同學們有了趕超的具體目標。
學生德育量化考核與素質評價初探
10月份2.2班四名女學生因在班上發生不愉快，放學後三名女生打了另外一名女生，學校了解情況後，在讓她們認識自己的錯誤的同時，通過行為檢查單在德育量化考核中給每人扣了50分。之後學校組織她們學習德育量化考核所有加分項目，讓她們知道只有通過自己的努力，用心為學校、班級、同學做好事、實事，爭取加分，才能追回被別人拉下的50分，才能不掉隊。
政教處對三名同學的表現進行跟蹤調查，老師和同學都說她們三個像是變了一個人，不僅主動向被打的同學承認了錯誤，還經常主動熱心的為老師同學服務，一個學期過去了，她們憑藉自己的努力分別為自己爭取到了28分、31分、34分的加分。
4、通過實施量化考核，使家長和學校的溝通更加緊密。
為了便於家長更好的了解孩子在校的表現，今年年末，我們將一個學期學校圍繞學生德育量化考核開展的系列活動做成了幻燈片，在家長會上為家長播放。每月班主任還通過校信通給家長報發學生德育量化考核分數，讓學生家長及時了解學生在校的表現，更好的協助老師教育孩子，參與學校的管理。
5、通過實施量化考核，使同學們體會到成功的喜悅。
今天的表彰大會，我們沒有把它設計成主席台坐著領導，公布獲獎學生名單，頒獎、講話這種形式，而是把舞台全部留給了學生。我們這樣設計的宗旨就是能讓更多的學生在表彰大會上體驗成功的喜悅、讓更多的家長分享孩子成功帶給他們的喜悅，讓他們在成功的體驗中明白一個道理：在健全人格的形成上不以成績好壞論高低，成人比成材更重要。
學生德育量化考核與素質評價初探
三、實施“學生德育量化考核”，我們還需要做什麼?
學校德育考核實施半年來，我明確感受到這套考核辦法對學校和班級管理工作的促進和幫助是巨大的。但是，我們目前的德育量化考核辦法也並非盡善盡美，如果不認真理解其精髓，在具體操作中還可能走入某種誤區。今後怎么做，我提幾點希望：
第一，對於老師，我提兩點希望。
一個希望是，在德育考核中，我們應該想方設法讓學生少犯錯或者不犯錯，實施德育量化考核的前提，必須是很好的德育，沒有德育課堂，考核是毫無意義的。德育量化考核，表面上是對學生行為習慣的考查，實質上是對德育結果的考查，如果學生考核的結果是處分不斷，那不是一個我們慶幸的事，而是我們的德育工作不到位的表現。
第二個希望是，在德育考核中，我們不僅要考核犯錯的學生，還要考核思想道德高尚的學生，更要考核其他所有的學生，要使每一個學生在考核中感覺到，德育考核只是一種手段，德育素質的真正提高需要的是學生的自覺行動。只有這樣，我們最後不僅僅是處分了多少學生的問題，也不只是表彰了多少優秀學生的問題，而且通過全體學生的努力，學校能產生出更多的優秀學生，更多的德育明星，這樣才會使我們德育考核的建設性意義更大一些。
第二、對於同學們，我也提兩點希望：
第一個希望是，同學們要有正確對待德育考核的心態，要從心底里注重自己道德素質的培養，自己在日常學習和生活中的一言一行，不是做給別人看的，做好事的目的不是為了在考核中加多少分，不做錯事也
學生德育量化考核與素質評價初探
不是為了在考核中不扣分，我們規範德育考核行為，是要求同學們在考核中自覺地行動起來，做德育考核的優秀學生。
第二個希望是，同學們在德育考核中，不僅要規範自己的日常行為，更需要關心和幫助周圍的同學，以爭當德育明星為榮，以違反德育考核要求為恥，在全校形成一種全體力爭上遊的良好氛圍，把我們的德育考核延伸到同學們的各個生活學習領域。
全體老師、家長及同學們，教育的核心是培養健康的人格，而健康人格的核心是自信。我們希望通過學生德育量化考核的實施，喚醒每個孩子心中的自信與自尊。我也希望明年的表彰會上，能有更多的同學走上這個領獎台，那將是我們民族中學德育教育的成功所在!
初一德育員開學講話稿經典 篇5
各位家長、老師、同學下午好：
本學期在校長正確領導下，在各位老師辛勤工作下、同學們的刻苦勤奮和各位家長的大力配合下期中考試已順利結束，在此我想從兩個方面進行總結
一學生的學習與考試方面
二教師教學方面
一、學生的學習與考試方面
在這次考試中有許多同學，取得了可喜的成績，在這裡我真誠的祝賀他們。其實，期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試的成績絕大部分同學達到了預期效果，但也有部分同學還存在一定差距。說一千道一萬這與我們全體教師辛勤教育，教學是分不開的，也與大部分同學勤奮刻苦分不開的，一份耕耘，一份收穫。
在今年的全市保送生考試中，我校的白麗娜、康佳、朱瑜、雷喜東、邵聰聰、謝剛剛、王琪、朱新華、思興9名同學考入橫中示範班。這在基層中學中，我們穩坐第一，若以人均比例算，我們全縣前茅，當然九年級當中還有一批成績優秀的學生潛伏我們當中，我今天就把他們給暴露出來，白調調、王鑫等同學就是下一次考榆中奧賽班的主還有雷聰、楊妮妮、白學學、王文慧等還有機會衝擊橫中示範班。這些同學給我們七八年級同學做了一個榜樣，開了一個好頭，當然我們七八年級同學中也湧現出一批基礎紮實、天賦突出的學生如;邵曉玲、白志國、賀毛毛、王菊、思小軍、孟文、高凡凡、王對俄、高珊珊、朱娜、楊騰、王悅悅等，祝賀你們在這次考試中取得好成績，繼續努力明年後年的榆中奧賽、橫中示範班等著你們，其他同學更應該努力爭取加入他們的行列中。
以上這些同學之所以能成為我們的學習榜樣，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正、能嚴格要求自己，有樂於奉獻的精神。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動分不開的。有許多班主任利用課餘時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。有許多課任老師充分利用空閒時間精心輔導。這些同學都值得我們在座所有同學學習，平時，應該以他們為榜樣，向他們看齊，力爭自己在各個方面有更大的進步。
同學們，期中考試是階段性考試，是對前半學期各位同學學習的檢測，考得好的同學要再接再勵，考得不好的同學不要灰心喪氣，應奮起直追，一次失敗算不了什麼，關鍵就怕失敗不去反思。同學們好好總結一下，看看這半期來自己各個方面的表現如何?看看這次期中考試自己失分的原因有哪些?看看自己下階段如何採取補救措施?
下面就今後的學習情況給同學們提兩點要求：
一、 )端正學習態度，明確學習目的。
樹的方向由風決定，學習的態度由自己選擇，一個良好的學習態度可以領著你走向最耀眼的成功點，給你的未來插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個消極心態的學習者要想過五關斬六將，想在事業取得成功，那是何等的妄想，良好的學習態度不是來自空想的口號聲，也不是來自於一時的行動，此乃長期積累的結果。要想端正學習態度，首先你要學會懂得控制自己，自控能力的強和弱直接可以影響到你的成敗，態度是你自己去控制的，不是說端正就能端正的，好好的練練你的對誘-惑的忍耐力吧，練好了，你就是強者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態度的決定性問題了，你現在學習的目標和目的是什麼，這很關鍵，你應該常常問問自己，為什麼要讀書，現在強者生存，劣者淘汰，是很正常的規律，想通了就行，懂得學習的目的性和方法性，你將不會感覺學習是那么累的事了。學校召開期中考試總結大會，其主要目的要求同學們端正態度，明確目的。
二、加強各科的學習。
充分利用好屬於自己自由支配的“三個時間段”，即，早點前、兩飯後大部分時間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說：“一日學，一日功;一日不學，十日空。但是，仍然有部分同學三分鐘熱度，白白浪費時間。甚至就連課堂上都不認真，不能按時完成作業。這種壞毛病，不良習慣一定要改掉。
同學們，期中考試不是學習的終點，而是學習的“加油站”、“維修站”，所以我們不能鬆一口氣，要加一把勁，找出自己的學習的不足，繼續制定下一階段學習目標，因為目標是我們前進的動力。沒有目標就好像大海航船失去方向。希望各位同學能在下階段勤奮好學、樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新台階。
二、從教師教學方面進行總結
一)、加強教學常規管理，重實效。
1、前半學期我們堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。後半個學期我們的原則不變，思想不變，不斷的深入改善。
2、深入鑽研教材，掌握教材體系及其內在聯繫，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學目標;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發學生積極思維的教法;有合適精當的練習，並提倡寫教後記。
3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導組織學生參加課外活動，開闊學生眼界，開發學生智力，培養學生的實踐能力、創造能力，使學生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學年有些興趣小組活動流於形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務處有閆主任專人負責檢查，使工作具體化。半學期以來，課外活動小組取得了較好的成效。
4、在德育處領導下我們為學生建立了《學生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發揮《學生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學生素質報告手冊》的評價與填寫提供依據。
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