期中總結會上的德育講話稿精彩 篇1
各位老師、同學們：
大家下午好!
今天我們全體師生歡聚一堂，隆重召開了20~~年春期中考試總結表彰大會暨中考誓師大會。首先，請允許我向半個學期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候，向在本次期中考試中獲得獎勵的老師和同學表示熱烈的祝賀!轉眼學期過半，迎來火紅的五月。期中盤點我校德育工作，我校全體師生秉承“團結、和諧、求實、創新”的校訓不斷規範辦學行為，養成行為習習慣，取得明顯成效。本學期我校具體開展了以下思想教育工作：
1、歲初全體同學勇攀東方山，走向自然，走向生活，走向陽光，積極參與社會實踐活動，領略了美好的春光，磨礪了堅強的意志。
2、開展規範辦學年活動，全體老師共同學習、討論、調查、整改。不斷規範我校辦學行為，推進素質教育，努力辦人民滿意教育。
3、加強家校聯繫，邀請部分學生家長來校探討教育良策，搭建家校互通橋樑，逐步實現學校、家庭、社會“三結合”立體教育。
4、進一步完善班主任工作一日常規和班級量化考核辦法，堅持學生文明監督崗和值日領導日日評價相結合。由學生會半月一核算公示，一月評比。九(1)、九(2)、九(3)、八(2)、八(4)分別獲評三、四月份文明“月月評”先進班集體。
5、積極開展豐富多彩的課外文體活動。籃球比賽正在如火如荼地進行中。各班同學在比賽中賽出了水平，賽出了風範。
6、堅持陽光健身體育運動，每天進行早鍛鍊、課間操、眼保健操，強壯了同學們的身體，適時調整了學習狀態。
7、重視常規教育，月月有主題，周周有重點。國旗下講話樹優秀學生榜樣，激勵學生自我成長。廣播站播撒同學們的心聲，放飛青春的旋律。
8、利用節日大力開展學生思想教育。“五四”青年節舉行慶祝活動，吸納80名品行優良、追求上進的同學為共青團員，並開展向玉樹地震災區人民捐款獻愛心活動，我校師生共為玉樹災區捐款元。
半個學期來，經過全體師生的共同努力，我校養成教育已經卓有成效，同學們的學習習慣和行為習慣大為改善。校園裡舉止文明的同學多了，打鬧、鬥毆的同學少了;自覺遵守校紀班規的同學多了，遲到、早退、曠課的同學越來越少了;主動打掃衛生的同學多了，隨地亂吐亂扔的現象少了;互相幫助的同學多了，矛盾糾紛的同學少了。我校已逐步形成“團結、進取、礪志、勤奮”的良好校風。回眸本學期，我們泉中師生許多感人的人格魅力令人感動。我校很多老師展示出敬崗愛業，樂於奉獻、甘為人梯的為人師表風範，如劉澤良老師年過五旬，仍默默耕耘在教學第一線，不言苦不怨累，八年級歷史科期中考試勇奪全鎮第一;謝俊鵬老師勇擔重任，不分晝夜地帶領九(1)班同學衝刺在中考最前沿，一個星期難得見自已女兒一面;謝言老師樂於和同學們打成一片，用自已無私的愛心感化一個又一個同學;戴蘭芬老師十幾年如一日堅持做一位“母愛”老師。吳錦山老師從不言苦累，任勞任怨服務於教學，服務於老師和同學們。優秀的老師必然培養優秀的學生。有九(1)班的劉鋼一、劉旭、陸蘭蘭、八(2)的吳家順等同學學習刻苦，成績優異，他們是全校同學學習的楷模;九(3)班張婷嚴格遵守校經班規、品行優良、團結同學、樂於助人，他們是全校同學行為規範學習的楷模。等同學樂於承擔責任，無私地為同學服務，他們是學生會和班幹部楷模，還有九(3)班謝寬、八(4)方博文等同學拼搏在球場和其他班級活動中，勇於為班集體爭奪榮譽，他們是熱愛集體的楷模。
同學們，我們在看到成績的同時，還應該看到有些地方做的不足。主要表現在：
(1)有的同學的學習成績還不夠理想，不思進取;
(2)我們的環境衛生保持還不夠清潔，仍有同學沒有養成良好的衛生習慣;
(3)個別同學還有打架罵人、出口成髒的現象;
(4)少數同學沉迷於網路遊戲，經常性進出營業性網咖;
(5)少數同學存在抽菸等不良習慣;
(6)少數同學分辨是非能力，社會結交朋友不擇良莠，自我保護意識薄弱。同學們，“勿以惡小而為之!”在後期的學校管理教育中，將堅持““教育為主，懲處為輔”的原則，加強思想教育和日常行為跟蹤管理機制。建設”生生達規範，人人求進步“的良好個性發展氛圍，同學們，期中是中轉站，是加油站，作為老師，我們會希望滿懷，繼往開來;我們會恪盡職守，竭盡所能。作為學生，希望同學們能爭分奪秒，刻苦學習，從我做起，從現在做起，勇於改變自我，勇於艱苦努力，並在不斷努力中學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作，學會感恩。
最後祝全體教師工作順利、萬事如意!祝全體同學身體健康，學習進步!
期中總結會上的德育講話稿精彩 篇2
老師們、同學們：
大家上午好!
今天我們在這裡召開本學期期中工作總結大會，表彰先進，總結成績，汲取經驗，反思教訓。回顧我們半學期走過的歷程，我們可謂是經歷了風風雨雨，歷經了艱難險阻，在全體老師的全心付出與支持下，在全體同學的共同努力與拼搏下，我們終於戰勝了一個又一個困難，開創出了德育工作的全新書面。在此，首先感謝大家半學期以來的付出與努力，對在此次大會上獲得各項榮譽的同學表示衷心的祝賀。
半學期以來，德育處在大家的配合與支持下，完成了一系列的工作與活動的開展，第一是兩校合併後的校車無縫對接，同時，在上個月，針對我們的實際情況，進行了線路車次的大調整，極大的提升了校車給學生家長的服務質量與服務水平;第二，為了鍛鍊同學們的身體素質，提高我校大課間的質量，我們在二至八年級中組織了廣播體操比賽，湧現了一批現進班級和模範學生，整體做操水平得到了質的飛躍。在下周三的下午我們將參加區大課間比賽，通過這幾天的反覆演練，我們的大課間水平又有了進一步的提升，我相信，在後面幾天的演練中，我們全體同學生老師，一定會再接再厲、全力以赴，將我們的大課間水平再上推上一個新的台階，在全區的.大課間比賽中，展現我們景山實驗學校全體老師一流的職業素養與敬業精神，展現出學生最好的風采與水平。第三，為進一步鍛鍊我們國中部全體學生團隊精神精神，和吃苦耐勞的毅志力，我們與三灶鎮人伍部合作，對全體國中部學生進行了一期軍訓，在軍訓中，同學們表現優異，在結業典禮上，為全體領導和老師奉獻了一場高水的平軍訓匯報演出，展示了當代中學生良好的精神風貌。同時，此次活動，也大大提高了國中部各班的凝聚力，有利於我們班級的常規工作，極大了推動了國中部大課間水平，在此次大課間比賽的演練中，國中部的水平也明顯得到了提升，無認是跑步還是做操，都有了較大的進步，希望同學們能繼續努力。第四，半學期以來，德育處加強了各班級的日常管理，尤其是學生的行為習慣管理和道德素質的引導，針對國中部實際，前一段時間，德育處召開了國中七八年級的紀律整頓大會，從現在來看，收效明顯，同學們的各方面行為習慣都得到了一定的提升。
老師們、同學們，時間飛逝，我們已經走完了半個學期的歷程，面對下半學期的工作與學習任務，我們要再次揚起前進的風帆，繼續努力，爭取更大的進步。針對在上半學期中少數同學們身體所存在的衛生習慣較差、安全意識不高、時間觀念不強等問題，在這裡給大家提幾點要求：
1、要進步加強紀律觀念。“國有國法，家有家規，校有校紀”是同學們耳熟能詳的一句話，良好的紀律是每位同學在學校正常學習、愉快生活的保證，好的環境、好的秩序，必須靠嚴明的紀律，靠嚴格的規章制度來維持。作為中小學生，必須遵守《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》，作為景山實驗學校的學生，必須嚴格遵守，遵守學校的各種規章制度。在下半學期，我們將進一步加強各方面的紀律管理，對於嚴重違紀的學生，發現一起，處理一起，決不姑息。
2、我們要養成良好的衛生行為習慣，自覺維護學校的清潔衛生，不亂丟亂扔。各班同學，要自覺按照班主任的安排，每天打掃教室和保潔區的衛生，少隊和團委學生會將加大檢查力度和通報力度，對於做得好的要表揚，不好的要批評。在校園內，不要隨意亂丟亂扔果皮零食袋，見到垃圾要自覺撿起來，讓我們共同努力，把我們美麗的景山校園打造得更加美麗。
3、 要把安全意識始終放在首位，珍惜生命，注重安全防護。
1)課間嚴禁打鬧衝撞，以免發生意外;本學期已經出現過幾次因課間打鬧、衝撞而發生的安全事故，直到現在，還有學生在醫院接受，既耽誤了學習，又損傷了身體，很值得大家深思;
2) 路上注意交通安全，遵守交能規則嚴禁騎飛車、機車上學;
3) 秋冬季節尤其注意防火;
4) 早上家長騎機車、開車送到學校的學生，一律在路口處停下，走到校門口，今天開始，已經安排學生在路口守衛，告訴家長一定要聽從，不要開進來。
同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從自身做起，嚴格遵守紀律，做一個有修養、守紀律的新時代的中小學生。與紀律同行，與成長同行，讓我們共同努力，實現我們每一個人的夢想。祝老師們工作順利，祝同學們學習進步，天天開心!!
期中總結會上的德育講話稿精彩 篇3
各位領導、老師、同學們：
很榮幸今天能有這個機會和大家在一起交流學習，首先感謝領導的支持和信任，感謝老師們的指導和幫助，感謝高一、九班全體任課教師和全體同學的理解、支持和辛苦付出，特別感謝劉芬、杜厚儒、陳佳琳等同學幫我準備的講話材料，由於準備家長會，準備的不夠充分，下面我就把在平時開班會時的常講的內容和大家一起交流
先談四個字：
第一個字，勤，我們大家都知道勤奮的道理，相信大家在求學的歷程里早已領悟到了勤奮的重要性，可以說，沒有勤奮就不會進入一中，沒有勤奮就很難適應社會。我想說的是，雖然我們已經很勤奮了，可我們的勤奮程度還遠遠不夠：
~~年畢業的劉~~同學，大年初一早上連著做3套數學綜合試卷;
~~年高三的同學一個寒假不到21天的時間，數學試卷完成45套，理科綜合完成38套，英語完成25套，語文完成8套包括作文，當然還有基本能力10套;
參加數學競賽的~~年高三數學競賽一等獎被保送清華，一個暑假數學競賽書就做了7本，要知道競賽題，老師會做的也不多，都在一個人在那裡研究
所以，唯有勤奮才能取得大成就，勤奮是治學之本，勤奮是進步之源。
然而，我們也看到過一些“假勤奮的現象”：例如晨讀時大聲讀書而忘記了思考，例如上課時奮筆疾書而忘記了聽課，例如作業時完成了數量而忽略了質量，例如晚上加班到凌晨而忘記了休息，我認為這些都是假勤奮的現象，讓別人從表面看來非常勤奮，而實際學習效果很難得到保證，希望有這些做法的同學能儘快調整自己的學習方式。
第二個字，思，思考和反思，剛才提到了讀書時需要思考，我們知道學習的任何一個環節都需要思考，今天主要談反思，特別是考試後的反思，有的同學考前對試題卷是“可欲而不可求”，考時則是對試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考後則是把它無情的拋棄，這時，他們眼中只有分數了。時下不是流行可持續發展嗎?那么為什麼有那么多的同學沒有把眼光放在考後。其實分數隻不過是對你這階段努力的一個評價，考完後不是盯著它，難道盯著它就能把66分變成99分嗎?關鍵還是要弄清丟失分數的原因、不清楚的知識以及這一階段的不足，我們的目標不是這一次次的小考，而是將來的高考，當然了，也只有在這一次次小考之後及時總結並矯正，才能在未來的高考中創造輝煌。
第三個字，談靜，不僅是教室、宿舍內的表面安靜，更重要的是心靜和冷靜。
遇事冷靜，不僅是待人接物的一種態度，而且是一種處理一切困難問題或突發問題的方法，更是人生的一種智慧。同學之間，師生之間，與家長之間，正是因為我們平時接觸最多，所以才會有誤會和摩擦，而正是因為我們平時接觸最多，我們才最容易將對方的感受忽略，遇事是否冷靜是一個人是否成熟的重要標誌。
人生在世不如意之事十有八 無可奈何的安排,每天都有許多不盡人意的事情發生,對於所遭遇的不幸和所發生的不如意,關鍵在於你以何種心態去面對?不管為人處事，還是教室里學習也好，都需要我們有一顆能夠獨立、冷靜的頭腦。雖然有時會很累，但問題解決後總會有一種成就感，從而成為鼓勵自己繼續前進的動力。脾氣誰都有，但發脾氣前先考慮一下是否應該這樣做?古語云“三思而行”，那也正是對自己負責任，並且也是從容淡定的前提和表現。建議，遇事後，先冷靜地思考3分鐘，等情緒有所好轉後，再決定到底應如何做，可能就會有和原先過激行為完全不一樣的結果，不至於太極端。也只有經過自己的仔細思考，才會有自己的觀點和成熟的想法，不至於人云亦云。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。“什麼事情應該做”，或者“什麼事情不應該做”，心裡都要有一把衡量“標尺”。倘若我們常用這樣的態度去對待生活中的大大小小的事情，相信我們就很少出現“急急火火、心浮氣躁、寢食不安、六神無主”的樣子。
大家知道，寧靜致遠靜能生慧，很多班級前後門都有類似的字詞。怎么才是心靜呢?就是在你想進入一種你想要進入的狀態時候，能夠隨意切換，而且在這個狀態之中，你是心無雜念，不會被外界影響的~注意力完全只聚焦在你想要完成的當前的事情之中。比如一節晚自習，按照自己的計畫，45分鐘過去後，順利地完成了預定的任務，正要伸個懶腰，這才發現，班主任在你身後很長時間了你竟然不知道。例如，晚上放學後，你把剛研究出來的數學題整理完之後，發現教室里其他同學早都已走了。例如，牛頓當年在街上走著走著，被電線桿碰倒後，連忙喊對不起，對不起。可能有的同學會說，我想靜下心來學習，可周圍的誰老是影響我，
或者教室里有說話的我就靜不下心來。你可曾注意到，每天早上教室里同學們都大聲讀書的時候，你照樣能和其他同學一樣，記背很多東西，根本沒有注意到其他同學在那裡讀的什麼內容，什麼原因?心靜的緣故，所謂靜下心去學習，就是要達到忘我的境界，只有靜下心，才能根本上杜絕浮躁，才能逐漸減少這樣或者那樣的失誤。只有懷有這種精神，並踏踏實實堅持下去，人生才能真正收穫寧靜的力量。
第四個字，談悟，如果說管理的關鍵在於感召，教育的真諦在於感動的話，那么學習的秘訣在於感悟。
作為一名一中的學生，在我們遇到困難題目的時候，我們的第一反應不應該查看答案，也不應該是急著問同學、問老師，而應該是獨立思考，結合題目，展開聯想，聯想已學的知識方法和常見題型，深入研究，在研究過程中很快就會發現試題沒有原來想像的那么困難，試題不僅可以得到解決，甚至在研究問題的過程中有了更好的思路和方法，甚至比參考答案還要好，這就說明你已經對這部分內容的學習有了新的感悟。只要我們平時能堅持做到獨立思考，深入研究，養成習慣，在不斷地感悟中提升自己的解題能力，自己的成績就能有很大的進步。
只要我們勤于思考，善於思考，就能實現從量變達質變的頓悟過程，從而感受到寧靜致遠的力量。
再談兩個詞：
第一個詞是用心，有句話說的好：努力做事，只能把事做對;用心做事，才能把事做好。老子說，天下難事，必做於易;天下大事，必做於細。這句話精闢的指出成就事業必須從簡單的`事情做起，從細微之處入手。生活的一切原本都由細節構成，如果一切歸於有序，決定成敗的必將是微若沙礫的細節。俗話說，態度決定高度，細節決定成敗，就是這個道理。抓住學習細節，就是我們用心學習的一個重要表現。
認真做事與用心做事有何區別呢?所謂認真做事，就是按照老師的要求去做，只要完成任務就可以了，這樣至少不會被批評。而所謂用心做事，就是不僅要按老師的要求去做，而且還能積極主動地去開展工作，或者主動地去完成老師沒有要求的任務，把工作做得更細，把工作更好，甚至還有一定的創新。認真做事可能更多的是迫於外在壓力，機械地不折不扣地完成某件事，而用心做事除了有認真層面的意義外，更多的是發自內心的、用心智做事。只有這樣才能把事情做更好。
第二個詞，落實，每次考試之後發下試卷，很多同學都有很多遺憾，本來都會做，甚至能做對，結果卻沒能得到分數，
如果這時單純地以為是考試時的失誤的話，就很難從考試的失利中得到教訓，更不可能得到改進的方法。為什麼會出現這種情況呢?關鍵還是在於平時的落實不到位!
有句詩是這樣的，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，深刻地解釋了落實的重要性。那么如何落實呢?
1、大家都知道鞏固的重要性，可是每天是不是有意識地去 複習鞏固當天所學內容呢?
2、考試後形成滿分卷。
3、錯題集整理是否及時，錯題集整理後是否充分利用
4、試卷中的題目老師講過後，自己是否又進行了訂正
5、對於錯題的訂正，是只研究解題的思路和方法，還是自己在演算一遍
6、對於自己制定的計畫，每天是否都按計畫去執行了
7、自學叢書是否都獨立完成，並進行了錯題訂正
8、老師幫助提出的學習建議是否都用心地去改進
9、對於典型的試題，是否有“好題至少做三遍的落實精神”
最後送給大家三句話：
人生沒有彩排，每天都是在現場直播
不怕有人比你強，而怕比你強的人比你更加努力
覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候
最後祝願領導、老師身體健康 工作順利
祝全體同學 學業進步 學有所成