不誠信檢討書 篇1
尊敬的領導：
回顧我本次錯誤，我最大的感受就是痛心、懊悔，因此也帶動我的改正錯誤的堅強決心。
承認錯誤就是一次經歷磨練與痛心的過程，我此次的錯誤已然犯下，我須正面予以錯誤，並且積極、勇敢去改正與解決。
根據我品行方面的缺失，假借“班主任同意”為幌，期盼課程老師，這恰恰是不誠信的文章來自檢討書:表現。關於誠信，這是從小到大被教育千百次的問題。
對於此次錯誤暴露出我的誠信問題，我萬分羞愧，對於自己的錯誤、不足。我一定徹底悔改，認真改正。
在此，我發誓今後我一定要積極努力地改正錯誤，以正確端正的態度投身於自己今後在校學習當中，認真吸取本次教訓，踏踏實實地做好自己，扮演好自己的在校角色。
檢討人：
xx年x月x日
不誠信檢討書 篇2
學生品德的形成源於他們對生活的體驗、認識和感悟，只有源於學生生活的教育活動才能引發他們內心的道德情感。在課上，我利用孩子自己收集的和我收集到的種種誠信故事，激起他們對誠信的理解，在課堂上讓他們交流、討論，以此提高他們的興趣、促進孩子誠信意識的形成。通過一系列的活動，學生的參與意識被激起，相信他們一定對誠信的內涵有個較為深切的理解，並相信會影響他們的今後生活。
不誠信檢討書 篇3
尊敬的領導:
今天我帶著悔過的心情，寫下這份檢討書，因為我的私自上網，給單位部門造成了嚴重的影響。
我們經常學習一些軍人上網泄密的案列，就是因為使用網路才將國家的機密泄露出去，給國家造成了嚴重的影響，雖然我不會泄露部隊的機密，秘密，我也沒有什麼秘密好泄露，但這始終是項軍隊的規章制度，而我身為一名軍人，確沒有從中吸取教訓，還私自上網，不僅破壞了單位形象，還嚴重違反了部隊的各項規章制度，給領導也帶上來了麻煩，我深感歉意。
對於我來說，其實上網是件很無聊的事情，我上網只是為了打會遊戲，緩解壓力，請領導相信我，之前的上網並不帶有惡意的去上，並沒有想出賣軍隊的某些機密去滿足個人需求的用意，今後我會改正再次上網的事件發生，踏實工作，遵守制度，不去做些違章的事情。
請領導原諒。
檢討人:吳明康
時間:20__年6月