打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇1
親愛的女朋友：
你好！
對不起，由於我貪圖享樂玩遊戲，辜負了你陪伴我的濃濃情意，現在我在面壁思過以後滿懷慚愧與悔恨的心情向你遞交這份檢討書。
首先，我要認錯。我的錯誤是明顯的，是嚴重的，更是危害很大的'。20xx年x月x日，這是莊嚴而鄭重的日子，那一天本人鼓起勇氣正是向你表白，並且給予你幸福，並且這份愛是永恆的期限。當時你也為我的深情所感動，答應了我的交往請求。可是時間僅僅過去這一點時間，我就因為沉迷遊戲而疏遠於你。關於我的錯誤，往小了說，這是一種不細心、不體貼、不稱職的做法，往嚴重了說，我的行為就說明我是一個混蛋，一個撒謊者，一個忘恩負義，見異思遷的陳世美，更是一個不講誠信、公認撕毀契約的無道德人，雖然我不是找了其他女人，但是性質是一樣的。
其次，我也要分析一下客觀原因，了解一下是為什麼造成了我的錯誤。客觀上，我是生活在這樣一個繁華大都市，平常工作壓力較大，生活作息也不規律，加上平時又沒有抽菸喝酒等不良嗜好，於是我就在閒暇時間迷上了網路遊戲。再加上這樣一款網路遊戲又是這么受歡迎，德瑪西亞之力、寒冰射手、皮城女警等英雄又是這么得好玩，在朋友們的慫恿下，在閒暇的煩悶下，我沒有能夠抵擋住網遊的吸引，從而跟你漸行漸遠。
客觀原因是無法避免，然而我主觀意志薄弱確實一個可以彌補的工作。下階段，我準備好好補腦，深刻認識網路遊戲的危害性，認真研究戒除辦法。並且也要深刻重視男女朋友關係，平時注意做好陪女友逛街、購物、KTV，還有時常注意貼心問候，女朋友傷心時候也要及時安慰，同時還不能耽誤工作，一定要有事業心、責任感、使命感。要搞好事業，也要養好感情，更要抓好關係，爭取在財陪貌品行等各個方面都取得突破與提高，最終的目的就是要讓你開心。
經過上面對深刻的分析，自我檢討後，我決定在以後的日子裡，好好疼你，任何時候都不能讓自己放縱自己的情趣，不能只顧及到自己的感受，而忽視了女朋友的感情，甚至說更應該去去顧及女朋友的感受，對自己說的話，做的事負責，學會不去傷害對方，學會寬容。
請相信我！現在的我可能是不完美的，可是架不住我是一隻潛力股。因此，請不要放棄對美好明天的期待，作為你的男友，我感到很幸福，現在雖然經歷一些波折，雙方鬧了一些矛盾，可是這不能摧毀我們長期建立的美好感情，不經風雨如何見彩虹，相信我們一定可以攜手共創美好未來。
請女朋友大人，在今後的生活中監督我。
檢討人：
20xx年x月x日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇2
段老師：
您好！
實在對不起，我讓您失望了。我不應該把自己的歡樂建立別人的痛苦之上；不應該把您的話當作耳旁風。現在我給您報告一下我們那時的具體情況。
今天，我們像往常一樣玩起了遊戲。可是我們今天人多動作也大，把別人的椅子、水瓶都碰倒了，還有時會關上門，不讓別人進來，還有時把別人碰倒，卻總有一句簡單的：“對不起”。在此我做出沉痛的檢討，我並沒有起到我風紀股長的會會長的作用，卻和他們一起玩。您一直就是一次又一次的給我機會，我卻一次又一次讓您失望。我現在十分傷心，傷心讓您失望；傷心我沒有當好這個會長；傷心我一次又一次的放棄我的機會；傷心我……
我決定改過自新，並做出以下幾條：
一、上課認真聽講，下課好好複習或幫助同學，做有益的體育運動，不做危險遊戲。
二、老師交給的任務不拖拉，決不把老師的話當耳旁風。
三、不再讓老師失望，珍惜老師給我的每一次機會。
四、起好的作用，不再帶頭做不好的事。
在此，我要嚴格按以上幾條來做，不再讓您失望。
此致
敬禮！
檢討人：
時間：20xx年xx月xx日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇3
尊敬的電腦老師：
我在下午的第二節電腦課上玩小遊戲，起因是因為看到了網頁上面有好玩的遊戲連結。而我卻乘著老師出門，就想偷懶不做電腦任務。
首先我要對於我上課玩小遊戲做一個檢討，上課時間是我們學習各種科學文化知識的時間。是人人應該遵守紀律、努力聽講的時間，而我卻嚴重的蔑視了上課紀律，居然看著電腦玩起了網頁小遊戲，而且是內容不大健康的網頁小遊戲。雖然老師曾經在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩遊戲，一旦發現就嚴厲處罰。
但我卻沒有聽取老師的叮囑，以至於犯下這等嚴重的錯誤。我此刻以非常懊悔的心情，懇求老師的原諒。並獻上這份檢討書，對我的錯誤做最深刻的檢討。我保證今後再也不在上課期間玩小遊戲了，這種休閒小遊戲應該放在課間和休息時間玩玩，上課時間是絕不可以玩的。
不過希望老師念在我還是一個不懂事孩子的面上原諒我，我保證痛改前非，做一名好學生。以優異的計算機考試成績回報老師對我的辛勤教導。
檢討人：
日期：
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇4
尊敬的各位領導：
今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我對工作時間玩遊戲的不良行為，深刻認識改正錯誤的決心。
XX年XX月XX日下午上班期間，我沒有認真投入工作，而是利用工作空閒時間玩遊戲，被紀委領導發現。事後，我認真反思，深刻剖析，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安。在此，我謹向領導作出深刻檢討，並將幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
作為工作人員，本應該遵守紀律，而這次的事情令我非常羞愧自責，在寫這份檢討的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，既違犯了管理規定，還在同事之間造成了極壞的影響，破壞了單位形象。
通過這件事，我深刻意識到我對自己工作的放鬆和對自己思想要求的降低。經反思我發覺自己在工作責任心上已經大不如前，甚至已經極為欠缺，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心，也給單位同事帶來了不好的影響。這次的事使我不僅感到是自己恥辱，更深深的明白到這種行為對我自己是一個非常不好的傾向，也是一個極為不好的苗頭，如果不是領導及時發現，並要求我深刻反醒，而我還這樣下去，那么後果必然極為嚴重。因此，在深感痛心懊悔的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，我痛定思痛，感覺到在今後的人生成長道路上，在無疑是一次重要的教訓。我在向領導們做出深刻檢討的同時，也真誠的向你們表示發自內心的感謝。我決心在今後的工作中，首先將自己思想化整為零，深入剖析，同時對殘存在我思想深處的散漫分子徹底肅清，毫不留情的剷除掉隱藏於我身各個角落的自由主義成分，堅決消除其抬頭蔓延的空間。
寥寥幾筆，難表我的懊悔自責之情，我保證以後不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評教育。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
今後，我在上班期間一定不玩遊戲，認真恪守各項工作紀律，對領導提出的各項工作要求、上班制度牢記於心、落實於行。抓緊工作時間，高標準完成領導交給的各項任務，高質量做好本職工作，同時堅持每天抽時間學習相關業務知識，積極學習做人做事準則，努力提高完善自身，積極爭當行業標兵、崗位表率，爭取彌補過錯，為集體作出貢獻、爭光添彩。
檢討人：
20xx年x月x日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇5
親愛的老婆大人:
我錯了！
我知道，你是我生命中最重要的兩個女人之一，而遊戲，只是我眾多娛樂方式的其中一個。
對於我沉迷遊戲而忽略了你讓你不高興的事情，我先鄭重地道歉：對不起！以下的話，都是真心的。我不能說我再也不玩遊戲了，就如同你不能再也不去淘寶再也不看娛樂新聞一樣，但是，我能做到的是，在不忽略你的前提下玩，在你覺得我可以娛樂的時間裡玩。
我是真心的做出允諾，希望你也能諒解我。另外，你不要吃遊戲的醋噢，我最愛你啦。
檢討人：愛你的男票
時間：20xx年xx月xx日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇6
尊敬的x老師：
您好：感謝您在百忙之中抽空看我寫的的檢討書！11月24日周三晚上，本因去自習的我卻因下雨而放棄，於是玩起了多月不玩的競技遊戲，還深深的陷入其中，以致被紀檢人員發現。剛開始我覺得特別不服，但經過反覆思考後，我發現自己錯的非常嚴重，對於違反學校的規定，放下這種錯誤我檢討。現在我為11月24日周三晚上我玩遊戲這個錯誤而檢討。我知道現在說什麼理由，都是在為錯誤找藉口，都只是託詞，而且這樣只會讓我更加慚愧與自我鄙視。現在我懷著愧疚與後悔的心情寫下這份檢討書，每寫一字，我就越發的感覺自己放下的錯。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應該的。其次做為大二的我，更沒有為大一的新生做好榜樣，反而更可能影響到他們，這令我深深自責。雖然這是一次偶然發生的事，但讓我深刻明白自己的作風正在一步一步走向深淵。要不是這次的違紀，或許我會像"青蛙效應"一樣，在遊戲的安逸中漸漸步入死亡，所以我應該感謝紀檢人員對我放錯的及時發現，而不應該深深的報怨。
我知道在宿舍玩遊戲這樣的行為，極其的影響到了宿舍生活的學習風氣，對本宿舍及周邊宿舍產生了嚴重的不良效果，而且這樣的行為發展下去終將是害人害已。三國劉備文曰："勿以惡小而為之，勿以善小而不為"。《韓非子。喻老》中有言："千丈之堤，潰於蟻穴，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。"這些典故都深深的在告戒我們細節的重要性，所謂一屋不掃何以掃天下。倘若沉迷在虛擬遊戲中，把珍貴的時間消耗在空虛上，這樣的做法是多么是愚昧，多么的自欺欺人。
雖然也有人玩遊戲，但是我們不應該向其學習，從一隻蝴蝶引來的風暴的"蝴蝶效應"中我們就應該明白，這種事情發展下去的嚴重性，後果是多么的可怕的。所謂"一顆老鼠屎壞了一鍋湯"，所以我堅決不做那一顆老鼠屎的害群之馬。
通過自我反省，我有了以下自我認知併力求改正：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來；
2、提高違紀認識，更要狠抓落實，並大力開展批評與自我批評。當前，學校正在全力推優的高峰，我卻傳出了與之非常不和諧的聲調的敗風；
3、知錯就改，亡羊補牢，狠抓落實。我要以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督；
4、通過這次事件，使我對提高自我的思想認識，強化責任措施有了進一步發展。我有決心、有信心使我學得更好；
5、做為一個有志氣和抱負的當代大學青年，一定要有良好的社會作風與時代要求——樹新風，講文明，遵紀守法。而我自認也是其中的一員，因此我這樣的行為無疑是給團體抹黑，這是一種恥辱，所以我一定會加以改正這個錯誤，而且不能不改。
終合以上論述，或許我的文字表達的無法讓人信服，我們都明白行動證明一切，所以我接下來的行動一定可以讓人們深信。
因此，我希您能給我一次機會，不要讓我在剛認識到自己的錯誤並改正的同時讓我深受沉痛無比的打擊，使我萬劫不復。這樣的結果我想您也不願看到，讓一個有志向的青年心灰意冷，從此行屍走肉。
倘若您給了我這個機會，我會好好把握，不會再放這種愚昧而嚴重低級的錯誤。我會在改正的同時勸說宿友及周邊的宿舍，加強他們的違紀行為的意識，讓他們知道這樣的作風的深遠危害。
檢討人：
日期：
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇7
尊敬的領導：
x月x日，在工作中，我不僅沒有認真投入工作，還在下面偷偷玩電腦，並被領導發現。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位領導做出深刻檢討，並將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求—————樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由於工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務行業一定要有規範的行為準則，工作時間我卻吃起瓜子，這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新台階的思想動力。
在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好。做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。
發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。
此致
敬禮！
檢討人：
日期：20xx年xx月xx日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇8
尊敬的老師：
您好！
很感謝你願意打開這篇檢討書閱讀，那我就有希望得到您的原諒，我十分抱歉惹您今天生了這么大的氣，希望您看完這篇檢討書您能消消氣，原諒我這一次，我千不該萬不該把遊戲機帶到學校來，還在您的課堂上玩，我真的是自討苦吃，老師您就別罰我了吧，我不想拿著垃圾桶滿學校的撿瓶子啊，而且您給我要求的是兩桶滿滿的瓶子，我得撿到什麼時候啊，而且太丟人了，所以我想通過這篇檢討書讓你看到我的悔過之心，撤銷對我的處罰。
學校就應該是學風濃厚、積極向上的地方，教室更是我們學習的聖地，正在上課的教室那更是“不容玷污”，老師在上面辛辛苦苦的講課，我們就要尊重老師的勞動成果，你永遠不會知道這堂課是老師多晚睡才備好的課，你永遠不知道這堂課老師上的有多用心，你永遠不知道老師多么希望你們都能聽懂，所以上課就應該認真聽講，認真做筆記，思想要集中，作為一名受過高等教育的大好少年，一名在x學校上學的國中生居然犯這種低級錯誤，置在外努力工作賺錢的父母為何地？我對得起他們對我的期望嗎？我今天上課卻開了小差，當了一回罪人，在老師您的課堂上玩遊戲了，我現在後悔至極啊，要是世界上有後悔藥我絕對買來吃，一片不夠吃兩片，犯錯了就無法挽回，我相信經過這一次我一定會汲取教訓不再犯錯。
我上周也不知道怎么就起了這樣的念頭，把爸爸上次獎勵給我黑白遊戲機帶學校來了，這台遊戲機是因為我上次考試前進了10名，他給我的獎勵，我可能是太愛它了，就把它帶到學校來了，我上課下課都在偷偷的玩，完全沒聽課，直到今天上您的課，我又拿出來玩，你是老教師了，眼光是真的毒辣，我隱藏的那么好都被您發現了，您非常生氣，像我這種好學生，居然乾出這樣的事來，關鍵還在您的課上，老師我真的不是故意挑戰您的權威，也不是不把您放在眼裡，我每節課都有玩，並不是故意在您的課上玩，我鬼迷心竅了，玩遊戲玩入迷了，把自己身為學生的重任全拋在腦後，不管不顧，我這次的成績肯定會下降很多，我這幾天幾乎都沒聽什麼課，不過經過這次的教訓，我一定會加倍努力學習，我想明白一件事，這個遊戲機是爸爸獎勵我的，只有學習成績好，我才能得到我想要的，不然都會離我遠去，就像這個遊戲機，現在就離開我去到了您的手裡，老師這個遊戲機對我很重要，是爸爸送我的禮物，還請您代為妥善保管。
老師我向您保證，在今後的日子裡奮勇直前，不會再給您丟臉，今天真的惹您生氣了，對不起，我從深層次的地方認識到了自己的錯誤，還請您原諒我這次，別給我那么嚴重的處罰。
此致
敬禮！
檢討人：
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇9
尊敬的電腦老師：
您好！
我在下午的第二節電腦課上玩小遊戲，起因是因為看到了網頁上面有好玩的遊戲連結。而我卻乘著老師出門，就想偷懶不做電腦任務。
首先我要對於我上課玩小遊戲做一個檢討，上課時間是我們學習各種科學文化知識的時間。是人人應該遵守紀律、努力聽講的時間，而我卻嚴重的蔑視了上課紀律，居然看著電腦玩起了網頁小遊戲，而且是內容不大健康的網頁小遊戲。雖然老師曾經在電腦課前，三令五申地要求過不能夠玩遊戲，一旦發現就嚴厲處罰。
但我卻沒有聽取老師的叮囑，以至於犯下這等嚴重的錯誤。我此刻以非常懊悔的心情，懇求老師的原諒。並獻上這份檢討書，對我的.錯誤做最深刻的檢討。我保證今後再也不在上課期間玩小遊戲了，這種休閒小遊戲應該放在課間和休息時間玩玩，上課時間是絕不可以玩的。
不過希望老師念在我還是一個不懂事孩子的面上原諒我，我保證痛改前非，做一名好學生。以優異的計算機考試成績回報老師對我的辛勤教導。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇10
x月x日，在工作中，我不僅沒有認真投入工作，還在下面偷偷玩電腦，並被發現。幾天來，我認真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，在此，我謹向各位做出深刻檢討，並將我幾天來的反思結果向匯報如下：
通過這件事，我感到這雖然是1件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求-----樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由於工作逐漸走上了軌道，而自己對單位的1切也比較熟悉了，尤其是對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放鬆了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起對我的信任，愧對的關心
同時，在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。眾所周知，服務行業1定要有規範的行為準則，工作時間我卻吃起瓜子，這充分說明，我從上沒有把工作的.方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新台階的動力。在自己的中，仍就存在得過且過，混日子的應付。現在，我深深感到，這是1個非常危險的傾向，也是1個極其不好的苗頭，如果不是及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，後果是極其嚴重的，甚至都無法想像會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是1次關鍵的轉折。所以，在此，我在向做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我1樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好。做好呢。同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談。因此，這件事的後果是嚴重的，影響是惡劣的。
發生這件事後，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求再給我1次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我單位的工作做出積極的貢獻，請相信我。
：
日期：年 月 日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇11
尊敬的：
當下的我犯下了這極為嚴重的錯誤，我這樣打遊戲的'行為給女友大人造成了很大的傷害，讓女友大人這段時間的心情一直不好。每每想到這點，我就覺得非常愧疚，非常難過。在此，我向女友大人表示深深地抱歉。並鄭重地向您說一句：非常抱歉，我錯了!我以後再也不打遊戲了，通過這次錯誤的反省，我深刻明白了自己的錯誤，今後一定要加強對情感把握能力的重視，我也認識到這方面的才能、覺悟需要通過長期的學習積累和領悟。因此今後我一定要積極去陪女朋友，努力認真地學習、訓練，逐漸地，爭取培養和領悟出一份良好的思想覺悟。這次錯誤反映我對你不夠關心。今後我一定給自己制定一份詳細的感情培養時刻表，花更多的時間關心你，陪你逛街、看電影、吃冰激凌等等等等等等等等等等!在此，我發誓今後我一定要積極努力地改正錯誤，以誠懇、務實、信任、體貼的態度來對待你，對待我們這份珍貴的愛情。
檢討人：
X年XX月XX日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇12
尊敬的領導：
您好！
我是xx工廠里的一名員工，我叫。對於昨天我在班上的里玩這件事情，我向領導做出真誠的道歉。領導，對不起，是我錯了，我不應該在該上班的時間不上班，在該認真的時候不認真工作，在該完成任務的時候就玩手機。現在，在對我的錯誤進行了反省和痛定思痛之後，我已經知道了在上班時間裡玩手機的危害和嚴重性，也開始知道要去改正。
“不以善小而不為，不以惡小而為之。”生活中每一件小事，都有可能會給我們的人生帶來很大的影響，所以我要學會注重自己身邊的每一件小情，包括自己在工作崗位上玩手機的這個錯誤。我不能因為覺得在上班的時間裡玩一下手機應該問題不大，就放縱自己偷懶，就放縱自己不去完成工作任務。
這件事情，從本質上就反映出了我思想上還存在著問題。我覺得在上班的時間裡玩手機是無關緊要的事，但是我卻不知道，可能就在我剛剛偷玩手機的幾分鐘裡，我的競爭對手就已經完成了好幾萬元的業績單，可能就那短短的幾分鐘，我的工作就出現了一個大失誤和大紕漏。這樣的事件，在我們也不少見。有人因為在上班的時間睡覺，而導致了我們公司錯失了一次和大公司合作的機會，而我在工作崗位上玩手機，也很有可能會給公司造成一筆巨大的損失，這都不是沒可能的事。所以，我不能抱著僥倖心理來對待我的工作。對待工作，我必須要做到對自己負責，對同事負責，對公司負責。
在上班的時間裡我玩手機，我不僅沒有完成好自己的工作任務，我還浪費了一次又一次學習和進步的機會。我的同事正在卯足了勁往前沖，生怕錯過了在工作學習和進步的每一秒種，而我呢，不但不想他們看齊，反而還偷偷躲在了自己的崗位上玩手機，聊天，刷微博，看小視頻。這是在托我們公司部門的後腿，這是在我們公司傳播懶散、不務正業的風氣，有損我們公司企業的形象和名譽。
所以，我向領導道歉，我向我們xx公司所有的員工和同事道歉。我保證在下一次的工作崗位上，一定不會再讓你們看到這樣的情況了，我會端正自己的思想，端正自己的工作態度，把自己的全身心都投入到每一天的工作當中。希望領導能夠我一個改正的機會。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇13
親愛的女友：
您好！
本身由於號晚和他們打dota遊戲而不理您，害得您生氣，事後雖然您大年夜度的原諒了我，然則我照樣寫下了這份檢討書……本身在此悛改改過，往後少去網咖少打dota，雖然多陪陪您，一貫逗您愉快，讓您做一個快樂的小內人。
女同夥情人節快樂，這是我們第一個情人節，然則我不能陪著您好悲痛，感激您寧願陪著我，讓我以為自己很幸福，讓我無妨一貫顧到您，讓我無妨陪在您的身邊……顧見您生氣，真的自己好難過啊，好想上去抱住您然則以為我們隔著好遠出有這個勇氣去承認自己的缺點，您我借忘得您第一次陪我上班，我們去七天吃早飯，這時候刻曬在陽光下，您借在我的小原原上寫我的壞話，這時候刻以為好溫馨，忘得我方才追您的時辰您一貫說出有緩出有緩逐漸來，然則這時候刻我出有懂什麼意思，您一貫表現我然則我卻愚愚的出有知道。
在此，我向女友大年夜人表示深深天抱歉。並鄭重天向您說一句：非常抱歉，我錯了！我往後沒有再打遊戲了，經過進程這次缺點的檢討，我深刻明白了自己的缺點，往後一定要加強關於情感控制能力的重視，我也熟習到這圓里的才能、覺悟需要經過進程耐久的退修積累和融合。因此往後我一定要積極去陪女同夥，努力負責天退修、演習，慢慢天，爭取培養和融合出一份優勝的思維覺悟。這次缺點反響我關於您不足關心。往後我一定給自己制定一份詳細的情緒培養時候表，花更多的時間關心您，陪您逛街、顧電影、吃冰激凌等等！在此，我發誓往後我一定要積極努力天改正缺點，以誠懇、務虛、信任、諒解的坐場來對待您，對待我們這份寶貴的愛情。
再一次我錯了，我不該因為打遊戲，忽視了您，是日遊戲引睹後，我怕您真的出有要我了，溘然覺得很害怕，怕您出有再理我，怕失落去您，才覺得您關於我是這么重要，一貫拚命給您打電話，可皆是我在講些興話，您卻出有說話，敷衍我，心想您一定沒有再想理我，出有信賴我，關於我完整的失落望，和掉望，是日的每一1秒皆是這么易熬，皆怪我自己，太大年夜意，失落臂您的感想沾染，這若干我一貫皆睡出有著我出有想去想，可借想到您，越是想越睡出有著，心裡越治，越痛楚，好想打電話您，支簡訊您，每一1次我皆痛楚的控制著自己，怕支給您，您會更易熬苦楚，然則我又怕睡在床上後睜著眼睛顧著天花板，心裡想著我們的之前，如何也睡出有著。我真的太后悔了，不該天天打遊戲，出有多陪陪您，經過這次經歷後，我真的學到了很多，我現在出有想關於您承諾什麼，我只想證明您顧，沒有再讓您為我悲痛流淚，一定要讓我的小樣芍快樂，我要用我這輩子去好好愛您，疼您，照顧您！
他們說人就是喜好回憶的植物，但是我真的出有想把我們的愛變成回憶，您一貫說我太愚栽在您足里了，您一貫說我是豬就知道吃睡，然則不論您說什麼我皆喜好，我就喜好做您的愚男朋友做您未來的女童他爸，天球人已經阻擋出有了我愛您了，您顧到出有，是我愛您，是愛您。
此致
敬禮！
檢討人：
xx年x月x日
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇14
尊敬的，各位同仁：
大家好！
xx年中考已落下帷幕，初三語文以近94分的平均分的優異成績，達到預期的目標，但成績的取得也凝聚我們初三備課組的不懈努力，下面我想用三句詩句來分析取得成績的原因：
一、問渠那得清如許？為有源頭活水來。
初三語文備課組是一個和諧的群體，也是一個充滿激情和戰鬥力的群體。一次次的`集體備課，一次次的聽課評課，一次次的練習精編，讓每一位老師都淋漓盡致地展示特長。徐果紅主任閱讀課的大膽開設，素材的長期積累，讓我們明白什麼是的源頭活水。陳志芳主任和錢麗麗用生活素材本和學生交心，用激情洋溢的課堂語言，讓學生陶醉，也讓我們發現激發學生興趣的捷徑。張銀芳主任和王麗華的課堂及課內外知識遷移，常讓我們拍案叫絕。李華老師基礎知識的穩步推進，一句“你們忙，試卷我來出”的默默奉獻，更讓大家敬佩。於漪老師說：“要給學生一滴水，教師要有長流水。”正因為我們初三備課組成員發揮特長，毫不保留、群策群力、相互學習，才為初三語文教學注入一股長流活水。
二、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。
有了長流的活水，只是語文教學的前提；讓長流水流進學生的心田，變成學生的一滴水，才是教學的關鍵。為此，我們初三語文教師竭盡全力，尋找分數的增長點，成功經驗如下：
1、教學採用“理論導航---審題指導——美文薰陶——模仿”的模式，授之以漁，穩步推進。並認真組織和參加各級比賽，在溧陽市級以上的大賽中，指導的學生獲常州市二等獎以上四人，獲溧陽市二等獎以上數十人，並兩次獲得溧陽市國中組唯一的組織獎。校內也多次開展了以“感恩”、“勵志”等為主題的比賽，這一系列的活動，既提高的學生的興趣，也為60分的中考打下了堅實的基礎。
2、利用校信通取得家長的支持，在家中督促孩子默寫和減負後的晨讀。
3、每次考試後，備課組成員以“沙龍”的方式，診斷教學現狀，採取改進措施。
4、利用假期等休息時間，科學分工，精編練習。
5、查閱資料，結合學生現狀，認真備課上課。
為了落實以上舉措，我常看到徐主任陳主任開完會後，跑往教室。常看到張穎芳的早飯冷在桌上，也常看到王麗華、錢麗麗、李華放棄午間或放學後批作業或找學生談心的身影。但看到學生的一次次進步，看到中考喜人的成績，雖為生消得人憔悴，但我們衣帶漸寬終不悔。
三、山重水複疑無路，柳暗花明又一村。
如果說教師的源頭活水的儲備是教學的基礎，“衣帶漸寬”的奉獻是教學的關鍵，那麽我想說提高課堂教學效率，避免課堂浪費是教學的靈魂。學校開展的一系列避免課堂浪費現象的專題講座，如一道彩虹，為我們語文教學“撥開烏雲見青天”。仔細研究我們課堂教學，也確實存在一些浪費現象，有時真有“柳暗花明”的感覺，下面我想結合具體案例，從“刪除課堂浪費，採用有效教學”角度，談談我們的做法。
現象一、不等學生坐好就開講
一天，到一所國中聽課。老師真可謂“惜時如金”，離上課鈴響還有近2分鐘，老師就登上了講台，在師生互致問好後，學生顯然還沒有坐好，教室里還響著挪動凳子和翻找課本的略顯嘈雜的聲音，老師的課已經開講了。老師的導入就在接踵而至的上課鈴聲中過去了。我沒有聽清老師的導入是否精彩，沒有聽清這節課到底要乾什麼。
刪除理由、上課鈴聲是提醒學生集中精力正式開始上課的信號，代表著學生課前準備的終結。但在鈴響前早上課，學生坐不好就倉促導入，不等學生聽清問題和要求就急於讓學生回答，都是無效的體現。學生聽不清老師的導入和要求，聽課的針對性就差，自然也會引起心理上的煩躁，將嚴重影響課堂的效果；與其如此無效的.“爭分奪秒”，不如學會耐心地等待。
我們的做法、學會等待
滿懷期待站上講台耐心等待學生靜下來，進入狀態；用期待的眼神鼓勵學生，耐心等待學生的判斷和思考。等待可以減少學生的焦慮，等待可以催化學生的思維，等待可以使課堂更和諧。其實，等待也是一種藝術。
現象二、隨意草率的課堂提問
在一次公開課中，儘管經過了課前經過的認真的備課，但單單在提問的細節上還出現了一些“低效”、“無效”的提問。一是體現在問題的設計上，缺乏對問題的設計。所設計的問題要么太淺顯、直白，要么提出的問題缺少層次感。二是體現在問的技巧上，有的先“提”後“問”，即先點名，然後再出示問題，有的對提問的某個同學不停地追問，有的反覆提問優生，有的同學在一節課上要被提問四五次，有的“問”與“提”幾乎同步，不給學生留下足夠的思考時間，等等。
刪除理由、隨意的課堂提問，助長了學生思維和學習習慣的隨意，影響課堂的連貫，阻礙了對問題的深刻理解，問題的達成度會隨之大大降低。
我們的做法、設計和對待提問
提問是課堂教學的重要環節，是師生互動交流的重要方式之一。問題設計的質量直接決定了課堂教學的質量。好的問題設計，是對教材等課程資源的科學闡釋，能有效引導學生對問題進行探究，從而有效激活學生的思維。而恰當的提問方式和技巧，特別是恰當的提問時機的把握，將直接影響提問的效果。
現象三、忽略任務的分配
鏡頭一 在一節語文閱讀課上，老師請3名同學到講台前，板演某一問題的答案。老師背對著其他學生緊張地盯著這3名同學，仔細地尋找著板演中出現的問題，而其他同學或無精打采地看著，或無所事事地隨意翻著課本。
鏡頭二 某老師在提出一個問題後，向學生髮出了指令：“下面開始小組討論。”隨著趙老師的一聲令下，前後左右的幾個同學簇擁在一起，熱熱鬧鬧地討論起來，一時間嘈雜聲四起，趙老師站在講台的一角，漫不經心地看著熱鬧的學生。學生的討論，無論是踴躍的，還是沉默者，都似乎與老師無關。
刪除理由、讓學生板演，或組織學生進行小組討論，是在中國小的課堂上，經常看到的現象。讓學生的板演，目的就是檢驗學生聽講的效果，並給其他同學以示範；組織小組討論，很多成了一種對課堂的“裝飾”，簡單地認為，有了討論就是新課改的課堂，並不在意學生是否在真的討論，不在意討論是否深入而深刻，不在意問題是否真的得到較好的解決。老師背對大多數學生，只盯著那3位同學，只關注台上，只關注討論時熱鬧的表象，忽略了台下的大多數，忽略了討論時的“沉默者”，忽略了自己在討論中的角色。
我們的做法、合理分配課堂中的任務
最基本的方法就是想清楚幾個問題，台上的同學在板演，其他同學該乾什麼？小組討論時同學們都在忙，那么老師該乾什麼？大多數同學都在忙，個別的同學該乾什麼？
科學合理地分配任務，是教學的一項基本功，讓每個學生都得到發展不是一句空話，應該落實在課堂的每一個環節上，體現在老師對課堂的靈活駕馭和科學調控、指導上。
現象四、掌聲變得如此俗氣
“同學們，xx同學回答得怎么樣？”
“好”。同學們齊聲喊道。
“回答得這么好，還不來點掌聲啊？”
嘩－嘩－嘩，經久不息的掌聲隨之響起。
這是發生在創新課比賽課堂上發生的一幕。
刪除理由、掌聲四起，雷鳴般的掌聲不斷，已經是充斥在如今課堂上的一種較為普遍的，不能再稱為靚麗風景的“病態”。不管哪位同學回答問題，都要響起手掌，一節課下來會耽誤多少學習時間？一個學期下來呢？一年呢？何況給學生要掌聲，與舞台上給觀眾要掌聲的一些歌手有何不同呢？對學生的表揚、激勵，難道只有掌聲一種方式嗎？
我們的做法、拿起恰當的表揚的武器
尊重學生，表揚鼓勵學生，但表揚的武器不可濫用。最初的學生的掌聲和老師的“你真聰明”的，可能讓學生感到振奮，但，時間長了，用的久了，學生習以為常了，就變得俗套了，學生感到厭煩的時候，這樣的鼓勵、表揚還有用嗎？當學生出現偏差，甚至是錯誤時，為什麼不能直言、糾正，甚至批評呢？
現象五、“傾聽”遠沒有形成師生的習慣
一位同學在緊張地回答著老師的提問，老師也在認真地聽著學生的回答，仔細地檢索著學生回答中是否出現問題，但講台下坐著的學生顯然游離在這個“緊張”的場景之外。
同學們以小組為單位正按照老師的要求展開了討論，看那唇槍舌戰的景象，學生顯然進入了狀態。但講台上的老師或眼望天花板，或漫不經心地掃視一兩下正熱火朝天的學生，老師顯然不在狀態，顯然沒有傾聽學生的討論，顯然游離於學生的討論之外。
刪除理由、課堂上，對同學的回答如果不注意傾聽，就發現不了別人在回答問題時的思維方法和邏輯方法，就不能給自己以借鑑；如果老師對學生熱烈的討論置若罔聞，學生在討論中的深入程度、觀點和思路的正確與否等，不能瞭然於胸，就不能給予有效的指導。
我們的做法、時刻注意傾聽發言
師生之間的有效互動交流，來源於師生之間、生生之間的相互傾聽。傾聽不僅僅是對對方的一種起碼的禮貌，一種基本的尊重，一種交流的技巧，更重要的是一種良好的習慣，推動的是一種信任，促進的是一種和諧共進。師生之間如果不形成相互傾聽的習慣，就會大大出現有效信息的損耗，就會使課堂教學的效益大打折扣。
現象六、講評課只是簡單地對答案
很多老師私底下反映，最好上的課是複習階段的講評課，原因是不需要多么地備課，甚至有的認為，只要有答案，就能上好講評課。事實上也是如此，聽過很多講評課，多數都是簡單地對答案，從第一題依次往下講，一節課講不完，下節課就接著講，不管學生哪些是都會的，哪些是大部分會的，哪些是少數人會的。
刪除理由、簡單對答案是極不科學的做法，毫無針對性可言。全會的不必講，個別不會的不必集體講；典型題目和一般性的題目應該有所側重，不能平均用力。前者會造成時間的極大浪費，易於引起學生的厭煩情緒，後者則重點不突出，發散性不夠，難以使學生舉一反三。
我們的做法、有針對性的重點講評
講評課是非常重要的一類課型。教師可以藉助對典型題目的講評，及時梳理所學知識和暴露出來的缺漏，對存在的共性的智力和非智力因素進行仔細排查，對存在的共性的問題進行有針對性的糾正。聽過典型題目的講評，還可以讓學生體會解題的規律，解題方法，通過一道題理解一類題，達到“窺一斑而知一豹”、“舉一而能反三”的目的。
打遊戲沒聽女友電話檢討書範文 篇15
老師：
xx月xx日，我在宿舍沒事幹，就想起了打遊戲，我剛打開遊戲機，剛玩，老師進來了，我沒察覺到，所以沒打招呼，受到了老師的批評，剛受批評時我很不滿，好多人都玩為什麼偏偏批評我，經過仔細思考，我認識到了自己的錯誤，我不該在宿舍打遊戲，雖然別人也打，但我不能向他們學習，正如老師家長們常說的："如果你把打遊戲那股勁放到學習，肯定名列前茅。"我何不試試？何不把打遊戲的時間用到學習上？這樣我的成績肯定名列前茅，等考試考好了，想怎么玩都沒顧慮了，何樂而不為呢？
通過這件事，我深刻的反省了自己的缺點和不足，我下定決心，一定要把學習搞好，不再玩遊戲，現在正是關鍵時刻，不能鬆懈，要刻苦學習，報答家長，老師，請老師再給我一次機會，相信我！我一定不會讓您失望的！2自從當上這個宣傳委員到現在已經有一年多3個月了，我雖然不能事事都做得非常好，令同學老師稱心如意，但是至少我在組織方面已經發揮了很大的才能了。但是身為班級幹部的我是不是已經忘記了我的職責呢，而不只是單一地指揮宣傳組的同學們出黑板報？不對，我是班級幹部，我有責任管理班級當其他班長、老師、紀律班長不再的時候。
記得，這個"道理"老師曾不止一次的提醒過我以及其他的班級幹部。但是，我有做到嗎？就拿潘麒安玩遊戲這件事說起，我根本沒有做到一個班級幹部應該盡的全部職責！其實潘麒安玩遊戲不止一次兩次了，在過去的1到2個月的時間裡，其實不止潘麒安一個人有玩，連老師您最寵愛的紀律班長詹清泉同學和電腦管理員潘宗豪同學都有意識或無意識地"觸碰"到了遊戲。。。。。。於是，一失足成千古恨啊，都怪我這個宣傳委員沒有"宣傳"好――在學校里不能玩遊戲，而且是在學校公用的電子器械上，這種事情絕對不允許發生！首先，我先承認我真的錯了！其次，雖然說我是坐在下面"被"看到了遊戲（這裡運用了英文中的被動語態，形象生動地體現了我的委屈之情），因為他們每次玩遊戲都不靜幀螢幕，將電腦上的圖像"實況轉播"到螢幕上，讓大家有意無意地看到了遊戲。
但我不能在這裡推卸責任，因為我也說過我是班級幹部，我是起帶頭作用的，如果我上去馬上靜止他們的惡劣行為，我們班同學也不會看到今天發生的"慘案"。這都是我的錯。但是在當時的`情況下，我也不敢多加管教。因為班長，電腦管理員，紀律班長還有一些熱愛遊戲的積極分子們都專注於遊戲的"發展"，所以我也"於心不忍"，要是我狠心地告訴某個老師，我們班便會再次出現一個"反（這裡用到了我的姓名，所以用x來代替）組織"，因為我知道某同學得罪了本班絕大數同學，所以有了一個反那個同學的組織。我好害怕呀！我現在終於明白了什麼才是真正的班級幹部，我要以身作則，提醒同學們將不軌的行為變為0！
其實，我本來不準備寫這篇檢討書，因為我是"被迫看者"，正如一些被吸菸者一樣無辜。但是，我著實需要反思，為什麼我這個當班級幹部的沒有好好地管理同學，反而縱容他們，讓他們越陷越深？以後，我必定會時時惦記著我是班級幹部，我要作為同學們的榜樣，但同學們做錯時，我要糾正；做對時，我要誇獎他們。這才是好的班級幹部，不然怎么算得上是老師得意的助手？
孫老師，我對不起您。我辜負了您對我的期望，更辜負了同學們。至此，我要向老師您道歉，還要向全班同學們道歉：對不起！