有關國小學生檢討書合集 篇1
1、明確每次上網的目的，（如為了查找學習資料、發郵件、看新聞報導、娛樂等）要控制自己使用網路的時間。在不影響自己正常生活、學習的情況下使用網路。最好平時用較少的時間進行網路通信等，在節假日可集中使用。
2、只與網上有禮貌的人交流。在網路上交談或寫電子郵件的時候，請你保持禮貌與良好的態度。同時，如果在網上遇到不禮貌或者讓你覺得不舒服的人，或收到這樣的郵件，請不要回答或反駁，請你立刻叫你的父母、老師或者你周圍其他大人來幫助你。小學生不得玩網上ICQ和進入成人的聊天室。
3 、不告訴網上的人關於你自己和家裡的事情。網上遇見的人都是陌生人。所以你千萬不可以隨便把家裡的地址、電話、你的學校和班級、家庭經濟狀況等個人信息告訴你在網上結識的人，除非經過爸媽的同意。如果你已經給出這些信息，請現在讓你的父母知道一下。
4、不與在網上結識的人約見。當你單獨在家時，不要允許網上認識的朋友來訪問你。如果你認為非常有必要見面的話，一定要告訴家中的大人並得到他們的允許，見面的地點一定要在公共場所。並且要父母或好朋友（年齡較大的朋友）陪同。
檢討人：
20xx年x月xx日
有關國小學生檢討書合集 篇2
尊敬的老師：
今天下午，在語文課上抄作文時，別的同學都在旁邊安安靜靜的寫作文，只有我一個人別寫邊哼著歌，打擾了課堂的紀律，當周圍同學提醒我時，我的名字已經被記在班會記錄上了，頓時我悔恨不已，後悔自己不但打擾了課堂紀律，還使周圍同學分心，人們都說一心不能二用，我邊哼歌邊寫字，使我的正確率大大下降，而且我的行為給同學們帶來了壞的影響，對此我感到深深的歉意。
我決定從此絕不打亂課堂紀律，寫作業時不再一心二用，要更加約束自己，改掉所有的壞毛病，為班級爭光。
檢討人：
20xx年x月x日
有關國小學生檢討書合集 篇3
老師，這次我真的作錯了，我沒想到這次的後果是這樣的嚴重。我如果在做之前想想這么做是不是對的，對我或者對別人有沒有什麼傷害，而我現在後悔已經來不及了，
我為我當初的所作所為而後悔，但是，世界上沒有後悔藥，我發誓，在今後的時間裡，我一定好好學習，做事愛揚而後行，保證不做讓自己後悔，傷人傷己的事，老師請您再相信我一次。
今後我會做到：
1、認真聽講
2、團結同學
3、做事愛揚而後行
我保證，只要您再相信我一次，我絕對不會讓您失望的！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
有關國小學生檢討書合集 篇4
尊敬的電腦課徐老師：
此時此刻我滿懷懊悔與自責的心情寫下這篇檢討，以深刻反省我在電腦課（信息技術課）上偷玩遊戲的違反課堂紀律的錯誤行為。
回顧我的錯誤，在星期三下午的電腦課上，您在講台上向我們傳授Word、Excel與PPT等office辦公軟體的基本操作方法，而我卻在下面用自己電腦主機上玩網頁小遊戲暴力摩托。乃至我玩得興高采烈，直至被您敏銳察覺抓個正著。錯誤發生以後，我的內心就泛起了濃濃的悔意。下課以後您找我談話，並將我的行為通知了班主任吳老師。吳老師對我進行了嚴肅的批評教育，更是讓我對於錯誤有了深刻的認識。
眾所周知，21世紀是資訊時代，如今的社會非常需要信息化人才。倘若說剛剛過去的20世紀是文化時代，一個人不識字就屬於文盲，會完全被社會淘汰。而如今的21世紀的我們，倘若不懂得使用電腦等資訊信息化工具，就無疑成為了一個“科盲”，同樣是要被當今社會所淘汰。學校為我們開設電腦課（信息技術課），目的就是希望我們在學校就能夠掌握到足夠的電腦操作技術，以免出社會以後面臨巨大挑戰與生存壓力。而星期三這堂電腦課所講的office辦公軟體操作更是重要的基礎內容，是學期末電腦考試的重要考核項目，容不得半點鬆懈與馬虎。然而，我竟不能夠深刻領會到學校領導、老師們的良苦用心，無知愚昧的頑皮心態就泛濫肆起，就乾出了這樣在課堂上不遵守紀律的嚴重錯誤行為。
這幾天以來，我都寢食難安，夜晚在宿舍里輾轉反側，每當我回想起您與吳老師對我的談話，我都能夠明確得感受到老師對我們是寄語深情厚望的，這就更讓我覺得有愧於您，有愧於學校，有愧於領導，悔恨的淚水也不禁盈滿眼眶，浸濕了枕頭。
親愛的徐老師，我知道自己的過錯很大，光憑寫寫檢討是無法彌補我所犯錯誤的惡劣影響的，我必須深刻吸取此次錯誤的經驗教訓，認真上好今後每一節信息技術課，並且拿到優秀成績，才是給您最好的交代。
簽名：
時間：20xx年xx月xx日
有關國小學生檢討書合集 篇5
尊敬的老師：
您好！
我是，很抱歉我沒有完成您昨天交代的背書任務，今天早上我回到班上，我沒有背書，因為沒有做準備，也背不出來，所以我是沒有完成作業的，對不起，望原諒。
昨天新學了一篇文章，不是很長，而且有需要去背的段落，本來這作業也不多，您叫我們回家記得去記和背，但是我一轉頭就忘記了，壓根沒當回事，特別是回到家，我直接就去玩了，覺得不背也沒有關係，想著肯定也有人不會去背，重點是我不去重視它，所以全忘在腦後了。等今天回到班上，我們小組長抓著我們背書，我才知道。您是要登記的，那這樣我反而慘了，我根本就沒有去做這個準備，在早上去背書的時候，我是一句也被不出來，只能被登記名字，扣了分，我也知自己做的事情是多么的不尊重人。明明您都說了要檢查，可是我壓根就沒去記住它，到了今天，我沒有背書，也沒有一點準備，本來我記憶就不好，就只能這樣了。
如今我是知道自己沒背書原來也是很嚴重的事，而且全班都去記了，就我一個沒記的，導致了今天什麼都背不出來，真的是夠讓人去失望的。本來背書就是課文當中要求的，也是老師您說過的，可我卻不去認真的執行，可見我這人是多么的懶惰，還不聽話，背書的任務沒有完成，也是違反了小學生守則里規定的行為。背書也是為自己好，只有記住了，才能在考試的時候考好。可我竟白白去浪費了這樣的好時機。從自己這行為看去，就是對自己學習不上心，對自己學習沒有負到責任，沒有一點學習的樣子，這要是讓爸媽知道，該多寒心啊，您又該是多么的難過。現在我還是小學生，就這樣的不聽話，以後長大必定會吃很多的虧，所以我應該從現在就改掉自己的壞毛病，做一個好學生。
今天這次事件我已受到了一些教訓，我也從這次的教訓中知道自己的不足在哪，我一定去把它改正，以後所有要背的書，我都會努力去背的，也會把學習放在第一位，在現在還是國小時，儘量把所有的科目的基礎弄堅實了，為了自己以後的學習生活著想。此次沒有背書是我太懶散，也是學生過於的不上心，會把這些通通都改正的，望敬愛的老師原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
有關國小學生檢討書合集 篇6
尊敬的老師：
您好！這周周，我與同學因為一點小事在教師外面發勝利爭執，最終引致打架的後果，我對自己的行為表示很愧疚和自責，我深刻的認識到自己的錯誤，並且感覺到很後悔。
回顧錯誤，我真的覺得自己的行為很不應該。僅僅為了座位這樣一種芝麻綠豆的小事情，我就與方海洋同學產生矛盾糾紛，甚至大打出手。我知道您也會為我的行為感到心痛，您也曾經三令五申地要求我們遵守學校紀律，而學校紀律當中對於打架行為是嚴厲禁止的。
打架是野蠻的行為，是不可取的行為。我們進入學校接受教育，就是為了能夠脫離野蠻，不從事野蠻的事情。而我恰恰還沒有徹底地認清楚打架的危害，依舊不知道如何避免打架的錯誤發生。我的行為是錯誤的，是不對的。我作為一名男生，就是男子漢。遇到一點問題不懂得用腦子思考，動不動就付諸武力解決，這是相當不可取的。
為此，我今後決心徹底改正這一錯誤，認真糾正不良思想，確保今後不再犯類似的錯誤了。
有關國小學生檢討書合集 篇7
尊敬的老師：
我懷著愧疚的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意，只希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。 以前我沒有意識到自己的散漫和無知，上課總是不認真聽講 ,導致我成績下降。 我認為，這成績下降還有兩個大的原因。 一是學習不用功。這么說有些籠統，其實它可以分為很多小原因。也許您知道也許您不知道。前段時間不是因為月考成績看得過去有所鬆懈，而是一直就不緊張：早讀有一半的時間用來犯困，另一半時間中的效率也不高，有時還哼首歌什麼的（由此決定以後少聽歌）。上課時，尤其是數學和英語，一有聽不懂的情況就犯困，越困越聽不懂（最近課前開始仔細預習了，上課聽懂了就不犯困了，這方面有了改善）。然後，我不知道什麼時候有了個大毛病----發獃。這的確浪費了很多時間。只要一閒下來就發獃。所以，以後打算把日程排滿，充實自己，改掉這個自殺式的爛毛病。還有，我有個不愛寫作業的毛病。尤其是上了高中後作業多了起來。以後要勤快些。其實這也是學習態度的問題。 如今，大錯既成，我深深懊悔不已。據上，我決定有如下個人整改措施： 1、 按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。 2、 制定學習計畫，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，在下次考試中考好，以好成績來彌補我的過錯 3、 和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤 請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步!
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
有關國小學生檢討書合集 篇8
尊敬的老師
您好！
出現錯誤卻不將其改正只會讓原有的人生軌跡發生偏差，對我來說被打上屢教不改的標籤並不利於今後的學習生活中的發展，但是出現這樣的局面也是由於自己出現錯誤卻始終不改所導致的後果，無論是老師失望的眼神還是同學們不信任的目光都讓此刻的'自己感到無比後悔，所以我寫下了這份屢教不改檢討書並希望能夠重新獲得大家對自己的認可。
其實我應該明白尚處於學習階段的自己犯錯也是能被人理解的事情，但是只要能夠將其改正過來便能夠突破自我並在原有的基礎上更進一步，而且在得到相應的教訓以後也會明白有些行為只會給自己帶來無盡的壞處，然而犯錯以後卻不將其改正過來便會在長期得不到遏制的情況下產生錯誤的觀念，以錯誤的觀念來指導自己的學習生活無疑會造成十分惡劣的影響，淺顯的語言表現出屢教不改導致的後果便是現階段自己的處境，若非前段時間老師在辦公室對自己的教導可能還會難以認識到屢教不改的錯誤之處。
在我看來屢教不改的做法其實也算是一種不誠信的表現，輕易做出改錯的承諾卻不將其實現只會讓受到欺騙的老師越來越不信任自己，等到自己真正意識到錯了以後才會明白身邊的老師和同學早已離自己遠去，而這樣的結果也是由於自己屢教不改從而在他們的心目中形成了不誠信的形象，所以當前階段的自己還是應該儘快將其改正過來才能重新獲得同學們和老師的認可，不然的話長期陷入這樣的惡性循環之中只會讓得不到教訓的自己變得墮落。
對於能否真正將錯誤改正過來讓我有些不敢輕易做出承諾，由於以往也做出過類似承諾卻未能將其實現的緣故導致自己很難得到老師的信任，所以比起這些虛假的口頭保證還不如以實際行動來證明自己能夠改錯的決心，尤其是在學習上面應該要有所突破才能用以彌補屢教不改造成的損失，正因為長期錯誤的做法導致此刻的自己感到迷茫才不能夠在學習生活中繼續錯下去，認識到這個問題造成的後果並痛改前非才是此刻的自己應該做的。
希望老師能夠重新接納自己並在思想方面給予相應的指導，而且過去所犯的錯誤將會在今後的生活中轉化為自己對學習的無限動力，但比起這些將來的成就而言我更希望自己思想上的弊端能夠得到相應的解決，至少屢教不改的問題在這段時間的確給自己的發展帶來了許多不利的影響。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
有關國小學生檢討書合集 篇9
1、作業沒寫完檢討書
尊敬的：
您在年月日給我們布置了一份作業，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。
2、作業沒寫完的檢查書
尊敬的：
這是本學期我第一次沒完成作業，我心裡很慚愧。造成這個嚴重的結果我心裡很不是滋味。老師，我保證我會改的。
年月日
3、作業沒完成檢討書
尊敬的老師:
我知道錯了，我作業不完成是不對的。身為一名學生，作業就是我的本分任務。我不完成作業就是不承擔學習義務，也是缺少了對於自身學習知識的鍛鍊複習。總言而之，我知道錯了，一定是會改正錯誤的。
4、沒完成作業檢討書
尊敬的*老師：
由於昨天下午我沒有及時記錄作業內容，導致沒有完成作業，並損失了一天的課程，在此過程中，您及時發現並糾正了我的這一嚴重錯誤。我保證不會再這樣了。
5、作業沒完成檢討書
老師：
我由於在學習的時候沒有好好聽講，造成了沒寫作業錯誤的行為，當時老師對我進行了批評教育，在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終於意識到自己犯的錯誤的嚴重性。懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。
有關國小學生檢討書合集 篇10
尊敬的老師：
今天，我懷著無限愧疚和懊悔的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對在下課下樓時，不注意安全滑樓梯欄桿的不良行為的深刻認識和改正錯誤的.決心。
我非常羞愧，做為一個小學生，應該遵守學校規則，而我的行為讓我現在感覺真是慚愧。平時我對這種危害自身與他人安全的行為認識不夠，才導致了這件事的發生。在寫這份檢討書的同時，我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤，違犯了學校規定。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，遵守各項安全規定，檢討書《小學生檢討書1000字》。而我的這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校學風的建設。老師是多么關心我們，愛護我們，擔心我們的安全。而我卻給老師找煩惱，添麻煩，所以我今後要遵守學校規定，聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，並保證不會有類似的事情發生。希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心裡感到非常的愧疚，我十分感謝老師對我這次深刻的教育。
我保證以後注意安全，提高安全意識，不辜負老師對我的期望，不再有類似的情況發生。我真誠地接受批評，並願意接受處理。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤!
檢討人：
有關國小學生檢討書合集 篇11
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
我很抱歉，今天我沒有去學校上課，我知道自己這樣的行為肯定會遭到你們的批評，所以我都不敢回家，我在經過你們的一番思想工作之後，我才知道自己這樣的行為是多么的不理智，多么的讓老師、讓你們擔心，我知錯了，爸爸媽媽對不起。
今天是我去上國小的第二天，在經歷過昨天第一天的上學之後，我突然對學校充滿著恐懼，老師看起來非常的凶，說話也是非常的有威嚴，像極了爸爸生氣之後批評我的樣子，讓我有點害怕。班上的同學也是，上個課都好吵的，沒有一點上課的氛圍，我感覺我在家看書都比在學校上課學的東西要多，特別是我同桌，上課吃定西、玩玩具，還要我跟他一起玩，我不願意就罵我，因此我感覺同學們都十分的不好相處，我今天一想到我又要跟那個同學坐在一起，我頓時就產生了不去學校的想法，我當時都已經走到校門口了，但是我轉了個彎，去了學校附近的一個公園，我就在那看書看了一個上課，後來我就被你們給找到了，我現在還忘不了媽媽你的臉上掛著淚痕，寫滿了緊張和害怕，我知道我讓你們擔心了，就因為我不考慮後果的一個決定，就導致你們全員出動來找我，我本來是打算等到放學那會再自己回家的。
我回到家後也是總結了一下我不去上學的原因，我認為自身存在著以下幾點：
1、把同學們一概而論了，雖然說我現在的同桌是很喜歡鬧騰也非常的蠻不講理，但是並不意味著所有的同學都是這樣的，我都還沒有主動的去接觸他們了解他們，我不能就這么給他們下了定論。
2、與人交流相處能力欠佳，我在幼稚園的時候就是如此，在班上的存在感最低，但是我也有了兩個很要好的朋友，回想起來好像都是他們主動的來認識我，我們才慢慢的熟識的，我也應該在國小主動去結識同學。
3、不喜歡跟老師表達問題，一樣的道理，我還沒跟老師交流，但從表面我就認為了他是一個很不好相處的一個人，本來我在遇到這樣一個同桌的時候，我完全可以跟老師提出意見，換一個座位的，但是我卻隻字未提，甚至都沒有去找過老師。
爸爸媽媽你們放心吧，我不會再出現今天這種逃學的現象了，從今天起我每天都要按時去學校上學，認真學習知識，友善的結識朋友，但凡我在學校里遇到什麼事情，我一定第一時間跟你們或者跟老師匯報，絕對不會再這么獨自解決了，絕對不會再讓你們擔心了。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年x月x日
有關國小學生檢討書合集 篇12
尊敬的老師：
您好！
我是國小五年級，今天我對於自己在教室走廊上打籃球的事道歉，並通過寫檢討書來檢討自己這錯誤行為，我知道這樣做是不好的，很容易造成壞處，但是我也決心悔過，也請您原諒。
今天從家裡帶了籃球來學校，本來是想等下課去學校籃球場打籃球的，但是從第一節課下課到課間操時間，都有人在打，而且還是滿人的狀態，他們都是高年級的學生，我又不敢去湊熱鬧，就只能待在教室了。可是我又不甘心，好不容易帶來了，卻不能玩，心裏面總是感覺到不舒服，而且手總感覺痒痒，就想玩，所以心中太過想要打的念頭戰勝了理智，下了課拿起籃球就在走廊打起了，不停從教室穿過，完全沉浸在打籃球的樂趣中，不顧他人的安危。
我這樣打了一會，就在我玩的很起勁的時候，有同學受不了我占著走廊，而且這樣對他們造成了危險，所以就有同學告到老師您那去了，您來時，我籃球還差點砸到您，我這時渾身都變得冰冷了，也是嚇到我自己了，要是打到您，我是要瘋了的。這樣我也打不了了，又被叫去說了，我自然也就息了打籃球的興趣，而且也後知後覺的意識到我在教室的走廊里打籃球，是很危險的一個舉動，自己是玩的很開心，要是砸到別人了，那我是難辭其咎的啊。我不該顧著自己玩的心情，沒有去顧忌同學的感受，自私的只想滿足自己打籃球的心愿。
即使沒有地方打，也不能在走廊這么小的地方打，這是很危險的，而且還會影響同學的學習，我怎么就犯這樣的錯誤呢？如此過錯，我該慶幸有人舉報，不然我都不知道自己錯得離譜，要是等真的砸到了人，那時就沒辦法輕易的解決了。以後我都不會為了自己的一己之欲做這樣不划算的事情了。不管有沒有地方打籃球，我都不會選擇在我們教室走廊玩這種危險的活動，這樣是對他人的生命造成傷害的。
我已知自己做錯，辛虧及時制止，也就沒有什麼問題。我也跟同學們道過謙了，在他們面前悔過自己錯誤。我也是趁著自己年齡小，所以從現在起就要求自己做一個三思而後行的人，我也希望大家能夠幫助我，在以後的一起學習的時間裡監督著我行為，共同進步，望得到老師和同學的原諒。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
有關國小學生檢討書合集 篇13
尊敬的老師：
您好!
對不起，因為檢討早上我遲到了，雖然沒被扣分，但您已一而再，再而三地跟我們說過上課鈴響時就要到教室，但我還是遲到了，我在這裡鄭重地向你道歉，跟您說聲“對不起”，但我遲到是有原因的，絕對不是無緣無故就遲到，也不是因為偷懶早上晚起而遲到的，您聽我慢慢向您解釋。
因為我昨天晚上請假回家，因為家裡沒人，媽媽有事不在家，只好我煮飯給爺爺和曾祖母吃，等我洗臉、刷牙，吃完飯後，已經很晚了，我拿起書包就飛奔到學校，到宿舍時聽他們說今天市里要來檢查，床鋪上只能放被子，不能放其他東西，生管說如果收拾不好的話，要扣比平常雙倍的分，可我的床鋪很亂，沒辦法，我只好發揮“犧牲小我，顧全大局”的精神，(寧可遲到，也要把床鋪整理好，不讓班級被扣分)。等我把被子疊好，東西收拾好的時候，忽然，旁邊一個人說今天是輪到我值日。Oh,mygod!這訊息對我來說，猶如“晴天霹靂”，地上非常髒，這叫我怎么掃呢我費了九牛二虎之力才把地掃乾淨，我正要去倒垃圾，那無情的鈴聲響了，我馬上以百分之零點零零零零一秒跑向垃圾池，倒完垃圾，我馬上跑到教室里，正如你所料，那摳門到不行的李超兵已把我的名字記起來了，你說世界上咋有這么摳門的人呢真系滴。
老師，對不起，我沒聽您的話，還是遲到了，我感到深深地自責，十分的愧疚，沒有把你的話放在耳邊，實在是對不起。
您的學生：
有關國小學生檢討書合集 篇14
梁老師您好：
今天我聽了您語重心長的談話，我感到自己非常不團結。在一個啞人帶著一個盲啞人到達一個目的地的遊戲中帶著我時。他突然沒有抓住我，而我應該等他，可是我卻幸災樂禍的走到前面，使我走進了草坪，我這么做讓我和都受到了批評。通過這件事讓我知道了團結就是力量這句話的喔含義，我們大家都要團結互助。
此致
敬禮！
求職人：
時間：
有關國小學生檢討書合集 篇15
尊敬的老師：
您好！
我是您的學生，現在寫下這份檢討書，還請您在百忙之中能夠看一看，我是真的知道錯了。
作為一名剛剛來到我們學校的轉校生，對校園的環境還不是很熟悉，雖然我已經是一名五年級的學生了，但是我依舊是一名小孩子。今天下課了，我因為想去學校的假山玩耍，沒有想到走著走著就迷路了。當時的我行走在學校偌大的建築物前，感到非常惶恐，就像遇到童話故事裡的場景一般，之前美麗的校園在此刻變成了最恐怖的地方，那些走廊，教室變得無比大，小小的我在他們眼前簡直微不足道，我非常緊張害怕，我知道我迷路了，我走丟了。我們學校非常大，很容易迷路，我被家長和老師都叮囑過了，但是我明明親眼看到假山就近在眼前，但是始終找不到去假山的方向和路，結果走著走著把自己走迷路了，走廊間有的地方因為沒有學生上課，所以教師黑漆漆的，我不知走到了學校的什麼地方，走廊的燈一下亮一下不亮的，我感到很害怕，所以哭了起來。不知道哭了多久，有一群老師朝我這裡走過來，我看到走在最前面的就是您了。
在您出現的那一刻，我感覺自己都被拯救了，您看到我的時候也鬆了一口氣，等會到辦公室安撫好我的情緒之後，您才給我講道理。我真的知道自己錯了，我也認識到了這次事情的嚴重性，忽想起自己一個人蹲在走廊那裡，上課鈴響起的時候都把我嚇了一大跳，非常可怕，周圍就只有我一個人，我非常無助。通過這次事情，給了我一個很大教訓，我以後再也不會隨便亂跑了，那個地方黑漆漆的給我帶來了很大的心理陰影，倘若不是您及時出現，我都不知道自己會怎么樣度過接下來的時間。
今天我是幸運的，是在校園裡走丟，假如今天是在外面走丟了，那後果肯定是非常嚴重的，我會被壞人綁架，一想到那樣可怕的後果，我再也不敢自己一個人亂跑了，都怪我一時的貪玩，給自己帶來了這樣的後果，還讓老師您擔心了這么久，您找我一定很辛苦吧，對不起，老師！都是我的錯，我下次再也不敢了。
我真的知道錯了，我向您保證，這樣的錯誤，不會再出現第二次了，我是真的不敢了，請您原諒我！
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日