學生曠課檢討書集合 篇1
尊敬的老師：
您好！
好好學習，遵守校紀校規是我們每個學生應該做的，也是中華民族的優良傳統美德，可是我作為當代的學生卻沒有好好的把它延續下來。就像很多中國青年都不知道有聖誕節，卻隆重的去過聖誕節一樣。我們都在無知中遺失了紀律，不明白自己的學習目的……
我懷著萬分愧疚及懊悔的心情寫下這份檢討書，以此來表示我對遲到這種錯誤行為的深刻認識和我改正錯誤的決心。在我初踏入校園的時候，老師就已三申五令的一再強調組織紀律問題，提醒我們千萬不要違反規定，可我卻沒有把這些話記在心上，沒有重視老師說的話，當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校對於每位學生的規定緊記在心。
通過這件事，我感到這雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，工作作風渙散的結果。經過幾天的反思，我認為這不僅是對自己所犯錯誤的認識，還是一次讓自己覺醒的關鍵。
這次上課遲到的主要原因是參加團校學習，由於路上出了點事情，耽誤了開會時間，嚴重違反了學校的規定，影響了同學們學習的時間以及老師上課的心情。在同學們中間造成了不良的影響，由於我一個人的錯，有可能造成別的同學的效仿。“人有失手，馬有失蹄”。人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
學生曠課檢討書集合 篇2
在3月31日下午，我向輔導員請假回家，在這之前我已買好當天晚上的車票。當時我並不知道大學的請假制度是需要由系主任批准，再由學工部蓋章之後才可以的，還以為像中學時一樣只要班主任批准後就行了。我向輔導員請假時，剛好系主任不在，要第二天才可以請假回家。由於回家心切，再者也希望能趕上當晚的火車，於是便沒有得到輔導員的批准，私自離校回家了。剛好遇上清明放假前學校嚴查出勤率，以保證學生的安全。而我這樣的行為，不僅給輔導員的工作，也給學校的工作帶來了影響。
到學校之後，輔導員老師狠狠批評了我，我也深刻認識到自己的錯誤，對於我這樣的行為，所造成的不良後果有：1，讓學校，老師擔心我的安全。本該按時出現的我未能按時出現，妨礙了學校，老師正常的學校活動，還讓老師擔心，分心。給學校，老師的工作造成了不良的後果。2，在同學們中間造成了不良的影響。由於我個人的不遵守紀律，有可能造成別的同學仿效，影響班級紀律性，也是對別的同學的家長的不負責任。3，影響個人素質綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母，老師的意願，實乃不該。
對於這次犯錯，我也想了很多，反省了很多。已深刻認識到自己所犯的錯誤的嚴重性。學校老師一開始就三申五令，一再強調校規校紀，提醒我們不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項。把這些當成了耳旁風，這是很不應該的，也是對老師的不尊重。以後我一定把老師說的話謹記在心，把學校頒布的校規校紀謹記在心，不犯類似的錯誤，避免給老師造成麻煩。
我知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到，如今犯了錯誤。我會以這次事情作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我也會通過這次事件，提高自己的思想認識，強化責任措施，請老師相信我，給我一次機會，我一定會好好表現。
檢討人：
20xx年xx月xx日
學生曠課檢討書集合 篇3
尊敬的老師：
你好！
首先我要說對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
一、思想上的錯誤
對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
二、行為上的錯誤
不應該無故曠課。對於這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底乾什麼去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對於其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。
三、對同學和自己的影響上的錯誤
我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以後，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對於我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。
對於以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課——這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：
1、向老師認錯。既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
2、提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。
4、好好學習，培養自己廣泛的興趣。作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
5、學會正確處理問題。以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣衝動行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。
對於自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒並給予監督。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
學生曠課檢討書集合 篇4
尊敬的輔導員：
您好!
對於這次的逃課事件，我深感抱歉並深深自責。雖說事出有因，我因為患上了感冒身體不適而逃掉了本周二周三共8節課，但是卻因為嫌麻煩而沒有事先向您請假。這是明目張胆的曠課，是一種毫無紀律性、組織性的行為。我視老師的教誨於不顧，視學校的紀律於不顧，視班集體的榮譽於不顧，未經請假就擅自不到教室上課，這無異於一種流氓的行徑。
古人曰：“一屋不掃，何以掃天下?”試問，一個不嚴格要求自己，事事從身邊小事抓起，沒有紀律性、組織性，任由自己的性子懶散做事的人，將來又何以成就大事?我們又有什麼理由能相信他是一個有能力、有才華，不甘平庸的人?
通過今天與您的一番談話，我更加深刻地認識到，逃課是一種極不負責任的行為。對不起老師，對不起學校，對不起父母，更對不起自己。我千不該萬不該僅僅因為一點小問題就不尊重講台上辛苦講課兢兢業業教書育人的老師們，擅自曠課，讓自己白白錯失掉許多個學習新知識新文化，學習為人處世的道理的機會。您說得對，重要的是態度問題。我必須調整糾正自己的態度，重視紀律，尊重老師，做一名合格的當代大學生。
我在此深刻檢討自己犯的過錯，並且保證以後不再逃課，保證從此嚴格要求自己，服從紀律。希望您能原諒我，給我一個改過自新的機會。
學生曠課檢討書集合 篇5
敬愛的導員：
您好！
我本來以為我在上學期間不會寫此類的“報告”的，但世事住住就這么出人意料。我常常對自己說，“可惜人生不能排演。”就只有一次，而且也沒有心理準備的時間。出生，不是由自己決定的。開幕如此，閉幕也如此。今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。
其實也沒什麼好說的。在紙上，寫是什麼“保證按時上課，不曠課，不早退”云云的話，估計你們看了也不會當真，畢竟你們都“幹了十幾年的學生工作”。早關於曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經過是這樣的：我覺得洗手向老師請假是不充分的，而且如果多次向老師用這些方式請假也是不可能都同意的。所以，我選擇了曠課這種行為。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。
對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對於我的無故曠課也非常的生氣。我也知道，對於學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
一、思想上的錯誤
對於自己不是很感興趣的課程的重視不夠。對於這一點，我開始反省的時候並沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終於認識到了，這個錯誤才是導致我曠課的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會無故隨意曠這門課嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我並沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對於自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。
二、行為上的錯誤
不應該無故曠課。對於這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。試問：如果全班大部分同學都不去上課，那么作為教書育人的老師得到了應有的尊重了嗎？而且如果該來上課的同學沒有來到課堂，那么這段時間，這些同學到底乾什麼去了？有危險嗎？……這些都是讓老師擔心的問題，試想：如果老師整堂課都懷著擔心的心情上課，那么老師對於其他同學的授課質量就可能受到或多或少的影響。所以，這不僅僅是對老師的不尊重，也是對大多數渴望得到知識的同學的不尊重。
三、對同學和自己的影響上的錯誤
我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以後，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對於我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。
四、認識到遲到曠課的危害性
不僅敗壞學校的學風，影響學院紀律工作的開展。也影響任課老師的上課。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，在同學中造成了曠課的不良風氣。最重要的是放任自己錯失一次學習的機會，影響個人綜合水平的提高。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了曠課的錯誤。
通過對這次曠課錯誤的深切反思和檢討，我決定重新設立自己的學習計畫和目標，保證再不無故曠課，尤其是對自己有極大幫助的課。整頓自己的思想錯誤，提高覺悟性。並在平時的學習和工作中提高自身的素質。制定學習和工作計畫，再不懶散和放縱自己。
這是一次十分深刻的檢查，我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。 不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為藉口，我們還是要儘量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的……
相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤。“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。 導員，雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。對於以上的錯誤，我已經深深的認識到了它們的嚴重性，特別是曠課，這種損人卻又不利己的錯誤。為了更好的向老師檢討自己，我特提出以下幾點改正意見，好讓自己和老師同學督促自己改正我的錯誤：
（一）向老師認錯。
既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。所以，我寫下這篇深刻的檢討，向老師表明我認錯的決心。
（二）提高紀律性。
我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
（三）提高自己的思想覺悟。
對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。
（四）好好學習，培養自己廣泛的興趣。
作為學生，特別是新世紀的學生，學好學校開設的每門課程外，更應該培養自己廣泛的興趣愛好，讓自己成為具有多種本領的人。這不僅僅是為了自己的明天，更是為了祖國的明天。
（五）學會正確處理問題。
以後遇到事情需要冷靜的處理，凡事需要三思而後行，多角度的權衡利弊，不能再像以前一樣衝動行事，這一點對於自己無論是做人，還是做事都是很重要的。對於自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒。並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
學生曠課檢討書集合 篇6
尊敬的xx老師：
您好!
今天上午，本人無緣無故地就逃掉了您的課，跑去網咖和自己的一些朋友鬼混，浪費了大好的上課時間，讀書本是一件與時間賽跑的事情，尤其是在這關鍵的五年級，我本應該抓緊時間補習功課，將已經很不好的成績拉上去，我想這不是為了班級的總體成績有一個飛躍，而是為了能讓自己有一很好的未來。讀書並不是為了老師讀，更不是為了父母讀，而是為了自己的將來。
今天剛吃完飯，心理就有點發毛，感覺有點不舒服，所以就想到網咖上網釋放一下，本來想可以按時趕回學校，可是玩的時候就完全忘掉了時間了，等回過神來，您的課已經上完了，這是我的錯，這樣的做法不僅沒有尊敬老師您辛苦的講課，而且將美好的光陰付之於河流，魯迅說過，浪費他人時間就等於謀財害命，浪費自己的時間，那就是等於自殺。
這件事我也跟自己父母做了溝通，我可以肯定，以後這樣曠課的事情絕對不會在發生，我會糾正自己的學習態度，緊跟學習進度，以最快的速度把自己的成績提上來，向班裡成績好的同學看齊。
因為這件事情給了我很大的警醒，希望老師可以和班主任溝通一下，我希望自己可以調一下位置，這樣我能更方便學習。
總之這次我是深受教育，這是老師您的關愛，我也一定會加油的。
檢討人：
學生曠課檢討書集合 篇7
班主任老師：
經過一天的思索，我懷著一種愧疚以及懊悔寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種行為的認識。作為一名學生，保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。而我同時是一名班幹部，本應該起帶頭作用，我不但沒有，反而帶頭不去上課，還有可能造成其他同學的效仿，影響班級的紀律，對此我深深感到歉意。剛剛上大學，還沒有完全適應這種離家的感覺，幾個星期都沒有回去，太想家了。我知道這不是我不請假而不去上課的理由。逃課這種屬於無組織紀律，個人英雄作風的表現。我深刻認識到，軍事理論課再無聊，我也不能曠課，因為這樣是對老師的不尊重，就象老師上課接電話一樣是不允許的。
我原來一直在安慰自己說我逃的課是對自己沒有多大作用的，如今，我發現我犯了一個嚴重的錯誤。我是學生，本職工作沒做好怎么能去提高自己呢？這顯然是不對的。對於學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。在這個美好的大學環境中，雖然提倡自由，但這世上本沒有完全自由的存在，任何事情都得遵從該事情所處環境中的準則，在大學我們就得遵從大學的規矩。逃課事小，但其折射的現狀事大，我知道逃課是學生自身素質的問題，缺乏自律性、自主性，不能掌握好自己，放縱了自己的惰性。曾經看到這么一段話：丟失一個釘子，壞了一隻蹄鐵；壞了一隻蹄鐵，折了一匹戰馬；折了一匹戰馬，傷了一位騎士；傷了一位騎士，輸了一場戰鬥；輸了一場戰鬥，亡了一個帝國。以前不是很明白這句話的意思，覺得很不可思議，一個釘子怎么就亡掉了一個國家呢。但現在我明白，逃課看似就如同釘子這么一件小事，但在生活中一些細小的問題，如果不能及時發現，及時糾正，就會像滾雪球一樣越滾越大，最後變成了大問題、大事故。正如古人所云“千里之堤，潰於蟻穴”。
今後我一定按時上課，不遲到，不早退，不曠課。
檢討人：
20xx年XX月XX日
學生曠課檢討書集合 篇8
尊敬的領導：
您好！
我是，在這裡首先要向吳老師道個歉，我不該在您的課上曠課。
您要我寫份檢討，好好交代曠課的原因自己好好反思自己。我在這裡先說一下曠課的原因，因為昨天下午，我在家午休的時候忘記打開鬧鐘了，快要上課的時候才猛地驚醒，但還是遲了，我就想著，反正遲到也要被您教育，乾脆不去了，睡個爽再去接受批評。
被媽媽的電話催著去了教室後果然被您喊去辦公室訓話了，在您要我寫檢討之前，我都一直覺得這只是一件小事，只不過是我耍了一個小小的任性，應該不會造成很大的影響，下次我注意點就好了。所以當時我的心態是吊兒郎當的，沒怎么把它當成一回事。
但是當我看到您給我看您的手機撥號記錄的時候我就開始後悔了，一方面我不知道您在我曠課的那段時間給我打了這么多電話，還給我父母打了電話，您在那段時間一定非常焦灼，特別擔心我的安全，我卻心安理得的躺在床上呼呼大睡，我為自己做出的這種行為感到羞愧。
另一方面，少上一堂課的內容就少學了一堂課的知識，吳老師您平時在課堂上講的東西都是書上的重點歸納，而我錯過了這堂課，就錯過了一些知識點，不過請您放心，我會找同學把筆記補上來，把知識點自學的！
除此之外，我的曠課行為也影響了班上的良好學習風氣，拉低了班級到課率這之類的評比分數，因為個人原因而造成了集體的損失，這是我考慮不當，做事衝動的後果，我曠課就為了自己的一時爽，沒有考慮到同學們的感受，大家辛辛苦苦維持的高分被我拖了下來，實在是對不起大家。
在這裡我誠懇的向同學們，向吳老師再一次的道歉，希望能夠得到你們的原諒，為了彌補班級的損失，我願意當一星期的值日生，並負責這個月的黑板報，為了向吳老師致以最真誠的歉意，我會好好學習，好好上課，不再讓您在繁忙的工作中還要分神為我的任性買單，擔心我的人身安全的。光說不練假把式，我會用我的實際行動來證明的，希望能夠得到各位的諒解！
此致
敬禮！
檢討人：
日期：
學生曠課檢討書集合 篇9
尊敬的老師：
您好！
提筆之前，我一直在深深地悔恨，早知如此何必當初類，我知道我錯了對於號上午那件事，我現在想起來非常後悔。雖然後悔，但是我必須接受事實，勇敢的承擔起來，我確實是錯了。
作為一個學生，我不應該曠課。我錯了，受了學校這么多年教育培養，我還是禁不住玩耍心裡的誘惑，我不應該曠課。我錯了，我給班級帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯“。我不應該曠課。
守時守信是中華民族的優良傳統美德，是當代學生理應具備的品質，是我們首要遵循的規範。我曠課了一天，雖然僅僅一天課，可反映的問題可不少！我之前一直想沒有籃球賽我就不會曠課了，後來才覺得幼稚，看籃球賽，這不能成為我曠課的理由。我們只有認真反思，尋找錯誤後面的深刻根源，認清問題的本質，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
現代社會，只有深刻認識到自己錯誤的根源，才能吸取教訓，痛改前非。曠課，決不是一件可忽略的小事！只要我們有兩條腿可以在上課的時間走出教室，就沒有任何藉口，任何理由可以開脫！我們只有認認真真思考人生有那么多事要做，那么擔子要挑，就沒有理由不守時了。我相信，守時會成以我個人品格的一部分，總之我不應該不曠課。不應該壞的發揚，好的取短，不應該上課時間跑出去看籃球賽還理直氣壯。
讀高中了，還帶著小孩子的倔強跟不明事理，事後不反省自己還心存怨恨跟老師頂嘴，真的很慚愧，希望所有的同學引我為戒，學習不是為家長為老師，他們那么辛苦為了誰？在學習上我們都抱著一種不負責任的態度，要強制性被動性地讀書，沒有深刻認識到學習的重要性，時間的緊迫性。
短短數百字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，在我的心理。我很感激，沒有這次的檢討就沒有我對曠課這種不良行為的反省。不曠課了。我錯了，我不該曠課的。但是，浪子回頭金不換。我希望老師跟同學們能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量。
今天，我懷著對家長的愧疚以及對自己的失望跟懊悔給寫下這份檢討書，以表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。其時，老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
請老師同學們給我一個機會，我會痛改前非，端正自己的態度，認真學習。
此致
敬禮！
檢討書：
20xx年xx月xx日
學生曠課檢討書集合 篇10
尊敬的各位：
我知錯了，我不該不曠課，我下次再也不敢了。
我這次沒曠課的原因是這樣的：話說那天雲山行，俺已準備出行的，白天為了周末出行之事，在單位上委屈求全，忍氣吞生，就怕有事，有麻煩事，終於熬到正常下班後，我想終於沒事了，但可能是早上對佛主不敬，晚上吃飯時頭還是打電話來，要我第二天加班，不得以任何理由請假，我當時就天旋地轉。完了，我的雲山，我的百花仙子。
後來的事，你們均知道了，我只有電話告訴你們去不了。尊敬的各位驢友，俺一個字都沒說謊在此，我向眾驢表表深深的前歉意，特別是藍花*，紅旗、單細胞，當然我這不是簡單一句話就能解決的。因為既然叫曠課，不曠課就是錯的。那么還不如講三好學生得了。不管有任何理由，不曠課就是錯的。就算是給有*邀請，不曠課是錯的，就算為了單位頭頭臉色難看，而不得不屈服，不曠課也是錯的。版主是那么好當的，發起人是那么好作的，你的主要任務要全心全意為驢友服務，就像老師忙著點名一樣，這是本職工作，本職工作不做好，還有什麼理由？
俺違反了《戶外自助條例》第一條第N款的規定，我將面壁思過.你們可以見面的時候打俺，但是請別罵俺，因我俺不怕打，只怕罵。
所以我再三承認我錯了，我不應該不曠課。
我錯了，受了黨和人民的這么多年教育培養，我還是禁不住西方腐朽思想的誘惑，我不應該曠課。我錯了，我給戶外帶來了很壞很嚴重的影響，真是“一條死魚惺了一鍋湯”。我不應該不曠課。雖然後來我打個N個電話，簡訊息來彌補，但還是不能挽救損失
總之我不應該不曠課。短短1000字，不能表述我對我自己的譴責，更多的責罵，深在我的心理。我錯了，我不曠課了。我錯了，我不該不曠課的。但是，浪子回頭金不換。我希望眾驢能給我改過重新做人的機會。如果組織上仍能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，努力的，曠課、曠課、再曠課。
學生曠課檢討書集合 篇11
尊敬的老師：
您好！
昨天，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。我本來以為我在上學期間不會寫此類的“報告”的，但世事住住就這么出人意料。我常常對自己說，“可惜人生不是排練。”就只有一次，而且也沒有心理準備的時間。人生，不是由自己決定的。開幕如此，閉幕也如此。無論何時何地只要具有自我思維的物質都必須要進行周期性的檢討與自我檢討，從而為下一次行動提供迴避滅亡的行動指引。今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。
學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，老師就也已三申五令，一再強調，全校同學不得曠課。但是我還是無故曠課了。沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，把老師說的話當成了耳旁風，這些都是不應該的。也是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。
在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，我犯的是一個嚴重的原則性的問題。內心想法，提醒大家不要像我一樣犯下這樣的錯誤。事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。學校對我是應該嚴懲的，老師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴重性。手機版我知道我那天確實是太衝動，太不冷靜了。我錯了，我以誠懇的態度承認我的錯誤，我身上的確存在問題，我已經很深刻地認識到了這一點。通過這件事，我充分認識了自身的嚴重缺陷。我知道自己應該認真檢討自己的行為，深刻的反思。事情已經發生了，我應該積極的面對它，解決這件事。現在我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，從現在起，我應該時刻警示自己，吸取教訓。從今以後，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點積極改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事後，我內心裡教訓也會深刻地烙在我的心裡，時刻提醒著我嚴於克己。決不讓類似的事在我身上再次發生，同時，我也要以我的親身感受，向其他同學進行警示，使大家都了解我的由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了學校的良好環境，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成，對違反校規的學生給予懲罰也是應該的，自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤。對不起老師！
我知道，老師對於我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對於學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。保證每堂課按時上課，不早退，不曠課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事後，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的衝動付出代價了。老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以後我將對老師有更多的尊重.對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過於懶散也不至於如此。
為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：
1.思想上的錯誤：我們作為學生就更應該去認真學習。不應該做些與學習相違背的事情，更不能曠課。
2.行為上的錯誤：不應該無故曠課。對於這一點，是很明顯的一個錯誤。而且這個錯誤在一定程度上其實是對老師和同學的不尊重，而且讓老師也很擔心。
3.對同學和自己的影響上的錯誤：我的曠課如果沒有受到處罰很有可能讓更多的有曠課想法的同學做出這種不理智的行為。另外，曠課了以後，沒有學到自己本該學到的許多知識，這對於我自己未來的綜合素質行為習慣的提高和改進都有很大不良影響。
認識到曠課的危害性。不僅敗壞學校的學風，影響學院紀律工作的開展。也影響任課老師的上課。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利於學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，在同學中造成了曠課的不良風氣。最重要的是放任自己錯失一次學習的機會，影響個人綜合水平的提高。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘鍊。我忽視了這樣一個重要的問題，為此而犯了曠課的錯誤。通過對這次曠課錯誤的深切反思和檢討，我決定重新設立自己的學習計畫和目標，保證再不無故曠課，尤其是對自己有極大幫助
的課。整頓自己的思想錯誤，提高覺悟性。並在平時的學習和工作中提高自身的素質。制定學習和工作計畫，再不懶散和放縱自己。
既然自己已經犯了錯，我就應該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以後犯同樣的錯誤。對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。在深刻的自我反思之後，我決定有如下個人整改措施：
1.按照要求上交內容深刻的檢討書一份，向老師認錯。向老師表明我認錯的決心。
2.提高紀律性。我應該認真學習學校的校規校紀，並且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應該先向老師請假。
3.提高自己的思想覺悟。對各門課程都應該引起重視，並且要養成良好的學習和生活作風。
4.尊師重道，尊敬老師不曠課。
5提高認識，狠抓落實，大力開展批評與自我批評。
6知羞就改，亡羊補牢。我要以這次曠課事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評評和教育自己，自覺接受監督。
相信老師看到我這個態度也，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生
對於自己以前所犯的錯誤，我已經深刻的認識到了它的嚴重性，特寫下這篇檢討，讓老師提出批評，並希望得到老師的原諒。並且向老師保證我以後將不會再犯以上的錯誤，特別是不會再無故曠課了。希望老師能夠給我一次改正的機會，並且真心的接受老師的批評和教誨。同時希望老師在往後的時光里能夠監督我，提醒我。我一定不會再讓老師失望了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
學生曠課檢討書集合 篇12
尊敬的老師
我在20xx年XX月XX日曠了兩節課，我為此感到歉意。你幾次批評我，不要再逃課，但我沒有聽你的話，在這我為此向你道歉。
作為學學生，我應該不要曠課。曠課就等於違反校規，我違反了校規為此我感到後悔。
在您深刻的批導下我認識到了曠課對學生來說是一個不好的行為，我對自己的這種不良行為感到懊悔，尊敬的老師我非常感謝您對我的幫助，是您讓我意識到曠課是一個不良行為，還及時警告我，我真的非常感謝您。
我知道學生應該遵守校規，您讓我寫這份檢討書，是讓我早點意識到我的錯，不要讓我再犯錯。
我在寫這份檢討書的時想了很多事，我在這不能給您立下重誓，但是我承諾：以後不管發生什麼事不管發生什麼事要向您請假，不會做曠課這種事。經過這件事我所體會到的就是曠課對學生來說是個嚴重的錯誤。
謝謝老師您給我的機會，我不會忘記您對我的大恩大德，謝謝老師。我以後再也不逃課了。
此致
敬禮
檢討人：
20xx年XX月XX日
學生曠課檢討書集合 篇13
親愛的班主任：
您好!
這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。
事後，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由於我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。
每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，若每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環境形成。
自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也願意要承擔儘管是承擔不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。
對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。
我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今後的生存，就業都是很重要的。我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今後的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。
將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟樑，所以我在今後學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對於家長對於我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定。
我對此很慚愧。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。對於這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今後的事情加倍努力乾好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我。
此致
敬禮
檢討人：__
20_年_月_日
學生曠課檢討書集合 篇14
敬愛的老師：
您好！
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以想您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及我決定再也不逃課的決心。
在我進入大學之初，我就堅定了好好學習，努力成才的決心，但是我卻辜負了老師、家長以及同學的關心，我逃課了。雖然我逃課是由於許久不曾回家，又因“五·一”放假三天而我回家在路途上就需要消耗兩天的時間，故而我逃了一天的課，但我真的不是存心不想上課的，我錯過了老師為我們精心準備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們製作的知識大餐，這莫過於人生的一大損失。
課後，我滿懷愧疚之情，在家裡呆了兩天也是惴惴不安的，一方面覺得對不住老師的諄諄教誨，另一方面還要對父母謊稱放了4天假而無比的羞愧，這4天的“假”我是在良心的一次次譴責中度過的，我覺得自己“上對不起天，下對不起地，中間對不起自己的良心”。
對不起，輔導員！這次我犯的是一個嚴重的原則性錯誤。錯誤已經發生，工作總結我卻不知如何挽回，只好告誡自己要努力把握好今後的每一分鐘，時時刻刻銘記導員的教導，努力學習，爭創輝煌。最起碼也要學會立足社會的知識，掌握自力更生的能力。
輔導員的反覆教導猶言在耳，嚴肅認真的表情仍舊在眼前，我深深為之震撼，也深刻地認識到事已至此的嚴重性。
我返校的前幾天裡，我一直期待您來找我訓話，懲罰我，藉以減輕我心中的負罪感，我有好幾次甚至想主動去找您坦誠錯誤，但我終究還是沒有跨越那道線，我退縮了，我是真的不知該對您說什麼，“我錯了”這句話對您來說顯得太蒼白無力了，“我下次不敢了”。似乎也不能打動您的心，但這真的是我內心的真實寫照，我也許並不太會用語言表達我想要表達的意思，但我真心希望您能從我的文字中讀出深深地悔意和我要表達的痛改前非的決心。
如今大錯已成，我深深懊悔不已，深刻檢討，認為我在思想中已深藏了致命的錯誤，思想覺悟也不高，更沒有很好地掌控自己的情感反而讓情感掌控了我，我的定力還是不夠的堅定。
雖然我的言語不多，寫字也很潦草，但這正是我急切想表明我真的知道我錯了的迫切心情。
真的錯了，我保證我再也不犯了！
會用以後學習生活中的事想您保證，您會看到一個全新的我！
會在以後的日子裡想您保證，我一定再也不會犯樣的錯誤了！
檢討人：
學生曠課檢討書集合 篇15
尊敬的杜老師：
首先我為今天上午犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由於自己的懶惰，就缺席了1-2節的中國經典文學，在班裡面造成了嚴重的影響，經過老師的教導，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學校的時候，學校以及學院就已經三令五申，一再強調，作為一個大學的學生，上課不應該遲到，不應該曠課。然而現在，我卻曠課了。
老師反覆教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由於個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋於腦後。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學校紀律處理的程式需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘！
我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責任容易變成一種習慣，而這種習慣養成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。杜老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學的以後，什麼都覺得很新鮮，覺得自己有股衝勁，這個世界上就沒有自己幹不成的事情，於是在生活學習中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像牆頭的野草，風往哪面就想哪邊倒，一段時間對什麼有興趣覺得有意思就去忙乎什麼，幹事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學習都落下了，紀律也散漫了。這種狀態一直持續著，我現在都大二了，直到現在我才感覺自己清醒了些。現在，本在申請災區減免學費的我本應該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學兼優的學生，所以我為此深刻檢討自己。
我不想像許多人那樣寫虛偽的檢討，檢討只是一份死物，改正錯誤不是靠寫檢討，而是靠實際行動！只有真真切切認識到自己的錯誤，才能改正錯誤。任何事情都有一個過程，改正錯誤也有一個過程，而這份檢討將是我的一個監督，一個警鐘，監督我一步一步踏踏實實地改正所犯的錯誤！同時真心希望老師給我機會，能夠理解我。不要因為這次我的錯誤再給我一次處分，因為我一定用自己的行動來證明自己的覺醒，絕對不辜負你們的一片苦心！
檢討人：
20xx年xx月xx日