三年級建議書 篇1
尊敬的校長：
誰是生命之源。在現實生活中有許多浪費水資源的現彖。
有些同學洗手的時侯，又不關緊水龍頭，使水一滴滴地流，一個水龍頭一天流幾升，1個呢？5個呢？……1個學校一天流幾十升，2個呢？……100個呢？這些數字實在難想像，這些數字計算起來，可以使許多生活在缺水地方的人有水喝，也不用白白浪費掉。
甚至有些頑皮的同學玩水，滿池都是水，又容易摔跤。不僅是在學校里，在家裡有些同學也是這樣。
水是生命之源。可能許多同學會覺得水是取之不盡，用之不完。事事不能盡人如願，水不是用不完的。許多同學不顧後果地用水，然而他們沒有節制地用水使，可以不斷循環利用地淡水越來越少了。如果沒有了水，人類就會滅亡；如果沒有了水，就沒有這青青地草地；如果沒有了水，就沒有美味佳肴。可見水對我們來說是多么重要的。
因此，建議學校：
一、多給同學們宣傳水的重要性。
二、不顧後果用水的危害性。
三、給同學償試沒水的滋味。在家裡同學們也不要亂用水：洗萊水澆給花草樹木，洗衣水拖地，洗手水開小一點。為子孫後代著想吧！
水是生命之源，保護水資源，讓水斷續為人類做貢獻吧！
珍惜自然水源，共營生命綠色！
建議人：
X年XX月XX日
三年級建議書 篇2
親愛的廣大市民們：
20xx年XX月XX日，全球迎來了第七十億名成員。人類自然資源緊缺的問題將更加嚴重，尤其是水資源。
眾所周知，造成水資源緊缺的原因很多。首先，水資源不是取之不盡，用之不竭的。雖然地球三分之二以上的面積被水覆蓋，但絕大多數是海水，不能直接為人類所用。其次，人類對水資源的破壞和浪費是十分嚴重的。例如：工業廢水不經加工處理就直接排入江河湖海，使有限的淡水資源受到污染。另外，城市水資源使用過程中浪費水的現象普遍存在，人均的用水量不斷增加。總之，人類不科學用水以及過度浪費，是造成水資源緊缺的主要原因。
由此，我們對節約用水提出以下建議：
一、加大節約用水宣傳力度。在各個學校展開節約用水宣傳活動。如開展節水繪畫比賽；在校園廣播同學們寫的節約用水的宣傳文章。
二、號召同學繪製有創意的節水標誌，分布在學校的各個角落，提示大家隨時節約用水。
三、居民們制定節水計畫，並在家庭中有效實施，在學校開主題班會交流經驗。
希望大家廣泛宣傳節約用水，並積極參加活動。
建議人：
X年XX月XX日
三年級建議書 篇3
尊敬的水質工作局的叔叔、阿姨們：
您們好！
我是XX市的一名小學生，XX市作為一座科技發達的城市，不但要注意科技的發展，還要注意環境的發展和保護。
“河，彎過了幾道彎……”每當聽到這首歌我就想到了我們美麗清澈的河，她清澈美麗，還有許多小寶貝在她的懷抱里自由自在的生活。而湘江，它是我們的母親河，我們世世代代的人都生活在湘江兩岸，我們祖祖輩輩也靠這條美麗的母親河而生存。她美麗清澈而富饒無私的養育著我們。
可她們的無私奉獻，她們的孩子們卻視若無睹，幾時起，她那條藍色的白紗裙變得不再美麗，她懷裡的小寶貝變得不再活躍，她也變得憂鬱起來。
記得有一次，我和媽媽去河邊散步，一陣風吹來，我趕緊捂上了鼻子。原來，風中夾著一股化學劑的味道和一股難聞的惡臭，仔細一聞，原來是河散發出來的氣味。就在這時，弟弟指著岸邊的一堆漂浮物問我是什麼，我走到河邊一看，原來是一些生活垃圾和一些死去的小魚，發出一股惡臭，岸邊的小花、小草嚇的紛紛搬家了。
回家的路上，我還發現岸邊的排水管排出許多黑色的液體，一些廠家為了節約自己的錢，就把沒有處理的'污水直接排進河中，而有些為了方便把家裡的垃圾扔在了河岸，河岸的一些地方還有一塊塊菜地，一些農民還往裡排放一些廢物，以及化學物品……
看到這些，我想對水質局的叔叔、阿姨們提些建議，為了XX市的科技和環境的發展一同進步，我提出以下幾點建議，希望你們可以採納：
1、可以通過一些媒體、報紙等宣傳保護水資源，減少水資源的污染。
2、可以讓一些商家來宣傳，因為商家的發展道路是很廣泛的。
3、還可以讓我們中小學生一起來保護水資源，當然，我們學校也會來參加，為保護水資源出一份力。
4、我覺得還可以嚴格的管理工廠的污水排放，和周圍居民的生活垃圾的處理。
最後，我希望城市環境和科技一起發展，讓成為一顆更璀璨的星城。
建議人：
X年XX月XX日