對學校工作的建議 篇1
我是學校的一員，學校發展，現將我的一些個人想法寫出來，裡面肯定有許多主觀性的東西，僅供參考。也是我的學習體會和思想匯報。
我贊成“和諧發展”我辦學模式，把育人放在首位，把全面提高學生的素質作為目標。應豐富其內涵，對學校發展，我有以下幾點建議：
1.名校策略：學校與學校有競爭，學校的生存、發展要靠學校的辦學質量和聲譽，要提高質量和聲譽，現階段社會上主要看學校上重點、上名校，要有名校意識。讓更多的學生上重點線，上名校。要達這一點，一要在高考獎勵加大對總分和單科800以上，700以上，640以上的獎勵力度;第二：加大培優的力度和投入;第三，在師資水平不齊的情況下，各年級組建兩個競賽班，將尖子集中起來，這兩班在教學上要有特殊要求，今後發展到20個班後，學生的基礎差異更大，教師能力差異也很大。實行分層教學，這也符合孔子的因材施教的原則，
2.良性競爭機制：和諧發展和良性競爭並不矛盾，要創造環境，使同科組老師競爭，看誰的工作做得更好;班與班競爭，形成比、學、趕、超的風氣。分班時。安排工作要儘可能使大科組的每位老師都有一個競爭對象，有可比性。如兩個物理班，就不要由一人去任同一科教學。要出質量，就不能迴避競爭，競爭會有其弊，但利大於弊。
3.質量管理：教師的管理要著眼於教學質量，對教師的考核既要有定量，又要有定性的考核。既要看考試成績，又要看平時備課、作業批改、輔導、和師生情感、教研等定性考核。可考慮考試成績占60%,備課占10%,作業10%,教學態度，師生情感占10%教研和考勤10%進行定量評價。成績在備課排序，其它在學科組排序，分出優、良、合格等次，然後打分。
4.激勵機制：平均主義不利於調動教師積極性，表面上看一團和氣，實際上不然，大多數老師的覺悟還不高，平均主義會產生不思進取、得過且過、和尚撞鐘現象。同時也不符合多勞多得，優勞優酬的分配原則。高考獎中要突出效益，減少平均;教師的教育、教學質量要與年終獎，教師年度考核、評優評先掛鈎。也使年度考核、評優評先減少人為因素，多一點客觀公正。象衡水中學那樣，建立一套精神方面和物質方面的激勵機制。創造一種使教師在精神上有奔頭，在物質上有實惠的環境。使教師不斷成長，不斷進步。建全各級各類獎勵制度。如《高考獎勵方案》、對教職工的各種榮譽獎勵方案。《學生獎勵制度》
5.關於教師隊伍建設：要有激勵機制，淘汰機制，青年教師成長機制，以老帶新，良性循環。安排教師工作時，著眼全局，優先考慮各年級各學科的把關教師，教師工作總體上最好是高、國中三年循環，年青教師，只要教學效果不錯的，都應跟著循環。每屆高三各科有計畫的帶一個新手，高一、高二各科教師也要新老搭配。大循環，少變動，少分班，有利於加強教師的責任感，和成就感。外出學習最好派有5年以上教學經驗，已熟悉常規教學、對高考有一定了解的教師去，5年以下者，就在本校拜師學藝，學習常規教學，要充分利用本校的教學資源，低投入，高效益。外出學習主要學習先進教育、教學理念，管理經驗等。
6.教師評價制度化：建全教師評價體系。既要有定量，又要有定性，既看教學又看教育。
7.抓生源：巧婦難為無米之炊，生源是學校發展的生命線。對優秀生源要對原學校和學生進行物質和精神方面的獎勵。對擇校生，套用經濟手段控制，按分數分段收取擇校費，既可保證擇校費不會減少，又使生源不會太差。對轉學生，要有試讀期，對成績差的，只借讀，不入學籍。
8.強化備課組在教學質量上我核心作用：大學科要多進行以備課組為單位的聽課、說課活動。教研活動要多組織聽課、評課、說課活動，青年老師要上過關課，中、老年教師上示範課、研究課。要有評課制度。目前隨意聽課，又很少評課，對講課者和聽課者收穫很少。
9.強化年級的管理作用，加強教師管理：各年級要對教學質量負責，目前的年級只管了學生，對教師管理不力，對質量管理不力，教學處更管不了那么多老師，教師除教學檢查(且只有半個學期的內容)外，再無其它考核和評價，管理教師可分年級，定量、定性對教學質量進行評價的方法管理。
10.加強班主任工作：班主任不僅要管好學生的紀律，還要對全班學生的思想品德和學習成績等負責。建全先進班、先進班主任的評價制度.目前，先進班，文明班的評選是行政投票選舉，很多投票人對投票班的實際情況並不了解，人為素太多。要從全班學生的德、智、體等方面去評價，要用定量的方法去評價。要考慮班級的學風和學習成績，因學生的主要任務是學習，班級學習風氣差，學習成績差，其它好，不能算優秀班集體。大力宣傳，表揚先進班集體，模範班主任。
11.常規教學制度化：建全備課、上課、作業批改、輔導、考評的教學常規，定期檢查，對出現問題者，要述職、通報批評、經濟處罰等。
12.復讀生費建議由學校統一收取，統一管理，由校長簽字，從總務處領取，減少資金支出的隨意性，增加透明性。主要用於高考獎勵，取消月補貼，加大效益獎，在基本獎中考慮高一、高二的任教年數。對其它年級，一年一度，也要有效益獎。
13.學生資料費問題：除教材外，教輔資料應由備課組和學科組長商定，由教學處或直接由年級主管處審批，目前資料由教務處統訂，教務處又不了解各科哪些資料最好，所以，訂的很多資料不能用，好的資料又沒法訂。學生資料費按班級核算，多退少補。學生印發的資料費，也應按班級核算。文印室的工作人員的課時補貼可考慮與實際油印、打字數掛鈎，便於調動積極性。
對學校工作的建議 篇2
教學工作是學校工作的重要一環。它是一項十分艱巨、複雜、漫長、而又繁瑣的工作，因此在短時間內或通過一兩次考試很難衡量出結果的好壞，這就需要我們要有明確的目標和長遠的打算。下面是我對學校教學工作的幾點建議：
1、單元測試是衡量學生對某個單元的知識的掌握程度，更重要的是讓教師從中發現學生知識掌握中的薄弱環節，而進行有針對性的彌補。所以當一個單元學完之後，應讓教師根據學生的掌握程度再進行是否進行測試，有些單元內容少，綜合性比較強，應放在期末複習的時候再進行測試，而有些單元學生掌握的不夠紮實，應在系統複習後再測試，所以應把測試的主動權交給任課教師自己去安排。
2、“三字一畫”的目的是教師在課堂教學中能靈活、適時的進行套用，所以它的功能應在教學中體現出來：鋼筆字就應該從教師的備課本上得以體現;粉筆字就從教師的課堂教學中反映出來;毛筆字作為教師的一項愛好得以推廣，畫畫更是要根據不同的學科教師要有不同的學科體現。如果把它布置成教師的假期作業，那教師的態度就不同了，大家只是為了完成作業而完成作業。
3、教師的業務學習筆記沒有起到提高教師業務的作用，教師們只是一味的進行摘抄，已經失去了它的意義，而且還加重了教師的負擔。不如把這個時間讓教師用來研究如何提高課堂教學的效率而來的實惠。
4、有關八個單元測試的卷面分析我的意見和建議和張世紅老師的意見和建議相同。每次考試完之後教師們都從卷中進行了分析，並對學生進行了講解和通過有針對性的練習來進行了彌補，已經達到了測試的目的，因此沒有必要再把八個單元的分析寫一遍。
這只是我的個人意見和建議，不足之處請多多包涵!
對學校工作的建議 篇3
學校的校長,領導您好:
我是國中二年級黃涵涵的家長，首先感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!我的孩子在這裡讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛鍊能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限於分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義，特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入國中後，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
家長姓名：
.09.27
對學校工作的建議 篇4
尊敬的陳校長：
我是五（2）班的一名學生，今年將要國小畢業了。我真的捨不得離開母校，離開辛勤培育我五年的老師們。為了母校的明天更美好，我想向陳校長提幾個建議，希望您能採納。
1、現在實行新課程改革，老師的教學方法改變了，十分重視課內知識和課外實踐的結合。特別是語文，增加了對課外閱讀量的要求。同學們都喜歡看課外書，可學校的圖書室經常鎖著，裡面的藏書都在睡大覺，我們想看卻沒有合適的課外書看。
我建議圖書室定期對學生開放，按年級借閱。再騰出兩間空房子作為閱覽室，放些課桌、板凳。如果老師沒有時間，可以讓少先隊大隊部派值勤同學擔任圖書管理員。
2、許多同學家離學校比較遠，騎車上學。可學校沒有車棚，同學們的車子就胡亂停放，很不美觀，有的停在操場上、通道上，也有可能發生事故。我建議學校在操場旁邊空地上搭建一個車棚，這樣腳踏車就有地方存放了。
再從高年級選一些負責任的同學專門排放腳踏車，一輛輛擺得整整齊齊，那看起來多賞心悅目啊。
建議人：
X年XX月XX日
對學校工作的建議 篇5
尊敬的校長
您好!
隨著人們生活水平的提高，人們對健康飲食越來越關注，不僅注重衛生，也注重營養合理的去搭配自己的飲食。然而對於長期生活在校園的學生來說，無收入，在外消費能力相對較差，對無固定收入的純消費者大學生來說，吃好飯是一件很重要的事。飯價的合理性以及飯菜的質量對於我們在校學生尤為重要。
在近期的了解中，很多學生都反映了很多食堂一伙食越來越差、漲價等問題，飯菜味道一般、價格偏高、分量較少、衛生不如人意等等。在了解和對比其他高校的食堂價格後發現我校的食堂價格普遍偏高。
大多數同學都認為這樣一個現實狀況不盡如人意，食堂是學生一日三餐進食的地方，“民以食為天”，我們希望能把這些情況反饋給食堂，以促進學校食堂一伙食的改善，希望學校食堂的相關管理部門能夠制定出改善食堂一伙食的'，吸引更多的學生到食堂就餐。
希望飯堂在提升飯菜質量和種類的同時也能更合理定價，對於我們學生來說，特別是大部分學生生活及經濟條件一般的情況下，不能在外消費更高，因此希望飯堂能夠提升飯菜質量又能經濟實惠，儘量讓學生有自主選擇。在此，也讓我們像辛苦的食堂工作人員致敬，希望全體師生和樂於奉獻的工作人員共同努力，共同營造食堂優質的消費環境，為創造和諧校園出一份力量。
此致
敬禮!
建議人：
日期：
對學校工作的建議 篇6
親愛的母校：
時針依舊繞著他的軌跡在轉動，夏天依舊帶著熱情來靠近。當畢業照的快門按下的瞬間，我的心裡忽然明白對母校的愛、對母校的眷戀。鈴聲一遍遍地響過，書本不時地變換著面孔，跟隨著黑板上一行行俊逸的字跡，我扣開了知識的大門。很多感悟的話語充塞了我的咽喉……
現在，我們的學校發展得很好，電腦室、自然室、語音室應有盡有，成為了設施完備的學校，老師也是經過精挑細選才進來的，所以，大家在這裡學習得也很輕鬆、愉快。但是，作為學校和老師，工作都不會十全十美的。
因此，我在這兒給學校提幾項建議：
1.我們應適當的增加一些實踐活動。現在，大家需要更多的實踐能力與良好的素質。我希望學校能給我們更多的機會參加實踐活動，鍛鍊與人溝通的能力，以便在走向社會時能更好的融入進去。例如：我們可以做一些採訪，以比賽的形式進行。比如歌唱比賽、採訪比賽、小品比賽等。讓同學們更有活力和上台表演的機會。
2.高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我不反對書籍能擴寬我們的視野，是我們學生的第二課堂。我們學校也有一個圖書室，裡面是有一些書，但是圖書館裡面根本沒有人進去，似乎就是一個廢棄的小倉庫。我希望，我們可以講這個圖書館大範圍的開放以及多多鼓勵學生進去讀書。所以，我希望能讓圖書室的大門全天開放，什麼時候借書都行，這樣我們就能在書的海洋里遨遊了。
3.現在是夏天，大家不但要下樓打水，還要運動。但是，常常運動回來就無心上課了。因為教室裡面太熱，心靜不下來，光顧著擦汗都要好長時間。但學校沒有空調，如果安裝空調的話又會使一些同學因為受涼而生病。但我們可以這樣做：低年級的同學每個人準備一條毛巾，進教室前讓老師們檢查一下有沒有汗，如果有，讓老師幫忙擦乾。但往往，有些老師就是在這裡不願意了，說是自己上課已經夠累了，沒有精力再去管那么多了。但是，如果管了，也就是用一個人的力量幫助了全班同學，這是多么好的啊！我覺得向我們高年級的學生已經有一定的控制力了，再包括老師講一下就應為該沒事了。所以，我希望學校給我們裝空調。
母校就是陽光，就是繁星。在我人生走向黑暗的時候，母校就是一個又一個的路燈，讓我在黑暗中看到了光明。母校教會了我用勇氣抓住機遇，從失敗中尋找成功，引導我找到一片藍天。
夜深了，望著天上的星星，我想學校您會採納我的建議嗎？明天的母校會是我想像的那樣嗎？也許會吧！
建議人：六年級（3）班 黃芸潔
x年x月x日
對學校工作的建議 篇7
讓學校知道你看到了孩子的努力
非常感謝學校老師與領導對我的孩子的教育,才讓我的孩子今天變得聰明、可愛、善良、樂於助人、尊敬師長.我知道,教育孩子不僅是學校老師的工作,也是我們家長的責任,所以,今後,我們一定會與老師互相配合,爭取讓我的孩子以後在各方面有更大的進步!
對學校充滿感恩
感謝學校對孩子的教育與培養，老師們辛苦了!我的孩子在這裡讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支持!
由於孩子大部分時間都呆在學校里，我們對他在學校里的表現不是很了解，我希望老師能多和家長聯繫，多反映孩子的情況，以便我貌同把孩子教育好。
希望老師對孩子多些關注
在這段時間裡，孩子的進步較大。這離不開老師的精心培育，孩子進步的一點一滴都悄悄的刻在我們心裡。作為家長，我們也非常希望老師對孩子的關注更多一點，及時向我們反映孩子的不足，我們會對孩子的缺點加以指導改正。
對學校工作的建議 篇8
尊敬的：
怎樣做好學校安全工作的幾點建議
安全衛生工作歷來被人們所重視，尤其是學校安全衛生更是被人們所關注!作為學校，我們肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意,所以我認為要做好以下幾點：
一、統一、提高認識
1、各校長要親自擔任安全小組組長，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關係到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重於泰山”的意識，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、完善學校各類安全工作責任書。安全工作責任書包括：《班主任安全工作責任書》、《交通安全責任狀》等。
二、“防”字當頭，多與班主任溝通，及時糾正偏差，防患未然 有了組織機構，規章制度，這是遠遠不夠的。因為學校安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在，無時不在。
1、與班主任多溝通。學校安全工作說到底還要各班主任密切配合才能見成效的，如果沒有他們的配合，你就是“三頭六臂”也於事無補。所以，為將學生中的安全問題扼殺在“萌芽”狀態或從根本上消除安全問題，只有多與班主任溝通，才能及時的糾正工作中的失誤。
2、消防設施要定期檢查、及時更新各項安全設備設施，做到防患於未然。檢查的內容包括滅火器、實驗室、食堂、圖書室、運動場地、 教室內外及樓道等。做到校內沒有易燃易爆物品，實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管並嚴格按照規定的程式操作使用。
三、家校聯繫，群防群治
學校安全並非一個學校所能為，必須依靠全社會共同協作，才能取得更有效的成果。
1、定期召開家長會，藉機對學生家長進行安全教育，把安全工作從校內做到校外。
2、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、寒假和長假，學校都可以通過校訊通給家長一條簡訊，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、複雜的系統工程，必須從講政治的高度認識並做好這一關係到千家萬戶的工作，不能一蹴而就。
x年x月x日
對學校工作的建議 篇9
尊敬的校長：
我來學校已經一年多了，對於咱們學校的辦學理念非常欣賞。但是應校領導要求，提幾點我的拙見。
一、硬體設施需更加完善
要想發展，要注重細節，因為細節決定成敗。我認為設施沒必要太前衛，只要是能用就足以。我校校址處於農村地段，老式的教室、特別是有的教室地板磚都碎了，有的教室水泥地面已經坑坑窪窪的，不能及時修補。 樓道里每逢下雨就漏雨，已經有兩年之久了。這樣的學習環境，怎能為學校帶來好的發展呢。辦公室里的電腦基本不能啟動，好多老師為了辦公，自帶筆記本。可是一辦公室里只有一根網線，遠不能滿足老師們辦公的需求。凡此種種，給人的第一印象就不好，且有礙於學校的教育教學，直接影響對學生的有效培育。
二、教育教學管理需更細化
我校在這學期重視教育教學管理，目的是提高學生的專業技能。我認為只抓課上與實訓課的質量是不夠的。至少一個月一次正規的技能鑑定，才足以督促學生學習，給學生學習的動力。這樣課堂與實訓課的質量也會提升的。我校學生難管理，對學習沒興趣。但是他們對專業課還是很重視的，大部分同學都重視自己的專業知識水平。我校的雙周達標計畫很好，可是測試由任課教師隨堂考，教師重視，學生不重視。理論業知識最好有試卷形式的試題，這樣學生與老師都會為測試結果這一目標而共同努力的。其他實訓類課程的作品及測試最好能留底，為學生建立測試檔案，這樣在學生中間就會自然地形成一種學習風氣。學生們一路收集自己的作品，享受成功的喜悅。真正讓每位學生享受成功。
三、對老生的管理比新生鬆懈
我校似乎形成了新生好管理，老生不好管理的現象。真正原因是什麼呢？我認為可能是新生來了，忙於新生的管理而放鬆了對老生的要求。這樣老生在新生面前似乎有了一些“特權”，雖然第一學期沒有表現出來，但是新生特別期待變成老生。我覺得對老生違反紀律的懲罰要比新生嚴厲，這樣才能形成良好的校風校紀。因此也方便了學校的整體管理。學校有了良好的風氣，發展便是很自然地事情了。
四、合理管理培訓學生會成員解放老師
學生會，是學生中處於領導的一個階層，需要品學兼優的學生骨幹，可是我校學生的水平不高。就需要我們的管理與培養。晚自習學生會查自習，做的很好，可是，自己的學習時間與完成作業的時間呢。每班裡都有教師，由教師維持紀律，此時學生會的作用發揮的作用就不夠大，兩個晚自習都在教室外面逗留可以說是對學生學習時間的一種浪費，也會使學生會的成員變得懶散。我認為應給學生會成員留一間教室做值班室，晚自習查課之餘可以看書，寫作業，學習，也方便老師監督學生會成員的學習情況。學生會成員的素質上去了，管理學生的水平提升了，從而解放老師，讓老師有更多的時間研究專業知識，研究教學，研究學生管理。
五、提高師資素質
俗話說：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本 。提高師資整體素質，培養“雙師型”教師勢在必行。一、根據市場需求新設專業的教師要及時引進；二、把本校現有部分教師送出去進修深造，以培養“雙師型”教師；三、讓所有的教師進行專業培訓，可向外面請師傅傳授，也可以校內教師能者為師，互教互學，共同提高。通過以上措施，我校的師資素質定能產生質的飛躍。
六、收集各種事件的良好處理方案。
我校的學生難管理，突發事件很多，有的班主任年輕，教育管理經驗不足，遇到難管理的學生沒有辦法，無從下手，只能摸索前進，錯過了管理時機，不但不能把班級管理好，而且還為學校的安定團結造成了不良的影響。如果我們每次都把各種經驗積累成冊，供班主任借鑑相信我們會成熟的更快的。那么，我校的發展也會更加和諧，更加平穩。
不知道這幾點意見合理不合理，是我的拙見。最後祝願我校越辦愈好，生源滾滾來。
建議人：
時間：
對學校工作的建議 篇10
敬愛的校長：
您好！
我們是六年級一班的學生。光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我們已經從一群無知的小孩子長成一個個懂事的大孩子了。對學校的管理制度，我們基本滿意，不過總覺得還有一些美中不足之處。比如，學校現在禁止學生買零食到學校吃，雖然我們都比較好吃，但覺得這個規定是為了我們的身體健康，所以大家都很支持。但規定有了，我們仍然發現有一小部分同學正大光明地在校園裡吃零食。要知道，零食很容易上火，也很不衛生，某些同學吃了會鬧肚子，還會出現頭暈、牙痛、喉嚨發炎等煩人的症狀。
為了同學們的'健康，為了學校的管理更完善一些，我們建議：
1、學校以後要多開展豐富多彩的課外活動，培養同學們健康的興趣。同學們有事兒可做，就沒時間亂花錢購買零食了。
2、請家長配合與支持。讓家長每天給孩子清理“心理垃圾”，控制同學們的零花錢。
3、學校要時常淨化校園文化，讓學生們不再接觸“流行垃圾”，讓同學們養成不攀比的習慣。
4、多通過班隊活動教育同學們不要亂花錢買零食，教育他們要合理使用零花錢。
5、經常有學生去學校後門購買零食，這是學校管理的死角，因此，希望學校加強對後門的管理力度。
6、呼籲政府定期對小賣部進行檢查。
為了同學們的健康，希望我們的建議能被採納！
祝您工作順利、身體健康！
此致
敬禮！
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
對學校工作的建議 篇11
我的孩子在這裡讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些建議：
(一)希望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，希望教師給學生推薦一定的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)希望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛鍊能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，希望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)希望學校能將成績作為學生的隱私，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較，作為教師，要引導孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同時，還希望比不僅僅局限於分數，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。
(四)希望學校在可能的情況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)希望學校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，能力不會真正提升。杜郎口的經驗對
農村學校特別有意義，特別有利於培養學生動手動口動腦的習慣，特別有利於培養學生自主合作探究意識，也特別有利於提高學生成績，希望學校能在教師中加以提倡，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)希望學校能著重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也應該對這種現象承擔一定的責任，希望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
(七)希望學校有一個治理偏科現象的機制，很多學生在進入國中後，便因為數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導學生數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的興趣與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課，多指導他們進行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學生的研究上，優等生不是教師教出來的，能提升中等生與學困生才是教師真正的本事。
(八)希望學校在可能的情況下，加強學生的營養，國中的孩子正處於身體成長的關鍵時期，要按照科學合理足夠的原則，為學生提供優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是願意並且能夠承擔的。
(九)希望孩子在學校感到快樂，更希望孩子在畢業後還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的開心，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時的心理疏導，也希望他們能有一個合適的發泄場所。
(十)希望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，希望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特別不希望孩子在校園經常帶著一種失敗的心態，希望他們更多的體驗到成功的快感。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習，希望教師能通過不斷的教育讓學生明白分數確實是很重要的，但不是唯一重要的，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。
對學校工作的建議 篇12
尊敬的領導：
安全衛生工作歷來被人們所重視，尤其是學校安全衛生更是被人們所關注!作為學校，我們肩負著千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意,所以我認為要做好以下幾點：
一、統一思想、提高認識
1、各校長要親自擔任安全領導小組組長，把安全工作看作是一件政治任務來抓，認識到安全工作關係到家庭的幸福、社會的穩定，樹立“安全至上”、“安全責任重於泰山”的思想意識，對安全工作要小題大做、捕風捉影，保持對安全工作的高度敏感性。
2、完善學校各類安全工作責任書。安全工作責任書包括：《班主任安全工作責任書》、《交通安全責任狀》等。
二、“防”字當頭，多與班主任溝通
及時糾正偏差，防患未然 有了組織機構，規章制度，這是遠遠不夠的。因為學校安全工作牽涉到學校的方方面面，可以說無處不在，無時不在。
1、與班主任多溝通。學校安全工作說到底還要各班主任密切配合才能見成效的，如果沒有他們的配合，你就是“三頭六臂”也於事無補。所以，為將學生中的安全問題扼殺在“萌芽”狀態或從根本上消除安全問題，只有多與班主任溝通，才能及時的糾正工作中的失誤。
2、消防設施要定期檢查、及時更新各項安全設備設施，做到防患於未然。檢查的內容包括滅火器、實驗室、食堂、圖書室、運動場地、 教室內外及樓道等。做到校內沒有易燃易爆物品，實驗室內帶有腐蝕性的物品妥善保管並嚴格按照規定的程式操作使用。
三、家校聯繫，群防群治
學校安全並非一個學校所能為，必須依靠全社會共同協作，才能取得更有效的成果。
1、定期召開家長會，藉機對學生家長進行安全教育，把安全工作從校內做到校外。
2、定期聯繫家長，齊抓共管，不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、寒假和長假，學校都可以通過校訊通給家長一條簡訊，信中的一個重要內容是提醒家長注意對子女的安全教育，以保證子女在假期中的安全。
總之，安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，這是一項長期的、複雜的系統工程，必須從講政治的高度認識並做好這一關係到千家萬戶的工作，不能一蹴而就。
建議人：
20xx年xx月xx日
對學校工作的建議 篇13
尊敬的校長：
近期新聞報導的小學生、幼稚園孩子被殘害的事故很多，事故後學校都有很多的“防範措施”!但為何在事後才推出措施呢?校方是否能夠吸取眾多“血的教訓”，在未發生事故之前推出防範措施，真正做到防範於未然!
此類兇徒瞄準了國小校園、幼稚園為作案場所，主要是因為:這些地方保全力量非常薄弱，被害人更加是沒有反抗的能力，而被害者非常集中，所以能夠輕易的作案得手!如果作案現場在中學、高中，結果就不會這樣的慘重!我上中學的時候就親眼目睹有兇徒持刀進校園尋仇行兇，但兇徒刀傷了一名無辜學生後即被校方與同學共同制服。
針對以上的情況，希望學校可以採納以下建議的若干條防範措施，讓兇徒覺得到中心國小犯案難以得手:
1、校方保全應該由身材高大的男保全擔任，最好是退伍軍人，讓歹徒產生形象上的威脅力。
2、保全員站崗、巡邏時需要佩帶電擊警棍、手拷等，讓歹徒產生武器上的威脅力。而且，如果萬一出現險情亦可做及時的反應。
3、在全校範圍內實施警報機制，並組織學生演練。舉例:發生危及生命的事故時拉響警報，讓全校教師、學生知道發生險情的時候要立即就近逃向安全地點，如辦公樓內。警報聲還可以使兇徒產生心理壓力，暫緩行兇。
4、警報拉響時，主要出入口由男教師把守門戶，把歹徒暫時拒之門外，等待救援。
5、警報可以連線110報警系統，讓警察可以及時了解險情，及時開展救援行動。
6、學校圍牆上安裝監控攝像頭，由值班保全進行室內集中監控。
7、嚴格監控非接送時間進出學校的陌生人，必須與被訪老師通話確認後再放行。
8、非接送時間進出學校的人，必須檢查是否有攜帶危險品再放行。
9、接送時間是人流最為密集的時候，尤其是放學的時候。最好聯繫警察到校門，對歹徒造成心理壓力，使歹徒不敢輕易犯案。
10、放學後，未及時接走的同學的集中蹲候點在校門外，學生較為集中，應該加大保全力度。
11、學校內任課老師多為女性，容易受到歹徒的侵襲，建議學校發放便於隨身攜帶的“防狼噴霧”等，用於防範萬一發生險情可以自衛。
安全設施建設的費用可以向廣大家長徵集，相信大部分家長們為了孩子的安全是同意建設的。
希望校方能夠廣納良言，增加校園的安全建設，讓全校教師、學生都可以擁有一個安全、放心的“中心國小”。
寫信人：
日期：
對學校工作的建議 篇14
尊敬的學校領導：
您好！
感謝您們在百忙之中抽出時間來看這封建議書。我是本校六年級五班的學生。我在這個美麗的校園學習、生活差不多有六年之久。
我們的校園好似一座美麗的大花園，有綠如筆毯的足球場，有鬱鬱蔥蔥的樹木。一進後門，就看見五顏六色·多姿多彩的花朵，美極了。可在這充滿現代氣息的校園裡，正發生著一些不如人意的事：
昔日綠化帶里蔥蘢的、修剪整齊的樹木的枝條被低年級的小朋友一根一根殘忍地折斷，校園的草坪上隨處可見廢紙團，十分影響校園的美好環境。在乾淨的草坪上環視四周，總會看見一些被同學們丟棄的食品袋和白色垃圾，在蒼翠欲滴的草坪上這些垃圾變得特別刺眼。
因為人們太浪費自然資源了，地球是人類的母親，是生命的搖籃，我們本應該保護地球母親的，而我們卻在破壞地球母親，破壞地球母親那光滑的皮膚。正如《只有一個地球》這篇文章所說的，我們不能再指望破壞了地球後再移居到別的星球上去，所以我給大家提一些建議：
一、在校園內加強環保管理。對愛護環境、不亂丟亂扔廢棄物的班級進行適當的獎勵。對不良行為做出合理批評。
二、水是生命的源泉，但是它又實在太少了。雖然表面看起來地球大面積都被水覆蓋，可是能用的'卻不到十分之一，許多城市嚴重缺水，所以我們要節約用水。用洗衣服的水沖馬桶，用洗菜，洗米的水澆花，不正是為節約用水盡一份力么！
三、不亂扔紙屑，不隨地吐痰。
為了我們的校園，為了我們的生活，為了我們的地球，行動起來吧！希望學校領導採納我的意見，讓我們校園的明天更加美好！
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
對學校工作的建議 篇15
尊敬的校長：
您好！作為一名即將畢業的學生，我覺得有必要給學校提出合理而有利的建議，這也算是我送給親愛的母校的一份禮物吧！
通過我對學校的.觀察，發現我們的校園有一個不足之處，那就是圖書館太小了。因此，我想讓學校重新開設一個圖書館，滿足同學們的求知慾，有了圖書館，同學們就像是有了一個“取之不盡、用之不竭”的知識寶庫呀！
另外，我發現學校的操場也應作進一步的改進。比如：把操場的跑道換成塑膠跑道，因為同學們一跑現在的跑道便會變得塵土飛揚，對身體沒有好處。
大家都知道，英語已成為全世界使用最廣泛的一種語言。所以我覺得學校應增加英語課，使同學們能夠對英語有一定的熟悉，為將來學習英語打下一個良好的基礎。
以上就是我對母校提的建議，希望校長能夠在經濟允許和力所能及的情況下採納。
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
對學校工作的建議 篇16
尊敬的彭校長：
您好！
我是該校的一名六年級學生。我們的學校，戴著“市學校”的帽子。是一個人文氣息濃厚的校園，但是，為了給我們創造更好的學習環境，我們也應該向綠色校園看齊。
以前的學校，一進校園就可以看見一排鮮花在教學樓面前競相開放，讓人一看就心情舒暢，可是現在，校園裡只是幾座硬生生的教學樓矗立在我們眼前，感受不到一點生機，我不想讓以前的一切風光成為一種美好的回憶。教學樓加上富有生氣的綠色生命，那種環境，是多么的美好。
所以，為了我們的校園能夠重新回到原來的樣子，甚至要比以前的綠化做的更好，我提出了以下幾點：
1、美化的主要地區覆蓋在大操場和最前面的小操場周邊。當然，教室里的綠化也是必不可少的，在每個教室里擺放幾盆盆栽的鮮花。在這樣開放的環境下，同學們的心情會更愉快，同時提高大家自主學習。
2、植物栽種要多樣化，富有觀賞性，教育性。
3、做好了環境，綠化管理也是不可缺少的。要廣泛的做好宣傳教育工作。充分利用廣播，清江石報等宣傳工具，做好護綠工作的宣傳。
4、部分同學不注意個人行為，將食品包裝袋，飲料瓶等垃圾隨處亂丟，這不僅會影響綠化帶的美觀，同時也會對綠化帶的環境帶來嚴重污染、破壞，因此希望學校能夠對這一方面加強管理。
我們要為創建一個綠色文明的校園，一個意蘊多姿的校園，一個人文氣息濃厚的校園，一個與時俱進的校園而努力。
謝謝您在百忙之中抽出時間看看我的這份。也希望以上建議，您能詳加考慮，採納推行。
建議人：
20xx年xx月xx日
對學校工作的建議 篇17
尊敬的學校：
您們好！
我是實驗國小六（4)班的一名學生。我在這個校園中生活了五年多。我熱愛這個校園，並且很樂意和全校師生一起，把我們的校園建成一個環境優美、乾淨、整潔的模範校園。
儘管每個學期，老師都會強調我們做好衛生，但效果卻不盡人意，主要存在以下問題：
每天下午花壇中總有一些小紙片，菸頭，花壇的瓷磚上總有污跡。操場上有零食袋、衛生紙；教學樓的走道也常有紙屑、橡皮擦、膠布、筆芯，有時垃圾堆積幾天，卻沒有人清理。衛生問題最嚴重的就是教室里：地板上常有膠帶粘在地上，講台上總有漫天的粉筆粉塵，桌椅空隙里總有小垃圾，難以清掃。
同學們總是亂扔垃圾，從來沒有把校園當做自己的家，總想著垃圾會有別人來打掃的，不用管。經常有一些低年級的同學亂踩花壇，花壇中的小草小花全成了一團稀泥。這些同學太不尊重植物了！有的同學還隨地吐痰......這些不文明行為都是造成校園不乾淨的原因。
為了我們校園的環境更加乾淨、整齊。我想提出以下幾點建議：
1、學校的每一位同學都應該為做好校園衛生而付出努力，因此，建議把校園的每個角落都分工到個人，由該負責的同學把這兒的衛生做好。
2、在升旗時將“衛生該怎樣做”給同學們講解清楚，提出嚴格的要求，讓全校師生共同遵守。
3、 每一層樓都放置一個垃圾桶，在垃圾桶上寫一些呼籲同學們保護環境的話語。並派人時刻監督，還要讓班主任每天都強調。
希望校能採納我的建議，讓我們共同管理好校園衛生。
實驗國小六（4）班 宋欣怡
對學校工作的建議 篇18
近來，學校內正在施工，學校附近交通混亂……這些對學生的安全造成很大的威脅。雖說老師已經再三囑咐我們要注意安全，不過對於有些沒安全意識的同學根本無濟於事，仍然有不安全的事情發生。我覺得這在於他們缺乏交通安全意識。為此，我建議搞一次關於少先隊員交通安全知識競賽。具體方法如下：
一、交通安全大賽，由學校出一些有關安全方面的題目。先由班主任帶領同學搞一次初賽，每班選出兩名參加年級複賽，然後再由年級選出最佳的幾名代表，最後按照低、中、高三個組展開學校的決賽，選出全校的優勝者三名。
二、辦板報。每班以“遵守交通安全”為主題，出一期板報。
三、請交警為學生做報告。最好利用班隊活動的時間給同學們講一些有關交通方面的知識。
四、發傳單，宣傳交通安全的重要性。可以由大隊部或者某個班級組織起來，在學校周圍給老人、小孩等發傳單，提醒他們要遵守交通秩序，以免有不安全的事故發生。
我希望我的建議能得到全體少先隊員的回響，並被校長採納。我相信通過這項活動，我們學校的全體少先隊員都能成為遵守交通規則、宣傳交通法規的模範。讓我們的學校內、學校周圍都不再發生交通事故，願安全永遠伴隨我們身邊。
建議人：
對學校工作的建議 篇19
尊敬的校長：
您好!
我是六年級一班的。我在母校已經上了快六年學了，這裡給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什麼也不懂的小孩，即將培養成一個合格的國小畢業生。我非常感激我的老師和同學，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些建議。
現在，我們學校的校園已經很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學校”。但是，在這樣美麗的校園裡，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學生的行為舉止並不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“髒”，有的滿校園裡追跑打鬧……這些行為的出現，說明我校的學生並沒有講文明，同學的思想素質急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”，我有以下幾點建議：
一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使同學們認識到學校的風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。通過學習，明確自己該做什麼，不該做什麼，明辨是非，並依據這些來規範自己的行為。
三、在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。四、開發更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得同學們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗!以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠採納。此致：敬禮
建議人：
20xx年xx月xx日
對學校工作的建議 篇20
尊敬的校長：
您好!
我是六年級一班的傅藝璇。我在母校已經上了快六年學了，這裡給我留下了十分美好的印象。我非常熱愛我的母校，是母校把我從一個什麼也不懂的小孩，即將培養成一個合格的國小畢業生。我非常感激我的老師和學生，是他們給了我無私的幫助和關懷，使我學到了好多的知識，學會了怎樣做人。在我們即將離開母校，進入新的中學之前，除了要表達我對母校和老師的感激之外，我還想從關心母校的發展出發，給您提一些建議。
現在，我們學校的校園已經很美了，操場硬化了，周圍栽上了綠樹，種上了花，到了夏天，我們的校園就成了“綠色學校”。但是，在這樣美麗的校園裡，卻有一些不和諧的音符出現，影響了校園的美。有的學生的行為舉止並不“綠色”。有的隨地吐痰，有的亂扔紙屑，有的出口成“髒”，有的滿校園裡追跑打鬧……這些行為的出現，說明我校的學生並沒有講文明，學生的思想素質急需提高。為了讓我們的學校真正成為“綠色學校”，我有以下幾點建議：
一、加強對學生的思想品德教育，充分利用思想品德課、班會、周會和少先隊的活動。在這些活動中對全體學生進行教育，是使學生們認識到學校的'風采形象需要要我們每個人來維護，增強集體榮譽感和使命感，自覺地抵制那些不正確的思想和行為。
二、 組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規範》。通過學習，明確自己該做什麼，不該做什麼，明辨是非，並依據這些
來規範自己的行為。
三、 在全體學生中開展“我為校園添光彩”的活動，號召全體學生從自身做起，從點滴小事做起，為學校爭取榮譽。
四、開發更多的邊角空地，種樹種草種花，使學校更加美麗。
五、如果把操場的水泥地換成塑膠地就更好了，使得學生們活動時不宜受傷。
我相信，在我們的共同努力下，我們的學校會變得更加美麗! 以上幾條建議，是我在即將離開母校時想對您說的話，這是發自內心的。如果有不妥的地方，請您多多包涵;如果友好的建議，希望您能夠採納。
此致：
敬禮
建議人:
日期：20xx年x月x日
對學校工作的建議 篇21
感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了!
我的孩子在那裡讀書我很放心，但作為一個學生家長，我想向校方提一些推薦：
(一)期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
(二)期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛鍊能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅僅播放一點通俗歌曲。
(三)期望學校能將成績作為學生的保密，不要搞全班性的排隊，因為每個孩子的天賦是不一樣的，有的孩子付出的努力多而效果不必須好，更不期望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自我的成績能夠比較，作為教師，要引導孩子將自我的這天跟自我的昨日比，明天跟這天比，提倡超越自我。同時，還期望比不僅僅僅局限於分數，可能的話，期望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上方得到全方位、立體化的反映。
(四)期望學校在可能的狀況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。
(五)期望學校對教師講解的時光加以限制，不要超過十五分鐘，因為學習不是靠聽講所能完成的。沒有親手練習、實驗，沒有充分的討論、交流，知識不能真正掌握，潛力不會真正提升。
農村學校個性有好處，個性有利於培養學生動手動口動腦的習慣，個性有利於培養學生自主合作探究意識，也個性有利於提高學生成績，期望學校能在教師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。
(六)期望學校能著重研究國中學生心理變化，七年級舉手的很多，八年級不太多，九年級簡直不舉手了，這究竟是因為什麼，除了學生本身的心理變異之外，教師的教學行為是否也就應對這種現象承擔必須的職責，期望學校將這個問題作為全體教師的研究課題。
對學校工作的建議 篇22
尊敬的校長：
您好！
一轉眼間，兩年過去了，從我插班到現在，校園中那一幕又一幕的情景使我難以忘記。當然，我校也有一些不足之處，在我將要離開母校的時候，向您提3條意見。
“書是人類進步的階梯”小學生們當然更應該認真的讀書嘍！除了認真學習課本上的知識外，我們應該多讀讀課外書呀！但是，學校的圖書館卻遲遲不肯開門，這不是阻擋住了我們對讀書的渴求嗎？這個問題請校長慎重的考慮考慮。
學校要求學生們在早上8：00前吃完早點。一些父母出門打工的同學只好到外面的早點店去吃，但是一些同學吃起飯來狼吞虎咽，會使自己的胃部受到傷害。再說，那些在早點店吃早點的同學個個吃相都很難看，這不是影響了咱們學校的校風嗎？我建議最好在學校建一個食堂，就可以解決這兩個問題了。真是兩全其美呀！
還有，學校應該讓學生們學就好好學，玩就好好玩。春，夏，秋，冬都有自己與眾不同的特點，這些美麗的特點不容錯過。學校應該組織一些春遊等活動。活動後，同學們可以把自己的感想寫成作文，交到廣播室去朗讀。瞧！這不是一舉兩得嗎？
校長，以上幾條請您三思，如有冒犯，請您包含。
建議人：
時間：
對學校工作的建議 篇23
感謝學校對孩子的教育與培養，感謝你們辛勞付出了!
作為學生家長，我想向校方提一些推薦。這些推薦也是我們許多學生家長的心愿。
1、期望學校為學生帶給更多的能夠展示才藝的視窗和舞台，讓學生在學校的生活豐富一些，激發學習潛力和動力。
2、建立所有老師和家長及學校的聯繫方式簿，便於學校、老師、家長的聯繫。
3、在嚴格管理、嚴謹治學的前提下，針對學生特點因材施教，每個老師都多用多媒體上課，提高學生的學習興趣。
4、對成績不好的同學學校能否成立一個輔導班，利用課餘時間把這些孩子組織起來進行強化輔導。
5、多組織軍訓活動，培養學生的吃苦潛力。
6、讓學生多實踐學到的知識。
7、號召學生用英語交談提高口語潛力。
以上是我的推薦，期望採納!