英語備課組的工作計畫800字 篇1
1、堅持集體備課活動
集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然後再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習的重點、難點及其突破的方法，統一教案、統一練習和作業，教學過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2、堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學校組織的每節掛牌課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。新教師聽了老教師的課後，可以迅速地掌握每節課的重要知識點，把握教學的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結合自己和學生的具體實際情況進行針對性地教學，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課後，也獲益非淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。
3、定期檢查備課筆記
“不上無準備之課”是我們備課組一直堅持的準則。統一教案，定期檢查，規範要求，是我們備課組的一貫作風。嚴格的紀律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。
4、統一作業、練習，堅持講評
在一個單元內容結束後，對學生進行一次基礎過關練習，並做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課後，對一些基礎知識則堅持採取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優補差，真正做到因材施教。利用業餘時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的認真負責。
5、很抓基礎，夯實雙基
每一單元的單詞和詞組逐個過關，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高年級的整體英語成績。
總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以後的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。
英語備課組的工作計畫800字 篇2
一、指導思想
以英語新課標為依據，以教材的研究為重心，結合我校工作實際，繼續開展集體備課活動。充分發揮教研組的作用，扎紮實實地開展英語教學研究，集體鑽研教材，明確教學目標，商討教學方法，合作共享，交流反思，探索國小英語教學規律，切實提高課堂教學效率。以研究為基礎，加強學習，及時總結、推廣教學經驗，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展。
二、備課原則
堅持“四定”、“五備”、“三統一”。即：定時間、定地點、定內容、定中心發言人;備教材、備課標、備教法、備學法、備教學手段;統一三維教學目標、統一教學重難點、統一教學進度。
三、備課內容
1、按照教學進度選擇三到六年級教學內容，共同探討教學重點難點以及突破重難點的想法，實施的教學策略及方法。
2、繼續深入探索高年級英語課堂教學模式。
四、工作具體安排
1、嚴格執行“個人自備、集體復備、個人二次備課”的三個步驟。備課依據：
① 三定：定集體備課課題內容，定中心發言人，定教學進度及時間地點。
② 四統一：統一授課進度及單元教學目的，統一教學教學要及重難點，統一課時分配及校本作業，統一單元檢測練習及評價測試。
③ 五備：備課標，備教材，備教學手段，備教法，備學法。
④ 五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及想好自己的構想。
3、每位發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言談做好充分的準備。
① 教材簡介：含教材內容、特點、教學目標、重點、難點、教具準備、課時安排等。
② 教學理念：實施本部分內容的理論依據
③ 教學方法設計：實施教學的總體教學方法
④ 教學環節安排：包括教學過程，教法的分解，重難點的突破措施，學法指導，教學情景的創設，電教手段的運用時機以及其他教具的呈現使用等。
⑤ 教學過程中可能出現的問題及對策
⑥ 板書設計意圖及效果
⑦ 激勵性教學評價的時機與方式
4、集體備課組討論要求：其他備課組成員圍繞主講輔導情況，以新課程標準教學理念為依據，對主講輔導內容進行分析研究，提出完善、修改意見，力求使教學設計更完善更科學更有效。
5、活動結束後，教師必須根據討論的結果，融入自己的教學風格，進行實施、總結、反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計。
6、認真填寫好集體課活動記載。
英語備課組的工作計畫800字 篇3
利用備課組研讀20xx年高考大綱及20xx年高考考試說明，以其為指導，密切關注多渠道信息源，精確把握高考實質和高考動向，科學備考，精準進行二輪複習。
一、科學開展高考二輪複習
1. 複習時間：xx年3月15日始至xx年5月15日結束。
2. 複習主線：突出考點，強化重點、突破難點。
3. 複習目標：
(1)以高考題型為主線安排專題複習，構建系統的知識體系，訓練學生各個專題的解題方法及技巧，提高學生的英語運用能力。
(2)通過課堂限時訓練和課下計時做題，培養良好的答題習慣，提高做題的速度及準確率，全面提高學生英語水平。複習整體目標是“專項整合、系統歸納、最佳化提升”;
二、利用備課組，做好一課一研及日測、周練及月考工作
全組加強研討，利用好一課一研，統一教學內容、教學進度和教學方法，研好題、命好題、講好題。在第二輪的複習過程中專項訓練要和綜合訓練相結合。尤其強調該階段里“基礎題、中檔題和難題的比例為3：5：2”。
三、突出能力培養
在二輪複習過程中3500辭彙依然常抓不懈，時刻貫穿課堂，以講練結合的形式逐一過關。指導學生科學地記憶單詞依然是二輪複習的重點。過好辭彙關才會有挑戰高分的資本。強化各種單詞記憶法(如讀音記單詞、構詞法記憶、聯想記憶、單詞默寫等)。識記辭彙和重點辭彙區別對待，強化基本詞義、注意熟詞生義，掌握重點辭彙，在語境中記憶。對考試說明中規定的辭彙進行分類，梯度辭彙一定要區別對待。重點辭彙、常用詞、高頻詞必須記牢，還應注意它們的常見搭配、語境中的運用及詞義的聯繫、延伸。
突出閱讀和寫作訓練，通過擴大學生的閱讀面，繼續拓寬學生的英語知識，在閱讀基礎上全面培養學生聽、說、讀、寫、譯五項基本技能，使學生能將基礎知識內化於心，並轉化成語言套用能力。
四、利用綜合訓練，提高學生英語運用能力
二輪複習結束，三輪綜合階段重點進行綜合訓練，在學校安排的限時練和周測的基礎上，每周至少進行一次綜合模擬，訓練學生的應試技巧和考試能力。注意收集各地的高考信息卷，並加大對高考真題的訓練，提升試題質量，提高綜合訓練效果。避免試題多、濫的問題，確保突出重點、難點、常考點和易錯點。並注重答題規範性指導，提高學生答題技能和應試能力。
總之，本學期為高三關鍵階段，我們全組老師將全力以赴，通力合作，加強研討，瞄準高考，努力打贏20xx年高考這一場硬仗。
英語備課組的工作計畫800字 篇4
高三上的教學分為兩條主線：每周完成一單元的新授課(約4-5課時);每周完成1-2份綜合試卷。補課的課時主要是針對語法再進行一輪的複習，以講帶練，講練結合。從學生的反饋和成績的終端顯示來看，還是初見成效的。
一、第二學期的工作計畫
基礎知識是高考的“本”和“源”。所以我們第一輪的複習緊扣教材，將基礎知識的整理、歸納、和運用作為根本出發點。我們計畫從寒假補課開始到三月底結束高一到高三書本知識的輸理。輸理的重點放在高考大綱所要求學生掌握的單詞、短語的用法、辨析;常用句型的使用及轉換;語法點的再現。所用材料以《導與練》為主。要求學生讀、背基本辭彙，老師每天或每兩天進行檢測，逐個過關。在這期間，我們也會挑選最新試題，穿插給學生予以訓練。
從四月上旬開始我們將著手開始專題訓練。這一階段我們要突出完型、閱讀和寫作的訓練。我們將參考考綱中有關高考題型時間分配的要求，強化限時訓練。對於寫作薄弱的學生，我們會採用“一對一面批”的方式給予他們幫助。目的旨在希望學生通過這一階段的訓練能夠熟能生巧，提高速度和準確率。這部分的練習我們會採用少部分有難度的高考真題，幫助學生分析文章中長、難的句子結構。另外，我們也會關注和篩選最新的模考題。
綜合訓練貫穿在高三英語教學的始終。我們會結合學校分配給各個學科的固定時間組織綜合訓練的考試。重點培養學生應試能力，積累考試的經驗。
鼓勵學生針對自己的薄弱環節，有的放矢地進行訓練。鼓勵他們多與老師交流溝通，尤其是那些學科發展不均衡的學生，我們將會傾注更多的關愛，幫助他們提高。
二、教學內容及複習建議
(1)、3月底前結束高一、高二課本的輸理和《導與練》的講解，其間穿插各個地方最新練習的講解。
(2)、4月底前結束語法專項及練習題的講解，作文的訓練;提供30-50篇優秀短文給學生。
(3)、4月底至5月中旬 (20天左右)的時間，綜合卷的仿真演練。
(4)、最後階段著重考前指導，各班針對不同情況查漏補缺。
英語備課組的工作計畫800字 篇5
一、指導思想：
新的課程標準的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰和新的思考,教育觀念的轉變和教育方法應與時俱進.
根據英語組工作的整體計畫，在完成正常的教學任務的基礎上，共同研究新課標在現實教學中的套用，提高學生學習英語的興趣，培養學生自主學習的能力。在一學期中同組的教師進行研討，共同解決教學疑難問題。
二、工作重點：
全組老師將在組長的帶領下積極支持學校工作，群策群力制定教學計畫，認真按時按質進行集體備課，堅持集體備課，不斷鑽研教學。認真鑽研大綱和教材，吃透課程標準，精心備課，討論授課的方法，既備教法又備學法，落實好各項教學常規和教學計畫。將做到目標，進度，作業，測試的統一，講述對教材的理解，教學重點及難點，選擇恰當的教法和學法。通過集體備課，我們相互取長補短，不斷提高自身的教學水平。
三、備課時間、地點、參加者：
集體備課時間：每周兩次
集體備課地點：辦公室
集體備課參加者：許京潤、李春鳳、印春霞
四、具體實施步驟：
1、嚴格執行“個人粗備——集體齊備——個人細備——反思復備”的步驟。
2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的構想。
3、中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及積極查找相關資料，為發言作好充分準備。
4、集體備課時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學構想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
英語備課組的工作計畫800字 篇6
一、本學期教學內容與要求綜述
本學期共要學習兩本書，即兩個模組，每個模組共有3個單元，每個單元由Welcome to the unit、Reading、WordPower、Grammar & usage、Task、Project和Self—assesment共七個部分組成。
新課程標準下的高一英語既注重基礎知識的考查又強調靈活運用能力。為了適應這一趨勢，提高教學質量，要求狠抓基礎知識，拓寬辭彙，提高課堂容量與效益，並努力培養學生良好的學習習慣，培養其自覺性、主動性、積極性，突出教師的主導地位及學生的主體地位，時刻以提高學生英語成績為目的。
二、教學方法與措施預設
1、認真落實集體備課，發揮集體的聰明才智
本學期準備進行集體研討，統一教學進度、教學目標、重難點，做到教學案一體化;強調分工合作，收集資料，充分發揮集體的聰明才智慧型;堅持默寫單詞及重點句型。
2、拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的辭彙
選用《英語周報》，從而提高擴展學生閱讀量，培養其閱讀能力，擴充學生的辭彙量，處處為適應高考而作準備。
3、聽力訓練到位，鍛鍊學生聽力能力
利用好學生《聽力訓練材料》的題目及《英語周報》上的聽力，注重聽力技巧的培養，鍛鍊提高學生的聽力能力。
4、隨堂鞏固練習及單元綜合檢查
每部分教完後都有有一小張測試練習，以檢測該部分是否掌握;每單元結束後進行一次小型考試，以便調整下一階段的學習和教學活動。
三、教學研究目標與效果展望
教師要注重學生聽、說、讀、寫各方面能力的培養，注意拓寬學生的辭彙量，提高閱讀量，處處以提高學生能力為目的。
學生通過一年的學習，各方面能力都應有相應提高，辭彙量較以前有較大的擴充，閱讀、寫作能力也有較大提高。
四、教師專業發展計畫(讀書、培訓、研究等)
平時注重閱讀相關學科資料、論文，積極參加各種培訓，老教師加強對新教師的指導，新教師注重備課的充分，並多向老教師虛心學習，全組齊心協力、共同提高，共同進步。
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一、指導思想：
認真系統地研究整理新目標英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節複習，切實落實基礎，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面有所突破。
二、複習目標：
全組同志齊心協力，真抓實幹，爭取教學創輝煌，積累一些寶貴經驗。
知識要求：
1、掌握並熟練運用新目標英語教材上的所有四會辭彙、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息。
2、認真梳理重要的知識點、語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網路。
能力要求：達到並超過《英語課程標準》上要求的對聽、說、讀和寫的能力要求。
三、複習時間及內容安排
第一輪：時間安排：
第4—6周七年級上冊
第6—9周七年級下冊，
第10—13周八年級上冊，
第14—16周八年級下冊，
第17—22周九年級全冊
基本策略：
1.以新目標課本為主，中考指導用書《中考一號》為輔。本輪複習以掌握並熟練運用教材上的所有四會辭彙，語法，語言信息為主。
2.實行“兩條腿”走路，在複習基礎知識的同時，利用晚自習做綜合測試題，做到溫故不忘新。
3.扶困培優兩手抓，將分層教學落到實處。鼓勵優生在老師的指導下背誦新概念，增加優生的閱讀量和辭彙量。利用早讀和晚讀督促學困生背默單詞課文，力爭做到堂堂清，日日清。
第二輪：時間安排：--年2月—5月，專題複習。
實施策略：利用每天中午的半個小時聽力訓練，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時儘快進入狀態。認真梳理《中考3+2》上的語法知識體系、專項訓練，幫助學生構建知識網路。對學生進行書面表達訓練。
第三輪：時間安排：5月——中考之前，實戰演習。
進行綜合訓練，多做各種模擬試題和去年各省市的中考試題，培養學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。
四、複習資料：
1.國中英語課本。
2.《中考一號》。
3.《中考3+2》。
4.中考聽力。
5.各省市的.中考題。
6.自編資料和練習。
五、措施：
1.備課組加強複習課的研究，充分利用星期二下午的集體備課時間
2.針對學生的實際情況，做好自編練習的工作。
3.加強與外校的信息溝通，向兄弟學校學習寶貴的複習經驗，了解兄弟學校學生的學習水平。
英語備課組的工作計畫800字 篇8
一、現狀分析
本學期初步構想是完成教材M3U3-M5U2的及新概念英語2lesson60-80。但大部分學生英語基礎不好，自學能力差，所以我們覺得為了趕進度沒意義。
二、指導思想
以新課程理念為指導，結合永嘉二中“致真教育”的理念以及學生的現狀探索出適合學生的學習方法。促進學生良好學習習慣的養成，培養學生自主學習的能力，轉變部分學生的消極學習態度，引導學生做好學習計畫，從聽說讀寫各個方面發展自己的能力。
三、具體措施
1、積極開展集體備課活動，繼續好好利用集體備課QQ群，平時遇到問題可以及時在QQ群中集體討論。每個單元都進行集體備課，主備人和審核人必須提前一周完成致真稿以及配套ppt並進行完善然後將集體備課內容上傳至QQ群共享供全段老師參考使用。每位教師將自己二次備課的內容在上過課後也上傳至群共享，以供全段老師進行課後反思和改進。全段統一進度，統一內容，遇到問題討論解決，以期為全段學生更好地服務。
2、進一步培養學生的學習習慣和能力，包括正確使用致真稿，做好完整的筆記，掌握提高聽課效率的方法。在學生學習方法上發現問題時，及時給予幫助和指導，引導學生不斷尋找適合自己的方法。
3、繼續開展學習競賽活動來促進學生的積極性，暫定12上旬舉行閱讀競賽，鼓勵學生要重視語篇閱讀。
4、在每周的英語晚自習進行聽力能力提升訓練及進行辭彙檢查。
5、每兩個單元進行一次段考，段考時間為90分鐘，分值為100分。
四、集體備課安排
集體備課要求：
1、內容：
1)各單元的課時學導案、教學課件和單元測試卷，主要為Warmingupandreading,Learningaboutlanguageinreading,Grammar,Usinglanguage。
2)每兩個單元出一份段考卷，具體安排見分工表
2、時間
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英語備課組的工作計畫800字 篇9
一、工作思路
本學期，國中英語教研工作繼續以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以“20+20課堂教學”模式和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改進與教師教學方式的最佳化為重點，規範新課程行為目標，加大國中英語教師教研的力度，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。
二、工作目標
以提高國中英語教學質量為中心，加強同年級教師合作，不斷的更新觀念，切實做好“20+20課堂教學模式”工作，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以提高堂教學質量為切入點，紮實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。積極開展教導處所布置的各項工作，加強對各年級歷年來的考試試卷上的考點進行重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生髮展，培養學生綜合運用語言的能力。
三、主要工作及措施
1、認真研究和運用“20+20課堂教學模式”，認真研究各年級的考點，不斷更新教育教學觀念來提高各年級的教學質量。
要求本組教師根據教導處計畫和指導思想，深入鑽研教材教法，更新教學觀點，以“20+20課堂教學模式”，認真組組織本組教師相互交流，並要求每周二下午第八節為集體備課和探討學校的教學模式，根據不同年級的特點，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用能力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫助學生在聽， 說，讀，寫方面都有不同的提高。
2、努力創造條件，加強研討交流，為本組教師的發展搭建平台
認真組織本組成員積極參與教導處和本備課組開展的各項活動。隨堂聽課、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，積極探索“20+20“課堂教學”的有效途徑。本學期擬定了七、八、九年級英語卷面分析會議，通過卷面分析，組織任課教師進行研討，對試卷及學生答卷進行評析，並對自己的學生得分及卷面分析進行匯報交流，對教學現狀有所了解，對今後的教學提出建議。同時，也為本組之間搭建了互相學習交流的平台，並擬定了各級英語“同課異構”教學研討活動，通過此活動為搭建相互學習、相互交流的平台。
3、以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作
以“20+20課堂教學模式”為核心，紮實有效的開展集體備課活動，進一步改進和完善集體備課的內容和方法，增強集體備課的科學性和實效性，充分發揮集體智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。組織本組教師以隨堂課、研討課、匯報課、公開課、觀摩課為主要範例開展課例研究、教學案例研究，結合各年級實際，紮實開展教學活動。同時，要引導和鼓勵本組成員在研究中發現問題、解決問題，要通過課堂調研，對教學問題進行分類徵集，對教學中的問題要給予及時的梳理。加強畢業班教學工作的力度，全面提高教育教學質量。擬定了各年級交流活動，使各年級英語教師相互學習，取他人之長，補自己之短，調整自己的教學，促進教學工作的有效開展。本學期擬用15個周、每周二下午第8節為集中學習，集體備課時間。