關於教師下學期個人工作計畫 篇1
教材分析：
新編教材以實現不同能力層級目標而劃分單元，根據知識與能力、過程與方法、情感與價值三個維度編排，注重語文素養的整體提高。因此，使用教材時要注意教學單元的整體性、能力性以及讀寫結合的系統性，還應注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學。
教學目標：
本著大綱加強綜合，突出重點，注意語言的感悟、積累和運用，加強技能的`培訓，從整體上提高學生的語文素養的精神，全面提高學生素質，正確把握語文教學特點，不斷提高學生理解和運用祖國語言文字的能力。重視積累、感悟、薰陶和培養語感，使學生養成良好的語文學習習慣。積極倡導自主、合作、探究的學習方式，加強文言文閱讀，夯實基礎，強化寫作指導，提高口語交際能力，同時注意培養審美情趣，思維品質和文化品位，發展個性，形成健全人格。
方法和措施：
1、激發學生的學習興趣，注重培養自主學習意識和習慣，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，引導學生在實踐中學習。
2、加強探究性閱讀教學和創造性作文教學的實踐和總結，努力研究教學方式、學習方式和評價方式的變革，加強教學理論研究並付諸課堂實踐。
3、教學以精讀課文為範文，以點帶面，引導學生掌握正確的閱讀方法和技巧。
4、注重誦讀，培養語感，理解詞句的著眼點在於更準確的把握文義。
5、重視文言知識的積累，在熟讀背誦的基礎上把握文言實詞、虛詞、句式、用法的相關知識和使用方法。
6、作業做到一課一練，及時反饋。
7、加強培優輔差工作，特別是對差生的輔導。
8、重視作文教學，努力提高語文學習的整體水平探求閱讀與寫作的關係，密切聯繫社會生活，注重開發現實生活中的作文資源。
9、安排二三次語文實踐活動，鍛鍊學生採集、處理信息，綜合分析，表達交流，探究創新等各方面的能力與素質，促使學生全面發展。
關於教師下學期個人工作計畫 篇2
新的學期馬上就要到來，能在這個溫馨並且充滿正能量的大家庭生活、學習我感到很榮幸，同時也看到自己的欠缺與不足。新環境，新工作，新學期，新起點，在新的學期我會更加嚴格要求自己，制定個人成長計畫，提升自己。
一、思想方面
熱愛自己的工作，加強師德的學習和修養，對待學生要用愛心，以誠相待，積極參加各種學習，提高專業素養。在平時的工作、學習生活中時刻嚴格要求自己，積極參加學校組織的各項活動。
二、業務方面
向有經驗的教師學習，虛心請教，多聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。不懂就問，針對教學過程中不足的問題，及時發現並解決，對於教學過程中出現的優點和不足及時發現，並找到適合的教學方法。多讀有益的書，提高知識水平和業務水平。
三、教育教學方面
1、認真研讀教材，從整體上把握教材，明確教學任務，根據新課標明確學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，認真把握每一個課時，能讓學生學習更多知識。
2、要想充分利用課堂的時間，就需要提前認真備課，認真研究教材，認真上課，活躍課堂 ，注重課堂的有效性，認真對待每一堂課，提高教學效率。
3、認真對待每一個學生，了解學生，因材施教，知道他們的強項以及弱點，對症下藥，促進學生的和諧發展。
4、勤于思考，勤於反思，對每堂課中的優點與不足及時的進行總結和反思，適時地總結經驗教訓，將自己在教學中發現的問題和有價值的東西記錄下來，取長補短，提高教學水平，向優秀教師學習，勤聽課，做好聽課記錄和反思，借鑑其他教師中優秀的部分，不斷完善自我，促進個人的提升。
四、具體措施
1、學習教育理論，不斷提高自我。認真閱讀新課標，認真研讀教材，體會課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。認真閱讀教育專著，及時作好筆記，豐富自己的文化素養。了解當前的教改動態，這些對自己今後的教育教學工作都具有指導意義。
2、提高專業素質，不斷充實自我。勤聽課，通過課堂聽課，查漏補缺，找到自己的不足並改進；勤學習，向優秀教師學習，不懂就問，從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升。
3、細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；要多關注後進生，本學期採用不同方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進後進生各方面能力的提高。
4、每節課後，把自己在教學過程中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，彌補不足，勤於反思，不斷完善自我。
5、充分利用網路優勢掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。
關於教師下學期個人工作計畫 篇3
新的學期，新的開始，學校呈現出一派生機勃勃的新面貌。本學期，我決心通過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作，特制定教學工作計畫如下：
一、指導思想
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、加強修養
我們每一個人，無論從事什麼職業，都要有良好的職業道德。《中國小教師職業道德規範》是檢驗每一位教師思想言行的標尺，它對我們的一言一行提出了規範性的要求。以前，我缺乏對《規範》的學習，只知道埋頭工作，我總是希望把工作做得盡善盡美，但學生的實際情況卻與我的個人願望相去甚遠，因此，我首先要加強學習，認真領會《規範》中的各項內容，讓《規範》的要求深入我心，只有這樣，才能保證自己在今後的工作中不偏離方向，不出現違反師德的行為。
三、教研工作
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
四、出勤工作
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
六、以身立教
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，積極參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
關於教師下學期個人工作計畫 篇4
愉快的寒假生活結束了，新的學期開始了，對於寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都基本了解。今年我們還有新入園的幼兒要去了解，需要我們慢慢地與孩子們溝通，儘快了解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們儘快適應集體生活。 本學期我們將以嶄新的面貌迎接小班的寶寶們入園。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立服務意識，抓好常規訓練的培養，重視教育教學環境的創設，注重幼兒良好生活、衛生習慣的培養。因此，本學期我班將從常規訓練;生活、衛生習慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。
一、生活管理方面
小班的孩子們由於年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養，做到不辭辛苦，反覆訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，並在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。如果有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上乾淨的衣褲，並及時把髒的衣褲洗掉。
小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。並逐漸培養幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。
二、常規訓練方面
常規訓練是我們小班本學期的主要任務。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為規範：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼稚園的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣;在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。
三、家長工作方面
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼稚園的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目了解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作方面
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒(特別是較特殊的幼兒);認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴格使用接送制度;當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生;老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力;班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設備的安全使用;及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務室。
總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。
關於教師下學期個人工作計畫 篇5
一、教材簡析：
本冊教材仍沿襲前面五冊教材的編排特色，採用主題單元的形式。全冊共12個主題單元，其中第七單元《特產》為開放單元。這些主題有展現自然世界的風貌的，如“春天的腳步”、“可愛的小生靈”、“奇妙的石頭”和“走進森林”;有反映兒童多姿多彩的生活的，如“親情”、“讀書”等;也有表現人類智慧和文化，謳歌社會發展、科技進步的，如“智慧”、“尊重與平等”、“觀察與發現”、“奉獻”和“書信”等。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共33篇主體課文，有詩歌，有故事，有書信，也有說明文，加上“語文天地”中的自讀課文和古詩，體裁多樣，文質兼美，可使學生在學習品味的過程中，感受中華文化的博大精深，體會祖國語言文字的魅力，激發學習語文的熱情。六冊所選課文富有文化內涵和時代氣息，有的充滿童趣，有的表現出睿智;有的凸現了大自然的瑰麗神奇，有的讚美了人類美好的情感和高尚的品德。課文內容與學生生活密切聯繫，切合中年級段學生的生理、心理特點，與學生身心發展同步，可使學生在語文學習過程中，培養熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與趣味的薰陶，發展個性，豐富自己的精神世界;可激發學生追求理想，崇尚科學，為了實現理想而努力。
二、教學目的和要求：
1、國小語文教學應立足於促進學生的發展，為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力，養成良好的語文學習習慣。
2、在教學中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育，培養學生的創造力;培養愛美的情趣，發展健康的個性，養成良好的意志品格。
3、能夠利用漢語拼音識字、學習國語。學會290個左右的生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思。重視寫字的指導，能正確書寫318個字。
4、能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。
5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文和默讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓，讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。
6、能在教師的指導下，集中注意力，開動腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步理解課文內容。繼續學習默讀課文，讀後試著提出問題，並討論解決。
7、能藉助字典或有關資料獨立新產閱讀程度適合的讀物，了解主要內容。課外閱讀量不少於7萬字。
8、指導學生學習抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學會並善於把握文章的重點詞句，進而理解課文。
9、指導學生進行預習，在預習過程中培養自學能力，養成預習的習慣。
10、鼓勵學生質疑，培養學生的探究意識。
11、留心周圍事物，初步養成勤於觀察思考和樂於動筆的習慣，能在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想像中的事物，能展開想像和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想像寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。繼續練習寫日記、寫片段，學習修改習作中有明顯錯誤的詞句。
三、教學重難點
1、能夠利用漢語拼音識字、學習國語。學會290個左右的生字，能讀準字音，認清字形，了解字詞在語言環境中的意思，並能正確書寫318個字。
2、指導學生學習抓住課文中的重點詞句進行理解，逐漸學會並善於把握文章的重點詞句，進而理解課文。
3、指導學生進行預習，在預習過程中培養自學能力，養成預習的習慣。
4、鼓勵學生質疑，培養學生的探究意識，教給學生質疑探究的方法
5、在觀察的基礎上寫出比較具體的內容。學寫想像中的事物，能展開想像和幻想，不拘形式、自由地把自己的見聞和想像寫出來，內容具體，感情真實，語句完整通順。學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號。練習寫日記寫片段。
四、學生情況分析：
班上共有學生人，絕大多數學生喜歡上學，學習熱情高，肯動腦筋，對學習語文有較濃厚的興趣，學生識字量大大增加，語言有了明顯的發展，積累了一定的好詞佳句，能夠寫簡單的文章。他們已經具備了初步的質疑和釋疑的能力。但有一部分學生由於學習習慣差，對學習語文有畏難情緒。對這些同學需要進一步培養他們的良好學習習慣，採用多鼓勵，勤檢查的方式督促其認真學習。
五、教學措施：
1、關注學生在語文學習中的情感體驗，如何學會讀書、思考、質疑，如何查詢資料、探究討論、表達交流，如何與人合作，如何運用學到的知識和方法解決問題。教師還要關注學生良好習慣的養成，創新意識的樹立。從關注過程的角度出發，就會容許學生在學習中出現錯誤，會給孩子寬鬆和諧的足以成長進步的空間，會給孩子更多的方法的指導、思維的啟發。
2、創設情境，進行口語教學，雙向互動，體現交際，要調動學生的情感參與，首先，教師必須先“動情”，要用自己的激情來感染學生，以情激情。
3、在閱讀教學中，注重學法指導，培養學生自讀能力，引導學生在實踐中通過比較鑑別，學會質疑，學會帶著問題閱讀。
4、良好的學習習慣的養成教師要按照規範嚴格要求、嚴格訓練謹防時緊時松，出現“回潮”。
5、注重有目的、有計畫的上好作文指導課，豐富學生的積累，調動寫作的興趣，提高寫作水平。
關於教師下學期個人工作計畫 篇6
一、班級情況分析
這學期本班幼兒共有26名，男生18名，女生8名。通過之前中班一學期的學習，大部分幼兒在學習和生活上都有很大的進步，能獨立的進餐及午休。大多數幼兒樂意幫老師做力所能及的事，但是也有許多不足的地方。如：孩子們現在的年齡正是比較叛逆的時候，他們有自己的主見，對新奇的事物比較感興趣，但自我控制力較弱，有些孩子在上課時注意力不集中，這些方面還需要不斷地加強。希望通過本學期的學習，讓孩子們能夠養成良好的學習習慣，而且能在生活習慣等各方面取得一定的進步，為下學期進入大班做好紮實的準備。本學期我班有四名新生，他們有一定的生活自理能力，好表現自己。通過兩周的集體生活，他們的表現比剛入園時有了不少的進步，現在能主動的和同伴交流，玩耍。相信他們在以後的日子會表現得越來越好。
本學期班上配有三位老師，兩位教學老師，一位保育老師。本學期我們三位老師將會團結協作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的發展要求和幼兒存在的不足進行有效的指導，對幼兒實施體、智、德、美等方面全面發展的教育，幫助其健康成長。
二、本學期主要目標
1、根據園長制定的《園務計畫》和班級班務計畫以及要求來完成本學期的工作任務。
2、班級三位老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。
3、教師積極做好家長工作，及時溝通，更好地達到家園共育的目的。
4、根據學期初制定的學期教育計畫以及每月月計畫、周計畫來按時完成本學期的教學內容。
（一）常規工作
1、在日常活動中，較強幼兒各種行為習慣的培養，見到老師、家長要主動問好。
2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、安靜的聽他人發言。培養幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業的習慣。
（二）教學工作
1、根據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的興趣、需要、習慣等處發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，積極的開展教學活動，充分的讓幼兒吸收知識。
2、嚴格按照學期教育計畫，月計畫，周計畫開展教學活動，課後及時反思課程中不足的地方，針對出現的問題，採取相應的措施幫助幼兒學習。
3、在教育教學方面，教師要充分做好課前準備，每周及時備課並準備充分教具，使教學達到預期的效果。
4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有興趣地去學習，在遇到困難的時候培養幼兒解決問題的能力，傳授幼兒簡單的生活經驗和自我保護能力。
（三）保育工作
1、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危險物品入園等，幼兒如有不適立即通知家長。在進餐時培養幼兒飯前洗手，飯後漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。
2、每天如實記錄各項消毒表格，並配合保育員做好班級的各項衛生。對於季節性疾病要做到早預防、早發現、早報告。
3、根據天氣的變化，及時幫助幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關心，按時給幼兒餵藥並做好登記工作。
三、具體工作安排以及措施
三月份工作：
保教：
1、加強班級幼兒課堂常規和課堂作業的訓練。
2、班級月主題牆面的創設。（每月10號之前）
3、每周開展班級例會，進一步做好班級各項工作。
4、新學期家長會的召開（20xx.3.19）。
5、發放家園成長檔案。（每月月底發放）
6、每周一舉行升旗，提前提醒幼兒穿園服。
7、開設美術展示區，展示幼兒的美術作品。（每周三）
8、班級完成課間操的編排（20xx.3.27）
四月份工作：
保教：
1、環境創設，完成本月主題牆的創設。（10號之前）
2、開設美術展示區，展示幼兒的美術作品。（每周三）
4、發放家園成長檔案。（每月月底發放）
5、加強班級課堂常規及班級安全常規管理。
6、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
7、全園幼兒參加東湖高新區婦幼保健所在園幼兒體檢。（20xx.4.2）
8、班級教師對外公開和觀摩活動。（20xx.4.214.23）
9、開展“五一勞動節”課程教育活動（20xx.4.30）
五月份工作：
保教：
1、班級月主題牆的創設。（10號之前）
2、發放家園成長檔案。（每月月底發放）
3、編排“六一兒童節”節目。（20xx.5.26活動彩排）
4、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
5、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。（每周三）
6、“母親節”教育活動課程。（20xx.5.28）
7、開展“六一兒童節”活動。（20xx.5.29）
六月份工作：
保教：
1、班級月主題牆的創設。（10號之前）
2、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
3、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。（每周三）
4、發放家園成長檔案。（每月月底）
5、“端午節”教育活動。（20xx.6.18）
6、“父親節”教育活動。（20xx.6.19）
7、“七一建黨節”教育活動。（20xx.6.30）
8、全園教職工“七一建黨節”詩歌朗誦活動。（20xx.6.26）
9、教師對外招生工作。（20xx.6）
七月份工作：
保教：
1、班級月主題牆的創設。（10號之前）
3、複習本學期所學的主題內容。
4、填寫並完成班級幼兒體格發育評估表。（20xx.7.10）
5、上交班級學期總結及各項資料的歸檔並歸還所借物品。（20xx.7.10~20xx.7.24）
6、班級教師做好幼兒報名相關事宜。（20xx.6.2920xx.7.25）
7、班長上交20xx-20xx下學期學期班務、教育工作總結和20xx20xx下學期教師工作總結。（20xx.7.17）
8、組織關於“假期安全教育”教學課程。（20xx.7.137.17）
9、每周一升旗，提前提醒幼兒穿園服。
10、開展美工展示區，展示幼兒的美工作品。（每周三）
11、園長到班檢查幼兒五大領域，英語和數學學習情況。要求帶領幼兒展示和配有相關教具教卡。（20xx.7.1320xx.7.17）
12、教師對外招生工作。
四、家園共育
1、，教師嚴格根據幼兒每月實際情況填寫家園成長檔案並定時發放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。
2、加強與家長的交流和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的情況，以及時向家長反映幼兒在院內的情況表現，及時取得家長的密切配合。
3、家長積極配合老師的工作，督促並輔導導幼兒回家的學習。幼兒不來園時，家長及時與老師聯繫並告知。
4、每周及時更換家園聯繫欄的周計畫，做到家園互通信息。
5、邀請家長參加園內組織的各項活動，使家長以直觀的方式了解幼稚園的教育理念，了解老師的工作情況，增進家長與教師的情感聯繫。
關於教師下學期個人工作計畫 篇7
首先，在幼稚園安全工作計畫中永遠是安全第一。班級老師在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。
1、配班老師積極配合主班老師的工作，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。
4、盥洗時，老師應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。
其次，教育團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。
7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑接送卡接幼兒，接送卡丟失的應做好事先與班級老師聯繫好，並及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。
8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。
9、利用家園聯繫冊，家園欄，家長接送孩子的時間，向家長宣傳對幼兒進行安全教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行安全教育。對於一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯繫。
其次具體實施的措施
(一).培養幼兒良好的個人衛生習慣讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，
養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛
公物，做一個健康、快樂的幼兒
(二).培養幼兒的交通安全意識。
1.教育幼兒認識交通安全標誌，，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時坐穩，坐好。不坐"三無"車輛。
2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
(三).培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1.防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話(119)掌握火災發生時正確的自救方法。
2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不急，找最安全的地方躲藏。
(四).其它安全方面。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖
不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型
時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人
互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩
工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園後，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防範工作。負責正確實施家庭中的安全教育。以上，只是針對做好班級本學期安全工作計畫的想法，在具體實施中，班級兩位老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。讓孩子在一個舒適、安全、快樂的環境中學習、成長。
關於教師下學期個人工作計畫 篇8
一、指導思想
隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文複習教學模式的基礎上，針對我校學生的實際情況，依託精選的優秀複習資料，制定合理的複習備考計畫，有條不紊地推動學生語文素養的形成和高考應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現來年高考我校語文學科上線率和優秀率都有新的突破，為20xx年我校高考再創佳績作出的貢獻。
二、教學內容
1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。
2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。
3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。
4、第一輪複習：高中語文考點知識系統梳理、歸納。掃除知識結構中理解的障礙。
5、第二輪複習：強化訓練，查缺補漏。
6、第三輪複習：套用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內容，準備作文，做真題，調整狀態，進入考試時間。
三、教學構想
這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得的教學效果：
1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。
2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的複習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總複習打好堅實的基礎。
3、高中語文考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發展動態，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題複習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示範解法，規範答題，綜合訓練，提升能力。
四、學生情況分析：
分析我們學生的實際，弱點主要表現為：
1、沒有構建完整的知識體系;
2、基礎知識掌握不夠;
3、見不多，識不廣，導致鑑賞拓展創新沒有依託;
4、語文答題的規範意識欠缺;
5、學生普遍不重視語文學習。
關於教師下學期個人工作計畫 篇9
一、努力提高思想德道水平
端正自身工作態度熱愛教學事業，自覺向身邊的優秀同志學習，從中吸取營養與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態度端正，教風良好，能認真落實學校對備、教、批、輔、考各教學環節的各項規定和知道思想，認真備課，提高課堂教學質量。
二、認真探索業務
努力提高自身理論素質作為語文教師，要有高尚的道德修養，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學上認真學習大綱，學習新課改理論，積極參加由清鎮市第一中學承辦的貴陽市青年教師課堂教學研討會、貴陽市舉辦的三次教研會、並積極參加__大學中國小教師遠程教育培訓。自主學習傳統文化與語文教學知識，並通過上網，查閱資料等方式不斷加強自身素質，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學活動，並撰寫學習心得體會，進一步更新自己的專業知識，參加“師德師風”教育培訓，不斷正確認識教師的職業道德和師表功能，加強理論素養。
三、加強教學基本訓練，搞好常規教學
1、個人備課。刻苦挖掘拓展知識重點範圍，紮實備課。我在備課時，採用網路、教材和教案等相聯繫的方法並用，使得教學時不斷拓展和順手。在備知識的同時，還要備人，不斷加強“以人為本”的教學建設。通過一個學期的的接觸，基本掌握所教班級語文學科的整體水平，了解學生的實際水平，對症下藥。
2、課堂教學。在課堂教學中，力求讓學生“感興趣”，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，培養學生的語文素養。重視提高課堂效率環節，採取靈活多樣的教學方法，活學活用。學習遠程教育技術理論後，我結合學生實際，採用了“表現性教學方法”，在教學中堅持教師為主導、學生為主體、訓練為主線的原則，努力調動學生的積極性，極大地激發學生的學習興趣，讓學生在愉悅中學到知識，提高能力。發揮學生的主觀能動性，積極性。提高教學效率，克服教學的盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學質量。
教學中，認真執行學校教育教學工作計畫，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新構想結合起來，轉變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學之餘，我積極探索，積極主動與語文教學組的同事們討論交流經驗，不斷更新自身教學意識和知識結構。
關於教師下學期個人工作計畫 篇10
一、指導思想
圍繞語文教研組工作計畫，繼續以“二期課改”精神，進一步深化國小語文課堂教學改革，切實解決和研究教育教學改革中出現的新問題和新情況。以開展信息化套用實踐學校為契機，以校本教研為抓手，以落實“課改計畫”為契機，充分運用各種資源，凝聚各方力量，積極開展“教學的有效性”的探索與研究，使備課組的語文教學和教研工作更上一層樓。
二、工作目標
1、認真學習教育理論，樹立現代教育理念。
2、抓好畢業班的教育教學工作，努力提高整體合格率。
3、組織好備課組活動，提高備課組整體教學水平。
4、結合校本研修，抓好課題研究的質量。
三、主要工作
(一)最佳化隊伍建設，提高備課組教學水平
1、充分利用學校已有的圖書資料和現代網路資源，組織年級組教師學習二期課改等現代教育理念，使教師進一步端正教育思想，轉變教育觀念，促進課題研究和教育、教學的發展。
2、結合學校“骨幹展示課”教學研究實踐活動，學習骨幹教師的先進經驗，提高自身的課堂教學水平。
3、幫助教師樹立成果意識與競爭意識。積極引導參加區、署組織的教研活動，組織開展校內、校際聽課、評課、教師論壇等活動。
4、積極撰寫教學隨筆，反思課堂教學得失，反思階段檢測等等。每學期向學校推薦一個典型案例或一節公開課，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實踐和身邊發生的教育現象進行審視、反思、分析、探索。
5、樹立終生學習的意識，以讀書活動為載體，每學期閱讀一本教育教學專著。同時以校園論壇為陣地，繼續開展“每月一學”主題論壇學習交流活動。加強教師理論與實踐有效整合的能力，提升自身內涵。
6、結合學校“周三聽課日”活動，將“同課異構”教學研究作為本學期備課組重要活動形式，開展相關磨人磨課研究活動。以備課組為單位，分步開展“同課異構”研究。
(二)加強教學常規，落實教學五大基本環節，提高課堂教學效率
1、備課：細讀文本，認真備課(備教材、備學生)，體現出同課異構，並於課後及時寫好教學反思。
2、上課：“課內得法，課外得益”，要利用好教材這個教學範例，扎紮實實地進行語文教學，利用文本培養學生的閱讀能力，並能注意信息技術與學科課程的整合，講究課堂三十分鐘的實效。
3、作業：教師要學會設計作業，課後作業能根據學生的學習水平布置，並及時進行批改、訂正，並及時向學生反饋作業中存在的主要問題。
4、輔導：認真抓實、抓好提優補差工作，提高合格率和優良率。
提優工作：增加閱讀量，注重語言積累，培養閱讀興趣。在閱讀教學中注重閱讀方法的傳授，讓學生在閱讀中學會閱讀，激發學生的閱讀興趣，拓展學生的視野，增長學生的閱讀量。使“課外閱讀促進課內學習，課外有機結合”，把語文學習當作一件樂事。
補差工作：關注班中後百分之二十的學生，嚴格要求書寫質量，平時加強寫字訓練，加強詞語的理解與默寫，作業做到課課清、堂堂清，努力消滅不合格現象。
5、評價：堅決反對“題海戰”，根據學生的實際認知水平，提高教師的命題能力，做到每單元對學生進行一次考查，及時關注學生的學習情況。
(三)貫徹“十六字”方針，落實“新課標”對國小五年級的“雙基”要求
(加強基礎、培養習慣、內外聯繫、讀寫整合)
1、在平時的教學中，加強基礎教育，培養學生良好的學習習慣：靜心讀書的習慣，仔細傾聽的習慣，經常動筆的習慣，認真思考的習慣。
2、強化五年級學生閱讀能力的培養，增加閱讀量。
3、繼續加強落實教學中的讀寫整合，加強寫作訓練：認真完成8篇大作文的指導、習作，作文批改要一鼓勵學生為主;每單元要配一篇小作文(小作文要與閱讀的內容聯繫;讀寫結合的幾種訓練方式：仿寫、擴寫、續寫、聽寫。老師要注意時時指導。
(四)抓好課題研究，提高課題研究的質量
1、繼續以《課堂教學改進計畫和實施記載》為載體，確立學校—科學靈活有效處理教材，提高課堂教學有效性;教研組(備課組)—利用校本研修平台，提高課堂教學有效性;合理整合教學資源，提高課堂教學有效性的兩級改進主題，同時教師個人要針對課堂教學改進的薄弱點、困惑和需貫徹的理念，進行小專題的探討與研究。充分利用校園部落格，校本研修平台進行廣泛主題交流研究，並積極撰寫教學案例，積累教學經驗，切磋教學問題。
2、以“農村學校信息化試驗校”為契機，充分運用各種資源，凝聚各方力量，積極開展“教學的有效性”的探索與研究，並注意資源的積累和經驗的總結。
關於教師下學期個人工作計畫 篇11
一、班級介紹
本學期本班幼兒名，男生名，女生名，本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、觀察四個有序，培養幼兒良好常規，構成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、指導思想
本學期以《綱要》精神為指導思想，根據時代發展的需要和《綱要》的精神實質，培養主動適應未來社會的人，為實現這一目標，我們選取了《幼稚園建構式課程》為主要資料，因為這套教材既有成功經驗的體現，又有創新的理念，它能讓幼兒在主動學習的過程中，成為學習的主體，主動建構的主體。以下為本學期的教學重點：
1、學期將進行的以下活動：文藝節目展示、美術展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動。
2、本學期根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動帶給依據。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。
3、加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，並根據幼兒的發展對幼兒進行正確的評估。根據本班幼兒的狀況，設計適宜本班幼兒的發展檢核表，為幼兒以後的個別教育帶給依據。
三、發展目標
健康
(一)身體健康，能主動地適應環境。
(二)生活衛生習慣良好，有基本的生活自理潛力。
(三)逐步構成自我保護和安全的意識，明白一些避免危險和意外傷害的方法，能主動遵守必要的規則。
(四)能用心參加體育活動，動作靈活。
(五)能獨立地，創造性地運用各種器械鍛鍊身體，有良好的整理習慣。
語言
(一)樂意與人交談，講話有禮貌。
(二)能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話資料。
(三)能清楚地說出自己想說的事。
(四)喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情地朗誦和講述並樂意創編，對書藉，閱讀和書寫感興趣。
(五)會說國語。
科學
(一)能用心、主動，較長時間地參加科學活動，有好奇心和求知慾。
(二)能主動運用各種感官探究問題，尋求答案。
(三)能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。
(四)在生活和遊戲中感受事物的數量關係、體驗數學的重要和搞笑。
(五)愛護動植物，關心周圍環境和自然資源，有初步的環保意識。
社會
(一)能主動地參與各項活動、有自信心。
(二)能用心與人交往，學習和同伴互助，合作和分享，有同情心。
(三)理解並遵守日常生活中的社會，行為規則。
(四)能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感。
(五)熱愛和尊敬周圍的人，有愛民眾、愛家鄉、愛祖國的情感。
藝術
(一)對環境，生活和藝術的美，喜愛有初步的感受力。
(二)用心主動地參加藝術活動，能大膽地表現自己的情感和體驗。
(三)能用多種方式進行藝術表現和藝術創作活動。
四、具體措施
(一)根據幼稚園的教學大綱和本班的班務計畫的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改善和提高教學質量。
(二)熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
(三)加強培養幼兒一日常規，根據每月、每周的教育目標，有針對性的進行教育。
(四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面潛力的發展。
五、衛生保健工作
(1)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導潛力，在每一天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。
(2)繼續在平常活動中對幼兒的生活自理潛力進行培養。
(3)保育教師利用中午時間，對幼兒檢查。
(4)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發生。
(5)加強幼兒安全教育和教師的職責心，避免發生任何事故。
六、家長工作：
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際狀況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，透過家園應對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經常持續聯繫，了解幼兒家庭的教育環境，挑選貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的推薦，到達家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長用心參加幼稚園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的狀況。
(五)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對工作的理解和支持，為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。
關於教師下學期個人工作計畫 篇12
自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於親職教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。我們還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！我們根據幼稚園的年度工作，特制定本班班務計畫如下：
一、情況分析：
本學期共有幼兒41名，男生21名，女生20名。經過上學期的培養，孩子們在三大領域都有較好的發展。在身體發展方面：孩子們對體育活動產生了興趣，樂意參加各種體育活動，學習了徒手操、新的集體舞，能聽口令進行佇列練習；在各種體育活動及感統遊戲中，能保持身體平衡及協調，有一定的規則意識和自我保護能力，大部分幼兒養成了較好的進餐習慣，知道飯前、便後要洗手；能獨立穿脫衣服，整理物品的能力也明顯提高；在認知發展方面：全體幼兒都能堅持說國語，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談；語言表達能力也有所提高；對周圍自然界中的事物和現象都感興趣，求知慾強。孩子們對數的概念逐漸清晰，能學習按一定規律排序，區別圓形、球體等，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動，喜歡唱歌、跳舞，並且有一定的表現能力；在社會性發展方面：孩子們能適應幼稚園的生活，遵守集體規則，孩子們接受了愛國主義教育，知道自己是中國人，了解了一些中國傳統節日，如中秋、國慶、春節等，能自己的事情自己做，願意為集體和同伴服務；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等。
通過上學期幼兒三大領域的評估，我們發現存在一些問題和現象：1、孩子間存在較大的能力差異。2、個別孩子不太愛表現自己，性格較膽怯、內向。3、部分孩子自我為中心意識較強，性格好強、倔強、缺乏謙讓意識；個別孩子攻擊性強。4、挑食現象仍存在。
本學期，我們將針對這些現象，採取相應的措施，特別注意個別指導，獲取家長的配合教育，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。
二、工作目標和措施
①、安全工作：
1、對於陌生人，在和孩子家長取得聯繫後，確認接孩子人的身份後，才能放孩子；
2、戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因此而發生安全事故；
3、每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴裡等；
4、培養幼兒不在教室、走廊里打鬧、跑跳，遵守常規；5、教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼稚園；
6、每天班上兩位教師明確幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數；
②、衛生保健工作：
1、做好春、夏兩季傳染病的預防工作；
2、學會用勺子獨立進餐，並養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐後將小手和小臉擦乾淨；
3、大、小便會主動上廁所，養成便後洗手的衛生習慣；
4、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身上的灰塵；
5、對需要在幼稚園服藥的幼兒，教師按時餵藥，做好記錄。
關於教師下學期個人工作計畫 篇13
新學期的準備工作已經就緒，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了個人工作計畫如下：
一、班況分析
1，本學期我班幼兒人數為34人.其中男孩22名，女孩12名（新插班9名）.掌握了新生的一些基本情況，很快適應了新的學習和生活環境；對老生也相繼進行了電訪.
二、工作重點
1、全面細緻的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的發展。
2、在教學活動中，要做到尊重每名幼兒，營造舒適快樂的學習氛圍。每周認真備課，提前擬定各項計畫，製作教具，準時按課表上課，並適時進行課外活動。課後認真反思總結，對個別有困難的幼兒多給以幫助，以保證每節課的教學質量。
3、鼓勵幼兒多參加幼稚園組織的各種活動，比如舞蹈、美術或是具有比賽性質的活動，這樣不僅可以培養幼兒德智體多方面的興趣，還可以增強幼兒的自信心和表現欲，並從中發現幼兒的閃光點，建立他們的自信心。
4、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要儘量做到及時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的朋友。定期將月計畫和學期計畫要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的內容。
5、安全工作。嚴格執行幼稚園的接送卡接送，請家長按要求在接送孩子時必須出示接送卡，才能接送孩子；對於持卡的陌生人，要在取得家長的聯繫後，確認其身份好後才可以接孩子。
6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危險物品上床、嘴裡有異物。由於春夏時分季節乾燥，注意幼兒在戶外時的運動量和及時飲水，儘量確保幼兒少生病、不生病。
關於教師下學期個人工作計畫 篇14
一、指導思想
隨著高考改革的不斷深入，新考綱、新課標、新高考模式、新命題角度對中學語文教學和高三語文備考都提出了全新的要求。我們應該順應高考改革趨勢，在全面總結以往成功經驗、充分調研各校高三語文複習教學模式的基礎上，針對我校學生的實際情況，依託精選的優秀複習資料，制定合理的複習備考計畫，有條不紊地推動學生語文素養的形成和高考應試能力的提高，力爭通過師生一年的共同的努力，實現來年高考我校語文學科上線率和優秀率都有新的突破，為201*年我校高考再創佳績作出最大的貢獻。
二、教學內容
1、高中語文教材第五冊、第六冊重要篇目的教學。
2、高中語文讀本第五冊、第六冊相關內容的選講。
3、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊要點的回顧與整理。
4、第一輪複習：高中語文考點知識系統梳理、歸納。掃除知識結構中理解的障礙。
5、第二輪複習：強化訓練，查缺補漏。
6、第三輪複習：套用能力提高：研讀考綱，回歸課本，看糾錯本，重溫部分考點的重要內容，準備作文，做真題，調整狀態，進入考試時間。
三、教學構想
這一學年的教學任務繁重，我們將針對不同的教學內容，選用不同的教學方法，合理安排教學進度，以期獲得最佳的教學效果：
1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學，我們將擇取重要的篇目，培養學生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點要求，有針對性地訓練學生相應的主觀閱讀題答題能力。
2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的複習中，著重要點的回顧與整理，鞏固已有的感性認識，同時引導學生嘗試著進行理性歸納，構建自己的知識體系，溫故而知新，為總複習打好堅實的基礎。
3、高中語文考點知識系統梳理、高考應考技巧指導與能力訓練中，主要介紹高考最新信息、發展動態，分析考試大綱，評價近年高考試卷，預測命題趨勢，歸結語文知識的學習及語文試卷的應考中的實用方法技巧。簡言之，就是專題複習，梳理知識，解讀政策，預測命題，指導學法，指點秘笈，示範解法，規範答題，綜合訓練，提升能力。
四、學生情況分析：
分析我們學生的實際，弱點主要表現為：
1、沒有構建完整的知識體系;
2、基礎知識掌握不夠;
3、見不多，識不廣，導致鑑賞拓展創新沒有依託;
4、語文答題的規範意識欠缺;
5、學生普遍不重視語文學習。
關於教師下學期個人工作計畫 篇15
一、學生基本情況
某某班共有學生75人，某某班共有學生72人。某某班學習數學的氣氛較濃，但由於高二函式部分基礎特別差，對高二乃至整個高中的數學學習有很大的影響，數學成績尖子生多或少，但若能雜實複習好函式部分，加上學生又很努力，將來前途無量。若能好好的引導，進一步培養他們的學習興趣……
二、教學要求
(一)情意目標
(1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養學生的學習的興趣。
(2)提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養學數學用數學的意識。
(3)在探究不等式的性質、圓錐曲線的性質，體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。
(4)基於情意目標，調控教學流程，堅定學習信念和學習信心。
(5)還時空給學生、還課堂給學生、還探索和發現權給學生，給予學生自主探索與合作交流的機會，在發展他們思維能力的同時，發展他們的數學情感、學好數學的自信心和追求數學的科學精神。
(6)讓學生體驗“發現--挫折--矛盾--頓悟--新的發現”這一科學發現歷程的幻妙多姿
(二)能力要求
1、培養學生記憶能力：
(1)在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現得迅速、正確。
(2)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關係，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。
(3)通過揭示解析幾何有關概念、公式和圖形直觀值見的對應關係，培養記憶能力。
2、培養學生的運算能力：
(1)通過解不等式及不等式組的訓練，培養學生的運算能力。
(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養學生的運算能力。
(3)通過解析法的教學，提高學生是運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。
(4)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移。
(5)利用數形結合，另闢蹊徑，提高學生運算能力。
3、培養學生的思維能力：
(1)通過含參不等式的求解，培養學生思維的周密性及思維的邏輯性。
(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養思維的靈活性和敏捷性，發展發散思維能力。
(3)通過不等式引伸、推廣，培養學生的創造性思維。
(4)加強知識的橫向聯繫，培養學生的數形結合的能力。
(5)通過解析幾何的概念教學，培養學生的正向思維與逆向思維的能力。
(6)通過典型例題不同思路的分析，培養思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。
4、培養學生的觀察能力：
(1)在比較鑑別中，提高觀察的準確性和完整性。
(2)通過對個性特徵的分析研究，提高觀察的深刻性。
(三)知識要求
1、掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法，不等式的解法。
2、通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關係，掌握簡單線性規劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。
3、掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質。
三、教材簡要分析
1、不等式的主要內容是：不等式性質、不等式證明、不等式解法。不等式性質是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的;不等式的解法是在這一基礎上、依據不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數學中是一個重要的工具，是培養運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。
2、直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數和微分等知識的的基礎。是直線方程的一個直接套用。主要內容有：直線方程的幾種形式，線性規劃的初步知識，兩直線的位置關係，圓的方程;斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數形結合解析幾何相互為用思想的載體。
3、圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質，以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，並通過分析標準方程研究它們的性質。
四、重點與難點
(一)重點
1、不等式的證明、解法。
2、直線的斜率公式，直線方程的幾種形式，兩直線的位置關係，圓的方程。
3、橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質。
(二)難點
1、含絕對值不等式的解法，不等式的證明。
2、到角公式，點到直線距離公式的推導，簡單線性規劃的問題的解法。
3、用坐標法研究幾何問題，求曲線方程的一般方法。
五、教學措施
1、教學中要傳授知識與培育能力相結合，充分調動學生學習的主動性，培育學生的概括能力，是學生掌握數學基本方法、基本技能。
2、堅持與高三聯繫，切實面向高考，以五大數學思想為主線，有目的、有計畫、有重點，避免面面俱到，減輕學生的學習負擔。
3、加強教育教學研究，堅持學生主體性原則，堅持循序漸進原則，堅持啟發性原則。研究並採用以“發現式教學模式”為主的教學方法，全面提高教學質量。
4、積極參加與組織集體備課，共同研究，努力提高授課質量
5、堅持向同行聽課，取人所長，補己之短。相互研究，共同進步。
6、堅持學法研討，加強個別輔導(差生與優生)，提高全體學生的整體數學水平，培育尖子學生。
7、加強數學研究課的教學研究指導，培養學識的動手能力。
六、課時安排
本學期共81課時
1、不等式18課時。
2、直線與圓的方程25課時。
3、圓錐曲線20課時。
4、研究課18課時。