精選教師個人工作計畫 篇1
伴著新年的鞭炮聲和吉祥如意的親朋好友的祝福我們開心地迎來了年。今年我的教師工作路在何方？我已給了自己明確的方向，我會努力去完成好工作，為了使自己的教學工作及其他的各項工作能更有進步，真正地從培養孩子學習能力出發，完成每一項工作，制定的本學期的教學工作計畫如下：
一、個人提高計畫
以學校工作計畫為指導，強化自身的課改意識和實踐能力，加快學生學習方式的轉變；注重自身科研能力的提高；積極參加學校校本培訓，與本組教師發展協作。
（一）備課
如果想上一節學生收穫大的課，是與認真備課分不開的。因此，除了自己進行認真地備課外，集體備課更為重要。我們學年數學教師三人，在集體備課中我們各抒己見，從每次的討論中我都能夠學到很多的知識，所以，我在集體備課中一定要多吸取老教師和名師在教學中的一些好的做法和經驗。我還要在個人備課上面下功夫，不要讓自己掉隊，將每一節課都精心準備，尤其是對學生能力的培養上面我還落在其他教師的後面，我會在備課是細心研究。
（二）上課
本學期我要讓我的學生能夠“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”，要在課堂上充分體現出人文精神，讓每一個學生在我的課堂上愉快的學習，並真正的學到知識，這就要求我在認真備課的同時多學習他人好的教學方法，再加入符合自己班級特點的和自己特點的教學方法，儘量使自己的教學有一定的風格和特色。
（三）注重與其他教師之間的溝通與交流。
加強自身學習的力度，為了更有效地學習，我要在業餘時間中多學習一些優秀的教育案例，多向學年的其他教師請教，爭取能準確地把握新課標的精神。並準確、深入地貫徹實施。我還要在網上進行自學，爭取讓自己得到全面的提高。教學
二、教學工作
在數學教學中，首先是創設良好的學習情景，使孩子在愉快中學習。在教學過程中，使孩子投入到新課之中，這就要老師利用課件或圖片來使孩子投入到學習內容之中。
要培養孩子預習的好習慣，對完成預習作業的孩子要及時給予表揚，來鼓勵學生，激發沒有完成作業的學生。對於每課的擴展內容，可以適當地讓孩子提前回家查找資料，在課上進行匯報。把“說一口流利的話，寫一手漂亮的字”的要求落實到每一節課的教學實踐中。
精選教師個人工作計畫 篇2
(一)指導思想：
在本中心成立一年來的基礎上，進一步貫徹“為教師利益設身處地著想，為教學質量全心全意服務，為學校發展腳踏實地奉獻”的服務宗旨，努力實現“職責制度化，行事程式化，辦事規範化,質量精益化。”的追求目標。同時，以教輔崗位及人員精簡、整合為契機，進一步強化本中心的整合服務功能，最大限度實現人力、物力資源的最佳化，確立“中心一盤棋”、“分工不分家”、“部門統籌協同”的工作思路，打破部門、學科及教學服務技術領域的界限，進一步提高工作質效，並以求真務實的態度，落實重點推進工作，為進一步提升學校辦學水平而添磚加瓦。
(二)重點推進工作：
1、初步建立新建演播廳及錄課室使用管理制度和服務功能開發的機制。
(1) 制訂新建演播廳及錄課室的使用管理制度，規範使用的申請、審批程式，明確使用責任制。
(2)組織相關的電教人員及全體教師參加演播廳及錄課室使用、操作的培訓活動，進一步提高電教人員的專業技術業務能力，更好地為教育教學服務，並提高教師運用電化教學手段的能力。
(3) 初步研究並開發演播廳及錄課室的使用功能，進一步調動電教人員的工作主動性和責任心，做好人力與物力的資源最佳化工作。
2、繼續深入進行教師發展性評價工作。
(1) 對上學年完成的二級教師一年期個人發展規劃評價工作進行總結、宣傳、表彰。
(2) 對一級教師兩年期個人發展規劃的達成情況進行考核、評價、反饋、獎勵。
(三)常規工作：
1、人事管理：
(1)建立並完善人事檔案和教師業務檔案。根據教育局組織人事科的要求，在上學年的基礎上，繼續對全體教師的幹部人事檔案材料進行補充、完善，並重新裝訂、製作，同時進行相關電子檔案信息的錄入工作。
(2)做好“正常晉級”、“職務晉升調整”、“校內結構工資”、“各類節日費”、“行規督導值班費”、“各類津貼調整補發”及“年度考核獎”等經費的核算及造表工作。
(3) 做好見習期教師、新評職稱教師的轉正及工資定級的核算、審批、兌現工作。
(4) 做好工改後病事產假相應國家工資追扣的統計、核算、造表工作。
(5) 做好大年、小年調資的調查摸底、審核上報及兌現工作。
(6) 完成各類人事報表信息的統計、核查、輸入、編輯、上報等工作。
(7) 做好新進外省籍大學生辦理上海戶口的有關工作。
(8) 做好20__學年度考核(續聘)的後續工作(業務正本的填寫、收繳、裝訂、存檔，考核審核表的考評分數填寫、上報等)。
(9) 做好區“雙名三優”、08學年校“優秀導師”及“優秀中青年教師”評定的相關工作(公示、津貼核算發放等)。
(10) 做好20__年中、高級職稱申報的組織工作(材料組織整理、審核、考評、公示、上報、隨堂課安排、學科測試及面試等)。
(11) 做好教職工聘用、聘任的簽約工作(簽約年限梳理確定、契約文本準備及保存、簽約工作安排等)。
(12) 做好非在編人員“勞動契約”及“勞務協定”的簽約工作，及時做好社保金繳納、有關信息統計匯總等管理工作。
(13) 做好09學年師資招聘的相關工作(參加招聘專場、整理審核應聘材料、組織安排學科測試及教學試講、辦理簽約手續、匯總上報等)。
(14) 做好教師自主項目專項獎申報的組織工作，具體落實申報材料的收繳、整理、統計、組織部門審核、匯總、核算獎金等工作。
(15) 做好學期綜合考核的組織工作(考核布置、學生問卷調查安排、考評分數的統計及匯總等工作)。
(16) 做好年度考核及行政評優獎勵的布置、材料審核及上報工作。
(17) 組織好教輔人員的月考核交流及等第評定工作。
(18) 做好教輔人員的崗位設定調整及工作統籌安排，進一步精簡人員，挖掘潛力，提高工作效率。
2、教師專業發展：
(1)開展見習期新教師上崗培訓活動。在08年暑期，對剛參加教育工作的新教師進行暑期上崗培訓，使他們認同教師的職業責任，了解學校的歷史和發展目標，交流學習體會，初步了解學校的教育教學工作常規。
(2)為見習期新教師建立“契約帶教”關係。開學初，為每位見習期新教師確定富有教學經驗的帶教“師傅”，並簽訂帶教契約，一對一地進行教學業務的指導，從制度上保障帶教關係。
(3)開展見習期新教師課堂教學視導活動。聯合學校質量保障中心，在學期初開展見習期新教師課堂教學視導工作，通過隨堂聽課，對新教師進行課堂教學的視導、診斷和反饋等，讓新教師及其帶教“師傅”比較充分地了解新教師在教學中所存在的問題和不足，以便今後不斷改進、完善。
(4)開展見習期新教師課例研究活動。以課例研究為主要抓手，通過“一課三上”的途徑，不斷提高新教師的教材分析能力、備課能力、活動設計能力和教學反思能力。在此基礎上，寫出課例研究報告，記錄研究過程和教學感受，總結經驗，分析不足，使新教師儘快從“站上講台”過渡到“站穩講台”。
(5)指導見習期新教師制訂個人發展規劃。通過宣傳學習學校新五年發展規劃，讓新教師進一步了解學校對青年教師的培養計畫和專業發展要求，在此基礎上，指導新教師制訂個人發展規劃，分析自己的優勢和不足之處，為自己確定一年的努力目標。
(6)做好對見習期新教師的常規檢查管理工作。平時，要求師徒雙方相互多聽課、多指點、多學習，還於期中、期末分別檢查新教師的“教師成長紀錄手冊”和聽課記錄本，落實教學常規檢查，加強管理，並及時表揚優點，指出不足，提出改進建議，促使新教師迅速成長。
(7)配合區教育局做好對見習期新教師的培訓、考核活動。根據區教育局對見習期新教師培訓與管理的有關精神，結合我校對職初教師培訓的要求和特點，配合區教育局做好對見習期新教師培訓的安排、督促、檢查及考核等活動。
(8)為二至五年教齡的職初教師延續契約帶教。為了使一年期滿及五年以下教齡的青年教師順利完成從“站穩講台”到“站好講台”的轉變，根據學校的要求、青年教師的需要和骨幹教師的特長，為兩年及以上教齡的二級教師和部分一級教師繼續確定帶教師傅，正式延續“師徒帶教”關係，並簽訂帶教協定書，明確帶教任務及目標。
(9)對05至07年進校的青年教師進行專業發展檢查指導。要求05至07年進校的青年教師進行工作總結、交流，對他們個人發展規劃的達成情況進行中期檢查、考核和反饋，並向他們提出順利完成規劃的建議，以促進他們的專業發展。
(10)做好“雙名工程”名師後備對象的管理工作。配合區教師培訓中心，積極做好對區“雙名三優”及市“名師培養後備對象”的過程管理、培訓成果材料收集展示工作，以充分發揮名師的示範、輻射作用。
(11)做好區、校骨幹教師培養對象的培訓過程管理工作。對區骨幹教師後備對象和校級骨幹教師培養對象進行常規培訓工作的檢查管理，注重過程管理，注重實效。
(12)做好各層次教師各類培訓的組織工作。配合區教師培訓中心，做好新教師、英語教師、農村教育技術和農村學科教育培訓的調研、培訓組織工作，組織各層次教師參加市、區及學校的各類公共課程和學科的培訓活動。
(13)進一步做好“專家顧問團帶教”的校本師資培訓工作。舉行帶教工作研討會，不斷進行交流、總結、反思，調整並落實指導項目，加強針對性、實效性，進一步增強、擴大專家導師的示範、輻射作用，擴大受益面。
3、教學服務管理：
● 圖書館主要工作：(詳見圖書館工作計畫)
(1)開展對教師的教學服務工作。繼續通過網頁等途徑傳送圖情信息，通過學校FTP發布新書通報，根據教師需求開展上門新書推薦;積極開展情報服務，為學校和教師提綱教育教學研究的資料;配合學科需要如語文閱覽課等提綱採購書籍、開放管室、協助管理等各類需要服務。
(2)開展對學生的讀書宣傳教育工作。做好高一新生入館教育，組織全體新生收看本館製作的視頻宣傳片《暢遊書海——走進奉賢中學圖書館》，並參觀文、理科借閱室圖書排架分布及借閱操作示範;開展讀書系列活動,激發學生課外閱讀興趣;組建高一各班圖書管理員隊伍，並進行相關培訓活動;對高一學生管理員開展圖情知識培訓，開設《網上信息資源檢索與利用》的拓展型課程;辦好每月一期《圖書苑》小報，定期更新圖書宣傳欄內容;配合體育節、讀書節開展優秀書目推薦、宣傳活動，協助文學社團開展各類活動，組織指導學生參與各類市、區級舉辦的讀書競賽活動。
(3)加強內部管理和建設。進一步完善圖書管理系統使用，及時檢查圖書總庫模組數據，清理重複數據，修改錯誤數據，保證數據的有效服務;編制20__年館藏教育核心期刊題錄索引，收集教育專題信息資源，開展網上文獻傳遞服務，進行網上教育資源導航;加強圖書館網頁建設，不斷更新並豐富圖書館主頁、讀者園地、文獻傳遞等欄目內容;加強圖書館伺服器、計算機硬體及網路的維護和管理，定期做好管理系統數據以及館內各類電子文檔的備份工作。
(4)做好常規事務工作。完成開學教材分發、處理課本調換及增訂工作，做好教材結算及庫存管理;財產的登記、核算和保養保管，嚴格執行每批入館文獻資源綜括財產、個別財產登記制度，每月編制各類內務統計報表;期末進行各室圖書及設備清點，年末進行資產帳務結算;做好新書、教育期刊CNMRC編目及數據驗查轉庫工作。
● 實驗室主要工作：(詳見實驗室工作計畫)
(1)嚴格制度、規範程式：認真貫徹執行《實驗室管理守則》、《實驗室安全防護制度》、《實驗室儀器借還制
度》、《危險品保管制度》等學校制訂的八項規章制度，明確分工，履行崗位職責;對高一新生和新疆班新生的首次實驗課進行5分鐘的安全及實驗室規則教育。
(2)挖掘資源，為實驗教學提供優質保障：按目前教學大綱和新教材的要求開齊、開足、開好演示實驗和學生分組實驗，力爭開出率達1OO%;對所有演示實驗和分組實驗都填寫實驗通知單和實驗記錄;力所能及地自製一些教具，針對教材中新增加的演示實驗和學生探究性實驗進行深入的研究，熟練掌握新儀器的使用方法，對實驗過程中存在的問題做詳細記錄並加以改進。
(3)加大對DIS專用實驗室的管理力度：將經常性管理與預防性管理相結合,確保DIS學生實驗教學任務的完成,同時儘可能滿足拓展型課程的需要,使該實驗室儀器設備的效能得到最大限度的發揮。
(4)嚴格財產和物品的管理制度：做好本學期理化生實驗常用消耗品的申購工作,在開學前完成對實驗教室、儀器室的整理清潔工作，特別是對精密儀器以及易燃易爆有毒危險品進行檢查,進一步加強監管,同時做好新增儀器的驗收登記工作;在本學期結束前做好實驗室財產清點等工作。
● 信息技術組主要工作：(詳見信息技術組工作計畫)
(1)做好各項常規工作。確保作息時間自動打鈴系統準時準確，考試等作息時間及時修改，英語聽力考試和學校廣播大會等工作正常;做好學校各類活動的攝像報導工作;及時做好校園新聞的更新工作;按程式規定做好教師課堂實錄、學校活動等視頻資料的錄製、編輯、轉換、刻錄及上傳各種教學影像資料;繼續開展學生電視台相關活動，培養學生的攝像、採訪、編輯、後期製作、播放等各方面能力;配合總務處作好新增教師用機和現代信息技術設備採購工作;每天晚上6：30播放上海電視台的新聞節目。
(2)加強演播廳及錄課室的使用管理。制訂新建成的演播廳、錄課室的使用及管理制度，組織有關設備製造公司對有關教師進行培訓，進一步挖掘演播廳、錄課室的使用功能，做好為教育教學的服務工作;結合教師課例研究活動，促進錄課系統的推廣使用。
(3)加強教師和學生信息技術使用的培訓。根據學校要求和實際情況，制訂培訓計畫，加強學生電教管理員和教師的現代教育技術培訓，提高套用能力;開設各類講座，組織適用於教師和學生的現代教育技術的應知應會知識培訓，規範教師操作流程，明確多媒體設備的管理權責，保障多媒體設備的正常使用。
(4)加強各類網路設備的維護和維修，確保各類設備正常運作。繼續最佳化完善學校網路的軟硬體建設，保證學校主幹網24小時不間斷正常工作;定時檢查網路中心伺服器及交換機等主要網路設備，做好記錄並對主要信息進行備份;每天定時進行網路監控，對學校的網路運行狀態做好實時監管，並做好記錄;對各班、各組室的教室多媒體和電腦等電教設備的報修及時做好維修服務工作;做好校園廣播系統的使用和維護工作。
(5)做好學校音像資料的收集及存檔工作。做好學校教學資源庫的建設工作，匯總蒐集教師自己日常教學中製作或收集使用的資源;開設教學資料和學校影像資料庫專欄，繼續做好課件、圖片、視頻資料、教學資源的收集和積累;學期結束，集中將各教研組一學期的課件資源上傳到學校資源庫中。
(6)完成學校站的更新、改版，推進學校的宣傳工作。初步完成學校網站的改版更新建設工作，最佳化欄目設定，及時更新、充實網站內容，力爭在開學初正式開通學校新網站。同時完成教師服務中心網頁的建設。
(7)做好數位化校園平台系統的建設工作。在對有關網路公司的技術、服務等綜合實力進行充分考察、調研的基礎上，確定數位化校園平台系統的設計、製作公司，對設計的各模組功能進行試運行，並不斷完善。
4、教職工維權：
(1)做好教代會的制度建設和會議期間的會務工作。堅持各項制度，遵守各項規定，程式規範、操作合理，做到依法辦事。廣泛聽取代表和民眾的意見，提高民主參與學校管理的程度。
，20__學年第一學期教師服務中心工作計畫
(2)做好日常的保障工作：關心教職工的工作環境和工作待遇，關心教職工的身體健康，關心教職工的生活情況，及時地扶貧幫困。
(3)及時正確地處理好教職工的投訴和建議：對教職工的投訴做到耐心聽取、及時幫助、合理排解、盡力解決;對教職工的建議則站在有利於學校發展的角度作認真的分析和研究，採納合理化的建議，推進學校的改革和發展。
(四)主要活動行事曆：
● 八月：
(1) 調整並確定本中心實驗室及信息技術組各人員分工、工作職責。
(2) 制訂教師服務中心、下屬各部門本學期工作計畫。
(3) 組織新進教師參加暑期校本培訓及區教育局組織的上崗培訓活動。
(4) 組織召開見習期新教師的“契約帶教”師徒見面會。
(5) 完成教職工聘用及聘任契約的簽約工作。
(6) 做好非在編人員“勞動契約”及“勞務協定”的簽約工作，及時做好社保金繳納、有關信息統計匯總等管理工作。
(7) 完成教師業務正本的填寫、收繳、裝訂、存檔工作。
(8) 完成07學年度考核(續聘)審核表的學校考評分數填寫、上報工作。
(9) 完成新進外省籍大學生的落戶工作。
(10) 辦理辭職人員解除工作契約及上報的相關手續。
(11) 做好工改後病事產假相應國家工資追扣的統計、核算工作。
(12) 繼續對教師的幹部人事檔案進行補充、完善，並重新裝訂、製作，同時進行相關檔案電子信息的錄入工作。
(13) 新學期師生用書分發準備工作。
● 九月：
(1) 教師服務中心全員大會(明確新的分工、崗位職責)。
(2) 完成20__學年教職工花名冊統計、核對和制表工作。
(3) 完成教育部下發普通中學基層統計報表和市教委的補充統計表。
(4) 完成引進在職教師的檔案轉交、工資核定等工作。
(5) 完成區教育局下發的班主任、教研組長津貼匯總表。
(6) 完成新進人員醫保補貼工資、郊區補貼的報批工作。
(7) 完成新教師轉正、工資兌現和見習期教師工資核定審批的工作。
(8) 做好每季度一次的人員變動、工資、福利等統計上報工作。
(9) 低聘教師(高級10名)國家工資核定、上報及檔案工資備案工作。
(10) 新評高級職稱且聘任為高級教師人員的國家工資核定、補發核算及上報工作。
(11) 完成奉賢中學津貼的調整、核算工作。
(12) 本學年校優秀管理人員及優秀教師的學術津貼核算工作。
(13) 完成本學期校內結構工資各項經費的核算、匯總、造表工作。
(14) 教師節經費發放的統計、核算、造表工作。
(15) 8、9月份冷飲費發放的統計、核算、造表工作。
(16) 契約帶教期滿續約、首次任教高三教師帶教、自主結對帶教工作會議(簽約工作)。
(17) 對上學年完成的二級教師一年期個人發展規劃評價工作進行總結、宣傳、表彰。
(18) 全體教輔人員9月份“月考核”的工作交流、考評工作。
(19) 完成全校師生用書的清點、核對、補缺補漏工作。
(20) 對高一新生圖書管理員、電教管理員進行相關培訓活動。
(21) 開通學校新站。
(22) 完成奉賢中學網站(更新版)各欄目頁面的製作，並正式對外開通。
(23) 召開專題研討會，對參與數位化校園平台系統製作的有關網路公司進行評估，最終確定設計製作公司。
● 十月：
(1) 國家級大小年調資的準備工作。
(2) 初級教師任職四年以上人員情況摸底統計工作。
(3) 專技人員職務聘任情況統計工作。
(4) 學校老教師、老職工的津貼調整工作。
(5) 教師論文鑑定結果的反饋及證件的存檔工作。
(6) 中學高級教師評審的政策諮詢、材料審核、評議考核、匯總上報等工作。
(7) 20__年高級職稱申報工作(材料整理、審核、公示、隨堂課安排等)。
(8) 完成“職務聘任委員會及其監察小組人員”報表的編輯及上報工作。
(9) 完成10月份校內結構工資核算造表工作。
(10) 新教師說課、聽課、評課的培訓活動。
(11) 完成新教師師訓號碼的申請、調出調進教師的師訓管理平台的更新工作。
(12) 為新進教師申請新的教師資源卡。
(13) 完成本學期師生教學用書的結算工作。
(14) 會同發展質保中心共同完成對新進教師的聽課視導安排工作。
(15) 全體教輔人員10月份“月考核”的工作交流、考評工作。
(16) 數位化校園平台系統設計製作的協調、溝通工作。
● 十一月：
(1) 20__年高評審專家人選推薦及上報工作。
(2) 安排校聘委會人員聽08年申報高級職稱人員的隨堂課。
(3) 校聘委會對08年申報高級職稱的人員進行評議、鑑定。
(4) 申報高級職稱的有關材料報送事務中心評估部。
(5) 08年申報中級職稱人員的材料收繳工作。
(6) 申報中級職務人員隨堂課安排、聘委會評議工作。
(7) 申報中級職務人員材料的審核、整理、上交工作。
(8) 08年申報高級職稱人
員參加學科測試的通知、安排(大學科);市高評審前來聽隨堂課、面試的通知、安排(國小科)。
(9) 完成11月份校內結構工資的核算、造表工作。
(10) 上半學期行規督導值班費發放的統計、造表工作。
(11) 20__學年教師招聘工作啟動，完成師資需求預測統計報表上報工作;完成市用人單位需求信息登記表。
(12) 參加華師大及上師大的08學年師資招聘專場(收集應聘材料)。
(13) 大學生應聘材料的初步挑選，並確定部分參加12月份高三聯考測試的人員名單。
(14) 完成本市高等院校師範類專業畢業生享受返還學費人員的統計工作。
(15) 第三屆“育賢杯”教學評比工作布置。
(16) 召開05～07年進校的青年教師會議，布置撰寫中期評價小結，填寫“中期評價小結表”。
(17) 召開教師個人發展評價小組組長會議，布置有關05～07進校教師個人發展中期小結交流和評價工作。
(18) 召開新教師會議(介紹奉賢中學教師發展性、終結性評價方案和各種考核方案;布置部分教師制定個人發展方案;新教師教學視導反饋。)。
(19) 校、區骨幹教師培養、“師徒帶教”、“導師帶教”的中期檢查、座談活動。
，20__學年第一學期教師服務中心工作計畫
(20) 配合學校讀書節做好讀書徵文、演講比賽等系列讀書活動。
(21) 清退借讀生未領書本的款項。
(22) 20__年報刊雜誌的征訂、統計、上報、結算工作。
(23) 圖書館常規裝備書的選擇和採購。
(24) 全體教輔人員11月份“月考核”的工作交流、考評工作。
● 十二月：
(1) 各類季度報表統計工作。
(2) “人才資源統計報表”的信息統計、編輯工作。
(3) 社會服務業事業單位統計報表的編輯、上報工作。
(4) 事業單位法人信息變更手續辦理工作。
(5) 20__年度考核登記表填寫、獲行政獎勵人員申請表填寫的布置、材料收繳工作。
(6) 20__年度優秀人員特殊津貼的審核、上報工作。
(7) 教職工職務(崗位)津貼、教師教齡津貼調整的調查造表工作。
(8) 上級行政部門下達的年終教職工工資、福利待遇的匯總統計工作。
(9) 校運會活動費發放的統計、造表工作。
(10) 完成12月份校內結構工資的核算、造表工作。
(11) 部分應聘大學生參加12月份的高三聯考測試及面試的通知、安排工作。
(12) 完成09學年擬錄用大學生就業協定書的簽約工作。
(13)完成09學年擬錄用大學生的申請報告、教學能力評價表、相關等級證書、就業協定書等材料的收繳、審核、上報工作，招聘情況匯總建檔工作，確定部分錄用人員。
(14) 組織安排教師任課情況“學生問卷調查”各年級學生評分的電腦輸入、統計、匯總的工作。
(15) 新教師教育教學實踐交流培訓活動。
(16) 安排各考評小組對05～07年進校的教師進行小結交流;考評組長撰寫考評報告表;報告表匯總工作。
(17) 見習期新教師會議(宣傳區、學校考核要求;課例研究動員;檢查上半學期聽課、被聽課和學習記載等情況)。
(18) 第三屆“育賢杯”教師課堂教學評比活動。
(19) 新教師帶教過程性記載的記錄檢查(包括見習期老師記錄手冊、聽課筆記)。
(20) 圖書館讀書節系列活動的組織和開展工作。
(21) 圖書館完成一批裝備圖書的信息採集和編碼貼條等上架前的準備工作。
(22) 全體教輔人員12月份“月考核”的工作交流、考評工作。
(23) 完成奉賢中學數位化校園平台各系統板塊的製作、調試、試用工作。
● 一月：
(1) 各類年度報表的統計、編輯工作。
(2) 組織安排09學年擬聘用教師參加教育局筆試、面試的有關工作。
(3) 年度考核登記表的整理、審核、考評意見撰寫、蓋章、歸檔、上報工作。
(4) 完成教師服務中心、下屬各部門學期工作總結。
(5) 完成教師學期綜合考評的布置及各項目評分的統計、匯總工作。
(6) 完成年度考核獎、教學管理獎的核算、造冊、上報工作。
(7) 下半學期行規督導值班統計及經費的核算、造表工作。
(8) 完成1月份校內結構工資的核算、造表工作。
(9) 完成“契約帶教”、“師徒帶教”、“導師帶教”、“專家顧問團帶教”的考核工作。
(10) 完成新教師課例研究的實踐課、研究報告撰寫和修改工作。
(11) 完成區級、校級骨幹教師學期小結工作。
(12) 圖書館完成期末學生圖書催還工作。
(13) 實驗室完成借出儀器的回收、整理和維修保養工作。
(14) 信息技術組完成視頻資料的編輯、歸類、存檔工作。
精選教師個人工作計畫 篇3
新的學期已經開始了，作為xx班的班主任，我感到十分的驕傲。透過上學期的鍛鍊，我對此刻的工作更有信心，我堅信我必須能把這個班帶好！為了班級在新學期展現出新的面貌，我特制定以下工作計畫：
一、指導思想：
對於x班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的切計畫和任務：尊重；信任；共情；關注。
二、奮鬥目標：
x班的奮鬥目標，就是要打造職業中學的實驗班！
而對於學生本人來講，既要到達個標準的中學生的形象，做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有潛質；有計畫，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，後面的“四有”是教給他們如何學習。
三、具體措施：
教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位職責制：全班設定大約若干個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭樣來看待。同時堅持班委務必有品德正的同學來擔當，拒絕把班委工作扔給無所事事的人來消遣。
2、實施班級常規：
為了對些學生起到約束作用，也為了給自主管理設定個良好的後盾，我將制定詳細的班級日、周及月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的.狀況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
嚴格班規的落實，對於學生中的優點要用心鼓勵，但對於違紀行為絕不手軟。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的塊主要的陣地，要充分利用這現成的武器！因此我打算每隔周就出期黑板報，資料密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每個同學，起到催化劑的作用。鑒於此，我將認真地搞好每次主題班會，資料將是密切聯繫本班實際狀況以及學校的動態。
用心邀請學校領導和先進教師、優秀學生到班級里做講座，說先進經驗，和學生溝通，建立友誼班級。
5、多開展些競賽活動：
其目的是為了鍛鍊學生的潛質，另方面也增強了學生的民眾主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高潛質：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的潛質。
（二）學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計畫，有規律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計畫。
2、每天清晨按照班級規定讀書。
3、每天抽出5分鐘時刻練字。
4、經常開展些競賽如“高效學習比賽”，“詩歌朗誦比賽”，“道德教育講座”等，藉以來提高學生的學習效率和學習興趣。
5、其他的許多方法見班級常規。
6、每次考試結束後要做詳細的分析，在分析中找出每個學生的進步和不足，並為下步的學習打好基礎。
（三）分組協作制：
衛生小組7人，教室和保管區也各組；班級活動小組4人，負責班級各項民眾活動，每周次，活動的形式不限，只要是班級的民眾活動以及用心健康向上即可，包括過生日；主題班會小組4人，負責每要舉行的主題班會，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學習小組4人，負責隨時調整大家的學習狀態；宣傳小組4人，負責每月期的黑板報的計畫制定以及執行。
（四）每天自省：
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個學生每天寫自省。
精選教師個人工作計畫 篇4
一、指導思想
以先進的教育思想為指導，以提高課堂教學效益，減輕學生負擔為目標，繼續開展“和諧高校、思維對話”型課堂建設與作業改革活動，借鑑和學習先進的教改經驗，加強教學的組織形式、教學方式、學習方式的研究和探索，深化課堂教學改革;加強探究性教學的實踐和研究，積極進行作業改革，減輕學生過重的課業負擔，探索差異教育方式方法，重視反思教學和現代教育科學的實踐和運用，堅持校本教研為主體，不斷開創國中生物教學教研工作的新局面。
二、工作思路
(一)以課堂為主陣地，繼續圍繞“和諧高效、思維對話”型課堂建設的目標，開展教學研究。加強課堂教學模式的研究，努力提高課堂教學效率。
(二)積極圍繞促進學生髮展，最佳化作業設計、作業批改的改革，切實減輕學生過重的課業負擔。
(三)進行差異教育的研究和探索，面向全體，因材施教，努力發展學生個性。
(四)探索有效集體備課方式，促進教師專業化發展，提高教師教學水平。
三、主要任務和措施
(一)向課堂四十分鐘要質量，進一步深化課堂教學改革。
繼續推進“和諧高效、思維對話”型課堂建設。努力打造“和諧課堂”，努力實現“三維”目標的和諧;課堂教學過程的和諧;教學進度與教學難易度的和諧;師生關係的和諧;生生關係的和諧;學生身心的和諧;課堂教學氣氛的和諧;課內與課外的和諧;學習成績與自身成長之間的和諧等方面的要求。繼續推進課堂教學“五還”“兩提高”的策略要求，即：把課堂時間還給學生、把課堂空間還給學生、把提問的權力還給學生、把評價的權力還給學生、把學習、認知和習得的過程還給學生。提高教師的教學藝術，激發學生的學習興趣，做到教師“樂教”，學生“樂學”;提高學生活動的思維品質。堅持課堂教學“三講”(講思維障礙點，講知識內在聯繫，講科學方法)“三不講”(學生會的不講，能自己學會的不講，講了也不會的不講)的教學策略，
(二)繼續抓好最佳化作業設計的改革探索和實踐。
堅持以人為本、聯繫生活、關注差異、合作探究和有效性、科學性、層次性、發展性、自主性、開放性、多樣性的原則，除了布置常規的以基礎知識為主的隨堂書面作業外，還可布置適量的探究性、開放性和實踐性的作業，如閱讀作業和探究實踐作業等。認真研究鞏固性作業，擴展性作業和綜合實踐性作業三種作業類型的具體要求，要做到科學設計作業、合理布置作業、認真批改作業，並加大對作業批改的探索和研究，避免低效、無效作業，提高作業的效率，實現愉快學習、輕鬆學習。下力氣改變“作業教學設計不精、作業批改不重視、反饋矯正環節不落實、作業教學總體效益較低”的現狀。
(三)積極進行差異教育的探索與研究，因材施教，努力發展學生個性。
實施差異教育，就是針對學生差異，因材施教，促進學生富有個性的健康發展。堅持因學定教、做到因差異而教、依差異而教、為差異而教是“和諧高效思維對話”型課堂倡導的首要教學原則。區域推進差異教育研究是發展學生個性、提升生命質量的必然要求：是建設高效課堂、提升教學質量的現實要求;是促進教育公平、提升教育水平的時代要求;是創建特色學校、提升辦學境界的基本要求。生物教師要加強學習，提高認識，積極進行差異教育的研究和探索，聯繫各學校的校情和學情，結合生物學科特點，選擇具有針對性的教育組織形式和方法策略進行探索和實踐。做到積極參與，穩步推進，力求實效。努力實現面向全體學生，發展學生個性，大面積提高教學質量的目標要求。
(四)加強以探究性學習為主體的教學模式的探索和研究
倡導探究性學習，是生物新課程的三大理念之一，生物學科中的科學探究是學生積極主動地獲取生物科學知識，領悟科學研究方法而進行的各種活動。教師必需向學生提供更多的機會讓學生親自參與和實踐。教師要為學生的探究性學習創設情景;應鼓勵學生自己觀察、思考、提問，並在作出假設的基礎上進行探究活動方案的設計和實施;探究要注意課內外活動相結合;要重視探究性學習報告的撰寫和交流。同時要注意探究性學習不是全部的教學活動，教師要根據具體的教學內容採取多種不同的教學策略和方法，達到課程目標。
本學期生物學科研究的主要課題擬定為以探究性學習為主的課堂教學模式的研究：主要包括“誘思——探究”教學模式：“問題——研究”教學模式;“支架——構建”教學模式(主要適用於複習課);“先學後教、當堂達標”教學模式;“學案導讀”教學模式以及其它教學模式。各學校根據情況可選擇一個或選擇幾個模式同時進行研究和實踐。不管選擇那種模式，都要科學制定實驗方案，認真組織實施，務求實效。
(五)加強實效集體備課課題的研究。
探索生物學科適量集體備的研訓方式，舉行國中教師集體備課現場會，發揮教師的集體智慧，提升教師對課程標準的理解和對教材的把握，加強教學方式和學習方式的研究和選擇，通過高效的集體備課，努力打造高校課堂。
(六)完善以校為本的教研製度。
繼續參加校本教研，增強教師的研究意識、合作精神。積極參加校本教研活動，以示範課、匯報課、研究課、達標課等為平台，促進教師教學優勢的互補與雙贏。結合具體的教學實際，立足於解決教學工作中的突出問題，要找準切入口，需要什麼就研究什麼，什麼問題突出就先研究什麼問題。有效開展反思教學活動，不斷豐富反思內容和形式;重視專家和名師的引領作用，引導教師在借鑑學習他人中完善自己。
(七)紮實開展培訓活動，努力提升教師的業務素質。
1、開展靈活多樣的培訓活動。通過培訓著重從明確《課程標準》的基本規定、課程理念、學科思想方法和目標要求、把握教材的編寫設計意圖、確立重點和難點的依據、教學方法的選擇和學習方法的指導、合理運用教輔資料等方面，引導教師進一步學會使用教材。
2、充分利用網路進行培訓。一是充分利用教育資源網，組織生物教師在教學實踐中邊實踐邊進一步研修。教學中關於教材處理、三維目標、教學重點和難點、探究實驗、教學方式和學習方式的選擇、作業的設計等發表見解和討論，我們要加以實施。借鑑優秀的教學設計、教學案例、教學錄象、專家講座等優秀教學資源，實現優質教育資源共享。三是積極、充分和合理地運用多媒體和班班通等現代化教育信息資源和設備，使各種現代化教育技術真正走向學生、走進課堂，切實為教育教學服務，推動生物學科教學與信息技術的整合。
3、繼續紮實落實“四個一”的讀書要求，即每年讀一本教育著作、每月讀一篇優秀教學文章、每周寫一篇讀書體會、每人自費訂一份學科教學刊物。引導教師不斷提高理論素養，拓寬知識結構，豐厚文化底蘊。學習形式上以自學為主、集中學習為輔，學習內容堅持統一與自選相結合。以“好書伴我成長”綠色讀書工程為依託，大力推進學生讀書活動，積極參與建設書香校園活動。教研室計畫本學期舉行教師讀書活動現場會，推廣典型經驗，促進讀書活動的深入開展。
(八)加強初三年級學業考試題，準確把握教與學的方向。
明確考試的方向、規律和要求，從而有的放矢的抓好平日的教與學。要認真學習研究課程標準，把握基本要求，要認真研究教材，“吃透教材”，理解教材的編寫意圖，把握教材的重點、難點和關鍵。充分挖掘和利用教材本身固有的豐富的各種資源。要樹立立足點在教材、出發點在教材，落腳點還在教材，高起點，低落點，以不變應萬變的教學理念。要在抓好課程標準和教材要求的基礎知識教學的同時，要重視學生對主幹知識的掌握，要特別重視對學生的能力培養，包括觀察思維能力，分析判斷能力，綜合運用能力、資料分析能力、理解能力、識圖畫圖能力、實驗操作能力、審題能力等，尤其是探究實驗能力的培養，要把平日的教學與學生的日常生活，生產實踐和社會熱點以及生物的科技發展緊密聯繫起來。堅決反對滿堂灌的教學方式和死記硬背的學習方式。
精選教師個人工作計畫 篇5
時光飛逝彈指一揮間，我迎來了教師的生涯第十個春秋。回首這幾年的工作，讓我感慨萬千。初為人師的我滿懷著興奮與激動第一次站上講台緊張與不安的情形，仿佛就發生在昨天。而今天，經過多年的實踐與鍛鍊，我已從一名青澀的音樂專業畢業生轉變為了一名合格的國小音樂教師，也體驗到了作為教師的種種滋味。有工作的艱辛與壓力，也有收穫的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂，這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。而我也清楚地知道，這些還僅僅是一個序曲。為了更好地演奏後面的樂章，我要做的還有很多。
從踏上工作崗位的那一天起，我就以“學高為師，身正為范”為基本教育理念，本著教師職業道德規範的要求，做到敬業愛業，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養下，在其他教師的幫助和指導下，自己的業務水平也在不斷地提高。為了更快的提高自己，不僅要用心去教學，還要有勇於確立成才目標的意識。有明確的目標和合理的規劃更有利於自己在教育教學道路上的成長。為此，我對自己今後的成長作了一個規劃。
一、自我分析：
1、作為一名青年教師，我有一顆關愛孩子的心，年輕有活力。也正是因為年輕，考慮問題不夠周全，應變能力弱。
2、個人綜合素質強，謙虛好學，“三人行，必有我師。”我相信周圍每個人身上都有值得我學習的閃光點。
3、個性溫和，和同事相處和睦，與他人能較好地進行溝通交流與合作。
4、在工作中能認認真真一絲不苟地做好自己的事情。勤於鑽研業務，不管是音樂專業技能方面還是教學技能方面，都能夠不斷地督促自己進步。
5、有較強的創新意識，敢於在教學中做一些嘗試，能不斷努力讓自己跟上時代的步伐，對不斷完善、更新的教育理念有著較強的適應能力。
6、反思自己的教學的習慣沒有養成，以後要多在總結經驗中完善自我，要多對照教育理論來反思自己課堂教學的成功經驗和失敗教訓，具有個性的教學設計才會逐漸形成。
7、個人專業素養和心理素質還要強。
二、自我定位與自我發展
1、提高自我身心素質，“好的身體是革命的本錢”。在積極工作的同時，我也要多運動鍛鍊身體。抵制社會不良風氣的影響，全面地看待自己，看待學生，提升師德修養，用健康的人格塑造學生的人格，用自己的精神鑄造學生的精神，以健康的體魄和健全的心理適應教師工作，做一名快樂的教師。
2、以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”作為目標。作為教師，我覺得自已不僅是教者也應該是學者，因為我們的知識記憶體是有限的，通過學習就可以無限量的儲蓄知識，在教師的崗位上會更得心應手，豐富知識結構，增強理論底蘊；師範里的所學，勉強只夠讓我們上路從教，後面的漫漫長路怎樣走得更精彩，更充實，還得靠我們的自我學習和在個人修養上自我完善。音樂教師對於最新音樂的動態、最新媒體設備的使用、對學生喜歡什麼都應該隨時關注，關注的過程就是我們學習的過程，有許多方面的東西我們甚至要和學生共同學習，共同探討。記得有人曾經說過“要給學生一杯水，自己先要有一桶水”。而我認為在新課改的今天，教師應有“一泓流淌不息的泉水”，只有這樣，我們才能自如地駕馭課堂，讓課堂真正成為學生成長的樂園。所以，我們不能放鬆自己各方面的學習。苦練教學基本功和專業基本功,要多利用空餘時間提高自己的音樂素養，能更好的掌握現代教育技術,利用課餘時間向電腦教師學習，提高自己的計算機水平。與書為伍，博覽群書，養成閱讀的習慣，愛讀書，讀好書，用書中的精華來完善自己的人格，滋養自己的精神世界。教學論著和雜誌和世界名著將是我的首選，前者讓自己對待自己的教學工作更駕輕就熟，後者讓自己對待人生更睿智。
3、努力做一個智慧的教學教研實踐者。有人說“實踐者最有發言權”。的確，任何真理只有在實踐中才能得以檢驗。所以，我們的成長首先得立足課堂。雖然是短短的40分鐘，但要做一個智慧的實踐者卻是一門藝術。沒有日積月累的實踐，是無論如何也談不上“智慧”的，那就更別說“藝術”了。作為駕馭課堂尚且稚嫩的青年教師，我更需要在不斷的實踐中提升自己，豐富自己。首先，我要精選教法，讓學生快樂學習，提高音樂教學實效。在教學中營造一種非常寬鬆、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，使學生的思維始終處於一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。“珍視學生獨特感受，體驗和理解”，教學中少一些“一言霸權”，多一些“百家爭鳴”；在教法上少一些墨守成規，多一些不拘一格，努力讓學生快樂地學、自信地學、聰明地學。努力抓好自然常態下的每堂課。要上好每一堂課，教師就得有對教材的深入鑽研，有對教案的精心設計，有對學生的全面了解，有對課堂的靈活掌控，把每一個40分鐘都當作提升自己的機會；其次，虛心學習，借鑑經驗，提高專業修養。除了認真研讀和學習教育教學的先進理論書籍外，我也要虛心向身邊有經驗的老教師請教，學習他們的敬業精神，也學習他們長期積累下來的好的經驗和方法，以便縮短自己的成熟期；要善於抓住每一次機會展示自己。展示並不等於出風頭。一次展示，重要的不是展示的那節課，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，相信自己對課堂的理解，對教學的認識也會隨之升華。而這些是我在別人身上搬不來也學不會的。
4、“我思，故我在”。以反思求發展，筆耕不懈求發展。在以前的忙碌的教學工作中，我往往容易忽略對自己教學行為的反思，善於反思對於一位教師來說非常重要，養成多思多想的習慣，在反思中，我們學會了理性思考，提高了教學效率，也讓我們不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工作者。從反思中提升教學研究水平，對於自己的每一次實踐要進行深入的反思，通過不斷總結形成良好的思維習慣，才能在解決矛盾中促進發展。做一名善於反思的思想型的教師才能儘快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度。還要開展批評與自我批評。批評地考察自我的行為表現，還要用文字來記錄下自我反思的過程，總結經驗，揚長避短，從而不斷提高自己的教學水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。多撰寫教學反思，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，認真領會新課標、課堂教學的原則與方式、方法，認真參加各類課堂教學活動。多聽課、評課，提高自身不足。
5、積極投入教育教學課題研究，踴躍參加校本研修。“科研興校,科研興師”這已成為不爭的事實。一個優秀的教師，不但課要上得好，還應有一定教育科研的能力。我要積極參加教育科研培訓，掌握教育科研的理論與方法，提高創新能力和科研素質，積累素材，使自己插上校本開發的翅膀逐漸成長為”科研型”的教師，在科研的天空中展翅高飛。
6、積極配合學校各項工作。本學期我會認真做好第二課堂訓練工作。學校舞蹈隊是我的另一項重要工作，我會和各位教師好好配合，對於學生的訓練必須做到耐心引導，精心輔導排練爭取能取得好的成績，以學校工作為重，做好自己的本職工作。
我想，在自己以後的工作中，我要積極投身教育科研的改革與實踐，從學生髮展的高度積極探索新的課堂教學；在教學實踐中，我要不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。也許在我的生命即使平凡得像片樹葉，也因春有春的新綠、秋有秋的韻味。我沒有成功的驕傲、沒有失敗的沮喪、我要用對教育的滿腔熱忱把對學生的愛表現得更加理性、更加美好、更加永恆。
精選教師個人工作計畫 篇6
一、學生情況分析
我班共有學生__人，其中女生__人，男生__人。本班學生學習努力，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍。全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。培養學生良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、教材分析
本冊共有課文__篇，其中精讀課文__篇，略讀課文_篇。教材後面還編排_篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一)，要求會認的字__個。生字表(二)，要求會寫的字300。詞語表的詞語__個。教材共_個專題。它們依次是：感受大自然的美好。愛護周圍環境，怎樣看問題、怎樣想問題。豐富多彩的兒童生活。可貴的親情、友情。神奇的科技世界。國際理解和友好。神話故事、傳說。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。
本冊要求認__個字、寫__個字。本冊教材有以下幾個特點：
1、圍繞專題整合教材內容。
2、結合專題繼續安排綜合性學習，體現課程標準倡導的理念和目標。
3、大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。
4、著力改進課文和課後練習的編排，促進學生學習方式的轉變。
5、保持“語文園地”的框架結構，加強內容的整合和創新。
6、完善圖像系統，注重圖文並茂。
三、學習目標
1、在語文學習中，體現_個專題的思想。
2、認識__個字，會寫__個字。累計認識__個字，會寫__個字。
3、會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫。
4、用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。
5、繼續學習默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
6、學習聯繫上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續體會課文中關鍵字句在表情達意方面的作用。
7、初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。
8、繼續學習略讀，粗知文章大意。
9、積累課文中的優美詞語、精彩句段，誦讀優秀詩文，練習複述課文。
10、繼續培養讀書看報的習慣，收藏並與同學交流圖書資料。
11、留心周圍事物，樂於書面表達，增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想像。願意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。
12、能用國語交談。在交談中能認真傾聽，並能就不理解的地方向人請教，就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。
13、結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。
四、教學措施
1、注意培養學生養成良好的學習習慣。培養學生的自主學習能力，學會自主預習複習，平時課前一定要要求先預習，再上課。作業布置要精，杜絕低效的作業，要求學生按時保質地認真完成作業。
2、加強學生閱讀的的指導。在課堂上要給孩子留夠充足的時間閱讀課本，增強學生與文本的聯繫，指導學生將課文內容讀流利、通順。此外，還要加大課外閱讀量，激發學生的閱讀興趣，拓寬閱讀渠道，開闊學生的視野和心智。重視學生的讀寫結合。不動筆墨不讀書，沒有思考不閱讀。在平時的教學過程中，引導學生走進廣闊的課外閱讀天地，“多讀書，讀好書，讀整本的書”，並上好每周一次閱讀課，注重引導學生將閱讀中的好詞、好句、好段積累下來，平時注重學生閱讀方法的指導，進一步開闊學生視野，為學生積澱更為豐厚的語言素材，為學生寫好作文打下堅實的基礎。
3、結合習作教學要求，將閱讀中積累的內容靈活地運用到學生的作文中。在教學過程，準確把握習作教學重難點，充分利用習作教材。在寫作和評改的過程中，注意鼓勵學生樂於表達自己的觀點，抒發自己的感受。儘量讓他們獲得成功感，增強習作的自信心。
4、要重視語文實踐活動的開展。堅持每月開展一兩次有趣味的語文實踐活動，活動的內容可與課本聯繫，可與學生的生活實際聯繫，可與重大時事聯繫，體現“在生活中學語文”的理念，進一步激發學生學習語文的興趣，使學生聽說讀寫能力整體向前發展。
精選教師個人工作計畫 篇7
自從20xx年元月參加工作以來已經一年多，在這一年的工作和學習中，我不斷地學習進步，從學生到一名幼教工作者，經歷了一次質的飛躍，但要想做一名優秀的幼兒教師，還是有很多的知識要學。
20xx年2月我很榮幸的加入到眾冠幼稚園這個團隊，開始了我新的工作歷程。本學期我擔任大一班教師，通過這段時間讀本班幼兒的觀察，並結合本人實際，也為了在這個學期能更更好的工作，特制訂以下工作計畫：
一我班幼兒基本情況
通過這段時間和我班幼兒接觸和觀察，發現我班的幼兒大多數聰明,活潑，學習能力強。但是由於我班男女比例不均勻，自制能力較差，所以需加強常規方面的訓練，在守紀律和懂禮貌方面也有待加強，努力培養他們養成良好的學習習慣和課堂注意力。
二教育方面
1加強紀律，安全，禮儀，衛生的教育。2從幼兒興趣入手，鼓勵幼兒多積極參與各類遊戲和活動，培養興趣，多多表揚，合理安排組織幼兒的一日活動，動靜交替，多種方式方法結合，提高幼兒興趣。3本學期主要擔任蒙氏數學的教學，要著重培養幼兒的蒙氏常規，從而促進蒙數的學習。同事把蒙數和其他科目結合，按計畫高質量地完成各科教育教學任務和其他任務。
三保育方面
1.三位老師互相配合嚴格要求幼兒飯前便後勤洗手，每天勤鍛鍊，開展豐富多彩的體育活動和遊戲，增強幼兒體質。2.提醒幼兒多喝水，適當增減衣物。
四個人專業素養方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此要提高自身的素養才能教育好孩子。所以在新的一年裡，要努力學習專業知識，勤練基本功，多看多學多思考，向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識，不斷追求創新意識。
五家長工作方面
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長配合。所以要努力做好家長的工作，熱情微笑接待每一位家長。主動向家長反饋幼兒在園各方面情況，了解幼兒在家表現。請家長及時了解幼稚園所教知識，及時督促孩子完成作業，培養孩子良好的學習和生活習慣。積極與家長交流幼兒的教育問題，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離。
總之，我會不斷努力做到關愛每一位幼兒，笑迎每一位家長，做好每一件本職工作。
做一名快樂的受幼兒和家長喜愛的教師，不斷提升自我價值。希望在今後的工作中，不斷總結經驗，取得好成績，為幼稚園貢獻一份力量!
20xx年2月25日
精選教師個人工作計畫 篇8
作為一名班主任，上對學校領導負責，下對學生和學生家長負責，感覺責任真的很重大。稍有不慎，學生在學校出現一點事情，班主任都或多或少都要擔一點責任。因此我在工作中也是非常的用心，儘量多接觸學生，對他們進行貼身教育，言傳身教。真的很不錯，這些年學生也沒出現什麼大錯誤，我也一直很安心的工作。我與學生一直進行心與心的溝通，達成共識，把培養學生成才作為當之無愧的任務。一個班的好壞與班主任息息相關。班主任是聯繫學校與學生的橋樑，上級的指示精神要靠班主任傳達，學生的思想、生活、學習要靠班主任來調節。所以，作好班主任工作，有利於班上的學風正不正，學習態度端不端正，學習動機是否明確的問題，因此，作好班主任計畫，有利於學校工作的正常開展。在新的一年裡，我根據以往的工作經驗和實踐總結，我制定了一份更加詳細認真的班主任工作總結，全文如下：
一、指導思想
在學校領導、從學校工作和學生思想實際出發，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素質。培養學生的愛國主義情懷。在全面建設社會主義和諧社會的前景下，鼓勵學生走出社會，了解社會。
二、工作要點
(一)、了解、認識、熟悉全班
我班共有學生55人，住校生35人。從綜合班分流過來，大部分學生學習成績差，一部分學生思想品德較差，受過處分的學生有二十幾位。本班的學生總體來看，成績不很滿意，少數學生學習目的不夠明確，態度不夠端正，作思想工作的路還很長，需要花大力氣來整頓。尤其現在是、一定要抓緊抓好。
(二)、班集體日常管理
1、班委選派：根據學生特點認真選派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。
2、考勤管理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內，由班主任批准;請假時間在半天以上、一周以內由班主任、部長批准;請假一周以上需報班主任並由學校領導批准。事後補假條一律視為曠課，曠課一天扣操行分10分，請假兩天扣操行分1分，遲到三次視為曠課一節，早退一次視為曠課一節。全班每天考勤情況由班長作詳細記錄，每月未交班主任統計。
3、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發展，同時，以此增進班集體凝聚力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展。
4、積極開展轉化後進生工作，分析後進生成因，鼓勵幫助後進生，使其不甘落後，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制，使全班學生共同進步。
三、思想教育
我班學生面臨著人生的又一次十字路口，心理複雜，起伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關係，把自己置於集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和夥伴，就勢在必行。同時，積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在會考中取得優異成績，為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步。
(一)、勵志教育、樹立信心
開學第一天，我就要對學生進行勵志教育，對他們說你們雖然是被分流過來的，但你們仍然是我們這裡的優秀者，儘管前段時間由於各種原因退步或沒有進步，但你們只要發奮圖強、勇起直追，考上高中仍然是有很大的希望。
班會課，我要求學生認識自己、認清形勢、並樹立信心、抓住現在、把握未來：新學期，新面貌;新班級，新打算;新目標，新態度。本學期是你們人生的又一個轉折點，希望你們與家長一起，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵、共同監督、共同實施。要學生把自己最欣賞的一句話或名言佳句或格言也貼在課桌上醒目的位置，時刻激勵自己，鞭策自己。
(二)、加強班風建設
1.安排班級活動
根據學校德育工作安排，以“認識自我、悅納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊”為載體，在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題：“態度決定一切”。本學期的班級工作就是圍繞著這一主題，圍繞學校學生處提出的精細化管理工程，研究和探索有利於學生自我教育、自主發展、符合學生年齡段特徵的班級文化，發展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索。開展各項實踐活動。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
精選教師個人工作計畫 篇9
__年我被評為信息技術校級學科帶頭人。作為一名信息技術學科的教師，要圍繞“創建學生健康成長樂園，為學生終生髮展奠基”的辦學思想，認真貫徹黨的教育方針，充分發揮骨幹教師的示範、引領、輻射作用，認真貫徹學校新學期工作計畫與教學計畫，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。以培養學生“自主學習”、“探究學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養。故制定計畫如下：
一、專家引領，注重實效
積極、主動地參與學習。以觀看專家視頻、書籍和案例分析為主，虛心請教身邊的名師、優秀教師，充分利用網路交流平台，自覺的吸納新理念，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。
二、靜心閱讀，提升內在素養。
堅持每天讀書的習慣，使知識不斷積累，思想與時俱進。做好讀書筆記。養成勤於積累的習慣，本期做好詳細的讀書筆記。
三、潛心鑽研，打造個性課堂
1、樹立強烈的目標意識，認真學習、研究課程和教學大綱，明確本學段學習內容以及知識、技能、能力等方面的要求，並有機分解到每一個單元、每一個教時，落實到每一個學生身上。
2、認真上課，注重課堂教學的有效性。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要逐漸完成從一個合格型教師向特長型教師的轉變。提高40分鐘的教學效率。
3、認真研究訓練。按照教育學、心理學的基本原理，科學地、有針對性地安排有效的訓練，使學習困難學生在原有水平上得到提高。
4、積極組織開展各類課內外活動。認真的、切合實際的評價學生。
5、努力營造尊重、讚賞、寬容的師生關係，加強師生的對話交流，形成個性的教育藝術。
四、同伴互助，碰撞思維火花
紮實落實組內各項具體工作，團結組內成員，細心關心新教師，互相聽課，交流思想，相互學習，共同進步。並組織本學科組教師進行各種競賽活動。
五、勤於反思，促進自我完善。
1、學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為自己的教育行為，從反思中提升教學研究水平。
2、對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，是對自身教學工作的檢查與評定，是適時總結經驗教訓，找出教學中的成功不足的重要過程。
3、經常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。
本期爭取撰寫教育隨筆1篇，撰寫或發表有質量的教學論文1篇。
六、發揮學科帶頭人的輻射作用
1、用行動來表達自己，用成績來證明自己。”切實起到模範帶頭作用。
2、積極參加各級各類專業學習、培訓和教研活動，並爭取在活動中提高。
3、細緻做好學校學科牽頭人和聽課小組的各項工作。
4、帶動身邊的教師，打造一個“比、學、趕、幫”的研修團隊。
精選教師個人工作計畫 篇10
隨著炎炎酷暑漸去，收穫金秋之至，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計畫如下：
一、教育教學方面
本學期是我們班非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。
1、認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。
2、創設語言環境，讓幼兒多聽、多講，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們儘量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力。
3、加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間遊戲為班級特色開展教學活動並根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計畫和周目標。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，並積極發言；讓每個幼兒得到鍛鍊的機會。
二、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛鍊：
1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
三、幼兒德育和勞動教育方面
本學期，我們要繼續加強孩子品德、習慣培養：
（一）集體生活
1、要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。
2、同伴做錯事時，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3、自己做錯事，能勇於承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。
4、要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完後，馬上送還，並向人家道謝。別人向自己借用東西時，應樂意地借給他人。
5、自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉後，會說“沒關係”。
6、接受別人幫助時，要學會道謝。
7、走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8、在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什麼就用什麼，從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。
9、在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”等。
（二）遊戲活動中
1、在遊戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼稚園的玩具是大家的，應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種遊戲。
2、在遊戲中應遵守規則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3、遊戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來；若發現同伴有困難，只要自己能做到的，就應該熱情幫助；自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。
4、遊戲結束後，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優缺點，鞏固優點，克服缺點，提出建議，使今後的遊戲開展得更好。
（三）上課、作業時要做到
1、上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發言，自己要發言時，應先舉手。
2、要敢於在集體面前發表自己的意見。發言時，態度大方，發言聲音要響亮。
3、作業時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。
（四）其他活動
1、不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在牆上亂塗，保持公共場所衛生。
2、愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3、坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4、來園時，要向老師問早、問好；離園時要向老師說“再見”。
5、客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。
6、同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方；要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話；別人問話時，要有禮貌地回答。
7、聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。
8、凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。
9、要敢向父母和老師提出自己的願望和要求，並應好好地講，不要隨便發脾氣，更不要無理吵鬧。
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己
精選教師個人工作計畫 篇11
忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學工作又將在這忙碌、疲憊中充實、喜悅、收穫著。我將吸取06年遺憾的教訓、收穫的經驗，腳踏實地，追求卓越。現根據學校的工作計畫，制定如下個人工作計畫：
一、思想政治
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音
樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為
了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規；使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
認真計畫，希望收穫我將努力，再努力！！
精選教師個人工作計畫 篇12
下學期，我決心透過不斷地加強學習與實踐，在努力提高自身素質的同時，為我校教學工作貢獻自己的力量。以下是我的個人計畫
一、思想政治方面
用心擁護校領導的正確領導，用心參加政治學習，做好筆記。關心國家大事。遵守勞動紀律，對工作兢兢業業，團結同志，熱心幫忙同志;對工作認真負責，不計報酬，關心學生，愛護學生，為人師表，率先垂範，樂於奉獻。
二、師德方面
師德中既有教師本人的品德，又有作為教師的職業道德。教師的工作對象是學生，教師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，教師務必“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。凡是要求學生做到的事情，自己務必做到。在工作中，時刻注意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，用心參加各項活動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。
三、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，閱讀專業雜誌，瀏覽國小語文網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每一天安排必須的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
四、教學工作方面
認真學習新課程理念，認真學習教學大綱，刻苦鑽研業務，課餘時間不斷學習，努力提高自己的業務素質，結合學科的資料和本班的學生實際，改善自己的教學方法。認真上好每一節課，不打無準備的仗，課堂注重精講，不單教會學生知識，更重要的是交給他們學習的方法，使他們由學會向會學、樂學轉變。認真批改學生的各項作業和練習，多做面批，加強學困生的輔導，不讓一名學生掉隊。認真做好教學反饋，採取應對措施。培養學生習作興趣，爭取讓學生的習作能夠在報紙雜誌上刊登。
五、教研工作
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關心民眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。
六、考勤方面
嚴格遵守學校的考勤制度，有事先請假，不曠課，不遲到、不早退，以一名優秀教師的標準來嚴格要求自己，使自己在原有的基礎上能再上一個新台階。
精選教師個人工作計畫 篇13
物理教研工作的總體要求是：把基礎教育課程師資培訓作為當前和今後一個時期教師繼續教育的一項重要任務，切實做好高中物理教師培訓工作，並為高中課程和教師培訓做好準備。逐步實施常州市中學物理學科發展規劃。學習教育教學理論，抓課題的研究，抓教學常規的實施，抓青年教師的培養。
本學期的重點工作是：搞好基礎教育課程師資培訓，轉變教育觀念，課堂教學，改變學習方式。常州市中學物理學科發展規劃的啟動和實施。搞好學科教學基地建設。教學常規實施情況的調研和有關經驗的推廣，"多媒體輔助物理課堂教學的研究"的研究，"普通高中物理課程的研究與實驗"的研究及資料總結，高中新課程標準、新教材的培訓學習和高中新課程標準、新教材的培訓學習。青年教師的培養工作，為《課程與教學》、《教改動態》等報刊雜誌積極組稿。加強中考和高考複習指導工作，特別是適應高考和學生創新精神、實踐能力、學習能力的培養。
一、進一步深化教學，繼續進行課題研究
1、組織進行"多媒體輔助物理課堂教學研究"的課題研究。
2、結合高中新教材的使用對"普通高中物理課程的研究與實驗"課題研究的有關資料進行總結。
二、做好培訓工作，提高課堂教學效率
1、組織學習《基礎教育課程綱要》，確定現代教育理念，增強實施課程的自覺性和責任感。
2、組織學習物理學科課程標準，充分了解學科的突破點，逐步掌握實施新課程標準的有效教學方法，並結合課堂教學組織觀摩研究課。
3、最佳化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習並主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質教育。
4、進一步推廣和加強多媒體電教手段在物理課堂教學中的輔助作用，提高課堂教學效率。
5、組織高中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領會新教材的結構體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發展學生對於科學技術的興趣和愛好，擴學生的知識面。
6、組織高中新綱、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，把握綱的指導思想和教材的結構特點，重視物理在自然現象、社會生活、生產技術和近代科技中的套用，重視學生學習能力、創新精神和實踐能力的培養。
7、學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育的深化做好積極的準備。
8、組織高中物理教學研究課和專題複習課，提高學生的思維能力和學習能力，提高教學質量和複習效率。
9、組織高三複習教學研究活動，探討和研究高考思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經驗，及時通報有關高考的信息和有關的資料。
三、做好青年教師培養工作
1、舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。
2、結合課題研究組織青年物理教師研究，提高青年教師的研究水平。
3、組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。
4、組織青年教師參加學術和寫作活動，為《課程與教學》、《教改動態》積極組稿，為青年教師儘快成為骨幹教師和學科帶頭人而創造條件。
四、其他工作
1、做好20xx年全國高中套用物理知識競賽的組織和閱卷工作。
2、做好20xx年全國中學生(高中)物理競賽常州賽區的有關工作。
3、做好市20xx年中學物理教學專業員會年會論文和其他有關方面論文的徵集工作。
主要工作日程
九月：
1、教研組長和市中學物理專業員會聯席會議。
2、高中和高中教研活動。
3、有關課題研究會議。
4、高中青年教師研究課。
5、高中物理新課程標準的輔導講座。
十月：
1、高中物理專題複習課。
2、高中物理實踐活動。
3、高三第一次(診斷性)四市聯合測試。
4、重點中學高三複習教學經驗交流。
5、普通完中高三複習教學經驗交流
6、第xx屆全國高中套用物理知識競賽的相關工作。
十二月：
1、有關高中學校常規調研。
2、高中青年教師研究課。
3、高三第二次(模擬性)四市聯合測試。
4、高三複習經驗交流。
一月：
1、全國中學生(高中)物理競賽的組織報名工作。
2、初三複習經驗交流。
3、高中物理科普講座。
4、高中新課程標準宣傳和學習。
精選教師個人工作計畫 篇14
作為一個教師黨員，首先要加強黨的xx大會議精神、實現中國夢的理論學習，不斷提升綜合素質；其次發揮表率作用，保持黨員形象；積極學習利用空間教學，進行課堂教學改革。今後一年，我將繼續努力，爭做一名優秀的共產黨員。
一、加強思想政治理論學習，提升綜合素質。
當今的世界是知識更新的時代，作為一個教師黨員，要樹立終身學習理念，起好表率作用。為此，必須不斷政治理論學習。
二、深入學生中去，發揮表率作用。
要時時刻刻注意表率示範作用的發揮，吃苦耐勞，任勞任怨，以身作則，同時要積極深入學生中去，了解學生的想法，解決同學們實際困難。從我做起，從一點一滴小事做起，為營造一個和諧的學習環境發揮應有的作用。
三、教育教學方面
積極利用空間教學，進行課堂教學改革，將新的教學理念融入到自己的教學中去。在教學上，要以學生為主體，要從學生的實際出發，增強他們的學習興趣，善於激發他們的積極性、主動性、創造性，做學生健康發展的促進者。同時以主人教育辦學理念指導自己的教育教學工作，著力深化學生德育工作，不斷加強對學生的常規管理，使每個學生意識到自己是班級、學校、社會的主人，為學生終身發展奠定基礎。
四、加強師德學習
熱愛本職工作，甘心為教育事業獻身，是教師道德素質的根基，這種無私精神對學生的影響至深且遠。作為一名共產黨員在學校里應該是一面旗幟，要努力增強為學生服務的意識，以崇高的思想境界，高尚的道德風貌，無私奉獻敬業愛崗的精神去培養學生。
今後，我將在學校領導的正確領導下，繼續努力，爭做一名優秀的共產黨員。
精選教師個人工作計畫 篇15
一、基本情況
五年級三班和四班現有學生xx人。大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維能力也有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。也有一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能完成學習任務，需要老師督促並輔導。還有一部分比較認真但解決問題的能力較差，只能掌握一些基礎知識，稍稍拐個彎就不知所措。本學期重點還是抓好學習上有困難的學生教學，在教學中，面向全體學生，創設愉快情境教學，激發他們的學習動機，進入最佳學習的動態。全面提高教學質量，讓每一位學生都在數學學習上得到最大限度的發展。
二、教材在數與代數方面
這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結契約分教學最大公因數，結合通分教學最低公倍數。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的變換、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索並體會長方體和正方體的特徵、圖形之間的關係，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計方面，本冊教材讓學生學習有關單式和折線統計圖的知識。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透最佳化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用最佳化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合套用活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際套用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實踐能力。