小班下學期教師個人工作計畫範文 篇1
新學期開始了，我將認真學習並深入貫徹《綱要》精神，不斷更新教育觀念，轉變教育行為，為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
一、工作重點
本學期將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力、交往能力和音樂素質。在工作中通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、保教工作
以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計畫，扎紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
(一)保育工作
按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
培養良好的生活衛生習慣，提高幼兒生活自理能力，做到生活有序。能認識自己的標記，掌握正確的洗手方法;能安靜午睡，不吵不鬧;能學習自己吃飯等。教育幼兒注意個人衛生，不能把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小體質較弱的孩子，易受涼感冒、發燒，我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。平時活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，對幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
(二)教育教學工作
1、做好節後入園的適應工作。由於寒假時間較長，孩子剛入學會有一段時間的不適應感，我將做好以下幾方面的工作：
(1)開學前後做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，與家長溝通了解孩子假期中的情況，做到家長、教師、孩子三者之間能儘快配合好，減輕孩子來園的消極情緒和不適應感;
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣、和諧的集體環境;
(3)以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的不適應感。
2、培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項集體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶，能將玩具歸類收好;
(3)學會用語言表達自己的意願;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
3、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。
4、注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解情況。
5、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇2
幼兒教育區別於其他，要以關懷包容為主，特此提出本計畫。希望各位幼兒教師們能依照計畫進行工作。
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒34名，其中男生16名，女生18名。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫穿衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。
二、指導思想
根據《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的夥伴式的支持者，合作者和引導者。根據本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解並把握本班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動，有趣的教學計畫，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動
具體措施
1、制定適合本班幼兒年齡特點及發展水平的教學計畫和班務計畫
2、創造和諧，寬鬆的教育環境，充分利用環境創設這一資源促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體，促進其身心全面健康的發展
具體措施：
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、開學兩周內教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發展情況。
(三)加強班級常規管理，形成良好常規
具體措施：
1、根據本班的情況，以《幼稚園班級管理》為指導，制訂合理，科學的班務工作計畫，並保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼稚園開展各項工作。
(四)做好家長工作，取得家長信任
具體措施：
1、開學後利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。
2、每個主題更換家長園地內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的
內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，複習。
3、每月認真寫好《家園聯繫卡》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。
(五)培養幼兒美工興趣，發展班級特色。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇3
新的學期，新的希望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計畫：
一、班級情況分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、衛生保健工作
小班的衛生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的`生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時
，堅持每天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
三、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。
（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
以上是我本學期的個人工作計畫，在今後工作中，我將努力工作，爭取更大的進步。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇4
一、基本情況分析
本學期，我們班新增了幾位小朋友，現有幼兒XX名，其中男孩，女孩。經過幾天的學習生活，孩子們都能高高興興地上幼稚園，自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都學會用國語與同伴交流。應該說，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強；在生活自理方面，還要給孩子們更多機會，讓他們多鍛鍊，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、教學內容與要求
（一）、健康領域
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健常識，學會保護自己。
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
（二）、語言領域
1、樂意與人交談，講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話，能理解日常用語。
3、能清楚的說出自己想說的事。
4、喜歡聽故事、看圖書。
5、能聽懂並會說國語。
（三）、社會領域
1、能主動的參與各種活動，有自信心。
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
（四）、科學領域
1、對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知慾。
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題。
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣。
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
（五）、藝術領域
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美。
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽的表現自己的情感和體驗。
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
三、家長工作
在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規章制度，家長的行為規範及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎上都有所進步。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都了解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯繫、以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
四、安全工作
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發生；老師經常反覆叮囑幼兒注意安全，加強幼兒的常規及安全意識教育，強化幼兒自我保護的意識和能力；及時發現班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態，發現情況及時報告醫務所。
對於小班的幼兒來說，遊戲就是他們的學習和生活，我們將根據幼兒的年齡特點制定遊戲方案，開展豐富的區域遊戲和角色遊戲，增添許多的遊戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行遊戲操作，從玩中學，獲得各方面的經驗，提高幼兒之間的交往能力。
總之，我們的工作就是這么繁瑣，但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們老師最大的心愿。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇5
為了進一步提高幼兒素質，激發其學習數學的興趣，提高學科質量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數學學科教學計畫。
一、教學內容：
本學期的教學內容有：比較長短，比較最長和最短。比較粗細，比較最粗和最細，按規定排序，數數，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特徵，里和外，空間位置，整體與部分，邏輯推理，共24個學習認識內容。
二、教學目的要求：
(一)目的：
1.激發幼兒對事物中存在的數、量、形、時間、空間及其邏輯關係的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數量關係，感知數學的重要性。
2.發展有關數、量、形、空間和時間的基本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預測等初步方法探究事物的主要特徵。
3.培養幼兒的推理能力和邏輯思維能力，鼓勵幼兒運用數學思考、分析問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養幼兒思維的靈活性、敏捷性和創造性。
4.培養數學的閱讀與交流能力，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的'各種數學現象和數學關係，並與同伴、教師、家長交流。
5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數學方法解決實際生活和遊戲中的簡單問題，感知數學的實用性。
(二)要求：
1、是幼兒認識長方形，粗細，比較出最長和最短，最粗和最細，按規律排序。
2、使幼兒在認識物體的同時練習數數，認識6、7、8、9、10，並能用數字表示相同數的物體。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇6
一、情景分析：
（一）幼兒情景：
1、概況：
本班共有46名幼兒，這46名幼兒中有4名是新生，其餘是老生。
2、幼兒情景分析：
由於我們向家長宣傳家教的重要性，使家長對我們的工作更加支持和重視，經過一學期家園的共同配合，我班幼兒在原有的基礎上有了明顯的提高，尤其是在生活自理方面表現突出，經過一學期的培養，教育，在三位教師的共同努力下，使我們小一班在各方面都有很大的提高，現具體分析。
A優勢環節分析：
1、喜歡上幼稚園
開學初幼兒來園時總是有不少小朋友要哭鬧，甚至不肯上幼稚園，經過教師和幼兒一齊聯繫感情，輕聲地和幼兒交談，漸漸地幼兒喜歡上了我們三位教師，把教師當成了自我的.好夥伴，再也不認為教師是凶的了。此刻，全班小朋友都喜歡上幼稚園了，這對於我們教師開展正常的教育教學活動幫忙很大。
2、午餐
由於是小班，幼兒剛來園時不會自我吃飯，也不肯自我動手吃飯。開始三位教師除了哄孩子自我吃以外，也幫忙一些小朋友進餐，可是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢明白吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自我吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一學期的教育幫忙，幼兒不僅僅會自我獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了提高。
3、參加體育類活動
小朋友年齡小，一開始對於那些小器械不明白怎樣玩，之後我們兩位教師就帶他們一齊玩，一齊開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠等等。幼兒和教師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了。總之，小班幼兒的活動需要教師的帶領，此刻，我班小朋友都會圍著教師高興地跑、跳、做遊戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學初有了提高。
4、團結同伴
獨生之女的小孩大多差不多，幼兒剛來時都要和小朋友搶玩具，並且動不動就要推小朋友，咬小朋友。甚至動手搶，於是，我們利用故事、兒歌中可愛的動物形象來教育他們團結友愛，互相幫忙，此刻，小朋友都懂得了要團結同伴的道理，並且在行為上也有了很大的改變和約束。可是幼兒畢竟還小，有時個別幼兒也會偶爾出現爭吵現象，同小朋友搶玩具等，但在教師少許的提醒下就有了立刻改正，這點很好。
（二）薄弱環節分析：
1、自我動手穿脫衣褲
由於孩子努年齡小，動手本事差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自我做事，所以孩子在這方面發展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們提高了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。但在穿衣服方面，他們分不清前後和正反，經常穿錯，下學期應繼續加強這方面的培養。
2、整理玩具用具，做值日生
首先是孩子們不願意勞動，小朋友在活動中只顧自我玩，積木扔得滿地都是，並且玩過之後也不去管它。教師再三鼓勵，幼兒參與整理的很少，其次是不會勞動，由於年齡小，幼兒不明白怎樣做，不能很好地領會教師的要求，這也是幼兒在活動中不會整理收拾玩具的原因。
二、家長工作
（一）家長園地
1、每兩周出一期家教文章，向家長介紹先進的科學教育方法
2、每周公布一次周計畫及課程安排情景。
（二）家長工作
1、發放家教宣傳資料，解決家教中出現的問題。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行應對面地交流，真實反映孩子在園情景，了解孩子在家情景，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇7
一、情況分析
上學期幼兒整體發展較好，特別是走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。相比較而言繪畫方面、語言表達能力和說國語還有待加強。說國語在上學期是我們一直在強調的，由於家庭環境的影響、幼兒之間的相互影響，以至與孩子們當老師面說國語，而私下裡說家鄉話。在這學期我們打算從源頭抓起，對家長提出要求，並經常和鄉音重的家長交流，轉換他們的觀念，從而形成說國語的習慣。繪畫方面就僅憑几次繪畫活動對幼兒的提高是不會很明顯的，我們打算利用下午的經常帶幼兒進行繪畫方面的練習來提高他們的能力。語言表達能力的提高只有通過多聽、多說實現。
二、教學內容
本學期我們將進行五個主題的活動，分別是《快樂的節日》、《車子叭叭叭》、《春天真美麗》、《大和小》、《蔬果舞會》。
三月份進行《快樂的節日》和《車子叭叭叭》兩個主題。
目標：
1、認識元宵節和“三八”婦女節，加深對我國傳統節日和傳統風俗的認識。
2、引導幼兒熱愛並學會關心自己的媽媽，學習幫著媽媽做些力所能及的事情。
3、學習撕紙、貼上的簡單技能，形成對撕紙活動的興趣。
4、學習按照車子的特徵進行分類，了解不同種類汽車的用途。
5、用簡潔的語言講述與車子有關的經驗。
6、願意與同伴分享自己的物品。
7、進餐時情緒愉快，懂得情緒愉快對健康有益。不挑食、偏食。
四月份進行《春天真美麗》這一主題。
目標：
1、學會用形容詞描繪春天的景色，如：紅紅的桃花、綠綠的葉子等。
2、引導幼兒根據教師的語言指導觀察春天的基本特徵，感受春天的美。
3、學習用鮮艷的顏色表現春天的色彩，培養幼兒大膽作畫的習慣。
4、引導幼兒用正確的姿勢唱歌，要求吐字清楚，聲音自然，並能按照歌曲節奏邊唱邊拍手。
5、形成說國語的習慣，能用國語與教師、同伴交流。
五月份進行《大和小》這一主題。
目標：
1、初步了解短文的清潔內容或畫面情景，能用語言、動作、表情等表現對文學作品的理解。
2、學習按照物體大小進行分類和排序。
3、能跟隨兒歌節奏做手指動作。
4、能畫出大小不同的幾種物體。
5、不隨便和陌生人說話，不接受陌生人的禮物，不跟陌生人走。
六月份進行《蔬果舞會》這一主題。
目標：
1、會根據水果的某一種特徵進行分類。
2、認識常見的蔬果，嘗試分辨水果的味道。
3、用身體創造性地表現各種水果。
4、學習對唱和仿編歌詞。
5、知道自己要升中班了，有升班的願望。
三、遊戲活動
本學期我們除了延續上學期的娃娃家、美工區、建築區、閱讀區、計算區、娛樂區、音樂區外，我們還將增加科學區。科學區的遊戲我們會結合主題內容進行定時的更換，我們也希望通過科學區的增設來培養幼兒良好的觀察習慣，通過積累一定的知識進一步大膽的表述。具體實施內容如下：
娃娃家：我們會結合主題活動不斷增加遊戲場景，從而提升幼兒對此遊戲活動的興趣。除外幼兒在遊戲活動中的交往能力、互助的品質、協商解決問題方法也是要重點培養的。
音樂區：從上學期的情況來看，幼兒對於簡單的打擊節奏似乎不太感興趣，這學期我們將會多投放些舞蹈道具，滿足幼兒不斷增長的表演欲望。此外在音樂的選擇上還應多選幼兒熟悉的，活動中教授的。
美工區：上學期幼兒對於油泥非常感興趣，因此玩的較多些。而摺紙和繪畫相對要少些，這學期我們將重點放在這兩方面的培養上。因為繪畫是我班幼兒的弱項，所以在每周下午我們還會不定時的對幼兒進行這方面的訓練。
建築區：幼兒對與壘高、圍合這些基本的技能已經掌握，這學期主要是結合主題有目標的進行搭建，例如：《車子叭叭叭》這一主題時可以想像搭出不同形狀的車；《春天真美麗》主題可以搭建公園等等。
計算區：這學期的計算活動比較具體且有連續性，因此我們會將課上的計算練習投入到計算區中，並根據課程的學習進度不斷更換。
閱讀區：這學期主要以講述為主，因為講述是我班
幼兒的弱項，有相當一部分幼兒不敢在集體面前說話，而在閱讀區里人少，加之又有幼兒熟悉的圖書，他們應該能夠自如講述。
娛樂區：這個區我們用來滿足個別性格比較古怪的孩子，他們有時會對以上活動都沒有興趣，這時我們會讓他們去尋找自己樂意玩的材料在娛樂區玩。
四、家長工作
1、新學期家長會上除了總結上學期幼兒情況，介紹本學期教學、教研計畫外，還要針對某些家長表現出的不正確育兒方法進行探討。
2、每月的家長園地主要向家長介紹一些好的育兒經驗、本月的教學內容和家長工作。
3、家訪對新生、病兒、特殊幼兒進行家訪。
4、舉辦各種有趣味的親子活動。
5、舉辦家長半日觀摩活動。
6、不定時的和每位家長進行交流，及時反饋幼兒在園情況。
7、配合園內教研活動，將家中的廢舊物品帶來幼稚園。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇8
一、班級情況分析
（一）幼兒情況分析
1、男女比例不均衡。男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動、調皮、勇猛，這會給常規工作帶來一定的難度。
2、大部分幼兒未上過託兒所，他們初次從家庭走入幼稚園，需要適應新的環境、新的夥伴、新的生活規律等，在情緒上可能會波動很大，需要老師更耐心地引導，幫助他們儘快適應集體生活。
3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比較嬌氣、霸道、以自我為中心，易發脾氣或是孤僻不合群，引導幼兒克服這些毛病尤為重要。
（二）家訪情況分析
1、家長期望高。他們對我們的工作寄予了很大的希望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長失望。
2、多數幼兒吃飯較慢、體質一般。
二、常規工作
1、採取"以大帶小"的方式讓幼兒儘快地適應集體生活、喜歡集體生活。
2、堅持正面教育。根據孩子愛聽表揚這一特徵，我們的教育以表揚為主，多樹立榜樣，多鼓勵、引導，但不忽視孩子的不良傾向，發現問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。
3、在執行過程中遵循一貫性、一致性和靈活性的原則，始終如一，持之以恆。
4、善於發現和把握教育的`契機，將常規教育貫穿在幼兒的一日活動當中。
5、科學合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。
三、生活護理與衛生保健工作
（一）生活護理
1、注意觀察幼兒的狀態，發現幼兒身體狀況有異常，馬上請醫生檢查，並及時通知家長；按時按量給有病的孩子餵藥。
2、根據天氣的變化，及時為幼兒增減衣物。冷天上完廁所後，督促幼兒提、扎褲子，防止生病。
3、午睡，巡迴檢查，及時為孩子蓋好被子，防止著涼感冒。
4、保證每天有充足的活動量及活動時間，在活動中適時調節活動量。
5、進餐時，注意不同的孩子給予不同的要求，提醒他們細嚼慢咽，對於食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，愛取少盛多添的辦法，鼓勵他們吃好，幫助他們矯正不良習慣。
6、保證幼兒每天有充足的飲水量。
（二）衛生保健
1、良好生活習慣的形成。每天要須知的事，在開學初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進餐，細嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時收拾、還原等。
2、疾病的預防與處理。配合保健醫生做好保健工作，細緻觀察了解幼兒的精神面貌，及進帶幼兒看病。
四、家長工作
1、上門坐一坐。開學前，對新生幼兒進行家訪，熟悉了解幼兒情況。與家長更深入地交流與溝通。
2、見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間和家長客觀地反映孩子在園表現，對發現的問題，與家長共同探討，配合解決。
3、電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯繫。對缺勤的幼兒當日進行聯繫，及時了解情況。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇9
生活轉眼而過，新的學期又開始了，我們看到了一張張可愛熟悉的面孔，孩子們的所有喜怒哀樂又將與我們融合在一起，經過了一個學期的引導教育，孩子們在生活習慣以及行為習慣方面已有了一定的基礎!而且，過了一年，孩子們似乎有些長大了，在自理能力方面有較大進步!但一些壞習慣仍避免不了!因此我與班級其他老師商量，針對孩子們的年齡特點制訂了本學期的班級計畫：
一、班級情況分析
我班上學期有幼兒27人，其中女孩14人，男孩有13人。在上學期入學時，普遍存在的問題是：幼兒年齡小自立能力比較弱,依賴性較強;就是不願意自己動手,如吃飯要人餵;而嬌氣、任性，以自我為中心的不良習慣普遍存在。有的幼兒不喜歡開口說話，;有的孩子太愛動，沒有紀律約束感,有的則自由散漫，沒有集體規則意識，遇到問題同伴之間不能商量解決，發生爭搶,不會自己大小便,拉在褲子上也不告訴老師。針對這些情況，有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育，重點進行行為習慣養成教育。
經過了一個學期在學習、遊戲、生活中的引導教育,孩子們都在原有的基礎上向前跨了一大步，例如每天能高高興興的來園參加活動和遊戲;大部分孩子有了初步的自理能力，如：ZZ、YY、WW、AA這些小朋友能自己動手吃飯，不挑食、自己入廁、自己嘗試穿脫衣服鞋子、排隊時一個跟著一個走、。DD、愛愛、在語言方面,表達能力也增強了;以前只會用單個詞語的，現在也會連句了。喜歡與老師交流、喜歡念兒歌、唱歌，表現欲望強。
在藝術表演方面,RR、FF這些孩子都有較強的表現欲望，會隨著音樂，有節奏地跳動，會模仿老師的動作，也嘗試著與同伴合作跳!在學習探究中，孩子由於年齡比較小，探索的時間就比較短，但是像LL、CC小朋友上課積極與老師互動，現在也能去用語言表達自己想法和看法了!
在社會交往活動中，、SS小朋友每次在活動後都能積極幫老師將玩具寶寶送回家;主動地與同伴老師交流，也會力所能及地去幫助別人，願意與人分享,。
在生活活動方面，總體來說我們班的還是比較獨立，但是目前孩子們的身上還存在著許多不足，如：有的孩子自制能力較弱，時常與同伴爭搶玩具，有的孩子依賴性還是很強，活動能力較弱，在活動中缺乏自我保護的意識等，針對以上的情況，我們將制定相應的計畫，對孩子在能力、情感、習慣方面進行培養，促進他們的全面發展。
二、班級工作總目標
結合本班的實際情況及年齡特點，採取多種形式，合理安排托班孩子的一日活動，注重個別差異，培養孩子參加各類活動的興趣;通過區域活動，培養孩子的生活能力，幫助孩子掌握新的技能;結合班級的特色，在閱讀活動中發展孩子的認知能力和口語表達能力。
三、教育教學工作目標與措施
1、健康領域：
能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
措施：
(1)過各種體育遊戲和幼兒學習模仿操來發展走、跑、跳、爬等一些基本技能，並能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
(2)在日常活動中，通過各種遊戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發展幼兒的小肌肉動作。
(3)人手一份活動器械做到室內室外都適用。
(4)通過各種體育活動和遊戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
(5)在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
(6)能單手連拍球三個到四個。
2、語言領域
主要目標：繼續學聽、學說國語，進一步聽懂老師對自己和對同伴說話的意思。
途徑：
(1)通過教學活動、區角活動，繼續培養幼兒喜歡跟老師學說國語，樂意模仿老師的講話。
(2)通過自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。
目標2：學說禮貌用語和生活中的常用語，喜歡與同伴交談願意在集體面前大聲說話。
措施：
(1)注意在一日活動中對幼兒語言交流的.培養，並讓幼兒主動使用禮貌用語(早、好、再見)。
(2)在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話，學念兒歌，學講內容淺顯的故事。
(3)在區角遊戲中培養幼兒樂意參與遊戲，大膽地交談。
(4)指導幼兒用國語說出日常的生活用品、食品、玩具等名稱。
3、科學領域
主要目標：繼續培養幼兒學習的興趣，學習粗淺的數學知識。
措施：
(1)老師利用區角遊戲活動和教學活動逐步引起幼兒參加數學活動的興趣。
(2)利用教學活動及區角遊戲活動進一步讓幼兒學會手口一致，點數“5”以內的實物，並能說出總數，比多少。
(3)利用圖形寶寶的遊戲，進一步認識基本圖形(圓形、三角形、正方形)。
4、社會領域
主要目標：培養幼兒與同伴友好相處。
措施：通過“故事”“情景表演”培養幼兒樂意關心別人。如同伴跌到，能扶起同伴，幫助同伴拍灰塵。
5、藝術領域
主要目標：進一步讓幼兒喜歡並願意參加音樂活動。進一步接觸使用美術工具和材料，愉快自由地塗、粘、貼、撕。
措施：
(1)利用早上來園活動，讓幼兒動手撕撕貼貼。
(2)通過教學活動，讓幼兒使用美術工具和材料操作發展興趣，表現情感。
(3)美術活動形式多樣化，棉簽畫、紙團畫、搓搓團團、任意撕紙、貼上、粘紙等，激起幼兒想學的興趣。
班級特色——橡皮泥塑型
“兒童的智慧在他的手指尖上，勞動使人變得更加聰明”在玩橡皮泥時通過搓、團、捏、按、壓、擰不僅可鍛鍊手指神經的靈巧控制力，更能激發出意志力與專注力。娃娃班年齡的孩子，自我意識開始增強，什麼事情都要說：“寶寶自己會，寶寶自己來!”因為橡皮泥的還原性，我們盡可以放手讓寶寶自由得發揮、大膽得創造。在課程中我們還會給孩子提供一些如牙籤、羽毛等輔助性材料，讓孩子自己動腦筋：圓圓的泥塊四周裝上牙籤就是太陽，裝上羽毛就是小雞。孩子在獲得成功的同時，會更積極地去創造，從而培養他的發散性思維。
四、個別化教育工作
1、新孩子的穩定期工作，幫助他們逐步適應幼稚園的集體生活。
2、個別進餐挑食的孩子)，引導他們養成良好的進餐習慣。
3、個別自制能力較弱的孩子引導他們懂得不和別人爭搶玩具，不去影響同伴的活動。
五、教育環境
1、牆飾：根據春天季節特徵，教師和幼兒共同參與教室牆飾布置。
2、家長園地：每月更換一次家長園地內容，有每周工作計畫、育兒知識和學習內容及家長的文章。
3、美術欄：展出每個孩子的作品，供幼兒欣賞。
4、自然角：根據幼兒年齡特點，季節及時更換。如小金魚，水果，蘿蔔等供幼兒觀賞。
區角布置
1、結合主題、領域活動，做好幼兒區角布置，保證幼兒能有人手一份的操作玩具。
2、根據主題、領域活動，及時變動幼兒區角活動材料。
六、幼兒安全方面
1、強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。
2、把好晨檢關，做好全日觀察及記錄。
3、個別新生入園，教師要讓幼兒了解幼稚園德一切生活，隨時關注並引導幼兒不可以到處亂跑，要始終跟隨老師。
4、不去危險的地方，不摸危險的東西。
5、注意房屋家具的使用安全。
6、隨時清點幼兒人數，做好交接工作。
7、要在幼兒午睡前進行檢查。
措施：
(1)教師以遊戲的形式引導幼兒熟悉幼稚園的人、物以及室內、室外環境，以免幼兒走失。
(2)教育幼兒之間要相互友愛，發生任何事情都要告訴老師。
(3)在幼兒活動和遊戲時，懂得互相謙讓，有秩序、不擁擠。
(4)隨時查找並記錄班內的安全隱患，並及時進行排除。
七、衛生工作
1、創設優美、整潔、溫馨的生活遊戲環境。
2、玩具、桌椅等用具保持清潔，達到衛生標準。
措施：
1、每天用濃度適當的消毒水擦拭門、窗、床、櫃等，每天消毒水杯、毛巾等幼兒生活用品，無衛生死角。
2、定期消毒玩具、桌椅、床鋪、廁所。
3、幼兒衣物隨髒隨洗。
4、保證幼兒每天的戶外活動時間。
5、保證室內及時通風，溫度適中。
6、引導幼兒每天多喝水，做到隨渴隨喝。
7、做到一摸二看三問四查，發現異常問題找醫生。
8、嚴格執行衛生消毒保健制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計畫免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。
9、做好春季流行病的預防工作，堅持每天兩小掃，每周一大掃，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，讓幼兒吃飽、吃好。
10、根據氣溫變化，提醒家長為孩子更換被子。
11、為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”;接待幼兒要“熱心”;幼兒生活要“關心”;各項工作要“細心”;教育幼兒要“耐心”。做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，做到“三滿意”，即“家長滿意、領導滿意、自己滿意”。
八、班務工作
堅持每月至少開展兩次班務會，交流、溝通班級內的大小事務，並有記錄。班主任主持。
班務會5個老師都必須參加。
九、家長工作：
1、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
2、開學前對每位幼兒家進行訪問，了解幼兒的生活習慣，個性，家長教育方法及用教育環境。對2天未入園的幼兒進行電話問候或者家訪。電訪及家訪工作做到有記錄。電訪、家訪時詢問清楚幼兒在家情況。並鼓勵幼兒堅持來園上課
3、本學期召開一次家長會和進行一次親子活動及家長半日活動的觀摩。
4、通過召開家長會，反饋家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯繫，向社會宣傳幼稚園的作用，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇10
新學期開始了，很榮幸加入到紅都幼稚園這個大家庭中來，新學期的第一天，我們迎來了小班的小朋友，孩子們由於剛開始進入集體生活，剛開始入園對環境陌生、畏懼，拒睡、拒吃等現象。為了使孩子們能儘快地適應集體生活和培養他們各方面的良好習慣，使他們能得到全面和諧的發展，我會和班上的三位老師互相配合做好班級工作，因此我為我自己的`工作做了一個計畫。
一、思想政治方面
1、認真學習有關政治資料，保持正確的思想政治和方向。
2、經常和老師們探討學習體會。
3、無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象。
4、用心去關愛每一位幼兒。
5、時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規方面
1、讓幼兒喜歡幼稚園、喜歡老師，見到人要主動打招呼。
2、養成良好的衛生習慣。
3、鍛鍊寶寶的自理能力。
4、學會友好的與別人相處、幫助別人。
三、教育教學方面
1、提高自身的素質修養，認真學習幼教理論。
2、多看書、多看報，不斷充實自我。
3、不斷提高自身的業務能力。
4、認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。
四、家長方面
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，做一位優秀的幼兒教師。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇11
一、教育活動
1、進行主題活動《快樂年》通過一系列喜慶開心的活動，和小班幼兒一起回顧剛剛過去的新年場景，增進對節日習俗的了解，更深切的感受和分享節日的快樂，主題活動《了不起的我》引導小班幼兒在模仿展現的過程中，體驗媽媽的辛苦，與同伴友好的相處的快樂，勞動所帶來的喜悅和自豪。
2、進一步了解春節，元宵節的風俗習慣。
3、教育小班幼兒自己的事情自己做，幫家裡做力所能及的事情，了解家人的辛苦，愛家人。
4、認識幾種常見工具，了解其用途。
5、能認識5以內的數即對應的數量。
6、目測比較兩個東西的大小長短，練習視覺辨認的能力。
二、生活活動：
1、培養小班幼兒交往能力，生活自理能力和良好的生活習慣。
2、向小班幼兒進行節日安全教育。
3、引導小班幼兒學會自己的事情自己做，養成自我服務的意識。
三、家園聯繫
1、家長與孩子共同收集新年裡的物品，激起小班幼兒對新年的美好回憶。
2、家長幫助小班幼兒回憶小時候的趣事，讓孩子體會媽媽的辛苦。
3、引導孩子主動幫助家人做些力所能及的事情，體驗長大了的愉快情緒。
四、三月的重要節日：
2月xx日：學雷鋒紀念日
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇12
伴隨著小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小（一）班小朋友經過托班一年的學習、鍛鍊，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。根據園務計畫、小班段教研組計畫、同時結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。
一、班況分析：
現在我們班共有幼兒人數31名，男孩17位，女孩14位，插入新生10名。其中有21人是由原來的拖班升上來的，他們都有過一年至半年的入園經驗。
孩子們彼此間也都認識熟悉。因此在進入小班換了教室之後，我們班的孩子在這些老生的帶動下，整體上來講在適應性方面還是不錯的，除了個別孩子有時早上入園前要撒一下嬌，其他孩子情緒都比較穩定，能愉快地遊戲學習。有兩位小朋友沒有過入園經驗。也就是說他們是第一次上幼稚園。一個是姚鎣、一個是王耀增。孩子第一次上幼稚園，家長很配合我們與孩子做些思想工作，在接送孩子時也我們也常交流孩子的情況。現在他們兩個也已經能與其他小朋友們一起遊戲活動了。
二、工作目標：
1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
4、完善班級區域建設，結合每周主題開展形式多樣的區域活動。
5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。
6、認真細緻的了解每一位幼兒並制定計畫。
三、工作措施：
（一）保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
1、保育方面：經過托班一年的學習生活，小班的'小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：
（1）學習穿衣服、扣扣子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。扣扣子對小班幼兒來說有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“扣扣子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣扣子的方法。
（2）學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。
2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：
（1）引導幼兒樹立良好的教學活動常規，養成上課舉手回答問題的習慣。
（2）加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時說再見。平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。
（二）開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。
健康領域：
1、適應幼稚園的集體生活，情緒基本安定。
2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的。衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。
3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等動作。
語言領域：
1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。
2、樂意用國語與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。
3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步了解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。
社會領域：
1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。
3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。
科學領域：
1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。
2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。
3、親竟大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。
藝術領域
1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。
2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。
3、學習用正確的姿勢和聲音唱歌。
（三）重視安全教育工作，教給幼兒一些自我保護的能力，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。
（四）家長工作：
1、定期召開家長會，讓家長了解幼稚園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。
2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時了解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。
3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇13
為了幫助幼兒提高對健康的認識水平，形成自己也有責任獲取健康的初步意識，促進幼兒身心全面健康地發展。我們本學期為幼兒制定的健康教育計畫如下：
一、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、遊戲等幼兒一日生活各環節滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性；在戶外活動玩滑滑梯時，了解保護自己的運動方法。
2、經過寒假的休息後，教師幫助幼兒儘快適應集體生活，愉快入園。反覆練習一些生活技能、健康行為，形成穩定的動作、行為習慣。
3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內容，繼續教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。
4、培養幼兒獨立生活能力，初步培養幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣；引導幼兒初步理解不同的食物有不同的營養，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
二、通過實際操作活動，喚起幼兒的生活經驗，形成初步的健康意識，促使健康行為的養成。
1、幫助幼兒學會多種講究衛生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛鍊，激發幼兒對身體鍛鍊的興趣，培養幼兒鍛鍊身體的好習慣，通過體育活動培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質。
3、幫助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。
三、家園共同，培養幼兒的健康保健意識。
1、通過家校網、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單知識，初步培養幼兒不怕傷痛，樂於接受預防接種和疾病治療的態度及行為。
2、運用幼稚園的環境布置對幼兒進行健康教育。
3、請家長來園和孩子一起參加保健活動，幫助幼兒了解自我保護的方法。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇14
上學期，在大家的共同努力下和相互配合下，結束了各項工作，新學期，為了使本組今後的工作向更好的方向發展，特制定工作計畫如下：
一、指導思想
以圍繞文明禮儀為特色目標，以園工作思路，以保教計畫、教育教學計畫為依據，以年級組為陣地，重點進行各項常規工作，工作中要做到以下五點，一是要有強烈的使命感，凡是要有高標意識，二是工作中要有前瞻性，多思考要怎么做才能最好，三是常規工作方面要有明顯的提高，四是要注意細微處，堅持抓落實，五是在此基礎上要有創新，爭取出更大成效，努力為每位老師和幼兒的成長創造良好的條件，以促進他們健康、和諧、快樂的成長。
二、主要目標
著重於教師思想和教育教學整體水平的提高，抓好常規和文明禮儀特色教育。
三、具體目標與措施
1、各班班主任帶領各班老師團結協作，制定切實可行的班級計畫，認真分析自身的情況，制定個人教學計畫，並嚴格對照計畫進行有目的的學習。
2、本學期將以進一步嚴格要求年級和班級工作，圍繞各項常規工作和特色教育開展討論學習。
3、年級組內互幫互助，共享各種教學資源。
4、開展好試師徒結對活動，相互學習、相互觀摩教育學，除此之外，還要經常交流，達成共識。
5、班班特色，周周互查，月月交流，五個班級在教學中做出各自特色。
6、針對出現的問題相互談心，幫助分析自身的不足。
四、師德師風
進一步明確自己的作用，職責，做好年級教師的思想工作，工作中遇到的困難想辦法做好，用心去工作，時常多想，怎樣才能更好的承擔自己的責任，自己要做好年級組教師的表率，積極引領教師與年級組的方向更高的目標邁進，鼓足他們的幹勁，樹立我們都是相親相愛的一家人，讓老師們心情舒暢去工作。
1、積極想學習身邊優秀老師，並討論寫心得體會。
2、注重自身形象，自覺接受家長監督。
五、業務學習
1、加強對《幼教博覽》、《早期教育》的學習，做到注重學習、注重思考、注重探索、注重反思、理論學習和實踐相結合，使理論念轉化為 教育行為，以年級組為單位，每月舉行筆記展示與學習體會交流一次。
2、加強計算機、網路研修的學習，本組教師要獨立查資料、編輯、上傳、傳送郵件、列印檔案。
3、自我加壓，快速提高個人素質，努力成為一名優秀的幼兒教師，針對自己的弱項，制定計畫，堅持做好，以求有更大的提高，人人都要向更高的目標邁進。
4、年級組教師認真學習崗位職責，使責任更加明確，從而在工作中更加盡心盡力工作。
六、保教常規
1、抓好一日常規，配合教研組做好集體備課和各項技能的學習。
2、深入鼓勵教師提出課堂教學活動中出現的問題，討論並互相交流，找出解決策略，促進教師教育教學整體水平提高。
3、堅持聽課，深入班級觀察並指導教育活動，發現問題及時解決。
4、開展豐富多彩的活動，每月進行一次月活動，結合三八節、清明節、端午節，開展中華文化傳統教育活動。
5、堅持使用國語，人人都講國語。
6、開學初，更換環境。
七.抓好特色教育
利用課前飯後通過光碟或複習讓幼兒鞏固所學的知識。以身作則，為孩子樹立良好的榜樣，通過各種活動對幼兒進行品德教育，保教人員要時刻教育，不能讓孩子們出現大罵、搶玩具、亂丟垃圾等不文明現象。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇15
一 班況分析新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。現如今，我們班的新生經過幾周的學習生活情緒基本已穩定，個別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後，有了很大進步，每位幼兒都願意上幼稚園，同時能積極參與教師組織的各項活動。
一、幼兒基本情況分析
我班現有幼兒 24名，其中有 2名插班生。經過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且大部分幼兒都願意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起遊戲，學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用國語表達自己的願望和請求。剛入園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家裡一樣，這樣不吃那樣不吃，於是，我們經常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經過一兩周`時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到了不挑食，午餐習慣有了進步。，在做操方面我們班小朋友也比開學初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做遊戲，對於一些體育器械他們能熟練的使用，並會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛，同伴之間由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發展不平衡，而且還有個別幼兒由於在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛生習慣也不好，挑食，爭搶東西現象時有發生。。
二、本學期主要工作要求及實施措施
工作要求:
3、根據幼兒對遊戲的愛好，充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備，經驗，知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
5、加強幼兒的常規教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規則要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒能遵守各項規則，並加強安全教育
6、多開展手指遊戲，發展幼兒的靈敏度
7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間
8、加強與家長的聯繫，做好每周的家園聯繫手冊
9、加強學習，遵守師德，熱愛幼兒，全面關心幼兒成長。堅持以鼓勵為主的正面教育，班內保教人員團結一致，密切配合，認真完成各項任務，不斷總結經驗，改組工作，提高我園服務滿意度以上是我們班新學期的班務計畫，在工作過程中我們將根據實際調整和完善。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇16
新的學期開始了，本學期我們將繼續以熱心、耐心、細心的工作態度，迎接新的挑戰。現將本學期工作匯報如下：
一、班級情況分析：
經過上學期的生活學習，班裡每位孩子都有了很大進步，都喜歡上幼稚園，都積極主動的參加老師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣，90%的幼兒會自己動手吃飯，並注意將餐具輕輕放，午睡時都能在教師的幫助下，完成穿__，在老師的引導下，有規律、有秩序的吃飯、喝水養成了良好的生活自理習慣。在學習遊戲方面也形成了一定的常規，跟著老師的思路走，積極主動的回答問題，語言表達方面有了很大提高。
二、班級教育教學總目標：
1、促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。
2、加強幼兒養成教育，讓他們成為陽光、自信、快樂的孩子。
3、充實遊戲內容，加強遊戲指導，讓幼兒在遊戲中成長。
4、促進幼兒社會性的發展，培養人際能力。
5、激發和培養幼兒對閱讀的興趣和愛好。
6、增強班級特色意識，突出特色內容。
三、本學期的重點工作：
1、形成獨具班級特色的特色課程。
本學期我班根據幼兒的實際情況和教師的特長，將在學期初步確定本班的特色內容——簡筆畫，利用特色活動時間有計畫、有實效的實施班級特色教育。並在年級組內定期交流，分享經驗。在日常生活中，教師應時時處處啟發幼兒注意身邊環境的變化，引導幼兒積極觀察，積極思考，培養幼兒的求知__
2、細化養成教育文化，開展“博愛”教育課程。
養成教育是指在學習、生活、勞動等教育中良好習慣的形成與定型，從小注重培養幼兒良好的習慣能更好地為幼兒全面健康發展打下良好的素質基礎。我們現在小班的幼兒進入集體生活已有半年，由於都是獨生子女，在家都是家裡的“掌中寶”，性格方面都比較任性，處處以自我為中心，在“班級”這個集體中的定位不很清晰，雖然教師平時也十分注重幼兒的養成教育，但缺乏系統性。所以從本學期開始，我們把養成教育提出來，根據幼兒的具體情況制定目標、計畫，切實落實養成教育。根據幼兒的情況，小班養成教育定位在良好的生活習慣向學習習慣轉變。我們將有針對性地鞏固糾正幼兒的生活衛生習慣，加強文明禮貌教育和學習習慣培養，通過表揚、評比“文明之星”、“禮貌之星”、“文明之班”等使每位幼兒都能做到講文明、講禮貌，每位教師都能成為幼兒的文明禮貌表率。
3、深化開展遊戲活動課程。
小班的遊戲以角色遊戲為主，並且已經開展了半學期，那如何讓幼兒在遊戲中興趣不減，是我們這學期要做的。本學期我們將在遊戲種類的變化，遊戲內容的深化，遊戲指導的策略方面進一步研究實施，並寫好每一次的遊戲案例，製作精緻實用的遊戲道具，希望藉此能進一步發展小班幼兒的遊戲能力，讓幼兒在遊戲中玩有所獲，玩有興致。
四、家長工作方面
幼稚園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，本班大部分年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、根據學校日程開放家長半日活動。
2、每天利用校信通及時公布當日學習內容，並利用下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時了解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。
3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，了解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。
4、本學期繼續堅持運用家園聯繫園地、家園聯繫手冊等，輔助做好家園聯繫工作。
5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。
6、嘗試開設家長委員會，利用節假日和家長一起探討教育孩子的經驗，融洽家園關係，建立朋友式家園共育關係。
小班下學期教師個人工作計畫範文 篇17
新的學期開始了，我擔任了小（x）班的教學。首先我很感謝園領導對我的信任給了我這個機會讓我帶班，我一定會努力做好的。為了更好的完成教育教學任務我特制定了如下計畫：
1、根據主題活動為幼兒創設良好的學習生活環境，充分利用各種材料布置教室創設活動區域。
2、我將和本年級教師一起鑽研教材根據內容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的遊戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。
3、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會了解到幼兒在園的學習和生活，達到家園共育的一致行。
4、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環保意識，讓幼兒充分理解並做到保護環境從我做起。
5、時刻做好環境創設和區域創設積極參加幼稚園組織的十月份創設評比。做好向民辦教師、和家長開放日活動的準備。
6、時刻做好培養幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重他人，知道日常生活如何與人友善相處。培養幼兒愛勞動的品質觀察幼兒的點滴變化及規律做好筆記。
7、積極參加幼稚園組織的青年教師視唱過關。
8、利用晨談及平時談話機會，對幼兒進行安全教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛鍊身體，增強幼兒集體榮譽感。
9、與家長交流溝通，找到教育的最佳途徑和方法幫助幼兒成長。
10、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結及填好互動手冊寫幼兒評語等。