教師學期個人計畫 篇1
我們的班主任工作也將迎接新的挑戰。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!
一、學生概況
二年級(2)班共有27名學生，18名女生，9名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是由於年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多行為習慣有待進一步培養。學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待於加強。
二、管理目標
1、重視對學生進行愛國主義教育、團隊精神教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇於探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，健全班委會，明確分工，培養出自主自動的隊幹部，提高學生的管理能力。
5、讓班級充滿活力與創新，更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展。
(一)常規教育方面
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間強調日常規要求，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼行為是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。升旗結束後，對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用教師節、國慶節、少先隊建隊日和元旦等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：充分發揮教室內板報的教育作用，開闢一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收穫;再設一塊星光燦爛園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，根據一周評價表揚。4、開學師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。從紀律、衛生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規現象及獎懲辦法，再由班主任統一歸納完善，如有違規照章處罰。我們班的宗旨是：“說到做到”。
(二)班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
嚴格遵守課堂“四管”(管住眼看老師，管住口不說話，管住心認真聽，管住手不亂動)，如果有違反紀律的現象
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做遊戲、踢毽子”等活動，遊戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧。院內不打鬧，扣星方法同上。
3、路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督，及時管理。
(三)衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。講衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜乾淨，物品整齊，由衛生委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中。
2、班級衛生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛生監督崗，由衛生委員負責，帶領4個衛生員進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
(四)班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班幹部是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部競爭上崗制及班幹部輪流工作制，使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班幹部都做工作記錄，每周五班會總結換崗。每兩周進行班幹部工作評價，由學生們根據班幹部的工作情況進行表揚或提出不足，表揚的班幹部被評為工作星，連續兩次評比都不能勝任的同學要進行調整，換到合適的崗位上。期末與優秀班幹部掛鈎。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(五)家校結合，分類施教
本學期要做好分類施教工作： 1、每天輪流與6名同學談話，2周輪一次，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對於學習和行為習慣落後的學生要不定期談心，尤其抓住問題時。
2、對於學習後進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯繫，共同幫助提高學習興趣。
3、對行行為後進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在老師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班幹部。
4、經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來。
(1)家校本聯繫。家校本上的學生評價表，可以基本清楚地反映孩子的在校表現。此外有進步或不足，要及時寫在本子上相互溝通。
(2)電話聯繫。除了家長諮詢外，要主動與家長聯繫，把孩子的情況及時反饋給家長。
(3)面談。基本不採用此方式。如實在需要，先上報教導處，再與各科老師溝通好，讓家長來有所獲。
5、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續俯身和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。上文就是給您帶來的20xx年秋季國小二年級教師教育教學工作計畫，希望可以更好的幫助到您!!
教師學期個人計畫 篇2
信息技術學科教學要以信息技術課程標準、考試說明和教材為依據開展。信息技術課程是一門知識性與技能性相結合的基礎必工具課程，教學應始終把如何提升國中學生的信息素養作為根本性的教學原則，使學生在不斷的實踐中，實現技術素養與文化素養的雙重建構，信息技術課程教師的教學應在此基礎上，完成上級有關部門和學校下達的各項要求。
二、學生基本情況分析
初二級學生學生計算機基礎參差不齊，通過初一一年的學習，該問題有所緩解。但是隨著插班生的增加，每個班近60人，每個計算機機房不足60台電腦，為避免有學生無計算機可用，每節課課前教師都要檢查調試好每台計算機，增加了上課難度。
三、教學目標
1、樹立學生學習信息技術信心，激發學生學習興趣。
2、加強計算機基礎知識教學，為學習新知識打下基礎。
3、根據新課標精神，加強研究性學習，培養學生對信 息的獲取、加工、管理、表達與交流的能力;對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力;培養學生創新精神和探究能力。
4、教學中培養學生遵守相關倫理道德與法律法規，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。
四、教學具體措施
1、注重基礎知識，計算機的基礎知識操作教師要精講到位，讓學生適當訓練，樹立學生學習信息技術的信心。
2、進一步引導學生正確的學習方向，激發他們對計算機技術這一新興科學的學習興趣，讓其學有所得，學有所樂，拓寬其在計算機世界和網際網路時代的視野，適應現代社會的需求。
3、以學生實際操作為主線，多練，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題、講解簡單思路、生實踐、知識總結，每次總結可以放在課前，總結上一次課的知識，每次講課的時間控制在10分鐘以內，留出30分鐘讓學生上機實踐，充分保證學生的動手時間。
4、靈活運用教材，對於教材上的內容，如果完全按照其進程來實施教學，知識反而不能更好地連貫，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實際套用比較多的知識作為重點來教。
5、在教學實施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學生，讓學生坐上信息技術高速發展的列車，而不至於閉門造車，總是學習那些已經過時的知識。
6、加強集體備課和個人備課，領會新課程標準精神，抓住教學的重難點。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經驗的教師學習。
教師學期個人計畫 篇3
我是一個年輕教師，對我來說教師工作是一種新的挑戰。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡樂的生活和學習環境，關愛每一個幼兒，積極主動地開展方案教學，開展好幼兒的早期閱讀活動。為及時有效地完成本園工作計畫、做好家長工作、做好幼兒的保教工作，本人特制定以下工作計畫：
具體措施
一、班級工作：
1、抓好全班幼兒的常規，讓幼兒生活中學習更多的知識。
3、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作。
4、隨時對幼兒進行衛生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。
1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼稚園觀看或參加活動。
2、做好家長工作，做好家訪和電訪工作，保持生源和出勤率。
3、在日常生活中抓好班級幼兒的常規。
4、教學活動：合理的利用各種方式來進行教學。
二、特色工作
本學期我班狠抓幼兒常規和每日一句英語。
開展我班的蒙氏教學。
我班以畫畫和英語為特色教學。
1、積極配合英語教師的教學。
2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。
三、業務學習：
1、提高教學組織能力，向各位有經驗的老師學習。
2、虛心學習英語，提高英語表達能力。
3、參加園內外各項業務學習培訓。
要提高自身的'素質修養，認真學習幼教理論，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報，不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力，認真鑽研教材，精心設計教案、製作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。
四、家長工作
1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。
2、發動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。
3、努力與家長做姐妹，做好家長工作。
4、多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求。
5、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
五、團隊工作
1、宣傳工作
2、環境布置
3、積極配合團支部參與每次的宣傳活動。
4、積極參與幼稚園的環境布置。
教師學期個人計畫 篇4
一、學生基本情況分析：
本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，而且表情也較豐富，能根據歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜。還能即興創編同歌曲情緒一致的舞蹈，並參與表演。但在讀譜知識的運用上較弱，咬字，吐字也不夠清晰，特別是男生好勝心強，愛表現自己，常會出現喊歌現象，導致缺乏對聲音美感的正確認識，缺乏氣息的支撐。
二、教學目的要求及重難點
1、突出音樂學科的特點，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒，團隊精神精神的培養滲透到音樂教育中，使學生成為“四有”的社會主義接班人和建設著。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現音樂的能力。
三、教學的具體措施與要求
(一)創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用
要想充分發揮學生的“主體作用”，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，並激發其創造的欲望，從而培養他們的創新思維。
1、創設情境，激趣導入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術。”只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂薰陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。”在教學過程中，教師應根據教學需要，創設適於實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，採用電教媒體創設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發學生思維的靈感，為學生插上想像的翅膀，為積極、主動地學習創造條件。例如：我在教歌曲“祖國祖國多美麗”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養興趣
烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意願。”著名科學家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發揮想像力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善於摸索、分析學生心理，了解學生的心態，這樣才能不斷激發學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯繫的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創造條件，又可激發學生學習新課的濃厚興趣，培養學生的觀察力和想像力。根據教材特點，我在上“顛倒歌”一課中製作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等。整節課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發展思維，提高了想像能力。實踐證明，在教學中根據學生的心理特點，藉助實物、圖片、錄音設備等現代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。
教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。
(二)精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬鬆、活潑、自由的氛圍，以民主的態度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處於一種積極的活躍狀態。這樣，就可以充分激發學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。
1、創設舞台，展示自我
心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設定一個展示自我的舞台是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務後，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環節，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞台，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。
2。趣味遊戲，快樂學習
無論是什麼樣的遊戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們願意參與教師為他們精心設計的遊戲。為了鞏固學過的歌曲，我設計了“開火車”這一遊戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。“開火車”遊戲的目的在於讓學生樂於開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養學生敢於表現的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂藉助遊戲，使得教師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在發展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者只有勤奮鑽研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!
3、以“賽”激趣促學
好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養成良好的學習習慣。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現教學目的。在我每次上音樂課時總是給學生留出5—8分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。我還專門準備了很多小紅花、小五星等，並告訴大家：如果誰先會唱，唱得準確、流暢，表情動作好，誰就能得到它。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監督表演唱，以便及時查找自己的不足;部分平時基礎較差的學生，請班上的小組長幫助領著唱;更有的乾脆和我一組，請我指導。現在全班學生對音樂課中所學過的歌曲、舞蹈等內容，都能很熟練地表演下來。值得強調的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出於學生自己的意願。
(四)教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力
1、開放的音樂教學
音樂是時間的、表現的藝術，在眾多藝術門類中，它的創作自由度是最高的。這就決定了音樂教學過程並不是封閉的、孤立的。它應是學生對音樂的認識與對音樂的實踐辯正統一的過程，是教師主帶作用的發揮、學生主體能力的生成和發展的過程，是動態、變化、發展的過程，是極具開放性的。開放音樂教學過程，應為學生拓展音樂學習空間，創設廣闊的自主創新的音樂學習環境。為此，我在教學實踐中進行了積極、大膽的探索。
讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。我們在音樂教學過程中根據教學需要，實現教師、學生、教材、教具、教學環境與生活的多方面橫向聯繫，及他們之間的相互作用和影響。讓音樂回歸生活、回歸自然。如《搖籃曲》一課，我抓住小朋友很想做爸爸媽媽的特點，準備了很多娃娃，讓學生親身體驗做一天爸爸媽媽是多么辛苦，從而進行愛父母、尊敬長輩的教育，在活動中巧妙地將歌曲教學、創編表演、打擊樂器有機地結合在一起，讓學生親身體驗、主動參與，取得良好的教學效果。
讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想像空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。所以，音樂可以讓每一位學生用自己獨特的方式想像、解釋，來宣洩自己的情感，它最能體現人的個性。而主題活動恰恰就能提供這樣的自由。遊戲、表演等是小學生最喜歡的活動方式。我們在音樂教學過程中十分注重通過音樂活動過程的展開，來激發學生創新的潛能，給他們探究問題，探詢知識的空間，讓他們大膽想像，自由創造。
讓音樂成為師生溝通的情感橋樑。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕鬆、愉快的氛圍，創設良好的師生關係。老師大多數時間可以走到學生中間，縮短和學生的距離。教師是導演，有序地領著孩子走進音樂的殿堂，不斷給孩子新的內容，讓他們有新的發展。教師又是演員，與孩子們一起歡歌跳躍。教育心理學認為，如果教師與學生之間能形成友好信賴的關係，那學生就可能更願意和教師相處，接受老師的教誨。同時在這種平等、和諧、熱烈的氛圍中，就能更好地激發學生學習的主體和創造的積極性。我在課堂上經常鼓勵那些比較內向的同學大膽說、大膽想、大膽唱、大膽演。這種鼓勵支持的態度、期望性、肯定性的語言，能樹立學生進步的信心，讓學生在寬鬆友好的學習氛圍里感受美、體驗美。
讓音樂走出狹小的課堂。隨著社會的不斷進步、科學日新月異地發展，音樂課再也不能是一架鋼琴，一台錄音機就能對付得了的，在教學過程中，採用現代化的教育技術成了課堂中必要的手段，它信息量大，互動性強，快捷簡便，直觀形象。電視、廣播、Internet各種媒體，開闊了學生的視野，拓展了音樂文化範疇，可以讓學生獲得古今中外各種音樂信息，也可以開展綜合實踐活動，把課堂延伸到更為廣闊的創新空間。
2、開放的音樂教學方法
開放的音樂教學方法是指依據學生髮展需要和教學內容設計採用不同的教學方法，而不是機械採用同一種教學方法。音樂教育家柯達伊認為：“音樂教育首先要通過音樂與身體結合的節奏運動喚起人們的音樂本能，培養學生的音樂感受力和敏捷的反映能力。“這一理論說明音樂具有動態的特徵，應加強音樂運動與身體運動之間的聯繫。通過學生的行、走、跑、跳、拍手、點頭等動作來感知和掌握音樂的節奏。
如在教樂理知識二分、四分音符時，一般教學只講“二分音符唱二拍，四分音符長一拍。“這些概念對於一二年級的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營造了一個讓學生自身感受、想像的音樂環境：首先，我讓學生們分辨出聲音的長短，如貓叫聲音長，狗叫聲音短;大鐘的聲音長，小鐘的聲音短等等。使學生得到感性認識，接著我再讓學生閉眼聆聽老師發出的不同節拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式把聽到的模仿出來，從而完成由聲音感知到動作感知的過渡。
在音樂教學中，我還經常採用非音樂的教學方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學、音樂與身體運動等很好地結合起來，把這些多樣的方法統一於學生綜合素質的培養和提高上。如我在教完《歌唱二小放牛郎》這手歌曲時，我放手讓學生以小組為單位，對這首歌曲進行改編。為了完成改編的任務，各組都展開了激烈的討論，並紛紛根據歌曲的主題、內容、情感特色來編排舞蹈動作、創作旁白、製作道具、設計人物造型等。在各組的“匯報演出“中，每位學生儘管在其中擔任了不同的角色，獲得了不同經驗，但都能自己去感受、去理解、去想像，最大程度地接受藝術的薰陶。學生在這種自編、自導、自演的實踐活動中，既激發了對音樂的濃厚興趣、樹立了自信心，又發展了創造性思維。雖然學生們的“作品“質量高低參差不齊，重要的是學生已能在課堂中自主地獲取知識，真正成了學習的主人。教師這時則變成了整個活動的組織者、引導者和服務者(伴奏、放音樂、組織評比等)。長期進行這樣的引導和鼓勵，我相信在學生心中播下的音樂的種子總有一天會生根、發芽、開花。
總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養學生興趣出發，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現音樂。真正給學生一個展示的舞台，一個鍛鍊的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。
教師學期個人計畫 篇5
一年之際在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期;本學期是孩子們在幼稚園的最後一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼稚園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼稚園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，根據本班情況，及本學期的工作重點擬訂學期工作計畫。
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，繼續發揚團結、勤奮、節儉的工作作風。提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。在保障幼兒全面發展的基礎之上突顯數學辦園特色，在環境中滲透特色教育元素，改進和落實我園特色教育方案，使我園特色教育走向里程碑。
二、教育保育方面
1、加強幼兒一日常規，有針對性地進行教育。
2、為幼兒入國小做好前期準備。嚴格要求孩子，幫助孩子養成良好的學習習慣，培養孩子學習興趣的同時逐步豐富他們的知識，開始培養孩子計算、認字、口頭表達能力;多開展思維性活動，培養孩子的思維能力。
3、營造良好的學習氛圍，培養幼兒良好傾聽習慣。
4、加強和鞏固幼兒良好的閱讀，書寫姿勢。
5、做好本學期活動“六一”及“家長開放日”的準備。
6、我班已經準備好區角布置，做到幼兒人手一份的“十個一”物品。讓幼兒能夠主動學習，主動探索玩法，在玩中習得知識，激發幼兒學習的興趣從而發展幼兒的動手操作能力，思維力，想像力及與同伴相互交往的能力。
三、衛生保健：
1、在學習進步的同時，要保證孩子的健康，所以保育工作依然作為重點，要儘快了解插班生身體特點，加強日常生活的照顧，做好疾病的預防工作。充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。培養孩子的生活自理能力，如整理床鋪、扣鈕扣、繫鞋帶等。要求家長配合，培養孩子自己整理書包物品。
2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育
1、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭簡訊箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
2、挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。
3、做好有關教育思想、教育方式、教育行為的指導工作，與家長建立夥伴的融洽關係。
4、組織家長進行有關“要上國小了”的探討活動，了解家長的心聲，指導班級的工作導向。
以上是我本學期的工作計畫。
本學期，我會認真學習幼兒教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進一步提高自己的業務素質和個人修養，更好地完成本職工作。
教師學期個人計畫 篇6
一、指導思想
以《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼稚園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研製度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計畫的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，並進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。
2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛鍊幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說國語，創設師、幼人人講國語的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子國語的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛鍊幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞台。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少於15節，教育筆記不少於15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推後)。
總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創江蘇省現代化示範園。
教師學期個人計畫 篇7
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業務學習。作為川一聯合團支部書記我努力團結團員，與團員共同合作共同前進。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些，讓別人滿意，自己高興。
下面我從2個方面總結一下這一年的工作情況：
1、不斷學習，努力提高自身素質。
在這一年中，我不僅有了優秀的師傅傳授我為人處事的點點滴滴而且又有幸參加名教師李慰宜老師的培訓班。在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行塗色時，由於小肌肉群發育未完全，手眼協調能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現白色空隙，會畫到邊線外。針對此現象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。
在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數學教育活動中教師規範、正確、科學的語言。教具的設計要根據幼兒年齡特點，等等。
在各次教育活動交流，質量自查，及青年比武活動中,我都能積極準備認真參與。每次實踐後我總對我自己說：“這並不是過了，就結束了。而是仔細想想，認真聽聽，好好學學。哪兒還不夠，該怎樣做會妥當。”通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得我自己只要堅持認真學、認真做，我會做的更上一層樓的。
在空餘時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜誌，去圖書館翻閱有關幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
2、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。
為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎上有所提高，我根據班級情況以“綱要”為準則，制訂班級計畫、月周計畫、等各類計畫。在半日活動中不僅以遊戲貫穿各科教學，並積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎上有所提高。
幼稚園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界裡，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗，培育他們。我們要善於觀察，發現孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關愛，在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關心他們，愛護他們。
如：本學期琦琦剛從崇明轉學來我園。剛來時由於陌生再加上心臟動過手術，在心理與身理上對與其他幼兒交往存在距離，沒朋友。為此，她本人總顯得鬱鬱寡歡，我也看在眼裡，急在心裡。針對此情況，我便主動牽線搭橋幫她找朋友，幫他們互相介紹。並時時提供任務、困難給他們，讓他們共同完成。在活動中也給她們便利，讓她們彼鄰而居，多接觸多交往。漸漸地小琦琦的臉上有了笑容有了朋友，教室里有了她與別人的交談聲。對此改變，我還不滿足，我試著讓她多發言並及時以動作、語言、眼神給予她表揚和肯定。現在，小琦琦已從沉寂變為了活躍。由於我幫她走出了困境，現在的她對我特別的親。無論我教什麼她都學的有滋有味。
又如：我班的棟棟，從小由於膀胱小午睡時就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長、社會性情感的發展，對於午睡時小便一事被別人知曉開始覺得難為情。針對此情況我便試著從輕柔著手，採用輕輕喚醒，輕柔地扶一把，輕輕為其蓋上小被著手，努力做到輕、快，不讓別的孩子聽到。也正由於我的輕柔，棟棟的心離我進了，我倆有了種心照不宣的親近感。平時，我也儘可能尋找每個孩子身上的閃光點。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，並鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
教師學期個人計畫 篇8
“一年之計在於春”，為了把這一學期的各項工作做好，在期初做一份系統的計畫是必要的。由於本班是學前班，年齡均在5"6歲，且9月份就要上國小，處在這個年齡階段的幼兒，他們在語言、心理、性格、興趣等各個方面還需要良好的教育來啟發和引導。因此我就本學期的工作制定了個人計畫，具體如下：
一、思想政治工作
幼稚園教育的主要目標是：促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣;發展幼兒智力，培養正確運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力;因此，幼稚園一切教育活動及其評價，都應以教育目標為導向，密切聯繫幼兒的實際發展水平和生活經驗來確定教育內容、方法和過程。
二、教育教學工作
由於本人任職英文老師，而本班又是學前英文班，固教學重點都放在英語方面，本學期我們繼續採用《劍橋PLAYWAYTOENGLISH兒童英語2》主要的特點是寓教於樂，讓孩子在愉快的遊戲中習得英語。第二級教材不僅幫助孩子系統地複習在第一級中掌握的知識和技能，而且強調發展孩子在聽說技能中的語言能力。在教師的正確指導下，學習外語能夠幫助孩子們在學習過程中掌握適當的，並對他們的認知發展起著積極的作用。另外，期末還需鼓勵幼兒參加等級考試，因此要為考試打下良好的基礎，爭取取得優異的成績。
日常生活常規教學方面，通過一個學期的觀察，同時針對本班在上學期所存在的問題。我們發現對幼兒的常規教育是非常重要的。常規教學的鬆緊將是必影響到正常教學質量的好壞。即使課程設計的再好，沒有好的紀律、好的習慣來做鋪墊，一切都會是紙上談兵。從這個學期一開始，我們的重點就是把原來遺留下來的壞習慣慢慢糾正過來。正所謂“無規不成方圓”，班上老師要齊心協力，達成一致，讓百分之九十五的孩子能自覺遵守紀律，注意班上常規。老師不僅是在課堂上要對幼兒進行班級紀律的教育，而且更重要的是在日常生活中隨時隨地的進行實地教育。對於個別孩子，老師須耐心的教育，同時還可以與這些家長多進行溝通，讓家長能配合老師做一些有益的工作。爭取讓所有的孩子都成為守紀律的好寶寶。
三、家長溝通工作
在教育工作中，家長工作占據著非常重要的作用。通過家長工作，家園相互溝通，配合一致，促進幼兒健康和諧發展;通過家長工作，指導幫助家長，很好地發揮親職教育優勢，給幼兒以積極而富有成效的影響;通過家長工作，調動家長關心、支持、參與園所教育和管理的積極性，共同辦好幼稚園。
在本學期，我將會運用各自的專業知識，讓幼兒快樂、健康地成長，希望在期末時，我看到的是辛勤勞動後的累累果實。
教師學期個人計畫 篇9
一、指導思想
以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計畫，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷最佳化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析
1、基本情況：
本人所授班級為高二6、7、8、9四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能儘早進入狀態。本學期理科班周課時為6節。理
本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計畫要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎，做好高二物理教學工作。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養物理尖子作好培優工作。
2、學情分析：
理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由於高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、教學任務與工作目標
1、這學期主要開設3-1，並儘量在一月份底進3-2的教學，並力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的物理反應原理，並能運用原理解決一些簡單的實際問題。
2、以分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。
3、做好高中物理新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的化。
4、根據學校工作計畫，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
四、具體工作措施
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的蒐集工作。然後，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容製作成教學課件後，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設定習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔《金版》不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，並要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣
物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助於提高學生的學習興趣和直觀理解，有助於培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課後實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學
(1)成立物理學習興趣小組(奧賽小組)，培養特長生學習、探究物理的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力
學習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
教師學期個人計畫 篇10
一、指導思想
深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對閱讀能力和綜合套用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。
二、教學目標
1、根據英語課程標準的要求，通過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養學生運用英語進行交際的能力。寓教於樂，使學生養成良好的外語學習習慣，為將來的學習打下堅實的基礎。
2、以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想像能力，為學生的終身學習奠定基礎。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語興趣，走好以後的人生道路，也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。
三、學生情況分析
從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級150班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。
四、教材分析
本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完11個單元，剩餘4個單元計畫在5周內完成教學任務。接著進行總複習，具體教學內容包括：
辭彙：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練套用重點單詞和短語，複習國中的所有單詞。
語法：掌握8種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，並列句，複合句(狀語從句及定語從句)。
閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然後根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(複合句及含有多個從句的複合句)要教給學生分析句子結構的能力。
寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對於大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。並多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。
五、教學措施
根據學生的情況和班上的實際，本學期採用以下措施：
1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：
聽力方面：能聽懂課文大致內容。能抓住簡單語段中的觀點。回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意。能經過準備就一般話題作短暫表達。
閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度。能通過分析句子結構理解難句和長句。加強閱讀理解的訓練。
寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規範、語句較通順。能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。
2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體。運用辭彙描述比較複雜的事物、行為和特徵，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等。儘可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。對於程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。
3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發展，不至於出現嚴重的偏科現象。
六、教學進度及教學內容
第一周到第五周完成九年級全部教學內容。第六周到第九周進行具體、專項複習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、複合句、交際用語、寫作。第十周到第十六周複習書本知識，第十七周到十九周檢測並講解模擬試題，做到精講多練，針對常考易錯的再總結複習。最後做好考前動員。在複習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月中旬的中考。
教師學期個人計畫 篇11
新的學期開始了，對於我來說更是一個全新的開始，因此希望在本學期的教學工作及其他方面都有新的突破，特制定如下計畫：
一、指導思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，積極學習，勤於鑽研，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真備課上課，不敷衍塞責。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
三、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
四、預期目標：
1、培優輔差-讓優生有突破，後進生有進步。以優生幫帶後進生的方式，讓學生整體上上一個台階。
2、因材施教-根據學生的理論基礎，選擇適合學生的教學方法。
3、積極探索不斷學習新的教學理念，探索新的教學理論，形成自己的教學。
4、夯實常規狠抓班級紀律，嚴格管理，規範班級教學。
作為我校教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計畫與教學計畫，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向其他教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的科任教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。探索教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
我會在過去一年的基礎上，繼續努力教學，提高學生的文化課素質和思想素質。我根據當代學生的思想特點改進了我的教學方法和能力，我與時俱進，開拓創新，積極的改造自己的世界觀和人生觀，我知道做一個好老師是很難的，不是隨口一說的問題，所以我才會這么努力的改造自己。
在課堂上，我和學生是師生關係，在課下，我們是朋友關係，能夠做到這樣的老師，我覺得才是真的好老師，真的是和學生“打成一片”，這才是新時代教學的目標，我相信我會朝著這個方向前進的！
以上是我在本學期的工作計畫，相信在不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
教師學期個人計畫 篇12
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合本年級學生年齡特點，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，促進學生身心健康快樂成長，從而培養學生良好的行為習慣和道德意識，為其成為合格小公民打下堅實的思想基礎。
二、具體工作：
1、加強行規學習與訓練
(1)應切實加強學生的日常行為教育，針對學生的年齡特點，對學生的紀律、衛生等方面進行訓練和指導。重點加強良好的學習習慣培養和“講誠信、有責任”的養成教育，將行為規範的實施與學校各項主題活動有機結合。
(2)以《兩綱》教育為重點。加強安全紀律教育，如：教育學生課間文明休息，不追逐打鬧，上下樓梯做到輕聲慢步，靠右行走。同時，各班要充分利用晨會，班隊課時間，向學生滲透生命價值，生命意義教育;教給學生自護，自救的知識和技能，引導學生樹立積極向上的人生觀。
2、加強班級教育(少先隊)的管理
班級是學校組成的最基礎“單位”。加強班級管理，對於改進學風、班風、校風都有著重要的作用。隨著學生年齡的增長、能力等各方面的提高，有必要加強班級教育與管理，以提高班級管理的效率，形成良好的班風、班貌。加強班級教育陣地建設，對於落實德育常規教育有著深刻的意義。
少先隊是學生課餘活動的主要組織機構。根據隊員的年齡特點與實際情況，與時俱進，組織隊員開展適合學生需要的活動。本學期將加強少先隊工作，形成制度化、常規化，做到有目的、有計畫、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調動少先隊幹部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
3、重視家校聯繫工作
教師通過家校互動平台或其他方式，與家長互通電話、簡訊，反映學生在校思想情況，增進與家長的交流。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、學習困難等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些孩子也能像其他孩子一樣健康成長。
三、工作安排：
九月：
1、各班制訂德育工作計畫。
2、班級布置、衛生檢查評比活動。
3、慶祝教師節。
4、學生廣播操訓練。
5、中隊第一期黑板報。
十月:
1、慶祝國慶。中隊第二期黑板報。
2、強化教育訓練《小學生日常行為規範》。
3、三年級學生家長會。
4、秋遊活動。
十一月：
1、開展法制、毒品預防教育、“崇尚科學，拒絕邪教，共建和諧校園”反邪教教育。
2、行規訓練，重點抓學習規範。
3、愛科學、愛學習活動。
4、中隊第三期黑板報。
十二月：
1、加強學生心理健康教育。
2、繼續抓好常規教育，提高安全意識。
3、新一輪“行規之星”“行規示範員”評選工作。
一月：
1、做好班級期末量化工作。
2、做好複習考試的準備工作。
教師學期個人計畫 篇13
一、指導思想
根據學校的工作計畫，本學期將以提高教學質量為目標，以課堂研究為根本，追求有效課堂，強化校本教研工作。落實“教研為提高教學質量服務，教研為促進教師發展服務” 提高語文課堂教學效益，堅持“科研興校、科研促教”的科研理念，以“實踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進每個教師的專業發展，大力倡導“教師即研究者”的理念，鼓勵教師發現問題、分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，求真務實，與時俱進，構建進取、創新、團結、和諧的教研組，有效提高語文教學教育效率和質量。
二、工作目標
1、研讀教材，學習課標，創造性的使用教材，以有效教學為主題，進一步最佳化教研模式，強化教學管理，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展。
2、積極參加校本研究，加強師資培訓，紮實開展備課組活動，營造出濃郁的教研氛圍;有層次、穩固地提升本組教師教學理論水平和業務能力，達到了人人參與、資源共享、共同提高的目標;注重教學的實踐與反思，骨幹教師及有經驗的教師著重記錄教學感悟和體會，青年教師著重自主寫教案、寫教學反思。
3、開展日常教育教學研究活動，研究內容做到小而實，研究作業批改、輔導、檢測等常規工作;進行教學反思，研究大家教學中的困惑，傳授教學經驗等等。。肯定成績，發現不足，反思調整，使我組教師教育教學水平再上新台階。
4、繼續進行“在課堂中有效培養學生詞語的理解能力”的課題研究，進行有效課堂教學的課例研究，堅持實用、有效的原則;本著“從教學實踐中來，到教學實踐中去，為教學實踐服務”的宗旨，實實在在地研究問題，實實在在地付諸實踐，切實最佳化課堂建設，為提高課堂教學質量作準備。進一步聚焦課堂，在課堂中有效配置和使用教育資源，使教師們能充分藉助教研平台提高自己的業務能力，逐步提高自己的研究能力，實現教科研一體化。
5、認真組織各類評比。語文學科要加強教師基本功的訓練，開展好經典誦讀比賽，積極參加區進修學院開展運用現代教育資源的備課大賽，組織並選拔出優秀的五好公民讀書正文比賽。
6、建立完善語文教學資源庫。收集好典型錯例，精心設計周周練的閱讀練習，系統地進行複習練習的設計，實行分工合作，資源共享，減輕教師們的負擔，提高學生的成績。
7、根據學生的實際的認知水平和學習能力習慣等培養學生良好的作業習慣及思維能力。
三、工作重點：
1、團結本組教師，提高教學實效，努力提高語文教學質量，達到學校下達的目標要求。
2、研讀教材，學習課標，創造性的使用教材，以有效教學為主題，進一步最佳化教研模式，強化教學管理，積極創造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現師生的共同發展。
3、認真抓好備課管理，通過“六板塊式學習過程設計”， 充分發揮教研組的整體優勢，群策群力，取長補短，提高課堂教學水平。加強教學質量檢測分析。堅持章節把關，跟蹤問題，把教學監控過程落實到位。
教師學期個人計畫 篇14
為了更好地落實學校教導工作計畫，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷提高，特制定本學期的教研計畫：
一、指導思想
認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計畫要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進教育方法，最佳化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數學教學質量。
二、主要工作思路
課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。最佳化集體備課制度，發揮集體的作用。
繼續加大對國小數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，課後反思等基本內容的教學常規管理。
三、主要工作與措施
(一)紮實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性。
1、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫要規範化，教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。
2、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理。
3、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。
(二)學、研、培結合，促進教師專業成長，加強數學教師隊伍建設。
強化教師的學習意識，促進教師知識及時更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進數學教師的專業成長，推動數學教師隊伍整體水平的提高。
1、嚴格備課管理。教師要從整體上把握教材，熟悉教材的'知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫。堅持提前備課，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持課後寫教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。
2、每月一次集體備課，提高數學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力。
3、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
5、繼續加強畢業班的教學質量調研工作。
四、活動安排如下：
二月份：
1、制定本學期教研工作計畫。
2、第一次教研活動。
3、第一次教學常規檢查。
三月份：
1、第二次教研活動。
2、第二次教學常規檢查。
四月份：
1、第三次教研活動。
2、第三次教學常規檢查。
五月份：
1、第四次教研活動。
2、第四次教學常規檢查。
六月份：
1、第五次教研活動。
2、第五次教學常規檢查。
教師學期個人計畫 篇15
一、指導思想：
以《幼稚園指導綱要》精神為指導，並立足本園實際情況，加強理論學習和專業研究，不斷更新觀念，轉變教育行為促進教師的專業成長和幼兒全面、和諧發展，從而提高我園的保教質量。
二、主要工作及具體措施
（一）、加強理論學習，提升教師專業素養
1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動，努力提高教師教育理論水平，明確學習的目的性，並且要求教師學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合。
2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜誌，認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須：必須是先進的教育思想，必須是科學的教育理論，必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊套用，使自己儘快更新觀念，形成新的理念並適時交流。
3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄、教養筆記各兩篇，每節活動課後都有教學反思、一周一次大反思，並進行交流。教育論文每學期至少寫一篇。
（二）、開展各種活動，提高教育教學質量
我園年輕教師比例較高，針對幼稚園教師的年齡結構特點，本學期以青年教師的培養和發展為主體，根據教師不同特點和需求，開展各項教研活動。
1、加強“師徒結對”工作的指導和管理，制定切實可行的結對計畫。
2、落實每周互相聽課制度，採用不定期與定期抽查。
3、新教師仿效優秀案例，邊學邊思邊做，開展案例研討。
4、青年教師的現場觀摩活動，開展說課評課，進行教學故事分享活動，園領導和教師共同進行點評，提高教師的“課例評析”能力。
5、觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動，吸收新經驗，取長補短。
6、賽課活動，我們為教師們提供賽課活動，引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩，會提高自己的業務能力，讓自己的教育教學水平提高得更快。
7、加強遊戲和區域管理，組織幼兒開展豐富多彩的遊戲、區域活動，區域活動要有豐富的材料。
8、園本教材研究：大班的《三字經》誦讀，中、小班的古詩文誦讀。蒙氏系列課程的開發。
9、立足課題研究，與實踐融合
《幼兒良好行為習慣的培養研究》課題列為我園的研究課題積極開展活動，使教師在研究中成長，使幼兒在研究中獲得發展，營造積極的研究氛圍。
10、本學期開展優秀備課筆記和教養筆記、自我反思評比活動。
11、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。 教師與家長要密切聯繫，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯繫欄，讓家長了解幼兒在園學習內容，向家長宣傳家教知識，繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面，注重家園聯繫的每一個細節，真誠地與家長合作，共育幼兒。
三、活動安排
二月份：
1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排，強化常規訓練，逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。
2、制定各項教學活動計畫，第二周星期五完成
3、檢查各班教學工作開展情況（包括活動室環境、主題牆、備課筆記、家長園地等）
4、大班第二主題活動安排討論
三月份：
1、結合“三八婦女節”開展《我愛媽媽》主題活動，各班提前一星期交材料
2、專題研討：有效的教學提問
3、家長半日活動觀摩
4、各班環境布置評比
5、中班主題活動安排討論
6、開展“一課三研”活動
7、課題組活動
四月份：
1、園內青年教師優秀課評比
2、區、家長半日活動開放
3、檢查特色活動情況
4、課題組活動
5、主題牆評比
6、幼兒戶外春遊
五月份：
1、幼兒手工比賽（中、大班）
2、新教師活動案例評比
3、慶“六一”活動
六月份：
1、課題組活動
2、半日活動觀摩
3、師徒結對匯報課活動
4、備課筆記、教養筆記、自我反思評比
5、幼兒期末能力發展水平測試
6、各班評選“好寶寶”
7、學期結束資料整理
教師學期個人計畫 篇16
一、總體思路：
本學期，我組的教研工作將從克服上一學期工作中的不足和進一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學質量為中心，把提高教師個人的業務素質和教學水平作為重點。
二、工作目標：
1、加強教學常規管理，確保教學質量。
2、做好政史學科初三畢業班的複習工作。
三、具體工作措施：
(一)加強理論學習，更新教育觀念。
並通過公開課、示範課等形式，體會新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學科教學中實施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學理念指導本組教師的從教行為。
(二)加強常規管理，提高教學質量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。
(三)加強校本教研，促進組內教師的專業成長。
1、認真而及時地組織教研活動，特別是組內教師的公開課活動要有質量，要注入課改理念。
2、鼓勵本組教師對課堂教學進行總結和反思，反思自己在教學中的成功經驗和有效做法，反思自己的不足之處，並積極撰寫教學反思。
3、針對我組學科多、教師少，教師的工作量大的特點，必須要加強備課組建設。備課組內教師要互相聽課，取人之長，補己之短。
(四)做好初三畢業班政治、歷史課的複習工作
首先，畢業班教師要從思想上重視起來。其次，畢業班教師要研究教材，狠抓課堂教學，提高課堂教學的效率。認真督促檢查學生知識掌握情況，及時洞察學生在學習中和教師在教學中存在的問題;耐心細緻地進行個別輔導，多查閱資料，爭取出好成績。
教師學期個人計畫 篇17
一、指導思想
以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學校本學期工作目標，認真學習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化數學課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規範教學常規管理，強化數學教學中知識技能、數學思考、解決問題、情感態度等方面的訓練，全面提高學生數學綜合素養，扎紮實實提高教學質量，使每個學生成為合格的畢業生，第二學期數學教研組計畫。
二、工作要點
1、加強教研組建設，把常規教研工作抓落實，想實招，做事實，求實效、力求達到效果好，效率高。本學期時間短，任務重，因此要提高課堂教學的效率。加強班級管理的力度，增強學生的紀律觀念組織觀念，保持學生的良好學習心態，營造良好的學習氛圍。
2、加強集體備課，除了集體備課，進行專項研究。還要認真參加大組交流活動。本組的備課活動要堅持課前修改，課後反思，加強教材的交流，使集體備課富於有效性。認真教研，加強交流。課前課後隨時交流，做到心中有底，隨時可以調整教學策略和教學內容以及教學進度等，教研工作計畫《第二學期數學教研組計畫》。從而提高教學質量認真開展互相聽課，互相評課的活動，並做好詳細的記載，認真進行記錄，反思，心得。
3、作業與後進生的輔導。布置作業目的明確。要符合課程標準和教材的要求，及時收作業，批改作業，發還作業，讓學生及時了解自己的學習情況、對違規學生的行為，及時了解，進行教育，加強對學生問題的研究。有針對性的加強對學生的訓練，各教師還要落實提優、補差工作，對本班本年級學習困難的學生做到心中有數，早發現，早預防，早落實，及時解答疑難，補習指導。
4、加強課堂教學研究，樹立全面的度量觀，以三個層面的課堂教學研究為載體，促進課堂教學質量的全面的提升。結合新課標理念，探索改革評價的方式，逐步構建全面評價體系，關注學生的進步與發展，注意收集能反映學生學習過程的資料。
5、做好家長工作，及時溝通，解決問題，為了學生思想平穩，學習進步，打下紮實的基礎。
三、本學期主要工作安排：
二月份：
1、制定教學進度。
2、制定教研組計畫。
3、檢查備課筆記。
4、上一節研討課。
三月份：
1、集體備課。
2、學習教學文章。
3、研討本階段教學內容和方法。
4、制定後進生輔導計畫。
四月份：
1、統一教學進度。
2、出好期中試卷。
3、總結期中考試情況。
五月份：
1、學習教學文章。
2、集體備課確定複習重點。
3、進行提優補差。
4、迎接區調研考試。
六月份：
1、制定複習計畫。
2、迎接市調研考試。
3、總結調研考試情況。
4、出好畢業試卷。
5、認真做好畢業考試各項工作。
教師學期個人計畫 篇18
一、指導思想：
在新學期里，我擔任三年級數學、3(2)班班主任以及校通訊員等職務，在此本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態度，工作兢兢業業，一絲不苟。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德。認真備課上課，認真批改作業，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、素質教育：
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫助，維護其他教師在學生中的威信，關心集體，維護學校榮譽，共創文明校風。對於素質教育的理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助後進生，採取各種措施使他們得到進步。
教案是老師講課的依據，教案中不僅寫明教學要求和教學目的，也寫清能力訓練的內容、要求、目的及教學措施等，不僅體現課程標準的要求，也保證將“課標”要求落實到實處。這樣做就能使素質教育在整個教育教學中成為一項必不可少的內容，避免了盲目性，隨意性，增強了計畫性。在編寫教案時注意選擇教育的方法和時機，達到既給學生傳授知識，又開發學生思維能力，促進學生全面發展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習知識的同時，也吸取其它方面的“營養”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養實事求是和刻苦學習的科學態度。
四、出勤：
新學期開始我將帶著熱情和激情全身心的投入到工作中去。在工作中我一定要做到不遲到、不早退，聽從領導分配，不挑肥揀瘦講價錢，平時團結同志，尊老愛幼，做到互相關心，互相愛護。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不苟，決不應付了事，得過且過，以工作事業為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。
五、教學常規：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據教材和學情確定每節課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，並積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
六、班級工作計畫：
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的`班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計畫：
1、確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;
①通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。
②指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊。
③經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學情，做好協調工作。
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、鼓勵學生大膽創新，勇於表現自己，積極參加學校活動，對在文娛方面表現突出的學生，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
6、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
7、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
8、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
9、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
10、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
11、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
七、預期目標：
作為我校年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計畫與教學計畫，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己儘快成長為一名優秀的能夠勝任的教師。同時以培養學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創造適合學生髮展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養為工作中心。加強數學教學常規管理和教學研究，開闢教學改革新領域，進一步讓數學教學成為實施素質教育的重要陣地。
教師學期個人計畫 篇19
一、工作要點：
1、加強理論學習，更新教學觀念。
2、抓實教學常規，提高課堂教學效率。
3、繼續學習常規，對照常規，搞好英語教學的每一環節。
4、充分發揮教研組作用，開展好教研活動。
5、鼓勵本教研組教師積極撰寫教學設計等。
6、加強英語規範書寫訓練，為下學期的縣五年級英語書寫比賽做好準備。
6、開展各年段項目測評活動，激發學生學習興趣，培養能力。
二、研究課題或活動主題：
《如何在辭彙教學中提高學生的語言運用能力》
《同一情境在低段對話教學中的運用》
三、工作措施：
1、開展組織全組人員共同學習的活動，從各類雜誌和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步，並做好教研記錄。
2、深入學習《英語課程標準》修訂版以及《溫州市國小英語新常規》，認真進行新教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。
3、積極參加各種外出學習和培訓，並及時在組內做好反饋工作。
4、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量，認真開展每次教研活動。
5、加強常規教學中的書寫訓練與評價。
6、夯實常規教學，注重細節，關注後20%學生的學習情況，制定各種有效措施與方案，對這部分學生進行學習輔導的同時更要加強心理輔導。
教師學期個人計畫 篇20
一、學情分析
本學期我擔任初一(2)班和(3)班的數學教學工作。這兩個班整體情況是學生基礎很差，優秀生較少，後進生占每個班的90%左右。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。同時大部分學生的數學思維不活躍，特別是邏輯思維較弱，應通過課上聽講與練習培養學生的邏輯思維。還有部分學生的數學學習習慣還沒有養成。
二、教學措施
1、認真研讀新課程標準，鑽研教材，精選習題，精心備課，上好新課。這學期針對數學內容編排特點-----幾何內容多，我準備改變教學方式引導學生主動加入課堂學習和討論，讓學生多展現數學思維，儘可能讓學生自己講，從而培養語言組織能力同時也練習了幾何證明，激發學生的學習熱情。
2、精心設計探究主題，引導學生學會發散思維，培養學生創造性思維的能力，實現一題多解、舉一反三、觸類旁通，培養思維的靈活性。
3、仔細批改作業，作好輔導，發現問題及時解決。
三、合理落實各項教學常規
1、備好課是上好課的基礎，是提高課堂教學質量的關鍵，所以在備課時深入鑽研教材，正確地掌握和處理好教材的重點、難點，同時更重要的是備教法和學生的學法。
2、上課時教學目的要明確，講課時要圍繞中心內容，突出重點，突破難點。整個教學過程要嚴密組織，使課堂教學既層次分明，又協調緊湊。教學時要面向全體學生，使各類學生都學有所得，力求使他們能掌握本課時的基本知識和技能。
3、作業要求要嚴格，但布置的作業要適量。作業批改要認真、及時，根據作業情況查缺補漏，做好個別輔導。
四、學困生轉化工作
根據學生的實際情況做好分析選好學困生，做好輔導計畫。在轉化學困生工作中我準備做到信心、愛心、細心、耐心、恆心，這對喚起學困生的自信心、上進心能起到積極有效的作用。
教師學期個人計畫 篇21
一、學生基本情況分析：
七年級一班共有學生45人，這屆學生英語基礎不是很好，學生從國小到國中，是一個極大的轉折點，包括從心理上和身體上的。但本班學生還比較活躍，比較愛學習，面對新的.學校，新的班級，新的老師，所以對英語學習還是有著濃厚的興趣，也帶著希望和夢想，希望這是一個極好的開始。
二、本學期教育教學內容及教材分析：
新目標(新版)七年級英語(上冊)有3個預備篇單元和9個正式篇單元，一共是12個單元。本次教材是改版後的第三屆，現在教材知識體系比較集中，每個單元每節知識點都安排一定的基礎練習，這樣對鞏固學生知識有著很大的幫助。
三、本學期的教學重、難點：
語法知識點
1.一般疑問句及回答;
2.指示代詞、人稱代詞、物主代詞
3.名詞複數的變化;
4.方位介詞;
5.特殊疑問句的構成、回答和對劃線部分提問
6.實義動詞的第三人稱單數及變化;
7、名詞所有格;
8.一般現在時。
9.時間表達法。
四、本學期將採用的教育教學方法：
英語的教育教學方法很多，各有優、缺點，我們可以針對不同的情況採用不同的教學方法來加以彌補。針對我教的班級，本學期本人打算用下列方法對他們進行教育教學：
1.用英語教英語(Teach English in English);
英語畢竟是一門語言，訓練的是學生的聽、說、讀、寫、譯的綜合能力，在教學的過程中需要對學生的聽、說、讀、寫、譯的能力進行很多的訓練，這就要求我們用英語來教英語，在課堂上對學生進行各種能力的訓練。
2.用英語想英語(Think English in English);
用英語想，也就是用英語思考。學英語而不用英語思考，一定學不好。用英語思考就是在用英語進行表達和理解時，沒有本族語思考的介入，或者說本族語思考的介入被壓縮到了極不明顯的程度。這是真正流利、熟練的境界和標誌。
3.背誦和多種練習結合
實事求是的說，大量背誦課文與大量多種練習的結合，乃是對於一切各不相同條件下的英語教學的普遍有效的方法。
4.針對不同的教學內容採用不同的教學方法;
英語的內容較多，包括語音、辭彙、語法、交際等等內容，如果對每一項內容都採用同樣的方法來進行教育教學，那么即使是再好的學生也不可能學好，再好的教師也不可能教好。因而，針對不同的內容採用不同的教學方法是不可違背的。
五、本學期提高教育教學質量的方法：
1.體現學生的主體地位，發揮教師的指導作用。充分發揮學生的主動性和積極性，激發學生的學習興趣，幫助學生摸索適合自己的學習方法，了解和掌握記憶規律，養成良好的學習習慣，培養學生自主學習的能力。
2.突出語言的實踐性，注重培養學生綜合運用英語的能力。
3.儘量使用英語，適當使用母語。
4.備好學生、課本、課標，確立教案。
5.根據教學內容，進行教學創新，嘗試不同的教學方式，激發學生的學習欲 望。
6.語言點講解要做到精講多練，舉一反三，使學生理解準確、深刻、透徹。
7.擴大學生的課外閱讀量，增強語感，循序漸進，逐漸提高閱讀理解能力。
8.加強書面表達訓練，每一單元結合內容布置相應的書面表達練習，擇優選讀，講解技巧，使學生逐漸找到英語寫作的竅門。
9.實行分層次教學。制定出培優扶差的目標生，分層次輔導，分層次練習，分層次要求，使不同程度的學生都能有所提高。
10.合理利用課外資料，重點題要重點練習、重點講解，做到主次分明，講求實效。
教師學期個人計畫 篇22
一、給學生制定學習任務
來到了國中七年級學生們告別了國小的生活，步入了全新的學習，為了讓學生們能夠在學習中獲得知識，收穫更多的快樂，給學什麼制定學習任務是必須的，制定學習任務的目的是讓他們有目標，明白當前的任務，不要因為進入了國中就懈怠，浪費大好時光，根據學生們以前的成績給學什麼在這個學期考試要考多少分，每個人的基礎任務合格，然後根據他們的以前的成績來制定相應的門檻，沒有完成通過一些簡單的懲罰來敦促他們，懲罰不可能是體罰，我的目的是讓孩子們學習進步，那么懲罰也離不開學習，可以是背課文，默寫句子等等讓孩子有事情可做，不然剛入國中的孩子們會迷失在遊玩中，不知道努力那就可惜了，抓緊讓他們接受學習，通過學習讓他們有一個目標，知道這段時間要乾什麼，明白努力的最終目的，很多學生不知道去學習不知道去努力需要通過這些任務讓他們知道他們還有事情要做，不是放鬆的時候，從而保證學習不落下來。
二、了解學生情況
因為都是從國小升上來的，我們對這些學生沒有接觸過，沒有了解，每個學生的學習情況，家庭情況，性格等等都需要去了解，了解學生的情況的好處有利於我們教學，知道班裡學生的具體水平，可以知道接下來在上課的時候應該保持怎樣的工作進度，因為學生們普遍學習成績好，那么他們的接受能力是非常優秀的，就可以加快教學進度，如果成績一般授課的進步就必須要緩一些，因為接受能力不同吸收的也不同，只有把這些都弄清楚了我們老師才好因材施教，才能夠把這些孩子培養成才。
三、與家長保持溝通
我們老師是在學校了教導他們，在家裡就需要父母教導，父母對孩子是非常關心的，希望了解自己的孩子在學校的表現，我們老師與孩子的父母溝通既可以把孩子在學校的具體情況告訴父母，也可以與他們的父母一起合作共同教育這些孩子，讓他們可以更好更健康的發展。
四、以身作則引導學生
做為老師我們在教導的時候應該以身作則，用自己作為孩子們學習的目標，在要求學習的時候老師應該每次都要及時到場不遲到，不早退，做到與他們一起離開用自己的努力去改變孩子們的觀點，很多時候想要讓他們服從就必須要讓他們知道怎么去學習才是的，讓他么知道老師也從來沒有一次放鬆學習，使他們可以更好的接收班主任的教導。
教師學期個人計畫 篇23
一、思想政治
首先必須始終如一地熱愛祖國，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。從而為努力培養出符合建設新時期中國特色的社會主義的一代新人。
其次要注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，重點要注意廉潔從教，克已奉公，做一個人民滿意的教師。
三是要關心學生的學習、生活，做學生的良師益友，不誤人子弟，要能做到既教書又育人。
四是要加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽相關教學網站，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
再者必須向老教師虛心求教，汲取他人的寶貴經驗，活學活用到教學中來。甚至要不恥下問，深入學生，體會他們的學習認識和接受能力，從而更好的服務於教學。
三、課堂教學
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課、備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現專業特色，用內容代替老師的指令，求知慾就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我將從激發學生的學習興趣入手，運用多種方法導入新課、用熱情貫穿課堂始終、以遊戲中解決枯燥的教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習
四、課外活動
學生全面發展並不能局限在課堂之內，課外也是他們的第二課堂。本學期我將結合本學科的特點，舉辦多種課外活動，成立本學科的興趣小組，一方面充實他們的精神生活，另一方面也在娛樂中領悟學習方法，激發他們的學習興趣。
教師學期個人計畫 篇24
本學期我校高一政治將以推進政治課程改革為重點，根據教育局的總體部署和教研室的工作意見，扎紮實實做好政治課改的教學研究工作。認真貫徹落實政治教學常規，研究新的思路，採取新的舉措，提高工作實效。
具體來說，我們主要做好以下幾方面的工作：
第一，加強對政治課改師資的培訓。一方面積極參加上級組織的各項培訓，同時制訂政治新課程的教材教法校本培訓計畫積極開展多種形式的政治課改研究活動，在理論上深入研究，在實踐中積極探索，培訓有關教師開展政治教學觀摩研討活動。堅持理論聯繫實際，充分激發政治教師的學習、研究、實踐的主動性和創造性。
第二，最佳化政治教學管理，提高教學效益。加強教學管理是深化政治教學改革、提高教學質量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高政治教學質量。校領導多次在教學會議上強調，課堂教學教師最多上28分鐘，多進行師生對話交流。為此，我們著重從以下幾個方面下功夫：
1、充分備課、明確目標(見備課筆記)
在政治教學中，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時把握教材的基本知識點，結合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導下，堅持“百花齊放”，即每個人提出一套實施本課教學的思路，探討最適合本課的教學。同時堅持“求同存異”，即每個班都有各自的特點，針對不同的班級進行“個性化”教學，所以我們對於同一堂課的教案有好幾個，而且修改的地方也比較多，同時我們在大致思路差不多的前提下，對於具體的環節的實施又所不同，真正做到“備學生”。
2、積極探索綜合實踐課
特別是對綜合探究課的.實施，我們採取了探究式學習的方法，先創設有關的調查內容，讓學生在實踐中先對其進行初步把握。同時，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現了從實踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現不再都用“灌輸式”，主要是通過呈現一定的教學情境，讓學生在解決問題中獲得知識的理解和運用。綜合探究課的特點就是對學生情感、態度和價值觀的升華，基於這樣的要求，我們在強調掌握基本知識之外，較為注重學生思想政治素養的提高，通過辯論、分組探討等形式對有關問題進行深層次的探究，在探究過程中充分地培養學生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時，在表述自己的觀點時，鍛鍊了學生的語言表達能力，自我效能感增強。
“讓反思成為一種習慣”是我校自新課程改革以來的最顯著特徵。我們政治尤其教學反思，我們現在已經把反思融入自己的教學過程之中。每上完一節課，都習慣性地思考是否有需要再改進的地方，是否教學符合學生的生活邏輯，創設的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學，同時，把對教學的反思用書面的形式表達出來，共同交流，實現教學資源的最佳化。在教師的共同探討中再進一步提高自己的認識，實現反思——交流——再反思的模式。在把反思內化的過程中，實際也就是我們自身發現不足，努力糾正的方向。當然，我們反思的內容很多，對一個教學的環節、一個教學的問題創設等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄製自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等。總之，反思是我們教學的一大亮點，也是我們提高的有效途徑。
3、完善評價機制(見《價格變動的影響》學生自我評價表)
任何學習的成果總要有一個評價的方式，政治也不例外。對於評價學生，我們採取了兩套方案並舉的形式。第一，讓學生自我評價，即運用發放調查表的形式，使學生在掌握知識的方面有了一定的依據，增強目標性。在這些目標的指引下，及時調整自己學習的策略與方法，努力朝著目標努力。同時，學生自我的評價意識逐步提高，在以後的學習過程中就有了方向性，那么教師的角色轉變才真正落到了實處。第二，採用一定的練習鞏固成果。新課程其實並不排斥練習，而是要求不搞題海戰術。我們本著這樣的原則，在課堂教學之餘採用了學、練、評一系列的措施，促使學生在學會探究方法的同時，適時鞏固探究的成果。我們還較為及時地統計學生發生錯誤比較多的題目，為以後教學的提高打下基礎。
第三，加強教師專業素質培養，深化教學技能。
高一政治組如何發揮自身的優勢，較好地實現必修、選修所要達到的目標是當務之急。我們認為，只有不斷地加強自身的專業化素質，積極、主動地構建新的知識體系，及時給自己“充電”，努力學習前沿理論，通過自身對理論的深入研究和探索，把必修、選修課程開設得富有知識性、趣味性和深刻性，使學生無論是在知識上還是在素養上有較為顯著的提高。
總之，我們認為，有壓力才有動力。
教師學期個人計畫 篇25
一、 指導思想：
學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。
二、 教學目標：
1、最近省教育廳提出“要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕鬆愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。”開展“快樂體育”活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。
2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕鬆自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。
三、 教材情況分析
現在，仍有部分國小體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什麼，學生跟著做什麼，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。
而“快樂體育”是指學生在輕鬆愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習（鍛鍊）的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把“快樂體育”做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種“快樂”；田徑中的追趕跑也是一種“快樂”。
四、 具體實施、措施：
1、教學進度按計畫進行；
2、場地檢查、安全措施要細詳；
教師學期個人計畫 篇26
春之蔓發，融容與共。新的學期悄悄拉開序幕，我期盼著和孩子們在和諧的氛圍中開啟新篇章。作為一名國小數學教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，符合時代的發展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。於是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業發展規劃：
一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。
假期里讀了《拆掉思維里的牆》一書，感受頗深。只有不斷充實、更新自己的專業知識，領悟課堂教學的真諦，才能提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計畫精讀《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。
二、多些嘗試，讓自己更充實
在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收穫，及時歸納、及時總結，寫出教育教學研討論文。並一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。
三、注重修煉，自我提高
堅持不懈地學。多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習教育教學方法、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，學習並研究與學生溝通交流的方法，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代化學相關科技，關注化學與生活的聯繫，讓學生學以致用，不斷構建、豐富自己的知識結構。
四、關愛學生，無私奉獻
要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力”
本學期，我擔任國小五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。
尊重每一個學生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了學生不同程度的進步和發展。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
教師學期個人計畫 篇27
一、學生學習情況簡析
由於現在的很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。綜合實踐科就是教學生用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，理解小事的教育意義，提高思維的品質和研究習慣。
二、教材分析
四年級上學期的“綜合實踐活動〃研究性學習”課程將圍繞自我成長、健康生活、地方特色、人與環境、傳統節日等方面展開探究活動。每個主題密切結合我們的學習和生活。通過豐富多彩的探究活動，讓我們體驗研究性學習的過程。
三、教學目標
1、實施綜合實踐活動課程，就是要為小學生提供更多的機會，讓他們更多地去看，去聽，去想，去試，讓他們了解周圍的生活環境。
2、關注自己以及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發他們對自然和社會問題的好奇心，擴大視野，積累經驗。
四、能力培養側重點
1、讓學生“在體驗中研究”，即形成以直接經驗為主，在研究和解決問題方面，強調養成初步的方向。
2、讓學生通過實施綜合實踐活動，學會初步的自主探究、實際操作、合作交往，發展綜合運用知識的能力。
五、教學措施
1、在綜合實踐活動過程中，要重視對過程的評價，包括學生在活動中的情感體驗、參與程度、投入程度、學習方式等表現，及時評價將促進學生學習的發展，保證活動的順利展開。
2、綜合實踐活動具有開放性的特點，也就決定了評價的多樣性。首先是評價的多樣化，對學生的評價可採用自評、夥伴評、教師評、家長等不同形式;其次是評價對象多樣：可以是調查報告。
3、在綜合實踐活動中，不能用成人的標準去要求學生。對學生學習的評價要寬容一些。
教師學期個人計畫 篇28
一、指導思想：
根據學校教科室工作計畫，結合我組實際，本學期我們教學教研工作的重點放在教學質量的提高上。努力做到以生物課程標準為依據;以全面提高全體學生的科學素養為宗旨;以培養學生的創新精神和實踐能力為重點;以促進學生轉變學習方式為突破口，力求使生物教學符合學生髮展的需要和社會的需要。進一步轉變教育教學觀念，並將其逐步套用於生物教學中。
二、工作要點：
(一)加強教學常規管理，促進教學質量提高。
1、以課堂教學為中心，提升課堂教學質量。
本學期在全面貫徹落實新課改理念的前提下，通過課前準備、課堂教學、課後輔導等各個環節，使學生全面發展，真正使課堂教學質量的提高落到實處。
2、積極參加全市舉辦的“千人千節”優質課活動，以此為契機，推動新課程理念的全面落實，提升中青年教師業務水平的提高，促進課堂教學質量的不斷提升。
3、加強教學管理和檢查的力度，認真做好每兩周一次的教學常規檢查工作。
4、有計畫地安排好高二年級生物奧賽輔導工作。
5、繼續加強高三年級的複習應考工作。本學期高三年級教學質量的提高應成為工作的重中之重，在教學中一定要注意效率，採取各種行之有效的教學策略在有間內使學生的成績在原有基礎上能有所提高。
(二)發揮教師集體智慧，提升教學研究氛圍。
1、開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究。要以學生的主體作用為重點，以合作學習的時效性為重點。
2、加強對本組教學科研課題的研究及管理，積極申報各級研究公開課的機會，為我組教師提供學習與展示的舞台。
3、結合生物學科中存在的主要問題，開展教研活動，幫助教師解決教學中存在的問題。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性為重點開展教研組的`活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的，每一次參加人員都有收穫。
4、提高網路教研的實效性。本學期要求每月組織本組教師舉辦一次網上專題教研論壇，每人每月上傳一份教學設計、一份教學案例或教育教學反思。
5、加強教師的業務學習和繼續教育工作。本學期每位教師在認真學習繼續教育教材的基礎上，結合教學實際，完成5000字的學習筆記任務。
三、具體工作安排：
二、三月
1、開學準備工作安排,提出新學期工作要求，討論新學期工作計畫，制定教學進度。
2、結合全市的“千人千節”公開課活動，在本組內每人開好一節公開課。
3、制定高二年級生物競賽輔導計畫，並進行專人輔導。
4、三月底前搞一次有關生物教學教研的櫥窗宣傳。
5、確定本月的網路教研論壇內容，在網上進行交流。
四月
1、推選出優秀中青年教師參加學校的優質課競賽。
2、配合學校搞好送教下鄉和連片教研活動。
3、認真做好高三年級的複習工作。
4、開展教育教學方面的小課題研究。
5、確定本月的網路教研論壇內容，在網上進行交流。
五月
1、期中教學質量分析。
2、上好青年教師的匯報課。
3、組織學生參加生物奧賽。
4、繼續做好高三年級複習應考工作。
5、確定本月的網路教研論壇內容，在網上進行交流。
六、七月
1、繼續落實教學常規管理，加強高二年級的教育教學工作。
2、組織高三學生以積極的態度迎接高考。
3、做好高二年級的期末複習工作。
4、進行教學設計、案例、反思等方面的交流。
5、做好對學生的期終評價。
6、期末上交各相關資料和總結。
教師學期個人計畫 篇29
又是一學年的到來，一個新的開始，一個新的起點。快樂而漫長的暑假在不知不覺中過去了，我們滿載著一年級的豐收和喜悅，步入了滿懷憧憬的二年級，新的學期開始了，此時，我們都要確立自己的新目標、新計畫。
一、教師的靈魂——師德
俗話說：教書是一個良心的活兒。這句話一針見血的道出了師德的重要性。教師的一言一行都會時時刻刻的影響著學生，甚至的學生的一生。在潛移默化中感染學生，在傳授知識中教會學生如何學習、如何生活、如何做人。我認為所有的老師都應該有這樣的師德，即愛心，尤其是特教的老師更應該是如此。
教育需要愛心。沒有愛的教育是根本不存在的。師愛是基礎，也是先決條件。一位教育家曾經說過：你愛孩子，孩子也會愛你，只有愛孩子的人，他才能夠教育孩子。這些話對我受益匪淺。我們的教育對象都是一些有殘疾的學生，但是，這是因為這些“殘疾”，讓我們師生之間更加的信賴與親近，孩子很單純，沒有很多複雜的是非恩怨等，他們就像一張潔白的紙，等待著和老師們一起繪畫美麗多姿的人生。
二、教師素質的核心——教學水平
教師只有擁有廣博的知識，並不斷地豐富與學習，才能夠贏得學生的信賴與喜愛。對於特殊兒童而言，他們接受信息的主要途徑就是家庭與學校，而學校又是最最主要的一個環節。因此，對特殊教師就提出了更高、更嚴格的要求：
1、紮實的教學基本功
培智的教師不僅會教學語文、數學等主要學科，還要掌握一些勞動技能、生活訓練、個別化教學等技能，甚至還需要掌握一些簡單的筆畫技巧和手工技能，因為每一個學科都不是單獨的個體，而是互相貫通，互相聯繫，互相融合的群體。這也是我們常常會聽說的“融合教育”。所以，這些基本功的掌握直接影響到教師的教學質量與效果。
2、及時的教學反思與總結
教育常常要求我們：要給學生一滴水，教師就要常流水。然而知識的積累是一個長期的過程，需要每天的學習與積累，隨便喝社會的變化與發展，教育理念也在不斷地更新，而每一年的特殊兒童的情況也在不斷地發生變化。這就要求教師要不斷地學習，及時地更新自己教育理論和方法，不斷的擴充自己的知識儲備，同時還要抓住各個時機來彌補自己的不足。
三、教師成功的保障——良好的心理素質
現在的教師們或多或少的會有一些不良的心理健康，而特殊教育的教師，由於長期面對殘疾學生，倦怠和焦慮的情緒更加突出。只有健康的心靈才會有健康的行為，才能夠正確的引導學生。因此，保持良好的心理健康對我們來說意義重大。
1、要有廣泛的愛好、興趣。在空閒休息或者節假日的時候，多出去走走，去參加各種活動，放鬆自己的身心，保持良好的心態與精神狀態。
2、多與人溝通、交流。每個人都會有不如意的事情，長期堆積在心理，會產生一些負面影響。及時的溝通與交流很有必要，當自己的心情感動壓抑、難過時，不妨和朋友、親人聊聊天、說說話，將心裡的積壓釋放出來。
3、樹立自信心。能夠勇於接受挑戰，不怕吃苦，不怕失敗。使自己在磨練中不斷的成長，發揮自己的潛能，並實現自己的理想。
在新的學期里，我將繼續為這份事業貢獻自己的力量，和孩子們一起建造一片藍天，讓他們在藍天下快樂、自由、健康地成長。
教師學期個人計畫 篇30
本學期是學生最為關注的一年，也是決定著學生能否考上大學的一年。我擔任高三兩個理科班的數學教學工作，本學期的教學工作重點是備戰高考，為實現學校制定的教學目標，特制定如下計畫：
一、指導思想
依據《考試大綱》、《考試說明》、《教學大綱》，結合學生實際情況，準確定位起點，立足雙基，夯實基礎，瞄準高考，培養綜合能力，努力提高課堂教學效益，從而全面提高數學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點。
二、學科目標
1.構建知識網路體系，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇於探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題、解決問題的能力。
2.抓好一輪專題複習，研究考試說明，捕捉高考信息。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪複習。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標。作好模擬訓練，增加高考經驗，爭取xx年取得優異成績。
三、教學方法及其措施
(一)制定科學的複習計畫
在認真研究教材、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上，根據教學和學生的實際科學的.制定教學計畫。
1.時間分配
半期考試前基本完成必修教材的主體複習，年底前基本完成選修教材的複習，一月作考前適應性練習。
2.知識有所側重
注意向重點章節傾斜，做到重點知識重點複習。
3.注意教學分層結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區別，在兩個班做好培優工作，同時要緊盯可上生做好輔差工作，並在培養學生學習的積極性上下功夫，儘可能的調動學生的學習積極性，使每個學生有明顯的不同程度的進步；認真做好輔優工作，進行個別輔導，關注學生的思想變化，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考。分層施教，要求不同，爭取每一個學生都有收穫。
4.整體複習與階段複習計畫相配套
整體複習計畫精確到月，階段複習計畫應精確到詳細列出每周的複習任務和進度。
5.適當調整，根據已完成的複習情況來調整計畫
強化薄弱環節；或者根據考綱的變動而及時修訂計畫等。
6.確定模擬測試的時間，次數和分層輔導的安排等。
7.鑽研考綱和教材，研究近5年高考試卷。總結高考經驗，指導好複習。
(二)建立知識網路，確立教學專題
在教學中要根據每個章節建立簡明的知識網路，然後按照高考題型劃分專題，如"單項選擇題"，"計算題"，填空題等。在進行這些專題複習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類，分析和研究，找出其特點和規律，然後進行講解。在對各專題進行講解時要儘可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規律。
（三）選好用好複習資料
在高三複習中我們將以步步高為複習的主體資料，參照最佳化設計、三維設計等較輔資料組織教學工作，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題衝浪等知識，是資料更加有利於學生全面掌握知識，了解高考考什麼，怎么考等問題。
（四）選好模擬練習題，訓練學生解題能力
選練習題時，決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題，避免重複和難題偏題的誤導，選用正規的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。在模擬練習中將使複習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養學生的解題能力。
如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現錯誤的原因是什麼，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利於避免同樣的錯誤的重犯。教師廣泛蒐集資料，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改，每考必評。增強訓練的針對性，收到更大效果。
教師要建立“學生語文成績檔案庫”，把每一個學生的每一次測驗成績都加以細化和分解，明確學生在哪一部分失分較多，是普遍現象還是個別現象，是需要大面積的補救還是需要個別輔導。尤其是那些語文成績需要關注和關心的學生。老師要做清醒的老師，學生要做明白的學生。
教師學期個人計畫 篇31
一、指導思想
以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環節，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今後的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現代化建設，適應社會和繼續學習，打下必要的基礎。
二、教學任務
本學期講授義務教育課程標準實驗教材——《生物學》（七年級下冊）（八年級下冊），並且初二為了迎接會考還要全面複習。
三、具體措施：
1、繼續深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
2、繼續探究符合新課標的課堂教學模式，並注意及時收集和整理相關的資料和模式。
3、組織好學生進行探究性學習並提高其質量，引導學生分工合作，樂於交流。
4、學習和套用現代教學手段和技術並運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質量。積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
5、激發學生學習興趣。精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。
6、為探究性學習創設情景。例如，提供相關的圖文信息資料、數據；或呈現生物標本、模型、生活環境；或從學生的生活經驗、經歷中提出探究性的問題；或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入，等等。
教師學期個人計畫 篇32
一、學生情況分析
高一十五班是一個應屆班，共有66人，從上學期考試情況看，學生學習水平參差不齊，基礎知識部分同學掌握不牢，分析問題、解決問題的能力偏低，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待於進一步提高。
二、教學目標
以--屆高一年級組的工作計畫為指導，嚴格遵循教育教學規律，緊緊圍繞學校的“育人”目標和學校的教學目標，加強教育教學方法的改革，不斷構建“自主、合作、高效、優質”課堂，為創建“齊魯名校”貢獻自己的力量。
三、教學進程
(1)時間：本學期從20--年9月1日---------20--年1月10日，總計17周的時間，這也是一輪的複習時間
(2)進度：20--年9月1日-----9月30日，
《政治生活》
20--年10月1日----10月27日
《文化生活》
20--年10月28日----11月27日
《生活與哲學》
20--年11月28日----20--年1月5日
《經濟生活》
四、具體要求。
(1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱，抓住主幹知識，突出重點。習題的選擇要突出典型性，時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力，以高考題形式出現，原則上每學習完一課布置一次。
(2)第一輪複習從政治生活開始再到文化、哲學、經濟生活。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍，一節課完成一課的內容，再另加一節課做練習。因為是複習課，學生又是學習的主體，上課時學生先在教師指導下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對主幹知識講解15分鐘，講解時輔之以典型題例，並注重知識的綜合，之後用10分鐘對本節課知識系統化。
(3)要把社會生活的熱點、焦點貫徹在平日課堂教學中
(4)一輪複習的重點是夯實基礎知識，構建學科知識網路。具體要求是
①理清知識清單，整理重點、難點和主幹知識，讓學生在課堂完成;
②理清知識網路;
③精選例題，當堂練習鞏固;
④一單元一測，以考促學。
教師學期個人計畫 篇33
其實到了高一的時候，學生們應該已經接觸了不少繪畫練習，也有一定的美術常識了，而且我還發現少數學生在這方面有很深的積累。眼瞅著假期就不剩多少了，我得開始考慮接下來的授課問題了，當然了我是有教材可以參考，不過那也只能是勾勒出一個大體的框架。像那些具體的內容還得靠我自己去摸索，畢竟課堂是得聯繫學生的實際才行，所以從方式到細節各方面都得考慮深入。用完全徹底的努力以防準備不足，這樣才能保持授課順暢，目的就是要讓課程進度穩步推進，以下就是我的工作計畫。
1、指導觀念
在我看來學美術並不是要洋溢個性，個性太強的話就會使作品變得嚴重抽象，使人難以理解並毫無美感。而具體的授課則是為了給學生養成細心的品質，不只是看到巨觀的表象，更可以敏銳的捕捉到淺顯隱晦的紋理，使表達更力度為尖銳。這就是教他們著眼細微處，才能夠展露大的才能。
2、成效預期
畢竟我們的授課深度有限，而且學生也不具備足夠的練習時間，那么學生必然是不會有太多精深的成就。但在課程學習完畢之後至少可以令他們掌握繪畫邏輯，懂得一系列的.原理，能夠嫻熟的繪製出層次和意境都有特色的作品。
3、核心方向
當然僅憑課堂學習，是不能指望學生成為美術家的，可是這部分的學習卻可以造成一系列的影響。不單單是在耐性和構思能力得到提高，而且會讓他們的認知變得豐富飽滿，同時還會從每一次的繪畫練習中，獲得創意的靈感。可以由單純的現象，展開無數個延伸思考的方向。再一個便是會使學生更具實戰意識，可以對各種問題做到有條理的應對。