教師工作計畫例文 篇1
一、班級工作重點：
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
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2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。
3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼稚園的教育活動，形成良好的"家園對話互動網"。
二、幼小銜接實施方案：
本學期本班幼兒40名，男24名，女生16名，經過大班上學期的學習，我們認為：幼兒已經順利完成大班上學期幼小銜接的儲備計畫，在生活自理能力、學習習慣、任務意識方面都有了較大進步，尤其是在班級全語言環境的影響下，幼兒的閱讀識字能力有了較大幅度的提高。但因為幼兒間年齡相差較大，男女比率失衡，造成了班級幼兒能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑒於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎具體方案為：
1、入學前思想準備：通過參觀國小請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼稚園有什麼不同，激發孩子上國小的欲望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
4、學習方面的準備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學
校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼稚園，讓幼兒
養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編套用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
三、班級日常教育教學工作：
(1)本學期,我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
(2)配合教研組開展各項教學教研活動，在整理幼稚園雙M課程的同時，在班級幼兒中平行開展實踐工作，在實踐中及時做好收集、整理的工作，不斷積累課程經驗，並進行完善。
(3)繼續開展“浸入式英語教學活動”，努力使班級每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會話水平能夠在原有的基礎上獲得提高。
(4)根據班級幼兒的發展水平更換各活動區的工作材料，有目的地投放適合幼兒學習的新工作材料，在指導幼兒學習時努力做到有的放矢，循序漸進，既考慮到班級幼兒的學習要求，又體現班級幼兒的層次性。
(5)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練;班級半日活動的觀摩;“三.八婦女節”以愛媽媽的親子活動;“六一節”幼稚園大型遊戲活動、探險活動以及大班小博士知識競賽、畢業典禮的演出等。
四、衛生保健工作：
(1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
(2)對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
(3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
五、家長工作：
本學期，我們家長工作的重點是讓家長和幼稚園一同為孩子入學
做好各項準備工作，具體為：
(1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計畫，取得家長對班
級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
(2)期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創意
的家長研討會、操作活動：學習與孩子共處共玩的技能、識字遊戲等。
(3)重新發放班級幼兒通訊錄，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。
(4)邀請家長參加園內、班內的各種活動，鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍;
(5)繼續做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動。
(6)本學期，在家長園地中開闢“親職教育分享欄”，鼓勵家長之間互相交流親職教育方面的好書新書、幼小銜好經驗活動，幫助家長正確理解親職教育的重要性。
(7)在籌備、展示主題的活動過程中，引發家長、孩子的積極體驗，帶動全班幼兒與家長的主動參與。
六、教師團隊合作及專業成長：
通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，努力創建“真誠、尊重、關愛、合作”的班級經營文化，在工作學習中互相學習、及時反思，不斷創新，努力做到超越自我。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼稚園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力!
教師工作計畫例文 篇2
一、政治思想方面
始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴於律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。
二、個人業務方面
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野，訂閱專業雜誌，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑑的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，天天安排一定的時間紮實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。
學會課本上的全部歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛科學、愛大自然、愛生活。
2.學會如下讀譜知識：弱起小節、速度記號、跨小節的切分音
3.認真完成課後的綜合訓練，通過練習逐漸提高學生的創作旋律、填寫旋律的能力，並逐漸學會辨別三和弦的和諧是否。
4.上好欣賞課，通過欣賞，擴大學生的視野，以音樂的藝術形象有力的感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮鬥精神。
三、教學措施
1、認真備課，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。
2、認真上課，課堂是教師完成教學任務的主要陣地，提高課堂教學質量是完成教學任務的主要手段，課堂教學力求思路清晰，結構嚴謹，符合學生的認識規律，教學生動形象，激發學生的學習興趣。
3、積極參加組裡的教研活動，多聽同行老師們的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業務和教學能力。
4、積極大膽的使用現代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。
5、密切聯繫學生，經常徵求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。
四、課堂教學方面
課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課後三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟體的操作過程，保證課前的預備工作及時、充分。課中聚精會神。
處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處於音樂的歡快氛圍中。並根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕鬆愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習愛好的重要因素，所以我將從激發學生的學習愛好入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂遊戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，愛好成為了學生學習的動力。課後及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還儘量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕鬆愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。
五、文藝匯演方面
今年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什麼說它重要呢?因為音樂學科這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對於一線的教師，要求也越來越高。為我、學生也為學校的藝術教育提供了展示的平台，這演出代表的是我們這個大家庭---新華路國小的形象。
我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收穫。所以開學年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那台下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
教師工作計畫例文 篇3
一、在教學個人業務水平方面
1、積極學習教育部門和學校的規定及精神，隨時掌握教學動態，多參加學校組織的聽課與被聽課活動，多學習其它優秀教師的教學經驗，多和他們討論和研究教學經驗
2、做好課前準備工作，備好課，上好課，提高課堂執教能力，使受課效果明顯提升
3、多與學生家長溝通，了解學生的其它情況，
二、在教學具體實施方面：
（一）、學情分析
本班學生基礎知識掌握比較牢固，比如字詞，尤其是在認字方面，學生課外認識的字很多，這一點在本學期應繼續常抓不懈。但本班學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。
（二）、教材簡析
本冊教科書以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋、想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質，有趣的自然界。八個專題貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都比較寬泛，避免了教材內容的局限性。
（三）、本冊教材總的教學目的、教學重點、難點。
教學目的：
1、複習鞏固漢語拼音。能準確熟練的拼讀音節，能藉助漢語拼音識字和學習國語。
2、要求學會的字，應能讀準字音，認清字形，能藉助圖畫或詞句了解意思，逐步培養識字能力。要求會認的字，能讀準字音即可，不抄不默不考。
3、繼續練習用鉛筆寫子。能依照筆順規則，按田字格里的範字寫子。字寫得正確、端正、整潔。執筆方法和寫字姿勢合乎要求，逐漸養成良好的寫字習慣。
4、學過的詞語要能準確認讀，正確書寫，懂得意思，並練習在口頭或書面語言中運用。
5、學習用國語朗讀課文，做到正確、流利。學習分角色朗讀課文，逐步做到有感情。能背誦指定的課文或片斷。
6、學習結合上下文和生活實際了解詞句的意思，能藉助漢語拼音閱讀第二冊《自讀課本》及淺顯的注音讀物，能大致了解內容。認識逗號、句號、問號、嘆號、冒號和引號。
7、學會聽、說國語。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，聽後能複述基本內容。認真聽別人說話，養成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習慣。能運用部分學過的詞語說句子。能用國語清楚地回答問題。看圖或觀察簡單的事物後，能說幾句完整、連貫的話。願意與別人進行口語交際，態度大方有禮貌。
8、能用詞語連成句子，能看圖寫句子。樂於把自己想說的話寫下來，學習使用句號和問號。
教學重點、難點：
1、進行字、詞、句的訓練。
2、進行朗讀訓練、背誦訓練，要求學生學習語言，積累語言。
3、進行正確的寫字訓練。
（四）、主要的教學措施和教改思路。
1、端正教學思想。在教學過程中，學生是學習的主人，要注意激發學生的學習興趣，調動其積極性；要加強學生自主的語文實踐活動，把學習的主動權還給學生；要注重教給學生學習方法，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。
2、重視培養能力。學生獲得知識是必要的，但培養能力更重要。一個學生如果沒有自學能力和運用知識解決實際問題的能力，他的終身發展將受到限制，我們從新世紀人才的培養目標出發，必須重視對學生能力的培養。就第二冊語文教學來說，要著重培養學生識字能力、理解詞句的能力，朗讀能力、口語交際能力和初步的自學能力。在教學中，要承認學生的個體差異，滿足不同程度學生對語文學習的需求，不要一刀切，力求使每個學生都有較大發展。
3、提高語文教學效率。識字教學要改變不分重點、難點一律由老師先教字音、分析字形、講解字義，再讓學生機械抄寫的陳舊教法。學生經過上學期的學習，已經掌握了一些漢字知識和識字方法，教學中要注意放手讓學生藉助拼音讀準字音，利用學過的偏旁部件和熟字分析記憶字形，結合詞句和生活實際理解字義，教師只對難點作指導和講解。這樣，不僅可以節省教學時間，還可以培養學生的識字能力。低年級的閱讀教學一定要杜絕逐句講解，繁瑣分析的現象，一定要體現以讀為主，要把以往分析講解的時間省出來，讓學生多讀書，多背誦，不斷增加語言積累。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。語文實踐活動通過有計畫、有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的語文能力得到訓練。語文實踐活動，內容上要與課內教學密切聯繫，形式上要活潑有趣，使學生樂於參加。可以把表演、競賽、遊戲引進課堂，也可以組織學生走出課堂進行活動。使學生在反覆實踐中鞏固所學知識，逐步提高語文能力。
（五）、教學進度安排。
第一組：12—15課時
第二組：13—16課時
第三組：12—15課時
第四組：14—18課時
第五組：11—14課時
第六組：11—15課時
第七組：13—16課時
第八組：14—19課時
教師工作計畫例文 篇4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，依據學生現狀和部頒教學計畫，狠抓課堂教學效果，不斷搞好基礎知識，基本物理思想和方法的教學，面向全體學生，以人為本，開發學生的智力，培養學生分析問題，解決問題的能力，以學生為中心，因材施教，分層教學，使學生具備良好的素質，大力提高學生的思維能力。
二、教學目標
通過教學，達到學生"三基"過關，能力增強的目的，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創新作業》上的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養學生熱愛物理，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質的目的。
三、教學方法
課堂教學於課後輔導相結合，集體講授與個別輔導相結合，堅持每次課後有一定量的作業，並全批全改（部分面改），將"創新"上部分習題和參考書中的有典型性的例，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野。
後進生的轉化
1，培養基礎較差學生學習物理的興趣，使學生逐步養成多讀，多想，多動筆（特別是教材，教材中的例，習題）良好的學習習慣。
2，要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題，及時輔導作業有困難者，杜絕抄襲作業的現象。
3，了解學生學習的實際困難，幫助其解決困難並給以學法上的指導。設立進步目標，鼓勵，表揚進步者。
4，結合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教。
學的力度。
高一物理教學進度安排表
周次教學內容課時備註
一緒言第一章一，力
二，重力
三，彈力習題課
四，摩擦力受力分析五，力的合成
五力的合成
六，力的分解
五單元測試講評
六第二章，
一，幾個基本概念
二，位移和時間的關係
三，運動快慢的描述速度
四，速度和時間的關係
五，速度改變快慢加速度
六，勻變速直線運動的規律
七，勻變速直線運動規律的套用
八，自由落體習題課
十期中考試試卷講評
十一第三章，
一，牛頓第一定律
二，物體運動狀態的改變
三，牛頓第二定律
四，牛頓第三定律
五，力學單位制
六，牛頓運動定律的套用
教師工作計畫例文 篇5
一、指導思想：
為了進一步貫徹落實區教育局檔案精神，繼續加強我區教師隊伍建設，培養一支適應時代要求的高素質、專業化的優秀教師隊伍，提高我區教學工作實效。充分發揮優秀國小語文教師和教學骨幹的引領和輻射作用，通過日常自主研習和集中合作研修相結合原則，切實提高國小語文名師工作室成員、學員的師德修養、學習能力、專業素養，努力培養國小語文名師工作室成員、學員的課堂教學管理水平、能力和創新精神，培養未來有知名度的優秀語文教師。
二、組織機構：
指導委員會專家：梁衛東校長 雷澤懷校長
指導委員會委員：王梅 麥平好
工作室主持人：廖祖權
工作室骨幹成員：湯瑞好、蘇艷玲、胡務娟、譚華錫
跟崗學員15人：黃錦文(實小)、馮藝紅(圭小)、阮結意(尚雅)、阮雲英(尚雅)、譚門娟(紅衛)、林妙芳(城西)、梁仲桂(城郊)、李杏喜(羅坑)、黃秋燕(崖門)、蔣瑞華(沙堆)、林曉燕(古井)、林鳳琴(三江)、梁彩瓊(睦洲)、林璀華(司前)、盧燕華(雙水)
三、工作室成員主要分工：
廖祖權：設計工作室方案，全面負責工作室的整體策劃和組織指導工作;
湯瑞好：負責具體工作室日常工作的策劃、聯繫和落實;
蘇艷玲：負責工作室各項活動的現場調控、宣傳策劃以及工作室的基金調配、建檔工作、賬本管理等;
胡務娟：負責工作室年度計畫總結的撰寫，積累過程性資料，並做好課題的立項以及學員的考勤、考核工作;
譚華錫：具體負責工作室Q群、網站的設計、製作和維護等工作;
三、活動方式：
1、專業理論學習：採取自主研修和專家引領相結合、集中學習與分散研究相結合的方法，每學期至少研讀優秀教學專著12本，做好讀書筆記;邀請名教師、優秀教師和教學工作專家面對面地進行專題研討，談論困惑，探討策略，剖析案例，分享經驗，使工作室成員獲得具體有效的指導。
2、課堂教學研討：相互走進他人的課堂和其它教育活動中，互相學習、觀摩，在觀摩中學習和反思，提高工作室成員課堂教學活動設計與實施的能力。
3、課題研究實踐：工作室每學期擬定一個總課題，學員擬定子課題，有目的、有計畫地進行研究與實踐，在此基礎上進行反思和重建，不斷完善自己的認識和行為，提升研究水平，同時及時總結經驗，撰寫教育隨筆、故事、論文等。
4、實現網路互動: 建立“工作室”網站，及時公布“工作室”研究主題和成果，吸引更多教師參與網路對話與切磋，使之成為學習交流、分享智慧的平台，提升研究品位和實際價值。
四、時段安排：
九月份：工作室成立開展前期工作
1、工作室制定詳盡的工作計畫，並上交教育局。
2、工作室掛牌，組織全體成員召開動員會議，骨幹成員擬定研究課題。
3、建立學員個人檔案。
4、組織工作室成員集體學習工作計畫。各學員根據自身情況，制定個人學習計畫。
5、組織課題開題，各學員圍繞總課題，根據自身實際和本人所在學校情況，擬定個人研究子課題。
6、籌備開班。
十月份：跟崗學習(具體安排表附後)
1、組織開班，邀請指導專家雷澤懷校長作報告。各學員進行課題開題報告展示會、公開課、研討課、理論學習。
2、公開課、研討課、理論學習。
3、匯報課、撰寫跟崗學習總結。
五、所需支持：
1、心理支持：無論是工作室主持人還是工作室成員均需要得到所在單位領導和教師的認可，認同這項工作的價值，創設支持性的心理氛圍。
2、時間保證：無論是教科研工作還是教師培訓工作，都需要大量的時間投入，需要學校給予大力支持，保證各項活動順利開展。
3、空間保證：無論是主持人還是工作室成員所在單位，能夠為工作室的活動提供活動場所，保證工作室各項教學研討得以順利進行。
4、制度保障：制訂工作室規章制度，確保活動正常運行。
5、經費保障：嚴格管理並使用好工作室基金，滿足工作室成員、學員學習研究的需要。
六、工作室規章制度：
1、每個成員、學員均要有自己的個人發展規劃，主動對照，按時完成。
2、每個成員、學員認真準時參加工作室組織的各項學習、研究活動，不得無故缺席。
3、按時、保質、保量完成工作室的各項任務：研讀理論專著、撰寫學習心得、交流管理經驗、德育課程實踐展示、研究資料收集、課題的立項研究等。
4、互助共進，富有團隊精神，全體成員均有義務維護本工作室的聲譽，杜絕弄虛作假。
七、預期成果：
1、按預定計畫完成培養工作，使15名學員順利完成學習，通過培訓。
2、認真有效完成工作室課題研究，編印課題研究成果，使課題順利結題。
3、編印工作室主持人工作經驗總結。
4、編印工作室骨幹成果、培訓學員心得體會、經驗總結和教學論文及教學設計集體。
5、每位學員在區級以上刊物發表1篇以上，參加各級教學論文比賽獲獎2篇以上。
學員跟崗學習安排表：(初定)
第一次集中：( 20xx年9月29日)：
小語名教師工作室掛牌
時間
活動內容
主持人
20xx年9月29日(上午8：30)
上午8：3010：30(8：15前報到)
尚雅學校三樓教師會議室開班儀式：
①領導或專家講話。(待定)
②舉行掛牌儀式，宣布新會區名教師工作室
正式成立。
③介紹工作室組織機構。
④工作室主持人講話。
⑤學員代表講話。(待定)
⑥學員課題開題報告。
廖祖權
第二次集中：(20xx年10月15日10月19日)：
第二期集中學習培訓
培訓時間
培訓活動內容
主持人
10.15
星期一
上午
上午8：3011：30(8：15前報到)
邀請專家作主題報告。
蘇艷玲
下午
下午2：304：30(2：15前報到)
布置學員第二次集中學習培訓工作任務。
廖祖權
10.16
星期二
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
譚華錫
下午
理論學習，撰寫學習體會和日誌。
10.17星期三
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
蘇艷玲
下午
理論學習，撰寫學習體會和日誌。
10.18星期四
上午
部分學員上觀摩課。
湯瑞好
下午
集體評課，寫學習心得和日誌。
10.19星期五
上午
外出學習。
廖祖權
下午
撰寫調研報告。
第三次集中：(20xx年3月18日3月22日)：
第三期集中學習培訓
培訓時間
培訓活動內容
主持人
3.18
星期一
上午
布置學員第三次集體學習培訓任務。
蘇艷玲
下午
專題學習。
廖祖權
3.19
星期二
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
胡務娟
下午
單獨命一份單元測試題。
3.20
星期三
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
廖祖權
下午
集體準備觀摩。
3.21
星期四
上午
部分學員上觀摩課。
廖祖權
下午
集體評課，寫學習心得和日誌。
譚華錫
3.22
星期五
上午
部分學員上觀摩課。
湯瑞好
下午
集體評課，寫學習心得和日誌。
布置課題結題工作。
廖祖權
第三集中：(20xx年6月10日6月14日)：
培訓時間
培訓活動內容
主持人
6.10
星期一
上午
布置學員第四次集體學習培訓任務。
廖祖權
下午
專題學習。
廖祖權
6.11
星期二
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
蘇艷玲
下午
單獨命一份期末試題。
6.12
星期三
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
湯瑞好
下午
撰寫課題研究報告和論文。
6.13
星期四
上午
進課堂聽課，觀摩教學。
集體評課。
譚華錫
下午
撰寫課題研究報告和論文。
6.14
星期五
上午
交流課題研究情況。
胡務娟
下午
工作室課題結題。
廖祖權
教師工作計畫例文 篇6
學校畢業走上工作崗位的青年教師，既缺乏教學經驗，也缺乏基本的社會經驗和人際交往能力。他們是教育戰線上的新兵，關心和培養新教師，提高他們的各項素質，是學校和體育教研組的重要任務。我區學校採取的校本培訓模式是“老帶新”，充分發揮老教師的優勢，利用他們豐富的教學經驗和生活經驗，幫助青年教師儘快成長，使他們儘快適應體育教育。
第一，老教師要起到“傳、幫、導”的作用。
師德:培養青年教師的思想覺悟，使他們具有高尚的情操，堅定的信念，健全的人格，愛崗敬業，履行職業道德。培養他們以身作則的教育理念。
教學輔助:每學期開學時，老教師幫助新教師制定計畫目標，指導新教師認真熟悉教學大綱，分析教材，如何突破難點，突出重點。老教師要反覆觀察新教師的教學過程，幫助分析問題，找出原因。要把聽、析、改、練——反思——實踐——提高結合起來，幫助他們穩步提高，在教學上有所建樹。
科研:帶動新教師轉變觀念，樹立積極參與教學和科研的意識，提倡在教學中分擔一些科研任務，使其有一定的責任感和使命感。使新教師樹立正確的科研價值觀。指導新教師用科研方法解決問題，提高教育教學的實踐能力和科研水平，轉變角色和職能。
第二，新教師要發揚“學、問、練”的精神。
學習:主要是學習老教師成功的.教學方法和先進的教學理念。首先要學習老教師的各種技能，比如如何備課、語言表達、示範動作，以及組織教學、駕馭課堂的能力。多聽老教師的示範課，課後認真反思，多學習老教師的經驗，善於發現每一位教師的閃光點。好好評價每一課，和他們交流經驗。只有吸收別人的經驗，加上自己的見解，新教師的教學水平才能日趨成熟。
問:新老師要有不恥下問的精神。新教師雖然學歷高，但缺乏教學經驗。所以，在教學中，要大膽真誠地向老教師請教自己不懂或模糊的知識點，然後轉化為自己的東西，從而取長補短。
實踐:新教師要刻苦磨練基本功和教學技能。接受老教師的指導後，要反覆練習，化為自己的基礎。練好以下基本功:1。處理教材的基本技巧，2。語言表達的基本技能，3。實施教學活動的基本技能。觀察和理解學生的基本技能。科研能力的基本功。
第三，建立客觀的公證評價機制。
學校要建立“帶老帶新”的長效機制。不要因為師資力量不足，任務繁重而急功近利。讓青年教師負重前行，衝鋒陷陣，站在講台上品嘗那種被動和尷尬。一般三年為一個周期。新教師在三年內，可以在校級以上的各種教學活動中順利地上鑑定課、觀摩，也可以在各種教研競賽中獲獎。同時，學校也要有一個合理公平的評價體系，可以在工作量、獎金、年度考核等方面給予有幫助的中老年教師適當的傾斜，對進步快的新教師進行表彰和鼓勵，促使年輕教師在老教師的指導和幫助下快速成長。
為促進青年教師專業成長，使新教師在短時間內快速適應教育教學要求，學校積極開展“新老教師結對”活動，注重發揮老教師的“導師”作用，實施“青年教師成長幫扶工程”，有效促進了青年教師的全面成長，使青年教師既能快速適應教育教學要求，又能有效促進青年。
作為一名老教師，我除了做好自己的本職工作外，還和新老師張光超結對，給她授課。在指導的過程中，要注意與青年教師進行討論和交流，將自己的教學經驗、知識結構、技能與青年教師進行分享和推廣，既幫助青年教師快速成長，也能從青年教師身上學到很多東西。
首先，結對援助的目標
1.本著“資源共享、優勢互補、合作交流、共同發展”的原則，形成老教師幫扶青年教師的特色。
2.積極創造性地開展幫扶工作，解決青年教師在新課改、教學管理、課堂教學、課題研究等方面的困惑和存在的問題。通過公開課、講座、交流、老教師談心等方式，初步營造濃厚的教研氛圍。
一、實施措施
課堂改革始終是學校深入推進素質教育的核心。教師培訓將教師工作的興奮點帶入課堂教學，主要開展以下活動:
1.開展“四個一”活動
①一門入門教學課(期中考試前，以新課為主)
②一門教學報告課(期中考試前，以複習課為主)
③一門講座(時間由教研組長確定)和一份講座材料
④一個單元的教材分析。
2.從課堂教學開始，幫助新老師進行板書、製作課件、規範課堂環節等一系列教學活動，然後在課堂外努力，從教材分析、備課、課後反思、作業批改等方面幫助新老師提高。針對新教師教育教學的薄弱環節，開展專題研討，針對新教師理念、教育教學。“在方法論上，對教育教學中遇到的一系列困惑給予理論指導，使新教師的教學水平有了質的飛躍。
3.做好日常師生互聽互評課。老教師寫求助筆記，年輕教師寫講座反思。(每月上交聽課和評課記錄，幫助筆記和反思。
二、成效顯著。
經過一段時間的幫工和不斷的學習，新老師們也逐漸成熟起來。我掌握了備課和聽課的技巧，逐漸從門外漢變成了動手能手。
三、存在的問題和需要改進的地方。
新老教師結對一定程度上幫助了老教師。他們一方面整理自己的教學經驗，另一方面向新老師學習很多東西。學校新老教師結對幫扶的作用和效果是顯而易見的，但如果長期只是校內幫扶，就有些接近於複製，不利於新教師的進一步提高。因此，建議學校支持新老教師多參加一些國家級的培訓活動和學術活動，多聽一些全國知名的特級教師的課，開闊眼界，博採眾長，讓學校教師的教學水平在整體上有很大的提高。
教師工作計畫例文 篇7
一、指導思想
遵循語文教育的規律，順應學生的身心發展特點，致力於構建開放而有活力的語文教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習、生活和工作，在語文方面奠定基礎。
二、學情分析
現有學生x人，其中男生x人，女生x人。由於他們各自的家庭不同，親職教育、經濟基礎等因素都不同，因此學習成績也參差不齊。優秀的孩子較突出，學困生也占了相當的比例。但經過了一年的學習生活，學生基本上形成了良好的學習習慣。大部分學生喜歡學習語文。而且在上一學年裡通過閱讀課外書，擴大了識字量，豐富了課外知識，並積累了很多詞語，為學習語文知識提供了很大的幫助。但是依然有幾位同學學習語文的態度不正確，不喜歡讀書，認字的數量少。這部分同學也是我這學期需要監督的和幫助的對象。這個學期我對語文教學更是充滿信心，相信在我們師生的共同努力下，我們全班同學有會有好成績的。
三、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養和實踐能力，培養創新精神，促進學生的全面發展。教科書設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結合作，關愛他人，保護環境、愛護動物，熱愛科學。每個專題的涵蓋面都比較寬泛，避免了局限性。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，具有一定的德育價值。
(一)是全冊要求認識的字，有xx個。生字表
(二)是全冊要求會寫的字，有xx個。這兩種不同要求的字分別在課後練習里標明。除了“識字”和課文外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字。
四、教學目標
1.複習鞏固漢語拼音，能藉助漢語拼音識字、正音。
2.認識xx個字，會寫xx個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔。
3.會使用音序查字法，學習用部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
5.能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。
6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7.認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
8.逐步養成講國語的習慣和願意與人交流的意識，能認真聽別人講話，聽懂主要內容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。
9.對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的格式，學習寫日記。
五、教學重難點
重點：
1、會寫xx個認識的字，認識、讀準字音，認清字形，理解字詞在語言環境中的意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。
2、認識xx個常用字，讀準字音,結合詞句了解意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動積累詞語。
難點：
1、提高識字能力，鞏固識字，繼續養成良好的寫字習慣。
2、認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。
3、培養寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。學習寫日記。
六、教學措施
(一)教學內容方方面。
1.要注意把握同組各部分內容的內在聯繫。
這冊教科書採取了以專題整合內容的'編排方法。因而，教師備課時，要注意每組教材在內容上的聯繫，從整體上把握教材內容，設計教學方案。“把咱們的作品帶來，辦個展覽吧!”實際這是在為“語文園地”的展示內容作準備。學到這裡，就要布置學生畫秋天，收集描寫秋天的好詞佳句，用落葉做書籤、賀卡等，為舉辦作品展覽做準備。
2.識字和寫字教學應注意的問題。
本冊教材仍遵循識、寫分步，多認少寫的原則。這樣既有利於提早閱讀，又不加重學生的負擔。教學時要引導學生藉助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯繫，用學過的識字方法、偏旁部件記認字形。教師要相信學生能夠獨立識字，鼓勵學生用自己最喜歡、最習慣的方法認識漢字。鞏固識字是教學的難點，教師要發揮創造性，設計活潑多樣的教學方法，在遊戲中、在活動中、在語言環境中鞏固識字。複習、鞏固識字，提倡在同學之間的交流與合作中進行。如，做組字、組詞遊戲，一起製作生字、詞語卡片，互相交流課外識字的途徑及成果。
在識字的要求上，不要“一刀切”，要承認學生個體的差異。識字首要的是認識。因為，識了字就能閱讀，所以，要求認識的字能在語言環境中認識就可以了。但還要鼓勵學有餘力的學生多識一些字。做到下要保底，上不封頂。不必要求每課生字人人過關後再學下一課，要允許個別學生髮展得慢一些。
3.閱讀教學應注意的問題。
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導，在學生讀正確、流利的基礎上，指導學生讀出感情。這種感情不是靠單純的模仿和朗讀技巧的訓練得到的，而是在學生入境入情、充分閱讀、感悟的基礎上，自悟出來的，有了語感讀出來的。朗讀的方式要多樣，如，分組讀、集體讀、男女生對讀、配樂美讀、分角色表演讀，等等。
進行閱讀教學，要鼓勵學生獨立思考，質疑問難，鼓勵學生說出自己的閱讀感受。要給學生比較充分的讀書、交流閱讀感受的時間。要尊重學生的獨特感受，不要拘泥於教學用書中的提示，只要學生的感受合情合理，就應該予以肯定。
在課堂教學中，對提問一定要精心設計，問題既要有思考價值，又要能引起學生興趣。要儘量減少提問的數量，改變簡單的“問答式”的教學方式。要鼓勵學生互相釋疑，合作釋疑，培養他們勤思善問的習慣和提出問題、解決問題的能力。
教師工作計畫例文 篇8
為了認真貫徹落實學校的工作計畫，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計畫。
一、思想政治方面
1、加強政治理論學習，提高自身素質
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養
本學期，我將通過網路、刊物等渠道，蒐集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是資訊時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網路媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。
20xx年教師工作計畫範文四
一、指導思想
以xx大精神為動力，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針，全面貫徹落實黨的教育方針，以教育科研為龍頭，以課程改革為基本依託，以課堂教學為突破口，以管理評價改革為保障，進一步提高服務意識、質量意識、科研意識，致力於推進全鎮國小教學改革，推進素質教育的突破性進展，促進自身教育教學質量的提高。
二、工作任務
(一)、加強學習，提高自身素養。
1、加強理論學習。充分學習xx大精神，認真貫徹黨的教育方針，學習各級教育行政部門的有關檔案，學習教育教學理論，學習各地先進經驗。利用網路媒體及手中的報刊雜誌、業務專著，認真加強學習、研究，及時掌握所負責學科教學發展的動態和趨勢，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。
2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功，二練駕馭大綱(課程標準)和教材的基本功，三練指導教學工作計畫的基本功，四練指導課堂教學的基本功，五練掌握、運用現代教育信息技術的基本功。
(二)加強師德建設，樹立現代主體教育思想。
2、落實個人業務工作計畫，關注教師專業化發展。進行分層次落實培養計畫，在新學期初，我要對照個人三年發展規劃，認真制定工作計畫，並像領導班子帶頭人匯報新學年的各項工作目標，求真務實，真抓實幹，把個人的日常工作落實。
(三)、推進課改，提高課堂教學效率。
1、加強一年級課改研究和實驗工作。經常性地深入課堂對學生進行調研、指導，並收集一年級課改實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為實驗教師排憂解難，不斷總結經驗，切實提高實驗質量;要求一年級實驗教師學期內要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學設計，上一節校內課改研究課，寫一篇課改實驗學期工作總結)。
2、用先進理念指導課堂教學改革活動。積極深入課堂聽課、評課，引導教師繼續實踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。
3、指導開展好“教學質量月”活動。制訂切實可行的計畫，繼續圍繞“學、看、做、寫”,認真指導班級開展好各項活動。
(四)、加大科研，推動教育創新。
1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓、研討活動和課堂教學觀摩，讓自己進一步明白：提高教育教學質量，不能只憑“熱情拼搏”，不能僅靠“時間汗水”，要研究、掌握教育教學規律，運用更好的方法途徑抓教育教學，收到事半功倍的效果。促使自身將科研認識上升到科研為教育決策科學化服務、為學校發展提供目標導向和動力支持服務、。
2、完(總務處工作計畫20xx)善制度，營造科研活動的良好氛圍。協助領導修訂好《*中心校關於教育科研工作的若干規定》，建立鼓勵教師參與科研的制度，引導學校、教師積極開展教育科研研討與實踐活動，營造校校重科研、人人做實驗、處處有科研活動的良好氛圍。
3、帶頭參與，抓好課題、專題研究。認真抓好本人作為課題負責人申報立項的區級子課題《國小語文探究性閱讀教學策略的研究》和市級重點課題《農村國小語文探究性閱讀教學的研究與實踐》的研究、實驗工作。同時，加強各校申報的各級課題管理，指導開展實驗研究，整理研究資料，寫好階段總結，保證按時結題，推廣科研成果。加大校本課題研究的力度，指導各校結合教育教學的實際開展專題研究。
(五)、夯實常規，規範教學工作。
1、抓好教學常規檢查，加強教學動態管理。認真抓好教學常規檢查，全期普檢不少於三次，抽檢每月不少於一次，並及時進行總結反饋。平時深入學校，除了做好調研指導、聽課評課外，繼續認真抓好“六檢查”。
2、抓好聽課、評課活動。經常必性地深入課堂聽課、評課，全期聽課不少於40節，參與評課、專題研究活動不少於15次。
3、抓好考試質量分析，加強教學質量監控。認真做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學工作;抓好學校、班科期中、期末試的質量分析，對教學情況進行全面總結，不斷加強教學動態管理。有計畫地對部分學校、班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。
20xx年教師工作計畫範文五
隨著新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、專業素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名國小數學教師，我們就應該能夠做到主動學習、成為新型的專業化教師，符合時代的發展要求。一定要做到不斷地學習，不斷地提高自身的科學文化素養。於是，我針對自己的特點制定了個人本年度的專業發展規劃：
1、學高為范，育人先律己
首先要提高自己的政治思想素質。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生的直接影響。“學高為師，身正為范”，引導學生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進的教育教學經驗，了解現代教育教學的新理念。學習現代教育教學理論，學習新課程標準，根據學生的實際情況組織教學。儘量做到面向全體學生，因材施教，讓每個學生真正成為學習的主人。
2、促進個人專業發展，確立教學新理念
經過這學期的教學實踐，我積累了一些寶貴的經驗。平時積極主動參加學校組織的教學研究活動。而且自學並總結了專業化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中，獲得了較好的名次。在專業教學課題探究中，題目是《研究提高學生的計算能力》。在課堂實施中，我時刻注意調動學生的學習積極性，創設民主、平等、和諧，充滿濃濃興趣的課堂環境。允許學生犯錯誤，使學生在不斷的錯誤中總結經驗和教訓。並大大提高了學生的計算能力。多給學生一些表現的機會，培養學生自主學習的能力。後的教學工作中還需不斷地改變策略，以便達到更好的教學效果。
3、學習和發展的內容和途徑是全方位的。
今天是一個開放的信息社會，信息的渠道非常廣泛，還包括社會考察、網路學習、課題研究。觀摩外校的學習，學術討論、實踐行動研究等。此外，學習內容也不僅僅局限於教材和教學法，而應該是更廣泛的知識領域。要讓自己真正做到“給學生一碗水，自己要有一桶水的能力”
本學期，我擔任國小五年級的數學教學工作。一學期來，我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。我以一個母親的身份去愛我的學生。孩子的心是純潔的，她們能體會到你給予他們真誠、嚴格的愛。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。
其次，認真制定教學計畫，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照國小數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業，為培養高素質的下一代，本人時刻從現實身心健康，根據學生的個性特點去點拔引導，對於個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生，而對優生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。通過現實生活中的典範，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
在以後的教學工作中，要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收穫!
教師工作計畫例文 篇9
一、指導思想:
以顧教發[20xx]64號檔案為指導，以新教育實驗四大理念為指導，以“改進教師作風，提高教師能力，建設教師榜樣，建設師德”為主題，以“建設學習型學校，培養學習型教師”為理念，以提高教師專業素質為重點，以新教育實驗為導向，在全體教師中營造讀書學習的氛圍，不斷更新觀念
二.活動和目標:
通過開展閱讀活動，教師可以樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，進一步弘揚奉獻精神和求真創新精神；樹立正確的教育觀、人才觀和質量觀，積極參與教育實踐和改革；試著通過閱讀和寫短文來改變自己的行走方式；通過言傳身教，可以促進素質教育，全面提高教育質量。其具體目標是:
1、老師，德高望重的老師。教師要有為祖國建設培養現代化人才的堅定信念和強烈使命感，忠於教育事業，熱愛本職崗位，忠於職守；堅持高尚情操，誠實教書，善於教書，勤於育人；發揚奉獻精神，不斷探索，勇於進取。
2.學智慧，學高中。為了培養高素質的學生，教師必須有高水平的教師，這就要求教師在學習上學識淵博，專業知識淵博，具有跨學科、多學科、廣知識面，不斷更新知識，及時吸收前沿學科知識和研究成果，滿足學生廣泛的求知慾。
3.當老師就是要有能力，要有高度的技巧。教師只有達到積累財富、遊刃有餘的水平，才能保持冷靜，才有資格勝任教師這個崗位。一是要有科學系統的知識，運用教育學、心理學、教學法等知識。，把教育的科學性和藝術性完全統一起來。第二，要掌握現代教育技術的操作和套用，能夠套用現代教育技術，恰當選擇教學方法和手段，直觀形象地展示教學內容，將知識轉移與創新理念相結合，培養學生的創新精神和能力。第三，要有創新精神，積極開展教育研究，探索符合我校實際的科學教育模式和方法，拓寬科學視野，提高教師實踐能力，總結提煉教師技能。
4、老師，身體是老師。教師不僅僅是傳授知識，更是展示道德。教師要言行完美結合，以身作則，行為示範，愛學生，關心學生，建立平等的師生關係，儀表端莊，舉止優雅，用自己的言行和人格魅力影響學生。
閱讀任務和目標:從20xx年下半年到20xx年上半年，每半年閱讀一篇教育專著，即《給老師的建議》、《我的教育理想》、《陶行知教育名著》、《談魏書生班主任工作》。同時在完成學校考核考試的基礎上，縣教育局全體教師一次性的通過閱讀答辯和考試。
三.進程管理
1.實施原則
突出主題，注重興趣。重視靈活性，爭取主觀性。增強針對性，突出個性。
2.實施中的服務和指導
(1)根據教師的經驗背景和知識基礎，結合實際指導和服務。
(2)有針對性的服務、指導和監督。
(3)注意尋求專家和相關社會方的關心、理解和參與。
(4)允許教師有不同的成就水平。
評估場景
1、評價的一般原則
(1)正面評價。評價的重點是發現和肯定教師的潛力和亮點，鼓勵教師看書，激發和保持教師自主學習的積極性和主動性。
(2)注重過程。注重過程中的評價，注重教師在過程中的參與和體驗，強調教師要通過自主學習改進教學方法，樹立正確的質量觀、教育觀和人才觀。
(3)注重體驗。在閱讀過程中注重教師的感悟和體驗，能夠繼承和創新形成文本。
2.評價的主要內容
(1)對教師閱讀的態度。
(2)對各種書籍尤其是教育著作的理解。
(4)各種書籍的解釋文本，尤其是教育論文。
3.評估方法
(1)自我評價與其他評價相結合。
(2)專家評價和教師評價相結合。
不及物動詞保護
1.組織保障。
學校成立了教師讀寫領導小組，對整體活動進行監督和評估。副組長以孫家峰行長為首，楊傳兵、張忠為副組長，成員有季慧成、趙葛、等。教務處和教學部具體負責閱讀活動的指導和檢查，以各年級組為載體開展具體活動。自上而下管理，職責到位，分工合作。
2.制度保障。建立相應的活動規則，規範教師閱讀活動的實施和管理。
3.評估機制的保證。建立教師閱讀活動檔案管理；實施評價；表彰優秀教師；作品展覽；專家指導經驗交流。
4.財務擔保。據校長辦公室研究，從這學期開始，每月60元的誤餐補貼全部作為教師讀寫獎勵資金。閱讀和寫作各占50%，每學期期末考核完成。同時，學校將加大對圖書館藏書的資金投入，保證教師閱讀經典著作和教育專著的需求。而且每個老師都專門配備了閱讀檯曆，方便記錄。
四.具體實施內容
1.每個老師都要完成每學期指定的閱讀短文。老師和40歲以下的老師每學期都要把讀書筆記寫在教育部落格上。
2.每個老師每學期必須完成一篇不少於3000字的閱讀論文。
教師工作計畫例文 篇10
通過前一段時間系統的專業訓練，學生在素描，速寫，水粉方面具有了一定的基礎，根據美術高考的要求同時針對現在學生實際學習情況和課時安排，作出美術高考班專業教學計畫。
色彩素描隔周訓練。具體
1、色彩為五周，五十課時。
內容:水果類蔬菜類靜物，器皿為陶罐。白盤子，玻璃杯等為主。要求:熟練掌握作畫步驟，素描關係，色彩關係明確，有一定的深入刻畫能力。
2、素描為七周，七十課時。
內容:男青年頭像臨摹，寫生，結合。要求:對人頭像的內部結構能夠熟練掌握，構圖，比例，透視，造型必須畫到位，大關係準確到位，有一定的深入刻畫能力。
3、速寫為四周，四十課時。
內容:男女青年站坐姿動態速寫專項訓練。要求:熟練掌握人體內外結構的緊密結合，準確畫出人物的大動態，構圖，比例，透視嚴謹。
作業要求:本月要求動態速寫作業每天三張，場景二張，靜物構圖造型，每周兩張。素描，色彩，每周各三張作業，月底進行考試。
教師要求:每周至少做三次示範，組織看一次教學視頻。講一次大課。周末集體評講一次作品。九月份至十月份為進一步達到高考要求，本月為專業課集訓階段，時間上採取全天專業課制度，其色彩，素描為隔天訓練，速寫為晚上訓練及每天作業訓練。
一、色彩為四周，共一百課時，照片臨摹，寫生各三十五課時，臨摹，默寫，共三十課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑膠瓶，不鏽鋼鍋勺等，玻璃杯等。
要求:
1、在物體造型嚴謹的基礎上準確用色，注意整體色調和諧。
2、畫面主次關係明，虛實得當。注意整體畫面的對比色。
3、在大關係的基礎上注意，單個物體的深入到位，如，罐子，白盤子，玻璃杯。水果，襯布等物體的細節的刻畫及其質感量感的描繪。
4、要有很強烈的畫面效果。
5、強調寫生，臨摹，照片臨摹，默寫的要求，及其重要性。
6、作畫時間要嚴格限制。
2、素描為四周，共一百課時，寫生，臨摹，各三十課時，照片臨摹，默寫共四十課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。
要求:
1、需深刻理解頭像內部結構，基本的，構圖，比例，透視，造型，大關係，深入，不出問題，並熟練掌握。
2、強調正面，四分之三側，全側面，在仰視，平視，俯視，狀態下的透視關係。
3、對畫面的刻畫要深入，注意作畫過程及其強烈的畫面效果。
4、注意各個年齡段人物面部的特徵及其質感的表現，由此抓住人物的內在美感。
5、作畫時間要嚴格限制。
3、速寫為八周，晚上練習。共八十課時，寫生，照片臨摹各二十課時，臨摹默寫四十課時。內容:單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。
要求:
1、尊重人物內部結構的動態關係基礎上，熟練畫出單個人物的各種動態。
2、注意組合人物速寫比例，透視，主次關係。
3、要求畫生活中的速寫，如，打籃球，看報紙，畫室一角。菜市場，火車站等題材。
4、正確引導其熟練掌握方法，如，用線，用面，線面結合，等表現方法，使其效果強烈。
作業要求:動態速寫作業每天五張，場景五張，素描，色彩作業，每周各三張，兩周考試一次，月底進行綜合模擬高考考試。教師要求:每周至少做三次示範，組織看一次教學視頻，講一次大課。周末集體評講一次作品。
十一月份本月進入專業課集訓的關鍵階段，關係到每一個同學高考中的成績，因此，本階段各科要加大力度訓練。
一、色彩為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容:水果類，花卉類，文具類，蔬菜類，廚具類，生活用品類靜物，器皿為，陶罐。瓷瓶或盤，釉罐，塑膠瓶，不鏽鋼鍋，勺，玻璃杯等。
要求:
1、嚴謹造型，熟練掌握一種正確的作畫方法，用筆果斷，大膽奔放，色彩豐富。
2、理解解，亮色調，灰色調，暗色調，情況下物體的色彩變化，單個物體的深入程度，要求細節刻畫到位，整體感強。
3、畫面色彩和諧自然，效果強烈。
4、理解分析優秀色彩試卷。
二、素描為一周，共三十課時，照片臨摹，臨摹，默寫各十二課時，寫生六課時。內容:男女青年，中年，老年，各個角度專項訓練。
要求:
1、構圖，比例，透視，造型，嚴謹，熟練掌握一種作畫方法。
2、注重體積感的表現，及其細節的刻畫。
3、通過，寫生，臨摹，照片臨摹，默寫，掌握作畫技巧並靈活運用。
4、各個年齡段人物幾個重要透視關係的表現準確到位。
5、做畫時間按作畫步驟嚴格限制，要求畫面效果強烈。
3.速寫為一周，共二十課時照片臨摹，臨摹，默寫各十課時。內容:單個人物速寫，組合人物速寫，場景人物速寫，生活速寫。
教師工作計畫例文 篇11
化學學科教研工作主要有以下幾個方面：
以新課程改革為本學期工作的重中之重，認真完成國中化學新課程的實施與評價試驗，做好高中化學新課程標準的組織學習工作。
針對我省新高考“3+2方案”，加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，確保高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的高考中考出好成績。
充分利用化學學科教研基地，加強基地的校本課程研究，用多種方式培養基地化學教師隊伍，提升基地化學教研組的教研教學水平。
加強課題研究，在新課程改革中從實施、評價和教學技術等方面開展多角度、多層面的專項性的課題研究。
加強青年化學教師培養工作，重點抓好青化會活動，積極開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習等，不斷提高青年教師的教學水平。
做好xx年省國中化學競賽和高中化學奧林匹克競賽的參賽組織工作。
充分利用“化學工作室”（原化學教師電腦沙龍）良好的基礎條件，加強“使用先進教學媒體，利用豐富網上資源，最佳化化學教學過程”的專題研究，辦好化學教師自己的網頁。
具體工作分述如下：
一、新課程試驗
1。新學期前，用專家講學、研究課、專家、教師和學生共同評課等多種形式，進行國中化學新課程的新一輪培訓工作。
2。繼續進行國中化學新課程的實施與評價試驗。
實施方面，繼續加強教材教法和課堂教學研究，總結一年來新課程實施的經驗與成績，把教師的研究成果彙編成專著。
評價方面，擴大“學生化學學習成長過程記錄研究”的研究隊伍，加強化學學習的過程評價;做好今年《化學考試說明》的使用與研討工作，搞好國中化學學習的終結評價，為今年化學課程改革劃上圓滿的句號，也為明年的課改工作有一個良好的開端。
3。成立“高中化學課程標準學習組”，用多種形式定期組織學習活動，研究“高中化學新課程標準”。
4。2月底或3月初，組織化學教學研究人員等，參加省學會組織的新課程培訓活動;4月份，對x市武進、金壇地區進行新課程調研。
二、常規工作
1。初三年級
（1）利用本學年第一學期的期終化學教學調查測試題，認真做好初三化學教學情況的調查研究。在開學初進行一次教學質量分析。
（2）由初三年級“中心教研組”牽頭，以“國中化學新課程標準和教材學習研究組”為骨幹，利用專題講座、研究課、研討會、“教研沙龍”研討活動等形式，分“常見的酸鹼鹽”、“食品中的有機物”、“化學與社會發展”、“化學複習”等若干專題，每月進行1～2次教研活動。力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。
2。高一年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高一化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高一年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題，開研究課2～3節。
（3）開展“研究性學習”和校本課程研究。進行1～2次研討活動。
3。高二年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高二化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）由高二年級“化學教研中心組”負責，在2～5月份，以“有機物”等為課題，開研究課2～3節。
（3）以“化學選修教學中的研究性學習”為課題。進行2次專題研究活動。
4。高三年級
（1）開學前進行xx學年第一學期期終教學質量調研結果分析，認真總結高三化學教學情況，提出教學建議，作為新學期教學工作的參考。
（2）3月份，進行“xx年高考化學考試說明”的學習與研究，召開專題研討會。
（3）4月份，在省奔牛高中召開本學期的“高三化學複習教學研討會”，對“一模”做仔細的分析和深入的研究，為第二輪複習提供有價值的材料。
（4）5月份，對“二模”進行專題研究。
（5）由高三年級“化學教研中心組”負責，針對各個階段的主要研究任務，開研究課2～3節。
三、課題研究
1。圍繞國中新課程改革，在國家課標組的直接指導和華師大科研處的領導下，展開一個有系統、系列化、多層面、多角度的研究網路。
2。在南師大的“以科學探究為核心的科學教育教學策略研究”（教育部重點課題）課題組的領導下，成立“中學化學教學中的科學探究策略研究”子課題組，正式啟動研究工作。
教師工作計畫例文 篇12
高二下期對文科生是一個十分容易出現懈怠的特殊學期。因為已度過了剛分科的熱情期，同時又未到高三的緊張期。這學期部分學生對政治這些記憶學科會出現得過且過，不思進取，一切留待考前突擊的心態。針對該學期的特點，我們備課組作出如下安排：
(一)教學方面
(1)組織全備課組教師積極學習高中新課程改革理論，以先進的教育教學理念指導教學。
(2)全備課組統一課程進度、統一重點和難點、統一作業、講義、講評。
(3)加強教學的六“認真”的教育，充分體現以學生為本的：
準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求，立足於基礎知識和基本技能的教學，注重滲透數學和方法。立足學生的實際，不斷研究數學教學，改進教法，指導學法，奠定立足社會所需要的必備的基礎知識、基本技能和基本能力，著力於培養學生的創新，運用數學的意識和能力，奠定他們終身學習的基礎。
二、學生基本情況分析：
基本情況：高二(1)班和高二(4)班。這兩個班的'學生對數學學習各不相同。其中，高二(1)班為理科班數學學習興趣較為濃厚。我覺得對於象我們地方性學校來說，這個班的數學成績以及整體水平情況還算可以。分析原因：這個班的學生學習氣氛濃厚，有良好的班風學風，有你追我乾的競爭，同時有一批思維相當靈活的學生。
而高二(4)班是藝術班數學學習較為一般，有些學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性；有些學生對自己學習數學的信心不足，學習積極性和主動性不夠，學習上只滿足完成老師，同時，所學的數學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握得不夠紮實，靈活運用知識分析問題、解決問題的能力差，只會模仿解決一些簡單問題，不能舉一反三，題目稍微有點變化就束手無策。
三、教學目標
針對以上問題的出現，在本學期擬訂以下目標和措施。其具體目標如下：
1、獲得必要的數學基礎知識和基本技能，理解基本的數學概念、數學結論的本質，了解概念、結論等產生的背景、套用，體會其中所蘊涵的數學和方法，以及它們在後續學習中的作用。通過不同形式的自主學習、探究活動，體驗數學發現和創造的歷程。
2、提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數據處理等基本能力。
3、提高數學的提出、分析和解決問題的能力，數學表達和交流的能力，發展獨立獲取數學知識的能力。
4、提高學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，形成鍥而不捨的鑽研和科學態度。
四、教法分析：
1、選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的語言，創設能夠體現數學的概念和結論，數學的和方法，以及數學套用的學習情境，使學生產生對數學的親切感，以達到培養其興趣的目的。
2、通過“觀察”，“思考”，“探究”等欄目，引發學生的思考和探索活動，切實改進學生的學習方式。
3、在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學方法，儘可能養成其邏輯思維的習慣。
五、教學措施：
1、抓好課堂教學，提高教學效益。 課堂教學是教學的主要環節，因此，抓好課堂教學是教學之根本，是提高數學成績的主要途徑。
①紮實落實集體備課，通過集體討論，抓住教學內容的實質，形成較好的教學，擬好典型例題、練習題。
②加大課堂教改力度，培養學生的自主學習能力。最有效的學習是自主學習，因此，課堂教學要大力培養學生自主探究的，逐步形成知識體系，提高能力。同時要養成學生良好的學習習慣，不斷提高學生的數學素養，從而提高數學素養，並大面積提高數學成績。
2、加強課外輔導，提高競爭能力。 課外輔導是課堂的有力補充，是提高數學成績的有力手段。
①加強學習方法的指導，全方面提高他們的數學能力，特別是自主能力，並通過強化訓練，不斷提高解題能力，使他們的數學成績更上一層樓。
②加強對雙差生的輔導。雙差生是一個班級教學成敗的關鍵，因此，我將下大力氣輔導雙差生，通過個別或集體的方法進行耐性教學，從而使他們的紀律以及數學成績有一定的進步。
3、搞好單元考試、階段性考試的分析。
學生只有通過不斷的練習才能提高成績，單元考試、階段性考試是最好的練習，每次都要做好分析，並指導學生糾錯。在分析過程中要遵循自主的思維習慣，使學生真正理解。
教師工作計畫例文 篇13
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合學校工作，替幼兒父母分憂解難，本人根據中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計畫如下：
一、“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然。”
為教育事業奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。其過程是艱辛的!我目前打算儘快提高學業，讓自己有紮實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰自我。
一位理想的教師，應善於認識自己、發現自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、設計成功。
三、善於合作，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，並將我們之間的效應發揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在於是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤於學習，不斷充實自我。
勤於學習，充實自我是成為一名優秀教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼裡，教師是無所不知的，而如果智坤教育教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
教師工作計畫例文 篇14
一、總教學要求和目標
1、進一步提高學生的語文素養。
2、繼續關注學生的語言積累以及語感和思維的發展，幫助學生在閱讀與欣賞、表達與交流的實踐中，掌握學習語文的方法，增強語文套用能力，培養審美能力、探究能力。
3、重視情感、態度、價值觀的正確導向，充分發揮本課程的優勢，促進學生整體素質的提高。
4、通過必修課程的學習，提高學生思想文化修養和語言文字的運用能力，在語文的套用、審美和探究等方面得到比較協調的發展。
5、本學期選修學習內容：
（1）《中國文化經典研讀》
（2）《外國小說欣賞》
（3）《新聞閱讀與實踐》
（4）《作文周計畫》
二、班級基本情況分析：
初二【6】班現有在籍學生48人，在實施新課改中，培養學生的自學能力，提高了學生的語文素養，培養了綜合實踐能力，對教學改革積累了成功的經驗。但是，部分學生對新教材新教法仍然不能適應。受應試教育的慣性影響，仍然有重知識輕能力的現象，沒有進入課改規定的情境，處於無所適從的茫然狀態。
三、教材分析：
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力於構建新的教材系統，促進學生綜合素質的提高，確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。
四、教學的總要求：
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，實施“自主、合作、探究”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習，創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
五、教改措施：
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂
教學改革力度，積極投身新課改，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書，弄清編輯者的意圖及內在聯繫，從本校本地的實際情況出發，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說
讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的後勁，為學生今後的發展打下基礎，重視人文精神和科學精神的培養，確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動，進行網上學習的探索，運用現代多媒體技術提高教學的效率，引導學生擴大閱讀面，多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯繫和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開發課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內外，溝通平行學科，創造性地開展各種活動，努力提高語文素養，實現語文能力的可持續發展，實現終身受用，為中考和高考打下堅實的基礎。
六、教學進度表
時間單元教學重點難點
1—3周第一單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解紅軍長征的光輝業績和偉大意義，繼承和發揚長征的精神。
了解不同樣式的作品表現同一題材的方法，感受紅軍指戰員的高大形象和豐富的內心世界。
記誦品味作品富有表現力的句子。
學習理清一件事的來龍去脈，寫清楚事情的起因、經過和結果。
學習當節目主持人，做到有信心，有口才，有連綴語，有服務意識。
4—6周第二單元閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1——2課時了解作品中人物活動的背景傾聽他們愛國主義心聲。
感受作品中富有個性的人物和特定的事情，引發熱愛家園，報效祖國的情思。
記誦、品味作品中精警，含蓄的句子。
學習有詳有略地記敘的方法，以更好地表達文章的中心思想。
積極參與訪問愛國主義教育基地的全過程，展示勞動成果，培養愛國主義情操。
7—9周第三單元
閱讀9課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，口語交際1課時了解父母兄弟的至愛親情，愛我親人，熱愛生活，熱愛社會。
感受作品中的人物和事情，引起自己對家庭生活的回憶和共鳴。
品味記敘散文中的選材構思的方法。
懂得合理安排文章的順序。
學習口語交際中善於察言觀色、掌握對方的心理活動。
10周期中考試複習、中測、分析、評講
11—13周第四單元閱讀9課時誦讀欣賞1課時，寫作3課時語文實踐活動2課時體會江山的美麗多嬌，愛我中華，熱愛世界。
欣賞散文優美的語言，體會課文真切的感情。
了解課文移步換景。融情於景的寫作方法。
學習寫參觀遊覽的文章
學習如何向遊人介紹當地的景物。
14—16周第五單元閱讀10課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，標點符號的修改1課時，語文實踐活動2課時正確了解人與自然的關係，明確人與自然應該和諧相處的道理和意義。
體會課文流露出來的對花鳥蟲魚的真情，學習在記敘說明中結合抒情和議論的寫法。
了解標點符號的使用的常見的錯誤，修改用錯的標點符號。
開展有意義的視聽活動，提高視聽效果。
17—18周第六單元閱讀7課時。師生自薦1課時，誦讀欣賞1課時，寫作3課時，語文實踐活動1課時，報告會1課時懂得科技是第一生產力的意義，從小立志做一個熱愛科學的人。
理解高新科技代表了人類最高的科技水平，給人民的生產、生活、生存和發展帶來革命性的變化。
開展了解、學習、展望高科技的社會實踐活動，激發科學創新意識。
明白自己在學習生活中的主體地位，能根據主客觀需要自由閱讀和寫作。
19—20周期末總複習期末複習、終冊、布置放假工作
教師工作計畫例文 篇15
一、指導思想
根據學校要求，認真貫徹落實以人為本，德育為先的理念，突出養成習慣、德育課程、問題學生教育等常規工作，切實提高工作實效性;創新家校合作育人模式，實現親職教育現代化，構建開放式的教育格局;加強積極心理健康教育的研究與實踐，促進師生身心和諧、全面、主動發展。
二、 學生現狀分析及本學期工作重點
我班共有33名學生，男生19名，女生14名。這些孩子聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;大部分學生思想上進，集體榮譽感強，能夠尊重師長，但是由於年紀較小，自製意識和自制力較弱，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強監督和引導。學生能自覺主動地參與清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強。學生都來自農村，大部分學生是留守兒童，有兩位學生來自單親家庭，需要老師和同學的關心和理解。另外，學生標新立異的能力不高，因此本學期班級工作的重點應放在，逐步引導學生熟悉並適應學習生活，嚴格訓練一日常規，養成良好的行為規範。通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的欲望，培養孩子的自信心。同時本學期將著力培養班幹部,讓學生管理學生,從而加強學生的自我管理能力。
三、工作目標：
學生經過一個假期的放鬆，對於學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規章制度對於他們來說都不太容易。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
第一：安全教育常抓不懈。
安全工作重於泰山，學生安全關係家庭和學校的成長，必須擺在重要的位置，共通構建平安的學習環境。
第二：建立完善的管理制度。
班級里實行班幹部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀律;做好個別教育工作。
第三：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。
為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。
第四：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。
用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。
第五：保持良好的衛生習慣。
班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。
四、具體措施：
1、 安全教育：安全教育是需要家長和學校的重視，在新學期及時召開家長座談會並簽訂安全責任書，加強家長的安全意識和責任意識。利用班會、座談會、晨會時間堅強安全教育和宣傳，開展安全演練、觀看安全紀錄片等活動。
2、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的`。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。
3、加強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
4、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
5、家教結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和親職教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
6、培養班級幹部：及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
7、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理，給予關懷，重樹他們的自信心，做學生的知心朋友，建立平等和諧的師生關係，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
9、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛鍊，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。同時在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。
教師工作計畫例文 篇16
一、指導思想：
遵照《幼稚園教育指導綱要》精神“幼稚園教育要與0-3歲兒童的保育教育以及國小教育相互銜接”。堅持“面向社區、面向家長、關愛兒童、滿足需求”的原則，通過親子活動，掌握早教幼兒的年齡特點，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養工作途徑和方法，積極整合社會資源、輻射社區幼兒，促幼兒身心和諧健康發展，從而建立青少年宮早教基地。
二、工作思路
早教部將以提供專業化的課程、產品和服務，與家庭共同構建了一個以兒童為中心，以培養兒童好習慣為目標的持續進階、家校一致的系統教育體系。通過與家庭共建的習慣養成教育體系，幫助父母成為最好的啟蒙老師，並與家庭一起幫助兒童學會學習、學會做事、學會共處、學會生活，養成良好習慣，奠基兒童美好未來。
三、年早教部工作目標及主要工作：
工作目標：
1、做好各階段計畫，初步完成宮內總目標。
2、完善早教中心工作管理制度，建立健全早教中心隊伍建設，明確各崗位工作職責，嚴格管理。
3、嚴格執行《教學教務管理制度》，組織教職員工完成教學中的各項教學工作;保證早教中心教學質量和服務質量，確保生源率、增長率
4、全面做好0--3歲嬰幼兒公益類活動。
5、完善早教中心網路化管理。
6、開業推廣金牌體驗課、團購活動，指導課程顧問及授課教師進行培訓，豐富早教服務形式與方法。
7、開展下社區活動和早教中心大型玩具面向社區幼兒開放活動，真正使社區幼兒享受教育。
8、發揮社區與早教中心密切合作關係，通過溝通了解，發揮社區優勢開展招生工作，同時為社區家長提供學習科學育兒的平台，為社區家長進行家教講座。
9、制定中心教師短、中、長期在崗培訓計畫。
教師工作計畫例文 篇17
本學期學校安排我和徐金陽老師結對子，互相學習。名義上雖是讓我做作他的指導老師，其實，更多的是讓我在與他共同學習中，感受新老師的年輕活力和工作的幹勁。現我就這學期如何與徐老師共同學習制定一份簡單的計畫如下：
1.耐心細緻地做好徐老師的思想工作，以良好的師表形象感染他，以愛崗敬業的言行鼓舞他，引導他健康成長。
2.期初指導徐老師合理制定工作計畫，有序地進行教育教學和教科研活動，幫助解決在教育教學中遇到的困難。
3.課餘時間多與徐老師交流，及時幫助他解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，並提出評定意見。
4.向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
5.每月聽徐老師課不少於兩節，聽課要認真記錄，按照一節好課的評價標準認真評課，評議優缺點，做好聽評課記錄。
6.每月至少邀請徐老師到班級聽兩堂隨堂課，課後共同研討，總結優缺點，以待教學相長。
7. 精心指導徐老師備好課，認真撰寫教案。對聽課前的教學預案給予悉心指導。
8.鼓勵徐老師多寫教育心得體會，努力投稿。
9.邀請徐老師參加我們的班會、家長會，引導他更好地與家長溝通，以便更好地教育學生，讓家校配合落到實處。
10.每月至少一次檢查徐老師的作業批發情況，督促他及時批發作業，尤其要做好二次訂正工作。
本學期暫定以上十條計畫，本人將克服自身困難，盡我所能，盡力幫助徐老師，但願他能在我的影響下有所受益，也不枉學校對我的信任。
教師工作計畫例文 篇18
一、班級情況：
高二(012)班是兩個物理B班之一，
。學生總人數44人，其中女生11人，具備典型物理班的特徵。學生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學習動力，精神狀態優秀。從整體成績來看，有部分男同學重理輕文，文科成績不夠理想，是下一步工作的重點之一。
二、本學期主要工作如下：
1、加強幹部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發揮模範帶頭作用。
班幹部是班主任的左膀右臂，是一個班級的頂樑柱，是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，所以加強幹部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學風的關鍵。
2、做好學生的德育工作，以疏導為主線。
1、繼續加強愛國主義教育。②狠抓文明習慣養成教育。③加強公民道德教育。④加強學生心理健康教育和青春期教育。 ⑤關心學生的生活，做學生的朋友，經常找學生談心，了解他們的煩惱，儘早發現問題，處理在萌芽狀態，做好穩定工作。
3、強化常規訓練，為班級營造良好班風。
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要紮實有效地進行常規訓練。訓練內容包括新《守則》《行規》要求的常規，還有就是出勤常規、課堂常規、課間常規、衛生常規、勞動常規等等。
①、緊抓班級紀律，營造一個良好的學習氛圍。
②、做好考勤工作。讓風紀股長專門負責點名，每星期匯報一次，並送交政教處存底。對於一些經常遲到的同學分別對待，做好轉化工作。
③、衛生工作專人專管，並實行包乾，誰值日誰負責。
④、做好課堂外的秩序工作。要堅決禁止上課睡覺的現象，下課打鬧的情況，老師、學生齊抓共管，堅決杜絕故意損壞公物的現象，杜絕了違法犯罪的不良行為。
4、樹典型，培養優良學習風氣。
作為高二新分科學生，形成良好的學習風氣尤為重要，這就要求學生能明確學習目的，端正學習態度增強主動學習的意識。對此本班有如下具體措施：
①、召開班級經驗交流會
在班級進行學習方法的互相交流。本學期我班將進行學習方法的交流，讓一些在學習上表現優秀的同學談感想，介紹方法，以此帶動其他同學。
②、繼續樹立典型
對考試有進步的同學給予一定的獎勵，樹立典型，形成學習核心，起到先鋒模範作用。本學期將評選一批學習積極分子和三好學生，並利用宣傳板地進行宣傳，營造良好氛圍。
5、加強學校與家長的聯繫，做好鞏生工作。
經常跟家長聯繫，就會及時交換學生的有關情況，家長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。
①、建立家校聯繫本，經常與家長商談。
②、定期召開家長會，把家長請進學校來，認真聽取家長的有意義的建議，認真的做好學生的思想工作，立足本校，服務本校。
教師工作計畫例文 篇19
一、指導思想
以陶行知“生命教育”的主流思想為指導思想，根據教研組的教學工作計畫，認真學習《體育與健康教育》新課程標準，將“生命教育”理念充分滲透到新課程的實踐中，以學科生命的“六個特徵“全面指導教學工作，；改革教學手段、組織形式和方法，提高課堂教學質量；認真落實新的課堂教學評價標準；以人為本，講求實效；鍛造隊伍，夯實基礎，提高等級。
二、整體教學目標
1、了解科學鍛鍊的一些基本方法和鍛鍊效果的評價，了解健康的含義和標準，並用這些知識指導健身活動。
2、能正確完成本學期所學各項教學內容的基本動作，進一步提高身體素質和綜合運動能力。
3、所有學生都能掌握球類運動的技能和方法，了解項目的相關知識，能獨立開展體育鍛鍊，培養體育鍛鍊能力和創新精神。
4、能夠主動參加體育鍛鍊，願意參與體育和健康知識的學習，正確對待體育活動中的勝負，體驗成功的樂趣，表現出正義、責任、責任的精神，團結協作。
三、個別重點教學內容分析
（一）運行
1、了解蹲起、障礙跑和耐力跑的動作方法。
2、學習蹲式起步動作，使起步反應快，起步快，起步後迅速進入加速跑；進一步學習持久跑步和規律跑步，掌握跑步動作和呼吸方法，能夠長時間跑步。
3、能表現出勇敢頑強的意志和吃苦耐勞的品質。
（二）球類
1、學習籃球、排球、桌球和羽毛球。
2、每個學生都初步掌握了球類運動的基本動作，並能進行獨立練習。
3、在學習中，體育鍛鍊樂趣無窮，鍛鍊興趣濃厚。
教師工作計畫例文 篇20
新學期開始了，本學期我和教師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計畫：
一、班級情景分析及工作重點
本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言本事、生活自理本事及培養幼兒的社會交往本事和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，經過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
(一)健康領域
⒈逐步適應幼稚園的團體生活，情緒基本愉快。
⒉在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
⒊了解簡單的衛生知識，願意理解健康檢查，認識五官懂得保護。
⒋願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
(二)語言領域
⒈學習國語，樂意運用語言表達自我的喜好與需求，學習用國語與人交流。
⒉學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
⒊喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自我的認識和感受。
(三)社會領域
⒈願意上幼稚園，能參加幼稚園的活動，願意親近教師或熟悉的成人。
⒉樂意和同伴一齊遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的歡樂。
⒊在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感激。
⒋學習在性別、外形等外在特徵上比較自我與別人的不一樣。
⒌學習理解教師的提議和批示，學習在團體生活中遵守基本規則。
(四)科學領域
⒈在成人引導下，學習發現周圍環境中趣味的事物。
⒉樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
⒊喜歡操作、擺弄。
⒋親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
(五)藝術領域
⒈在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，並產生愉悅的情緒。
⒉喜歡聽音樂，能藉助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
⒊嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和教師、同伴一齊做音樂遊戲。
三、教育教學工作
⒈做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，所以他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
(1)開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情景，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
(2)給孩子供給一個溫馨、舒適、趣味的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
⒉培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理本事，做到生活有序。
(1)認識自我的標記;
(2)學會正確的洗手方法;
(3)能安靜午睡，不吵醒別人;
(4)培養良好的進餐習慣，能學習自我吃飯等。
⒊培養良好的學習常規。
(1)願意參加各項團體活動，注意力集中;
(2)愛護幼稚園的玩具，不與人爭搶;
(3)學會用語言表達自我的意願;能將玩具歸類收好;
(4)學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閱讀習慣。
⒋深入實踐園本課程，將主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合本事。
⒌注重活動區活動的計畫，做到學習有序。在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、了解孩子。
⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每一天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。
四、衛生保健工作
小班的衛生保健工作十分重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒餵藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每一天的戶外活動，給幼兒創設一個寬鬆、愉悅的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。
五、家長工作
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。
(2)按時更換家長園地資料，讓家長及時了解本班教學活動資料，取得家長的支持配合，並不斷向家長供給新的幼教信息。
(3)鼓勵家長進取參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。
教師工作計畫例文 篇21
我踏上七尺講台已經七年了，在這七年裡，我從教學上青澀的新手漸漸成長為有一定教學能力和經驗的教師,通過自己的努力和各位教師和領導的幫助也取得了一點成績,在xx年被評為區骨幹教師。在欣喜之餘也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年裡，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨幹教師的帶頭作用和輻射作用，我希望達到如下的預期目標：
一、不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校和區里組織的各類競賽和教研活動，不斷的磨礪自己，早日成為一名業務上的排頭兵。
二、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累，積極申請課題，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。
三、不斷提高自己的組織工作能力，起好帶頭作用。認真履行自己的職責，加強和結對教師的交流與切磋，上好示範課，積極地為學校的建設出謀劃策，當好一個優秀黨員的排頭兵。
根據我今年的預期目標，我也切實的分析了自己的現狀：
一、 在教學方面有一定的經驗，但是還需要進一步的充電。自從99年從大學的英語教育專科畢業後，我在xx年又參加了華東師範大學的英語本科的學習，並且在xx年完成三年的夜大學學習，在這期間，我能夠一邊工作，一邊堅持學習，使自己的專業知識有了進一步的提高。但是時代在飛速的發展，在這兩年來，我基本上在安於現狀，沒有參加別的培訓和學習，這樣勢必會使自己逐步被時代所淘汰。在教學上也沒有以前那么幹勁十足了，有一種怕難畏險的思想，這樣也是不能夠與時俱進的。
二、 具有一定的科研能力，但對世界上先進的教學理念和思想還是不夠敏銳。我有被區里立項的課題，也有被送到參加市里選拔的課題，但是這些課題都有著比較共同的缺陷，就是觀念還不夠新穎，還有就是實際操練的不夠，這和自己平時閱讀教育雜誌，專業理論不多是有關係的。
三、 作為一名骨幹教師的輻射能力還不強。去年，我在區里開了一節公開課，而且在全校做了一次有二期課改的講座，並且帶教了周晶婧老師。但是，我做的還很不夠，平時最多的是和本年級組，本辦公室的老師進行切磋，也很少對學校的建設提出具體的實施意見。 因此，我定下了如下的具體措施：
一、 一學年讀和教育有關的書籍不少於兩本，並且寫好讀後感。
二、 積極參加區裡面的各種教學方面的活動，不斷提高自己的教學水平。
三、 和組內的教師結成對子，認真聽好課，互相取長補短。
四、 積極申請課題，把先進的理念帶到平時的實踐中去。爭取文章能夠在市級刊物上發表。
五、每學年上好一節校內示範課，真正起到先鋒模範作用。
六、多關心國事校事，以校為榮，校以我榮，每學期至少為學校提供2到3條有價值的建議，為江小的繁榮貢獻自己的力量。
教師工作計畫例文 篇22
一、指導思想
備課是搞好教學工作、提高教學質量的重要環節。為了加強備課管理，切實提高備課效益，我們決定進一步改進集體備課，開展備課改革。以新課程改革的精神為指導，通過開展集體備課活動，加強教師間的交流與合作，促進備課與上課的一體化，實現集體備課與教科研活動的有機結合，與校本培訓的高度融合，讓集體備課活動與新課程改革攜手同行，使備課過程成為教師合作、實踐、創新的研究過程，從而大大提高教師的業務素質和理論水平，全面提高教學質量。二、主要措施
1、制訂計畫。學期初，由教研組長提前確定每次集體備課的時間、中心發言人及研討主題，提前三天通知。組內成員明確分工、內容後，鑽研教材，進行備課準備，撰寫備課發言稿及教學設計思路，以備集體議課時發言。
2、磨課實踐。首先集體研討，由主備人寫出教案，並執教。參與聽課的老師評課，指出課堂教學中的亮點和不足，互相學習，共同改進。對教案進行二度修改。個人執教可根據本班的學情，對集體備課的教案進行修補，寫出個性的教學設計方案並付諸教學實踐，同時教師還可根據教師本人和班級的實際，隨時調整教學設計，以求最佳效果。
3、反思提煉。在教學結束後，備課組教師根據交流教學情況，反饋教學效果，對教學實踐中出現的新問題進行探討，提出改進措施。在反饋的基礎上，各位教師要根據自己教學的實際情況，認真撰寫教後札記，分析成與敗，總結得與失，從感性經驗上升到理性認識，提升自身的理論水平和教學水平。
新時期教師應該是什麼樣的教師?有人作了這樣形象的描繪：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過這次寫個人學習和專業發展計畫，我又重新審視了自己，解剖了自己，在認真學習領會學校工作計畫的基礎上，我為自己制定的三年發展目標為：
一、 思想目標：
加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。樹立終身學習的理念，努力使自己具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力。更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鑽研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恆。
二、 職業道德：
(1)要在平凡的工作崗位上，熱愛教育，熱愛學校，盡職盡責，教書育人。
(2)要認真上課，不敷衍塞責，不能傳播有害學生身心健康的思想。(3)要為人師表，以身作則，注重身教。
三、育人目標：要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。認真學習領會新課標，掌握自己所教學科的學科特點，教的最最佳化要落實到學的最最佳化，形成自己的教學風格。
四、修養目標：
1、端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。
2、敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。
3、教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。
4、熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關係，做學生的良師益友。
5、尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博採眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。
6、以德修身。嚴於律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，追求科學文明的生活方式。
五、合作目標：
1、加強與教師的合作。學會與他人合作，包括與同類學科教師的合作、與不同學科教師的合作。
2、加強與學生的合作。教師是學生學習的合作者、引導者和參與者，教學過程是師生交往、共同發展的互動過程。
3、加強與家長的合作。請家長進課堂聽教師上課、參與評課、邀請家長共同來參與孩子的綜合實踐活動等方法，讓更多的家長來了解新課程的科學理念、認識新課程改革的重大意義、關注新課程改革的持續發展。
六、技能目標：
(1)提高了解學生及同學生交往的能力。教師要善於了解學生，可以採取多種方法，向家長了解，向同學了解，看成績單與換行評語等等，但是最重要的方法是教師的直接觀察，教師要對學生的思想行為、智力活動、情感表現有敏銳的觀察能力。這是在教育過程中發現問題，捕捉教育時機的重要條件，善於觀察學生的教師能及時發現問題，主動去解決問題。可以收到良好教育效果。反之，問題沒有及時發現，拖延很長時間，到了較為嚴重程度再去解決，教師就很被動。
(2)提高語言表達能力。語言是教師傳播知識與學生交流的主要手段，從事教育工作必須具有較強的語言表達能力。對教師語言的基本要求是：首先是語音正確，發標準音，說國語，表達的內容能被學生順利接受;其次要用詞準確，語句完整，準確傳達思想內容，既保證科學性又通俗易懂，為學生所理解;第三，要系統連貫，邏輯性強，善於運用獨自式語言，講述知識或說明問題層次清楚，重點突出，結論明確;第四，要富於啟發性，有感染力，掌握對話的語言藝術，在對話中善於鼓勵學生動腦思考，勇於發表個人意見，進而形成生動、幽默的語言風格，在交流中引起學生在情感上的共鳴;最後，在音量、語速、聲調等方面要符合環境和表達內容的要求，符合學生身心衛生的需要，適中而有變化。
(3)提高運用現代教育技術手段的能力。教師要懂得先進技術手段的基本原理，掌握有關的知識，並有製作教學軟體的能力，如繪製幻燈片，編制錄音、錄像帶，乃至進行教學用的電腦程式設計。教育現代化必然實現教育技術手段的現代化，現代教師的業務素質也就必須包括運用現代教育技術手段的基本能力。
教師工作計畫例文 篇23
一、班級情況分析
本學期我任教五(2)班數學，該班大部分學生數學基礎不夠好，學習習慣較差，數學思考能力欠佳。本學期將在保證基礎學習的基奠上，挖掘學生的學習內驅力，讓學生成為學會學習的、主動研究的數學新人。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的存在明顯的兩極分化，後進生的面還是大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的時，加強後進生的輔導和優等生的指導工作，全面提高合格率和優秀率。
二、教學內容
這一冊教材包括下面一些內容:小數乘法，位置，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性，數學廣角和數學綜合運用等。
小數乘法，小數除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
在數與代數方面，這一冊教材安排了小數乘法、小數除法和簡易方程。小數的乘法和除法在實際生活中和數學學習中都有著廣泛的套用，是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本技能。這部分內容是在前面學習整數四則運算和小數加、減法的基礎上進行教學，繼續培養學生小數的四則運算能力。簡易方程是國小階段集中教學代數初步知識的單元，在這一單元里安排了用字母表示數、等式的性質、解簡單的方程、用方程表示等量關係進而解決簡單的實際問題等內容，進一步發展學生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。
在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置和多邊形的面積兩個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式及公式之間的關係，滲透平移、旋轉、轉化的數學思想方法，促進學生空間觀念的進一步發展。
在統計與機率方面，本冊教材讓學生學習有關可能性和中位數的知識。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，學會求一些事件發生的可能性;在平均數的基礎上教學中位數，使學生理解平均數和中位數各自的統計意義、各自的特徵和適用範圍;進一步體會統計和機率在現實生活中的作用。
在用數學解決問題方面，教材一方面結合小數乘法和除法兩個單元，教學用所學的乘除法計算知識解決生活中的簡單問題;另一方面，安排了“數學廣角”的教學內容，通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透初步的數字編碼的數學思想方法，體會運用數字的有規律排列可以使人與人之間的信息交換變得安全、有序、快捷，給人們的生活和工作帶來便利，感受數學的魅力。培養學生的符號感，及觀察、分析、推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現、欣賞數學美的意識。
本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了兩個數學綜合套用的實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際套用，感受用數學的愉悅，培養數學意識和實踐能力。
三、教學目標
這一冊教材的教學目標是，使學生:
1.比較熟練地進行小數乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數，理解等式的性質，會用等式的性質解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3.探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.體驗事件發生的等可能性以及遊戲規則的公平性，會求一些事件發生的可能性;能對簡單事件發生的可能性做出預測，進一步體會機率在現實生活中的作用。
5.經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。
6.初步了解數字編碼的思想方法，培養發現生活中的數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
7.體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。
8.養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
四、教學重、難點:
(一)教學重點
小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統計與可能性等是本冊教材的重點教學內容。
(二)教學難點
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關係，理解多邊行面積公式的推導過程。
五、教學措施:
要關注每一個學生在情感態度，思維能力等方面的進步和發展。在教學中處理以下幾個關係:
1.重視基礎，處理好基礎與提高的關係。加強基礎訓練，在計算方面，重點是要加強口算訓練。在套用題方面，要重視一步計算套用題的練習。
2.注重練習設計，處理好實與活的關係。課內外作業均要精心設計，從培養學生能力出發，同生活實踐緊密結合，重在發展學生思維，培養學生想像能力和創新能力。並採取“基礎練習+個性作業” 形式，針對學生不同的學習水平，分層設計作業。教師針對不同層面的學生設計作業，讓學生選擇適合自己的作業內容和形式，實現差異發展。
3.重視平時的審題習慣的滲透和培養。
4.鼓勵創新，處理好放與收的關係。
5.注重實踐，處理好學與用的關係。
教師工作計畫例文 篇24
一、指導思想
根據學校的總體要求與東儀路的具體情況，我們的宗旨是：為了一切學生，一切為了學生，為了學生的一切，為了學校的一切，讓每位學生學的滿意，生活的順心，讓每一個員工工作的順心，讓每一位師生把學校當做自己的家園。
二、工作原則
愛崗敬業，忠於職守，做到：一心為學校著想，一心為家長著想，一心為學生著想，一心為提高教學質量著想。堅持原則，秉公辦事，以身作則，率先垂範，努力做到四個有利於：即一切工作要有利於學校的發展，一切出發點要有利於學校的管理，教師的一切工作要有利於提高教學質量，學校所有老師的所作所為都要有利於團結協作。堅持“一切標準從高，一切要求從嚴，一切操作從細，一切為提高教學質量”。高標準，嚴要求，細操作，突出工作重點，狠抓關鍵環節。管理人員要做到以下幾點：1)堅持原則，秉公辦事，以身作則，率先垂範。2)堅持要忠於職守，盡心盡力，盡職盡責，認認真真，扎紮實實，兢兢業業，一絲不苟的出色的完成每一項工作。3)要敢抓敢管，善抓善管，要勇於找問題，要善於觀察並及時解決問題。管理人員要有危機意識，競爭意識，要時刻牢記：“逆水行舟，不進則退”。工作既
要大刀闊斧，勇於創新，積極進取，又要如履薄冰，周密細緻，穩紮穩打。4)要時刻警示自己與同志，“今日工作不努力，明日努力找工作”，要精誠團結，同心協力，共同努力，密切配合，集思廣益，博採眾長，為振興仁民教育，發展仁民教育，創新仁民教育作出自己的貢獻。
三、部門設定與管理任務
東儀路校區設定有中補部、高中部、高補部、藝術部，校區部門較多，管理模式各有不同。針對這種形式，東儀路校區從管理上分頭治理，採用部門自治，權力下放，各自負責責任制。從學校的整體上，本校區計畫設定教務處與學生處，分頭管理教學與學生日常行為的管理與檢查，加大管理力度。在班級設定上，中補計畫開設10個班級，高一開設6個班級，高二開設2個班級，高補開設6個班級，藝術開設14個班級，各班級的班主任必須進行嚴格的培訓，進行管理每日常規的學習，使所有的老師都能盡職盡責的搞好自己的管理與教育教學工作。
四、抓好常規管理，促進教學工作，提高教學質量1、創建和諧、有力的管理教師隊伍
1)建立和諧、有力的管理教師隊伍是學校發展既必要而且重要的措施。全體教職員工必須擁有一種憂患意識、責任意識、質量意識和服務意識，克難奮進，精誠合作。培養教師的集體意識與合
作精神，全力以赴的做好自己的本職工作，加強老師與老師、學生與老師、學生與學生、家長與老師之間的溝通與交流。
2)創建和諧有力的班級管理，形成以班主任為核心，科任老師共同參與的班級管理模式，班主任主動協調好各科之間關係，讓每一位老師都有管理的責任。在班級管理中，班主任應該做好師生之間的橋樑作用，配合教師搞好管理，杜絕教師只教不管，與任課教師及時處理班內問題，杜絕班主任與任課教師兩張皮。3)營造和諧的師生關係，形成教師勤教，學生勤學;學生敢問、善問，教師善誘、善導的真情流動的師生關係。2強化教學管理，促進教學質量的提高
1)抓好教學日常管理，向備課要質量，向課堂要效果、向訓練要成績。針對學生的特點，要求科任老師從學生進校開始規範學生的答題行為，幫助他們培養良好學習習慣和科學的.學習方法，對學生有問必答，有錯必糾。
2)強化班主任職責，班主任工作要做細，要有溫度，有愛心，要幫助學生放下包袱，樹立信心，確定目標，激發他們的學習熱情，對他們有難必幫，有求必應，讓失利學生感受到溫暖，班主任工作要做實，要有力度。開學後，班主任要迅速摸清每位同學的家庭環境，並通過觀察、談話等方式了解學生的性格，根據每次月考成績，進行認真的質量分析，及時反饋到科任教師，及時解決問題，高補
班級迅速確定臨界生，讓教師力促臨界生，確保尖子生。針對學生的短腿科目，與家長及時聯繫抓好一對一的補救工作。另外，老師應該對學生的平時表現認真觀察，及時處理問題，特別是思想問題。3)強化任課教師的備課職責，各學科要有詳細教學計畫與複習方法策略。把握教學目標，分階段制定教學要求，及時調整自己的教學方法，合理調整進度和難度，定期檢查落實情況。各學科要注意限時訓練、階段訓練、隨堂測驗，在夯實基礎的同時也重視能力的提高。
4)堅持教師教學情況記載、反饋制度。學校主管領導應對學生的意見及時反饋予任課教師，督促老師及時調整自己的教學方法，與學生進行交流，解決問題。對存在問題較大的老師，學校應及時進行調整，避免給學校造成不良的影響。
五、加強交流與學習
1、建立健全有力的學習機制，加強校際之間、兩校區之間的學習互助活動。在長期的交流與學習之中取長補短，及時調整與改正自己，使自己在各方面達到更加完善。
2、制定各項管理制度，做到有規可行
1)制定切實可行的管理制度，讓目標任務有章可循。班級管理以班主任為主，對班級內的所有事務及時處理，如有難度，及時與學校各處室聯繫，不能擱置一邊。確定周一全校例會制度，周五班主任例會制度，從學生與老師的思想工作上加強統一，統一認識，統一思想，統一管理。學校的各項例會必須有準備，有內容，有思想，有作用，不開無準備之會。班會必須有實效，有教案，班級問題處理必須有結果。
2)抓好教師的教學工作，在教師提供教學計畫的同時，必須抓好教學計畫的落實工作。班主任與教學主管領導認真聽取任課教師的課堂教學，明確老師的進度，進行教學進度的對比。對課堂教學中出現與教學無關的事情時，及時給予指正，確保上課質量。
3)重視教學常規，加強教學管理，提高教學質量。積極抓好課堂教學與考練的工作，認真進行教學質量的分析。特別是每次月考或者統考之後，班主任應該及時對班級學生的成績進行整體上的分析，尋找出上下幅度較大學生的問題所在，及時調整學生的心態。另外，從班級整體出發，尋找治理班級的好方法。針對每次考試的成績，進行班級經驗交流會。特別對部分學生進行面對面的交流，確保學生成績的提高。
4)抓好一對一的輔導與晚補工作。對各班的弱科學生應及時與其家長聯繫，徵得家長同意，積極參加文化課的補習工作。各班主任必須對班級學生進行質量跟蹤，幫助學生及時解決學習上的任何問題。對成績提高較慢的學生，老師應做到有耐心，有愛心，有信心，讓學生對學習充滿信心。
5)加強各種考核制度的落實，為學生做好服務工作。在後期的工作中，為了促進教學工作有效地進行，及時進行各種表彰活動是對教學工作的有力促進。及時進行期中、期末學生學習經驗交流與優秀學生表彰大會，鼓勵所有學生學優補差，形成學習上的比、學、趕、幫、超。
六、加強行為習慣管理，養成良好的生活與學習習慣
1、加強宿舍管理，完善管理措施。宿舍管理是確保教學效果的最好途徑，學生良好的休息保證了學生的成績的提高。宿舍管理以班主任管理為主，宿舍管理老師輔助，管理必須形成一種制度，並常抓不懈。老師做到一日幾查，及時督促學生休息與起床。
2、各班確定宿舍管理制度，確定宿舍舍長，形成值日制度，保證宿舍環境乾淨、衛生。
七、抓好招生工作
招生工作是我校的頭等大事，招生工作一日不可停止，它是常年必須進行的一項任務。招生主要體現在學校的管理與質量上，招生就在平時，生源就在身邊。學校的招生工作人人有責，在校的每一個老師都是招生人員，都必須把招生工作放在第一位。各班主任必須保證本班學生的在校數目，對有流失的學生進行相應的處理。禁止老師隨便開除學生，每一位學生都是學校的招生員，學生對學校的口碑對招生影響很大。另外，招生辦必須從整體上對招生工作
進行統籌安排，從招生的要求與制度的制定上進行有計畫性、有目標、有利、有效地從事好招生工作。從三月份後，學校的招生工作開始轉向整體的、全方位的宣傳工作。招辦全體人員必須做好外出宣傳工作的準備，以學校的利益為出發點，不做不說與工作不利的事與話。學校主管校長牽頭，招辦主任具體負責日常工作事務，並及時做好校園文化的宣傳工作。
八、抓好後勤服務工作
學校的一切工作都為教學第一線服務。後勤工作是教學服務工作的主要方面，它對教學的影響很大。所以，後勤工作是不可忽視的一個重要方面。第一，抓好餐廳工作。餐廳的衛生與飯菜質量是工作重點，餐廳人員應注意自身的衛生與操作間的衛生。第二，餐廳的進貨必須把好質量關，杜絕有害身體健康的東西進入餐廳。第三，餐廳全體服務人員必須擁有主人翁的精神，對全體師生應做到微笑服務，杜絕與師生爭吵。另外，做好後勤的修繕工作與門衛的安全保障工作。積極修復各個區域需要修繕的教學區與生活區用具，提供一流的服務，及時並主動地上門服務。門衛處必須做好來訪人員的登記工作，對來訪人員不作任何的私情處理，外出校門的學生與家長，如果又需帶出的物品，必須有相關的證明方可允許物品離校。後勤還需進行隨時的檢查工作，對各處室的節約用電及安全用電做到具體要求。及時進行環境衛生的整理與清掃，還必須及時修剪與澆灌校園內花木草坪，給師生提供一個優美的學習與生活環境。
九、加大財務管理制度
1、各班學生在進班時，必須持有繳費單據，班主任方可安排學生進班學習，遇有特殊情況，必須有主管校長以上的條子，方可讓學生上課。各班學生進班以後，必須確保生源，禁止學生流失，嚴格學生退學數目，退學的學生開學初一律不予辦理退學手續。退學手續基本定於十月份。
2、各班級必須認真填寫學生報名花名冊，必須給教務處、政教處、財務處及班主任各一份，以便及時清理學生收繳費與欠費問題。對享受學校補助的學生必須進行繳費財務說明，並註明相應的數目。學生轉賬必須留下轉賬憑證，及時到學校財務室進行簽字認證，如果丟失憑據，學校不予負責。
總之，學校的指導思想就是要提高升學率，做好教書育人的工作。這就要求我們所有員工做到：
1)工作有責任心，講原則，講制度;
2)各處室領導必須認真管理，要有大膽的創造思維。
3)各管理人員必須提高工作能力，彼此之間互相學習，互相借鑑。
4)各部室的每次任務，必須嚴密組織，嚴格要求，保質保量的完成。
5)工作要講求實效性與時間性，不能拖拉。
6)增強獨立工作的能力，學校布置的任務不等靠，不拖拉，認真及時的完成工作任務。
7)各部門必須提高工作的執行力度，互相配合，積極推動全校工作的有效實施。
8)所有工作人員必須增強組織紀律性，積極聽從學校的統一指揮與管理，無條件的接受學校布置的各項工作任務。
9)所有工作人員必須樹立品牌意識，增強內力，提高工作實力。
10)重實幹，重實效，工作不打無準備之仗。
堅持就是勝利，堅持就會成功，只有堅持才會出現奇蹟。只要全體員工以主人翁的態度去做好自己的本分工作，我們的目標就會實現。
教師工作計畫例文 篇25
大楊樹第四中學20xx-20xx學年第二學期教師工作計畫進行了認真檢查，現將檢查結果通報如下：
一、上交情況。按學校要求，教師要在3月7日前完成教學工作計畫制定並按時上交。截止3月7日，沒按時上交的有11人，在教務處督促下，3月10前11人補交齊。沒按時上交的原因：
1、部分音體美和不考試學科教師沒有接到教務處下發的表格。
2、部分教師因工作特殊或請假等原因沒能及時填寫。
3、個別教師本身就不想做這項工作。
二、質量情況。絕大多數教師能根據學情、學科特點和教學成績認真查找教學過程中存在問題，並能對存在的問題認真分析，找到切實可行的辦法和措施。
大部分教師的計畫制定有比較具體，有實效性，可操作性強。但是部分教師主觀上沒有認真對待，行動上應付了事。有抄襲別人的，有別人替寫的，有文不對題的，有部分欄目空白的，有全篇不超過50字的，有字跡過於潦草認不清的，有句子不通順的等等。
學校布置的每項教學工作都是經過反覆研究和精心挑選，都是提高教學質量和教師業務素質必做的工作，希望廣大教師能站在為學校負責、為自己負責的高度上，在思想上和行動上重視起來，真抓實幹，克服困難，高質量完成任務。為了減少以上類似問題的發生，在以後的檢查中，學校將借鑑杜郎口中學“問題暴光”的方式，鞭策後進。
三、在教師的教學計畫中可以看出，大多數教師能認真查找教學過程中存問題，找出來的問題很多具有典型性和普遍性。現將各位教師查找出的部分問題匯總歸類如下：
1、學生知識點記憶不到位，遺忘率過高。
2、備課不夠充分，課堂教學過程中時間按排和問題處理不到位，導致課效率不高。
3、和學生交流的細心和耐心不夠，導至情感、態度、價值觀目標完成不好，對後進生幫扶不夠。
4、大部分學生學習的積極性和主動性欠佳，對學習的重要性認識不深刻。
5、學生不會學習，大多數學生學習沒方法，學習效率極低。
6、教學設備利用率低，學生動手能力差，缺乏學生動手能力的培養。
7、盲目大搞題海戰術，不重視習題的質和量，訓練效率不高。
8、成績差的學生作業偏難，導致部分學生因不會而抄作業。
9、相當大的一部分學生，興趣點不在學習上，課下時間是在網咖和遊戲中渡過，為了完成老師布置的作業，只能靠抄，抄作業現象嚴重。
10、學生上課走神和睡覺現象不容忽視。
11、有的學科進度過快，學生跟不上，出現知識斷層。
12、老師對作業檢查的力度不夠，要求不嚴，評價不到位，作業出現的問題糾正不及時，個別輔導跟不上。
13、邊緣生個別輔導時間不夠，外界力量借的不夠，耐心程度不夠，思想工作做的不夠，針對性不夠。
14、學生讀書少，語文“名著導讀”題得分率低。
15、片面機械訓練是低效勞動。
16、對學生能力的培養缺乏連續性，能力沒形成之前半途而廢。
17、學生套用所學知識解決實際問題能力差。
18、下午七、八節課經常被占，進度不齊，影響教學時間。
19、學生學習沒有大目標，也沒有小目標，沒有精神動力和學習激情。
20家長課下對學生的學習監管力度不夠。
21、教學脫離生活實際和學生實際現象存在。
22、堂清工作形式主義嚴重，缺乏實效，日日清工作不到位，老師參與時間較少。
23、學生回答問題時表達能力過差，部分學生不願參與到教學活動中。
24、考試心理緊張和答題技巧應引起重視。25、英語學科單詞積累少，閱讀能力差。
26、學生普遍存在手懶不愛動筆的毛病。27學生普遍存在不愛思考，思維不深刻的習慣，見到困難就躲，遇到難題就跑。
28、學生沒有吃苦精神，課下複習時間短，題做的少，不用功。
29、有的老師講的過多，學生練的時間和自主學習時間不足，也是課堂教學效率過低的一個原因。
30、外地很多好經驗沒有結合到教師的教學實踐中去。
四、在教師教學計畫中還看到，教師找到了很多解決問題的方法和措施，現將部分方法和措施匯總歸類如下：
1、教師要查找學生錯題原因，跟蹤訓練，舉一反三。
2、 “精講多練”不如“精講細練”和精講精練。
3、注重培養學生利用物理、數學模型解決實際問題能力。
3、教師自已編題或自已組合習題，挑選符合學生實際的針對性的訓練題，是提高訓練效率的前題。
4加大對學生學習方法的指導，用不斷重複、多次強化的方法，強化學生養成良好的學習習慣。
5、積極和家長聯繫，家長和老師共同監管學生課下學習。
6、備課要精細化，只有課前準備充分才能提高課堂教學質量。
7、用變式訓練的方法，提高當堂訓練效果和效率。
8、一般情況下，中學生注意力集中時間不足20分鐘，教師最好在20分鐘時間裡將主要知識傳授完畢，超過20分鐘效果不好。
9、加大對學生做題的規範性和嚴密性訓練，使學生在考試中，會的題不丟分。
10、課堂教學要聯繫生活實際，從生活中來到生活中去。
11、分層教學和分層作業是因材施教具體化的好方法。
12、梳理知識點，將知識點納入整個知識系統中，建構知識間聯繫的框架，對知識的理解和加深幫助非常大。
13、加強思想工作和心理輔導，幫助學習有困難的學生樹立學習信心。
14培優補差是老師教學工作的重要目標。
15、兵教兵是解決日日清工作的主要方法之一。
16、小組間的比學趕幫能較大地激發學生學習的積極性。
17、中、高考要回歸課本，強化雙基。
18、利用實驗開展探究活動，培養學生的學科興趣和能力。
19、認真研究新課標，新課標是一切考試的總指揮棒。
20、記憶單詞和知識點要按遺忘規律，定期複習和重複，重複的力量非常強大。
21、對學習不認真或懶惰的學生應採取必要的懲罰措施。
22、初三堂清的重點是邊緣生，邊緣生清到位了，及格率就提高了。基礎年級堂清的目的是不讓一個學生掉隊。
23、利用堂清反饋的信息，給沒達標的學生提供二次學習機會。
24、現代教育技術設備是教學輔助手段，不能喧賓奪主。
25、加大課內外閱讀，讓學生獲取更多的信息，豐富知識，培養興趣。
26、堂清考試代替課堂練習，使學生每節課都象考試一樣認真。
27、控制課的進度，重視第一遍教學。
28、三不講。學生會的不講，學生能學會的不講，教師講了也不會的不講。
29、每天一道題，有一定的效果。
30學生自己給自己制定學習目標，教師給學生制定學習目標，有近期目標，有長期目標，目標管理，目標教學。
31、在教學過程中增加學生參與機會和學習管理機會。
32、教師創設生動活潑的教學情境，對激發學生學習的積極性和求知願望，有明顯效果。33、學生對抗賽也是激發學生學習積極性的好辦法。
教師工作計畫例文 篇26
一、背景說明：
1.20xx年1月，學校集中兩天時間總結第一學期工作完成情況，並就成因進行分析和反思，形成評價報告，學校在此基礎上研製新學期工作計畫，並經學校議事會票決通過。
2.課堂教學是提升教育教學質量的生命線，是學風、教風建設的主要途徑，是教師專業發展的核心要素。新學期，學校將以課題研究為重點，進一步促進教師改進教學方式，提高對教學過程持續研究和改進的能力。
3.拓展學生的視野、發展和培育學生的綜合學習能力、保護和激發學生潛能是學校教育的難點和關鍵。新學期，學校將以深化學校課程建設為線索，擴展學生課程選擇的空間，保障學生課程選擇的權利，加強過程性自我評價，形成自主、多元和高品質發展的態勢。
二、指導思想：
確立教師專業發展在學校發展過程中的核心地位，建設具有研究和創新特質的教師文化；努力提高學生自主設計、主動發展的意識和能力，建設具有追求卓越、自主探究、合作分享、求實創新特質的學風；發展民主制度，形成民主管理學校的規範程式，提高學校議事會的民主議事和決策的能力。
三、主要工作：
1.教師專業發展
（1）每位教師認真完成學校教師發展“五個一”工作要求；學校組織力量總結何一希、丁岳林等老師的教育教學經驗和智慧，嘗試分析和總結部分優秀青年教師教育教學風格；數學組以籌備江蘇省數學特級教師會議為契機，確立教師自我研究教學經驗的專項課題並形成基本成果。
（2）依據學校議事會決議，實施新的《省常中教師評價方案》，強調自我評價，關注發展過程，突出差異發展，以此進一步提高教師自主發展能力；改進民主評教方法，增加評價維度，學校評選和表彰優秀教師和特色教師。
（3）組織校青年教師基本功比賽和“教在省中”青年教師發展論壇；改進青年教師成長營活動方法，凸出教學常規培訓；組織參加名教師工作室的我校青年教師主題匯報活動，展示成長成果；擴大青年教師鍛鍊和發展空間，評選校教學能手和教壇新秀，表彰優秀青年教師。
（4）組織20xx年省市研究課題申報工作，召開校教科研工作會議；修訂校教科研工作獎勵辦法並經校議事會票決後實施；設立校課題研究網路交流和管理平台，促進課題研究工作的有效展開；召開校總領課題研討會，組織更多青年教師參與課題研究工作。
（5）組織學習並穩妥實施教師績效工資制度，並以此為基礎修訂學校教職工獎金分配辦法，確保教師績效工資工作的有效實施。
2.教研組、年級組建設
（1）各教研組總結三年發展規劃實施情況並修改發展規劃；組織教研組建設成果展示活動，分享研究和建設經驗和智慧。
（2）修訂學校個學科課程方案、課程實施指導意見和學習手冊，並組織專家論證；部分學科的學習手冊進入正式出版程式。
（3）各教研組組織學習《江蘇省個學科課程標準教學要求》和20xx年《考試說明》，組織《考試說明》學習研究交流會；研究各學科學業水平測試試題，高質量完成高二學業水平測試任務，4月召開學業水平測試工作會議。
（4）開展教研組長管理業務培訓活動，努力提高教研組的組織管理與協調能力；檢查教研組“五個一”工作落實和進展情況，重點關注課題研究、教師教學經驗總結、課堂教學改革等內容；建設教研組網頁和絡資源庫。
（5）認真組織階段教學質量調研工作，完善調研分析機制，開發數據研究工具，提高命題水平，增強質量調研的科學性和有效性。
（6）完善班主任每周例會制度和大班主任制度，組織班主任工作培訓班；總結高三導師制實踐經驗，逐步推進德育導師制度；召開班級文化建設經驗交流會。
（7）與學生共同修訂學生常規管理，提高制度的適切性和執行力；研究培養學生自主管理的基本原則和具體辦法，提高班主任的指導能力，形成學生自主管理的基本領域和模式。
3.改進課程與教學
（1）修訂學校課程方案，進一步明晰教學內容，完善學校課程結構；協調解決在學科課程與活動課程統整過程中存在的問題和困難，增強活動課程組織和評價能力。
（2）統籌學校活動課程、拓展課程、學科競賽課程、預習指導課程和學生社團活動，增加學生課程的選擇空間，保障學生選擇課程的權利；完善課程管理制度，繼續實施課程免修方案；研究課表和課時，增強排課的適切性。
（3）總結、宣傳語文、英語和生物教研組課程與教學改革成果，與省市教育部門共同組織經驗報告會，以此進一步提高各學科課程與教學改革的水平。
（4）開學初組織探索性課堂教學觀摩活動，突出學生自主學習能力的培養；改進學校聽評課方式，組織教師自我編制聽課量表，促進聽課業務能力的提高，學校修訂《聽課筆記》。
（5）每位教師完成年度課堂實錄工作，結合課堂觀察量表的開發和使用，建立具有專業水準的學校評課制度。
（6）研究作業和訓練，改進作業設定的辦法，增加作業的能級要求，嚴格作業分層分類規則，記錄作業完成時間，減少數量，提高質量。
4.夯實畢業班工作
（1）召開兩次畢業班工作分析會，重點關注第二輪複習資料和訓練題的編制質量，進一步突出語、數、外三門學科的重要性，嚴格控制訓練和作業量，穩定訓練節奏，保障學生自主複習的時間，幫助學生提高自主學習的有效性。
教師工作計畫例文 篇27
一、教材分析
全冊教材共11個模組，從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯繫小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求。
二、學情分析
本學期我擔任48、49班兩個走讀班的英語教學。與二年級相比，他們明顯長大了 自我意識 增強了，學習的自主性較。但是雖然學生懂事了，反過來看，他們的膽子也更大了，所以在老師的日常教育工作中，必須得注意以理服人，同時，老師的語言要慎重。在自我意識似懂非懂的階段，對自身的能力估計不準確，有時極端自卑，缺乏自信，有時又妄自尊大。情緒不穩定，情緒化很嚴重，在處理問題時只從自己的利益得失出發，不考慮別人的感受。當老師批評他的錯誤時，總是推卸責任，總覺得自己受到了不公正的待遇。因此，這個也讓我們更要精力去組織教學，尤其是對於潛能生會更加關注。走讀班相對來講每天的聽讀都能落實到位，優生更多。本學期尤其需要關注學習習慣較差的孩子。
三、教學目標
1、通過本冊課文的教學，增強學生學習英語的興趣，讓學生在快樂中體會英語的樂趣，領悟英語的精髓與美麗。
2、學生能說會讀，能回答Do you use chopsticks in England?等20個英語句型。認讀讀use等70個單詞，詞組。進一步練習聽力，提高聽力水平。
3、樂於參加討論，敢於在課堂上用英語發表自己的意見。聽人說話認真耐心，能抓住要點。
4、學習有順序地、比較細緻地觀察圖畫和事物。能熟練書寫，默寫26個英文字母，有選擇性的書寫已經學過的單詞。
5、能在日常生活中靈活的運用所學的日常英語用語。
四、教學措施
1、多向書本，網路學習，吸收新的教學方法，在教學中進行實踐，總結適合自己教學特點的教學模式。認真備課，鑽研教材，採取適合本班學生的方法，提高教學效率。
2、在教學過程中要創新運用各種不同的教學方法，來輔助教學，如：情景教學法，直接教學法，並開展一些符合學生年齡特點和活動，如：詞語接龍，我來說，你來猜等活動，讓學生在輕鬆愉快中進行學習。
5、加強自身業務建設，大練習教學基礎功，虛心學習他人的先進經驗，努力提高自己的水平，同時要積極投入到教研團隊中，充分發揮團隊的作用，不斷提高教學水平。
教師工作計畫例文 篇28
一、指導思想：
新的一學期又開始了，本學期，我們一年組將緊緊圍繞學校工作計畫，認真學習《新課程標準》，積極、有效地深化課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，全面提高學生綜合素養。
二 、工作目標：
認真學習學校工作計畫，在工作中更新觀念、真抓實幹，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以最佳化課堂教學為中心，著力研究課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續落實教學常規、規範，落實、最佳化教學過程，扎紮實實地提高教學質量。同時結合本組全體教師的教學實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞台，全面提高課堂教學水平及業務能力，為全體學生的健康發展服務。
1、細化、最佳化各項常規工作，發揮學年組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項教學活動。
2、教學質量大提升。
3、質量目標：
數學 及格率 100 % 優秀率 80%
語文 及格率 100 % 優秀率 80%
三、工作措施：
1、繼續認真學習新課程標準，轉變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內容和要求。
2、組織教學研討活動。有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動，組織老師進行集體備課，組內老師之間互相進行聽課、評課活動。
3、執行教學常規，提高教學質量。嚴格執行教學常規。 全面落實課程計畫，按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間，按時清校。
4、做好五認真工作。每一位教師要認真備課，認真上課，認真批改作業，認真輔導學生，
5、做好教學質量檢測。每一位教師都要樹立質量為主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅，測試後要認真做好質量分析。
6、重視培養特長生，重視成績。
7、充分利用現代教學手段，提高課堂教學效率。
8、通過開展形式多樣的教育活動，對學生進行法制教育、民防教育、安全教育、衛生教育、心理健康教育等，使學生初步了解法律法規常識，民防常識，逐步培養學生自我保護能力、安全意識、良好的衛生習慣，培養良好的意志品質。
9、鼓勵教師一學期閱讀一到兩本好書，並做好讀書心得交流活動。
教師工作計畫例文 篇29
一、教學內容
本學期學習《世界歷史》上、下冊教學內容，共42課。
二、基本情況
任教九年級的3班，由於以前學生對歷史不重視，基礎差，學習不太紮實，對於記憶性較強的科目學生有點偷懶，但只要老師有方法、有耐心，將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化，同時輔以豐富的教學手段，牢牢抓住學生的好奇心，激發學生的求知慾，學生就定能將歷史知識學好。因為是畢業班，為了使中考總複習能提前進行，贏取更多更寶貴的複習時間，教學進度會大大加快，計畫本期將世界歷史上冊、下冊部分課程授完。
三、教學目標
通過本學期歷史學科的學習，培養學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。
四、教材分析
本學期合計42課，結合曆年中考要求，重點為近代史以後的內容。每課的內容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，以取得好的學習效果。
五、指導思想
本學期將根據學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，以課改內容為樣板以考試改革為突破口，加強常規教學的研究力度切實深化九年級歷史教學改革，努力提高教學質量。歷史課的教學著眼於培養學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據學生的年齡特徵，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。
六、本學期的要求及力爭達到的目標
1、深化對《歷史教學大綱》及現行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂45分鐘的教學效率注重教學方法教學手段的多樣化和現代化。積極運用幻燈，投影、錄音、錄像、影片、模型多媒體，網路等進行輔助性教學。
2、認真、積極參加市、縣教育局組織的各種教學活動，以此促進自己的業務水平，提高自己的教學水平。
3、具體中貫徹“全面性、系統性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實“三基”，打好基礎，發展學生智力，培養學生能力。
4、抓好後進生的個別輔導工作，從端正其學習態度，積極參與課堂的讀、思、練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。
5、深入研究和領會畢業考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優良的學生重在抓他們的思維分析能，學習較困難者重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業考試能順利通過。
6、以創新精神和實踐能力的培養為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺蹟，豐富歷史課堂內容。
7、以問題教學為抓手，提高學生的思維品質智慧型的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中重要的研究方向。每一課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維由易到難，從思維的廣度、深度到靈活度，螺旋提升。
教師工作計畫例文 篇30
“律回春暉漸，萬象始更新。”踏著春天的步伐，高一全體師生迎來了新的學期。
本學期，我們將以學校教育教學工作思路為指導，以學校德育處、教導處的具體計畫為指針，以“提高學生文明禮儀素質”和“提高課堂質量”為工作重點，鼓勵高一學生打好基礎，規範學生養成良好的學習習慣。求學力爭在學校規範的管理教育中，努力營造良好的級風、學風、班風，提升教育教學質量。
（一）、讓每一位充分認識班主任在學校教育教學工作中的重要作用，緊密圍繞學校工作重心和年級組工作重點，處理好行為規範和育人的關係，在完成好各項常規工作的前提下，鼓勵班主任創造性地開展富有特色的教育教學工作。加強年輕班主任的培養，提高班主任的執行力；每周日晚修召開高一班主任例會，進行經驗分享，總結和反思下周工作。
（二）、加強備課組之間的教學交流，特別注意對特長生的發掘和培養，注意“學困生”的補差工作，強調分科指導。本學期時間長任務重，是高一各學科打下堅實基礎的關鍵。鼓勵教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以市、校教學工作計畫為指導，樹立教學質量觀，不僅要積極走出去聽外校教師的好課，校內教師的優課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。
（三）、加強學生幹部的培養，培養班團幹部，積極分子，營造良好的班級風氣。
富有凝聚力的班集體是落實和開展各項教育和教學工作的基本保證。通過組織各種富有特色的班級活動，培養、鍛鍊學生的自主能力。加強教室文化和校園文化的建設。特別注意培養一支具有管理能力、熱心集體工作的學生幹部隊伍；注意面向全體學生並藉助家長和社會的力量，做好班級工作。
（四）、加強班主任與任課老師的溝通，班主任和任課老師之間應充分發揮班主任的核心作用，充分調動任課老師的積極性，一個班級師生一體化，增強集體意識。
（五）、加強中學生安全意識、心理健康意識的培養，本學期擬組織活動開展心理健康教育活動。加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組教師都有幫教個別生的責任，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
（六）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯繫制度，使用好網上家長學校，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，促進學生健康成長。
教師工作計畫例文 篇31
新的學期開始了，本學期的工作計畫如下：
一、常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規範》,並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的,什麼是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。對學生進行思想行為教育，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
3、組織好學生參加升旗和兩操組織學生參加每一周的升國旗,對學生進行形象具體的愛國主義教育。組織和指導學生認真做課間操、眼保健操,使學生有健康的身體。
二、常規教學
1、嚴謹治學，做好常規教學工作。做到課前認真備課，精心設計教學過程，認真寫好備課筆記；課上根據學生實際選擇教法，面向全體學生，針對學生的差異，分層提出要求，使課堂教學收到實效；每節課後對教學設計、課堂預設與生成中存在的問題進行深入反思。課後布置適量的課內外作業，全批細改，當面指導。嚴格對學生的作業做到日日清。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業,了解學生的學習態度和進度,學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚,當學生的成績出現較大的退步時,要及時調查原因,對症下藥。
2、課下抽出一定的時間輔導學困生，努力提高他們的學習成績。重點關注佟燿。
3、精心準備，積極參加校內研討課，爭取通過備課、上課、評課等活動提高自己的教學能力。
4、積極參加學校組織的其他教研活動，加強自學，不斷地豐富知識，提高能力。
5、進一步完善自己的教育部落格，及時保質地完成其中的相關內容。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀,並制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有努力目標,又有約束力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生說到做到，言行一致。
2、課間紀律
讓學生間互相監督不在教室和走廊內大聲吵鬧、追逐嬉戲，做到開關門要輕。同學之間要禮讓，做到不說髒話，不打架，更不欺負小同學。不玩危險遊戲，不爬籃球架、單槓等。
四、衛生
1、個人衛生:要求衣著整潔,常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衛生:每天早、中、晚對班級及擔當區進行徹底清掃。同學之間互相監督，自覺講究衛生，不亂扔垃圾，看到垃圾自覺撿起，注重平時保持衛生。
五、加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本著這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
六、其他方面遵守學校的各項規章制度，在做好本職工作的同時，在各方面嚴格要求自己，配合學校做好其他各項工作。
教師工作計畫例文 篇32
一、幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”
1.中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經濟科技發展上的機遇和挑戰，歷中國的落後給我們的苦難和今天我們與已開發國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代感召力的學習原動力。
2.幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。
此外，班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。
總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。
二、鼓舞學生信心
1.樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，中的典範，特別是他們的已校友的先進。
2.實事求是地指出學生的優缺點，幫助他樹立目標，取長補短。
3.面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的'得失，而應著眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。
總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，“自信是人生成功的一半”。
三、培養學生正確的
1.加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆布置，了解後再採取糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導。
2.加強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學最新成果。
3.創造條件讓差生補習，同學自願，請教師補習或指導訂閱輔導資料或購買vcd影碟，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。
4.組織興趣小組，作為學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新台階。
5.強調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有巨大收穫。
6.加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。
教師工作計畫例文 篇33
二、教育教學方面
1、認真學習教育教學理論
二十一世紀是資訊時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷湧現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地採取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用
多與家長溝通，與家長建立良好的關係，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實後盾。建立“家校聯繫冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利於對學生進行及時教育。
4、常規業務方面
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課後及時認真反思教學中的得與失，以便在今後的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，並做好學習記錄。課餘時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網路媒體、報刊雜誌、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
6、專業發展，提高自我
練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收穫與想法，藉以促進提高。