(三)積極運作，增加硬體設施建設，籌備迎驗。
籌備規範化學校驗收，硬體和軟體設施都要上。我們將以迎接省規範化學校復驗為契機，繼續加大硬體建設，藝體樓，爭取早動工、早建成、早使用;籌備資金改建三棟危樓(兩棟教學樓、一棟回字形女生宿舍樓);下大力氣隔離教職工住宿區，儘快實行三區隔離管理，凸現辦學特色。
(四)突顯學校管理，從嚴、從細落實教學常規要求。
進一步抓好制度建設。完善學校常規管理制度，制定符合法律法規要求、涵蓋學校教育教學常規管理工作、符合素質教育需要和學校實際的管理規章，建立健全各種管理資料檔案。強化教學常規管理。學校實施的教學常規管理是適合於各學科的一種管理模式。學科的管理要有特色，要提高專業化管理的水平。進一步深化教育教學改革，以課堂教學為主渠道，積極開展教學研究活動，加大質量監測力度，促進一中教學質量的全面提高。
1.抓好教學流程的管理落實，指導檢查教學常規的落實。加強聽課指導，教師認真備好每一節課，設計合理的教學環節，達到教學目標要求。
2.抓好課堂教學，提高備課質量，使每位教師做到從整體上把握教材，駕馭教材，獨立處理教材。備課以教師個人鑽研為主，與集體備課形式相結合。集體備課以學科教研組為單位，每周一次。上課精緻。練習精緻。輔導精緻。著力幫扶學困生，一抓基礎、二抓鞏固、三抓提高，追求輔導的實效性。做好教學反思。
3. 抓好平時的學科教研活動，發揮骨幹教師的作用，營造求真務實、自由融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經驗、展示成果提供平台。
4、一中始終教書育人為己任，面向全體學生。
(五)堅持育人為本，德育為先，提高學生的基礎文明素質和安全意識，把立德樹人作為教育的根本任務。
1、加強師德師風建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。提高班主任的管理水平。開好班主任例會，要求班主任自主管理班級，在管理的過程中不斷地學習、實踐、創新、總結，在研究中工作，在工作中研究，不斷提高工作水平，不斷成長。指導班主任開好班會，精心設計班會內容，要求班主任圍繞學生的思想教育、常規教育等問題召開形式多樣的主題班會。
2、加強對學生會的指導管理，提高實際效果。加強學生會自身建設，規範日常工作管理，增強學生會凝聚力，使學生會成員真正起到先鋒模範帶頭和橋樑紐帶作用。鍛鍊和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。強化學校每日常規檢查，並及時反饋。
3、充分發揮政教處、團委、年級部的育人功能，嚴格執行德育管理制度。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定製度。狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，培養並增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣。對違反校規校紀的學生，將視情節輕重，予以相應的校紀處分。
4、加強心理教育，提高德育質量。全面貫徹實施教育部新頒發的《中國小心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分，每一個老師都是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習，以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網路。
5.安全管理工作。進一步完善制度建設。進一步完善應急預案和安全工作制度。全面規範應急管理工作，定期組織預案演練。加強應急管理隊伍建設，加大對全體師生應急知識的宣傳教育力度，不斷提高應對突發公共安全事件應急反應能力，有效避免安全事故的發生。認真開展安全大檢查，本學期，安全領導小組將開展多次安全檢查，對安全隱患和發現的問題提出整改意見，確保全全檢查不留盲點和死角。
(六)積極運作，竭盡全力迎接省規範化學校驗收。
堅持“硬體過硬、軟體從嚴、以迎促升、重在質量”的原則，協調配合，真抓實幹，找差距，促整改，力爭完成迎復驗任務。
1、加強領導，明確分工。堅持“誰分管誰承擔、誰承擔誰負責”的原則，學校成立創建省級規範化學校領導小組，下設創建辦公室和四個工作小組，明確創建工作責任人，健全三級管理網路，真正做到分工具體，任務明確，責任到人，如期完成各階段的創建工作。