教師的個人工作總結 篇1
一年來，我在學校的組織領導下，經過自己的努力，較好地完成了各項教學任務和教育工作。俗語說"一份耕耘、一份收穫"，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，現將一學期的工作小結如下：
在思想上，我熱愛祖國，能擁護_的各項路線、方針、政策;不斷學習理論知識，積極參與學校組織的各項活動，堅決服從組織安排;遵守學校的各項規章制度，按時出勤，從不遲到早退;對待各項工作，始終保持嚴謹認真的工作態度，勤勤懇懇，任勞任怨，時刻牢記_員的責任和義務，嚴格要求自己。在生活上，團結同仁，愛護學生，能夠儘自己的力量幫助別人。在年級組辦公室，能主動為他人服務做好值日，和同事和睦相處。
在教育上，我既把學生看作一個知識的學習者，更把學生看作一個有豐富內心世界、有獨立人格尊嚴和巨大生命潛能的個體，尊重他們，關心他們，愛護他們;能積極創設有利於學生全面、主動發展的各種活動，讓學生的潛能和創造精神在豐富多彩的自主活動中得以充分釋放，個性得到充分的發展。充分發揮了學生的主動性，讓學生在競爭中促發展。在教學上，我熱愛自己的本職工作，也為之付出大量的心血和汗水。因為我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教學，我總是腳踏實地、認認真真地去對待。一直以來我能堅持刻苦鑽研教材，虛心向經驗豐富的老教師請教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功;課前能做到熟悉教材，製作好課件，做好充分準備;課堂教學中，堅持教學相長，注重知識拓展，善於聽取和分析學生的思路，並給予各種不同的意見以充分表達的機會。
在教科研上，能積極參加教研組的各項學習、培訓活動，以教研計畫為工作重心，以新課程標準的基本理念為指導，不斷研究以提高自身的教學水平。目前在教科研上還存在許多不足，今後努力的方向首先要進一步研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養，更好地為學生服務。其次還要積極主動參與教科研活動，提高自身文學修養，豐富文化底蘊。
總之，在這一學期里，有付出，也有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我相信，在總結本學期工作的基礎上，下學期我將本著"勤學、善思、實幹"的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著"學無止境、教無止境、研無止境"的方向努力。對此，我充滿信心，爭取為_的教育事業作出更大的貢獻。
教師的個人工作總結 篇2
本人堅持學習__的政策法規，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計畫，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現就將本學期以來工作情況總結如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，為今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講積累了豐富的經驗。本年度外出聽課10節，在校內聽課25節。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）做好後進生轉化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。
其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師的個人工作總結 篇3
作為一名教師，我深感榮耀與重任，在新課程理念的倡導下，我全身心的投入工作中，順利完成本學期的工作任務。小結如下：
一、政治思想表現
在政治思想方面，我忠誠黨的教育事業，熱愛本質工作，認真遵守學校的規章制度，服從領導的安排，作風紮實，工作勤勤懇懇，任勞任怨;積極參加學校組織的各項政治學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己，遵守社會公德。對學生處處以身作則，為人師表，言傳身教。
二、教育教學工作
認真備好每一節課，既備教材、教法又備學生，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的安排，認真寫好教學案的二次備課，做到每一課都“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出反思、小結。
上課時，時刻注意觀察學生的學習情況，注意信息反饋、因勢利導、因材施教，找出解決問題的方法;課堂上注意激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛;學習目標明確，重點突出，難點注意分散，語言簡潔易懂，課堂上始終堅持“教師為主導，學生為主體”新模式，關注每一位學生，注重學生自主能動性充分發揮，注重學生學習能力培養。
課後作業的布置少而精，減輕學生的負擔。上交的作業批改及時、認真，做錯的作業有批註並及時給予訂正;此外我還利用課餘時間給班級後進生進行課後輔導工作;在做好備、講、輔、批、等教學常規工作的同時，積極和學生談心，指導他們樹立正確的人生觀和價值觀，對他們進行了多方位、多角度、多層次的思想教育，引導他們做一個對社會有用的人。
為了提高業務水平，我堅持參加校內、外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，經常向經驗豐富的教師請教並常在一起討論教學問題。本學期，我積極參與的聽課、評課達三十多節，並通過參與研討和集體備課等活動，使自己從別人身上學到了很多有益的經驗，博採眾長，提高教學質量。在教育教學的研究上，也不甘落後，撰寫的文章在海陵文教網上交流(或發表)，參加物理繪圖比賽獲區級二等獎。
三、履行職責情況
我從教十多年來，堅決服從各級領導的工作安排，能夠很好認真完成上級交給的各種任務，從無推諉扯皮現象，認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互關心，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。通過學習教育教學理論，身邊“泰東媽媽”先進事跡的報告，我深刻意識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，要以高尚的道德情操，引導學生全面發展;還深刻認識到加強師德師風建設是教師隊伍建設的重要內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻都在潛移默化地影響著學生。因此，教師首先自己要有在師德師風學習過程中進行自查自糾，好的方面繼續發揚，不足之處力爭整改。
通過對師德師風學習，我認為還存在著一些的問題：
1、在課堂教學中，有時會忽視學生的個體差異，對後進生關心不足，使部分學生失去學習信心。作業的設定和要求，沒有因人而異。
2、本學期多媒體使用頻率不高。
3、在處理學生的問題上需進一步加強與學生家長的溝通。
4、課餘時間需要進一步充電提高自己。
教師的個人工作總結 篇4
這個學期又結束了。本學期我擔任了歷史教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際和學生的實際情況，有計畫，有組織，有步驟地開展教學工作。現對本學期教學工作作出總結，希望能總結經驗教訓，以促進教學工作更進一步。本學期我擔任了高中一年級兩個班的歷史教學。在這裡我對本學期的歷史教學工作作一總結。
一、新接手班級，而且數量較多，所以期初為不同的班級制訂不同的目標，理科生重基礎知識的掌握，提高課堂效率;文科班重培養理解分析的能力，提高學習興趣。所以在實際教學中注意加以區分。
二、注意學生情感態度價值觀方面的培養教育。歷史學科的特點決定了歷史課堂應該成為一個德育的基地。學生在平日的學習中不僅要培養良好的學習能力，更應該學習如何對待壓力與挫折的能力，知識的學習豐富的是他們的認知體系，而人生觀和價值觀的學習豐富的則是他們的道德體系。我在教學的同時也注意教會用歷史人物的精神激勵學生注重能力的培養與經驗的累積，提高學生學習的興趣，今年更側重於用歷的名人逸事來增強學生信仰的養成，樹立合理的人生目標，培養堅毅不拔的精神品質，套用黃埔軍校的一句話：“不僅要知道學什麼，還要知道為什麼學。”
三、探索歷史學習合作小組的經驗，在兩個文科班裡劃分歷史學習小組，鼓勵學生提問，自主學習，記錄學生的學習狀況，適時進行點撥和指導，嘗試讓學生走上講台，做回小老師，讓學生做幻燈片，表達他們心中所想，讓歷史學習更加地自主和主動。但是同時也存在著一定的疑惑，這樣的教學學生固然是樂意的，只是會出現一些偷懶的南郭先生，為了更好地防微杜漸，我也嘗試在不同小組間進行競爭或監督來避免。
四、擔任學校歷史教研組長期間，能和全組成員團結協作，按時、按質完成每次教研的任務，推動學校的歷史科教學工作。自己盡力發揮帶頭作用，本學期開課一節，在高二(12)班我開了一節《_》，嘗試利用學習合作小組的方法來落實學習目標，用小組合作來培養學生合理的學習方法，鼓勵學生自己去探索歷史發展的特點及規律。在組內作主題發言：如《高二歷史合作小組的嘗試》等，與組內教師共同探究教學。我組在第_屆校園科技文化藝術節中發揮創新精神，開展“鏡頭之中看歷史”的活動，取得了不錯的反響，值得肯定。
五、作為老教師，與同一備課組的教師進行集體備課，在教學方法和教學重難點等問題上進行深入探討，促進新教師的成長。主動按時、保質完成各種培訓，不斷取得新的進步。
教師的個人工作總結 篇5
從本學期開始，我還擔任了高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對於教研組的希望，然後分析，制定本教研組的奮鬥目標與計畫。
一、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，努力提高培養自己的綜合素質和能力。
二、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還購買大量的專業書籍，如《____》、《____》、《____》、《____》等，一方面提高自己的專業素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。
三、取得成績方面
1、本學年度，我製作的《____》課件，獲得縣二等獎，後也報市級參賽。
2、本年度，我參與高三第一輪複習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《______》。
成績只能說明過去，展望明年我將繼續努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組不斷進步，為半塔中學的將來奉獻自己的力量。
四、存在的問題
成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以後的工作中要不斷努力地方向。
教師的個人工作總結 篇6
時光荏苒，不知不覺間，我在XX幼稚園試用期的教學工作已經結束了。回想過去的幾個月，在工作方面，我認真仔細的完成了自身的基本教學任務，並在XX老師的指點下，積極的在課堂中學習新的知識，以此大大的提升了自己。
在這次的試用期之前，我還僅僅是一名剛剛從學校中畢業的應屆畢業生，的經歷，也只是在__幼稚園經歷過的一段實習期而已。如今，在經歷了這樣一段試用期的工作後，我更加充分的了解到了教師這份工作，並且也收穫了許多的感悟。現對我在這幾個月試用期的工作中的收穫做如下總結：
一、學習方面
作為一名新人教師，儘管只是幼兒教師，但我也明白，充足的知識儲備對於教育來說是多么的重要。為此，在工作方面，我嚴格的要求自己，並通過向身邊的教師請教，以及在休息時間通過網路的了解和學習，充分的提升了自身在工作經驗和知識方面的儲備。
此外，在的工作中，我也有通過自身的教學和鍛鍊去加強自身以及適應幼稚園的環境，並通過這份累積來了解XX幼稚園。
二、工作方面
工作中，我始終將班級中的幼兒當做教育的中心，充分學習和貫徹幼稚園的教育理念，加強自己對幼兒的了解，積極引導幼兒發展。並在工作中，積極的帶動幼兒成長、認識。
當然，在大部分的情況下，我的工作中都少不了XX老師的積極教導。在工作方面，我一直都是在XX老師的指點下不斷的認識和改變。尤其是在工作後，XX老師總能對我的課做出合理的評判，對於工作中不正確的、或是教學的重點不對，她總是能第一時間提出來，並教導我正確的道路。有了XX老師的教導我在這段成長的道路上收穫了更多。
三、目前的不足
反思自己的個人情況，目前的問題在於缺乏對後續成長的計畫!作為一名教師，我必須學會自己獨立的成長!畢竟我也不能總靠著XX老師的教導來發現自己的錯誤，為此，我要在今後的教育工作中加強自身的判別能力，並尋找提升自我能力的方向，讓自己能在家今後的教育事業中越發的強大。
如今，試用期的工作已經結束，今後正式的工作也只會更加艱難，為此，我更要積極努力的去創造未來!今後，我一定會成為更加出色的老師，培育出更多優秀的幼兒!
教師的個人工作總結 篇7
新的一學年又結束了，回想一年的教育工作，收穫了許多教學方法以及感受比較多的，在嚴格遵守教師職業道德規範要求的同時，落實好學校工作部署以及教育局的要求。求實為工作基本原則。不斷的深化教學改革，落實課程計畫，先將今年的工作情況匯報如下：
在班主任工作上。作為一名班主任，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!一是用心關懷。
關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活。注意規範學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮，完美自我形象;學習中互相幫助，做好一幫一活動。對於後進生，我採取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態去對待他們的每一次過失。
用期待的心態去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去讚許他們的每一份成功。二是注重表率。我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學生做到的，我首先做到。三是全面培養。我注重學生社會實踐能力的培養，積通過開展一系列的班隊活動，湧現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見解和組織才能的優秀班幹部，創建了一個文明守紀、團結互助，勤學上進，凝聚力較強的班集體。
教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好後進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：後進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。
認真學習，提高思想認識，樹立新的理念
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯繫到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
班主任工作
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小幹部”的大作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯繫，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯繫，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規範等，在今後的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師的個人工作總結 篇8
不經意間，一學年很快就過去了。開學時面對這屆初三學生的實際情況，考慮到學校的高要求，我感到肩上的擔子特別沉重。現在終於結束了，後面還有個不長不短的暑假，可以喘一口氣，停下來寫一個工作小結。
因為自己身上的問題很多，所以一直不敢做自我小結。其實這是非常錯誤的，我們本該經常批評和自我批評，這樣人才能進步。我先指出我自己的問題是明明內心知道這件事不對，卻還是去說去做了，我想這大概就是普通人和能夠取得一些成績的人之間的區別吧。還有個致命的毛病是不會裝糊塗，什麼事情總要搞得很清楚，其實有些事情是永遠不可能搞清楚也不可能完全公平正義。
當然，我在各方面也有相當的進步，除了上面認識上的進步之外，我特別注重自己平時的言行，不該說的話，不該說的對象，我放在心裏面。同時，我知道一個人在工作上不可以馬虎，我嚴格無條件遵守學校的規章制度，這一年沒有一次遲到早退現象，這是做人的本分。教書育人是我作為一名人民教師的中心工作，無論遇到什麼困難，遭到什麼挫折，哪怕是別人的冷嘲熱諷，還有周圍同志的誤會，總之，我挺過來了，取得了不錯的成績，初三政治中考成績獲得歷史性突破，我雖然只是配角，但也盡了自己的一份力。
下面我具體談談我的教學工作，這學期我著重教學的每一個基本環節，鑽研教材，認真備課，以學生為主體精心設計每一堂課，激發學生學習興趣，創設輕鬆活躍的學習氛圍，合理並創造性地運用教學方法，形成自己獨特的教學風格。切實減輕學生課業負擔，精講精練，向課堂45分鐘要質量，反對題海戰術。加強培優補差，對於政治知識基礎較好的學生，經常補充國內外發生的重大事件，並設計相應的問題，增強他們的分析威爾提解決問題的能力。對於基礎薄弱的學生，則側重於基礎知識點的掌握，有步驟有計畫地加強課外輔導，善於發現這些學生身上的閃光點，及時給予鼓勵，讓他們也能學好政治，從而使整個班級政治成績逐步上升。
成績只能代表過去。教學恰似旅行，一年一處風景，我會效仿玄奘西行，誓取真經而返。
教師的個人工作總結 篇9
一 思想方面
熱愛教育事業，愛崗敬業，牢記教書育人的目標，並始終貫徹到教學活動的各個環節中。遵守黨的各項基本政策，遵守學校的各項規章制度，積極參與學校和學院組織的各項活動，熱愛集體，關心同志。
二 教學工作
按照教師的基本職業要求認真完成了各項教學工作任務。認真對待每一堂課，努力寫好教案，積極更新教學課件內容，完善課件效果。認真批改作業，耐心解答學生疑問。堅持將最新的科研動態和成果結合課堂教學及時傳授給學生。在實習過程中，耐心解答學(本文來自，轉載請註明)生的問題。本著教書育人的原則，經常與學生進行面對面交流，以掌握學生的思想動態，及時妥善解決學生在學習生活中出現的各種問題。本年度完成490學時的工作量，超額完成崗位教學任務。
三 科研工作
在各項學術研究及活動中，勇於探索，尊重科研事實，遵守學術道德規範。積極申報各類科研項目，並結合學院現有科研條件進行自主研究，取得了階段性成果。並積極參與其他教師的科研工作，協助完成部分科研實驗任務。今年下半年在上海交通大學進行訪問學者工作，開闊了視野，掌握了更多科研手段，期間積極參與指導教師的相關科研工作，協助完成了部分科研項目的工作，大大提高了自己的科研水平。基本完成了本崗的要求。發表B類論文5篇，其中2篇被EI收錄。
展望未來，我將繼續以認真務實的工作態度，努力工作，爭取在各方面都獲得更大提高。
教師的個人工作總結 篇10
時間飛逝，不知不覺這一學年的時光過去了，整理思路來寫這份個人工作總結，這是我人生中第一份個人年度工作總結，還真些有小緊張與無從下筆。大學畢業後直接來到這裡，來到片希望與熱情的沃土，這一年在學校領導和老師前輩們的幫助下，我真的學到了很多，成長了很多，收穫了很多。但同時也深感要學習與提高的地方太多太多。
1、教育教學與虛心學習：作為一名新教師，首先要了解教學方向，掌握教材理念，充分的備好課，設計好教學環節等。我在上課的過程中，喜歡把音樂知識與重難點用遊戲的方式教給學生，用熱情去感染調動他們的積極性，但同時我也發現這種方法也會有一些弊端，有時候不能完全控制好課堂，不能洞察到每一位學生，有照顧不到的地方，這些方面是我在下一學年，想要重點和前輩們學習的，向他們學習與請教如何能夠很好控制課堂和如何能夠全方面了解學生動態。
2、關注學生與個人提升：參加了20xx年白城市農村國小音教師培訓，不但學到了許多知識，還激發了我的一些想法，包括教學，與學生方面。我要努力做到與學生共同進步，共同成長。在學習與提升個人專業能力的同時，更要專注學生，學生的成長也就意味著我自身的成長。
3、積極參加各種比賽活動：在上一學期我和我的學生參加了興隆山鎮民眾藝術節，並且有幸被選送參加8月份的通榆縣總決賽，我第一次迫切的希望，我的學生能夠取得好的成績，而多過我自身的成績如何，在今後的工作中，我要努力把音樂課上好，還要把學校少年宮舞蹈隊訓練好，有機會帶孩子們去參加縣裡市裡的比賽，讓他們更多的了解外面的天地。我更希望能夠有機會參加一些講課比賽，這樣會促進我更快的成長與進步。
我愛我的教育事業，我會踏踏實實一步一個腳印的把它做好，虛心學習。在今後寫每一份工作總結的時候，能夠做到無愧與學生，無愧與學校，更重要的是無愧與自己的內心，努力成為一名優秀的教師。
教師的個人工作總結 篇11
這一學期以來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生的全面發展，工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平，並順利完成教育教學任務。
一、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在教研組長的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前一周備好課，寫好教案。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。
為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，課後及時做課後記，找出不足。
二、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是了解。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
2、愛就是關懷。
師愛是教育的"潤滑劑"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂於接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發展特點出發，理解他們的要求和想法，信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產生依賴感。
4、愛就是責任。
教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習專業知識，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行好教學做好準備。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習其它學科知識，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一顆教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日的負出，明日一定能有所回報。
教師的個人工作總結 篇12
時間如流水，不知不覺中，一個學期又接近尾聲了。靜心回首本學期的工作情況，現總結如下：
(一)踏踏實實立足於本職工作
作為一名教師，只有踏踏實實立足於本職工作，才能作到稱職。一個學期以來，我教學嚴謹，工作務實。課前，堅持認真備好每一節課，精心設計教案;上課，力求根據不同的學生，設計各種適宜各層次學生都能接受的問題，以求得發揮教學的效果。課後，及時批改作業。根據近年來，中考試卷擴大課外現代文和文言文閱讀比重的趨向，我因此特別注重對學生閱讀能力的培養。利用課餘時間，尋找大量的資料，並不辭辛勞地把它們列印成字，印發給學生，及時在課堂上讓學生進行比較閱讀，培養學生對知識的遷移能力.
(二)勤勤懇懇致力於對優生的培養
教學質量是關係學校前途的重要因素，也是衡量每一個教師教學工作的一把重要尺子。而初三又是一段特殊而又關鍵的階段，本學期，我改變了對班級優差生同步抓的策略，把全部的精力致力於對班級中有升學希望的中等生和優秀生的培養。平時，犧牲自己的空閒時間，利用每星期一的午休為學生做免費的輔導或在教室里監督他們學習，在一定程度上幫助學生營造了“爭分奪秒”的學習氣氛;為了在短期內儘快提高學生的作文水平，堅持每星期至少額外布置一篇寫作任務，如有佳作，就不怕麻煩，花費一定的時間把它們列印成文貼在教室里，供學生品讀，並以此達到鼓勵學生的目的。這樣做雖然很辛苦，但取得了很好的效果。(3)班的余道勝，余慧和(7)班的葉春西，葉春茶、余小紅等部分同學的寫作能力有明顯進步，寫作興趣大大提高了，出現了“被動寫作到主動寫作”的可喜轉變，我對此感到由衷的高興。
(三)時時刻刻不忘繼續學習
教育是創造未來的事業，它決定了一個有使命感的教師必須有創新意識。沒有創新意識，必然缺乏競爭精神，所以教師必須要“活到老，學到老”。初三的教學任務雖然繁忙而又緊張，但是，為了及時吸收先進的教學信息，關注教學新動態，一有時間我就看一些教育教學書刊，上網找優秀教案……並積極外出聽課，讓自己隨時充電，吸收新鮮血液，從而提高教學水平和管理能力，為了給學生“傳道授業解惑”作好更充分的準備。當然，在我的實踐工作中還存在著這樣或那樣的不足，我想，這將是我以後努力的方向。
教師的個人工作總結 篇13
時間飛逝，轉眼20__年已接近尾聲，回想一年的工作，有許多感觸，現將一年來的思想工作總結如下：
一、師德方面：
認真學習領會xx大精神，積極準時參加黨的組織生活，按時參加學校的升旗儀式，積極參加學校、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業道德，顧全大局、服從安排、愛崗敬業、關心學生、廉潔從教。
二、教學方面：
上半年，文理分科後，我擔任06級分校8個班的歷史教學工作。其中，為準備學業水平測試，6個理科班每周三節課。下半年擔任分校兩個文科班的歷史教學工作。一年來在如何有效的落實基本知識方面執行了認真的思考和實踐。日常和張老師、孟老師通力合作，認真研究教材，積極參加聽課、評課和集體備課，充分做到了備課充分，授課認真，反思及時，因而取得了良好的教學成效。
在高一期末的學業水平測試中，分校歷史基本所有過關;文科班的各項考試歷史成績均名列一二名;兩個學期各開了研究課一節，受到組裡老師好評;另外，本學期還承擔了嶽麓書社編寫歷史必修一的修改意見的任務，代表附中參加了濟南市歷史年會。
三、教育方面：
本年度，我擔任了20__級28班的班主任工作和值班工作。改正學生的不良習性，養成和諧的班風與良好的學風，培養學生積極向上的信心和勇氣，增強班級凝聚力，是我高一下學期的首要工作;基本來說就是“抓養成”。議決全力，學生對高中階段的學習有了明確的心理定位，工作目標基本實現，組班以後歷次年級統考，28班均穩居普通班第一位，我在學期末也有幸成為校級優秀班主任之一。
進入高二學年，部分學生新鮮感已過，學習上惰性意識抬頭，這一學年也是學生心理最龐雜的一個時期;鑒於此，一方面首要採取了主題班會、個別談話等手段，讓學生明確高二學年的基本任務與面對的壓力，塑造學生的進取精神與責隨意識，提高學生的主動性與自覺性，班級保持了良好的班風與學風，學生在原來的基本上穩步前進;另一方面，議決統一識別，建立了班級量化維護制度，執行班幹部責任制，既解放了班主任又增強了學生的紀律、競爭意識，總體來看，本學期，班級在晚休、兩操、衛生等一系列檢驗中均表現良好，在學校組織的體育節、12·9演講等活動中均表現出了團結、積極的精神風貌。此外，工作中抱定“讓每一個孩子成才”，增強與任課老師及家長的通力配合始終是我工作的基本原則。本學期，我還參加了在萊山一中執行的全國班主任培訓，收益良多。
作為一名教師，不光要教書，還要育人。要走的路還很長，要學的東西還許多，做一名優秀的教師使自身的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去，全力求索。
教師的個人工作總結 篇14
本學期我擔任三(2)班副班主任，工作中，我以身作則，勤跟班、勤輔導，使得班級管理井井有條，主要表現在：
1、增強學生的主人翁精神。國檢期間，我每天利用放學時間或周末時間，檢查班級衛生，打掃學生清潔不到的衛生死角。一段時間以後，全班學生都能夠主動地投入到班級衛生保持的行列中來，使得班級衛生有了較大改善。
2、注意班幹部的培養。本學期我主持選舉產生了一支能力較強、負責任、有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，教給他們合理的管理方法，要求他們以身作則，放手管理。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時布置新的工作和任務。使得班級管理和路隊管理都有所好轉。
3、做好和家長聯繫的工作。期中考試之後，根據學校的安排，我們召開了家長會，通報了學生在校的表現，與家長進行了有效的溝通。平時也經常和學生家長單個聯繫，有效解決了一些問題學生的心理問題，提高了部分學困生的學習成績。
4、做好安全教育工作。安全工作歷來都是學校各項工作中的一個重點工作，本期我嚴格遵從學校的各項要求，加強了課間管理、路隊護送等工作，確保了管理範圍內的絕對安全。
二、教學工作
本學期，我擔任三年級(2)班的數學課教學工作。一學期以來，我始終堅持以“學生髮展”為目標。根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。對於每一個教學內容，都做到精心準備，深入鑽研教材，力求設計出既能激發學生興趣又能切實落實教學目標的教學方案。課堂教學重視學生的能力訓練，精心設計練習作業，培養良好的作業習慣。使得學生的學習興趣、學習態度都保持在較好的水平。
另外，我積極參加教育研究工作，主動承擔觀摩課，研究課件製作方法，努力向教育科研型發展。平時積極參與本校的校本科研，認真聽課、評課，在與其他教師交流中不斷提升自身的教學水平。參與的課題《校本教材研發》通過省級驗收，論文《多媒體與課堂教學整合的教學策略》獲縣級優秀論文獎。指導的科技作品在慶陽市首屆科技創新大賽中分獲一等獎和三等獎。
三、校報編輯工作
因為紅星校報美編岳李平老師培訓，因此本期我不但擔任紅星校報的第三版責任編輯，同時兼任美編。在報紙的編排工作中，我大量查閱資料，瀏覽相關網站，結合小學生的年齡特點進行選材，並學習一些優秀報紙的排版方法。大量利用周末、假期時間進行編排、構思、布局、校核。確保了每期校報按時、高質量與讀者見面。
四、自身要求
我深深地知道，作為教師，不但要有紮實的教育教學基本功，還要有良好的個人修養和作風習慣。不但要“學高為師”，還要“德高為范”。因此，我時時處處嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、不隨便請假。在工作中，尊敬領導，服從工作安排，團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽。
此外，我還給自己定了詳細的學習計畫，儘量擠出時間閱讀教育書籍，不斷給自己充電，以適應新形勢下的教育。
在這一學期的工作中，我有一定的收穫也有很多的不足，學生的考試成績還是不夠理想，自身能力還有待加強等等。但我相信只要我們在工作學習中不斷地總結經驗，不斷地完善自我，更進一步提高自身具有的能力和素養，就一定能成為一名優秀的國小教師。
教師的個人工作總結 篇15
回首過去一學期與同事們度過的美好時光、工作中出現的不足以及取得的成績。面對工作，我積極努力的學習，向身邊的經驗教師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現將本學期的工作情況總結如下：
一、師德表現
教師的稱號是神聖的，教師的道德是高尚的。本學期，我按時參加政治、業務學習，不斷提高自身素質，加強道德修養，以《中國小教師職業道德規範》來規範自己的言行。嚴格遵守學校的各項規章制度。關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。
二、教育、教學工作
(一)上課
我知道教學一定要吃透教材，在此基礎上我總力爭每堂課都能讓學生在活潑輕鬆的氛圍里學習，不時在課堂上滲透些課外知識，這樣一方面能拓寬學生知識面，另一方面還可以調動學生的學習積極性，效果很好。我天天都會花寫時間在我的專業學習上，然後把我所學知識更專業化、更純正地教給我們的學生，真正做到學以致用，將學習滲透到生活的點點滴滴。工作中，為了能夠適應自己的教學，我知道唯有刻苦鑽研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執著，每一份認真。課堂教學是教學質量的主陣地，我遵循課改理念，注重啟發、引導學生。課堂內面向全體同學，公平地對待每一位學生，有時甚至給後進生多一些發言機會。
(二)備課
我深知備課是教學成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學期我擔任_班的__教學任務。首先備課時我認真查閱相關資料，分析教材，明確教學目標、重難點，採取切實可行的教學方法。同時我非常重視學生的反饋，所以我平時儘可能與學生多接觸，和他們交朋友，以便更好地了解學生的知識基礎、把握情況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學生的實際出發，不斷調整教學手段，照顧到絕大多數學生的接受能力，預見學生可能碰到的難點，於是我除了廣泛獵取教育雜誌上的教學理念、教學方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還非常重視與同組教師的討論交流並向他們虛心學習。這樣既吸取了集體聰明，又注重了個人鑽研。
(三)教研教改
有句話活到老，學到老。所以平時我也非常重視個人能力的提高，每當校內外有教科研活動，我便虛心前去學習，及時總結，寫好心得體會，吸取經驗;積極申報教研課，做到向老同志多學習，跟同仁們多交流;為了進一步提高自己，不斷研究，每次利用外出函授或業務學習的機會，認真學習，練好基本功，儘管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。
(四)作業和輔導
作業本最能反映學生的學習情況。所以除了作業得精心設計外，批改也一定及時認真，評講到位。對於後進生的作業批改則更細心耐心。由於我班__基礎差的學生還在不少數，於是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導，及時解決他們學習中的困惑，鼓勵學生信心，防止兩極分化。總結過去，我深感教學工作中困難仍不少，自身素質有待進一步提高。但我相信，只要加強學習，加強鑽研，在學校這么濃厚的教學環境中，我的__教學一定能更上一層樓。
三、在班級學生轉化工作
(1)抓得準，做得細，要有恆心，要樂於幫助
準是指在做學生思想工作時，要摸準會出現過錯的原因，把準脈搏，然後再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如：好心辦錯事;出於好奇心而幹了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;親職教育不良。為此要仔細分析，找準病症，區別對待，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發展。細指細心。班級德育工作在於調動學生的積極因素，克服消極因素，提高學生的自學性，幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點。班主任要善於抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知慾。恆是指恆心。對轉化工作要按計畫持之以恆，長期堅持下去，不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣，要善於抓住學生的閃光點，哪怕是微小的進步，都要給予表揚、肯定、鼓勵，並不斷強化。後進生畢竟因其後進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，來幫助他們。先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上，對於一些預知的疑難問題，師生共議解決後，我還特別叫他們起來複述，進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的，課餘再補，利用放學後的十幾二十分鐘時間，他們進行個別補習。由於長期如此，有些學生樂意配合老師的行動，他們學習也在慢慢地進步。
(2)讓學生教育學生
教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼裡卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前，讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說，聽後深有感觸，並互相道歉，許諾以後不打架，使這兩位同學確實受到深刻的教育。
教師的個人工作總結 篇16
一、教學工作
本學期擔任高三(1)、(2)二個教學班的工作。始終做到面向全體學生，認真研究考綱、考試說明，鑽研課程標準，鑽研教材，認真備課，大量解題，根據海南的實際情況精心編制試題。認真上好每一節課，上課、晚修均準點到，上課受到學生的廣泛好評。高三(1)班高考成績平均分512。58，位於年級普通班第四;高三(2)班高考成績平均分500。76，在年級普通班中排8名，覺得不夠理想，一些本可以考好的同學成績也一般。高考題要求學生對每個知識點掌握得準確、紮實、細緻，如何指導學生進行有效地複習，且準確、紮實、細緻地掌握每個知識點，以及後期指導學生閱讀課本，打牢基礎，是本人要反思的問題。
二、輔導工作
本人經常與班主任溝通，耐心輔導學生、關心學生的身心發展，除了上課及晚修時間外，其他時間也耐心回答學生的問題。數次找心理出現障礙的學生談話，真誠關心愛護他們，鼓勵他們認真學習;對於學習鬆懈的學生，嚴格管教。由於真誠對待學生，與兩個班的學生建立起良好的師生關係。
三、教研工作
本學期，本人積極聽課，參加科組和備課組活動，研討教學中問題。本人今年要評高級教師，大量學習了現代教育理論、閱讀學習了大
量的優秀教學設計、教案等，撰寫了《高中普通班級生物學科實施分層教學的研究》，做到理論結合實際，使自己的教育、教學、教研水平上到一個新的台階。
四、今後努力的方向
繼續自學，學習教育、教學理念、更多地研究學生，教學更有針對性，更有實效性。
教師的個人工作總結 篇17
一年來，本人熱愛黨，熱愛人民,堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。思想端正，作風正派，服從領導，辦事認真負責。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守教師職業道德，時時以一個黨員的身份來約束自己，鞭策自己。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作，順利完成了各項教學工作。
本學年上學期我擔任五年級三個班的品德與社會教學，下學期我擔任六(三)班的數學教學工作。我能認真鑽研新的課程標準，吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法、先進的現代教學手段運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探索、勇於創新等能力，工作總結《教師年度考核工作總結在補差工作上，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習數學的興趣。本人還能認真履行教學校長的職責，組織好教學處的日常工作。不僅狠抓學校教學常規管理，而且積極帶領教師開展教科研活動，提高了教師素質，促進了學校教學質量穩步提高。在市教育局“五大綜合年度評估檢查”中我分管的教學工作總積分居全市國小第十名，學校被授予市級“教育教學管理先進單位”光榮稱號。
本學年，我的工作量飽滿。能嚴格遵守學校的各項規章制度。堅持按時上班，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。能按時參加各種會議，積極參加校本培訓，完成繼教學習任務。此外，每周還負責接送學生校車一次.
一分耕耘，一份收穫。本學年度我被授予鎮級先進教育工作者光榮稱號;在市數學教學論文和教學設計評比中，撰寫的教學設計《位置》獲市級一等獎，教學論文《淺談在國小數學教學中滲透和培養人文精神》榮獲市級一等獎;國小數學名師賞析徵文《課已停，意猶存》，被市教科院評為一等獎;電教論文《恰當套用多媒體技術，幫助小學生學好數學》被市電教館評為二等獎;輔導六年級學生參加第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽有2人獲省級一等獎，有8人獲省級二等獎;有13人獲市級一等獎，有10人獲市級二等獎。學校被評為參加第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽先進單位。本人獲第七屆國小“希望杯”全國數學邀請賽省級“優秀輔導員”光榮稱號。本年度我的教科研成果取得92分，居全校第一名;獲學校綜合組教師20xx——20xx學年度考核評估總分第一名。在學校組織“大家唱、大家跳”活動中，本人輔導六(3)學生做的新廣播操榮獲年級一等獎。
金無足赤，人無完人.在教學工作中也存在許多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調控能力有待提高，學科科研能力有待加強等。
千里之行，始於足下。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養,開拓進取，為黨的教育事業奉獻自己應有的力量。
教師的個人工作總結 篇18
轉眼間，一學期的教育教學工作已接近尾聲，抽出一點時間靜靜地坐下來，審視自己一學期來的工作，總結一學期的得失，感觸很多。縱觀過去的一學期，我只是和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家總結匯報一下。
一、在思想上：
加強學習，提高修養。我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業務，做好筆記，並撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉變自己的角色。用中國小教師職業道德規範嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作；我還注重文化學習，學習他們先進教學理念和教學方法並結合自己實際情況設計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都有了提高。
二、在教育教學上：
敬業愛崗，嚴謹治教。認真學習語文大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，並在網上收集相關資料，結合本校本班情況和學生實際情況設計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會語文，對語文產生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。
首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結合中學生心裡和認知水平，設計好教學方法和策略，並認真寫好教案。
其次，上好每一節課，力求向45分鐘要效率。努力創設問題情景，從學生熟知的和身邊事情入手，激發學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。發展學生思維，拓展學生知識面，訓練學生舉一反三能力。強化學生數學能力。
再次，做好課後輔導，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導。我經常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失，同時做好作業批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鑽研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現代教育技術在課堂教學中的套用，通過進行教學資源的重組，儘量使課堂教學效果最佳化。得到學生和家長認可和好評。在工作中，
我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學
存在問題：
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對於語文新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。
2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的套用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。
整改措施：
1、在養成學生學習習慣上大下工夫，讓學生認真地進行課前預習和課後的複習鞏固，及時反饋，加強輔導。
2、教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今後還要努力向有經驗的領導、同行教師請教，每周至少聽兩節課，提高業務水平。
3、教科研方面還需加大學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，使自己的教學設計更加科學，更有理論依據，力求克服隨意。
今後努力方向：
在各位領導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現需改進的地方也較多，理論知識不夠，電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業務水平。進一步完善自我。繼續用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發一份光。認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和語文課堂教學的新思路、新構想結合起來，創設一種和諧教學課堂，使學生在輕鬆愉悅環境下學習。
教師的個人工作總結 篇19
這個學期已經進入了尾聲，心情也感覺輕鬆多了。本學期由於身體的原因，教兩個班的數學雖然累點，但我感覺很充實，這正給了我一個磨練自己的機會。下面就本學期的工作情況做一下總結。
一、堅持認真備課。
這個學期，我們學校實行新的備課制度，不但給我們減輕了負擔，還提高了備課質量。備課中，我們老師之間互相學習，互相提建議，真正達到了集體備課的預定效果。我們不僅備學生，而且備教材、備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都作了詳細的記錄，認真修改教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出反思、總結。研究重點與難點突破方法，確定具體教學方法。
二、努力提高課堂教學水平。
課堂教學是教學的主陣地，要重點抓好課堂教學，注意處理預設和生成的關係，著力培養學生的思維能力，讓數學課“活”、“趣”、“新”。
1、激發學生的學習興趣。調動學生多種感官參與學習，使學生的大腦始終處於最活躍狀態，適當介紹一些有趣的數學知識或者是數學小故事，激發學習數學的興趣。
2、重視培養學生的動手操作能力。“學生的智慧在手指尖上。”要發展學生的智力從動手開始。注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多。通過學生做一做、擺一擺、分一分等數學實踐活動，引導學生主動發現知識的奧秘及內在規律，培養學生自主探究解決問題的能力。緊扣時代脈搏，為學生鋪就終身發展的通道。
3、在課堂上特別注加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。
三、結合學生的身心發展特點，充分利用激勵機制的作用。
二年級的學生，明顯地比一年級學生進步了許多，但做小動作、說悄悄話、交頭接耳的現象還是時有發生。面對那么多不懂事的孩子，面對一雙雙調皮的眼睛，我認為提高課堂教學效率的關鍵，是如何更好地進行課堂組織教學。首先，我想到的是激勵機制。採取多種形式進行口頭表揚，如：個人表揚：“某某坐得真好”，“某某聽得多認真啊，老師都為你高興”，“某某反應最快，是這節課最聰明的孩子”等。集體表揚：“第一小組同學回答最響亮”，“第二小組同學坐得最端正”等等類似的表揚語，適時地穿插在整個課堂教學的始終，課堂紀律明顯好轉。但也有極個別的學生，由於年齡小，天生好動，自控力差，管不住自己。遇到這樣的同學，課下我會單獨找他們談心，鼓勵他們課上認真聽講。
四、認真批改每一份作業。
針對不同的練習錯誤進行面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業時，點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正後，給予好的評價，鼓勵學生獨立完成作業。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。
今後，我會多向有經驗的教師請教，虛心學習，在工作中積累經驗，不斷探索切實可行的教學方法，更好地完善自我。希望在未來的日子裡，能在各位領導、老師的指導下，取得更好成績。
教師的個人工作總結 篇20
隨著學期的結束，本年度即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。特就今年工作總結如下：
一、政治思想
本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針，獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習並認真做好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。
二、教育教學
1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學部落格，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業務學習，圍繞有效教學開展15次集中學習，提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效;啟用“有效教學”實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計畫並督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、繼續教育
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的工作報告如下：在思想政治方面，能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習科學發展觀，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，認真貫徹黨的教育方針，堅持黨性原則，提高黨性修養、努力實踐“三個代表”重要思想，學習和落實科學發展觀，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
四、在教學工作方面
能認真學習專業業務知識，認真研究教學規律，在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的能力。對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。在課堂上，採用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。做到課前認真備課、製作課件、領會教材中的重點、難點，積極查找與教材有關的資料，幫助學生理解每一個問題和難點。
上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多種教學方法，從學生的知識水平出發，力求培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，限度地發揚課堂民主，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢於標新立異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意蒐集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現的問題，提出解決的方法和措施，並積極培養學生的動手能力。
不斷提高教學質量，教學效果評價良好。在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的教學工作計畫，保證了整個教學工作的順利開展。安全常規教育工作我也從不忽視，經常利用班會課、宣傳櫥窗對學生進行安全知識教育，並且每到重大節假日，都會讓學生帶去一封有關安全教育方面的致家長信，本學年無安全事故發生。由於本人認真備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到校領導和教師的一致好評。
教師的個人工作總結 篇21
20__年，我非常榮幸地成為__區三期名師培養人選的一員。對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。三年多來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。三年多來，努力按照__區教育局、__區教師培訓中心的要求，履行名師培養的職責，現將三年多來的學習工作進行總結。
一年多來，我努力學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習與解讀，工作上高標準嚴要求。嚴格遵守學校的規章制度，熱愛黨的教育事業，熱愛學生，團結同事，交流合作，遵紀守法，一心與__教育發展，與學校發展同進步。
作為一名負責學校德育工作的管理者，尤其要把師德建設放在第一位。在實際工作中，我經常深入校際聯盟組、教研組，參加聽評課、集體備課等教研活動，傾聽來自不同教師的意見、想法，及時整理選擇採納推廣;在實際教學中，我深入班級、課堂，與學生談心，了解學生的內心想法，做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂，努力做一名學生愛戴的好老師，創造學生喜歡的科學課堂，教育學生愛科學、學科學，用科學。
在教學實踐中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念，強化了師德育人，提高了專業技術水平，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《中國名師成長曆程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《人民教育》《__教育》《基礎教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜誌報刊，充實自己的思想，增強自己的理論水準，融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業理念，同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。
在__區教育局、__區教師培訓中心和學校領導的精心安排組織下，我定期參加各級各類培訓，並能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發達城市的參觀學習中，更開闊了我的視野，不斷更新著我的教育觀。
在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教研活動看作教學研究的主陣地，把寫博文當作自己的愛好，把教學反思及時通過部落格進行交流，發揮輻射作用，目前已發表教學設計及論文20多篇。通過教研平台這一重要的交流平台，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，發表自己的教育觀點，使大家在交流討論中共同進步。20__年1月設計的《太陽和影子》一課，在__區國小科學課程資源教學設計評比中，榮獲一等獎，撰寫的《科學教學策略》，在__區國小科學論文評比中，榮獲一等獎。20__年_月撰寫的《課程目標的落實方法略論》，在__區國小科學論文評比中，榮獲一等獎。20__年_月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》，在____區國小科學新課程教學資源論文評比中，榮獲一等獎，執教的《生物的啟示》一課，在__區國小科學優質課評比中，榮獲一等獎。
“十五”、“十二五”期間，我分別主持並承擔的《全國教育科學教育部“十五”規劃課題“國小科學教科書(青島版)的開發與利用”》之子課題《青島版國小科學課程資源的開發與利用》和《__省教學研究室“十二五”研究課題“國小科學課堂規律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的套用》的課題研究，目前已完成結題。
20__年，《科學教學策略的研究》課題正在申報中，20__年1月，我被評為__區20__年教研工作先進個人。20__年7月，我榮獲20__——20__學年度教研工作先進個人。
三年來，作為科學學科走出的第一位“名教師”人選，我能經常為全區科學老師分享我的教學經驗和研究成果。除了每學期開始的全區備課意見傳達，校際聯盟組的實驗教學，德育滲透教學的培訓外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關係，經常通過QQ、電話、部落格合作交流，就教材、教法、教學設計、科研等方面進行研究，年輕教師理念更新迅速，課堂教學研究有力度，課堂氣氛活躍，所教學生善思樂思，愛學會學。
回首三年不斷學習成長的歷程，是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究，撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來，我決心繼續在反思中感悟，感悟中成長，思所得，發揮優勢;思所失，彌補不足;思所新，精益求精;思所疑，加深研究;思所難，水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。
教師的個人工作總結 篇22
本學期我擔任一年級數學教學工作，由此感受到自我肩上的擔子之重。由於低年級教學經驗尚淺，所以，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足此刻，放眼未來，為使今後的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結檢查教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
本學期，我任教一年級數學。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。剛開始時，對於毫無教學幼兒經驗的我，有相當大的難度。經過我的不懈努力，請教有經驗的教師，不斷向她們學習，不斷鑽研新課標，還經過上網，理解學校培訓等渠道，不斷學習新的教育思想和理念。僅有遵循學生心理活動的規律，把學科特點和年齡、心理特徵結合起來才能使學生願意學、主動學。如果教師用傳統的“教師講，學生聽;教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到很乏味，越學越不愛學。所以在課堂教學中，應力求形式新穎，寓教於樂，減少機械化的程式，增強學生學習的興趣。經過半年的教學，我在關於低年級數學的教學方法方面，有不少收益。其中主要有以下幾點：
1、數學教學生活化。把握數學與生活的聯繫，導入生活化，激發學習興趣;教學語言生活化，讓學生易學易懂;讓學生把生活中的數學故事記錄下來，成為一篇優美的數學日記，讓學生感受到生活離不開數學，生活中處處有數學。
2、進取開展小組互助的學習方式，讓學生團結互助，共同努力，共同提高。經過進取鼓勵和表揚，讓小組裡面的優等生自願幫忙差生。在練習課時，讓學生自我出題目，在組內交換做，交換改。經過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。
3、開展適當的競賽和遊戲活動，提高學習熱情。適當開展競賽，是激發學生學習進取性的有效手段，小學生在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，由於小學生有著很強的好勝心，總期望爭第一，得到教師的表揚，利用這種心理能夠使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學中能夠組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，能夠全班比賽;能夠分男女同學比賽;能夠分小組比賽;還能夠將學生按本事分組比賽，使每個學生在各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，遊戲有很大幫忙。儘量把知識點教學活動，轉化成遊戲活動的方式，讓學生更加樂於參與到學習活動中去。
總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、技能，僅有充分發揮學生進取性，引導學生自我動腦、動口、動手，才能變成學生自我的財富。教師要把學習的主動權交給學生，要善於激發和調動學生的學習進取性，要讓學生有自主學習的時間和空間，要讓學生有進行深入細緻思考的機會、自我體驗的機會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生進取主動學習，由“要我學"轉化為“我要學”、“我愛學”。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生構成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反覆鑽研教材，很多閱讀參考書，以提高自我的業務本事。
教師的個人工作總結 篇23
我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
一轉眼，一個學年就要過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，現作簡單總結：
一、在政治思想方面：
作為一位教師，我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加學校的各項科研活動，並且做了自我總結。端正思想，教書育人，為人師表。
二、在教育教學方面：
在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學計畫，根據學生的實際學習情況，備好和制定不同的教案以適應不同層次的學生。在傳授學生知識時，運用多種教學方法，耐心教導學生;在傳授學生知識的同時，並對他們進行思想教育，教育優生幫助後進生。
在課堂上，認真授課，上半年，任教九(2)九(5)班，下半年，任教七(4)七(5)班，充分利用學校的電教平台，製作好每課課件，情景教學、及運用多種教學方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。在批改作業方面。學生的作業總是及時地批改，並詳細地做好批註，對普遍性錯誤，在全班重複講解、分析。針對個別學生的作業還採取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。功夫不負有心人，學生的成績就是最好的見證。所教的兩個班九(2)九(5)班的學生成績在同層次的班級中名列前茅。20__年的中考成績也在同層次中排列最前。
三、在工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因個人的私事耽誤工作的時間，並能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。還不斷的撰寫教學論文，如上半年，我撰寫的論文《輕鬆學習，輕鬆作文》在中國教育文庫發表。下半年撰寫了兩篇論文在校內同課組內學習交流。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對於個別後進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生;而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今後的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的中學教師。我將會努力學習，把最好的語文學習方法交給孩子們。願孩子們明天會更好!
教師的個人工作總結 篇24
本學期我擔任的是一年級四班語文教學工作，這一學期中取得了成績，也發現了問題，現總結如下：
一、教學過程總結：
1、注重漢語拼音知識的掌握和抓好識字的教學。在教學過程中鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法識字，提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲，促使學生在合作學習中分享識字的樂趣。
2、抓好閱讀的教學。閱讀教學絕不單單是為了理解課文內容，其主要任務是培養提高學生的閱讀能力。
3、抓好口語交際與寫話的教學。鼓勵學生在日常生活中主動地與人進行交流，從而不斷提高口語交際能力。
4、開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內容有一定的關係。如朗誦比賽、演課文內容等。
5、把好每個單元的知識檢測關，特別是後進生，發現問題，及時輔導。
6、抓好作業的批改，對學生的書寫要求整齊、清晰。
二、主要成績總結：
本學期在師生的共同努力下，語文教學有了一定的進步。首先，我堅持認真備課、上課、聽課，認真批改作業、講評作業。同時，我還自製了許多拼音卡片、生字卡片，用於拼音教學和識字教學。還有，課後對學生進行耐心的恰當的輔導，使學困生的成績也有了進步。我嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，並順利完成教育教學任務。
三、存在問題總結：
1、教學方法有待創新，對學生的吸引力不夠。低年級學生注意力容易分散，還需要我不斷地改進教學方法，在運用多媒體課件進行上課時，也要注意課堂秩序的維持。
2、對學困生的關注不夠。雖然平時也有在關注學困生，但是班上有個別學生的基礎知識掌握得不夠紮實，這還需要在下學期給予他們更多的關注幫助。
教師的個人工作總結 篇25
很早就想動筆總結一下我在研究生處專業學位培養科的工作心得。每每有想法，可是幾度動筆，卻都中止荒廢。
記得不是很清楚，大概是半個月前，勤娜說她要去專業學位培養科做學生助理了，想向我請教一些問題。我用八個字“主動、多問、反饋、交接”簡短地回答了她。
現在為了告誡和勉勵自己，我想詳細闡述一下自己對這八個字的理解。
“主動”就是在辦公室里要主動找事做，甚至要不斷向老師請示有什麼事情要處理。在辦公室里呆了那么久，我覺得作為一名學生助理最忌諱一點的就是：當沒有事的時候就逛淘寶、看新聞、聊QQ等。其實，老師忙得時候不一定會想到要交代你處理一些事情。若是老師忙得焦頭爛額，並且以為你也在忙手頭的工作的時候，突然發現你正在無所事事的打發時間，我想這時老師內心的對你的想法是不言而喻的。所以一定得主動分擔老師的工作。
“多問”就是遇到自己不能百分之百確定的事或者不能百分之百確定一件事的處理辦法的時候應向老師請示。之所以要請示，有兩個原因：第一，作為一名學生助理只需要對老師負責，而老師需要對整個辦公室處理的事情負責。若是由於工作上的疏忽而造成一些不良後果也是由老師承擔，因此當自己不確定一件事如何處理的時候就必須向老師請示;第二，遇到自己不能確定的事情向老師請示，一方面能夠顯示出自己是一個做事謹慎、對工作認真負責的人，另一方面也可以讓老師隨時了解你的工作進度。
“反饋”就是在老師交代你一項工作後，在認真思考和處理的前提下，隨時向老師匯報工作的進度、結果，以及工作上的疑問和困惑。作為一名學生助理，還要忌諱的一點就是：不要等著老師追著問你工作的進度和處理結果。因為老師要處理的事很多，交代給你只是一小部分或者只是一個事情中很小的一個環節，因此在交代給你之後老師可能有其他的事情要處理，那么就不一定會記得隨時向你的了解工作進度，況且你不匯報的時候老師一般會默認你還在處理當中。在這些情況下，如果你不匯報，小則會影響工作效率，大則就會耽擱正常的行政運轉。
“交接”就是在下班的時候，若是接下來的班次你不來辦公室的話，你就需要把接下來要處理的事情用紙筆寫下來，或者若是一件事情沒有處理完，你就需要把老師交代的工作的要求、處理的進度和注意事項等告訴下一位來辦公室值班的助理。這是因為作為一名學生助理你是兼職的，肯定會因為課程或者其他的事情而不可能每個班次都在辦公室，因此當你離開辦公室的時候必須交接工作，只有這樣辦公室才不會因為你的離開而影響辦公室工作的正常處理。若是你不交接，而讓老師再一次交代來接手工作的助理應該處理的事情，這必然會影響到工作效率。
在專業學位培養科做助理已經有半年多一點的時間了，其中各種滋味這篇簡短地文章是難以道盡的，那么就借用小菊的話，我也發一句感慨“20__年5月4日-12月14日：銘刻心底的一段記憶它對我來說意味著很多……也讓我體會到了很多……”。感慨之餘，我想那八個字是我在專業學位培養科工作心得的精華“主動、多問、反饋、交接”。
教師的個人工作總結 篇26
認真組織學生參加運動會。十月份，學校開展一年一度的秋季田徑運動會，從挑選運動員，到組織學生進行針對性地訓練，我都進取準備，認真訓練，讓孩子們取得自我滿意的成績。
組織棒壘球訓練，積極參加比賽。十月份，__市首屆中小學生軟式棒壘球比賽，從接到通知之日起，我就認真組織訓練。進行暑期培訓，開學後，周一至周五每一天早晨上學前、午時放學後，認真組織學生訓練，功夫不負有心人，訓練了兩個月的孩子們取得了第三名的好成績，得到了家長、學校的一致好評。
組織學生進行體質測試。十一月份，組織學生參加體質健康檢測，並上報國家。我所帶班級__名學生，其中優秀__人，合格__人。
組織學生參加兩操活動。每一天一小時學校體育活動，嚴格執行國家關於保證中小學生每一天一小時學校體育活動規定。每一天上午組織學生做眼保健操和廣播操__分鐘，每一天午時二節課課後組織學生進行__分鐘團體跑操鍛鍊。
組織興趣活動小組。組建棒壘球興趣活動小組，我進取做好與班主任、任課教師的交流，極力爭取他們對興趣小組工作的支持，並根據學生特點制定學習方法，讓每個學生都有收穫。
總之，一學期來，我能認真履行崗位職責，嚴格遵守學校規章制度，堅持早到校，晚離校，堅決服從上級安排，努力做好各項工作。儘管如此，我還存在著一些不足：工作經驗不足，做事前思考的不夠;性格比較急躁，不夠細心，總是急於求成，結果導致工作中有失誤;公文寫作方面還需進一步加強;課堂教學本事和水平也有待進一步提高等。
在今後的工作中，我將克服自身的不足，力爭做到事事講原則，件件有章法，處處善研究;不斷學習業務理論知識，完善自我;以眼勤、耳勤、腦勤、手勤、腿勤來要求自我;在履行工作職責時力求做到想得深、計畫遠、工作細、有韌勁、勤整理、快反饋等，以便高水平、高質量地完成各項工作。我將在學習中反思，實踐中成長，期望各位領導、教師能一如既往地關心、支持我，幫忙我，使我的工作能躍上一個新的台階。
教師的個人工作總結 篇27
我是一名極其普通的國小教師，今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所國小的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己，促使自己進步。
一、思想上
一年來，我時時處處不忘加強思想政治學習。關心國際時局，關注國家大事，民意民生，積極向黨組織靠攏，年初正式批准成為黨組織中的一員。自被批准為一名共產黨員之後，我更是以一名黨員的標準嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發揮模範帶頭作用。一年來，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上
一年來，我積極服從學校領導的分配，主動挑起最苦最累的管理學校一伙食的工作，及工會與少先隊工作，除此之外，還擔任了五年級的班務和語文教學工作。從不因任務重，太辛苦為由向領導訴一聲苦，叫一聲累。教學及班務工作上，我虛心向老教師請教，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節課，開好每一次班會。經過努力，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事，真誠的對待每一位同志。
在這一年的工作中，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己，得到了學校領導，教師們及學生們的好評。但是，檢查起來，所存在的缺點毛病也是不少的，還需今後努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高，學生成績進步太慢。今後，我一定在校領導及全體同志們的幫助下，加強學習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個台階！