本人在從教過程中，一直以來就能恪守師德行為規範，努力鑽研學科教學。被評聘為學科帶頭人後，更深感自己責任重大，因此在思想更加嚴格要求自己，忠誠黨的教育事業，做到師德高尚、愛崗敬業、為人師表、尊敬領導、團結同事，為人坦誠，對工作充滿熱情，服從工作安排，在思想覺悟和業務水平上力求做老師和學生的楷模。
作為東莞市和長安鎮的學科帶頭人，我深知自己肩負的責任有多大，因此，我首先在教學上潛心研究，不斷提高自己的教學水平，以期充分發揮引領作用。三年來，我認真學習教育理論、潛心鑽研教材與各種教育教學理論，大膽改革課堂教學，反思自己多年的教學得失，在積極參加各級各類的教研活動中，融入自己的教學思考，積極發表自己的見解和主張。無論是學習研討、業務學習，還是備課、聽課、評課等活動，我都走在教師們的前面，為大家做出表率，希望通過自己的付出，能夠真正起到輻射和引領作用，帶動校、鎮、市更多的教師充滿熱情地投入到教學研究中。
三年來，本人發揮自己作為學校語文教研組長的身份優勢，充分利用語文教研組這一平台，發揮自己的引領作用。在學校開展的教研組長三年一競聘的周期工作目標中，引領全校語文教師有序、高效地開展課堂教學及教學科研。每一學年、每一學期、每一教學周，都能依據市中語會的指引方向、學校的工作思路，結合學生的語文學習現狀和語文教改動態，及時提出學校語文教研組的工作舉措，使本校語文教研組教師的教研素養和教學水平不斷提高，從而促進了語文教學質量的整體提升，教研組的工作不斷完善並不斷推上新台階。近年來，我校三個年級在參加市期末教學質量檢測時，語文“一分兩率”均能超過市的平均水平，尤其初三中考語文成績，在保證每年均能超過市平均水平的基礎上，成績還在逐年穩步提高；教研組在獲得東莞市首批先進教研組的殊榮後，每學期均能獲得學校的先進教研組稱號。
為進一步發揮自己作為學科帶頭人的引領作用，本人還先後兩次參加了長安鎮組織的學科帶頭人研討會，為語文學科教學提出了自己的意見和建議。
積極參與教育科研工作，並在研究實踐過程中，主動指導學校語文教師特別是年輕教師開展教育科研。三年來，本人在組織學校語文組教師參與了國家“十五”重點課題《基礎教育信息化資源開發和套用的有效性研究》子課題項目《專題學習網站開發和套用的有效性研究》的實踐與研究，組織我校語文教研組成員申報實驗子課題為《教育信息技術與體驗教育（語文學科）整合的有效性研究》，該課題經總課題組終期結題鑑定為二等獎。本人作為課題組織者及主要研究人員，被總課題組評為“優秀科研人員”。又先後組織教師參加了由朱河清老師主持的東莞市《國中語文綜合性學習實驗與研究》的實踐與研究，作為該課題的學校課題組長，並為課題階段成果撰寫了學校實驗總結《激發學生的語文興趣，積攢學生的語文素養——長安實驗中學“國中語文綜合性學習的實驗與研究”課題實驗小結》。現在，又引導、組織教師正在開展《提高國中語文實踐效果的策略研究》課題的研究，並作為課題的第二負責人。同時，還不斷組織、指導年青教師參與學校舉辦的小課題研究。通過近年來的努力，學校語文教師的教育科研能力有了一定的提高。