國小教師個人年度履職考核總結 篇1
本年度，我上半學年教學一年級語文，做班主任；下半學年教學二年級語文，做班主任。我給自己定的座右銘是“教孩子一天，為孩子一生。”圍繞這句話，我把提高全體學生的學業成績，促進他們形成良好的教養素質，關愛外來民工子女，作為班級管理和教學行為的目標。
一、民主管理，增強凝聚力
組織主題班會、公布班規（草稿），根據全班學生意見，去粗求精，設立班規，試行一個星期後，形成完整的、容易操作的班規。執行時，賞罰分明，保證了班規的權威性。
進行班級的文化布置，班級的“書坊”角，“快樂向前沖”——鉛筆字展覽，“書畫展覽”都很有特色，彰顯了文化色彩，在學校的評比中，獲得一等獎。“快樂向前沖”——鉛筆字展覽，還被嚴輔導員進行了新聞圖片報導。
我在觀摩丁老師的中隊活動後，提前布置學生寫競選演講稿，比賽時，學生才藝展示、競選演講，隊員投票、公開唱票後，隊員們選舉出了自己心目中的中隊委員，他們都很有責任心，能起到模範帶頭作用。在學校組織的評比中，我們班的中隊會在年級中獲得優評。
本班根據《班級星級評比方案》，每天開展設星、評星的活動，兩個星期進行一次物質、精神雙重獎勵，學生變得積極要求上進了。在學校校務會上，我被點名介紹了自己班級在教養教育方面的措施。
二、紮實教學，提高課堂效率
我認真做好教學六認真的工作，備好課、備好學生，進行充分的教學預設後，再進入課堂教學；教學時，關注學生學習狀態，不疾不徐，富有節奏感地進行教學，撥動學生思維的琴弦。學生紛紛反映：“上語文課真有趣呀！”
上半年，我執教了校級觀摩課《小池塘》，多媒體運用，讀寫結合，審美教育，得到聽課者的一致好評。
下半年，教研室瞿主任來我校，隨機抽聽了我的一堂課《鄉下孩子》，我跟學生師生互動十分自然，課堂氣氛融洽，學生學得輕鬆快樂，得到了瞿主任的讚賞和指點。
三、致力成績，力爭上遊。
上半年教一年級時，閱讀知識競賽第一名，看圖寫話競賽第一名，期末語文測試成績第2名。
下半年教二年級，學校組織的期中測試，本班語文平均分第一，優分第二，相對優秀。
在學校的體育藝術周活動中，我們班經過充分準備，在藝術類上獲得二等獎，在體育類上獲得一等獎，在總分中獲得第一名。
四、與人溝通，提升自我價值。
家長會議上，我會前布置了黑板展台、擺放了學生作品，提供給家長觀看，與家長貼心交流，真心為孩子著想。並讓家長代表發言，為家長指點迷津。
我關心學校大家庭，在工會活動中，我的提案由校長會、工會委員會聯合評選為優秀提案。在辦公室文化建設中，我積極為辦公室文化布置出謀劃策。
下半年參加了通西片的班主任基本功比賽，測試時，沉著冷靜，應對自如。因為是第一屆，在筆試題型上準備有所欠缺。
總而言之，現在社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天作出自己奉獻。
國小教師個人年度履職考核總結 篇2
隨著本年度的結束，年即將過去，回顧一年來的工作，充實而富有挑戰，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為來年的工作做得更好，特就年國小教育工作總結如下：
一、政治思想
本人思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責；並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象；能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，以便更好地適應教育發展的形勢。
二、教育教學
1、專業成長。嚴格做好五認真常規工作，緊緊抓住課堂，研究教學設計，創設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學部落格，交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數學之友，豐富業餘生活。認真參與市國小數學中心組教研活動，在聽課、評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數學專業素養，下半年被評為國小數學學科教學能手。
2、教學管理。認真組織好教師業務學習，提升教師教學理念；開展同課異構課堂教學競賽活動，拉開過程，提高實效；啟用有效教學實施手冊，為教師個人、學校積累業務資料；每年度初制定好學校工作計畫並督促實施落實，期末做好學校工作總結。
三、繼續教育
積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風範、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學習了管理技巧。
本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。加強自身的政治理論學習，提高理論水平。在教學實踐中，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精幹、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！
國小教師個人年度履職考核總結 篇3
一年來，在教育教學工作中，我總是堅持黨的教育方針，面向體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為體”，“以培養學生主動發展”為中心教育思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個優秀教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類學習，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，努力提高自己的工作能力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。同時，服從學校的工作安排，任勞任怨地完成學校交給的各項任務。
在教育工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。期初制定好班級規章制度，向學生講明上課的時候應該怎么做，下課的時候應該怎么做，同學之間該如何相處，在體育課中該怎么做，語文課、數學課等各門課程中對學生的學習態度和學習行為進行細緻的要求，促使學生在這一年中牢牢地記住。在平時還通過班會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛勞動、愛學習等的思想教育。使學生養成良好的班風、學風。由於班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為自己工作的一項重要內容。我常給班乾定時開會，了解他們在校的學習生活和工作情況，鼓勵他們努力學習大膽工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
在教學工作方面，我虛心向有經驗的老師學習，從中學習他的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特 點及學生的實際情況設計教案，采 多 方式教學。
尤其是培優鋪差是今年教學工作的重頭戲，因為一個班級里總是存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予照顧，首先是課堂上多提問，多巡視、多鋪到，捨得投入時間和精力，更要投入情感，做一個良師益友。在課堂上對他們的點滴進步及時給予表揚，課後多找他們談心，掌握他們的心裡活動，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。通過尖子生來帶動，促進後進生的提高。經過自己的不懈努力，學生得到全面的發展。