2025年英語教師個人年度總結 篇1
很多學生對於學習英語很牴觸，因為英語的學習很難、很辛苦，身為教師看到這種情形難免會覺得有壓力。這一學期，我努力創新自己的教學方法，爭取讓學生提起學習英語的興趣，取得了可喜的成效，我對學生給予關心和溫暖，讓學生從心底喜歡我，從而不至於排斥我的課，我覺得自己在這一學期很努力，做得也很不錯。現在我對自己的工作進行總結。
一、取得的成績：
開學初，學校組織所有的教師學習了新課程標準。認真學習新的課程標準，做到理解並把全新的理念套用於英語教學中是我本學期教學工作的重點。為了提高教學質量，每節課我都能認真備課。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要根據課程標準，根據學生的實際情況，採用不同的教學方法。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，每節課努力創設一個情境，同學生在課堂上同遊戲，同歌唱。
良好的師生關係才能促進了學生的學習。我熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
“三人行必有我師”。本學期學校開展落實新課標教學競賽活動。我積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。同時，自己也積極參加了這次活動，並獲得了獎項。這使我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學。
二、存在問題與改進措施
在日常的教學中，雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是後進生工作，以致於嚴重的已經“跟不上”，因此在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新台階。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧於我心，我無悔於我選擇的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師這種工作總是忙碌的，但是忙碌也意味著充實，我很喜歡這種生活，這讓我額每一天都過得很有意義，我珍惜教學的每一段時光，我相信只要我堅持，我一定可以成為一名優秀的英語教師。
2025年英語教師個人年度總結 篇2
作為一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，現在，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。
本人20xx-20xx學年第二學期擔任20xx級社工專業、國小教育專業和國際經濟與貿易專業的大學外語課的教學工作。20xx級學生是實行“新課標”之後的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之後，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中，本人積極將備課內容結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生學習的積極主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現教與學的真正互動。
課後，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業，積極發現問題並及時解決。大力鼓勵並積極配合學生開展“第二課堂”活動，並親自參與，儘可能多地給予學生以幫助和指導。
此外，本人還開設了校內公選課，將自己專業方向領域內的知識系統整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習積極性。
在科研方面，認真收集自己學科領域內的一手資料，精心研讀專業書本，為將來的科研工作打基矗於本學年內往中國期刊網上提交了兩篇學術論文，均已發表。
本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由於經驗不足，工作中也有疏漏之處，希望以後能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!
本學期我主要擔任大專部英語專業07(1)班英語精讀，07(2)、(3)、(4)班公共英語教學工作。並任06(1)、07(1)班輔導員。現將本學期的教學工作總結如下：
一、認真鑽研教材，繼續探索大專英語教學模式，努力提高課堂教學質量。
1本學期我擔任的精讀課雖然不是新課，但我並沒有因此馬虎。課前認真備課，鑽研教材，教學中能總結去年的經驗，根據學生具體情況和需求力求在教學內容和方法上有所改進和突破。07(1)班學生經過3+x考試，辭彙和閱讀基礎較好，但聽說能力差，語音也存在很多問題。這學期，課堂上我除了加強學生的辭彙、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還採用課文複述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了一定的效果。
2為了了解學生的的英語水平和學習要求，開學初在07(2)(3)(4)班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要採用對話表演，看圖說話，以及針對課文設計的話題討論。這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛，一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達，還注重抓學生筆頭的基本功，通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高辭彙語法基礎。經過一學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯進步。
3在兩門課中根據教材內容適當選取"走向未來"、"跟我學"等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環境，激發了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛，收到了良好的教學效果。
4教學中努力探索以學生為中心，教師為主導的教學模式。運用視聽媒體，採用聽說法、討論法、表演等方式調動學生積極性。注意引導學生積極思考，注重知識的歸納和總結，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
二、在語言教學中注意文化知識的滲透。根據教學內容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關文學常識。
三、認真使用電子教室，探索計算機輔助教學模式。
1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真備課，花了大量時間設計製作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度，提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。
2、根據課題適當使用電腦網路輔助教學。例如：精讀課中關於美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關於倫敦、哥倫布和大西洋等課文時，則帶領學生在網上遊覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量，豐富了學生視野和知識面，使教學更加生動活潑。但由於題材限制，網路輔助教學使用面不夠廣。
四、本學期在學校科組的配合下完成了全國"四結合"錄象課的拍攝任務。
並以"節假日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務。
努力方向：今後應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網路輔助教學模式。
2025年英語教師個人年度總結 篇3
臨近年末，回首過去一年，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是參加了省里的教師培訓和學校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學期的教學工作中, 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步，這學期，我非常光榮地以一名入黨積極分子的身份在他人的入黨宣誓中表達了自己的感想，這樣的機會使我對黨的領導已經黨的感染有了更深刻的體會。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村國小英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。10月份我積極參加省里組織的農村國小英語教師培訓，15天的培訓時間內我認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。並在回來後積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，把我的所學所感積習的與他們分享，研究，以此來共同提高業務水平。
三、教育教學工作方面
這學期我擔任的是三年級的英語教學。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一年裡沒有遲到過一次，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰!
2025年英語教師個人年度總結 篇4
轉瞬一學年的教學工作即將結束，現我對這一學年教學情況作如下總結：
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情願的認為學生這樣就易接受。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，結果後來下課一調查，一聽同學們反應，才知道我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分內容同學們有的以前從來未學過。於是，我在課後更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的能力相對較弱，授課採用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照顧到整體。由此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在教授《unit3.lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half” 和 “quarter”時的時候，我通過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有積極性。因此在練習”what’s the time? it’s„„”的句型時，學生特別用功，教學效果也十分理想。可見，認真備課對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉並感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。 因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計畫和目標，對同學進行有計畫的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學我採取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，並且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課後發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還採取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
精講多練是我採取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然後給予他們更多的時間練習加以鞏固，課後留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便於平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
2025年英語教師個人年度總結 篇5
一年來，我圓滿地完成了本學年的工作，回顧這學年的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學年的工作總結如下：
一、思想政治方面
在這學年的教學工作中， 我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我積極回響學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範為準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業務素質方面
為了適應農村英語教學 的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。
三、教育教學工作方面
這學年我擔任的是八年級一、二班的英語教學。經驗告訴我，對於這個階段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新
的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的教學水平。
四、考勤請假方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，做到了有事請假，堅持天天上班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新的一年裡，我應更加勤奮，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、努力提高方向。
1、加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養;
2、對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
4、在教學上狠下功夫，努力使學生的道德修養有更大的提高。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰！
2025年英語教師個人年度總結 篇6
轉眼間進入市一中已一學期了，本學期，我擔任七年級9,33,34的英語教學工作。
作為一名新教師，
在各位老師的幫助和支持下，
在領導的
信任鼓勵下，讓我成長、進步、收穫了不少。回顧這一學期，對自己的工作表現也有滿意和
不足，特從以下幾個方面做出本學年的工作總結。
一、政治思想方面: 自參加工作以來,我一直擁護中國共產黨的領導,熱愛社會主義國家。努力學習”。我熱愛教育事業,熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》,品德、品行堪為學生的表率。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。在教學工作中,我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,積極參加新課程培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學工作方面: 教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”,要
充分了解每個學生各個時期的心理狀態並進行及時適度的處理,讓他們的綜合素質得到全面發展。現在,我就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結,力求在以後的教學工作中取得更大的成績和進步。
1.多學習，多請教。作為新教師，剛開始確實有些盲目，不知如何下手，但在教學上我不敢有一絲馬虎，努力轉變自己的觀念，力求自己的教學方法適應學生的學習方法，不斷改 進自己的缺點。我經常利用空餘時間去請教和觀摩其他老師的教學活動並學以致用。因為聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀老師的課，同時也聽其他老師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收穫很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然後對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處套用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
2.認真備課，鑽研教材，努力上好每一節課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，
記得一位優秀的老師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，我認真鑽研教材、教參，虛心向
其他老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。認認真真鑽研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
在課堂上，努力調動學生的積極性，儘可能使每個學生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業，儘量做到每次作業都以三個等級對學生表揚鼓勵。
做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學生學有所得。
3.多看書，多上網。
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，
更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自己充電。還經常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自己的教學水平。
這一年來學習，使我收穫不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理安排上，
我都很大的進步。
4.及時寫教學反思。
三、工作出勤方面: 我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並積極運用有效的工作時間做好自己份內的工作。在教育工作中,我積極參加教研組的教研活動和學校組織的例會,積極參加工會活動、升降旗儀式。在我工作的這一學期中,沒有缺席、遲到、早退的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。
五、存在的不足 "金無足赤,人無完人",在教學工作中難免有缺陷。例如:對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等,而這些問題,只能在以後的教學工作中不斷地解決。
六、改進措施:
為了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我為自己設立了以下幾個目標，以激勵自己：
1.在教育教學的思想上，認真學習新課標，轉變理念，與時俱進。
2.在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有經驗的教師學習。
3.不斷提高自己的理論水平，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優秀的教師。 總之，經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都在一定程度上體現了我在這學期的教學效果，也是我和學生共同努力的見證，更會促使我繼續努力，多問，多想，多向優秀教師學習，爭取更大進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由於經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子裡，能有機會在各位領導老師的指導下，取得更好成績。
2025年英語教師個人年度總結 篇7
期末考試最終結束了，這也意味著這一個學期最終結束了，我也能夠放下緊張的心，讓自我稍微休息一下了。在這一個學期裡面，我擔任高二年級的英語教師，共帶了高二xx班和xx班兩個班。其中前面一個班級為學校的清北班，後面面一個班為學校的前進班，兩個班級的成績有必須的差距，清北班的成績教優於前進班。所以我在這一個學期裡面，同時用著兩套教學方法在教這兩個班，此刻我將我高二上學期的教學情景介紹在下頭：
一、班級介紹和不一樣的教學措施
我們高中會根據高一下學期的期末考試成績，將班級分為成績較好的清北班，以及成績還需進一步努力的前進班。這一個學期，我同時帶了一個清北班和一個前進班的英語課。因為兩個班級學生的英語基礎不一樣，所以我也就不能用同樣的方法去叫他們，不然不僅僅起不到好的作用，然而影響了他們的成績。所以我就分別向他們的班主任請教，根據他們之前的英語成績情景，制定了兩套教學措施。
清北班的基礎較好，所以我在講課上頭會稍微快一點，並且我自我專門買了一套以前歷年高考的輔導書，在上完課之後，根據那一天講課的相關資料，選出類似的題型提問，幫忙他們經過題加深基礎理解。
前進班的基礎會差一點，所以我在講課的速度上頭，自然也會慢一點，不然學生們容易因為聽不懂而對英語產生厭煩心理。在教學上頭，我也更加注重他們的基礎建設，所以給他們布置了，除了主要作業之外，還布置了每一天記三十個英語單詞的作業，第二天的中午再讓班級的英語課代表進行聽寫，錯的太多的，就要在英語課上上台表演節目。經過這種懲罰措施，增加了他們的進取心，在經過課堂的節目表演，活躍了課堂氣氛，大大提高了他們的學效率。當然，高考題的提問，無論是什麼班級，我都會在班上問的，這都是很好的幫忙他們理解上課資料，和了解高考題型的有效措施。
二、聽力練
在教科書每一課裡面，都是有聽力的，在上課的開頭，我都會先放一遍聽力，帶領他們熟悉一次，之後，就會讓他們自主上台，然後分配度化主角，讓他們進行朗讀。經過聽力部分和朗讀部分，增加他們的聽說本事。
在每一天的第八節課是自的時光，我就跟他們的班主任，分別要了一天的第八節課，對他們進行聽力練。學校發的教科書裡面，是有一本專門練聽力題的部分。我就分別在他們班的第八節課，拿著錄音機給他們放聽力，之後就給他們改題目，看他們對錯情景。之後再慢放一次，告訴他們，那一題為什麼選哪一個選項。
聽力題在英語考試裡面屬於比較簡單的題目，是不能夠錯過的，所以我經過具體的聽力練，來增加他們的聽力本事。
三、作文練
xx中學應當是全國都比較有名的一所中學，他們學校的本科上線率一向都是全國的前列，他們是有出了一本作文考題的書的，上頭都是各個作文題的優秀學生作文，我就自我買了這一本書，然後從上頭選一些好的作文題目，讓它們練，之後在給他們看看別人是怎樣寫的，綜合分析寫英語作文的方法，能夠用那些句式等等。
這一個學期，我的工作應當數做的不錯的，清北班的英語成績穩步提升，我教的這個前進班英語平均分，在這前進班分班裡面排在第一位。在下一個學期，我就要對這個前進班增加壓力了。
2025年英語教師個人年度總結 篇8
xx年是我工作的第二年。這一年相對去年來說，我對教學和教育工作有進一步的認識，自己的能力和心理素質得到了進一步地提高，在院領導和同事的幫助下，拓寬了自己的專業知識，也承擔了一些新的教學任務，總體上較好地完成了這一年的工作任務。回顧前期的工作，主要成績如下：
一、解放思想、與時俱進、不斷提高理論水平
我在教學之餘，認真學習馬克思主義鄧小平理論和三個代表精神，認真貫徹執行黨的路線、方針和政策;深入地學習有關高校教師師德方面的法規，自覺修煉“師德”這門必修課;學習和收集國內外近一年來的新英語教學理論和知識。積極參加學校組織的各項政治學習和業務活動，遵紀守法，團結同志。忠誠黨的教育事業，為人師表，教書育人。
二、端正心態、求真務、認真搞好本質工作
本學期主要繼續擔任《新編大學英語》的教學。這是我第一次帶這《新編大學英語III》門課，這次除了認真備好課外，繼續不斷擴展英語語言文化相關的課外知識，爭取在講好課文本身的同時，給學生介紹有關英語語言文化的基礎知識。並且充分利用網路的資源，在課件上補充了一些圖片、音頻、影視等旨在提高學生興趣的資料，豐富了教學的內容，使得教學內容更直觀。每節課布置作業，堅持批改，及時了解學生聽課的情況。針對大二學生要通過大學英語四級的現實，我在課堂和課外作業補充了大量的四級做題技巧、經驗，並督促、批改學生四級相關練習的作業，使得學生應試四級考試的能力得到了一定的提高。對問題比較集中的地方重點講解，比較圓滿地完成了教學任務。
但是教學過程中仍然有許多不足之處。
一方面自己的專業知識和教授四級考經驗比較有限，在講授四級備考相關知識中不能做到深入和精確，另一方面在教學進度和學生所要求的教學速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學年中我要努力攻克的，希望能在同事幫助下和自己的努力下使得大學英語的教學更上一個台階。
在公選課的教學中，我深刻地體會到了和上大學英語課的不同。小班教學需要老師及時了解學生學習的反饋情況，而公選課則是大班上課，強調的是學生對說英語國家文化、社會背景、為人處事方式、思維習慣、影視中表達的觀念和影視英語的了解，課堂紀律不如小班教學那么好控制。所以雖然擔任的都是英語課的教學，但是要因材施教，學會在不同的課程中轉換角色，以期達到良好的教學效果;
總體來說，作為一名大學英語老師，在教學上不能淺嘗輒止，要不斷探索新的教學方法，了解學生的心理狀態，努力提高教學水平。
2025年英語教師個人年度總結 篇9
(一)思想政治上保持共產黨員的先進性。
我任職以來，能熱愛黨的教育事業，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，有正確的政治立場。遵守法規法紀，關心集體，團結同事，作風正派，從嚴治教，有較高的思想覺悟和優良的教師職業道德。能全心全意從事本學科的教學，力求精益求精，絕對服從上級領導的安排，任勞任怨，誠誠懇懇，從工作中去體味教育工作的崇高，從工作中去獲取人生的奮鬥意義，在工作中去享受作為人師的樂趣，在工作中逐漸充實自己。
(二)嚴於律紀，樹立教師高尚形象。
教師是“人類靈魂的工程師”。由於教師這一職業的特殊性，教師不僅教學，而且育人。因此，教師自身的品德和風貌直接影響著教學的成敗。作為教師，我無限於忠於黨的教育事業，在無產階級人生觀、價值觀面前，道德價值遠遠超於市場選擇。我本著全心全意為人民服務的思想，踏踏實實地乾，樹立偉大的教師形象。
(三)勤鑽肯學，具備堅實的.理論和專業知識。
我深深知道，優良的教學基本功是成為優秀教師的必要條件。因此，從參加工作的第一天起，我就很注重完善自我，超越自我。勤勤懇懇，紮根在貴州邊遠山區教育的第一線，努力鍛鍊自己的基本功———有一手漂亮的英文粉筆字，一口流利的英語口語，一口標準的國語和一顆熱愛本職工作的心，虛心向老教師學習，鑽研教材，力求對教學大綱有深刻的理解。
(四)認真開展團內外及英語教育教學工作，成績顯著。
1.團內外事務工作。
我參加工作一年以來，服從學校領導的安排，主動回響黨組織及上級團組織的號召，協助校團委書記深入開展學校團內外各項事務活動。開辦了邊陽中學20__---20__年第一期業餘團校培訓班，共培養了210多名成績優良，思想覺悟較高，各方面都能起帶頭作用的進步青年，壯大了我校團組織隊伍，為我校團隊的建設與發展輸送了新鮮血液;組織了邊陽中學07年“一二·九”愛國文藝匯演;組織各班團乾一同慰問邊陽鎮孤寡老人，為他們打掃衛生清潔並獻上慰問金;舉辦了邊陽中學08年“五四”感恩演講比賽及“五四”感恩徵文比賽;舉行了邊陽中學“愛護花草樹木”標語徵集大賽;組織各班出好每期班刊;還開辦了邊陽中學“校園廣播之聲”，為豐富我校校園文化生活，陶冶學生學習情操及表達學生心聲提供了一個廣闊的舞台。同時，今年四月我校團委還被羅甸縣評為“全縣五四紅旗團委”。
2.教學工作。
從事英語教學以來，縣教育局高度重視教育，一直提倡改革，鼓勵教學上大膽創新。在這種先進政策方針的指引下，我努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出一套適合學生、適合自己的教學方式。我始終堅決貫徹因材施教的原則，把以學生為中心放在教學的核心位置上，注重對學生學習方式的指導。我在教學過程中開展活潑的“課前三分鐘”活動。內容有“每日一篇英語小故事”，“每人一篇演講”，“課文小短劇表演”，“每節一句英文諺語或佳話”，“背誦英語單詞競賽”，等項目。這些活動極大地刺激學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的自我有英語表達的能力，為提高他們對英語綜合技能技巧的熟練運用起了很好的導向作用。
20xx——20xx年學年度中，我擔任高一年級(2)(3)兩個普通班的英語。針對自覺性不高，基礎薄弱的學生，教室上我採用強化英語單詞、語法背誦的方法，精講多練，歸納每一個語言點，使知識系統化，注意指導解題方法與技巧;而針對部分基礎相對較好的同學，開展多種英語教室興趣活動，使學生在學中“玩”，在“玩”中學。同時訓練他們養成勤于思考，主動學習的好習慣。整體上注重基礎教學，開展多種有關英語學習的活動，讓學生在培養興趣的同時脫離對英語學習的恐懼。由於這些方法得到靈活地運用，使兩個班英語成績一路上升，在每次全年級月考中，兩個班測試平均分都能名列前茅。
3.教研工作及活動。
我不斷追蹤教育教研信息，關注教研新動向，主動參加英語教研會議和活動，虛心學習兄弟學校同行的經驗，協同校英語教研組各位老師舉辦每周一次的校園英語角，本人還主動聯繫外國朋友到我校進行口語授課，極大地鼓舞了我校學生學習英語的興趣。為了更上一個台階，加強與外界各位英語同行的交流、學習，本人充分利用網路資源不斷向國內各大英語學習網站舉薦自己的教學成果。目前已分別在中國英語教師網 等網站發表，論文、譯文、教案、課件、語法研究等文章數篇，同時也分享著來自國內各地不同學校優秀教師的教學成果，相互學習，相互參考，取長補短，共同進步。工作之餘，我還堅持訂閱《外語與外語教學》《中學英語教學》《外研之聲》等期刊雜誌，不斷學習，深入研究，從中挖取本專業和相關學科信息，進一步鞏固了基礎知識，也在閱讀中擴大了相關學科的知識面。由於本人對教學的不斷努力追求，在20__年4月羅甸縣高中英語教師優質課比賽中榮獲“三等獎”。
4.德育教育工作。
教育的核心是“育人”。科教興國的戰略意義是提高國民的綜合素質。我深知自己責任重大，我始終把教育擺在第一位。在邊陽中學工作一年中，我能夠面向全體學生，注重培養學生優良的思想品德。為了搞好團內工作，每兩星期一次組織各班學習先進事跡，好人好事，加強對學生優良的思想政治教育，讓學生們學會如何做人，最終是要讓他們在學校學習的歷程中健康地成長;為了做好英語科任教師教育工作，學會深入了解學生，研究學生各體的思想品質、學業成績、興趣愛好、特長、性格特徵、成長經歷及家庭情況、社會環境等等。學會尊重學生，理解學生，關心學生，鼓勵優秀生，幫助後進生。學會向學生學習，嚴於教學，以身作則，加強老師的榜樣作用，樹立老師人格魅力。教室注重師生互動，抓好教風學風，最終取得優異的成績，給父母，給學校，給社會交一份滿意的答卷。
2025年英語教師個人年度總結 篇10
英語組是個年輕有熱情的團隊，為提高我校英語教學質量，為學生提供高效、優質的服務，默默地耕耘著。在學校領導的關心、指導下，取得了一些收穫，但也有一些值得今後改進的地方。具體從以下幾個方面來說：
(一）加強集體備課，落實“最最佳化、最有效”的教學設計。
堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養成自覺積極備課的習慣，我們從學科的客觀實際出發，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當的調整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創新，儘可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然後再進行不同構思的集體討論，並且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最最佳化、最有效”的教學設計落實在課堂上。經過一學期嚴格的制度，老師們的教學設計有了明顯的改善，教學設計更加精細、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學思路從學生的實際情況出發，使不同層次的學生學有所獲，學有所樂。
（二）改善教學觀念，進行有效課堂教學。
根據學科的特點，以激發學生的'學習興趣為目的，創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學，充分體現學生是課堂的主人，是學習的主人，讓學生在快樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標，努力構建個性化、有效性的課堂教學。本學期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現出豐富多彩的課堂。
（三）嚴格執行計畫，使教研活動開展到位。
教研組要嚴格按照學期初制訂的教研計畫，安排好每位教師的教研活動內容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學期至少上一堂公開課。然後再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學目標更加明確，教學內容更加詳實，教學要求更加淺顯，教學方法更加體現教學內容，教學效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學研討的方法，使得組內每一位英語教師更加自覺學習，相互探討、鑽研業務的風氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業務能力，規定每次教研活動學習與教學相關的知識，如學習英語課堂用語、觀看優質課視頻和英語歌謠遊戲等。
（四）每次月考期中考試之後老師們都會坐在一起分析考試情況，分享班級進步的經驗，通過失分情況反思教學，老師們相互啟發、取長補短並運用在接下來的教學中。
（五）完善評價機制，保證學生的書寫質量。
作業書寫質量差是本組的共性問題，更是急於解決的問題，所以學期初大家積極討論如何提高學生的書寫能力。老師們在作業的設計、作業的布置和評價表格上花費了很多心思。從學生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業有針對性的評價語言。個別教師還根據學生的年齡特點，採用了適合學生的評價手段，給學生以學習英語的動力。
（六）、改進與發展努力方向
1、提高教學素養，英語組老師們的英語口語及板書仍需練習和提高。
2、認真研讀中學英語課程標準，少走彎路。嚴謹制定教學大目標、小目標並嚴格執行，提高效率。
3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現在公開課上，一節公開課的好壞可以看出教研組的力量。其實很多時候大家一起出力，看似花費時間，但大家都能得到收穫！合作完成學校的各項任務。
4、在各班開展英語活動課，讓學生們會讀英語更要會說英語，真正提高學生的英語運用能力。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧， 在今後的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新，使我校英語教學工作更為出色！
2025年英語教師個人年度總結 篇11
轉眼間，一個學年又過去了。從我參加英語教學工作以來到現在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。政治水平上高度。學習中共省市地方相關檔案，領會其中的精神實質，不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規範》，學習《中學教師職業道德規範》，學習相關的法律法規，使自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養得到很大的提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退，不參加非法組織。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂範，在學生中能夠為人師表。業務水平上台階。隨著課程改革的不斷深入，對教師業務能力的要求也提出了新的內容。
為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤勤懇懇，一絲不苟。能根據不同的文體及不同的內容採用靈活的教學方法。結合自己的教學實踐，我創立“整體閱讀——重點點撥——練習遷移”的課堂結構模式，課堂上，能注意激發學生的積極性，充分發揮學生的主體作用，培養學生的創新意識及能力。發揚個人的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列校同年級前列！科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開全教程，堅持科學安排，科學管理。
一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教育理念。安排好自己的業餘學習，請教一些年長老師的教學方法。
二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。自己堅持到課堂上學習，在課堂上調研，從課堂上吸取，在課堂上提高。全學年聽課30多節，覆蓋教學人員80%。堅持理論聯繫實際，親臨教學工作第一線，獲取指導教學工作的第一手資料，大大提高了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了指導教學改革工作的業務水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校實施素質教育中起到模範帶頭作用，今年中考再創佳績！人際關係和諧發展。良好的人際關係是工作必不可少的條件。
本學年，我主要搞好了如下個方面關係：
（1）與領導之間的關係。堅持尊重領導意見，採納領導建議，掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。
（2）與教師之間的關係。首先認識到自己是教師中一員，與教師平等相處，其次“尊重、協商、調節、變通”是我處理這一關係的原則，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。
（3）與學生家長之間的關係。我主動關心學生，做學生的朋友，真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯繫，共同協商幫助孩子解決實際問題，家長現在普遍感到“孩子在學校，放心；自己到學校，願心。”
回顧一學年來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題：
一是在新課標的實施上，由於還處於摸索階段，自己缺少個性的課堂思路！
二是我覺得青年教師培養力度不夠，安於現狀不思進取還大有人在；
三是自己學習還不夠，創新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導教育教學工作。
在新的學年裡，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研究教改動態，提高理論水平，以適應新形勢，再創造新的業績。
最後，還望大家多多指教。
2025年英語教師個人年度總結 篇12
本學期，我擔任高二年級168班和175班英語教學工作。在工作中，本人遵守學校各項制度，按時出勤、上課、組織學生晨讀，積極參加學校組織的各種教學活動，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、聽課、及時反思，使教學工作得以有計畫，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一、精心備課，激發學生學習英語的興趣。
學生基礎不好，差生又多這樣上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都儘量使自己有充足的精神，這樣，授課就事半功倍。在備課時我從學生的實際出發，立足學生的現實，精心尋找突破口，設計出不同層次的教學內容，想方設法使每一位同學都能參與到我的課堂教學中來，讓他們在每堂課上都有所得。因為英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環境之下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。所以在備課中設計出很多調動學生興趣的活動方式，引發他們的學習積極性。課外輔導與課內講課相輔相成。
二、認真做好培優輔差工作
學生在不斷學習中，出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣，因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計畫和目標。對這部分同學進行有計畫的輔導。平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;對於肯學，但由於能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高;對於紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。在差生的輔導過程中，遇到了很多這樣那樣的困難，他們基礎差，學習中解決困難的心理脆弱，好習慣與教師教給的好方法在實施過程中不能持久，由於惰性心理在做怪，很難將一件好的工作堅持到最後。反覆性特別突出。所以在工作過程中，我把握住學生的這一特點，隔三差五就對他們進行一次思想教育，給他們打氣，為他們解決問題，從思想和生活上給予幫助，讓他們對老師產生信賴感，從而在學習和生活中願意克服困難，提高自己。這一工作幾乎是差生轉化中的最難做而又最見效的。但是由於學生們，尤其是差生的基礎實在是太差，想讓他們能正常地跟上大部分學生的進度，目前還很困難。
2025年英語教師個人年度總結 篇13
臨近年末，回首201X年，我圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，特別是在教研員和校領導的指導下，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。但也存在不足，為了使我在今後的教育教學工作中取得更大的進步。下面我將這一學期的工作總結如下：
一、政治思想方面:
自參加工作以來，我一直擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義國家，忠誠黨的教育事業。我熱愛學校,有良好的師德,遵紀守法,自覺遵守《中國小教師職業道德規範》，嚴格要求自己並認真學習有關教育教學理論。我不但注重平時的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,及時更新教育理念,積極參加校本培訓和新課程培訓,並做了大量的政治筆記與理論筆記。我關心愛護學生,教書育人,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發展。我努力做好本職工作,並在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進取,不斷提高自己的教育教學水平。
二、教育教學工作方面:
教師是學生學習的促進者,學習能力的培養者,更是學生人生的引路人。教師的任務是教書育人,但不能只做一個“教書匠”,更要做個“教育者”。具體做法如下：
1、課一前認真鑽研教材，備深備透每一節課。
2、組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的注意力,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂提問面向全體學生,注意引發學生學英語的興趣,課堂上說練結合,課外作業少而精,減輕學生的學業負擔。
3、利用課餘時間做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其關注後進生的轉化工作。對後進生努力做到從友善開始,比如,多做思想工作,從生活上關心他。從讚美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
4、熱愛學生 ,平等地對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關係促進了學生的學習。在教學工作中,我努力提高自己對學生的親和力,與學生建立和睦友好的關係。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生,跟學生做朋友,心心相通,學生才會願意接近你、親近你,才會樂意地去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中,我總是努力去做到這一點。
三、工作出勤方面:
我熱愛自己的本職工作。,從不因為個人的私事耽誤自己的工作。平時我積極參加教研組組織的各項教研活動、學校組織的例會,升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學年度,沒有缺席、遲到、早退和病事假現象的發生,嚴格遵守了學校的各項規章制度。
四、取得的成績
在本學年的工作中,我取得了一定的成績。本學年所帶領的班級
無論是紀律還是學習都取得了較大的進步。在教學工作上，我善於總結，積極撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了恩平市201X年教學論文二等獎。 當然 “金無足赤,人無完人”,在教學工作中難免有缺陷。例如:對部分學困生轉化工作還不夠成功，班級管理經驗還不夠成熟等,而這些問題,希望在以後的教育教學工作中不斷地解決。
2025年英語教師個人年度總結 篇14
注意高一與國中的銜接過渡
高一新學期伊始，可以通過摸底了解學生大致水平，及時給學生彌補國中的缺漏知識。可利用上半學期的時間從語言、辭彙、語法、句型等方面系統複習。要儘快使學生適應高中英語教學，具體做法是：培養學生課前預習、課後複習的良好學習習慣;堅持用英語授課，要求並鼓勵學生用英語思考問題、回答問題;根據高考要求，從高一年開始就需要培養學生的閱讀能力，教會學生一些閱讀技巧，養成良好的閱讀習慣;另外，課後要多與學生接觸，儘快和學生熟悉。
二、確立與新課程相適應的教育觀念
學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規律。於是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共同發展的教學過程。
三、高中英語教學要始終貫徹交際性原則，強化學生主體意識
“讓游泳者到水中去。”這是交際語言教學理論的思想核心。貫徹交際性原則亦就是要把教學活化為實際:
建立“課前五分鐘會話”，培養課堂交際氛圍。如一進課堂老師說：“it’snicetoseeyouagain./it’sfinetoday，isn’t?/howareyoutoday?”星期一上課問：“didyouhaveagoodtimeintheweekend?”學生會作出不同的回答，引出的對話，從而達到交際的目的。
2.適當讓學生表演對話或課文內容。針對近期所學內容，布置學生課後進行討論排練，然後在課堂表演。
3.多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
四、激發學生學習英語的興趣
在教學中培養學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以後的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯繫起來，上課可以結合時事、熱點，給學生講有關政治、歷史、社會等各方面的新聞、幽默等。還可以通過開闢第二課堂，如舉辦講故事、各類競賽等。老師課後應當多和學生交流接觸，了解學生的需要，適當和學生一起參加活動、體育運動。課後還可以布置學生聽英語廣播、看英語新聞，然後再到學校進行交流。
五、努力建立融洽的師生關係
相對來說，國中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關係，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細緻地指導學生，溝通和學生的思想感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性，大膽求異創新;課後我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
六、嚴謹治學，保持良好的教態
教師的教風直接影響學生的學風。駕駛的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬業，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的教態。老師的教學語言和教態對學生的學習有直接的影響。老師的教態好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之，學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處於青春期的國中生，看問題開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態和教學語言的使用。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，儘量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使促使感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
2025年英語教師個人年度總結 篇15
轉眼，高二下學期就要過去了，本學期，我擔任高二兩個班的英語教學工作。這一學期來，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便更好的“因材施教”。在教學中嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，積極參加市里及學校組織的各種教學活動，使教學工作得以有計畫，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期的教學工作總結如下：
一、了解學情
這兩個班已接觸了許久，我對學生的學習情況也有所了解：普遍英語底子差，基礎薄，學習惰性大。所以針對這個實際情況，決定採取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發興趣，提高能力”的指導思想。以此激發學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
二、認真備課
要提高教學質量，關鍵是上好課。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。因此，一學期來，在備課時努力做到如下幾點：一認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。三考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
三、授課之後，做到精講精練
針對單詞，蒐集一些針對性的單詞題，課前利用時間做一個單詞測試，直接把單詞放在具體的語境中去理解。鑒於學生的基礎薄弱，或是沒有理解語境，無法補充所缺信息;或是知道是哪個詞，不是拼寫有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待於加強鞏固練習。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網路上選擇具有針對性的習題供學生練習。
四、認真批改作業
布置作業時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業中得以直接體現出來。對於難度較大的題目，學生出現錯誤較多的作業，課上利用時間統一詳細講評每個錯誤;對於學生不該出現的問題，指導學生及時糾正。每天進行一次聽寫測試，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認真及時地批改聽寫。並針對學生的聽寫情況，認真透徹地進行講評，根據其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學相長。
成績已成過去，希望在未來，今後我將繼續加強學習，勤反思，以促進教學工作更上一層樓。
2025年英語教師個人年度總結 篇16
還記得起初踏入學校，幻想著孩子們一張張可愛、天真的笑容，幻想著不可侵犯的教師威嚴，幻想著輕鬆活潑的工作氛圍和次序井然的教學環境，心裡充滿了期待和熱情，可在工作中實踐時，卻不是我想像的那樣，孩子們年幼無知，瑣事不斷，而且每件事都要我們老師親力親為，又由於我剛參加工作缺乏經驗，不太熟悉國小各方面的教育教學工作以及一些日常生活瑣事的處理辦法，所以剛開始並不適應這份工作，常常感覺力不從心。就在這時我卻迎來了進校的第一次重大“考驗”—公開課，對於一個“新手”來說難免會感到緊張，緊張之餘不免讓我感到措手不及，從選課到上完課，我都一直處於精神繃緊的狀態，不過在這段時間也讓我看到了許多老教師對待工作的認真、熱情、勤奮、努力，見證到教研團隊的互幫互助和力量，也有師傅對給予我的默默幫助和指點，使我感觸頗多。我從這次公開課中學到了課本上沒有的知識，這次的公開課使我原本盲目的道路找到了方向。
通過這次公開課，從選課、備課、上課、評課，我學習了國小英語教學的一些基本原則和教學方法，這給我以後的教學道路墊定了基礎，在此簡單的總結此次公開課所得。在選課環節，我明確了國小英語課的幾種課型：辭彙課、視聽說課、閱讀課等，確定了課型後再確定教學環節和具體流程。但不論是哪種課型，第一步都是認真解讀教材內容，根據課標要求確立本課的教學重難點和教學目標。針對辭彙課，可採取多種形式的操練方式讓學生在最短的時間內掌握單詞的音、形、義，體現形式有看圖識詞、聽音辨詞、利用自然拼讀法拼寫單詞等。機械操練的方式可以有“one by one”“two by two”、“group by group”、“line by line”、“row by row”、“high-low voice”、“boys and girls”等，辭彙教學課穿插遊戲，如“What’s missing?”、“sharp eyes” 、看嘴型說單詞等。但辭彙課雖說重點是教學四會單詞，但根據套用規律，教師在教學過程中應遵從“詞不離句”的原則，不能孤立地教授單詞，而應該在句子中滲透辭彙的語用意義。針對視聽說課，重點培養學生的聽、說及套用能力，國小英語的視聽說課一般以對話交流的文本呈現，在教學過程中採用“整體—部分—整體”方法，首先讓學生整體感知語言的套用環境，在整體感知的同時教授、培養學生捕捉文本關鍵信息的能力，再以關鍵信息為突破口分解講授、突破各個重難點句型和生詞，最後通過語言套用和拓展整體感受語言的用途，達到語言交際的目的。針對閱讀課，分為讀前、讀中、讀後，這裡的閱讀更偏向於默讀短文、獲取信息;讀之前，教師無需提供信息，以免干擾學生信息獲取是能力和理解能力的提升，教師可在學生閱讀之前提供2~3個關鍵問題，幫助學生自主閱讀文章的過程中捕捉文本信息、理解文本意義，也可以在讀之前鼓勵學生根據文章標題大膽猜想文本內容和發展過程;閱讀的過程中便是文本關鍵信息獲取、重難點詞句的處理和習得;讀寫是分不開，讀是輸入、寫是輸出，所以每次閱讀後，在讀取信息的基礎之上，培養學生書寫的能力，可從找同類詞、仿寫句子到仿寫段落等循序漸進訓練。
這是本次公開課我在英語專業教學方法所獲，這給我後面的教學能力的提升打下了堅實的基礎。其次，在教學設計與實施方面，在師傅李苑老師的帶領下，自己不斷鑽研、勤學好問，每一節課認真設計教學，精心備課，利用多媒體技術設計課件，力求趣味與知識相結合。在平時學生學習習慣培養方面，教師以身作則，提前進教室，上課鈴響之前給孩子們聽一些簡單的英文歌曲，一方面讓訓練孩子們對英語的聽力感受，另一方面穩定了他們的情緒、為上課做好準備。課堂上我採用多種教學形式儘量去吸引全班同學的注意力，調動同學們的積極性和熱情，讓教師的教和學生的自主探究相結合。課後有針對性的給一些後進生進行輔導，以提高班級的整體水平。
當然作為教師，不僅僅是教授知識，更肩負著育人的使命。工作中曾聽老教師說:”教師的職業是一種心態”，我感觸頗多，我嘗試改變自己對待工作的態度，平靜地去面對工作中的點點滴滴，遇到繁瑣的事情我不再皺眉頭，儘量微笑地去對待每一個學生、每一件事，用鼓勵教育替代批評教育，利用樹立榜樣的方法去激勵孩子們，用愛心去感化那些調皮的孩子。端正了自己的態度我，我每天以積極的情緒投入到工作中去，這樣既拉進了與學生之間的距離也讓孩子受到感染以良好的狀態去面對學習。
我是一名青年教師，剛剛步入工作崗位，缺乏對教師崗位更深層次的了解和認同。因此，在工作中常會因為缺乏經驗，或不善於與人交流溝通產生一些困難，也會因為對學生和教學過程缺乏完整、系統的了解而出現暫時的困難。這需要向其他教師多請教、學習，在他人的的指導和幫助下，不斷反思自己的問題所在，儘快的找到解決問題的方法。在XX區英語教科研領導者XX老師的引領下，她為我們新教師的成長提供了很好的平台，通過“育青苗計畫”，給每位青年教師配備一位資歷深厚的師傅，在師傅的帶領下，青年教師在成長的道路上可以少走些彎路。要全面發展，提高綜合素質，作為徒弟的我，要常主動與師傅溝通，虛心向師傅學習，按時保質地完成學校和師傅交代的教研工作，並積極主動尋求他們的審查和指導，樹立良好的教學態度，不斷提升自己的專業教學水平。在日常教學中，我不斷進行日常化、系統化的教學反思，爭做一名“善於反思，勤於積累”的老師。反思是自我提高的階梯，每上完一節課，總結教學設計好的和不好的地方，課中自己表現和處理恰當與不恰當的地方，教學過程中與學生互動交流有效和低效的地方，並及時記錄下來，使自己保持一種積極探究的心態，也讓自己觀察研究自己的教學。另外，反思是充分挖掘自己專業發展潛力的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業務水平再上新台階。在本學年中，我積極參加各類學習與培訓，珍惜每一次向別人學習的機會，多聽課、多討論、多交流、多總結，吸取他人的優點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、優秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發展和成功。
在這一年的工作和學習中，使我獲得了很多經驗、也成長了很多。我逐漸感悟了人生的哲理，以積極樂觀的態度對待學習、工作和生活是成熟的標誌，我的教學工作生涯還很長，在今後的教育教學工作中，我將立足實際，努力工作，發揚優點，改進不足，多學習多思考，在平凡的教師崗位上：“認認真真做人，踏踏實實工作”，不求最好，只求更好。雖然道路是曲折的，但我相信前途是光明的。