中學教師工作總結錦集 篇1
根據本人所屬學校安排，進行蹲點，以輔助輔導員管理學生們，在過去的大半年中，雖然我與這個班的學生接觸的不是非常多，但是這個班現狀以及班級所出現的問題還是有所了解的，先匯報如下：
從整體上看，班級的情況還算良好，但是由於班上一些幹部沒能起到好的帶頭作用，導致同學們比較懶散、工作熱情不夠，還有幾個同學把大部分精力都用在玩上了，漸漸他們就對學習是去了興趣。這些現象極大影響了一個班級的學風。
雖然班級整體情況還算良好，但是還是存在一些問題：
一、班級的凝聚力不夠高大家應該因為一個共同目標奮鬥，為班級榮譽貢獻一份自己的力量，但是他們大多數人歸屬感不強導致凝聚力不高。
二、班幹部對制度的執行力不高。很多班級制度很早就已經制定好了，但執行起來卻有相應的困難，經常被同學們視而不見。
三、學生參加活動不積極。大部分同學表示對目前的班級生活不滿意，參與班級活動也不積極。
四、對自己信心不夠。以至於削弱了他們的鬥志。
五、大部分人處於迷茫中，這是普遍學生的心理，從而不知自己應該做什麼，應該怎樣做。
六、個別同學存在吸菸、酗酒、曠課等現象。
針對上面提到的這些問題，救我個人來講可以通過以下途徑對問題進行改進：
首先，在班級管理中要始終堅持公平公正，民主化，以人為本的原則，同學們之間應該做到相互了解，共同進步。尤其是班幹部在管理過程中要對每一個同學進行深入的了解，做到公平公正，不偏袒。班級的事情不能由班幹部們自己決定的`，一定要和全班同學商量。這樣可以提高大家的興趣，讓他們融入到班集體中，增強班級的凝聚力。其次，當班上開展活動時，活動的形式種類要經過大家的共同討論後決定，而不是由班幹部自己選擇。從而使同學們積極參加到班級活動中來。然後，可以有效開展一些小型聚會以聚餐等形式出現，這有助於促進大家之間的感情，增強同學們之間的情誼，從而使大家感覺這是一個集體，有溫暖的歸屬感在其中。最後，班委要主動與同學們交流，主動互串寢室，這樣有助於增強班委在同學們心中的影響力。我相信做到上面幾點，我們的班風就會漸漸好起來，班級凝聚力也會增強。
總之，在這班級蹲點的大半年來，我感觸頗深，收穫也很多。
首先，我覺得我沒有很好勝任這個職務，沒有起到很好的模範帶頭作用。而且，由於缺乏經驗，我不知道該如何很好地去組織管理一個班級。感謝學校給了我這個機會，讓我鍛鍊了自己的組織管理能力，同時我也通過自己的努力，得到了大家一定的認可，沒有讓大家失望。再就是，這次也讓我體會到了團隊力量作用的重要性，只有集中大家的力量才能很好地完成一件事情，團隊的力量是偉大的。最後，我想說的是，我承認我有很多不足，也希望得到大家的指正。我相信我以後一定會做得更出色，克服一切困難，更上一層樓。希望通過我們的努力提高同學們的自信心，讓同學們向更新的目標前進！
中學教師工作總結錦集 篇2
自1994年7月參加工作以來一直在雪野旅遊區上游中學從事教育教學工作。十五年來，一直奮鬥在教學第一線，愛崗敬業，無私奉獻，勤勤懇懇，任勞任怨，腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給自己的各項任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質量，向教科研要素質，努力推行素質教育，堅持教改代教研，先後榮獲萊城區“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評，領導的肯定，學生及家長的歡迎。現將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下：
一、為人師表，率先垂範。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鑽研青少年的有關教育理論，苦練基本功；為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料；從網上認真學習、吸納別人的有效經驗；還積極參加省市區的各種培訓活動：xx年7月參加萊蕪市骨幹教師培訓，xx年8月參加山東省骨幹教師培訓，每年暑假參加萊城區的專題培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。乾到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領；要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。在教育工作中，做到為人師表，率先垂範。xx年榮獲雪野旅遊區雪野鎮授予的“十佳優秀班主任”榮譽稱號，連續多年獲雪野鎮授予的“優秀教師”榮譽稱號。
二、精益求精，追求卓越。
“學高為師，身正為范”，教師職業須永遠保持“學高”這一範疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，在多次執教省、市公開課、示範課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格。“激情、務實、求活、高效”情感型教學風格表現在教師善於用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓練，致力於學生思想素養的全面發展，提升課堂效率，達到教學的最高境界。
三、紮實工作，實在收穫。
通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重複昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向學者型、專家型轉化。其二，課堂教學煥發了活力。通過學習，在課堂上，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關係和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績：
（1）堅持主持並參與教育課題的研究工作，效果優秀。
xx年6月，主持研究的《利用信息技術實踐國中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為教育技術研究課題的子課題。xx年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。
（2）注重研究，不斷地總結經驗並撰寫成文；積極參加各種活動，並且獲得各級獎勵。
①有20餘篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發表。其中xx年2月在《萊蕪教育園地》發表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。xx年6月在《現代教育》發表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性，走自己的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動課，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎。《因勢利導，提高活動課教學質量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。
②在技能比賽方面：單元試題、教學案例、教學設計、網路課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中xx年4月我自己撰寫的教學設計《調節和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎併入選《山東省優秀教學設計》一書；xx年9月我製作的網路課件《行為不同結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
中學教師工作總結錦集 篇3
我是xx市中學語文教師，現年XX歲，大學本科畢業，中共黨員。XX年8月參加教學工作，任教年來，我一直擔任班主任工作和國中語文科的教學任務，在工作中我勤勤懇懇，盡職盡責，言傳身教，一絲不苟，為人師表，教書育人。現將本人任職以來的工作情況簡述如下：
一、政治思想覺悟方面
我擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則；熱愛教育事業，全面貫徹黨的教育方針；遵紀守法，嚴於律己，以身作則，為人師師表，教書育人；認真學習理論，學習對“三講”、“兩思”的重要論述，以及胡書記的科學發展的觀念，不斷加強自身的政治修養和道德修養，和政治覺悟。
二、教學工作方面
1、握時代脈搏，勇於創新，使語文課永遠充滿濃郁的時代氣息
語文課在學生的眼中是一門既不能學得很好又不會太差的課程。因此，學生往往不會很重視語文的學習，尤其是寫作。有學生甚至在作文本上寫著“寫作文難於上青天”。如何讓學生愛上語文？這個問題，在我的手上得到了很好的解決。我採用愉快教學的方法，用輕鬆、幽默的語言把一篇篇枯燥的文字化作學生喜聞樂見的故事。每一位聽過我的課的老師都這樣說：“聽李老師的課真是一種享受。”
2、精心教學，認真做好教學工作
我認真鑽研教學大綱和教材，熟悉教材內容，把握教學的重點和難點，認真上好每一節課。歷年來，我出色地完成了各項教學任務，我任教的學生數學成績的合格率和優秀率均在同班級的前列。在課堂教學時，我面對全體學生，因材施教，既加強對差生的轉化，又注意對優生的培養，提高學生的整體素質。為了最佳化課堂教學切實提高學生素質，我深入研究新時期的教學思想，積極探討數學教學方法。
3、探索研究新教法、新課型，全面提高學生的語文素質
我利用早讀、晚讀的時間，進行每日的“新聞播報”、“新聞評論”等活動，鍛鍊學生的概括事件能力和口頭表達能力；利用上課前三分鐘，讓學生主動上台發言，談談自己讀書看報時摘抄下來的名言佳句警句、美文片段等。特別開設形式多樣的課。如：一讀報方法指導課，與學生一起探討讀報的方法，談談讀報的興趣、收穫等；二專題新聞評論課，選擇一些學生普遍關心的新聞話題——“上網對學習有益還是有害”“中學生有沒有必要開青春期教育課”“中學生要不要提倡公民道德”等，開展辯論會。每個學生都積極參與其中，不亦樂乎。他們利用課餘時間收集、整理信息資料，積極準備。在辯論中，積極發言，各抒己見。每一次的活動，報紙、書刊、電腦等多種信息媒體都被學生們用上了。
三、努力做好班主任工作
歷年來，我一直擔任班主任工作，無論接手的是差班還是好班，都是一如既往地做好工作。我積極深入學生中去，與學生交朋友，全面了解學生情況及時發現和解決問題，並普遍進行家訪，有的放矢地進行思想品德教育。在教育實踐中，使我深深體會到：只有熱愛學生，才能成為學生的知心朋友，才能做好教育工作。我貫徹“德、智、體、美、勞全面發展”的原則，進行了廣泛的課外活動，努力提高學生的整體素質。我組織學生出牆報，如《數理天地》、《語文園地》等。我還組織了各類的興趣小組。經過不懈的努力，學生的素質得到了全面提高，並培養出一批德才兼備、全面發展的優秀學生幹部。
班主任工作繁多，要了解和掌握學生的思想、學習、健康、生活等情況，真不那么容易，我就是藉助“勤”來做好工作的。我經常深入班級、宿舍，對學生的動態進行觀察，從中可以發現一些好人好事，更主要的是能及時發現班中的存在的問題，如學生學習的情況、思想動態、衛生問題、紀律問題等。
班主任不但要勤、細觀察學生的學習、情緒、表現等狀況，還要多與學生交流、談心、了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣、家庭情況等。我常找學生來談心，經常約三五個學生座談，在了解他們的同時，也可以了解別的學生。我還誠懇地鼓勵學生提一些意見和建議，合理的、有創意性的就採用、施行，從而創設良好的班風。我感受到“勤”的好處，所以，我除了有特殊情況外，每晚都會到課室里去看看的。
振興民族的希望在教師。在今後的工作中，我將更加努力，刻苦鑽研，提高自已的業務水平，在培優轉差方面取得更加顯著的成績，為培養“四有”人才貢獻自已的力量。
中學教師工作總結錦集 篇4
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝。這不，暑假又快要到了，一學期又快要過去了，那到底收穫的又是什麼呢？今在此作一番的總結，以便擇優汰劣，取長補短以待今後的教學水平更上一層樓。那現先仔細地回顧這一學期的工作吧：
一、教學計畫貫徹情況：
學期初，認真學習學校工作計畫和教務處工作計畫，明確了學期工作的目標和任務，結合本教研組工作的現狀和特點，按照《國中美術教學綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計畫。教學中認真遵照教學綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。
二、教學工作的總結：
1、教學工作情況：
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念套用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教初一初二的美術課，共十二個班，一個班每周一節課。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計礁，並結合各班的實際，靈活上好每一堂課，儘可能做到課堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級採用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。另外，授課根據得失及時寫思，目的是為以後的教學積累經驗。同時，因為初一初二處於叛逆時期，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了”葉貼畫”，”吹塑紙版畫的製作“等課程，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。美術課教學中，我採用系統性、階段性相結合的原則，做到每堂課都能讓學生有收穫。總之，不管在課堂教學，還是在課外教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，增強學生的創新精神，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更的作用。
2、考核成績：本學期考核還是按照以平時作業完成情況為主，期末理論考試為輔，綜合評定學生的成績。
3、教學研究的計畫完成情況：積極參加校際、教研組、備課組教研活動，認真做好聽課，評課。還積極參加學校的運動會宣傳工作，以及學校宣傳欄的宣傳。
4、課外興趣小組工作情況：
利用每星期六下午的時間指導初一初二的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，風景速寫等，同時加以一些水果拼盤，花鳥寫意國畫等等，取得了較好的效果。
三、自身素質的提高：
課堂之餘，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業務學習外，參加進修學校組織的每次遠程教育網路學習活動，以及每個寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學習，同時還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，並虛心向其他的一些新老教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教法工作，從而能夠更快地適應二十一世紀的現代化教學模式。
四、加強思，及時總結教學得失。
思本學期以來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。在以後的工作中，爭取有更的進步，在教學中有更的創新
中學教師工作總結錦集 篇5
x月x日接任初x（x）班主任，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什麼讓學生在這么短的時間內能夠改變紀律、學習等各方面有好轉呢？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績，我既高興，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉變，憂的學習成績、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯繫各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，這個月我擔任了初x（x）班的班主任工作。下面是我這個月以來的班主任工作總結：
一、培養和選拔班幹部。
要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。這個月我調整了班幹部的人選，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析，發展並挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班幹部的權力，又要根據實際對他們加強指導。特別是對班幹部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴校徽、穿校服等，學習成績優秀，團結同學、處處起模範帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、做好班主任工作計畫，在集體中教育學生學好功課，加強思想教育。
作為學生，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高，上課時間經常睡覺、講話、開小差、做小動作等不良現象，極少數學生竟然與教師唱對台戲，引起課堂的騷動，嚴重影響正常的上課，因此，我有針對性的找出這些學生，對他們進行嚴厲批評，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課，做好課堂紀律，我利用課餘時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
另外，要從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的薰陶、教育。
三、做好後進生的轉化工作。
在我初x（x）班，後進生在班中為數較多，能量也大，影響壞。因此，轉化後進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予後進生、尋找出每後進生學習毛病所在。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上也不能過於簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要善於發現他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，有利於為他們創設一個健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
在實際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結。
四、適當的善意懲罰。
036班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”，當然採取什麼樣的懲罰方式，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學生的自尊。對一些違反紀律同學適當做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書面檢討，做深刻反省；
二、罰為班裡做件好事；
三、期末學習成績提高。
知道內情的同學知道老師在實施懲罰，不知內情的同學則以為這些同學在為班裡做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護，二則在班裡樹立了正氣，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力。
五、關心他們的生活、學習
初x（x）班的學生，大部分都是內宿生，因此，我利用課餘時間與他們交談了解他們學習、生活等情況，經常到宿舍看看他們的紀律、衛生狀況，這樣，改善班主任與學生關係，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法，做好教學工作計畫，緊密團結在學校領導的周圍。班主任工作就會邁上一個新的台階，取得豐碩的成果。
中學教師工作總結錦集 篇6
在我的心裡，一直裝著這樣一句話：學會學習，學會合作，學會做事，學會做人。在班主任工作中，我一直是這樣要求自己的，也以此為宗旨來教育學生。
一、學會學習
今天的學習就是為了明天能更好地工作，教師自身素質的提高就是為了更好地乾好教育工作。教到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。為了提高自己的教育教學水平，適應新形勢下的教育工作，我認真參加學校組織的政治理論學習，認真研究新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。對於班級管理工作，我在平時大量閱讀各種書籍，上網查找有用的資料，並向學校有經驗的優秀班主任請教和學習。對於學生，我從他們的學習態度、學習習慣上入手，讓他們真正學會學習，愛上學習。
二、學會合作
現在的學生以獨生子居多，多數缺乏這種“合作”精神，以自己為中心，這對班級的各項工作開展很不利。於是，我採用“讓事實說話”的方法，學校的一些活動，如拔河比賽、運動會等就是很好的契機。我還經常利用早讀課、班會課等進行適當的教育：同學之間要互相幫助，互相關心等。另外，在我平常的教學工作中，我也有意識地要他們進行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強學生的團結合作意識。而我自己在工作中，也能做到積極與其他老師合作、討論。
三、學會做事
從班主任的角度來說，學會做事，就是體現在對班級的管理工作上。其實，班級管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，而且往往是男同學，如果這幾個人能轉變的話，班風就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫學中，講究“對症下藥”，班級管理也一樣。
中學教師工作總結錦集 篇7
本學期，我擔任初三(2)班的語文教學工作，這一學期以來，在學校領導的大力支持和正確領導下，在各班班主任的權利配合下，我圓滿的完成了本學期的教學工作，並取得了一定的成績，現將相關的工作總結如下：
一、課前準備
深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式，注意弱化難點，強調重點。
二、課堂教學
能組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意激發學生學習的興趣。課堂上講練結合，布置好作業，作業儘量做到少而精，減輕學生的負擔。
三、緊抓作業批改，注重後進生輔導
開學以來，我一直堅持作業的全批全改，這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握，隨時調整教學。要提高教學質量，還要做好後進生的輔導工作。對於每個班的後進生，堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，與學生談理想、談目標，激發他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動
堅持聽課、評課，注意學習組裡老師的教學經驗，努力探索適合自己的.教學模式。本學期平均每周聽課一到二節，對自己的教學促進很大。
本學期我們還參加了青陽片區四校教研活動，從中我學習了怎樣有效指導學生寫作、怎樣複習文言文、怎樣指導學生做好閱讀理解等，為下學期作好初三複習的做好準備。
五、注重教育理論的學習
如到網路上學習新的知識，閱讀教育教學雜誌，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式，注重培養多種興趣愛好。
此外，教學中注意學科間的整合，讓學生從不同角度，採用不同的途徑獲得知識，培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績，但在教學工作中仍然有缺陷。例如，課堂語言不夠有激情等，但今後我將繼續加倍地努力工作，為全面提高學生的語文成績而努力奮鬥。
中學教師工作總結錦集 篇8
一年到頭，我很少清清閒閒地休息過。
當教師在別人眼下很光榮，說教師是太陽底下最光輝的職業，我卻不知道她光榮在哪，光輝在哪？教書育人本身是很不錯的工作，但這些年來，學生不太聽話，當教師便隔三差五地出現煩心的事。張三今天課堂違紀，李四明天爬圍牆出去上網，王五後天與同學鬧糾紛，接二連三的事情出現，不愁你這個班主任沒事幹。別人一天干八個小時還嫌多，我卻一天干十四個小時還嫌少。
現在，中學教師難當，中學班主任更難當。每期期初學校選班主任，很少有自覺申請的，大都是學校硬性安排的。學生不聽話，家長很反常。過去家長都強烈要求老師對其子女嚴格管教，如今卻要老師放寬要求了。記得有位家長親口對我說：“肖老師，我的小孩你對他要寬鬆點，他違紀，你千萬別批評。”這樣的家長，你要老師怎樣支教育好他的子女？從特例看，這個家長也沒完全錯，因為他的小孩在家也很不聽話，動不動就發脾氣。在學校老師要是要求嚴了，他很有可能就讀不下去了，這樣家長當然很擔心。
近幾年來，我國實行素質教育，但學生的素質卻越來越差。究其原因，社會、親職教育沒有配套。社會環境較差，吸毒賣淫、打架鬥毆、偷盜搶劫，比比皆是。家長也沒起到好的模範作用，除了做生意，就是打麻將、打字牌，甚至，根本沒有時間管自己的子女。我真不知道，中國的教育是在前進還是在倒退？
除了煩心的事，我也有自己的樂事。這一年，我順利地評上了縣師德標兵和中學高級教師。在教學之餘，我也寫了大量的稿件，幾乎每天要在各種網刊上發表一篇文章。儘管價值不大，但我能把每天看到的事寫出來，把自己所做的事表露出來，把自己的煩惱傾訴出來。一年下來，發表幾百篇文章，這也是一大喜事。在此，我得感謝所有為我提供材料的同事和朋友。
歲月當歌，一年到頭，有苦也有樂。我相信，只要我盡力了，今後的事情一定會辦好。
中學教師工作總結錦集 篇9
還記得上大學期間我總會擠出一些時間去參加一些培訓，讓自己跟上時期的潮流。作為剛出來工作時間不長的青年教師，在工作了兩年後的暑假迎來了新課程新課標方面的第二次培訓，對我無疑是錦上添花。所以，我告知自己一定要以一種歸零的心態，讓這次培訓收穫化。
第一的收穫是對新課標新課程的認識。一共五天的集中培訓都是環繞這個主題進行，觀看了專家講座的視頻，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋。我及時的做了筆記，當然，最重要的.還是要將筆記上的內容結合自己的實際情形內化為自己的東西才稱得上真正的收穫，除此之外還有幾點收穫很大：
一、分班合作討論
學校把我們分成了兩個班，然後分班進行討論交換。當時我就在想，在課堂教學中我最初也常常讓學生合作討論，但幾次下來我發覺成效都不是很好，漸漸就很少讓學生討論了，結果是學生的合作探究能力與台上的語言表達能力越來越弱。通過自己親身體驗，我好像有所感悟：
①學生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現象，由於他們需要一個適應的進程。
②教師作為學生合作討論的組織者，在調動學生積極性，組織引導學生討論上面需要花大工夫，這關係到能否有效討論的成敗。
③要相信每個人特別是學生都有想展現自己的願望，我們要做的就是把學生的這種願望激發出來。
④相信堅持就是勝利。可能短時間內看不到什麼成效，但只要相信這種方法是好的，就應當堅持下去。
二、觀看專家的講座、課堂實錄
我特別愛好魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學的長處。由於我堅信每個人都有自己的長處，每個教師也都有自己教學的長處或風格。但從小的習慣就是不斷去挖自己的缺點，然後費力地去改正，結果缺點還是一大堆，優點數不出幾個。觀看了專家的講座、課堂實錄，他們上課的風格我很值得鑑戒。由於自我感覺我們有很多特質類似，所以他們的一些方法對我更具有鑑戒意義。總結起來就是：發揮自己的親切優勢，主動與學生對話似地教學，多給學生說話的機會，多讓學生上台的習慣。
三、培訓引發反思
在這五天的培訓中，除去知識的學習和吸取，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。願這次培訓引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。
在培訓行將終止的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓中學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。我也相信在聆聽，記錄，反思，沉澱，實踐中，我的數學教學之路會愈趨於成熟！
中學教師工作總結錦集 篇10
今年是我校實行課堂改革的第五個年頭，為了鞏固課改成果，讓課改能夠更深入持久地走下去，教學工作嚴格按照教學計畫進行，我校本學期工作幾大亮點總結回顧。
1、梧桐引來金鳳凰專家現場來評課
本學期5月18日邱學華先生嘗試教學現場會在我校隆重召開，本次嘗試教學現場會上，我校呂偉、張麗彬兩位教師分別展示了數學、語文“四環”課改課，受到與會專家同行一致好評。在會上，逯獻宇校長作了課改歷程的報告。邱學華老先生對我校的兩節課做了精彩的點評，贏得了本次會議雞西市中國小三百多位校長、教務主任、語文教師、數學教師的好評，也為我市課改課起到了示範引領作用。
2、一花開放不是春百花齊放春滿園
借教育局開放月之機，受課改聯誼學校邀請，我校先後派出語數外共20名教師，在逯獻宇校長和高艷秋副校長的帶領下，去蘭嶺、英林、哈達、下亮子、平陽鎮、雞西市二中等中學送課、送經驗。在送課過程中，逯獻宇校長做了“四環課堂改革”的報告，高艷秋副校長做了“班主任與家長、學生溝通藝術、班主任必備陽光的心態”的講座。通過幾次的“手拉手、共提高”教研活動，不僅增進了我校與這幾所學校之間的友誼，更促進了各學校的教研活動質量的提高，同時讓教學開放月活動變得豐富多彩，讓更多的老師和學校受益。
3、教學增加透明度家校聯誼創輝煌
四月份為我市教學開放月。借開放月活動的契機，為進一步促進課堂教學改革的發展，加強學校與家庭、社會的聯繫，也為了展示我校教師先進的教學理念、精湛的教學技藝和“四環”課堂模式改革實驗的成果，增加教學透明度，加快教育教學質量的提升，我校經過精心地籌備，細緻到位地實施，取得了良好的效果，
（1）牆內開花牆內香近水樓台先得月
根據開學初制定的教學計畫，四月份為我校的四環模式“推進課”，全校教師共上推進課28節，聽課116節，不僅本學科的教師之間互相聽課，不同學科、不同學年的教師也能積極聽課，取長補短，各教研組開展主題教研19次。在推進課過程中，我校教師相互促進，共同提高，實現了合作共贏的局面。
從4月9日到26日，每周的周二、周三、周四是我校的家長開放日，在三周中，初一至初四共有134名學生家長到校聽課。家長聽課後認真填寫了意見反饋表，並與授課教師、班主任積極交流，反饋了聽課意見及對我校當前課堂教學模式的看法，通過這次活動，使廣大家長深入了解了我校的課改情況、教師教學情況及學生在校學習情況，感受到了學校濃郁的文化氛圍和教學手段的現代化。
（2）牆內開花牆外香、引來彩蝶飛滿園
本次開放月活動中，我校對兄弟學校更是敞開大門，班班實現課堂開放，聽課教師可以任選，領導可以推門聽課。蘭嶺中學、麻山英林學校、哈達中學、下亮子中學、雞東朝中、雞冠區各中國小等學校的領導和老師300餘人到我校聽課，不同學校間的教師共同研課，相互交流，促進提升。其中哈達中學每天都派不同學科的教師連續聽課一個月，下亮子和哈達中學還派來部分學生跟蹤聽課兩天，受到了我校師生的熱情接待和專門培訓指導。4月10日我校劉玉琴老師受雞冠區教育局之邀，為雞冠區教育局領導、老師做“四環”展示課和“四環”“課堂探索與實踐”的講座。
（3）北雁南飛去傳經武義送課展“四環”
今年3月5日，我校教務處副主任劉玉芹老師受浙江武義市教育局的邀請，在武義市為全市的教育局領導和數學教師做了“四環”課改課和“四環”課堂探索與實踐的講座，此次講座是我們雞西市課改成果的再現，也證明了課改發展了學校，成就了學生，提升了老師。劉玉琴老師的“四環”數學課受到了浙江武義市的數學老師和領導的高度讚揚，也宣告我們田中的課從走出雞西、走出黑龍江、走向全國。此事對我們田中的老師是極大的鼓舞，大家更樂意上公開課，更樂意研討教學的藝術和方法，更注重對學生的學法指導，課堂的先練後講，先學後教、先查後評，為學生進一步學習奠定了良好的基礎。
4、理念轉變是前提本土明星更耀眼
本學期，我們不僅聽到邱學華先生對嘗試教學理論的培訓與評課，我們也分別派出了陳密生、姚肆曉、席曉紅、張麗彬、尚清到省教育學院參加省級培訓，我們也派老師參加雞西市教育學院、雞西市教育局組織的各級培訓。同時我校校長、教務主任、老師也分別登台對課改進行培訓和組織教師論壇，組織教師學習有關嘗試教學的理念，通過學習，多數教師的教學理念有了較大提升，教師們能積極探索四環模式和嘗試教學模式的整合，並自覺將嘗試教學的理念套用於課堂教學之中。尤其是領導對教研的培訓和現場辦公都是對老師理念提升的有力支持。劉玉琴、楊德翠的講座也很受歡迎。送課教師歸來感悟（呂偉、姜玉娟、張麗彬、于慧、李英傑、付雪蓮、劉玉琴）讓全體教師視野開闊，理念更新，課改的方向更加明確。本土明星就是老師追隨的榜樣。我校還接待了教育局和教育學院的有關領導和專家到我校聽課指導，並認真聽取了領導和專家對我校課堂改革的意見和建議，各位專家普遍認為我校目前的“四環”課堂與幾年前相比，各加趨於成熟、趨於有效，更有內涵了，更多的教師能根據學科的特色靈活運用四環模式駕馭課堂。通過上課聽課，教師把握教材、使用教材的能力、課堂教學水平都有了一定的提高。學校要求各教研組通過組織集體備課、上推進課、聽課、主題教研等課堂研究活動，逐步使教師轉變了過去落後的教學觀念、教學行為，在全校形成了積極探索以學生髮展為本、師生合作、共同探究的課堂教學研究氛圍，教師駕馭課堂的水平也因此有了較大提高。教師要集體備課，進行教材通研；這樣就使每一個教師對教材的教學目標、教學重難點以及施教的具體要求就有了更深層次的理解把握。
我們的老師業務學習筆記，聽課筆記、教學隨筆、精選習題集和學生易錯習題集都整理的認認真真。讓學習成為一種習慣，讓理念跟隨時代的腳步。
5、常規管理細微化堅持持久見成效
學校每日的四查：學校領導巡查、教務領導檢查、學年主任督察、值周領導抽查讓教學秩序井然有序，老師的導學案設計、PPT的套用、課堂流程的設計都能做到精緻求優。每月的月考、質量分析、學生對教師的考評、作業批改的檢查、工作量及業績的測評都納入常規管理，讓老師知道工作要做實、過程有章法、結果得公開。每次開展活動我們都下達方案，提出要求，公開結果。這樣長此以往，老師知道都自己要做什麼，結果是什麼。LED的屏對每日巡查結果公示出來，讓每位教師都做到心中有數。這樣大家一起再提高，一起再上進。
6、問題確實常常有管理督導要跟上
因為任何一種教法不能適應所有的學生，個性化扥教育還在探索與實踐中。我們本學期經過調研、查證發現了很多問題：
（1）學生自主學習的能力還普遍偏弱，許多學生在自學時不能以課本為根本、以導學為載體進行高質量的預習。
（2）小組合作學習的作用發揮不好，甚至有些課堂根本沒有體現合作學習。小組建設制度還不健全，小組評價不能堅持。
（3）學生之間學習能力差異較大，部分課堂只關注優生、中等程度的學生，不能兼顧到後進生，分層教學還要加強。
（4）個別教師思想重視不夠，備課不認真，課堂教學效果不夠理想。
7、路漫漫其修遠吾將上下而求索
針對本學期出現的問題，教務處制定相應的整改措施和計畫：
（1）我們教務口，要求對教師重新再次培訓，在此對學生進行預習方法的培訓，必要時教師要親自示範。
（2）各班主任和任課教師都要制定“小組合作學習的有效措施”，及相應的“小組建設”制度，並在教研活動中一一進行闡述和論證，確定各學科的小組評價的有效機制，並在教務處備案。
（3）要求教師落實分層教學，在預設問題、習題與檢測題配備、作業布置、課後輔導等方面都要分層設計，提高課堂的組織、駕馭能力，關注到每一名的學生學習情況，因材施教。
（4）加強對集體備課的監管，科學合理的組建備課小組，認真執行備課組長簽字制度。
本學期教學工作，通過全體教師積極參與，相互配合，完成了教學工作，在教學開放月活動中、在邱學華嘗試教學現場會中、在送課到聯誼學校中，不僅展示了學校的風采，也使社會家庭對我校正在進行的課堂教學改革有了更新更深的認識，活動也增進了校際之間的交流溝通，為學校的全面發展奠定了良好的基礎。所有教師都在每次活動中有所提高，有所收穫，我們教務人員也要反思這學期的得與失，不斷反思、不斷完善，使我校教育教學水平有一個明顯的提高。
中學教師工作總結錦集 篇11
在過去的xx年中，我校在上級教育主管部門的正確領導下，在全體教師的大力支持和共同努力下，以“學生髮展為本，德育為首，全力以赴抓好師德師風建設”為活動主題，積極開展師德師風建設，取得了良好的成效。現將xx年來的活動總結如下：
1、認真學習門檔案，並結合本校實際制定了師德師風建設的具體計畫，明確了師德建設的主要任務和目標。
2、學校領導和全體教師積極參加各種學習培訓活動，努力提高自身的思想覺悟和業務素質，加強了師德建設中的自己反思，積極參與各種學習研討活動。
3、我校充分利用教師集中學習時間，認真學習、討論，認真領會上級檔案精神。
4、加強教師的師德師風學習，提高教師的職業道德水準。
5、通過學習和開展“師德師風”教育活動，全校教師的教風有了明顯的提高。
6、在教職工中，認真學習師德師風規範，嚴格遵守“十不準”、“七禁止”的各項規定。
7、在校園內進行宣傳。
8、開展師德師風建設的主題活動。
9、利用學校宣傳欄、黑板報，宣傳師德師風建設的內容和重大意義。
10、利用班隊會，開展“我為教育爭光。愛學生促發展”專題活動，通過主題班隊會，開展“人人參與師德師風建設”的討論，並進行“人人評議師德標兵”評選，並將優秀師德師風建設活動的評選樹立為先進班級、師德標兵，並進行表彰。
11、學校利用校園廣播站、牆報等形式，宣傳《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》等法律法規，宣傳先進典型事跡，進行師德師風的宣傳。
12、各年級在教師節期間開展“師德承諾”活動，在全校師生中進行宣傳。
中學教師工作總結錦集 篇12
眨眼之間，在和學生互相學習，共同生活的生活中很快又臨近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，並取得了一些成績。下面我將這一學期的個人工作總結如下：
一、教育教學工作方面
這學期我擔任的是八年級156，157班英語教學工作。經驗告訴我，對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研。
注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自製教具，開展英語特長活動等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗，提高自己的科研水平。由於課堂教學紮實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學研究課。
另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業餘時間具有豐富教學經驗的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課；仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。這一年來，通過認真學習教學理論，刻苦鑽研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。在今年的數學基本功競賽中先後獲得張甸區一等獎、姜堰市三等獎，並且被評為姜堰市教壇新秀。學生的成績也證實了這一點，我教的班級在歷次考試當中都取的了較好的成績，所輔導的學生在江蘇省數學邀請賽中分別獲一二三等獎，同時我也獲得第五屆時代學習報數學文化節優秀指導教師獎。
二、考勤紀律方面
我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
三、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學本科和積極學習各類現代教育技術。
四、不足之處
反思一年多的工作，自己在一些細節工作上還存在著不足，特別是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今後的工作中，應充分注重工作中的細節，儘量使自己的工作做得紮實。
總之，在這學年的教學工作中收穫了很多，提高了很多，同時也感受到了自己的不足。在今後的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鑽研，儘量使自己的各項工作做得更紮實、更完善、更有效、更實在。
中學教師工作總結錦集 篇13
自20xx年7月參加工作以來一直在雪野旅遊區上游中學從事教育教學工作。十五年來,一直奮鬥在教學第一線,愛崗敬業,無私奉獻,勤勤懇懇,任勞任怨, 腳踏實地的做好一個教師的本職工作，認真完成學校領導交給自己的各項任務，虛心向各位老教師和優秀教師學習先進的教學經驗，並注意不斷閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，充實自我。多年來我一直向教科研要質量，向教科研要素質，努力推行素質教育，堅持教改代教研，先後榮獲萊城區“教學能手”、萊蕪市思想品德課“學科帶頭人”榮譽稱號。深受同行的好評,領導的肯定,學生及家長的歡迎。現將五年來我在教育教學方面的工作簡要總結如下：
一、為人師表，率先垂範。
欲給學生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新迅速的年代。從事思品教學和班主任工作以來，我潛心鑽研青少年的有關教育理論，苦練基本功;為更好地適應工作，訂閱了大量的相關書籍資料;從網上認真學習、吸納別人的有效經驗;還積極參加省市區的各種培訓活動：20xx年7月參加萊蕪市骨幹教師培訓，20xx年8月參加山東省骨幹教師培訓，每年暑假參加萊城區的專題培訓。因為我明白：今天的學習就是為了明天更好的工作。乾到老，學到老，才會永遠站在教育領域的前端。要想讓學生學到多的知識，首先要提高教師自己的教學本領;要想提高學生素質，首先就要提高教師自身的素質。在教育工作中，做到為人師表，率先垂範。20xx年榮獲雪野旅遊區雪野鎮授予的“十佳優秀班主任” 榮譽稱號，連續多年獲雪野鎮授予的“優秀教師”榮譽稱號。
二、精益求精，追求卓越。
“學高為師，身正為范”，教師職業須永遠保持“學高”這一範疇，“逆水行舟不進則退”。多年來，我從教育教學刊物中汲取了豐富的知識和寶貴的經驗。目前，新一輪的基礎教育改革已經在全國全面推開，我在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法，在多次執教省、市公開課、示範課、錄像課中，又進一步的探索和實踐，逐步形成“激情、務實、求活、高效”的思想品德課教學風格。“激情、務實、求活、高效” 情感型教學風格表現在教師善於用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學生，促使學生入情入境明理知味，同時著眼夯實能力的訓練，致力於學生思想素養的全面發展，提升課堂效率，達到教學的最高境界。
三、紮實工作，實在收穫。
通過十多年的實踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，我的理論水平有了明顯的提高，課堂教學變得有思想、有個性，教學工作不再是重複昨天的故事。能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使自己逐步向學者型、專家型轉化。其二，課堂教學煥發了活力。通過學習，在課堂上，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關係和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。
通過努力，我本人也取得了一點可喜的成績：
(1)堅持主持並參與教育課題的研究工作，效果優秀。
20xx年6月，主持研究的《利用信息技術實踐國中思想品德課新型教學模式的研究》被山東省電教館立項為教育技術研究課題的子課題。20xx年6月在課題中期評估中被評價為二等獎。
(2)注重研究，不斷地總結經驗並撰寫成文;積極參加各種活動，並且獲得各級獎勵。
①有20餘篇論文在國家、省、市、區級比賽中獲獎和發表。其中20xx年2月在《萊蕪教育園地》發表“新課改下的思想品德課學習方式探索”。20xx年6月在《現代教育》發表“淺談思想品德課逆向課堂教學模式”。撰寫的《張揚個性，走自己的路》一文獲“山東省教育科學研究所教研成果”論文評選一等獎，《活動課，真正“活動”起來》一文獲“中國教育教學研究會”論文評選二等獎。《因勢利導，提高活動課教學質量》一文獲“中國教育學會”論文評選二等獎。
②在技能比賽方面：單元試題、教學案例、教學設計、網路課件多次獲區、市、省級的獎勵。其中20xx年4月我自己撰寫的教學設計《調節和控制好自己的情緒》獲省教研室評比一等獎併入選《山東省優秀教學設計》一書;20xx年9月我製作的網路課件《行為不同 結果不同》獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。
③多次在省、市、區優質課評比中獲獎，並多次執教過市、區公開課。其中20xx年12月執教萊城區公開課一節，20xx年18月執教萊蕪市公開課一節，其中20xx年11月執教《行為不同 結果不同》獲山東省第七屆優質課三等獎;20xx年2月執教《大自然的不和諧之音》獲省教科所第一屆優質課三等獎。20xx年8月執教《面對生活中的不良誘惑》獲市電教優質課一等獎。20xx年7月執教《面對生活中的不良誘惑》獲省電教優質課二等獎。
(3)兢兢業業，努力工作，教學工作一步一個台階。
加里寧說：教育不僅是科學，而且更是一門藝術，只有在教學實踐中，在教學甘苦中去尋找，自我參加教學工作以來能依綱扣本，吃透教材，備學生，備教材，以學生的發展、學生的需要來實施教學，做到“曉之以理，動之以情”，針對學生智力層次，知識能力的分布，設計不同的教案，採用不同的教法，上課時尊重每一位學生，真正做到了“以人為本”。在課堂上，巧設情景，創造適合學生髮展的氛圍，力爭使全體學生動口、動手、動眼、動腦，積極參與到教學活動中去，學生的思維能力，想像能力，良好的心理品質都得到了發展。我的付出也得到了豐碩的回報：20xx年5月獲萊城區教育局“教學能手”榮譽稱號。20xx年10月獲旅遊區“教學工作先進個人”榮譽稱號。20xx年10月獲萊蕪市思想品德課“學科帶頭人” 榮譽稱號。
今後，我將進一步加強理論學習，提高思想認識，轉變教學觀念，認真貫徹各種教育科研製度。充分挖掘自身的教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步拓展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為課程改革實踐中的一道靚麗風景線。
中學教師工作總結錦集 篇14
轉眼間我已經在教育第一線上工作十三年了。十三年來，作為一名年輕教師，憑著對教育事業的強烈責任感，把自己的願望和抱負都傾注在我所熱愛的事業上，工作中，我曾多次被評為“區級優秀十佳教師、師德標兵、區級教學能手、骨幹教師、”的稱號。
作為黨員教師，教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭，我積極參加課堂教學改革，參與新課程改革並進行教學實驗。我一直擔任高年級班主任及語數的教學工作，並始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎。所講數學、語文公開課多次獲局一、二等獎。諸多榮譽的取得代表著我對教育事業的熱愛。我用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模範帶頭作用。現將本年度工作事跡介紹如下：
一、無私奉獻
作為一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。作為一名共產黨員，就應該體現“一塊磚”的精神。多年來，我所接的班總是所謂的落後班，但是我從沒有過一次怨言，而是積極地把它當作一次很好的鍛鍊機會。今年我擔任的六年級的班主任，及語文數學的教學。開始班級人數是50人，後來水峪國小轉來8名學生。
58人的教室頓時更加熱鬧了。校長說：“小紀老師，你先帶幾天，過幾天來新老師了，馬上分班。”可是誰知道由於特殊情況，一直也沒有新老師來校。自己帶著58名學生的六年級大班，教語文數學，工作量之大，是我前所未有的。也有同事說過，這么多人，你怎么教啊?作業怎么判啊?還不找領導請示分班啊?對此我只是報以微笑。
因為我知道學校有難處，領導有難處。學校人員緊張，而且還面臨著普九檢查，學校工作繁瑣，實在是艱難。在這種時刻我怎么能再有什麼要求呢?作為共產黨員，不就是要在艱難的時刻挺身而出嗎?所以，我沒有一句抱怨的話，也沒有一句叫苦的話，更不可能請求領導分班。雖然校長也多次說：“紀老師，有什麼困難就找我說，作業看不過來，送過來，我幫你判。”聽了這些話，我很感激，笑著說：“沒什麼困難，放心吧，校長，我能克服。”繁重的工作量更增進了我對作的熱情，努力把教育教學工作做得更好。不僅如此，學校的布置的各項工作，我總是搶在前面，而且盡最大努力完成的要出色，因為我知道一個黨員，在任何時候都應起到先鋒模範作用。普九工作中，我還負責整理體育檔案，自己弄不過來，就請已經調離的愛人幫忙(他九月份從本校調到十六中)。學生作業拿回家看，備課也是在家裡完成。一學期下來，各項班務工作井井有條，學生成績不斷上升，出色的工作表現，博得了學生們的喜愛、尊敬，也得到了學校領導、老師以及學生家長的認可，上學期獲得嘉獎。
二、孜孜不倦
我始終堅信：紮實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習以外，利用業餘時間自學專業知識。在教學中，我努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。
本學期我先後講了五節語文研討課，每節課之後都有各級領導、老師進行教研。教學促進教改，教改推進教學，這也使我的教學水平再上一個台階。我在培養優秀學生的同時更關注對學困生的輔導，樹立“轉化一個學困生等於培養一個優秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的學生各有所得。上學期，在古冶區六年級數學期末抽測中，我班數學平均分獲得了趙各莊學區第一名的好成績。同時我還帶領高年級教研組教師積極參加，活動中與老師們共同探討研究，獻計獻策，毫無保留。與大家一起鑽研教材，設計教案;一次一次地聽課、評課，提出教學建議，修改教學方案。教師趙煥雲、李艷慧、劉冬梅等同志在教學業務上迅速成長，趙煥雲、李艷慧兩位老師今年也均被評為我校的“骨幹教師”。我教研組在20xx年末被教育局授予“優秀教研組”的光榮稱號。
三、愛撒心田
作為班主任，我以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。我最關心的是學生的成長，培養學生的優良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。我不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這些學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和每一次成功;在與他們的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得了學生的信任。尊重每個學生的權利，給每個學生創設一個平等、和諧的班集體氛圍。
我還根據當今的實事進行選材，學生進行“愛心”的培養。5·12四川發生的8級大地震，牽動著中華13億兒女的心，也牽動著我們班每一個孩子的心，孩子們紛紛要求為災區的同齡夥伴捐款。他們不向父母要一分錢，而是從儲蓄罐里拿出己的零用錢捐出了對災區人們的一片愛心。我用我的愛心感染著學生，把愛傳遞給學生。今年我們班被評為“優秀班集體”。
我把全部的心血都澆灌在教育事業的沃土上。我知道我是一名平凡國小教師，但我願意把我的真誠、我的愛心、我的青春全部奉獻給我所熱愛的教育事業。
中學教師工作總結錦集 篇15
在今日的聽課、評課活動中，收穫很多。實實在在的讓我對教學有了更深刻的了解，每一節課都讓我有很大的收穫。這次聽課對我來說是一次提高，也是一種促進。
幾位教師對教材的處理和把握有其獨到之處。我喜歡楊教師上課時那種高漲的熱情，喜歡李教師課堂上從容、淡定的風格，喜歡朱教師注重聆聽學生回答問題時的表情，喜歡鄧校長評課時的語言魅力，從她們身上我學到了很多……，每次聽課都讓我感受到了數學課堂上應有的魅力和活力!我們既要大膽創新，又要繼承和發揚多年來積累的經驗。在實踐中努力探索，在探索中堅持理性，讓數學課堂成為師生知識、本事、情感、價值觀的共同成長樂園!
一句教育名言佳句說得好：“什麼是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以後剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課後，該問問自我：當學生把這堂課所學的知識點忘記以後，還剩下些什麼十年，幾十年以後，當學生把所學的知識全忘掉以後，我們給他們留下些什麼我們的教育，能否給學生留下正確的思維方式，留下解決問題的本事，留下他們真正需要的種.種
中學教師工作總結錦集 篇16
20xx年9月10日是我國第XX個教師節，為了慶祝這一重大節日，我校開展了豐富多彩的慶祝活動：
教師節前夕，我校工會及部分行政代表學校全體教師到本校施老師家中進行節前親切的慰問；
（1）以班級為單位，開展了“老師，你辛苦了”為主題的教師節班刊評比活動；
（2）召開慶祝教師節及表彰大會，大會以“人民教師無尚光榮，教書育人無私奉獻”為主題，並在會後進行會餐。
參加會餐的有柳城街道辦事處卓主任，中國人民解放軍某部隊領導，各行政村書記、主任、部分企業家和社會賢達人士，及我校全體教職員工。
會上，卓主任首先代表街道辦事處向辛勤工作在教育戰線上的教師和教育工作者，向為榕橋教育事業做出貢獻的廣大教師，表示熱烈的祝賀和節日的問候!對我校獲得的成績和榮譽及全體教師的努力工作作出了充分的肯定，並對如何大力推進教育的改革和發展，如何切實加強對教育工作的領導，提出了明確要求。
我校鄭校長總結了近年來榕橋中學教育工作取得的成績和經驗，並對今後的工作作了安排部署。村代表也在會上對全體教師致以親切的問候與祝福，並表示在今後將與學校協手，盡力共同辦好榕橋地區的教育事業。
會上，還隆重表彰了20xx年度獲得柳城街道辦事處優秀教師、教育工作者及學校優秀教師。以此來增強全體教師的光榮感、責任感和使命感，激勵全體教師愛教樂教、教書育人的熱情，團結和動員全校教師，為辦好榕橋人民滿意的教育事業作出新的貢獻。
中學教師工作總結錦集 篇17
在20X中，本人無論是在思想上，還是在工作上，都積極追求進步，。平時利用課餘時間認真學習黨的方針政策，在思想上保持與時俱進。在業務方面，積極參加學校的教研活動，虛心學習其他老師好的教學方法、教學經驗。認真學習有關新課改的理論書籍，更新自己的教學觀念，提高自己的教學理論水平和業務能力。 在工作上，認真完成學校布置的各項任務。服從分配，顧全大局，不遲到，不早退，始終牢記自己是一名共產黨員，時時處處嚴格要求自己。
一、思想認識
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
五、主要成績
在這一學年裡，我班學生在校刊上發表作文10篇，講故事比賽中獲得二等獎，在校運動會中也取得了較好的成績。在上學期期末調研中語文合格率為100﹪，優秀率為88%，本學期期中調研中語文合格率為100﹪，優秀率為96.2%。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。