教師教研科研方面工作總結 篇1
一、課題研究
1、積極參加教研室的課題研究《教研室在校本研修中專業引領的研究》。
2、繼續紮實有效地進行《通過國小科學活動材料促進科學探究活動有效開展的研究》課題研究。
（1）結合教研活動開展課題研究，上期完善國小科學新授課課前、課中、課後規範要求和國小科學教研組活動規範要求；形成國小科學實驗課課堂結構（初稿）。下期結合學案導學形成國小科學實驗課課型結構（試用稿）。
（2）結合課題研究進度，開展國小科學教具、學具評比活動。中心組成員和課題組成員根據評選原則無記名投票產生了一等獎1名，二等獎3名，三等獎8名。以及學生製作小巧手3名。
二、網路教研
1、科學欄目建設。本學年（20xx年9月至20xx年6月）上傳資料注重質量，共有74篇。其中“教育文摘”上傳8篇，“科研動態”上傳17篇，“課程資源”上傳17篇，“考試評價”上傳16篇，“教學案例”上傳13篇。其中原創52篇，轉載22篇。這些資料為老師們的教學起到了服務作用。
2、教育論壇建設。通過在論壇上發貼與老師多方面溝通，促進科學課堂教學的有效性。
3、結合學科課題，認真組織好網路教研中心組活動。每期組織了兩次科學中心組會議。本學年評選出科學網路中心組優秀老師兩名。
4、創建龍泉國小科學群（12872646）為科學老師提供方便的交流平台。
5、加大網路教研的宣傳力度，讓廣大國小科學學科教師用好網路這個平台。
三、常規工作：
1、認真組織好國小三、四、五、六年級的科學教學研究活動。上期著重分年級進行教師集體備課並上研究課；下期著重進行學案導學的研究並上研究課。
2、每期末認真分析上學期的.教研活動調查，並根據調查情況及中心組的研討意見安排本期教研活動，提高活動的針對性、實效性。
3、積極為參加成都市課堂大賽的老師出謀劃策。龍泉三小陳慶國老師獲得市一等獎，實驗國小的陳雪琴老師獲得錄相課市三等獎。
4、組織老師參加成都市國小有效課堂教學設計與實施大賽及展示活動。
5、組織老師參加四川省教科所舉辦的國小科學特級教師章鼎兒和路培琦的專題講座。
6、認真組織科學老師參加市上優秀論文、案例評選。
7、本學年每周二、四認真參加國小組對學校的集體視導工作。
8、每期各三次深入學校教研組活動，並提出了較有價值的建議。
9、認真命好三、四、五、六年級科學期中、期末試題。
10、做好期末調考、統考統閱工作。
11、積極下學校聽課，共聽課150節左右。
四、學習方面
1、通過閱讀各種書籍提高自己的專業素養。
2、參加兩次成都市科學學科骨幹教師培訓（20xx年12月、20xx年4月）。
3、在組織第四屆區骨幹教師的培訓活動中（為期六天），與老師一起進步。
五、其它工作
1、20xx年10月，積極認真地當好區第八屆說課大賽國小綜合組的評審。
2、20xx年11月18日，積極認真當好成都市（南片）第二屆國小科學有效課堂大賽的評審。
3、做好初一、初二、高一、高二年級機讀卡閱卷工作及相關的後勤工作。
4、完成單位報刊征訂及發放工作。
5、完成單位教研員用書征訂及發放工作。
6、接受上級的臨時工作安排。
教師教研科研方面工作總結 篇2
本學期教研組工作以規範教師禮儀、學生禮儀為突破口，以小組合作為抓手，進一步提高自主有效課堂為教研的重點，科研隨筆教研組工作總結。教研組老師重點進行了新授課、複習課的自主有效課堂的研討，通過一系列的教研活動，教研組工作有了不斷的提高，為更好的進行下一學期的工作，現將本學期的工作總結如下：
一、課堂教學：
1、繼續深化改進集體備課的方式和內容，真正把集體備課落到實處。本學期通過對集體備課的方式和內容進行了進一步的改進，在學期初對本學期的集體備課的內容和主備人進行了重新分工，並且把備課的內容細化到每一課時，備課組老師進行充分研討，真正落實主備人的意圖，並且能做到共同研討和改進。通過這樣的方法，做到備課組老師的備課內容、重點難點、教學策略等內容的統一，進一步提高課堂效率。
2、圍繞"構建自主有效課堂"進行了英語新授課、複習課的進一步研討。本學期教育教學始終圍繞"構建自主有效課堂"開展，老師們積極參與，通過聽課評課，互相學習，互相借鑑，老師們同時結合自己課堂的困惑和經驗，進行深入的研討，自主有效課堂的構建有了進一步的提高，學生的英語學習的效率逐步提高，老師們把培養學生的聽說讀寫的能力作為課堂教學的重點。
3、以參加鎮教學能手活動為契機，提高教師學科素養。教研組老師充分發揮教研組集體團隊的力量，積極參與備課、聽課、評課活動。教研組的李琳娜、鹿海鷗、張金花三位老師參加了鎮教學能手的評選，在參與的過程中教研組老師、特別是備課組老師共同備課，磨課，教師的學科素養得到進一步提高。
4、承辦了張店區英語自主有效課堂的研討活動，通過活動的開展，使教研組老師有機會和全區的老師、教研員進行交流研討，自己的課堂教學得到逐步提高。
5、畢業班英語教學工作以提高學生的運用英語的能力作為教學重點，努力探索適合學生的英語教學方法和內容，讓學生學的`輕鬆、有效，為中考奠定堅實的基礎。
二、教育科研：
1、本學期教研組老師都分別以學校的"合作探究"課題下的小課題的研究，把課題研究和自己的教育教學真正結合起來，發揮學生的主題能動性和主動性，結合學校的學生禮儀建設，真正構建自主有效課堂。
2、結合自己的課題研究，由我代表教研組做了小課題研究的交流發言，通過交流發言，進一步對自己的小課題研究有了更深入的思考和總結，通過聆聽別人的經驗，進一步反思自己的課題研究，為下一步的課題研究有了進一步的指導。
3、結合自己的科研課題努力提高學生英語學習的興趣和積極性。本學期初四5-6班分別參加了CCTV英語風采大賽團體賽。在老師和學生的共同努力下，分獲市二等獎。通過活動的開展和參與，提高了學生的參與熱情和英語學習的積極性。有的同學初次參加後感觸很多，為今後的英語學習打下了堅實的基礎。
4、進一步發掘100e的強大功能，特別是利用其網路資源，提高學生的閱讀能力，拓寬學生的視野。
教研組老師通過聽課、評課，對100e的使用有了更多的思考，使其更好的輔助教學。關於100 e我們還需要進行他的功能的開發，更好的為教學服務，真正達到信息技術與學科的整合。
三、其他各項工作的開展：
1、教研組特色作業的研究和開展。本學期對英語特色作業進行了重點研究和實施，開展了"有聲"作業的探討，通過有聲作業的實施，對提高學生的英語學習的興趣，特別是培養學生聽說讀寫英語的能力奠定基礎。
2、積極參加學校等組織的各項活動，並且也取得了一定的成績。參加了張店區教研室組織的英語論文評選活動，有4人獲一等獎，4人獲二等獎，2人獲三等獎；有3人次入選六個一百作品；9個老師參加淄博市"敏特和一百易"論文評選活動。
新的學期需要在課堂教學、提高學生英語學習的興趣、積極性和教師素養的提高等方面進一步的努力和不斷地提高。
教師教研科研方面工作總結 篇3
我是龍泉中學語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業，勤奮踏實，追求上進，努力鑽研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績。現略總結於後，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業。“德高為師，身正為范”，為人師表，當然應以德為首。德是從教之本，葉聖陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”在工作中，我忠誠於黨的教育事業，遵紀守法，愛崗敬業，信念堅定，淡泊名利，樂於奉獻，勤於耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收穫的喜悅帶給學生，全身心地撲在教育事業上。
3、關愛學生。“沒有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣，我能包容學生的無知，寬容學生的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。
4、關係融洽。我能與周圍人建立良好的人際關係，在教學活動中能較好地與老師、學生、家長合作，一切關係都十分融洽。
5、榮譽見證。近幾年來，我多次被評為“優秀班主任”，三次被評為先進個人，20xx年曾被評為“吐祥鎮優秀教師”和“奉節縣師德先進個人”。
二、加強學習，磨鍊內功。
1、虛心學習。實踐證明，優秀教師的成才之路是用書籍築起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道，積極參加校內外的各種業務培訓，走近學者學習理論，深入同行研討交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己工作的有機組成部分。在這5年中，我參加了重慶三峽學院舉辦的中學語文骨幹教師培訓班的學習，並圓滿也拿到了結業證書。此外，我還在業餘學習中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘鍊業務。作為中學語文教研組長，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規律進行教育教學工作。我能主動帶領教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。在《語文課程標準》頒布之初，我舉辦了《增強課改理念，以創新求發展》的講座，得到了教科室領導和與會老師的好評。爾後又帶領大家研究“新課標”，學習新課改，並在學校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課，而且我榮獲了龍泉中學20xx-20xx學年度公開課競賽一等獎。
三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據可查，我們在學校統一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度、教研製度、常規檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上牆。我們所形成的制度，並非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸於實踐，如常規教學中的備課、聽課、作業批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
1、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識。對於“研究”，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什麼名家，只是想促進
2、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當的引導，提幾個提綱挈領的問題，啟發思維；對於重在明理的課文，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可；對於不同體裁的課文，我會採取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學生理解課文。
教師教研科研方面工作總結 篇4
時光飛逝，本學期又已將近尾聲。回首，逝去的日子總是那么忙碌、充實，翻過每一頁，上面總會留下許多的痕跡。現將本學期的校本教研工作總結如下：
一、思想方面。
通過培訓學習和自我研修，我深刻明白作為一名人民教師思想必須純正，堅持正義，愛國愛民，熱愛學生。堅持四項基本原則，遵守勞動紀律，團結同志。教育目的要明確，態度要端正，業務精深。因此，我非常重視學習，也非常珍惜上級領導給我這次的學習機會，勤奮刻苦，從而思想意識有了很大提高。在工作中，我關心學生，愛護學生，為人師表。
二、積極參加校本教研活動。
1、圍繞市教研室“提高教學有效性、創構精品課”主題活動，在全校熱烈開展了人人爭上“精品課、優質課、校級示範課”的活動。我積極參加，認真備課，最大限度使用遠程教育資源。經過精心準備，上了一節較高水平的“校級精品課”。課後認真寫好教學反思、活動小結。及時收集整理好了相關的校本研究資料。
2、認真對待聽課學習、同伴研討的機會。全校共上課20節，我利用空堂、調課共聽課14節，寫好聽、評課記載。在同伴研討時，履行好教研組長的職責，積極發表個人觀點，為其他教師作好表率。
3、參加了枝江市“精品課”的競賽活動。我積極準備，用心備課，在本班和同年級其他班級兩次試上，積極徵求其他聽課教師的意見，反覆考慮教學方法，修改教案。最後在競賽時取得了較好成績，獲得了一等獎。
三、對於所研究專題，也有了一些較為成熟的觀點。
1、在一節課上，要想提高其教學的有效性，可以有效整合“讀、思、練”的方式方法，合理分配三者在課堂上的比重，適時靈巧的安排“讀、思、練”的時機。想一想該怎么讀、通過什麼形式訓練、提出的問題如何能充分提高學生的思維能力。讓他們在高效整合的課堂上有一個積極學習的心態，還有不失時機的對學生進行鼓勵、表揚。
2、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的時間要求學生去讀，在讀的過程中精當的引導，提幾個提綱挈領的問題，啟發思維；對於重在明理的課文，我會把“思考、練習”的比重加大。多引導提問，讓學生自己提問、自己解答。只是適時引導即可；對於不同體裁的課文，我會採取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學生理解課文。
3、經常性的瀏覽遠程教育資源，有選擇性地為我所用。有效利用這些資源，也幫我大大提高了教學效率，提高了教學有效性，增強了學生學習語文的興趣。
4、不管採取何種方式去提高教學有效性，低年段的學段重點必須把握。每節課上我都把字詞放在非常重要的位置。變換不同的學習方式，去帶領學生學生字。生字較少採取隨文識字，生字多用專門的時間學習，引導學生找識字規律，結合課文語句識字。兩年下來，我認為本班學生的識字能力較強。
總之，本學期做了許多的工作，本人的態度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今後我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！
教師教研科研方面工作總結 篇5
時間在忙忙碌碌中飛快流逝，20xx年轉眼即逝。這是充滿挑戰的一年，也是幸福充實的一年。我忙碌著，也快樂著，現將一年工作總結如下：
一、堅定信念提高思想覺悟
我作為一名黨員，一名教師，始終一如既往熱愛我從事的教育事業，積極參加學校的各項政治學習和民主生活會踏實肯乾，認真研究，在工作中不斷歷練自己的各項潛力，在工作中不斷磨鍊自己的工作水平。作為教科室主任，我時刻以教師為重，全心全意地為教師的發展服務：在布置工作時，儘量用商量的語氣和老師們講清要求；認真做好教師和教研員之間的橋樑紐帶工作，為教師的業務提升帶給有力保障；老師們在工作中碰到困難的，我也總是能傾我所能，全力幫忙。
二、加強科研，營造科研氛圍
1、讀書活動。組織教師認真學習教育教學理論，加強教師的理論積澱。學校印發《浙江省中國小學科教學推薦》人手一份，教師們在學科定位後，把全校教師分成語文、數學、綜合類三大陣營，每月在教師會議室組織相關教師進行理論知識的學習，透過討論、自學等一系列的形式增加各任課教師的理論學習水平。學校為每位教師免費征訂教學刊物，讓教師結合自己教育教學實踐，邊學習、邊實踐、邊反思、邊總結，把教育科研知識的普及、套用貫穿於整個教育教學過程的始終。除了引導教師閱讀專業書籍外，還鼓勵教師廣泛閱讀，組織教師參加浦發杯徵文比賽。
2、教學教研。樹立“科研興校，科研興教”意識，教育科研與教育教學實際緊密結合，引導教師關注、發現、反思教育教學中的真實問題，並從中選取研究的課題。選取課題要遵從“小”而“實”的原則，在學科教學中發現問題，在教育教學管理中發現問題，從當前教學改革的實踐中發現問題，從成功經驗中找出自己需要深入探索的問題等。在20xx年，全校80%以上的教師有自己的課題，其中王雁玲、朱燕英、徐岳燕、龔圓圓四位老師的課題在蕭山區立項；鼓勵教師們透過多渠道、全方位收集科研信息，記教學隨筆，我會及時的整理出論文評審的渠道和及時的熱點，並指導教師進行論文的修改，幫忙教師們有針對性的進行科研。一年來，全校共有11人次在區、市、省、全國級的論文獲獎或發表，占全校公辦教師的57.9%。
3、課堂教研。我校採用走出去，請進來的辦法，為老師們搭建多個課堂展示平台。施雅萍、徐勤茂老師加入了“錢亞芳工作室”，理解特級教師常態化的`指導。3月3日，我校尤澤峰老師在區品德四年級問題及疑難解析活動中執教了觀摩課《走進新時代》。四月份王雁玲代表我校參加蕭山區青年教師語文教學課堂展示，我校全體語文老師一齊與她共同磨課，課前，就教案進行研討，課後再認真修改，大大提高了各教師對上課與評課的認識。5月19日，我校還承辦了“探求語文本真、追求教學質效”為主題的“詩意山水”共同體語文教研活動，同時邀請語文教研員虞勇軍老師作現場點評和“讓學”的講座。
下半年，針對許多班主任在如何有效的開展主題性班隊課方面的一些困惑，我校在六（1）班舉行了一次“以愛育愛”為主題的班隊活動研討課，這節研討課，得到了全校聽課教師的一致好評。在校內，我們也組織青年教師多次開展語文、數學的教研活動，並邀請鎮內名師嚴小琴、汪麗萍來校聽課、點評。在每一次教研活動中，從研討課前的備課、教學準備到聽課及課後的評課總結上，教科室都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，儘量提高每個教師的教學水平。
三、立足本職，做好分管工作
我在承擔著學校教科研工作的同時，還分管著學校的德育、繼續教育、家長學校、校園文化等工作，雖然工作千頭萬緒，但我還是認真學習，抓好各線工作。
1、繼續教育。由於今年是“十二五”的第一年，所以繼續教育在政策上有了很大變化。為了讓老師們儘快適應變化，能拿足學分，我認真學習檔案，及時傳達檔案精神，使每位老師明確自己的學分現狀和努力方向。為每一位老師在省繼續教育平台上註冊信息，選課審核；組織教師參加杭師院的網上培訓，對於個別老師，多次進行個別輔導；開展每學期的校本培訓項目上報，組織各項培訓有效有序的開展。
2、德育工作。用心協助校長抓好德育工作，把德育工作構成一個系統工程，使學校德育工作穩妥有序的開展，繼續將“以愛育愛，給生命抹上愛的底色”作為我們學校的德育特色，從“處處能看到、時時能聽到、常常能講到”三方面入手營造良好的德育環境。開展豐富多彩的主題月活動，持續為敬老院獻愛心十八年。
3、家長學校。嚴格參照“區示範性家長學校”標準要求自己。親職教育規範、有序，並構成系列化。定期召開家長委員會，家長會，邀請瓜瀝二小沈冬梅老師為一年級家長做了“完美習慣決定美麗人生”親職教育報告；邀請教研室沈嵐老師為全校家長作了“親子共讀”親職教育報告，每項活動都有記載狀況。
雖然身兼數職，但我也用心深入教學第一線。此刻我擔任一個班的語文課，另加兩節信息技術課，每節課我都認真去備課，並運用課堂改革新理念去組織教學。
四、認清不足，找準努力方向
作為學校的教科室主任，我深深地認識到自己在理論知識，文化修養和管理潛力方面的不足，對教師引領潛力的缺乏，因此加強學習，不要讓好文章好觀點成為文字垃圾；加強反思，不要讓好主意好點子成為過眼雲煙；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。這成為了我努力的方向。
教師教研科研方面工作總結 篇6
我校於11月開展教研月活動，近一個月來，我們數學組開展了大量的研討工作，現總結如下。
一、構建完善教研月活動安排體系
（一）明確活動主題及時間，數學組教研活動開展始終堅持以“落實過程，跟蹤質量”為主題，以校本教研為載體，引導數學教師積極探究有效教學策略和方法，切實提高教學效率，實實在在提升我校教育教學質量。
（二）認真制訂下學期教研工作計畫
1、組織各教研組長討論本學期教研月活動工作基本思路。
2、各教研組分別討論學期教研工作、教研月活動工作基本思路。
3、訂本教研月活動工作計畫。
（三）設立教研工作激勵機制
1、把學校常規教研納入數學教師業績考核範圍。
2、鼓勵教師參加各種形式的技能競賽，提高教師業務水平。
二、落實活動內容
（一）為了達到人人參與校本教研，因此學校要求每位教師在組內開展一次說課活動。我們數學教研組評選出一至二名優秀教師參加學校說課比賽，學校再評選出了三位說課優秀教師。
（二）、每位教師展示了一堂優質常態課。在課程設定的所有學科進行常態課研究，最佳化課堂教學，提高教學效率。
（三）、精化一個校本課題。在全面開展校本課題研究的同時，以點帶面，引領全體數學教師提高教研意識和教研能力，促進教學質量的提升。
三、認真總結經驗，深化新課標理念。本次教研月活動在學校的領導下，學校的常態教研較以前有較大提高，教師參與熱情很高，收穫不少。
（一）、認真總結本教研月活動中的不足寫出經驗總結材料上交學校教導處。
（二）、實事求是總結了教研月活動中取得的成績和存在的不足，寫成總結材料，印發給每位教師。
（三）、對在教研月活動中發現教師新的教法、教學觀念等請教師作報告，把這些經驗加以交流、推廣。
（四）、我們數學教研組就本組存在的不足寫進下期的教研工作計畫。
四、教研月活動反思
（一）、加強理念學習是提高好教研活動的前提基礎，教研實踐必須是理論指導下的實踐，只有掌握了較為全面深刻的理論知識，教研過程才能把握方向，教學實踐才能確保操作的科學性。
（二）、加強過程督導研討是教研成功的保證。在教研月的活動中，將不可避免的遇到一些困惑和難題，因此反覆學習討論有關新課標的理論及時調控過程中的偏差，交流設計的.教學模式，相互聽課研究改進教學結構和方法，都離不開集體督導研究活動。
（三）、教研活動的開展必須堅持三個實際。
1、堅持從教師實際出發。教研活動的主體是教師，教學活動中教師處於主導地位，教學的成敗關鍵在教師，而教師素質客觀上存在一定差異，根據我校實際情況在教研月的活動中，充分發揮教師的集體優勢和作用，以教研組為單位，集體研討，設計教學方法，然後由個別教師登台實踐，通過老師與老師交流，組與組交流，促進共同進步，整體前進。
2、堅持從學生的實際出發。教學時，學生是主體，一切教學活動都是建立在學生實際情況之上的。因此最佳化的教學方法，必須考慮符合學生的年齡和學生的認知心理等實際。如果我們的教研脫離了學生實際，學習方法得不到落實，教學目標就不能實現。
3、堅持從教材的實際出發。教研要以教材內容為藍本，要求每個教師鑽研熟悉新教材認真領會文本意圖，準確了解教材特點，研討最佳化的教學方法實現課標目的。
時間匆匆，短暫的教研月活動結束了，但我們的教育、教學、教研仍在進行，我們將一如既往地搞好學校的一切活動，為提高大營鎮第一國小的教育教學教研水平貢獻我們的力量！
教師教研科研方面工作總結 篇7
本學期我們的教研組工作雖然取得了一定的成績，但我們不會驕傲，我們的教學工作還很漫長，我們的責任還很重大，我們會繼續努力，創造更好的成績。
本學期英語教研室全體老師在學校行政和教導處的領導下，完成了各項教學、教研任務，基本上實現了學期初制定的各項教學計畫，取得了積極的教育、教學效果和優異的教學成績。
學期工作回顧：
一、加強理論學習，更好地適應我省素質教育的新形勢。
目前，我省素質教育的實施給初、高英語教學提出了許多新的挑戰和難題，破解難題的重要方法就是不斷地學習和研究。我們通過學習教育廳的各種有關素質教育檔案，通過參加暑期教師培訓，不斷改變教學觀念，並用以指導教學實踐。結合我校教導處關於提高課堂教學效益的指導思想和具體要求，我們變教堂為學堂，還學生學習英語的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主·探究·合作”的精神，儘量使學生在“積累·整合”“感受·鑑賞”“思考·領悟”“套用·拓展”“發現·創新”五個方面獲得發展。在注重理論學習的同時，我們還重視對起始年級教學的研究，認真研究了外地初一和高一英語教學情況，及時和外地學校溝通信息，調整教學方法，使課堂教學更加具有針對性和有效性。
二、落實教研計畫，認真搞好集體備課。
學期初教研室根據學校總體要求，把工作重點放在了指導和幫助各備課組制定教學教研計畫，並在教學過程中全程督促計畫的落實。結合各年級學生的實際情況，各備課組制定了周密科學的教學、教研計畫。高一備課組著重做好初、高中英語學習的銜接；高二備課組做好語言基礎的教學，並重視語言運用能力的培養；高三年級側重研究《高中英語課程標準》和英語考試說明，把握高考最新動向，為20xx年高考取得優異成績奠定了堅實基礎。國中各年級重視培養學生的`學習興趣，調動學生的學習積極性，防止過早出現成績分化。初、高中各年級在教學過程中全程滲透學法指導，做好學生學習習慣的矯正、良好學習習慣的培養工作。另外，確定了統一的教學進度，統一的教學重點和難點，統一了自編學案的使用、課件、練習和考試等；堅持互相聽課，提倡跨年級聽課；部分青年教師先期聽課，然後再修改自己的教案，使課堂教學的針對性和實效性有了明顯提高，做到了教學上既有所統一，又各有特色。目前，教研室老師無論在集體備課，還是平時教學中都能夠自覺地就教材、教法等問題進行研究、探討，已經形成了較濃厚的集體備課氣氛。
三、研究教情學情，努力提高課堂教學效率。
由於各年級學生水平不一，英語基礎薄弱，部分學生學習困難較大，因而研究學生，摸清學情是採取有效補救措施的前提。為此，教研室組織備課組進行了部分學生座談會，通過和學生面對面的交流，弄清了他們的困難所在。我們還組織了學情問卷調查，充分利用所掌握的學情，及時交流和溝通，從而避免了教學的盲目性，取得了良好的教學效益。另外，通過調查了解，我們更好地把握了教材的深度與難度，在注重學生運用能力培養的同時，紮實抓好英語基礎知識的積累。在學生基礎知識比較薄弱，而學科教學時間又相對不足的情況下，我們努力向四十五分鐘要質量、要效率。與此同時，我們也安排了適當的鞏固練習，並在辭彙、語法等方面作了專題輔導和訓練。
四、落實常規，積極參加學校活動。
本學期，我們在教研室內開展互相聽課、評課活動最新通過堅持這一教學常規，保證了學科教學質量和教師之間的取長補短。另外，積極參與了濟寧市和曲阜市組織的教研活動，組織了教研室老師觀看和研討全國優質課錄像，使老師的教學理念和教學思想都發生了積極的變化。
五、積極開展基於“時適教學思想”的英語課堂教學模式探討。
根據學校教導處的安排，教研室組織了專門的“時適”教學研討會。各備課組根據年級特點制定了教學模式研究計畫，推出了探討課、研究課，共舉行集體聽課活動10次，聽課研討活動4次。通過聽課和集體研討，教師們更加深刻地體會了“時適”教育思想在教學過程中的運用，大大提高了課堂教學效果。
六、積極參與教育科研活動和校本研究。
教研室要求教師積極參與課題研究和學校課程的開發。目前，英語教研室老師參與的校級以上課題共8項，共開發校本課程8個。課題和校本的開發與實踐不僅取得了良好的教育教學效果，也促進了教師的專業成長。
七、團結協作，穩步提高學科成績。
英語教研室既有青年教師，也有年齡大一點的老教師，我們向團結要質量，向協作要成績，變獨自作戰為協同作戰。教師之間利用教研活動和平時備課時間，認真探討教材難點和重點，積極思考和改進教學方法，形成了合力。我們認真組織每一份講議和練習，精心編制每一次考試題，保證了教學質量。在學校組織的歷次通考中，各備課組均取得了良好的成績，部分學習落後的學生有了明顯進步，學習興趣越來越濃厚，積極性越來越高，為下學期取得更大成績奠定了堅實的基礎。
教師教研科研方面工作總結 篇8
不知不覺間一年的時間已如流水般走過，現就自己的工作匯報如下：
一、轉換角色，力求適應新的崗位要求
我來活動中心以前，幾十年從事的都是教學一線和班務工作，一面對學生我就渾身充滿了幹勁，教學上是內行工作經驗也豐富，學生愛戴家長稱讚，可調入活動中心後按照組織分工，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環境我一下子極不適應，就如同沒了我表演的舞台，少了欣賞我的觀眾，心裡很不是滋味。但我儘快轉化自己的角色，轉移工作的重心，向領導請教，向同事學習，又在領導的安排下外出學習，把其他單位先進的管理方法取回來借鑑使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，並決心乾好本職工作，為活動中心作出自己全身心的努力。
二、精心策劃，宣傳活動中心新形象
在許多人的心中，只知劇院不知活動中心，更不知活動中心所設何用，針對這種狀況，自己及早設想精心準備，撰寫解說詞，，設計新穎版面，把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來源，培訓管理人員以及培訓時間等做了詳實的說明和宣傳，並和其他同事走進校園、走向民眾匯集的各大廣場，大力宣傳活動中心，使家長和學生對活動中心有了越來越清楚的了解，並願意走入活動中心來發揮自己的特長。
三、積極工作，開辦中國小記者培訓班
和培訓部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯手開辦了小記者培訓班，對中小學生的寫作以及作為一名小記者應具備的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓，一年來小記者們對我縣教育系統所開展的各項大型活動都做了採訪和報導，比如第二屆中國小運動會和第一屆中國小小歌手大賽等的實際採訪，深入縣博物館就我縣的歷史發展和風情做了詳實的了解和宣傳，並根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了採訪和學習，小記者們的見聞報導攝影等作品上百篇在中國小記者網站上發表，暑假期間小記者學員參加了由北京總部組織的“走入世博”活動，世博之行不光使孩子們學到了知識還開闊了視野增長了見識，又鍛鍊了能力。
四、發揮特長，展現活動中心新風采
我一直酷愛寫作和攝影，以前在學校只能業餘搞，現在我就發揮了自己的特長，每當活動中心舉行各種演出或者活動，我都積極拍照錄像，然後配合辦公室在全國校外活動網站上上傳，而且堅持以前的習慣不該，在自己新建的校外網站空間裡一年來發表了文學、報導、詩歌、感想等作品二十餘篇，目的就是讓外界認識活動中心，讓時間見證我們的努力，讓網路記錄我們的成績，也讓廣大網友更多地了解活動中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動中心的知名度和影響力。
五、熱情主動，圓滿完成各項演出活動
活動中心多了一個劇場也多了一個展現自我的視窗，縣上的大型演出基本都安排在此進行，一年來我們積極配合這些單位把每次演出都高質量地完成，其中我負責了縣教育局關工委主辦的中小學生經典誦讀，從開始的下鄉驗收節目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時近一個月，我逐一熟悉節目內容、撰寫三台晚會的串聯詞，學習燈光音響等的銜接和協調，既學到了在學校里沒有學過的知識，也品嘗到了和同事們協作的樂趣，雖然忙碌而辛苦但最後取得了滿意的效果，這也是一年來自己最大的收穫。按照領導安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模範的頒獎大會，也是從驗收指導節目到最後正式演出，都得到了黨常委和組織部領導的肯定。
一年來自己雖然做了一些工作但存在的問題很多，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來基本上沒有大的改觀，從本學期開學的勢頭看，情況仍不樂觀。深深反思自己，覺得還是思想滯後，放不開手腳，沒有開拓和創新精神，安於現狀不求上進。
根據目前這種狀況，徵詢領導同意並在領導的大力支持下。我們決定把工作的中心轉移到基層學校，在幾個學生人數較多的學校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學習一些特長又不方便的實際，送教下鄉，現在前期的招生宣傳已經結束，各學校正在統計報名情況，準備根據各校的實際從下星期就開始授課，我想在我們領導的重視和協調下，經過各方面的努力，培訓部的工作應該慢慢走入正軌。
教師教研科研方面工作總結 篇9
一、課題研究
認真組織實施區級課題《國小語文閱讀教學有效性的研究》中段片的研討活動。本學年組織了四次質量較高的研討活動：分別在航天國小、實驗國小、大面國小。這四次活動針對低中段的主要研究內容——“質疑能力的培養”、“積累好詞佳句習慣的培養”、“抓關鍵字句理解課文內容”等方面進行了紮實有效的研究。
20xx年3月10日，國小語文課題組和中心組召開工作會議。首先中心組組長劉立對本學期的網路工作進行了細緻安排，希望中心組人員每月按時上傳所負責版塊的內容，同時充分發揮主觀能動性，提高上傳稿件的質量，更好地發揮網路中心組在教育思想、科研動態、教學實踐方面的引領作用，更好地發揮網路教研的作用。
20xx年6月25日，組織了《國小語文閱讀教學有效性的研究》課題組成員就制定的評估細則對各實驗學校、主研教師的課題資料、課題工作進行檢查評估，評出優秀參研學校、領導、優秀主研。
20xx年6月28日，作為課題專家組成員參加十陵四小龍泉驛區規劃課題—《國小語文教學中培養學生良好學習習慣的研究》結題活動並撰寫檢測報告。
二、網路教研
認真總結上學年網路教研工作的成績與不足，發揮好區國小語文中心組的核心作用，將國小語文欄目做得有聲有色。本學年上傳資料注重針對性和實效性，這些資料為老師們的教育教學起到了很好的導向和服務作用。
結合閱讀教學有效性課題，認真組織好區國小語文中心組活動。本學年共組織四次活動，評出了中心組優秀成員。
加大網路教研的宣傳力度，讓廣大國小語文教師用好網路這個平台。
三、常規教研
本學年認真組織好國小一、二、三年級的語文教學研究活動。本學年主要結合“學案導學”開展活動，並嘗試使用和修改提煉出的識字教學、閱讀教學、自讀課文教學、習作教學的課堂結構。
本學年每期初都認真分析上學期的教研活動評價表，並根據評價表情況安排本期教研活動，提高活動的.針對性、實效性。
積極為參加成都市國小語文農村片課堂大賽的老師出謀劃策，20xx年4月14日十陵國小的楊梅老師參加成都市國小語文農村片課堂大賽獲得一等獎，山泉國小的董慧敏老師獲得市二等獎。
積極為參加全國首屆國學經典研討會的老師出謀劃策，20xx年4月8—10日實驗國小程琳老師參加全國首屆國學經典研討會獲現場課一等獎，外實小湯雲慧老師、官紅英老師、晉桔老師獲錄像課一等獎。
認真組織了老師參加6月上旬市教科所組織的國小語文專業委員會第四屆第十六次論文評選活動，評出優秀論文45篇到市上參評。
本學年每周二、四認真參加國小組對學校的集體視導工作。
本學年六次深入學校教研組活動，並提出了較有價值的建議。
本學年認真編寫一、二、三年級語文教學過程質量監控檢測題，認真命好一、二、三年級語文期中、期末試題。
本學年組織了全區統考統閱工作。
按要求組織好老師參加市上的專題研討活動。
（1）國學骨幹教師培訓（20xx年8月下旬市教科所）。
（2）成都市國學課堂教學研討活動（20xx年11月上旬龍江路國小南區）。
（3）兒童視野下的作文教學專題研討活動（20xx年3月下旬在金牛區、5月上旬在彭州延秀國小）
按要求組織好老師參加省級及以上綜合研討活動：
（1）全國名師西部行（20xx年12月上旬在四川川劇院）。
（2）全國“說真話、寫真文”國小作文高端論壇（20xx年6月3、4日成華區雙林國小）。
（3）全國名師課堂教學觀摩暨“文本解讀與課堂呈現教學交流活動（20xx年3月13、14日教育賓館）。
四、其它工作
20xx年10月，認真組織實施好了區第九屆課堂大賽，積極認真地當好了國小語文組的評審。
教師教研科研方面工作總結 篇10
我校的教科研工作在上級業務部門的悉心指導下，經過全體教師的精誠努力，取得了一定成績。歸納起來有以下幾方面的成績。
一、廣大教師的教科研工作的認識有了空前的提高
在學期初，學校專門召開了教科研工作座談會。主要針對一些教師在教科研工作中存在的模糊認識：教科研對課堂教學並沒有實際意義，有的教師乾脆認為教科研工作會影響教學，不搞也罷，為了糾正這些錯誤，擺正教科研工作的位置教研室立即組織全體教師認真學習上級科研工作的相關精神。用本校實際使教師懂得：我校的教學質量幾年來之所以經久不衰，實際上我們在不知不覺的進行著教科研工作，如，我們讓“學生當先生”，“副科每周留一次大作業”，“重啟家庭學習小組”，“聘請家長監督員”，這些都是我們做過的，而且取得了明顯成果的東西。可就是差了一點科學化和系統化了。如果再進一步細化，這不就是科研了嗎？這樣的學習討論的確打消了教師心中的顧慮，教師從事教科研的工作熱情極為高漲。
這學期，學校所承擔的市級課題“如何減輕學生作業量的`研究”已經取得了階段性的成果。這與教師的全員參與分不開的。
二、教學與科研齊頭並進，並且效果顯著
1、立足於課堂教學來進行教科研工作。這是遵循實踐和認識辯證關係的原理的科研方法。如果離開了課堂實體，科研工作就成了空穴來風，即使有了成果也不可能作用於課堂教學。所以，我校在這一學期搞了三節研究課。主要是搭乘了理科的“六部實效”，語文定向教學的列車，驗證副科留口頭作業的可行性。這學期，成功進行了三次研究課。九月份，王秀春老師的“口頭作文訓練”。
十一月份，郭秀艷老師的“數學教學中要注重解題步驟”。十二月份，英語語法和現代漢語語法的關係。
這三節課均取得了明顯的成效，同時課題研究從這三節課中獲取了大量的第一手材料。
2、立足於校本實際搞教研。我們教研工作的整體思路是課堂教學工作中遇到的困惑的問題，必須是我們研究的課題。本學期我們把研究的主攻方向放在教師的一專多能和減輕學生作業量兩方面。因為這是實實在在的課題。現在我校在減輕學生作業的研究方面取得了顯著地成果。我校正在嘗試著副科留口頭作業，或者不留作業。從根本上減輕了學生的課業負擔。
三、積極參與上級業務部門組織的教研活動，並取得了突出成績。
教學與科研相結合一直是我們遵循的原則。我們的教科研是以教學為依託。從教學活動中汲取研究資料。特別是在今年的片教研中我們積極參與，並且出示了三節研究課。分別是李艷靜的英語課，肖立龍的地理課，田志華的美術課。這些課都展現了我校在減輕學生作業量研究方面取得的突出成果。
四、做好課題的跟蹤與管理工作。
1、本學期，我們共召開了兩次課題聽證會。並要求課題組成員全員參加，學校領導聽取了課題組的匯報。及時解決了在課題研究中出現的問題
2、在減輕學生作業積極做好課題的分類和歸檔工作，課題管理更趨於科學化和規範化。
3、課題研究取得了階段性的成果。特別是在減輕學生作業量，方面，取得了突破性的進展，部分研究成果已經套用到課堂教學中，如肖立龍老師每周一次大作業正在課堂的實施中。
4、在培養教師的一專多能方面，也有一定的進展，現在我們把培養目標鎖定在培養年輕老師身上。如果未來學校的規模還是這樣中的話，老師“一專多能”還是必要的，我校的教師一般都是一主一副或一主二副。做的都比較專業。基本上扭轉了我校師資不足的尷尬局面。可以說我校的教科研工作緊跟上級科研部門的戰略布署，紮實推進一步一個腳印地進行研究成績是可喜的，但也有需要進一步改善的地方。
1、研究方法比較單一，需要在豐富一些方法，使研究活動更具生機。
2、研究進程，還是比較粗，需要在細化一些。
3、一些保障措施還不到位。如到外地進行交流，到圖書館查閱一些資料，這些還是很難做到。
4、教學與科研還不能完全形成一條線，相互脫節的現象還是存在的。