國小六年級教師個人工作總結範文 篇1
期我繼續擔任六(1)班的班主任工作。我針對本年級學生的生理和心理特點，讓孩子們在一個輕鬆、愉快的氛圍中逐學習、生活。同時進行各項行為常規的訓練，讓學生懂得嚴格要求自己，形成良好的行為習慣。在語文課、思品課、心理教育等課程的教學上，首先以身作則，樹立一個良好的教師形象，讓學生從喜歡老師，到喜歡學習到最後喜歡學校，在自覺中培養學生的集體意識和樂學意識。在提高課堂教學質量的同時減少學生作業負擔，從而使學生養成一個良性的學習習慣。
作為班主任，本人在班級管理方面做了如下工作：
1.當天事情，當天解決，對學生的錯誤及個別現象要及時糾正和處理，使學生明白什麼是對的，什麼是不應該做的，培養學生的判斷能力，也在全班學生中起到警示作用。
2常規教育經常抓。六年級的學生由於再校時間較長有些頑皮。總認為自己很大了沒什麼。針對這一點我進行行為常規的的教育。如：放學的路隊、上學進入校門、向老師問好、課間的追逐打鬧等。
3.利用一切可以利用的時間來進行行為常規教育。充分利用午會、課前5分鐘、班會的時間對學生進行行為規範強化教育。
4.培養班級骨幹，協助班級管理。在班級里實行值日班長制度，讓每個學生都來嘗試一下管理班級的辛苦，從而更自覺地聽從班幹部的管理。
5.積極配合學校的工作，開展多姿多彩的活動豐富我們生活。在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開展豐富多彩的班隊活動。如：主題班會、學習競賽、小組競爭、跳繩比賽、歌詠活動等等，讓每位學生在實踐中多鍛鍊，發揮自己的才能。儘量使整個班集體團結起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步，整個集體也就跟著不斷完善。學生在集體中互相幫助，共同切磋，相互鼓勵，提高了學習成績，形成了良好的學風。
班主任的人物不僅僅是對學生進行學科教學，而是要進行全面教育。如品德教育、課堂常規教育、衛生勞動教育等。目的就是為了讓學生成為一個德、智、體等全面發展的人。這樣就要求班主任要從學生的身心健康出發，全面的、系統的、有計畫的對學生進行培養、教育。學生的學習情緒高漲，興趣濃厚，同時也也營造了良好的學習氛圍。進步無止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動中做得更好，奮進的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘，一分收穫，相信我們全體師生會更加努力，結出豐碩的成果。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇2
一、基本情況概述
教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。所以在剛接手這個班的時候，我就儘量去了解他們。我發現班上同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占了大多數，我備課時就要注意到這點，做有針對性的準備。
二、努力做好教學常規工作
我一向努力做好教學常規工作，經常向有經驗的老教師請教。課前能認真備課，吃透教材和國小語文新課標的精神，精心設計好每一節課，教案詳細。上課遵循科學的教學程式，堅持使用國語教學，板書工整，條理清晰。根據六年級的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，達到了最佳化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善於教給學生學習的方法;還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。當然注意在傳授知識的同時加強學生的思想政治品德教育。課後能認真仔細地批改作業。同時積極參加科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經等等。每個學期均能對教學工作進行認真的總結，汲取經驗教訓。
三、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
從小到大，我就討厭老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言乾巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對於不是學習很勤力的學生來說，無異於受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引學生呢?遇到詞語句子的理解，我總是把學生的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的學生———多半關係到聽講不專心的孩子注意力一下集中了，而其他學生一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關注，效果肯定要好狠多。對於學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時大量閱讀的結果，我都是讚不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。所以，學生都喜歡上我的課。
四、注重提高自己的業務水平。
一踏上教師這個職業就使我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我還自覺加強教學基本功訓練。此外，還充分利用業餘時間不斷鑽研《教育學》、《心理學》、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應現代化教學的需要，為學生素質的提高打下堅實的基礎。
(一)注重在利用多種手段輔助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，讓語文從枯燥無味的語言文字中解脫出來，讓學生寓學于樂，培養了學生的想像力、創造力以及解決問題的能力。
(二)以提高學生學習語文的興趣為突破口，經常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓積極探究、爭辯，充分發揮學生自覺學習和主動學習的優勢，讓學生自覺參與到課堂教學的全過程，從而最佳化課堂教學，提高教學質量。
(三)狠抓課堂常規的落實和班風學風的建設。在每節課上課前，我都比較注重學生課堂常規的培養和檢查，如果沒有按我的要求做好課前準備工作，我一般都不急著開始上課，我寧願不上課也要先把課堂常規落實好。通過狠抓班風學風的建設，以良好的班風學風，推動課堂教學質量的進一步提高。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇3
一、轉變教學觀念，讓每個學生獲得必要的數學。
數學教育應面向全體學生，學生要成為教學過程活動中真正的主人，這是現在教學改革的基本出發點，。作為教師要相信每個學生，他們都是特殊的個體，都需要尊重、信任，也都有自我發展的需要因此，在教學中，我主要從課堂教師語言，教學方法方式入手，嘗試放手，鼓勵學生積極參與、主動發言等，多使用激勵性語言。如：“你是怎么想的?”、“你的見解呢?”、“你想到什麼?”、“你怎么想就怎么說”、“誰還有不同的想法”等等，營造一種寬鬆的環境，消除學生的膽怯心理，尤其是後進生，更需要關心和指導，課堂上要多留意他們多給他們一些表現的機會，這樣才能增進學生對數學的理解和套用數學的信心，從而讓每個學生在原有的基礎上都有所發展，以實現教學目標，通過這一學期以來師生的共同努力，學生課堂上的自主學習情緒有了很大的扭轉。課堂上，學生獲得學習的主動權，大部分學生都能積極探索，質疑問難，踴躍發言。
二、更新教學手段，讓學生自主創新地學習。
現代創新教學觀認為：知識的學習不再是唯一的目的，而是認識科學本質，訓練思維能力、掌握學習方法。因此要改變單純地依賴模仿與記憶的數學活動，動手實踐，自主探索與合作交流要成為學生學習數學的重要形式。
1、創設情境，激發學習興趣。
“學習的最好興趣是對所學材料發生興趣。”興趣愈濃求知慾愈強，參與意識就愈高。因此，在引導學生學習新知識時，我常常藉助學生的生活背景，把握學生的心理特點，創設問題情境，激發學生的求知慾望，如：在教學倒數時，我設計了“1/3()= 4 ()=()0.7=1”這道題，讓學生填寫，當學生束手無策時，我自告奮勇迅速將答案填寫完畢，為了打消學生以為老師事先算好的念頭，我補充說：“誰能再出幾道類似的題目，你一出完，我馬上就能填出答案”，
話音剛落，學生就興趣十足地爭著出題，結果出乎他們的預料，“老師為什麼算得這么快?其中有什麼訣竅?”這樣讓學生再好奇中激起了學習數學的興趣，再探求教學問題中喚起學習數學的熱情。
2、加強操作實踐，引導學生自主學習。
有位教育家曾說過：“人的智慧來自手指尖”，有益的操作與實踐包含和孕育著學生的天真和創造的幼芽，因此在教學中要注重動手操作，讓學生自製學具、操作教具等。通過手、口、眼、耳多種感官的協同作用，積極參與學習，發展空間觀念。例如：在教學圓的認識、圓的周長、面積計算時，引導學生動手操作，自製圓片，通過用繩子繞圓周一圈，將圓的周長曲線轉化成直線，通過將圓剪拼成近似長方形等，化抽象為具體，發展學生的思維，同時也滲透了轉換思想。因此我們在教學中要精心設計教學過程，加強操作，以及一些簡單的實踐活動，發展學生的創造性思維，培養創新能力。
3、 緊密聯繫生活實際，儘量從學生身邊熟悉的事物引入數學知識，使學生感受道數學與顯示生活的密切關係。讓學生明白數學生活化的道理，知道數學來源於生活又套用於生活，並套用所學知識解決一些簡單的實際問題，培養學生的套用能力和實踐能力。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇4
6月29日晚，給學生上完最後一節課，道完最後一句：下課， 同學們再見！，坐在這裡，心裡就突然地空蕩蕩的了，好似千斤重擔卸下，可又是那么地擔憂，緊張，還有些無所是從。在我這忙碌繁重而又緊張的一年教學就要拉上帷幕的時候，來一場謝幕吧。
首先想感謝自己，很多人都說我好強，我一直想否認這一點，我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年級，再加上一個三年級的小尾巴，本身就是對自己教學的一個挑戰，一次實踐，我有太多的不懂，不懂六年級教材的解讀；太多的不會，不會如何進行有效的總複習；太多的需要學，學法教法，還要變得法子調節學生的學習狀態，調整自己的工作狀態。在與教材、與學生鬥智鬥勇的過程，我看自己在教學中存在的不足，我也看到了自己在學習的力量，遇到困難時，沮喪過，痛苦過，反思過，這樣教不行，就去聽曉俊哥怎么上，聽王珀說他的教後感，去想自己的問題出在哪，承認自己的差距，儘量縮小著差距。吾一日三省吾身，當然不是要自己做聖人，只是在不斷地反思和改進中，我看到了自己堅持、堅強的一面。磨礪讓我明白，在教學路上，我還有很多知識和方法要學。真正地明白了學無止境。
其次，要感謝學生，六年級的學生一個個站得都比我高了，可是在他們眼裡，我永遠是他們如花似玉的姐姐，他們喜歡出各種各樣的難題為難我，他們喜歡有脾氣，有個性，他們高興時，在我的課堂生龍活虎，不高興 時，投一顆石子下去，泛不起半點波紋，他們讓我又愛又恨，他們讓我像個演員一樣，扮演著不同角色，時而是朋友地談笑風生，時而也會如母老虎一樣歇斯底里。他們讓我哭過，笑過，多么豐富的這一年，與這群半大的孩子一起走過。我留給他們方法和習慣，他們贈予我最好的成長。還有三（5）班那群小屁孩們，對他們的愛太少了，有時都會心生內疚，我只能在課堂上，以六年級的某些反面教材，讓孩子們明白養成一個好的學習習慣，掌握一個好的學習方法的重要性，這也讓我明白了，對學生愛的付出，真的需要全心全意，絲毫不能鬆懈。
最後，要感謝你們，我親愛的領導、戰友、兄弟姐妹們。因為，真的，我不是一個在戰鬥。當考試不理想時，李老師幫我分析原因，共同輔導學困生；當工作繁重時，劉老師告訴我要調整好狀態，輕鬆應對；當遇到教學困難上，曉俊哥和王珀，讓我感受到了階級般的友情，讓我從來沒放棄過努力；當計算闖關工作我無法應付時，熊慧老師、孫桂玲老師、李愛新老師、孫梅娟老師、但瓊儒老師，是你們與我共同分擔面對；還有袁婷、傳偉、許老師、葉老師、陳老師每次在路上，在飯桌上，你們的關心，你們的問候，都讓我感到溫暖。感受到鼓勵的力量。
我以為我會有很多要說，我以為我會有很多要寫，但是發現印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了，留在了對孩子們的千叮嚀萬囑咐了，留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶，無法用言語完全描述，卻在內心深深烙印了，無論是在今後的教學工作中，還是生活中，我都會記得，我曾那么用心，真心地付出過，那么多難熬的時候，在有你們的關注和鼓勵下，我走過來了，我想這是一筆巨大的成長財富，它會帶著我更好地走下去。謝謝。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇5
忙忙碌碌的一學期又過去了，根據領導提出的要求，我不斷提高自身素質和業務水平。在學校領導和全體教師的大力幫助和支持下，較好地完成了各項任務，同時業務水平和工作能力也有了新的跨越，現將工作情況總結如下：
一、教學工作
本學期我擔任六年級兩個班美術課，另外代六3班的美術課，並主抓全校的美術教學工作。自身做到教學認真負責，平時經常和美術教師交流教學心得，也注重關心兼職美術教師的成長。本學期綜合學科調測，我認真準備了三、四、五、六年級美術學科複習題，上網查資料、翻閱各年級教材，從100幅名畫欣賞到美術基礎知識，我按年級花費大量時間進行了系統整理，並發給學生複習，從測試的試卷內容看，複習提綱全部覆蓋到了。平時主動利用美術的特長幫助老師、學校完成一些工作，為學校的發展出謀劃策、貢獻力量。
二、工會工作
不斷加強工會自身建設，充分發揮職能，在促進學校民主管理、培植校園文化、積極豐富教職工文體活動、維護民眾權益、大力開展送溫暖活動、幫扶困難教職工等方面發揮了積極作用。
推進師德建設，構建和諧校園;校務公開，民主管理;參與學校重大活動，做好監督職能。組織教師針對“勤勉敬業，爭做六有好教師”制定發展規劃，楊元展、劉桂娟兩位同志被區局工會評為“六有好教師”。
關心教職工生活，開展豐富多彩的活動。學校工會組織教職工舉行了一系列的聯誼活動，豐富了教職工的精神文化生活，依法盡力為教職工謀取福利。一系列活動的開展，營造了濃郁的教工之家溫馨家園的氣息，提高了教職工的積極性，增強了教職工的凝聚力。
做好學校工會各類檔案的建檔工作，結合學校工會工作實際，細化工會檔案分類，做到條理清楚無遺漏，便於平時查閱和年終評比。
三、電教工作
電教設備使用與管理、宣傳報導、學校網站建設等相關的工作，我做到認真負責。及時傳達和完成區、校級領導布置的工作，並對教師進行培訓。平時做好電教儀器的借用、使用記錄，耗材使用登記。維修班級電腦、投影等電教儀器;列印、複印資料，為教學工作提供保障;精心製作了舞台劇、宣傳、報導、匯報、總結等一系列視頻，為學校取得優異的成績添磚加瓦，同時也節省了一大筆開支。
四、衛生工作
每日登入省疾控中心平台及時上報學校學生缺課情況，並讓班主任及時記載缺課登記表，無一次遺漏，記錄排名在全區各校前列。另外統計並在網站上報學校衛生、設施情況。
五、改進不足
1、進一步提升美術教學質量，創立美術教學特色。準備考慮根據實際情況從剪紙、水墨畫兩方面有選擇的入手，創立一個美術教學特色。
2、進一步確立工會服務思想，辦好“教工之家”。首先考慮建立健全工會之家活動室，讓教師在緊張工作之餘身心得到活躍。另外目前工會委員配備齊全，以後定期召開教代會和委員會，將工作進一步細化，分工到人、通力合作，進一步開展豐富多彩的文體活動。
3、進一步加大信息技術培訓力度，增強教師業務水平。關於信息技術方面對教師的培訓還不夠到位，或者說部分教師學習積極性不是太強，依耐性很大，工作中常用的一些技能有些老師還不能熟練掌握，今後將不定期的進行培訓，並進行辦公自動化考核。希望今後和所有老師共同努力，共同學習，共同進步。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇6
國小六年級教師個人工作總結1
本學期，我繼續擔任六年級數學教學工作。教學實踐中，我發現本班大部分學生都聰明靈活，想像力豐富，上課思維活躍、發言積極，學習成績比較理想。但也有些比較薄弱，作業髒亂，思考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生的實際情況，和新課標的具體要求，現將本人對這學期教學工作的一點思考總結如下：
一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔
蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作業塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，學生負擔過重、學業落後的可能性就越大，過重的學業負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的警鐘一直長鳴！但在國小教學中，計算、操作等基本技能對孩子的後期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了以下幾點嘗試：
第一、向課堂40分鐘要質量。每節新授課都做到“有備而來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個知識點在全套教材的地位及其與前後相關知識聯繫和銜接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優秀課例，積極徵求其他數學老師意見，根據學生的年齡特點和知識起點，確定每節課的重難點，思考應該選擇什麼樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；最後，每節新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業紙等，注重營造課堂
氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗證教學效果，發現問題當堂解決。
第二、及時鞏固與定期複習相結合。每節課新授知識都會在當時當天及時鞏固，第二天進行適當複習，一段時間後進行第二次複習，提高複習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其餘全是數與代數的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩子提高計算速度。
第三、作業布置與批改。本學期我準備了些教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業，力求使每一次練習起到最大的效果。對學生的每一次作業都認真及時地批改，並做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別採取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據錯題記錄和分析，制定階段複習計畫和期末複習計畫，做到有的放矢。
二、關注全體，儘可能兼顧學優生的培優和學困生的輔導。
新課標明確指出：教學要面向全體學生。在我們這樣的大班教學中，最難兼顧的是學優生的培優和學困生的輔導。因此，我努力在課堂教學和課後輔導中關注他們的成長：
（一）在課堂教學中，注意設計不同層次的問題，照顧到不同層次學生學習的需要，為學困生創造獲得成功體驗的機會，為學優生提供思考空間；在課堂練習中，對學優生提出有挑戰性的要求的同時，加強個別輔導，不讓學困生掉隊。
（二）做好課後輔導工作。加大對後進生的輔導，不僅是知識上補缺補差，更重要的是學習思想、學習方法的指導。要提高學困生的成績，首先激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習的意義；其次是要教給他們學習的方法，讓他們學會觀察、學會思考，增強學習自信心，體驗到學習的樂趣。有句話說的好：“教是為了不教。”不能讓補習伴隨孩子成長！
（三）加強家校聯繫，搭建良好的溝通平台，讓家長成為個性化教育的有力支持。
三、邊教邊研，取得較明顯的教學效果
（一）本學期，我們班每天的數學作業，中等學生一般能在10到15分鐘完成（期末複習時略有增加），基本都能輕鬆地獨立完成。
（二）在課後輔導時發現，幾個學困生學習成績進步很大。
（三）班上近一半的學生，學習能力較強，思維活躍，善於思考，學習成績優異，學習狀態穩定。
四、自我反思，努力實現專業成長。
（一）繼續堅持並最佳化本學期一些有成效的做法，爭取讓學生在課堂上解決所有的學習問題，課後只做適當的鞏固，控制好課後作業分量；
（二）加大家校之間的聯繫，抽出更多的時間與家長進行溝通交流，爭取家長更多的支持，致力於孩子學習興趣的培養和學習能力的提高。
（三）給自己設定一個新的研究課題：在新知學完後，間隔多長時間安排二次複習鞏固，以什麼方式進行複習鞏固效果最好？針對不同的內容，努力尋求比較好的二次複習時間和複習方式。
國小六年級教師個人工作總結2
本學期，我擔任六年級數學教學工作。一學期將過去，可以說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我能認真執行學校教育教學工作計畫，轉變思想，積極探索，改革教學，結合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素質教育，努力提高自身的業務水平和教學能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思、新構想結合起來，積極探索，改革教學，收到很好的效果。對工作作出如下總結：
在本學期的工作中，我能一如既往地堅持認真學習新的教育理論，刻苦鑽研《數學課程標準》和教材，觀看數學教師用書配置的教材分析光碟，經常利用業餘時間進行業務學習，廣泛涉獵各種知識，努力形成比較完整的知識結構，教學中嚴格要求學生，尊重學生，愛護學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。
致力於數學教學的最佳化 。重課堂氣氛的活躍，儘量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。如教學行程問題套用題時，為了讓學生理解相向、相對、相背這幾種運動方向，我創設小品活動：讓兩個學生分別表演出詳細、相對、相背運動的情形，學生在前台上的表演引來了同學會心的歡笑，學生在笑聲中輕鬆的理解了知識，掌握了幾種運動方向；注重作業的開放性，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性；注重與學生的交流，以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。讓學生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
本期各種工作做得不足之處：新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高；對培養優秀生的拔尖工作做得欠缺一些；與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
一份耕耘，一份收穫，教學工作中苦樂相伴。良好的成績將為我今後工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教總體感覺本期的工作較過去有長進，今後我將一如既往地勤勉，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加紮實有效，讓各級領導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。
國小六年級教師個人工作總結3
六年級已接近尾聲。一學期的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一學期來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：教師是蠟燭是春蠶；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。為了不辱沒教師這個神聖的職業，下面就本學期的各項工作進行總結和反思，以便在新的一年裡更好地為教育，為教學服務，向德藝雙馨的教師邁進。
一、思想政治學習，師德修養方面
本學期來，我端正工作態度，愛崗敬業，始終嚴格要求自己，重視政治學習，積極踴躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識，提高自身的職業道德修養，並服從工作安排。我帶六年級數學課教學工作的同時，還兼帶六年級品德與社會、綜合實踐活動、美術、信息與技術和科學課，還承擔學校的數學教研組工作，力求在平凡的崗位上磨鍊自己，貢獻自己。
二、刻苦鑽研業務，努力提高教學效果
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。本學期來，在堅持抓好新課程理念學習和套用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學目標的同時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對六年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。
（二）調動學生的積極性
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好後進生轉化工作作為教師
應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，我一直注重抓好後進生轉化工作。
三、努力做好教研組工作
協助教導處搞好學校教研工作，加強學校聽評課活動，督促本組成員認真搞好學校教研工作，共同做好學校的教學工作。
總之，本學期以來，幹了一些工作，也取得了一些成績，但我知道，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。
國小六年級教師個人工作總結4
這一學期的六年級體育工作已圓滿結束。為了下一步更好地搞好體育工作，現將本學期的工作總結如下。
一、教學工作
1、重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用。教學中運用這個規律，減少了傷害事故的發生，使學生科學的鍛鍊身體並健康的成長。在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法。
2、在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，使學生儘快的學好技術，形成技能，真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。
3、在教學中特別重視學生的思想教育。我利用體育教材的特點，結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
4、這學期抓好球類的教學工作。主要抓籃球和桌球教學，取得了很好的教學效果。
二、廣播操工作
在開學初我重點抓了廣播操練習。因為學生經過一個假期，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊複習，一旦學生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示範。示範是體育教學的主要教學方法之一，通過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，教學中我進行了清楚、準確、規範、優美的示範，使學生有看齊的標準。
第三，講解少而精。我在廣播操教學時的講解，我主要是結合示範動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動作及時。
三、工作方法
1、做好課前準備。為了上好課，我切實做了下面的工作：一是課前超前備好課，認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能熟練知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;二是了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施;三是考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
2、課堂教學方面。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學體育的興趣，教學中講練結合。
3、做好課後輔導工作。採用個別、小組、課前、課後等多種形式對學生進行輔導，力爭使學生進步。鑒於各班學生基礎較差，我堅持採用以鼓勵學生樹立自信心，以不怕困難，克服困難的心理輔導作前提，進行知識的補習與輔導，並與新課有機地結合起來，盡的努力幫助和引導學生學習。教學中所付出的時間和精力大大超出以往所教的班級學科。但我還是一視同仁地對待學生，抱著不遺棄、不放棄的態度，循循善誘，積極幫扶。
4、訓練工作方面。我堅持課上訓練和業餘訓練相結合的方法，並做到訓練有計畫、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統的進行訓練。使學生很快提高體育技能。
也許自己在教學工作中還存在許多不足或失誤，有待在今後的工作實踐中不斷改進。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇7
歲月匆忙中，一學期的教學工作結束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡，留下了我們幸福、哀傷、快樂、痛苦的淚水。
本學期，我擔任六年級四班的語文教學工作，一學期來，我按照學校教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向同事請教，結合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計畫，有組織，有步驟地開展。現對自己這一學期的教學工作總結如下：
一、狠抓基礎知識和基本技能
由於我班學生基礎較弱，為了夯實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對症下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。比如，在書寫方面，我大力強調規範，要求行款整齊、字跡工整，並努力糾正錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。
二、積極貫徹新課程標準，認真上好課。
⑴、根據新課程標準要求和學生的情況備好課。
認真鑽研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。
⑵、充分發揮學生的主體作用。
課堂教學中，堅持以學生為主體，老師只起組織和引導的作用，師生之間、學生之間交往互動。關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的積極性。為保證新課程標準的落實，我們把課堂變成有利於學生主動探索的數學學習環境。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇8
本學期，我在學校的領導下，在老教師的幫助指導下，依據新課程標準的指導思想，認真落實課改行動綱要，抓好教學常規工作，圓滿完成了學校賦予的各項工作任務，順利地通過了學校的語文質量測試;具體做了以下幾方面的工作。
一、加強備課工作
開學伊始，我以教學計畫為依據，制定了切實可行的教學計畫。每兩周一次的備課活動，本著以學生為本的思想鑽研教材、和同時共享資源、認真備課、上課、做好批改，向課堂教學要質量。不斷改進教學方法，提高自己的教學水平，研究符合本年級、本班級教學實際的措施。
二、做好常規工作
1、在個人備課的基礎上進行集體備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。本學期，我多次參加了學校語文教研，每一次我們都是認真聆聽,做好記錄，學習好的教學經驗，把教改精神落實在課堂上。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務。
2、著眼提高成績，認真抓好兩有生的補缺補差工作，幫助他們掌握最基礎的語文知識。對學習有困難的學生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。每周安排一定時間，不是加強學生的閱讀訓練，就是默寫字詞，讓學困生到前面板演。午間休息時，對他們作業中出現的問題加以糾正，做到了面批面改。孟一凡、李會、等同學基礎比較差，我對症下藥，幫助他提高學習語文的興趣，培養他們養成良好的學習習慣。最後，在質量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇9
一、思想工作方面
堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇於解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。二、教育工作方面
面對新課改，針對教育教學工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。並注重教學經驗的積累和論文的撰寫。三、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。四、業務進修方面
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，還擠時間自學中文本科，並積極學習各類現代教育技術，進一步掌握多媒體課件製作。
總之，在本學年的教學工作，在學校領導的正確領導下，取得了一些成績，也存在一些問題，我將繼續努力，取得更大的成績。
20xx國小六年級教師工作總結四
本學期我繼續擔任六 (3)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步。
本學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，並在班級里對浙江師範大學 鄭逸農教授的“非指示性”教學理念進行實踐。在已有教學經驗和教學方法的基礎上，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我本學期教學工作的幾點剖析：
一、措施及成效
1、課前認真備課，積極鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法並因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細緻的鑽研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位。向40分鐘要質量。經過一個學期的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。
2、做好中下生的課外輔導和優生的培養等各項工作。
語文是一門工具學科，對學生而言，有如坦途策馬，雲端探險。在這樣一種大環境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。因為人文、個性差異，學生在學習中會出現功半事倍現象，差生面擴大了，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我根據優生與中下生接受能力和學習要求的不同採取了一些不同方法。讓他們了解語文，喜歡學習語文。鼓勵他們利用課餘時間多開展有益身心的讀書活動，豐富自己的知識，擴大視野。只有語文水平提高了，才有可能提高他們的語文素養。因此，我制定了具體的目標。對部分同學進行有計畫的輔導。我把他們分為三個組：第一組為有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學。對這些同學，我採取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有的潛能。第二組為肯學，但能力不強的同學。對這部分同學我做耐心誘導，慢慢提高他們的成績，不操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績就有望提高。第三組為紀律鬆散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要有一個安靜而又不受干擾的環境才會立下心來學習。只要堅持輔導，把他們的基礎重新建立起來，以後學習的效果就會好轉。
3、運用多種方法，培養學生良好的習慣，提高學生的寫作能力。
結合我班學生一向讀書興趣不濃等弊病，我走訪大部分家長了解發現，事情弊病並不是外部因素造成，而是由於大部分學生自身缺乏讀書興趣引起的。為此，我採取對症下藥的方法，以人為本，探病下藥，激發他們的讀書興趣。另外，我充分利用課前一分鐘，藉助故事，例文佳作，讓學生邊聽邊記好詞好句。幫助他們積累辭彙，文段，把握、解決他們學習難的關鍵。經過一學期的努力，本班學生積累的辭彙多了，寫文語句通順了，課外閱讀興趣濃了，寫作能力有比較明顯的提高。
4、重視豐富多彩的語文實踐活動，提高學生語文素養。
語文教學必須重視積累運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。
(1)、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段，使學生主動進行課外閱讀
(2)、好詞佳句的收集。
(3)、開展辯論、演講、出手抄報等活動。
(4)、課前背誦古詩詞、歇後語 、格言、警句等活動。
二、存在不足：
1、注重閱讀短文分析能力的培養，忽略了基本功的訓練。
2、與學生的交流不夠，對部分待提高學生的說服教育不夠。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇10
一、深鑽教材，了解學情制定切實可行的教學計畫。
由於本期我由數學轉為科學，實乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應班級學生學習情況，並深鑽教材，熟悉大綱要求，在開學第一周制定好了教學計畫。
二、認真備課、上課，按常規嚴格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現在的科學，從內容和編排上作了相當大的變更，為使學生易學易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質量。課堂上我側重靈活的教法，注重突出重點，突破難點與培養學生的能力，向課堂40分鐘質量，較好地完成了本期的教學任務。此外我還採用了電子備課，取他人之長，並從班級學生實情出發，進行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強實驗教學，突出實驗教學在科學教學中的主導地位。
實驗教學是科學教學的重點，是學生探索、研究、發現問題得出結論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實驗教學：一是備齊實驗所需器材。添齊了實驗室本期實驗所必需的器材（電池、導線、鐵釘等）；就地取材，自已製作了許多實驗材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手製作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實驗過程的教學。
1、規範學生實驗操作步驟，要求學生按“習實驗內容——準備材料——提出問題——操作發現——得出結論——器材整理”的模式來進行實驗。
2、在實驗過程中，注重學生進行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養了學生的能力。
四、加強課堂與外界的聯繫，凸顯科學源於生活用於生活的教育理念。
本期科學教材內容皆取自於大自然，針對這一特點，我加強了課堂與大自然的聯繫，拓展學生的課堂空間，學生樂於學習，深入大自然去發現問題並主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內容，其中有四課我是帶學生走出了課堂，讓學生與大自然親密接觸，去觀察、去發現、去探究、去獲取……
作此象徵性地總結，以便來年工作的開展。通過一學期的科學教學，我覺得我很適合科學教學，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學教學。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇11
這個學期我繼續擔任六 (1)班的語文教學工作。一學期以來，我在忙碌中收穫，在收穫中總結，在總結中進步。
這個學期，我認真重溫了《新課程標準》及相關的教育教學理論，深入研究和學習各種新的教學方法，不斷探索，不斷反思，不斷總結，不斷認識。虛心向經驗豐富的教師學習，取長補短，力求形成自己特色的教學風格。以下是我這個學期教學工作的總結：
一、課前認真備課，積極鑽研教材，針對不同學生的個性差異，尋求最佳的教學方法並因材施教。
教學就是教與學，兩者是相互聯繫不可分割的。有教者就必然有學者。學生是教學的主體。教師是教學的引導者、參與者。因此，教師充分了解和分析學生情況，有針對性、有目的、有人文關懷的因材施教，這對教學成功與否至關重要。學生是學習的主人。新課程倡導教師要轉換教學角色，由老師的教變為學生主動地學。此外，每個學生都有自己的個性特點，每個學生的接受能力都存在一定的差異。因此，在教學中，我認認真真地備課，深入細緻的鑽研教材，針對不同學生的個性差異，既備教材又備學生，尋找不同的教學方法因材施教。在課堂教學中，我靈活運用有效的教學方法活躍課堂氣氛，激發學生的學習興趣，培養他們良好的學習習慣，充分突出學生的主體地位，小組合作學習已初見成效。經過一個學期的努力，學生的語文素養都有不同程度的提高。
二、增加閱讀量，提高寫作能力。
眾所周知，要真正提高學生的語文素養，就必須讓學生多讀書。學生沒有足夠的閱讀實踐，就無法真正做到能獨立讀懂一篇文章，也不可能積累豐富的語言材料，更不可能學到關於寫作的一些方法技巧。可以說大量閱讀是提高學生分析理解能力、概括能力、表達能力的關鍵。我平時努力培養學生的閱讀興趣，通過每天的語文課前的三分鐘進行閱讀分享，每周五的閱讀課開展“好書推薦”“佳作賞析”等讀書活動，這些活動都很好地激發了學生讀書的興趣，也督促學生每天讀一些經典、優秀的課外書籍。“有納能吐”，學生的知識豐富了，老師指導得當，還愁寫不出好作品來嗎?
三、培養學生良好的書寫習慣。
這個學期我繼續重視學生的書寫習慣和態度，堅持長抓不懈。有一句古話“字如人面”，我們培養學生良好的書寫習慣，就是培養學生良好的學習態度，也是培養學生嚴謹認真的人生態度。通過每天的寫字小課對學生進行書寫方法指導，平時就引導學生養成提筆即練字的好習慣，在良好習慣的引領下，為其終身發展服務。
四、探索互動型課堂教學模式，努力做到高效課堂。
新課程要求體現自主、探究、合作。因此我在教學中嘗試互動型課堂教學模式，精心設計每一堂課，利用小組合作學習儘量讓學生動起來，以求學生始終保持學習興趣，在教學中，我時而以讀代講，讀文自悟;時而鼓勵學生在小組合作和全班匯報中各抒已見，滔滔不絕;時而以欣賞、傾聽來調動學生的學習積極性同時，把握好課堂調控，努力克服課堂紀律渙散的局面，使課堂教學煥發出勃勃生機，大大提高的課堂教學效率。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇12
時光荏苒，轉眼間已經與孩子們一起度過了半年的時光。在這勞碌而充足的六年級上學期中，身為六年級一班班主任和數學先生，我感觸頗多。現將本學期本身在教導教授教化中的點滴得失總結如下：
1、班級治理方面
①以德育為重，看重養成教導。從班幹部、小組長的樹立與培養到學生集體意識、規律意識的培養，使學生在學習、生活、衛生和規律等方面有所轉變。
②小組互助模式的樹立，不僅有利於班級治理，更有利於學生互幫合作，培養互助意識。
在剛剛曩昔的“潭頭鎮第二中心國小首屆活動會”運動傍邊，我班孩子們奮勇拼搏，勇於挑戰本身，在普遍而又積極介入活動會的同時，取得了很好的比賽造詣。此中，在“拔河比賽”傍邊取得了六年級第一名，在“廣播操比賽”傍邊取得了二等獎的好造詣。在這裡，不僅要祝賀孩子們的驕人造詣，也為他們的拼博精神點讚，孩子們好樣的。
2、教導教授教化方面
優越的開端是勝利的一半，課前認真備課，遇到問題客氣向有經驗的前輩請教，實時關注落後生的學習後果。通過半年來繼續努力，加上學生每日一練的堅持。本班孩子們在學校組織的口算比賽、期中考試等各項運動傍邊都取得了必然的造詣。
很榮幸可以或許作為六一班數學先生的同時兼任班主任，也很高興能與一群可愛的孩子們夙夜遲早相伴。我相信，只要關愛孩子們，尊重孩子們，寬容孩子們，我們就可以或許找到開啟孩子們心靈的鑰匙，讓每個孩子都能有所晉升。往後，對本班各項工作要抓細抓實。有計畫就要有行動，有行動就要有實效。同時，有支配就要反省落實，盡力晉升教導教授教化質量。
最後，感謝家長們半年來的支持和勉勵，我們將繼承盡力。此外，孩子們，你們也要加油喔~
國小六年級教師個人工作總結範文 篇13
今天的線上教學工作，既有成功的經驗，也有亟待解決的問題，具體分析如下：
一、點滴經驗
1、利用體育大課間集備明確思路
在學校里進行線上教學，其中一個優勢就是老師們可以繼續進行每日集備，大家集思廣益，精簡課堂，充分利用20分鐘的線上時間，精講精煉，力爭高效課堂。
2、教師的團結是很重要的因素。在校長的帶領號召下，老師們各司其職。上課時，有課的老師上課，沒課的老師自覺做好後勤服務，及時解決課堂中存在的問題。
3、除語數英外，寫字教學、閱讀指導、科學、道法、音體美等綜合活動正常優秀地開展。
4、我校成立了專門的巡課小組學校領導班子下沉到各個班級群里聽課，每日教學結束後對教學中的優缺點進行點評、總結，及時發現推廣好的做法，糾正避免存在的問題，同時對線上教學的情況進行調查、匯總、點評、反饋，以便及時發現問題以調整策略，確實保障教學實效。
二、存在問題
1、有個別老師操作不當導致課件不能及時顯示。
2、網路平台卡頓。全國各地都在使用線上教學，一時間網路會出現卡頓的現象。
三、改進措施
1、我校再一次聯繫釘釘專家林曉萍同志為全體教師線上培訓，為老師們培訓釘釘“直播”與“線上課堂”操作方法，保證老師們熟練掌握操作流程。
2、為避免學生使用手機等小屏設備學習造成的疲勞、不適，班子發掘、推廣平台的投屏功能，倡導家長、學生在學習時將內容投屏至電視，於細微處為家長學生著想，提供貼心服務。
3、我校各任課教師下課前為學生進行線上心理輔導，緩解學生情緒，激勵學生樹立積極良好的心態。
線上線下總關情，屏內屏外全是愛，疫情擋不住前進的腳步，為了孩子們，大西牛國小師生凝心聚力，線上同行！
國小六年級教師個人工作總結範文 篇14
課前充分準備為確保班上的每位學生都能正常暢通的觀看河南平台直播課程，我通過建立釘釘班級群(微信班級群、OO群等)
搭建學習平台，組織引導學生積極參與到線上教學活動中。
班上的大部分家長和學生都能有力支持、積極配合，但也有個別學生自控能力弱，學習態度不端正，學習熱情不高，對於為部分學生，我經過電話、微信、00與其家長溝通之後，大都能夠轉變觀念，正確認識，積極參與到“停課不停學”活動當中。
課前認真預習在進行直播課的前一天，我都通過微信群向學生提出明確要求，引導學生結合事先傳送的電子課本、網路資源等認真做好預習，為順利開展線上課程掃清一些不必要的障礙，準備好良好的基礎。
一、認真觀看直播課程
1、要求學生在直播課程開始前電子簽到，對於那些不能及時簽到的學生，我通常採取電話方式聯繫匯通，確保每位學生都能按時聽課，都在認真聽課。.直播課程當中，積極與學生開展互動，如指名學生回答問題等，以確定網路是否有掉線現象，保證上課和聽課活動都能正常進行。
2、課後拓展作業結合直播內容和電子課本，通過網上教育平台給學生布置相應的適量的課後拓展作業和習題，要求學生完成後拍圖上傳，為防止和杜絕學生之間互相抄襲，在網上教育平台上設定了作業互相不可見。絕大多數學生都能認真、按時完成，對於不按時完成的學生教師除了電話、微信等催促之外，還適時給予個別輔導。
二、存在問題
(一)因為通過線上上課，師生之前的溝通和互動都是虛擬的，所以教師對學生的管理難以到位，容易造成學生學習上的拖拉、敷衍等。
(二)由於網路原因，掉線、斷線等現象比較嚴重，影響了線上教學效益。
三、改進措施
(一)教師隨時監督學生的學習，制定考核細則和考核辦法，進一步做好工作統計，通過班級群、電話等途徑方式鼓勵激發學生的熱情和積極性，使線上教學不流於形式，不走過場。
(二)隨時與學生進行互動，及時提醒學習當中要注意的問題，以及知識的重點和難點。總的來說，疫情這段時間的六年級數學線上教學工作是成功的，順利的。我將繼續做好“停課不停教、不停學”工作，克服困難，加強實踐反思，以研究的態度從事線上教學，以研究的視角反思線上教學，以反思的成果改進線上教學，力爭將疫情對教學的衝擊緩解到最低程度。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇15
在本期體育教學工作中，堅持德、智、體全面發展，切實抓好課堂教學，豐富學生的學校生活，增強學生的身體素質，使學生在緊張的學習和生活中，充沛體會到了學習生活的樂趣。現就本學期六年級下學期開展的體育工作做如下總結：
一、本著“健康第一”的指導思想，切實抓好體育教學工作
本學期中我認真貫徹執行新的.《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發展，為培養新型、現代的建設者和接班人做準備。在教學中能以現代課堂理念規範自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計畫的教學實踐，教學質量有明顯的提高。認真做到經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規律。根據學期初所制定的體育教學工作計畫及教學進度，結合教學的實際情況上好每節課，認真寫好教學反思。在我校體育教學工作中受到領導和老師一致好評!
二、因勢利導，進行健康教育
在教學中，我們還通過觀看投影、掛圖等，進行飲食健康教育，使學生懂得營養、環境和不良行為對身體健康的影響。使學生了解合理的飲食對身體營養的吸收有很大的關係，幫助學生認識蔬菜、豆類、水果等對人體營養吸收的意義。還讓學生展開小組討論，交流飲食習慣改正不良的飲食行為。在學生討論過程中，老師還引導學生注意每天的作息時間，合理調節好休息時間，有利提高自身健康水平。
三、不足之處
1、自身的業訓水平還有待深入鑽研與改進，自身的綜合素質還很不足。
2、專業理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
3、向其他各個科目老師的學習與交流偏少，缺少校際間的交流與合作。
四、改進措施
1、加強各類理論學習與培訓。
2、多參與校內、校際間的交流、探討。
3、積極外出學習，參與各項體育活動。
4、注重利用網路資源學習，及時“充電”、升級與更新。
5、充分利用時間，加深師與師、師與生之間的人際關係。
總之，從這一學期的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師並不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優生就很艱難了。我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容。因此，在以後的日子裡，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇16
學期的教學工作又圓滿地結束了，根據學校安排，本人本學期內擔任了六年級班主任工作。在此，我將對自己這一學期來的教學工作情況做一個簡結，以便今後更好地開展工作，彌補不足。
1、了解學生的親職教育情況，了解學生在家的表現。
2、了解學生家長教育孩子的方式方法。
3、徵求家長對教師教學，班級管理的意見和建議。
4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息。
5、糾正家長錯誤的家教方法。
6、家訪時不與家長發生爭吵和衝突，態度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題。
家訪重點：
1、落後生：查找落後的原因，了解在家的表現。
2、優等生：了解學生在家的表現極其親職教育情況。
3、問題生：隨機家訪。
一般總之，新課程標準的實施以及現代教育形式的發展告訴我們，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長密切配合，家訪是班主任的重要工作內容之一，任重而又道遠。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇17
春已至，暖可期。轉眼間，線上教學已開展九周。根據上級部門下發的疫情期間做好教學工作的相關要求，我校領導班子積極組織部署，將工作逐一落實，各個學科組線上教學全面開花，讓學生在家如在校，休息不休學。無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。雖然學習的場所發生了改變，但老師們從台前到幕後不變的是認真，是負責，是兢兢業業的教學態度；學生們從學校到家中不變的是虛心，是積極，是向上的學習熱情。
一、科學精準部署
制度保障先行
根據學校的具體情況和要求，在抓好疫情防控、保障師生員工生命安全和身體健康的基礎上，學校統籌網上授課安排，落實落細，對網上授課資源情況進行摸底調查，成立線上教學領導小組，建立三級巡課制度，制定“學生一日作息時間表”、“全校課程總表”、“學科教學進度安排表”、“班級輔導答疑表”“師生線上考查評價表”等“線上五表”及線上教學方案，召開學年組長、學科組長會議，提出具體要求，形成“一級一策、一科一案”，各班迅速開展網上授課的教育和引導，各科編排教學計畫，各組討論和解決教學過程中可能遇到的教學資源、教學手段、輔導評價、技術保障等實際困難，儘可能確保網上授課與課堂教學等質等效，並做好學生返校後的考核評估和課程銜接。
二、精心組織教學
用心做好教育
教師變身“主播”，上好課是準則。雙師課堂，教師務必要思考教學方法改革，對整個課程教學設計進行重新規劃。教師既要做好“主播”，又要當好“導演”。反覆的疫情，線上教學讓網路教育真正走進了課堂，全校師生積極應對，力求實現教與學任務完成度的最大化。
一、二學年的班主任老師們通過網上教研，線上研討的方式結合學年特點，制定了最優的線上輔導方案，採取因班制宜，因生制宜，適合本班的輔導策略。她們在給學生設計、布置作業時，從作業內容和形式等多個方面做大膽嘗試、創新，調動起學生的學習興趣，通過“演一演”、“畫一畫”“做一做”等形式引導學生懂得熱愛生活、關注生活，使學生在生活中學會套用所學知識，提高綜合能力。創設多種教學方法，創新教學形式，如：計時比賽、現場互動手勢判斷、巧用答題卡、線上“遞粉筆”、藉助“手寫板”等等，來讓孩子們感受到線上學習的樂趣，在動中思，思中學。
三、四年級的老師們堅持線上直播指導與學生居家自主學習相結合的原則，融入課外閱讀、各種主題教育和實踐活動。她們不斷學習著新技能，嘗試著新方法，使出各種小“妙招”來提高線上教學的質量，如：同伴互助、小組督查、巧用家校本、最佳化大師來幫忙、接龍互動等，這些小妙招既提高學生學習的興趣，又提高線上課堂教學實效性。每一節課班主任老師都會按時上線組織教學，講解新知，並對學生提交上來的作業做到及時的反饋評價，有針對性地對共性問題進行分析講解。採取互動交流的方式，極大地調動了學生們學習的積極性。雖然條件有限，但老師們群策群力，克服困難，利用釘釘群的作業批改程式做到全批全改。家長們說：“有了統一安排部署，孩子們能有條不紊開展學習，讓這個特殊時期的學習變得更有意義”。
五、六年級老師夯實集備，在保障學習進度的同時積極鞏固學習效果，同時將“雙減”政策進一步落實，通力合作，備計畫措施、備作業設計、備上課、備答疑輔導、線上教學小妙招分享，優選教學資源，將授課內容的知識性和趣味性相融合，注重學生的學習體驗。讓線上課程、居家學習同樣精益求精，內容豐富多彩、講質重效。
他們每天都為學生設計符合本課內容的作業，布置分層作業，從“教育性”、“層次性”、“趣味性”上創新作業形式，幫助學生夯實基礎，並且及時利用釘釘進行批閱，通過發放電子獎狀和光榮榜的方式激勵學生認真完成。還科學地開展了綜合性學習活動，安排了體育鍛鍊。五育並舉，以培養學生髮展為目的，努力引導學生學思結合、學練結合、學玩結合，不折不扣落實“雙減”。
三、學科並肩前行
共育學子
科任教師也走進課堂，指導學生居家學習。科學組為把網課上好，課前認真備課，在網上查找教學資源，並通知學生們在家準備實驗材料，課堂上動手操作，雖然是在家上科學課，但是孩子們一樣可以鍛鍊科學思維，建立學習信心，培養孩子們的科學素養。
音樂組的教師們線上集體備課，構建音樂“空中課堂”。他們通過視頻集體研討、備課、精心準備，同時深入到每一個班級群，與學生同步開課，準時為孩子們直播答疑。
綜合實踐組的老師利用網路直播做起了線上教學。學生們面對這種全新的學習方式，即新奇又興奮，學習興趣大大提升。好像做遊戲一般，快樂的學習知識、快樂的動手實踐。
美術組教師組內成員對新學期的內容各抒己見，共同制定了教學計畫及網課後答疑輔導的內容，多次利用網路進行了集體備課，更好的完成美術課教學任務，並收到良好的效果。
體育組上好體育健康課，用運動來強健孩子們的體魄。疫情也是一堂生命教育課。只有健康的身體，才能承載希望。通過體育鍛鍊，增強體質，提高自身免疫力是防控疫情的一方面，小學生居家體育運動、適當鍛鍊也是愉悅身心、解悶降煩的有效手段。為此，體育組教師精心備課，準備了適合孩子年齡特點的鍛鍊課程。
道法組的老師們理論聯繫實際，深入淺出地為學生答疑指導，他們把時政熱點與課堂教學相結合，體現出本學科的時代性，時效性強，針對性強。
英語組的任課教師們利用騰訊會議或者是釘釘課堂，把同年級的孩子們組織到一起直播上課，要求學生做好聽課記錄，連麥互動，採取表揚、鼓勵的方式讓學生參與課堂，共同提高。英語組的幾位教師線上教學表現很突出，連續兩次得到市教研員的表揚。
四、線上巡課檢查
多方指導高效
我校幾位教學領導耐心細緻地指導各年級教師線上教學和方法，按照分工，每天在直播間進行巡課，每晚進行總結分析，肯定取得的進步，鼓勵老師們互學互鑒，不斷創新，保障線上教學質量。
呼蘭區教師進修學校小教部五位教研員深入我校指導線上課堂教學工作，他們聆聽了五位教師的公開課，給予高度評價，後又與我校全體教師雲端相聚，集體教研，議課評課，進行科學精準指導，讓我校教師受益匪淺。
五、重視查缺補漏
科學有序調整
線上教學，是防疫工作的重要部分，有優點也有缺點。讓師生收穫不少，同時也讓我們思考如何改進。通過螢幕，孩子們可以清晰地看到學習內容，更完整地看清學習資料，若有沒聽懂的可以反覆看。但是，完全的線上教學，師生互動比較困難，受限於網速和設備，頗有延遲。師生之間的互動不像在教室里那么有氛圍，以前的線下分組討論和計算演練完全搬到網上是不現實的。經過老師們思考後，採用了“改良版”的混合式教學方式。提前發布線上學習資源，將以前的線下重難點串講變為錄製好的視頻連同PPT一起提前分享給學生，並在討論區發布問題引導學生進一步思考，上午時間再帶領學生統一在直播間上課，將重難點知識與學生互動再講解，學生學得紮實有效。此外，也有出現網路卡頓、連麥不及時、板書不方便、監管學生不方便等問題，老師們都一一進行反饋，群策群力，逐一解決。
每個時代都有每個時代的使命，每種方式都有每種方式的優劣，但“一切為了孩子”的宗旨不會改變，線上教學改變了我們的備課方式、教學形式、互動模式，但同時也塑造了我們教師以不變應萬變的強大心理態勢，我們會為提高教學實效，在教研、技術、方式、方法等方面不斷改善和提高，X教師正昂揚闊步、信心滿滿地為學子打造精品的線上教學而努力著。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇18
本學年來，我校根據上級主管部門的要求，以及學校的發展大計，堅持“健康第一”的指導思想和“育人第一”的教育宗旨，深刻領會《體育與健康課程標準》的精神，解放思想，轉變觀念，勇於探索，有創造性地開展學校體育工作，使我校的體育工作有了新的突破，本學年內，我校主要做了以下幾個方面的工作：
一、全面提高體育教育質量。
按照《體育與健康課程標準》，任課教師提前一周備好課，備課中充分體現教學過程，教學，手段和，體現新課程理念。上好每堂體育課，落實40分鐘的效率，重訓練，抓實效，使學生每節課有所學，有所得，有進步，有提高，保證了學生每天在校有一小時的體育活動時間，並且積極創設和諧的師生關係，重視師生雙向交流，關愛學生，重視安全工作。
二、全面提高學生的身體素質。
“學校無小事，事事皆教育”，從學生的坐、立、行、走、跑到兩課兩操，都是學生成長的重要內容，積極養成學生的自我保護能力及安全鍛鍊習慣，抓早操，抓佇列，加強了早操佇列的評比和檢查力度，使早操佇列更加規範化、制度化。加強了體育課堂，在學生中認真開展教育安全活動，對學生進行了的傳授，增強了學生在鍛鍊中的安全意識和自我保護能力。
三、積極組織學生參加縣級比賽。
本學期來，我校共組織隊及隊代表中心校參加了縣中小學生田徑運會和桌球賽，並取得了良好的成績，受到了表彰和獎勵。
四、認真組織全體師生積極開展校內體育活動。
本學年共組織了兩次教師賽和一次賽，學生分年級組，每月都組織一次體育單項比賽。如：一、二年級的廣播比賽；三、四年級的跳繩比賽；五、六年級的籃球賽，活躍了我校師生的生活。
五、加強體育興趣小組的活動。
本學年共組建了高年級和中年級兩個體育興趣小組，每組每周至少開展一次興趣小組活動。
六、加強學校體育器材的管理。
讓學生懂得正確使用器材的方法，養成愛護學校公共財物的良好習慣。
總之，本學年來，我校的體育工作開展得有聲有色，但也存在著一些不足，今後，我們一定會更加努力，根據上級教育主管部門的要求及學校的發展需要，把我校的體育工作提高到一個新的水平。
國小六年級教師個人工作總結範文 篇19
半年來，我們嚴格地進行班級管理，並積極參加學校組織的各類活動，並取得了一定的成績。如我班三次被評為和美班級，“灑掃應對”衛生習慣優秀班級，“坐立行走”文明示範班級光榮稱號，讀書節和藝術節活動中，被評為“書香班級”“藝術班級”。
雖然在工作中取得一定的成績，但與學校領導要求相比，與其他老師相比，還有一定的.差距和不足，如：一業務能力需要進一步提高，改進自己的教育教學方法，形成自己的教學模式，力爭讓每個同學聽的懂，學的好，達到“和美”課堂標準。二是加強自己的課外閱讀能力，廣泛閱讀書籍，以提高自己的整體素養，為自己的教育教學服務。還要加強國語、寫等基本功的練習，使自己能夠更好的做好教師這個工作。三在班主任工作中，由於平時事情比較多，沒有很好地諧調好工作中的一些事情，所以平時對同學們的關注不夠，有些同學很希望和老師談談心，而有時由於時間緊沒有滿足孩子們的這種願望，有時同學們之間有矛盾而沒有很好的做好諧調工作，忽視了孩子們的情感因素。所以應更好的探討班主任工作方法，怎樣做到工作中讓孩子們歡心，家長們放心，工作上舒心。
在以後的教學工作中，我將嚴格按照學校領導的要求，安照學校工作計畫，創造性地開展各項工作，使自己的工作越來越好。
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
學生已經進入了六年，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細緻地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育。
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的範例，對於學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣，因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂範。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起幹活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規範切實可行的班規。而且充分發揮學生幹部的作用。利用班規對學生進行考核，每月一總結，對於優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，並且認真備課，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規範守則;向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育。