教師畢業實習總結 篇1
實習對於我們體育教育專業的師範生來說，是一門必修課，也是我們將來踏上社會的一個轉折點，是務必要經歷的。在這段實習期間，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站上講台，第一次在這么多學生面前講授知識，第一次體會到為人師表的味道……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今後走上工作崗位的一筆巨大財富。現對這段實習生活的感想以及收穫總結如下：
生活篇
晚餐時刻到了，我們一行人來到飯堂，我們被安排在一張大圓桌用餐，往後的日子都是在這張大圓桌上用餐了。在用餐禮節方面，我覺得我們已經做到很有禮貌。來到了順德這個美食天堂就必須離不開吃，在實習的第一個星期六、日，我們幾個隊員一齊去品嘗了大良的特產，然後去逛街，對附近的環境做了“摸底”調查。在那裡，有位我們湛師的師姐，她畢業於物理學院。我們來了兩個禮拜後，她十分熱誠地邀請我們吃飯，那天，我們每個人都很開心。以後的每個星期六、日，我們的隊員或多或小都會出去走走，簡單一下。隨著時刻的流逝，記載著我們實習隊員的生活照片就越來越多了。我們實習隊員從一開始的陌生到逐漸的認識，再到此刻深厚的感情，這一切一切永遠都會藏進我記憶的深處!
教學工作篇
作為一名體育教師，首先上好課是最基本的要求。在實習前我做了比較充分的準備，但真正的中學教學對我來說還是第一次。從學生轉變為老師，就需要慢慢的摸索與積累。實習的第第二天，我期望聽聽指導老師的課。出乎意料的是，指導老師讓我直接就開始上課。我當時在想，這是指導老師在考驗我嗎?對於聽課，我是想先認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意指導老師講解思路與組織學生的方法跟自己的想法的差別，以吸收老師的優點。但是遺憾的是，指導老師直接就把課交給了我，是想看看我的潛質吧?。
過了兩天，我已經能夠把課上得很好了，學生們也很喜愛上我的課，也許是所教授的學生是高三學生的原因，我們彼此配合得很默契。指導老師也很滿意，還跟在後面當起了學生。那時候我真的很意外，我害怕自己做得不好，害怕自己的教案會出現大的錯誤，害怕自己會怯場。事實證明，我真的能應付過來。接下來的時刻，我為了寫教案與備課而忙了起來。對於寫教案，我此刻已經能夠隨心所欲了，已經能夠駕輕就熟了。我感到很幸運，在校外實習能夠教授自己的專業，那是很幸運的了，要知道，很多同學出去實習並不是教授自己的專業，因此對實習有必須的阻礙，因此我很幸運。鄭裕彤中學的體育課是選項教學，上課是按年級來上的，每個星期我需要交兩份教案給指導老師，日子就是在這樣的寫教案、上交教案的過程中度過的。
在教育實習過程中，我深深感覺到作為一名老師的辛苦，更感覺到作為一名老師的潛質我還差很多。經過我的充足準備與不斷改善，以及指導老師的悉心指導，我的教學技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應手了。在實習的中後期，公開課就成為我的一個最為重要的任務。雖然我還是比較害怕上公開課的，但公開課是檢驗一個老師教學質量的重要途徑。為了備好公開課，每一天都會忙個不停，還經常向指導老師請教，在備課當中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。公開課的時候，實習學校的體育老師都過來聽課，而我也好好地完成了上課的資料，也得到了老師的較高的評價。雖然此刻的我與指導老師還不能相比較，但是我從指導老師身上學到了許多的教學經驗，也學到了許多戶外隊訓練的經驗，我真的很感謝我的指導老師。
在實習過程中，我認真工作，任勞任怨，老師吩咐的任務，有效率有質量的完成。學校田徑戶外會的秩序冊編排工作，校運會的鮮花隊排練，順德區戶外會鮮花隊的排練，幾千份獎狀的蓋章，組織課間操等等大大小小工作，我都用心主動做好!
做一名好的班主任的確很難。不但教學工作複雜而又繁瑣，而且還要管理好整個民眾，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫忙，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，也要發奮地做好班主任的工作。對於原班主任交付了一些工作任務，我都按時認真的完成。早上去看他們早讀，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀律等等。在這同時，我有了一些領悟，要做好班主任就務必要多一點了解學生，關心學生，信任學生。在這段時刻的班主任實習中，我逐漸記住每一個學生的名字，並初步了解他們的性格，特長以及優缺點，這是作為一個班主任的基本要求。關心學生就不但要關心學生的學習，生活以及思想情感，而且也就應堅信學生的潛質，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。因此我注意把握了一個度，多與學生溝通，從心了解學生，做好學生的思想工作，與學生打成一片。而我在上課時，經常要求他們上課要有上課的樣貌，必須要認真聽課，下了課我們能夠有說有笑。但是這就要求我們在學生面前保留必須的嚴肅。在這期間，我認真準備並召開了一次題為“凝聚班魂，營造快樂大家庭”的主題班會。讓學生有所感有所悟，讓他們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜民眾的團結，促進同學間更進一步的了解，能夠自覺維護民眾的榮譽。
雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每一天早上來到班上看到學生的時候，我就情不自禁地想起當年的我為了考上理想的大學在那裡奮鬥著的情景。這就讓我充滿了動力繼續迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那裡學習了班級管理方法和學生教育方法，這是以後當班主任的一筆寶貴的財富。
情感篇
在實習中，我還發現了，有些東西不能選取，有些東西卻能夠選取。份內的工作當然要認真完成，但如果你能夠主動就能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。回顧這一個多月的時刻，我是用心的，但用心不必須等於成功，我畢竟是一名實習生，還缺乏教學經驗，甚至正因說話的時候國語說得不好或者說錯了，學生把我的錯誤指出來而覺得無地自容、羞愧一兩天的事情也有過。
在實習中，你會遇到各種各樣的狀況，就像天氣一樣千變萬化。當遇到了自己喜愛的還是不喜愛的，容易完成的還是很難完成的，我們都要勇敢的應對。雖然我一開始的時候都會有顧忌去做，但是事實告訴我，就應對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即使我在嘗試中失敗了，也能讓自己成長，如果連鍛鍊的機會都沒有的話，哪何來積累經驗和成長呢?這么一想我上的那么多節課也是很有價值的。這一切，只能靠自己去爭取。如果我們只是在那裡等待別人給你的機會，那我們只會在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創造良機。實習，讓我經受了挫折，也讓我享受了快樂!
回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而此刻的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。兩個月的實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了當教師這一光榮的職業。實習，不僅僅是我人生中一段珍重的記憶，更是我另一段人生的起點，我堅信在未來的路上我會做得更好。
教師畢業實習總結 篇2
來實習學校，我們最主要的任務就是要鍛鍊自己的教學方面的技能。來到沒兩天天，學校就給我們安排了指導老師。我們的指導老師都是具有多年教學經驗的老教師。
我的指導老師是生物組李老師，曾經帶過很多次高三畢業班，具有多年的教學經驗。剛開始的時候，我把全組老師的課全聽了一遍，尤其是我指導老師的課，多了解老師們的上課方法，以便能夠更快的進入並參與到教學中去。在聽課的過程中，我從老師們身上學到了很多的知識，比如如何將講課過程中的各個環節連線起來，如何能把握好整堂課等等。
我們學校的老師的整體水平都很高，專業知識是不容置疑的，不過，我在聽的過程中，也發現了一些問題，比如說：講課方式有些傳統，跟學生的互動有些少，導入的方式方法也有些固定等。其實，年級部馮主任跟我們談過這些問題，學校一直在倡導新課改，但是，並沒有完全地照搬照抄那種模式，學校的老師一直在摸索適合學生同時也適合老師的教學方法。在聽課的過程中，我也發現了學生的一些問題：一、學生的心不在學習上，好多都在其他的方面，比如走思、看閒書等;二、學生的基礎差，有些學生的基礎很差，之前的很多知識就不會，講些新的知識就更不想聽了。
針對這些問題，我在上課的時候，儘量的顧及到大多數的同學，並在課下的時候再去問問那些基礎差的學生，必要的時候，我會採取給他們補課的方法來幫助他們，讓他們鞏固基礎知識，這樣學起新知識會得心應手一些，可以提高學習興趣，進而提高他們的成績。針對課堂氣氛不活躍、學生課上走思的問題，我在上課的時候，會儘量選擇一些有趣的導入，比如給他們聽有關的流行歌曲，領著同學們一起看教具模型等，這樣的導入很容易吸引學生的注意力，學生也願意參與其中，在講課過程中，我儘量以學生為主體，讓他們進行小組討論，然後再讓他們展示自己的成果，這樣既能夠鍛鍊他們的語言表達能力和心理素質，又能夠調動起他們學習的積極性，課堂也開始活躍了。
總之，頂崗這段期間，我的教學技能有了很大的提高，真的很感謝學校能給我這個機會，讓我能夠鍛鍊自己各方面的講課的能力，同樣，也很感謝我的學生們，感謝他們很配合我。我相信，通過這次頂崗實習，我已經具備了作為一名教師的基本技能了。
教師畢業實習總結 篇3
兩個月的磨刀練陣，按理說，自己到底是寶刀還是銹鐵應該可以從這些日子的點滴表現中露出應有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信心，因為我欠缺的東西還很多，要學習的東西還有很多。在此，我將工作上最大的不足總結如下：
(一)辦公方面：
1、缺乏基本的辦公室工作知識，在開展具體工作中，常常表現生澀，甚至有時還覺得不知所措;
2、對實習單位各部門的工作情況缺乏全面具體的了解，從而影響到相關公文寫作的進行;
3、對電腦知識的掌握度較低，這直接影響到相應的工作質量;
4、工作細心度不夠，經常在小問題上出現錯漏;
5、辦事效率不夠快，對領導的意圖領會不夠到位等。
(二)教學方面：
剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於舞蹈動作教授太快，沒有給學生充足的理解、消化的時間;由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，沒能及時了解學生掌握動作的程度。
針對自己出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題，提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的`建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質量。
回顧自己的實習生活，與學生時代相比，很多感受是截然不同的：
學校中“三點一線”的生活簡單而忙碌，生活範圍相對狹窄，而工作以後，雖然呆在單位的時間也很多，但是卻需要進行更為廣闊的社會交往，認識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對於我而言是一種全新的體驗，讓我充滿好奇，生活也日漸豐富。
大學期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸的知識，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多於實踐，知其然不知其用;而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉變為在實踐中學習，增強了領悟、創新和推斷的能力。使工作、學習、生活都更加的系統化，思考方式更加成熟......
教師畢業實習總結 篇4
實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有著重要的意義。但這次頂崗實習對我們來說又有著特別的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實習學校——xx縣幼教中心。
短短的4個月實習生活轉瞬即逝，在這播種的季節里，我們取得了意想不到的成果，獲得了珍貴的（閱歷）。當然，由於我們閱歷不足，實習過程中也存在一些問題。現就本次實習工作總結如下：
我於3月5號來到幼教中心報到，正式開頭了我的實習生活。由於我頂替的老師擔當八年中二班的課程。在4個月的實習生活中，作為一名實習老師，我要以一名正式老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、樂觀的態度投入到課堂教學及輔導中。
作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉變為老師，這中間需要付出許多的努力。在教學上，我仔細地備好每一堂課，寫好教案，課後仔細（反思）課堂教學活動中存在的問題，常常地旁聽其他老師的課，虛心請教（其它）老師的閱歷，以及教法。在聽課的時候，儘可能地記錄下其教學過程，並在課後對該老師提出自己的觀點和看法，建設方案。在經過多次地與別的老師溝通後，我發覺自己在教態、老師語言，語速等方面都取得了明顯的進步。
作為一名老師，天職就是教書，無私地將所學的東西教給同學，這是我們支教的重要內容——授課。從兩個月的支教中我了解到，這裡的孩子不是我想像的那樣可以很好的每一堂課，特殊特殊累。而大多數時間都亞歐在組織紀律上了。一名人民老師太難當了，要講授一堂課它必需備課——寫教案，上課，接受家長反饋信息，自己寫反思，講評，鞏固同學學問這樣的環節，看起來很簡潔，可是每個環節都有許多小細節，不僅要你仔細，還要發揮製造性思維，尤其是“上課”，也就是我們始終在探討學習的課堂教學。
首先，我要了解中二班孩子年齡的班基本狀況，然後依據孩子的基本狀況來支配教學。其次，在寫教案前，我必需通看整本課本的脈絡，然後仔細地討論該上的這個單元，仔細地分析教材重點與難點。由於設有指導老師，於是我向指導老師徵求看法，並加以修改和調整。然後自己先試教，接著再修改，最終才正式上課。在每上一節課前，我都會把所要講的內容反覆練習，直到記住為止。而且在課後常常和同學交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進（教學（方法））。事實證明，這套方法挺受孩子歡迎的，同時也拉近了我和同學間的關係。
除此以外，通過不斷地反思，溝通。我了解了一些適合農村同學基礎差的方法。這對我在今後的教學工作中，在面對基礎差的孩子時，時刻提示自己，不能操之過急，在板書方面，我也提示自己，給孩子呈現的東西，必需是正確的，不允許存在著任何的錯誤。否則，這些錯誤將會給他們造成及其深遠的影響。批改作業，訂正同學的錯誤是特別重要的。我在訂正同學每個錯誤的.時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並依據各個同學的狀況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依舊不訂正的同學，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給同學訂正錯誤的機會，直至熟悉了錯誤並改正為止。對於個別狀況的同學，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身為一位（教育）工，就是要有這樣的急躁，才能把同學的缺點訂正過來。
期間，在幫助同學工作時，給我最大的收穫就是老師不僅僅只是授業，解惑之人，更應當是一位有著天秤心靈的伴侶。只有這樣，老師才能從過去作為“道德說教者”，“道德偶像”的傳統角色解放出來，成為同學健康心靈的，健康品德的促進者，催化劑，引導同學學會自我調查，自我選擇。
四個月以來，我在生活方面也學到了很多東西，這些東西是在書本里找不到的，對我以後的生活很有關心。在感情方面，學校領導在生活上也我們供應了很大的關心，老師們也很熱忱，和各位老師的關係處的很好，尤其是住在學校的老師，感情更沒的說，經常以兄弟相稱。，他們的熱忱讓我忘了生活上的苦，覺得很快樂，雖然生活有點苦，但是他們讓我認為所做的一切都是值得的；和孩子的感情真的很深，和孩子建立了很好的伴侶關係，他們很喜愛我，我也是，他們盼望我留下來，但是這不行能，。當我們才慢慢進入角色，發覺自己有一群可愛的同學、開頭覺得教書也是件挺好玩的事時，實習已經結束了。通過這次實習，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，
我也從實習中熟悉到了自身的不足。面對這樣的問題，我不得不反思我們在教學過程中對同學的專業技能培育模式改進問題：如：增加對同學實踐技能的培育環節，讓同學多練，多反思；多帶領同學去正規的幼稚園見習，學習勝利幼兒老師的先進閱歷：多讓同學去接觸幼兒，了解幼兒進展的水平和需要。四個月的實習生活讓我獲益匪淺，使我真正體會到做一位老師的樂趣，並使我愛上了老師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業的師範生，我將會努力提高自身的素養，時刻為成為一個好老師而努力著。
教師畢業實習總結 篇5
這四個月多月的實習，我在石家莊市礦區中學帶高一306班的語文，作為一個實習老師而且還是一個不同地區的新老師，初來乍到，有著太多的不適應，開始，我們初次見面，我聽不懂他們的方言，我們在交流上有著絲絲的障礙，隨著我們的實習深入，我能夠聽懂他們的方言，還記得第一次講課，我們講得是語文的魅力，雖然有很多的意外，記得那天PPT打不開，我憑著記憶，總感覺我自己作為一個新老師的不適應，不知道自己要怎么做，我記得我指導老師給我講解這節課的重要性，讓我好好的打好這節課的基礎，讓他們在這節課好好的體味語文的魅力，雖然初登講台，但是很開心那節課講得還是比較成功，這節課就像是我的自我介紹課，讓我對咱們306班有了更深入的了解，感謝這段時間學生的配合，感謝礦區中學給我們的講課機會。
匆匆時光，回憶的鏡頭回到我們第一次在這裡辦的10月秋季羅永明杯運動會，記得你們跑步是矯健的身姿，記得你們運動場上不卑不亢的堅毅精神，記得你們為運動員們吶喊助威的認真模樣。運動會上，我是一名計時裁判，很開心能看到你們跑到終點的模樣，計時裁判的身份讓我明白了，公平和認真，我看見了體育生他們注重自己的100米、200米、800米的成績，如果說高考是非藝術生的一次展示風采的平台，那么運動會比賽場就是體育生的一個放飛自我的舞台。運動場上的他們是最美的，他們認真跑的樣子，讓我感覺他們的青春真好，似乎在這段實習的生活里，我回到了我高中的那個運動會，似乎我還是當時那個上高中的16歲的小孩子，時光匆匆的流過我們的身旁，從這裡，我懷念著我的青春時光，我似乎經歷著第二次的高中生活，懷念著我那個一去不復返的高中。感謝這次實習帶給我的青春回憶。
我的306班，認真可愛的學生，還有我和藹可愛的韓老師，感謝這段時間的陪伴。實習將要結束，但我不想說再見。匆匆的時光流逝，我們都有著自己的難忘經歷，因為有你們的陪伴，我走過了實習的著四個半月，有太多的感悟，有太多的不捨，在這最後三天的時間裡，願大家實習順利，圓滿結束，不留遺憾，感謝實習。
教師畢業實習總結 篇6
轉瞬間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在校內彷徨的同學，不知實習的單位在何方。但現在，兩個多月幼稚園實習就這么度過啦！在世紀星幼稚園為期八周的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對於一個實習老師來說是難忘的。
回顧自己走過的這些日子，可謂是痛並歡樂著，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、老師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的衝擊，這些都漸漸在我們原來有點浮躁的心靈內沉澱，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。
在幼稚園的實習階段，我學到了執著、堅持、奮鬥、理解和珍惜。來幼稚園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自己。懷著忐忑的心情開頭了我第一天的正式實習，在班上，面對一些淘氣的搗蛋鬼，讓我不知所措；面對一些文雅的孩子，我在他們的眼裡成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地湧來。我在心底悄悄地告知自己：“我要儘快了解全體幼兒，記住他們的名字，常常與他們談心，削減幼兒對我們的生疏感。
接下來的幾天，我在與保育員一起工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踴躍發言的孩子給我留下了更深刻的印象，每天早晨我會和每個孩子打招呼，和他們一起玩區域嬉戲，為的就是讓他們留意到我，喜愛我。微笑著與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下美妙的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切可以利用的時間與孩子們相處，談天，儘可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們開頭喜愛我了，喜愛跟在我後面纏著我問東問西。我那個時刻心是甜美的，我的全部努力沒有白費，我也開頭喜愛上這群孩子了。
由於他們聰慧的讓我驚訝，可愛的讓我心疼。雖然喜愛上了這群孩子，但是日經常規也不能忽視。我的指導老師在剛來實習的其次周告知我，常規方面肯定不要放縱他們，而是嚴格要求他們。假如孩子做的不對，你就要批判他，告知他做錯事會有什麼樣的後果，在孩子的心中要樹立起老師的威信，該嚴厲？的時候要嚴厲？，課後的時候可以和孩子一起鬧，這樣子班級常規才會管理的好。接下來的幾天，孩子們開頭聽話了，遇到問題想到的也是我，我發覺他們一天一天的在幼稚園里成長著，越來越懂事了。
對於教學我給自己制定了一系列的方案，並專心向著目標而努力。仔細寫好教案，教具細心設計。在這幾個月里，實習生上課的時間是六周，我基本上各領域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案——試教——修改——教學——評議這幾個環節。
給我印象最深刻的是我的'第一次教學：由於沒有閱歷、在班上也還沒樹立威信，心情顯得非常的緊急、可怕這節試講課上的很糟，不過出乎我的意料是這節課小伴侶們都很仔細，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，不過我不是很滿足這次教學活動。
之後我虛心向老師請教，將好的看法汲取過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感愛好的事物為動身點，在活動中發揚孩子們的特長，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。我發覺自己從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的進步。在幼稚園，我們每天都不斷地重複著幼兒一日生活支配：帶領幼兒做操、集中活動、餵孩子吃飯、幫孩子穿服、幫孩子整理著裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的閱歷。經過這次實習，讓我懂得了幼稚園是個布滿愛的地方，面對不同的孩子要學會用不同的方法，敏捷變通。要常常專心去捕獲每個孩子身上的可愛之處、不足之處，關心他們去改正。
小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導老師、保育員、孩子們一起度過了我一生中最童真的時間。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優秀的老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。
總結我的實習期，我有著兩個的收穫：
一是在指導老師的關心下，對自己的專業學問以及要求有了進一步的熟悉。
從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善著自己的專業素養，有了真正的收穫——閱歷；
二是在彼此的溝通中有了更深一層的生活體驗，思想漸漸成熟，熟悉到待人處事的重要性。
信任這短短的八周的實習會是我今後走向幼教的一個良好起點。在這裡感謝我的指導老師以及友愛的保育員這近兩個月來地急躁指導，讓我學到了很多書本上學不到的東西，收穫頗多，你們辛苦啦！
教師畢業實習總結 篇7
實習已經兩個月了，這兩個月我在教學活動各個方面都有所提高，下面將我這兩個月提高的教學技能的幾個方面做一個總結：
一、備課技能
備課是一個完整課堂的前提準備階段，對整個過程是否能夠發揮應有的教育作用有很大的影響。如果盡心備課，將課中的各個知識點進行詳細的了解、聯繫，然後通過精心設計的環節或者過程講解給學生，會令教學效果比沒有充分備課的效果有明顯的不同。
二、導入技能
課堂導入是指教師用以引起學生注意、引起學生興趣、激發學生學習動機、明確學習目的並建立知識間聯繫的教學行為。課堂導入是一個完整課堂的重要組成部分。
三，語言技能
靈活的語言技術是一個人素質修養的全面體現，作為一名教師，語言的運用顯得格外重要，若是運用得當，可能老師一句小小的鼓勵就會激發一個學生的學習熱情，相反，則有可能害了一個學生的前途。所以我在課堂教學中格外注意語言的魅力。
四，講解技能
課上老師說的是中文，學生卻一句也聽不懂，這是件很可悲的事情。教師傳授知識首先得確保學生聽得懂你在講什麼，你想傳達的是什麼意思。這其中的首先要求便是教師清楚掌握教學內容，邏輯清晰，語言準確，尤其是在教授物理這一門科學時更是如此。其次就是教法課中學到的“生活走進物理，物理走進社會”，只課本上死死的定義是沒用的，要引導學生髮現生活中的物理學，學會套用物理學知識解決生活中的實際問題。
五，課堂組織技能。
如果我們的教學內容很精彩，試想，學生被我們吸引了，還那有時間擾亂課堂紀律啊?而教學內容要精彩，最主要的還是要備好課。要想法設法地將教學內容和學生實際結合起來。要讓學生感覺這堂課的確有意思。
六，板書技能
板書技能是指教師在教學中通過在黑板上書寫文字或符號以幫助學生理解和記憶知識的教學行為。其作用主要是提示內容，體現結構和教學程式;啟發思維，吸引學生的注意;強化記憶，使學生對主要知識有更明晰的印象。
七，提問技能
提問即是通過教師提出精心設計的問題，實現一定的教學目標的一種教學行為。提問能起到集中學生的注意力、激發學習興趣、複習和鞏固舊知識、聯繫新的知識、及時得到反饋信息。在課堂上充分把握好提問技能，是課堂成功的一個重要因素。
八，結束技能
圓滿的課的結束作用能對所講授知識加以總結、整理，能深化概念、規律，反饋教學信息，能為下節課設下伏筆，活躍學生思維，為後續課程或教學服務，能開闊學生視野、拓寬思路、更好地掌握學習方法。通過實習，跟之前草草結束一節課相比，現在我可以靈活自如地對所講內容進行小結，很好地收尾。
九、反思技能
反思是個很重要的過程，一堂課講的好不好，優點和缺點各是什麼都是在課堂反思中總結出來的。知道了自己的教學缺點才能及時改正，獲得進步，明白了自己的教學優點才能繼續保持。
兩個多月的實習雖然短暫，但我學到了不少東西。
教師畢業實習總結 篇8
匆匆忙忙一個月的實習生活過去了，在這一個月的時間裡，懵懵懂懂的我第一次真真切切的感受到了生活的酸甜苦辣。
在實習生活開始之前，我對於實習生活充滿著期待。因為小時候覺得老師無所不能，很威風，所以便立志長大後要成為一名優秀的人民教師。終於小時候的夢想要實現了，所以實習開始前的一整個暑假我都充滿著期待，憧憬著我的實習學校，想像著我的學生們。心中的期待，憧憬和幻想給了我動力，因為不想自己沒有實力，不夠優秀，所以一個暑假在不停的鍛鍊自己――看優秀教師的講課視頻，看相關的專業書籍，備課等等。於是，一個暑假就這么忙忙碌碌的過去了，我期待的實習生活終於要開始了。
終於我要去到頂崗實習的學校了，在來的路上，我滿心期待，心中憧憬著學校的優美環境，優秀的學生...。但是，車開到實習學校之後，首先映入眼帘的是一棟廢棄的大樓和一堆廢墟，我的心頓時平靜了，在這一刻，我回歸了現實，我意識到了理想與現實的差距，於是在心裡有了重新的規劃和定位。開學第一天，接觸到了初二年紀的主任和老師們，他們給我的印象是很和藹很樸實，平易近人。
主任告訴我，我要教初二四班，這是一個過於活躍的班級，讓我做好心理準備。所以我決定在第一節課一定要樹立自己的威嚴，我板著臉總全英進行教學，但是我發現一節課下來，我所講的內容學生們好像完全沒有接受。頓時我迷茫了，回到辦公室找到了同科的老師去請教，老師說我把學生想的過於理想化，這的孩子們基礎不太牢固或者說基礎比較差。於是我意識到以前在學校練習的那種講課方式也許不適合這兒的孩子們，我需要重新去探索。
於是，我不停的看課本做課件，努力的去和同學們交流，希望能在交流中掌握她們的思想動態，掌握她們的性格，掌握她們的英語水平，從而去設計我的教學活動。在我和同學們的交流過程中，我發現這群初二得孩子們真的很單純，她們的生活無憂無慮，以至於她們沒有目標，不知道自己為什麼來到學校，不清楚自己為什麼要努力的學習。儘管如此，他們還是來到學校，坐在教室里。我覺得她們的生活學習很盲目，所以我在教學中，在慢慢的幫助她們，找到自己的理想，慢慢樹立自己的目標，找到屬於自己的努力方向。
一個多月的實習生活就這樣在不知不覺中就過去了。在這段時間裡，我學到了很多大學課堂里根本學不到的東西，也體驗到了很多人生中從未有過的經歷。自己最大的收穫是將平日裡所學的理論知識用於實踐，並且通過實踐檢驗自己在英語教學方面的假設和猜想，而我在其中收穫了很多。
通過這段時間的鍛鍊，我發現，真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。在我們的感覺中，每個同學都表現的很棒，但是，在真實的課堂上，學生的水平參差不齊，掌握知識程度不一樣，接受新知識的速度也不一樣。而老師要面對全體學生展開教學，不能僅僅局限於幾個人。比如當老師提問而學生答不上的時候，老師該怎么辦呢?站在講台上吹鬍子瞪眼睛是解決不了任何問題的，但這個是我們在上課時經常碰到的問題，再加上自己現在是在初二年級實習，一堂課的知識結構是十分緊湊的，只要一個環節出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程。往往在出現這種情況的時候，我會更加注意自己的引導方式並適當的簡化自己的問題。
雖然為了不打擊學生的積極性而簡化知識，但現在我感覺由於過分的低估學生的水平而犯了很多錯誤，國中的學生大多是剛剛開始正式的接觸英語，雖然一些學生在國小也學過一些，但他們的英語基礎總體來說較低。在上課過程中，有時候為了追求直指的課堂目標，而將語言知識點過分簡化，甚至對一些相對複雜的知識點避而不談，過分的“溺愛學生”，結果一堂課中全是機械的句型和單詞短語的操練，這樣，不禁學生覺得煩，最後連自己都覺得枯燥無味了。真正的英語課堂應該是既充滿知識性又富有趣味性的，既能激發學生的學習興趣，又能讓他們在快樂中學到知識。為了給學生們展現這樣一種富有樂趣又富有知識的課堂，還需要我不斷探索，努力。我會在以後的實習中努力實現這個目標。
教師畢業實習總結 篇9
經過在八中整整三個月的課堂教學實踐和教師素質培養，雖然離一名優秀甚至合格的語文教育工作者的要求還相距甚遠，但是我已明顯感到自身從一名初出茅廬的菜鳥實習生蛻變為一個初具語文老師雛形的合格實習老師。在這段艱苦但是很有里程碑意義的日子裡，我收穫了很多東西，我的教師素養、教學技能開始有了提高，更使我對教材結構、教學理念、教學設計等方面有了多一份的關注和思考。更可貴的是，學會了與學生建立良好的師生關係的方法。現特將我這三個月的實習感悟總結如下：
一、語文教學工作
語文是語言和文學的整合，充滿著深厚的文化積澱和豐富的人文關懷，應該是一門值得終生學習和喜愛的學科。我深感自己在教學實踐中自身知識儲備的欠缺，我應該豐富自己的閱讀量，堅持讀書，豐富自己的內心。我認為作為一名語文老師，如果能讓學生喜歡上自己就是最大的成功，因為只有這樣學生才願意傾聽並跟著我的思路進行學習。一個有魅力的語文老師，知道如何設計出學生感興趣的問題，知道如何利用自己來調動課堂氛圍，對學生循循善誘，不悱不發。
首先，我想講講備課。備課的成功與否直接關係到一堂課的成敗，投入大量的時間去備課是事半功倍的明智之舉。每一次要準備一篇課文的時候，我都會先以一個鑑賞者的姿態來看待這篇文章，理清文意和思路、鑑賞語言和結構、剖析深層內涵;其次，適當參考教參，把握文章的重點和難點，也比對一下自己的想法和教參的“標準”之間的出入。但是不能迷信教參，有迷惑的時候也會去請教指導老師;最後，我會去觀摩網上的名師公開課，學習一下名師是如何讓一堂課“火起來”的。做了這么多工作之後，心中的想法躍然紙上，更加的胸有成竹，不會手忙腳亂沒有思路了。在上課之前，把準備好的教案讓指導老師指正和修改，然後自己私下模擬上課的流程，多練習幾遍，會很有幫助。
然後，課堂教學也是很重要的一環。你做的所有準備，不管充分還是不充分，都會在課堂上有所顯現。剛開始第一次上課的時候，我課下做了很多準備，但是真正走上講台的時候還是很緊張。我有時會不敢看學生的眼睛，因為在潛意識裡我還是把自己當做學生，認為自己還不夠格能教書育人。但是在台上講過兩節課後，一切都克服了。老師在第一次上課的時候給我指出了幾個建議：不要執著於個別學生的交流，要兼顧整體;要擅長利用語音語調的節奏感，重點突出需要加重語氣。我認為教師要以發展的眼光去看待每一位學生，尊重和理解學生，不要用自己預設的答案和觀念去傾軋學生的思想，做到課堂環境內的公平。學生是發展中的人，每一位學生都具有無限的發展潛力，要善於利用課堂評價去激勵那些對語文學習沒有信心的孩子。鼓勵他們開口說話，表達自己的觀點的表現自己的能力，對他們的回答及時指出錯誤，但是不能用“不對”、“不是”這樣簡單粗暴的字眼，換成“你覺得自己說的還需要再斟酌一下嗎?”、“有沒有更好的答案呢?”等這樣啟發性的辭彙和語句。
二、班主任實習工作
工作比起班主任工作來說是很單一和輕鬆的，如何管理好班級和兼顧各種零碎的事務，是班級成為一個具有凝聚力的班集體是很不簡單的。實習班主任只有為期短短的一周，但卻是極其珍貴和有意義的，我初嘗了班主任工作的酸甜苦辣。我對班主任工作有兩點淺顯的看法：
首先，要真誠相待，用一顆平常心對待學生。剛到班級時，對這一個班三十六個孩子一無所知。不了解他們的愛好、脾性、學習態度習慣等，對我來說他們幾乎是一樣的，是一群可愛的孩子。但是這些可愛的孩子有時也不可愛，有這個年紀該有的叛逆和血性，也有青春期孩子該有的自私自傲和虛榮。對待他們，處理各種問題時，不能一概而論，否則就會流於簡單化，也太過粗暴。我與現在零零後的孩子雖說年齡差距不是很大，但畢竟是有代溝的。我們之間的學識、人生閱歷、修養也存在著很大的差異。這時我們要把自己放在和學生平等的位置，用一顆真誠的心去對待學生。我會經常換位思考，回想我上初一的時候，希望老師用怎樣的方式來教育自己，如果我用這樣一種思維來對待學生工作，我們之間的隔閡就會少一些吧。對待學生的弱點、缺點以至於錯誤，要給以真誠、熱情、嚴肅的批評教育幫助，沒有歧視、沒有偏愛，要有足夠的耐心和寬容心。
其次，踏實勤勉，做好表率。我的校外指導老師張健是一位勤懇負責的老師，每天都風雨無阻地很早地來到學校，來不及整理就趕到教室，督促學生打掃教室，然後進入早讀狀態。雖然我就實習一個禮拜的班主任工作，對於這樣的作息也感到非常疲憊的。但是張老師每天都能夠堅持，幾十年如一日，不忘初心。而且我們學校有課間操跑步的傳統，許多班主任都站在一旁看著學生跑，最多學生跑到身邊時叫他們排好隊伍不要講話。而張老師卻始終陪伴著學生與他們一起跑。即使張老師不說一句話，隊伍里也沒有人隨便說小話。
班主任通過自身端正的言行征服學生，使學生受到潛移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。師生之間相互尊重。相互信任才能產生情感共鳴，融洽交流。現在我已經可以認清每一個孩子，對他們也很熟悉了。他們喜歡怎么樣的方式也差不多了解了。因為我們年紀差距不是很大，在很多問題上的看法還是可以互相理解的，我也會中午在食堂吃飯的時候，與他們一起交流、談談心。他們也願意接受我的指導，讓我感到了自己也能夠影響孩子，並希望對他們產生能夠對未來走向有積極作用的影響。但是在上課的時候，教育學生時一定要嚴格，賞罰分明、言出必行，這樣才能夠跟學生關係親密又不失老師的尊嚴。
以上便是我這幾個月來的感悟，在此我非常感謝的兩位指導老師王躍平老師和張健老師，還有徐州八中的領導對我的照顧以及那些可愛的八中孩子。
教師畢業實習總結 篇10
一年的實習眼前就要結束了。在實習中，我的收穫很多，學習了不少東西，鍛鍊了自身的能力，提高了自身各方面的修養。
我實習的學校是農一師七團初級中學。有豐富的語言環境，優秀的教師們，很好的教學條件。在這樣的環境裡，我看到了一種千載難逢的好機會。就是說，在這樣的學校里實習，實在是好不容易的。在實習過程中，我珍惜這個機會，利用所有可用的條件，進行教學，做實習，提高了漢語授課能力，提高了雙語教學能力，更新了雙語教學觀點，提高了雙語教學方面的修養。
實習期間，完成任務情況如下：聽課80節，教案80篇，說課78節，教研活動16次，團隊活動16次，學生和家長交談次數32次，參加班會16次，科研論文兩篇。下面，我對一年的實習工作做以下總結：
一、思想觀點方面
作為一個黨員，作為一個教師，而且享受國家待遇，在職培訓的教師，再說肩負著培養雙語教育神聖使命的教師，要珍惜這樣來之不易的好機會。我在石河子參加雙語培訓學習了漢語授課方面的不少知識，但實踐很少，這次的實習，實踐雙語教學方面所學的知識的重要環節。
首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鑽研，提高了語言水平和教育教學理論，提高了綜合語言運用能力。當時我聽到一年實習的訊息，我心裡很高興，我認為這樣的實習，我實在很需要，可以說是及時雨。實習過程中，我們可以驗證自己所學的知識，又可以深入實踐，提高雙語教學能力。而且實習地就在漢族聚居地。學習語言的條件比任何地方好，在這裡，我們可以找到良好的實習環境。
來到實習地後，學校讓我當八(2)班的副班主任，把班主任做我的指導老師。這個對我來說很重要，而且是我盼望的`機會。我在指導老師的指導下學習聽課，備課，說課，上課。
二、實習態度方面
我進入教學實習後，更端正自己的實習態度，抓緊機會，認真開始了上課。樹立機會觀念，激發自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學習學校的規章制度，自覺遵守校規校紀，接近配合學校的安排部署，勝利完成了實習任務。
實習期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學校和指導教師交待的任務，並認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學習指導教師和其他教師，認真參與教學教育研討活動，提高了自身的教育教學觀念和理論知識，為未來的工作打好了基礎。
三、教學實習方面
學校給我安排兩個班的語文課，是初二(1，2)班的課，每天聽指導老師的課，
第一學期我的任務主要是聽課，備課，說課等工作，最後給學校上了一節匯報課，得到校領導的認可。第二學期開始還是指導老師的指導下開始上課。接受任務後，我立刻動身，認真準備，全面地開展了課堂教學。
上課前，做好了各項準備工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結、批改作業方面都下力氣，有效地進行了教學。上課前，聽指導老師的課，學習授課特點和教學方法，學習組織課堂和課堂用語，具備了教學前的準備工作。學習後，我心裡一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。
寫教學計畫時，認真學習教材和教材分析材料，體會課本的教學目標、教學重點、難點等重要環節。認真分課時，保證的教學的正常運行。
寫教案時，全面研討教材和學生情況，具體指定教學環節和步驟，結合課改要求，結和學校的實際情況，結合學生的實際情況寫好了教案。寫完後，通過了指導教師的批閱。
上課時，面對眼前的學生，我心裡想，我是老師，肩負了神聖使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬認真。樹立這種信念，完成課堂教學的所有環節，努力完成了教學任務。
下課後，我又反省自己，回顧課堂教學，找出存在的問題和優點。下節課，發揮了優點，補充了不足點，提高了教學質量。
教師畢業實習總結 篇11
作為一名實習教師，我堅持以教師身份嚴格要求自己，處處注意自己的言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生，能夠遵守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，並且和其他實習生一起團結合作完成實習學校給予我們的任務。
在這期間，通過理論與實踐的結合、與學校、家長的溝通，進一步提高了我的教育技能，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力。本次教育實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。我的實習工作了得了很圓滿的成功。總結起來包括下面幾個方面。
一、 教學工作
1、聽課、準備階段
第一周是聽課周。我先認識班上的每個學生以及他們學習情況，主要是掌握他們對學習的態度。然後，認真聽原任老師上課。現在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現在注意的是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。作好聽課記錄，多學習老師的教學方法和經驗。數學老師給我的印象最深。第一個就是他每節課都很會引入，而且引得恰到好處。第二個就是他是個講課很有激-情的老師，也很細緻，很有想法;對每節課的重難點、教學的每個環節都處理得很好。第三個就是他給學生很多現象的空間。這是我望塵莫及的。
2、上課實戰階段
第二周，我們小組就開始上台講課，進入課堂教學實踐。上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，並接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。上課期間，我出現了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講台講課。不過也順利完成。課後學生、隊友們對我的反饋還不錯。我堅持每次都認真備課，試講虛心請教數學老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節課。
3、評改作業、試卷
數學的作業是較多的。包括寫在作業本的和階段練習卷。我認真批改學生作業。並注評語，批改試卷，將學生作業中的問題和試卷的問題及時的反映給指導老師，協作老師作分析總結。看哪些方面需要講或強調。並且課後經常深入到學生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導學生。
4、課後輔導學生
我一直注重加強了課後輔導工作，數學的問題總是問不完的。。通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎訓練，並根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而採用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學習中掌握技術和技能，
二.班主任工作
我擔任四(1)班的實習班主任。經過一個多月的實習生活，我收穫匪淺。
1、見面、熟悉、計畫階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計畫。我仔細的從學生的思想道德、學習、班級紀律、班幹部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，並做出了4周的活動安排。在以後的工作中逐一實施。
我相信，只要走到學生當中去，真心的想學生所想的，做學生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作
接下來的時間，我幾乎每天都跟學生們呆在一起。跟同學進行交流，了解學生情況。我覺得，只有你對學生付出真愛，你才能取得學生對你的尊重和信任。但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結合，可能我的'他們的愛有點過度，以致於有時有點遷就他們。我想對學生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結合。該嚴的時候就嚴，只有這樣學生才能理解你的愛。
對班裡的清潔工作，也有時候注意點。星期一早上要叮囑他們把走廊掃乾淨。有時我們班主任跟著大夥一起清潔。
我按照政教處的相關要求完善班級制度建設，參與班級管理工作;除了常規工作外，有時輔導一下學生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標：通過活動，教育學生懂得環境保護的重大意義，提高環保意識，激發熱愛祖國、保護環境的思想感情，自覺投入到保護環境的實踐活動之中去。
活動重點：充分認識保護生存環境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關係。
活動關鍵：寓思想性於整個活動過程之中。
三、小結
此次我在武夷學校實習，學校的領導、老師及學校指導老師都給了我很多的指導和幫助，給了我很多的鍛鍊機會。特別是學校先進的教學理念和管理方式，老師們的嚴格教學風格、深厚的理論知識和豐厚的教學經驗和對學生無比的關懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講台，老師悉心指導，反覆修改，使我得到進步。與學生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。短短的一個月，我不僅鞏固了自己的專業知識，把理論運用到真正的課課堂教學中，而且培養了教育和教學上的獨立工作及與人合作的能力。我收穫甚豐。
教師畢業實習總結 篇12
通過了這段日子的實習，也讓我更近一步的接觸了社會，解了老師在課堂之外的那一面。認識到人民教師的光榮職責，從而樹立忠誠人民教育事業的思想。也讓我更體會到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好的教師更不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使學校對教師的要求越來越高，尤其是師範生將面臨更大的挑戰，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，準備全身心投入將來的教育事業。此番實習，我從一個尚有稚氣的大學生慢慢向一個成熟的教師靠近，滿載而歸，從此將激-情邁向我的教師生涯。
實習雖已經過去，可當我回過頭來看一下自己留下的腳印，我們相信那不會是我們旅途的歸宿，而是我充滿挑戰和希望的開始!
時間如白駒過隙，一眨眼之間，我的實習歲月已經接近兩個月了，在這為期將近兩個月的時間裡，我學到了許多課本上學不到的知識，受益非淺。現在我對這星期的實習情況做一個匯報。
回想自己在這期間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，學習經驗自然是一個因素，然而更重要的是心態的轉變沒有做到位。現在發現了這個不足之處，應該還算是及時吧，因為我明白了何謂工作。在接下來的日子裡，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的“特點”抹掉。感謝老師們在這段時間裡對我的指導和教誨，我從中受益非淺。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的進行教學、更好的進行教育管理。
在教學上要具有激情和耐心，二者就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。課堂上，教師本人一定要飽含激情，這樣才能激發學生門的興趣，保證學生們更好的接受知識，提升自己的知識深度。同時也要具有耐性，特別是對於一些學習成績偏差的同學，尤其要有耐心進行不斷的講解與深入，保證學生們準確無誤的接受知識。
在管理上要做到嚴格與寬容並重。對於教學紀律與學習紀律，一定要嚴於管理，對一些不正當現象要嚴格制止，遵循學校的鐵律六條進行處理。當然也要寬於待人，對學生們一定要加以愛護，對他們的遇到的各種問題要及時的加於解決。本次學校進行了迎冬奧展覽，學生們的配合非常給力，我們就進行了獎勵。
實習是每個大學生務必擁有的一段經歷，它是我在實踐中了解社會，讓我學到了很多課堂上根本就學不到的知識，也開闊了視野，增長了見識，為我以後進一步走向社會打下堅實的基礎。