4、開展各項練兵活動，豐滿教師的羽翼
我們在本學期相繼開展了系列練兵競賽活動，讓教師在活動中提升素質，以競賽促進練兵活動的開展。十月份我們組織了大型的教學競賽活動，分三個層次開展，讓青年教師、骨幹教師、中老年教師都有參加展示短里的機會，為他們搭建鍛鍊的平台，讓練兵成為推進教學研究的催化劑。十一月份，我們開展了專業能力大比武——教師說課競賽。所有參賽教師根據所教教材選出六個課題，形成說課稿，在進行自練的基礎上，組織評審進行現場抽籤說課。教師們由於準備充分，設計合理，基本功紮實，使這項活動取得圓滿成效，為進修學校小教部提供了參加競賽的人才。九月份我們在教師中開展了課件製作競賽。要求教師里利用所教教材，選擇單個課例進行現場課件製作，最後進行評比。在這項活動中，教師參與的積極性很高，就連老教師也不甘落後，紛紛製作了幻燈片進行展示。從而提升了教師的信息技術套用能力，為學科教學與信息技術整合提供了有利條件。學校的多媒體教師上課率達到了70%。
5、鼓勵教師積極參與各級活動，搭建教師展示的平台
在本學期，我們鼓勵教師積極參加xx市及xx區舉辦的各項競賽活動。有四位教師參加了xx市及區“xx市杯”教學設計競賽分獲x、x一、二等獎；有三位教師參加了區“xx市杯”教學競賽分獲一、二等獎；有八位教師參加區教師說課競賽均獲得一等獎。國中部的xx老師參加xx市語文學科說課競賽獲得了一等獎。國中部的xx老師在xx省信息技術學科教師說課比賽中被選拔為現場評審，這是教師的驕傲，也是學校的榮耀。我校的xx老師被區小教部選拔參加xx市英語學科崗位練兵技能展示在英語團隊的展示中，xx老師繪聲繪色的英語口語和能歌善舞的演示技能迎來了評審和觀眾的一致好評，取得了最佳戰績。xx老師是一位青年教師，在國中物理學科小有名氣，他參加了xx市中國小教師崗位練兵專場展示活動，在展示現場，他作為英特爾未來教育團隊的代表被xx市的領導抽籤選中為答題人員，他以流利的語言和精湛的表達及專業的表現贏得了xx市教研院領導的高度評價。為我校贏得了榮譽。
6、積極組織教師團隊參加區崗位練兵展示，彰顯我校教師的風采
為了進一步提高我校教師的崗位技能，打造東方紅教師的特色。我們以xx市中國小教師崗位練兵展示為契機，組織我校的中青年教師展示了具有我校特色的“教師簡筆畫展示及研討”，在區實驗國小專場進行了現場展示。獲得了區進修學校領導的一致好評。為學校贏得了榮譽。這也開創了我校建校以來在教師集體項目中的最佳成績。
7、骨幹教師加大練兵力度，打造名師
對於骨幹教師我們的練兵要求又提高了層次。自實施崗位練兵活動以來，我們組織骨幹教師創建個人網上工作室。骨幹教師紛紛創建了新浪部落格，及時的傳送到進修學校網，並經常進行內容更新。這項活動的開展，提高了我校骨幹教師的綜合能力，提升了知名度，擴大了影響。並且受到了教師進修學校師訓部、小教部領導的一致好評。
8、以網路教研為突破口，讓崗位練兵步入快車道
我們加強教師的信息技術能力的訓練，讓教師利用網路資源有效地為教育教學服務。中國小各部分別利用業務學習或教研時間組織教師進行網上教研或網上備課。特別是國中部的幾個教研團隊在利用“xx市網”、進修論壇及遠程教育資源方面形成了新思路，開拓了新途徑。讓崗位練兵與現代化教育技術相結合，讓教師在高效快捷的信息狀態下吸納有利的資源而更好的為教育教學、為學生的發展服務。此項練兵在我校迎接xx區教學評估中為評估的領導做了展示，受到了領導的認可。
四、領導重視，教師熱情參與，讓教師在崗位練兵收穫喜悅
為了促進中青年教師的教育教學水平不斷提高，學校多次為青年教師搭建展示的平台，例如讓他們積極參加上級教研組織的教研活動，本學期我校有多位中青年教師在上級組織的賽課、說課、評課、反思活動。xx、xx、xx、xx參加了市、區兩級網路環境下教與學課堂教學大賽活動，xx榮獲xx市一等獎，xx榮獲xx區一等獎；xx老師在區“英特爾”教學大賽上榮獲一等獎；xx、xx、xx等八位教師分別參加xx區數學、語文、英語學科說課大賽，分獲一等獎；xx的教學設計被評為優秀教學設計，xx的教學反思被評為優秀教學反思。這些中青年教師在我區教研活動的舞台上占得了一席之地，受到了全校教師的好評，也為學校爭得了榮譽。在本學期，學校被評為xx區網路論壇先進集體。
探索有佳境，練兵無止境。崗位練兵是一項只有起點沒有終點的訓練活動，是提升教師專長的有效方式。讓我們在不斷的探索和實踐中創建特色，形成機制，為打造一支具有專業能力而全面發展的教師群體而不懈努力！