教師總結 篇1
十二年的教師生涯中。圍繞學校的工作計畫和安排，自己兢兢業業，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務。為總結經驗，找出不足，便於今後更好的工作。
一、加強學習，提高自身素質。
隨著教育教學改革的不斷深入，時代對教師的要求越來越高，越來越嚴。要求教師終身學習，自覺進行知識與觀念的更新。增強自身修養與適應潛力，不斷提升自己的綜合文化素養。作為基礎教育的一員，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐，認清素質教育對人才培養的時代標準，就要不斷學習，更新教育理念。教師擔負著歷史的重託和社會的期望。只有不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂。
二、求真務實，做好本職工作。
學校的中心工作是教學，課堂教學是學校教育的主渠道。而作為一線的教師，首要的任務就是備課、上課、改作業。為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑。為備好課，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料，刻苦鑽研教材，結合所帶班級的實際狀況，確立適合的教學目標，寫出切實可行的教案。對每節課的教學資料，做到心中有數。
在認真備課的基礎上，選取恰當的教學方法，精心組織課堂教學。課堂上儘量做到活、實、全。活：教學方法活和學習方法活;實：基礎知識紮實;全：即面向全體，全面提高教學質量。真正做到人人有收穫，個個有提高。並結合學科特點，向學生進行思想教育。
三、因材施教，善待每一個學生。
用心向上是每個學生的本質特點。但每個孩子生來各異，存在天然的差別。在教學過程中，應對千差萬別的教育對象，我們不能千篇一律，簡單地採用“大鍋燴”的方法，而應根據不同學生的不同狀況，實施因人而異，對症下藥的做法。在平日的教學活動中，我克服成見效應，做到公正對待、正確評價每一個學生。堅持做到了“培優”不忘“扶差”。對那些暫時後進的學生做到了不諷刺、不挖苦。耐心地幫忙他們，並給予他們以偏愛。發現他們身上的“閃光點”，因為在後進生身上往往消極因素掩蓋了他們身上的“閃光點”，這就要求我們教師要做一個有心人、細心人，善於觀察、勤於發現，發現其點滴進步，及時表揚，鼓勵上進。讓他們體會到成功的喜悅，體會到老師對他們的注意、關懷和喜愛。從而產生良好的學習情緒，愉快地理解老師的幫忙和教育，增強克服學習中的困難和勇氣。
工作實踐中我深深體會到：一個合格的教師，不僅僅僅是學生知識上的良師，還就應是學生思想上的益友，生活中的慈母。教師只有主動地和學生打成一片，主動地和學生交朋友，學生才會把他們的心聲傾吐給你，才會心悅誠服地理解你的教育。
以上是自己在工作中的一點體會，但我深知，自身素質有限，不能適應形勢的需要，今後我會培加努力，不斷學習，不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學一帆風順。來辦人民滿意的教育。
教師總結 篇2
一轉眼，一個學期快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識。
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裡，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任五、六年級數學及班主任工作。培優扶困是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級裡面總存在尖子生和學困生。對於學困生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踴躍，我問他們為什麼那么喜歡當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。”於是，我讓他們組成“一幫一”小組，並給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給學困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。“老師”們確實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
(1)課前準備
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂教學
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，注意引發學生學生物的興趣，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、班主任工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。
四、遵守紀律方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行,毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關係。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
五、其他方面方面。
1.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
2.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師總結 篇3
“以人為本，以管理為財富，以質量為保證，一切為了學生髮展，教孩子三年，想孩子三十年”這一辦學理念使我時刻不忘自己身上的重任，時時提醒我凡事要站在學生角度去思考問題。
一、紮實做好教學常規工作。
1.備課。充分了解教材的知識架構，重點難點，知識的體系，運用自如，適當補充資料，考慮教法，每堂課都寫好教學設計。了解學生知識現狀、學習情緒、估計學生學習新知識時可能會遇到的困難，反覆強調、精講多練、指導學法。
2.課堂教學。注重課堂氣氛的創造，注重探究式學習和啟發性教學的方式，調動學生的學習的興趣和積極性，語言簡潔明了，課堂上以學生為主，以“練”為主線，講練結合，精講多練，設計布置作業。在教學中能隨時鼓勵學生，調動學生情緒，為人師表，為學生著想。
3.課後輔導。日常教學中，主要通過作業情況進行反饋，針對學生個人提出要求和建議，利用時間進行指導。複習過程中，主要通過檢測查缺補漏，鼓勵學生主動找同學、老師解決自己的問題，並在各次考試後及時進行質量分析，及時反饋，指導調整下一步的教學策略。課堂練習時，巡視指導，及時發現問題，對學生進行輔導。
4.不足與反思。課堂語言、氣氛的創設還有待進一步加強，對學生的要求不夠嚴厲，對學生知識的落實、沒有完成任務的“懲罰”缺乏有力的措施，致使不自覺的學生沒有及時對知識進行鞏固而出現脫節，成績下滑。
二、化學組工作井井有條
1.組織每周一次的集體備課。每周集體備課堅持“以新課標、教材為基礎，以學生的發展為宗旨”的指導思想，樹立正確的備課觀，體現新課改理念。依據“全冊備課———單元備課——課時備課”的思路，通覽教材，明確本章節在全冊中的地位和作用，掌握知識間的內在聯繫。準確確定教學目標、教學重點和難點。發揮集體備課的作用，集思廣益，研究出最佳教學方案。
2.組織學科活動。12月13日舉行了學科競賽，參賽人數達170人，有38人獲獎，並張榜公布，極大調動了學生學習的積極性。
下半學期面臨中考，我會更加努力，讓學生在中考中取得好成績。
教師總結 篇4
一、個人基本情況
楊俊霞，女，漢族，出生於XX年X月X日，中學高級教師，中共黨員，大學本科文憑.現任教師進修學校教務主任，主要負責教學工作.1991年7月畢業於保定師範專科學校，20xx年參加本科自考學習，於X年X月畢業於河北師範大學教育管理專業.
二、基本工作情況
一年來認真學習黨的方針政策，學習馬列主義、毛澤東思想以及"三個代表"重要思想，忠誠黨的教育事業，刻苦學習業務，提高自己的知識水平和管理水平;協助領導紮實有效的開展了各項工作.
(一)潛心鑽研業務，努力提升自己
在教學教研中，本人認真學習新的教育教學理論，虛心向老教師學習，不斷提高自己教育理論水平，練就了紮實的專業基本功，使自己迅速成為一名合格的人民教師.結合教育教學實際，積極撰寫教育教學論文.如，在《數理報》上發表《開放教學過程，搞活課堂教學》;在《保定教育》報上發表《讚美、鼓勵是學生走向成功的動力》、《學生作業——一個倍受關注的話題》、《淺談教師的充電》;擔任《教育教學文論》一書的副主編，同時發表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等.
(二)認真搞好各項培訓工作
(1)走進中國小下鄉調研，開展選單式專題培訓
隨著新課程改革的全面實施，在歷年師資培訓的基礎上，今年2月下旬繼續走進了中國小，深入課堂聽課調研，有針對性地指導實際教學，同時協助領導精心制定了教師培訓問卷調查，一連幾天帶隊下鄉下發給各中國小教師，此次調研共走訪了8所中心校、9所中學，共調查訪談了2100名教師.通過多途徑、多形式地調研，了解到了一線教師在新課程實施過程中存在的困惑和迷茫，收集和整理了教師普遍存在的問題，根據存在的問題，我們有針對性地確定了《新課程理念下的班級管理》、《中國小心理健康教育》、《國小語文深化課堂改革》、《國小數學深化課堂改革》四個專題，選派了四名優秀教師任教，利用將近一個月的時間組織教師們集體備課，共同研討，發揮了群策群力的作用，於4月初我們開始了選單式的專題講座.講座內容新穎，理論與實踐相結合，引用了大量案例，具有較強的說服力和可操作性，收到了良好的效果，受到全縣教師的好評.
(2)開展新教師入職培訓，提高新教師的崗位適應能力
按照上級有關檔案要求，結合我縣具體情況，協助領導研究制定了《博野縣教育局關於新教師入職培訓的實施方案》.利用了暑假休息時間對全縣39名新教師進行了一周的新教師入職培訓.為切實保證培訓的順利有效地開展，選派了責任心強的教師擔任班主任，負責班級管理，做好嚴格的考勤工作，選派6名優秀教師任教，認真組織教學，同時還聘請了有經驗的教師就有關教師的基本功方面上了很好的一課，培訓中，管理嚴格有序，教師聽課認真細緻.經過一周的培訓，39名新教師圓滿完成了各項學習任務，順利地通過了結業考試，初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法，達到了我們預期的培訓目的.
此次培訓，我擔任了教師心理健康與分析專題的教學，為使自己的課上的更加精彩，課前精心備課，認真蒐集相關資料，課上認真講授，受到了參訓教師的好評.
(3)研訓結合，搞好骨幹教師培訓
20xx年10月，由各中國小、幼稚園推薦，配合縣教育局審核，確定了第二批中國小幼稚園骨幹教師培訓對象279人.這次培訓利用雙休日教學，預計到明年2月結束.所有參訓學員經考核合格發給結業證書.培訓堅持"以訓促研，以研促訓，研訓結合"的原則，採取自學與面授相結合、教研與培訓相結合、理論與實踐相結合、集中與分散相結合的形式.培訓課程的安排考慮到參訓教師的實際工作需要，本著解決當前教育教學改革中的實際問題，主要安排了《教育案例教學》、《國小語文新課程課堂新策略》、《國小數學新題型分析》、《班級管理》、《教育學》、《心理學》、《親職教育》《教師心理健康與自我調適》《走進校本學習與培訓》《中國小教師教育能力技術培訓》等.
在這次骨幹教師培訓中我不僅擔任了《如何做一個受人歡迎的教師》、《直面壓力，做一個韌性十足的教師》兩個專題的教學，還擔任了計算機課程《如何創建教師個人網站》，我深知此次培訓的重要性，認真組織了教學，精心準備了每個專題，經過我的認真努力，我的講解取得了良好的效果，參訓教師們紛紛表示受益匪淺.
(4)積極備課，開展全員培訓
根據《保定市教育局關於國中教師提高培訓實施意見》(保教發[20xx]12號)檔案要求，我們制定了《博野縣教育局關於中國小教師提高培訓的實施意見》，安排了全縣教師《教師心理健康與自我調適》和《走進校本學習與培訓》等課程的培訓計畫，按計畫要求，專、兼職教師認真研究教材，積極備課，集中研討，此次培訓中，我不僅組織教師進行了研討備課，還於10月8日帶隊下鄉上課，進行了教師全員培訓.
(5)搞好學歷培訓
在教師學歷培訓方面，我們對各級學校任職教師做出了具體要求，鼓勵、支持、幫助他們通過各種途徑提高自己的學歷層次，為教師的在職進修大開方便之門.今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學員召開了動員會議，鼓勵他們認清形勢，考前認真複習，積極準備，充分利用進修機會學到新知識，充實自己，考試中不要出現違紀和做弊等現象，一年內認真做好了4月、10月份考試通知單的領取和發放工作，順利組織了所有學員7月份、12月份的報名報考和畢業審定工作.
(三)抓提高，促進教師整體水平上台階
(1)協同領導組織每位教師上一堂經過精心準備亮相課，為教師們提供一個展示自我、相互學習的舞台.通過開展活動，作課教師和聽課教師都有不同程度的收穫和體會.
(2)組織了新課程理論的系列學習，即時傳遞國內課程改革最新理念、動態、研究成果.讓廣大教師運用新課程的思想指導實際的教育教學工作.
(3)組織教師寫經驗論文、教學案例.讓教師們把平時好的經驗、失敗的教訓、成功的創意、精彩的片斷進行梳理，輯成文字.經驗文章、教學案例的撰寫使廣大教師養成了注意積累、勤於練筆的好習慣.對一般教育現象已上升到一定理論高度加以認識.
(四)抓教育科研，推動教研教改活動上規模.
教學工作是一個學校的中心工作，教研教改則是教學工作之靈魂所在.為使學校全體教師由經驗型向學者型轉變，本年度，協助領導認真開展了一系列的教學教研活動.
(1)保證了每周一次的教學研究活動.做到每次教研活動有主題，確保活動收到實效，不走過場.
(2)積極倡導教師蒐集資料，摘抄讀書筆記，撰寫科研論文，擴大知識面，提高自身的綜合素質水平和理論水平.
(五)依託調研考試促進教師專業知識和業務能力的提高
根據去年國中教師專業知識調研考試結果發現我縣小部分教師還存在著不同程度的問題.根據有關檔案精神，協助領導制定了《博野縣教育局關於中國小教師提高培訓的實施意見》(博教通字[20xx]23號)檔案，並及時下發到各中學.我們嚴格按檔案規定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓，15名教師參加優秀教師培訓.為了加強管理，保證集中培訓的參訓人數，保證教師自學期間的效果，使參訓教師圓滿完成規定學習任務，制定了嚴格的管理制度，並與學員面對面交流，作了大量思想工作，減輕學員精神負擔，同時定期與學校領導溝通實行雙向管理，加強了管理力度，要求其認真按市局要求完成自學及思考階段、實踐與提高階段的學習任務.經過努力7月11日、16日我縣16名提高培訓學員如期參加了市局組織的培訓，培訓班的開辦激勵和鞭策了全縣教師努力學習基礎知識和提高業務水平.
在今年一年的工作中，由於自己不懈的努力取得了一定的成績，受到領導和同事們的一致好評，但我深知自身還有一些缺點和不足，比如，自已做事過於急躁，工作做不完不願意放下來.雖然有良好的工作態度，但自身業務與管理等能力距領導的要求還有一定的差距.在今後的工作中，我將以"敬業、卓實、誠樸、自強"的乾風嚴格要求自己，以"為教育無私奉獻，為進校建功立業"為己任，銳意開拓，不斷進取，為進修學校的輝煌燦爛做出自己最大的努力.
教師總結 篇5
不覺完成了半年的國小英語工作。在這半年裡，我付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嘗了成長的苦與樂。回過頭，我終於欣然發現，在蹣跚學步的過程中，原來收穫頗豐。
本學期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔任四年級4個班的英語教學工作。但我力求在教學中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將本學期的學科教學工作總結如下：
一、思想方面：
堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學方針。認真學習《教育法》、《教師法》、《中國小教師日常規範》。積極參加學校的政治理論學習。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿於教學活動之中。我積極參加各種學習培訓。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。
二、在教學工作方面
教學中，備課是一個必不可少、十分重要的環節，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂的氣氛和學生的積極性，一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學中的重要環節。備課時掌握每一節課的教學內容及重點、難點，同時還要能根據學生的實際情況，採用不同的教學方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學中
1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發、教育學生。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。
2、在聽力方面
為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
3、在課堂或課後，及時培養學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課後認真完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成績好的學生請教。調動優生給差生補課，取得了不錯的成效。
四、自身的學習
雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性，尤其是後進生工作，以致於嚴重的已經“跟不上”，因此在今後的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新台階。
教師總結 篇6
我到今年工作已經16年了，期間擔任班主任工作也有十一年，我熱愛我的工作，熱愛我的崗位，我關心國家大事，熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為學生排憂解難;我在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的教育教學水平。16年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為農場的教育事業而工作。在此，我將本學期的工作特做如下總結：
一、思想品德方面：我愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己，本學期被評為管局級師德教育先進個人。
二、教學潛力方面：我嚴格要求自己，用心備課上課，堅持用“先學後教，當堂訓練”的模式上好每一節課，每一節課都做了“導學案”，每一節課都有課件配合上課，真正做到講練結合，學以致用，而且我堅持每周檢查練習冊的完成狀況，相信只要是用心的學生都能把所學的知識很好的掌握。而且，在學校期末檢查課件、導學案、單元測試題時，我都做好了準備，毫不忙亂。同時，在教研方面，我參加了每日一課的聽課，認真學習別人上課的長處，為己所用;我參加了“我眼中的導學案“的論壇活動，提升自己的教育理論素養;我還完成了教研部布置的上傳試卷工作、還有開拓自己的新浪部落格，我把本冊歷史課的多數課，都編寫了“順口溜”，利於學生記憶歷史基礎知識。
三、在出勤方面：我盡力做到本學期沒有請一天、或半天假，只有四次臨時請假，而且嚴格遵守了我校的請假制度，請假回來後又銷假。
四、在班主任工作方面：我投入了極強的職責心，關注每一名學生，及時發現他們的各種心理或行為動態，還有學習的心態與學習狀況，及時與家長、科任老師進行溝通，本學期我班的孩子並不好管理，初期每一天我都採取訓斥、批評、大發雷霆式的教育，累的自己夠嗆、氣得夠嗆、效果還很不好;之後，我改變了自己的教育方法，利用班會課與他們進行一次坦誠的交流，之後我就常關注、常提醒、既讓自己監督他們，又讓他們監督我，我的改變也促進了他們的改變，我把他們當成自己的孩子，不該說的話不說、不該做的事不做，真心的為孩子的健康成長而努力，此刻很多女孩都成為我的朋友，我的工作也更容易了。
五、在對待學困生、貧困生和單親生方面：我班學困生有10名之多，我讓他們做自己喜歡的事，不影響其他同學學習;對於貧困生，我經常關心問候，給予適時的援助;我班還有單親或遠離父母的孩子也10人，我更多的關注他們的心理動態，怕他們成為偏激的人，或思維走上歧路。我時刻關愛每一名學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，
在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全面提高自己教育教學的質量和效率。我也將努力提高自己班主任工作水平，為我校的順利發展繼續做出自己的貢獻。
教師總結 篇7
總結過去，展望未來，乃是為師的根本。現對20__至20__學年上學期個人工作做一個小結，以期今後的工作有一個新的發展。
一、工作內容
本人服從學校領導分工安排，擔任振太鄉中心國小語文教研員，承擔振太鄉中心完小六三班語文及民族團結兩門學科教學工作，任振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術提高農村小學生記敘文習寫能力研究》這一省級課題研究中，除按照課題申報計畫落實了課堂研究過程外，還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務輔導。
二、工作開展情況及措施
1、在六三班語文、民族團結教學工作上，以新課程標準理念引領教學，在教參精神、文本內容及學生實際的基礎上，撰寫切合實際的教案，課堂中注重培養學生學習興趣，啟發學生心智，關注學生全面而健康的發展。及時認真批閱作業，且以典型處為基點，溫故而知新。做到科學合理的實施素質教育，把三維目標落到實處。
2、在每周一下午一個小時的“鄉村少年宮”經典誦讀及小記者組活動中，以輔導員的職責開展工作。
3、教研工作中，以振太鄉中心國小行政的統一部署為核心，以教育教學新理念為引領，以紮實而深入的具體活動為契機，以我鄉語文教學為基點，有計畫、明確目標、有總結的開展。利用參加《普洱市“以學生為主體，順學而導”語文課堂競賽》觀摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯合教研”的機會，抓住全鄉六年級教研活動和參加到山街、秀山、黃力國小督察及平時的教研活動，提升素養，不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實所正在進行著的省級課題研究。組織中心完小六年級語文集體備課。
三、工作成績
1、為我鄉網校投稿32篇，被鄉《教育信息》採用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇，其中2篇獲貳等獎，3篇活叄等獎。本學期共聽課30節，且多為主評;上公開課一節;鄉級專題交流3次，校級專題交流2次。
2、課餘義務輔導三年級學生習作30節、國中生4節，所授學生習作能力有所提高，部分學生習作獲得縣級習作競賽獎或發布於鎮沅縣信息網;指導蘭燕寫的《美麗鎮沅，青春成長》獲縣級二等獎。本人所寫的《四年級品德與社會質量分析》發表於《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發表於《茶樹王》;《如何利用白板技術提高小學生習作能力》獲省級貳等獎，且已經被雲南教育期刊納入發表計畫;參與編輯的10餘萬字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見面。
3、所教民族團結平均92分;語文平均71分，及格率74%，優秀率14%。兩科成績在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經典誦讀與小記者組輔導員，該組經學校領導小組實地考核，獲小組第二名。
5、撰寫了《20__至20__學年上學期振太鄉中心國小教研總結》、《20__至20__學年下學期振太鄉中心國小教研計畫》及多篇與教育教學相關的文章。
四、存在的問題
1、因能力、時間、精力、經驗等條件有限，很難把握好教學與教研的充分投入，故而，兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學生基礎參差不齊，呈現“頭小尾巴大”的態勢，難於普遍提高教育教學質量。
3、省級課題研究中，由於時間、經費、學生實際等原因，存在一些需要改進的地方。
五、今後工作思路
1、努力學習教育教學新理念，緊扣新課程標準，在行政領導下，切合實際地開展教研、教學、課題研究。
2、積極主動配合班主任和科任教師，抓好六三班民族團結和語文學科的教學，以學生成績體現教師價值。
3、整合教研與教學、寫作與教育、課題與問題等的生成，搭建切實為家鄉教育教學服務的平台。
諸多親歷之事幾乎無法用語言表述出來，也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮鬥，相信在今後的工作中，我會挺起不屈的脊樑，以飽滿的熱情和充沛的精力投入教育教學工作。
教師總結 篇8
時光荏苒，忙碌中__-20__年度的腳步已經悄然走遠，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著，同時也收穫著，新的學年即將開始，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。
下面我就把本年度的工作做簡要的匯報總結。
一、思想政治方面
在這一個學期里，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。關心集體，以校為家。回響學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，以積極的態度參加教育活動，認真記讀書筆記，並結合自己的實際，做出深刻剖析，所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組裡搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排，人際關係融洽。
二、師德方面
在德育工作方面，我認為，什麼樣的教育，出什麼樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然後才是教書。作為“音樂教師”首先是教師，然後才是音樂。而“音樂教育”是通過音樂的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂是手段，育人才是目的。關心、熱愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心裡就給劃分出等級，那樣做對他們是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
三、教育教學方面
抓好課堂教學，提高課堂效益.音樂課的內容是豐富多彩的，它的特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育，鑒於這一特徵，“新標準”把“情感態度與價值觀”放在課程目標的首位。可是在現實音樂教學中，也有對它興趣索然。藝術教育對於提高的全面素質有著其她教學不可替代的特殊作用，音樂教育屬於藝術教育的範疇，是學校進行藝術教育的重要途徑之一。因此，如何使音樂教育在素質教育中發揮積極主動的作用，作為一名音樂教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鑽研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜誌，認真細緻地備好每一堂課。本學期我所承擔的是四年級和二年級的音樂教學課程，根據不同年級的不同特點進行教學。如二年級由於年齡較小，新課程教材內容靈活、涉及面廣，如果教師不進行有效篩選的話，本學期教學時間這么短，肯定不能完成。於是我充分聽取的意見，先讓他們選出自己喜歡的課程，然後進行討論，最後由教師根據教材特點，重點定下來本學期所需學習的內容，刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有一定距離的內容。低年級由於年齡較小、好動，在備課時，我儘可能的設計出符合他們特點的方案。
比如在新授歌曲時，本屆二年級靈性較好，音樂水平不錯，一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞，感受歌曲情緒，我便通過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅掌握了該掌握的知識，而且興趣倍增，課堂氣氛靈活多樣，學的非常輕鬆。同時在讓動腦筋，編動作、節奏的過程中，還充分發揮了他們的想像力，極大的激發了們創新思維的火花。四年級的，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使樂於參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我儘量採取新穎的教學手段來培養其音樂興趣，我曾以節奏為主題讓們來到操場上開展--節奏接龍的音樂活動，實踐中展現自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節奏表達，敢於對已有知識提出質疑和修改，從而引導創新思維的發展。每堂課安排5分鐘的時間進行節奏問好及練習，這個項目非常喜歡。我總在出示節奏類型後，請嘗試拍打節奏，親身感受節奏帶來的美感，再由互相啟發評價，最後由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。
介紹樂理小常識：
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反覆記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對於小來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲，說說聽後的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。在教學過程中，既要通過音樂達到教人的目的，又要通過教人來更好地學習音樂。
教師總結 篇9
還沒來得及細細推敲，半年的工作時間就這么稀里糊塗地過完了。回顧半年來的教育教學工作真是喜憂參半，心中五味陳雜，真可謂是才下眉頭，又上心頭。別是一番滋味在心頭。儘管如此，迫於形式，還是輕輕敲擊鍵盤把我半年來那些陳穀子爛芝麻的教育教學工作草草總結一下，以便給學校和家長還有我那可愛的學生一個交待。
20__年8月，在我的再三請求下，校領導終於對我網開一面，允許我今年教了六年級的一個走讀班——六(3)班兼班主任，另外負責我校的通訊工作。在此，僅總結教育教學工作，因為這才是我的主陣地。
接住這個班，我有一定的壓力，因為這是一個走讀班，學生在校的時間短，教學時間明顯沒有寄宿班的時間充足，要想和他們取得同樣的成績，就意味著要付出更大的代價。雖然我有一百個理由考得比兄弟班級差，但俺是一人寧折不彎的人，我不喜歡為自己的工作找藉口，何況教師乾的本身就是良心活，所以我要求自己盡的努力教好這個班。即是輸了，也不能輸得太難看，呵呵，俺也想考第一。不為別的，只為證明自己的實力。在這半年的工作當中，我收穫了以下幾點經驗。
一、家長大都是負責任的，只是我們不善於同家長溝通。
開學初，我接到學校發給我的名單一看，乖乖，足足七十二人。走進教室一看，黑壓壓地一片，到處都是人頭。嚇得俺這個從山溝溝里出來的小教師直往後退，後來經過學校調整，還剩下六十四人。就這也足夠俺夜不成寐了，驚呼：“中國的人可真多，都跑俺班來了!”由於這是走讀班，每天晚上布置作業是必不可少的，於是乎，第二天檢查作業便成了頭等難題。學校規定，每天早晨7：30至8：00這段時間班主任必須守在班裡輔導學生讀英語。可是學生接二連三地過來給我背書，我根本沒法檢查家庭作業。無奈，搬回辦公室趁沒課的時間改吧，更不成，離開教室還要處理教材，批改正規作業，根本找不到改作業的時間。讓小組長改吧，小組長檢查不嚴格，錯了的字還是錯著。為了甩掉家庭作業的這個大包袱，我想到了家長，起初，通過家長會上對家長做思想工作，讓家長心裡有個準備，然後，通過校信通的方式把作業發給家長，第二天學生到校，我只用粗略地檢查一遍即可。由於一個家長只需面對一個或兩個孩子，而且是對待自己孩子的作業，他們會格外嚴格。對於作業中孩子完成情況和家長批改情都很好的家長通過校信通的形式於以表揚。這樣及時地溝通與反饋，很大程度上促進了家校的密切配合。當然，我這種粗放形的教學管理模式，還是有一定的弊端的，遇到那些不負責任的家長就不靈了，所以還要雙管齊下，一方面有家長驗收，檢查，另一方面還是要小組長諸個驗收，我隨機抽查。這樣才能避免有個別沒有自律能力的學生鑽空子。
二、相信學生，放手學生自己去乾。
班裡的衛生工作是每一個班主任的頭疼的問題，尤其是我們這個新建成的視窗學校，每年要接待好幾撥上機領導的檢查驗收，所以衛生工作是僅次於學習和紀律的大事。以前這樣的事總是我天天跟著監督，很累，哪天你抽不開身，學生沒了管教就會幹得一團糟。今年，我開學初就帶領衛生班長跟我到現場認識了一下我們的衛生區，而且帶領他搞了一次衛生，給他做出個標準，以後要他帶領學生去做。我這個帥氣的衛生班長果然不負眾望，開學頭一月就把班裡的衛生搞得有模有樣，由有各項工作開展順利，開學的第一月，我們班就獲得了當月的五星旗。從此以後，我再也沒有因為衛生問題而在全體教師會上受過批評。
三、教學相長，勇於拼搏。
在本學期中，我成功地獨立完成了兩個優秀的課件，不論是從課件的整體風格，還是其實用性，都很有收藏價值。很多同事都認為我在課件製作方面有天賦，對電腦製作很精通，其實不然。我除了比一般的同事打字速度快以外，其他的和他們差不多。只是我很刻若，勇於創新。為了我的唯美主義理想，我在電腦旁一待就是一個星期天，為了製作《伯牙絕弦》這個課件，我有整整一個晚上沒有合眼。別人都以為我的外表看起來像雲一樣飄逸，殊不知我拼起來的時候也是不要命的。在長期的探索中，我積累了一定的課件制伯經驗，所以製作或調整些課件的時候能夠駕輕就熟，手到擒來。
四、搞好團結，萬事不難。
在一個團體內部，每個人都不是孤立存在的，都與這個團體中的每一個成員之間有個千絲萬縷的聯繫。為了搞好本職工作，我友好地和同級的其他教師合作，誠肯地與本班的兩個教師交流。對與本班的別外兩個老師我格外注意與她們搞好關係，因為她們是我們這個班級成長的主要力量。我遵循三個原則：
1、禮。首先要對她們有禮貌，我是這樣做的，也要求我的學生這么做，讓她們在這個班級里得到應有的尊重，平時我不在學生面前說她們的不是，即使有時學生對她們的某些行為不理解，向我訴苦，我也會站在公正的立場上先為她們打圓場，讓學生明白老師那么做都是為他們好，讓學生體諒老師。隨後及時地找她們商量，避免師生之間產生不和諧因素。
2、讓。在這個班級中雖然學校安排我是班主任，但是我很清楚班主任的含義是公朴，是班級工作的協調者和服務者。我和其他兩位老師之間是合作關係，不存在服從與被服從的關係。說好聽點是她們按我的要求工作，說現實點是她們配合我的工作，完全是自願的，她們可以配合，也可以不配合。所以我處事的前題是先讓她們。班裡分課，我讓她們先挑，她們挑剩下的是我的。她們因為有事需要調課，再忙我都要先緊著她們。由於我對她們很客氣，她們對我也很好。在我們這個班級里，不管誰有事，向其中任何一個人交待一聲就可以一走了事，我們總是會把約定默認到看到對方來為止，你有事儘管在外面辦事吧，從來不用擔心班裡沒有人。
3、和。在我們六(三)班的三個同事之間，我們相處得非常團結。數學老師雖然不是班主任，但是凡事她以班集體利益為重。英語教師從來都沒有在教室以外的地方稱我們班是“六(三)班”，總是說“我們班”，在我們這個大家庭里，到處都洋溢著和諧的氣息。我們班或許不一定是最後的贏家，但是我們班裡的每一個學生，每一個老師都是快樂的。
本學期也有一些問題，列舉如下：
一、對教材把握不到位，看著哪兒都是重點。
我所教的六年級語文今年是新課標教材，整體看上去，每一篇文章都是經過精挑細選的，看著每一課都是重點課，一課里有好幾個段落都像是重點段。讓我這個教慣了老課標的老師有點束手無策，無奈之下，只好眉毛鬍子一把抓了。今天看看這課段是重點，明天又看著那段是重點，搞得沒有一點頭緒，天天就像在太空漫步，沒有一點踏實勁兒。
二、家長的心思真的不好捉摸。
從我當班主任以來，班裡的穩定工作還是相當紮實的，可是自從我調到新的學校以來，面對形形色色的家長以來，班裡出了兩件事，去年是因為正在發通訊沒能及時和家長進行溝通，致使家長找校長說事。今年就更離奇了，班裡的一個學生的父親好像和校長是至交，班裡一點小事該家長就打電話去校長那裡把我告了，校長在全體教師會上當著那么多的教師把我訓了，真不知道該家長是要我看在校長的面子上，照顧他孩子還是想讓我迴避他孩子。其實想讓我照顧很簡單，只有和我談話的時候稍帶說出自己是校長的朋友即可，用不著這么大張旗鼓地搞得全校教師都知道他是校長的好友了。本來還對家長很友好的我一時間心涼半截子，感覺該家長太不拿俺當腕兒了。不過，家長不知理我不怪他，必竟他也不是故意的，他可能也想不到他的一個電話會給我帶來困擾。誰讓咱是教師呢，人家不拿俺當腕兒，俺得給自己掙臉，工作還是要做好的，我得對得起我頭頂上的這片天，我得對得起孩子們看我時那一雙雙純真的眼神。
三、對問題學生的處理不到位。
由於我本身的工作很忙，在加上學生的課程安照很緊，有好幾次需要找這些學生談話都被其他工作擠占了。放學時間我要送學生，我不能因為一個學生讓一班學生站在大門口等我。趁課間吧，常常是這個老師還沒走出教室，那個老師已經把在門口了，就是我有時間學生也沒時間聽我說話呢。這個事是我當班主任以來做的最不好的，自從我幹上了通訊員的工作，班主任的工作幹得就不那么面面俱到了。唉，沒辦法，誰讓咱啥都會呢!
總之，半年以來我的教育教學工作沒有懈怠過，我俯仰無愧，對得起自己的良心。
教師總結 篇10
20__年的工作已經結束，在本年度的工作當中，在學校黨委的領導下認真學習黨的十八大精神，愛崗敬業，熱愛學生，認真學習新的教育理論，不斷提高自身的思想政治素質和綜合素質，不斷提高自身的教育教學水平，教育教學工作取得了必須的成績，得到了學校領導和同事們的一致肯定。現將本年度個人工作狀況總結匯報如下：
一、政治思想方面：
認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，並做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重複講書，我們務必具有先進的教育觀念，才能適應教育的發展。認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在工作中我不斷提高自己的知識業務水平，加強教師職業道德素質。熱心教育，熱愛學生，專心執教。跟上新時代教育改革模式，在教學中不斷地創新，與時俱進，求真務實。認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、用心進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強民眾的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。所以我不但注重民眾的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，認真學習體會形式做一個新時代合格的人民教師。
二、教育教學工作方面：
1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1)、課前準備：備好課。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。
2)、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
3)、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
4)用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。
5)、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關係促進了學生的學習。
2、學生的教育方面
1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國台灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育
育。
2)充分利用活動時間，開展進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。
3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中構成必須的“坐標、天平”，隨時都起著價值決定的作用，以確定自己的行為方向、態度和方式，初步構成正確的價值觀。
3、團隊精神教育
1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，構成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班民眾的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚用心報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拚博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。
4、心理品質教育
1)應試心理教育：結合實際狀況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試。
2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有必須的實力，而實力要靠付出和努力。
3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計畫，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4)正確引導創新教育的方向：有職責感的創新。使學生明確沒有職責感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級構成整體優勢。
5、學校教育與親職教育相結合
1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快構成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。並用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
從我任職以來，我取得了必須的成績。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。
總之，作為一名教師，我要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難作鬥爭的思想作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素質，才能培養出明禮，誠信，自尊，自愛，自信和有創新精神的高素質人才。為此，我有堅定的信念努力工作，樂於奉，教全心全意地為學生服務。在教學中我迎難而上，開拓創新，勇於探索，堅持不懈的為教育教學而努力奮鬥。此刻是如此，以後也是始終如一的為教育事業儘自己的一份熱，貢獻自己的一份愛。
教師總結 篇11
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班同學的重擔。
一、思想方面：
本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦;工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
1、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然後根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，製作課件，準備、製作教具。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。
我記得一開始的教學中我很注意把自己的教學與趣味相結合。在我讀書的年代，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然後把重點劃了，就讓學生看書。那時候我是很不滿的，老師怎么可以這樣講課的呢，好悶!所以，在我的課堂里，我總會為學生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理。學生理解起來也容易，而且趣味性濃，他們也樂於聽。我感覺還是很開心的，雖然我在課前找資料的工作比較苦。
上課久了，發覺僅僅靠一些動聽的小故事是難以抓住學生的心的。新課程改革有個要求是由學生進行探究性的活動，讓他們在情感體驗中獲取知識。而我，是在聽了幾位優秀老師的講課才真正的體會到這一點的。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應注重學生的活動和實踐感受，而不應沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。教師應尊重學生的人格，關注個別差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。
在這裡我要談談以前所聽的一堂很有收穫的政治課。那次講課的其實就是一位和我一樣的青年教師。在她的課堂中，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結合了教材內容，讓學生演小品，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點;讓學生把課後找到的資料與其他同學共享，使學生掌握了一種獨立學習的習慣;讓學習活躍的發言，發表自己的看法和感受，啟發了同學的思想與學習的主動性。在他們的課堂了我們看到更多的是學生在發揮，而不是老師的一味講述。老師在這個課堂中起到的只是一個引導和啟發的作用，由此學生的積極性、創造性和主動性都得到了很好的鍛鍊。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好。在一些學生不活躍，主動性不強的班級里，我還是“灌”的跡象比較多。其實針對這些不活躍的學生而言，我們老師更應該想盡辦法去啟發他們的思維，使他們由不活躍變為活躍。而且我們的課堂還不善於用小品去吸引和感染學生，因為長期以來的“灌”教學也培養了學生的懶惰性，學生們都懶於去為課堂做準備，無論是找資料還是讓他們課後準備一下小品。這一節課讓我發覺了，學生的積極性靠的提高的還是老師的培養。你不去培養他們是不會主動的積極的。怕去培養的老師不是一個好老師。
回去以後我是開始了新的嘗試。我曾上了一個以啟發學生的主動學習能力為主的課。在講第五課第2框題的“正確認識自尊自信”那一課我採用了小競賽的形式，步驟如下：
1、給十五分鐘學生自習本框題，每組學生在閱讀後提出2個問題，並在第一環節的競賽中提問另外三組的同學。其中一個問題為指定一組的同學回答，另外一個問題指定該組的一個同學回答。回答出問題加10分，回答不出來扣10分。(在這裡設立“指定某個同學回答”主要是考慮到有的同學依賴心理重，想著自己組別的同學努力，自己就不用看書了。有指定回答的環節那就可以使每個同學都參與到競賽中。)
2、各組提問十五分鐘。
3、每組選派一個同學朗誦85頁“欣賞自己”、“名言佳句”最佳者，其所在組加10分。
4、老師提問：4個問題屬於搶答，4個問題屬於指定回答。
5、心理測試內容。
6、各組派代表上講台小結本框題的內容，你在本框題中學習了哪些知識。要求簡潔明了，概括得最好的得10分。
這樣的一節以競賽的形式來展開的上課，很容易激發學生的主動學習與積極參與的熱情。學生都是踴躍的回答為自己的小組爭光。而因為有指定回答的環節，那些平時不愛回答，害怕發言的同學也參與到課堂上來，這樣真正的使每位學生都得到了身心的鍛鍊。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學站起來了，臉紅了半天、戰抖了好一會終於在小組的鼓勵與幫助下完成了回答，在這裡我看到的不僅僅是團結與合作，還看到了一些同學戰勝怯懦的第一次。然而，任何一種講課的形式都不會是完美的，但至少我嘗試了，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下，在新課程標準的指導下我會不斷的改進教學方法的。
3、輔導
我利用自習時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。
4、作業
根據減負的要求，我把每天的課後作業經過精心地挑選，適當地留一些有利於學生能力發展的、發揮主動性和創造性的作業。
二、德育工作：
德育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神聖的。師愛是人類複雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
三、個人學習：
積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。努力學習英語，以適應當前教育的形式，給自己充電，為進行雙語教學做好準備。我還利用業餘時間認真學習電腦知識，學習製作多媒體課件，為教學服務，同時也幫助其他同志製作課件，上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
教師總結 篇12
我叫*，現年31歲，中國共產黨黨員，本科學歷，小教一級教師，1993年參加工作的，至今工作已近13年了。從參加工作以來我始終堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，關心我國社會主義現代化的建設大業，關心國家大事，關心世界大事;熱愛黨的教育事業，關心、熱愛每一位學生，熱心為師生排憂解難;遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平。13年來我凡是都腳踏實地工作，不馳於空想，不鶩於虛聲，堅持求真務實的態度為黨和人民的教育事業而工作，在此，為了總結經驗，今後改正工作中的不足，特做如下總結：
一、思想品德方面：我自參加工作近13年，尤其是從事教導主任工作3年多來，我愛崗敬業，教書育人，模範地遵守了教師職業道德和崗位規範，自覺遵守了社會公德、嚴於律己。在平時的工作中從不做有違教師職業道德的事，為協助校長抓好教師的職業道德工作，我並結合四川省中國小教師職業道德規範制定了我校教師的師德八條和教師七不準。為進一步規範我校教師的行為並起到了很好的約束作用。
二、教學潛力方面，我用心參與教育教學改革與研究，學習新課程改革理論，用心掌握現代教育技術，我的教育教學潛力不斷得到提高。我的教學研究課兩次榮獲縣級獎勵：20__年在國中英語優質課競賽中獲鎮一等獎;20__年4月在白鹿鎮中學的生物競賽課中取得了第一名，因而代表白鹿鎮參加了合江縣生物說課競賽並獲得縣三等獎;20__年在縣教育局舉辦的中國小愛國主義影評徵文活動中榮獲教師輔導貳等獎;20__年3月指導該班學生古志梅、雷琴等四位同學所寫的作文獲瀘州市中學生新四紀期望之星創新作文大賽獲兩個壹等獎和兩個貳等獎;20__年被評為優秀教師;20__撰寫的論文《論德育藝術的把握》獲合江縣論文評選一等獎;20__年11月指導該班學生古志銀寫作的作文在瀘州報上發表;20__年在合江縣選拔教師參加瀘州市課程改革學科優質課競賽獲二等獎;20__年度被合江縣評為優秀德育工作者;20__、20__連續兩年被學校評為優秀;20__年被被評為秀教師和合江縣師德標兵;我參加合江縣20__年9月的新課程優質課政治學科競賽中獲縣一等獎並進入第二輪的4人決賽。
三、在出勤方面：因我十分的熱愛黨的教育事業，近13年來我全身心地投入到了黨和人民的教書育人的工作中去，兢兢業業，勤勤懇懇，近13年裡從未遲到、早退和曠課的現象。
四、在教學第一線，我認為我在教學工作中勤勤懇懇，在實施素質教育的13年裡、在具體的教育教學實踐中，我的教育教學水平方面成績良好，取得了如下一點成績：1993-1996年同一道並肩戰鬥，我當時在中學任英語科教學，所教學科畢業升學統考成績獲全縣鄉鎮中學前列，(其中該班有2名上中師、1人上中專、5人上高中);1997所帶的畢業班年在馬廟中學任英語教學(該班有2名考上中師、5人上中專、6人上高中的好成績)，是我新校點辦中學後中考歷史上的最好成績，更得到了社會和家長的好評，2次受到政府的獎勵;20__年帶的畢業班有3人考上中師，6人上高中;20__年所教的國小畢業班語文科在縣統考中獲全鎮第一名;20__-20__年所任的國中英語教學成績較好;20__-20__年同時任中學和國小教學和教導管理工作，本年度的教學成績獲本片區第一。
五、管理工作方面：
(一)、在日常的學校的日常管理工作中，我嚴格按照上級業務主管部門、校長的指示和要求，結合我校各方面管理工作的實際開展工作，花了超多的時間對學校過去的制度進行修改和完善，重新制訂了許多貼合我校實際的學校常規管理制度。注重對學生進行常規教育工作。加強了對學校的教育教學管理工作。使我校的制度更加完善、各項常規教育資料更加全面，日常管理更加科學，措施更加得力，得到了上級的好評。為我校連續多年繼續持續合江縣的抗洪救災先進單位、合江縣的常規管理合格學校、縣級禮貌單位、縣級校風示範學校、縣級衛生先進單位、縣級青年禮貌號和合江縣紅旗大隊等榮譽作出了貢獻。
(二)、在班主任工作中，我善於思考、用心探索、勇於實踐。
在我任教導主任前多年的班主任管理工作實踐中，我透過總結髮現班裡的幹部只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上幹部，其潛力也勢必得不到培養的狀況。為此，我廣泛聽取意見和討論後，在中隊會議上鄭重提議：是否能實行“輪換制”制度，讓每一位同學都有機會。這個活動引起了學生廣泛參與班級管理的用心性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來，學習、紀律、各項活動都有了嶄新的面貌。就這樣，班級里幾乎每位學生都當過幹部，不僅僅培養了全體同學的潛力，也使同學們認識到“幹部”的真正含義。透過這項活動，同學之間的凝聚力大大增強，民眾榮譽感也大大增強。在學校每學年度一次的優秀班級評比中，他所帶的班級經常是優秀。
六、在對待學困生和貧困生方面。我時刻關愛學生，走進學生的情感世界，把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。我深知愛學生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我從不嫌棄對待後進生，注意從思想上、學習上多關心、多輔導，給予“偏愛”，如讓多年染上壞習慣的王建同學最終重歸於好，還從生活上多照顧、多幫忙，給予“厚愛”。我倍加關愛貧困生，我班的朱志江小朋友，是20__年轉來的，他爸爸在坐牢，媽媽也外出多年，與年老體弱的奶奶相依為命，爺爺去年去世，生活十分困難，根本無錢教學費，我了解到此狀況後，不是放手不管，而是主動出錢給他交學費和生活費，在學習上也給予他更多的輔導，該同學成績此刻名利該班前列。從教12年裡我共為經濟困難學生王群、古志銀、成果吳小超等十多名學生代交過部分學雜費、對進步學生給予獎勵，為那些瀕臨失學的孩子帶去教師的愛心，更給他們帶去了期望。在以後的教育教學工作中，我將繼續以學生為本，針對不同層次的學生，採用不同的教育教學方法，因材施教;繼續遵循"以學生為主體、教師為主導"的教育教學原則，最大限度地發揮學生學習的主動性和用心性，運用各種教學手段，激勵學生用心、主動參與課堂教學的全過程，以全
面提高教育教學的質量和效率。努力提高管理工作水平，為我校的順利發展繼續做出新貢獻。
教師總結 篇13
懷著對教育的夢想，我捧著一顆火熱的心踏上了神聖的講台。一個學期已過去,新的學期即將來臨，在這半年裡我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。一、思想認識。
在
上一學期里，作為一個共產黨員，我在思想上嚴於律己，熱愛黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項政治活動，如學校的黨員冬訓活動。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以後的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作。
在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十三個班級的信息技術課，但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常看電腦報、信息技術奧賽書籍等，還經常網上找一些優秀的教案課件學習，還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。在備課過程中認真分析教材，根據教材的文秘家園特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。
在教學中，由於這個學期學校正在改造，所以沒有安排機房，這對於信息技術課程來說，主要是突出學生的動手能力，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學校老的電腦配件給學?強矗?】贍艿厝每翁萌每翁悶?棧鈐荊?髁⑵鶿?茄?暗男判暮圖し⑺?茄?疤ń仔畔⒓際醯男巳ぁt謖?黿萄ч?討校?捎謔牆淌疑峽危暈姨氐孛拷誑味莢黽涌偽就獾募撲慊局?叮?縵瘛凹撲慊?姆⒄故貳保?癉os基本命令”等。還輔導家裡有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發現學生中還有很多電腦小高手的，如輔導學生信息技術奧賽，輔導學生製作網頁，還輔導學生用word製作小報，也取得了豐碩的成果，輔導學生的小報製作獲得了吳江市國中組三等獎。輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經驗增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。
這學期我還一個人承擔了校本課程《a網頁製作》課題的開發和教材編寫。從接到任務的開始，我就感到壓力是非常重的。首先這是國中生學習a網頁製作，是一種新的嘗試性教學模式，在整個教材編寫探索過程中我查閱了很多的書籍和資料;其次a是對有一定編程基礎的學生學習的，一般是大學生學習的內容，在初高中還沒有任何的教材可借鑑;再次，我還是剛剛從大學畢業出來的，教學經驗還不足，既然學校把重任交給了我，我當然還是努力承擔並把它一定要做好，所以我根據自己所學的經驗一邊探索一邊編寫，經過一個多月的努力終於編寫完成。在每個星期二和五都花一個多小時輔導有潛力的學生學習這門課程，通過一個學期的實踐教學，取得了很好的成績。在新的學期里我將繼續保留成功點並不斷改進自編教材，嘗試新的教學方法，爭取有新的突破。
三、學校工作。
我嚴格要求自己，工作實幹，並能完成學校給予的各項任務。由於我們是信息技術教師，這個特殊的職業決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從黨和學校領導的安排，兢兢業業，主要完成了學校電腦的維護，全體師生的床位卡、胸卡等的排版和列印，還完成了學校的種類成績統計和列印，並完成了學校領導安排的所有任務。在以後的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美好明天更加努力。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與個人之間的關係，一個學期里沒有缺席過一次，晚上也是堅持天天加班，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業知識，使自己的業務水平更上一層樓。
五、主要成績。
在這一學期里，作為剛參加工作的新老師，應該說我還是取得了一定的成績的，第一學期信息技術參加了蘇州市統考統批，成績還是喜人的，平均分為84.2分，名列全市第二;參加了吳江市首屆信息技術課件比賽，
教師總結 篇14
1. 良好的教育容不得半點的“私心雜念”。
2. 重視並培養學生的動手能力迫在眉睫。
3. 呼喚學生那種向善向美的理想和信念，啟迪他們朝著優秀的方向發展。
4. 教學不能流於形式，應該抓住學生的興趣點，不應該讓學習成為學生的“負擔”和“恐懼的理由”。
5. 學生對課堂練習和課後作業多半是疲於應付，應當儘快想方設法糾正。
6. 學生很苦惱，老師也很苦惱，教學突然出現了真空地，抓住學生的心態起伏變化成為當務之急。
7. 課堂紀律是一節課成功的重要保障，如果老師對課堂紀律漠視不管不問，任由“問題學生”肆意擾亂，那談什麼聽課質量真是痴人說夢荒唐至極。
8. 我應該儘自己最大的努力給孩子們提供一種更優秀的教育，為此我必須不斷積累新知，加強教育教學水平。
9. 抽時間多思考教育教學的方法和途徑，面對“問題學生”時候使自己常處於理性的角度思考問題的解決辦法，“面如秋水”的解決問題。
10. 時常感到自己教育教學很失敗，不僅是對教育大環境的一種無奈，更多的是對自己的教學感到內疚和慚愧，由於自己對教育教學的無知。
11. 適時適地的啟發引導和不間斷培養學生獨立思考能力，把學生吸引到課堂上來，參與教學實踐。
12. “專注的教育”是最好的教育。
13. 有時用一種更加“溫柔”的方式去教育孩子，可能效果更好。
14. 管理班級，“理”字當先！
15. 努力做一種“心無旁騖”的教育。
16. 教育的成功絕不是某個人的成功，而應該是老師們共同合作交流探討的結果，永遠記住，群策群力總比單槍匹馬強。
教師總結 篇15
在感恩節來臨之際，為了培養孩子擁有一顆感恩的心，東營區第二實驗幼稚園開展了以“愛在二幼，感恩有你”為主題的系列活動，一起營造“愛”的氛圍，開展“感恩”教育。
感恩行動：鼓勵每個孩子對家人說一句感謝的話；幫助家長做些力所能及的事情；給家人一個擁抱等。家長反饋：孩子回家就要給我捶背，還要給我大大的擁抱，含蓄的我們有點措手不及，但心中滿滿的感動。
愛的表達：有時候音樂比語言更能表達心情，烘托氣氛，孩子們用唱歌，跳舞表現對家人的.感謝與感恩。
通過本次活動，使孩子們在耳濡目染的環境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，感恩父母，感恩老師，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。
教師總結 篇16
1、教師自身素質是乾好教育教學工作的前提和保障。我自從大足師範學校畢業以後，從未停止過教學業務的學習。從參加自考，到參加渝州教育學院的函授，到一邊工作，一邊自學教育著作等。這樣，使我個人逐步提升了教育教學的能力，到目前為止，我具有較高的文化素質，較強的業務能力。
教學基本功過硬，參加過多次課堂教學競賽，多次教學論文競賽，在縣、市、國家級多次獲獎。學科專業知識系統紮實，還成為大足縣國小數學中心教研組成員，多次參加、組織全縣的國小數學教研活動。
2、我在任教以來，都能圓滿完成教師繼續教育規定的年度學分。在多年的實踐和學習中，掌握了比較現代的教育理論，初步樹立了新課程新觀念，教學新方法的轉變在教學實際中也能得到充分體現。而且在學校也多次進行課堂教學示範，在學校起到了很好的模範帶頭作用。
3、我在任教以來，邊教學邊收集經驗、總結教學得失，積累了大量的教學案例，這是我個人寶貴的一筆財富。這樣的鍛鍊，使我的教育教學能力大大增強，自學能力也在實際教學需要中得到鍛鍊。
4、科研興教、科研興校。這個觀點在我的頭腦中根深蒂固。在學校，我是課題研究組的組長。我帶領教師們邊教學邊研究，把教學中的點滴經驗與大家分享，把教學中的點滴挫折與大家商量，這樣形成了比較和諧的教研科研氛圍。學校的各項教研活動也豐富多彩，頗有成效。
5、隨著現代教育信息的高速發展，學校也加入了信息化行列。教師的信息素養，信息技術能力也成為教師的基本功。我在參加多次縣級、校級計算機培訓中，已經具有比較熟練的計算機操作能力，能獨立的下載遠程教育資源為自己的課堂教學服務，能獨立製作簡單的教學課件，能把信息教育與其他教學有機結合起來，使課堂教學更具生動性、趣味性，使教學效果能得到大大的提高，學生的視野也得到很好的開闊。
6、由於自己在教學中，特別是國小數學教學中特別突出，所以在20x年經過學校推薦，參加了大足縣第一屆國小數學骨幹教師培訓。培訓期間，我刻苦學習，圓滿完成了大足縣教師進修校培訓部的各項要求，於20x年12月獲得“大足縣國小數學骨幹教師培訓結業證書”。
教師總結 篇17
家長會是學校、家長雙方相互交流學生情況、共同尋找最佳教育方法的重要途徑。期中考試結束後，按慣例各校要召開家長會。一般情況下，每學期只召開一到兩次全班性的家長會，機會難得。如何抓住這一有利的時機開好家長會呢？
一、周到細緻的講稿是家長會成功召開的奠基石。
凡事預則立，不預則廢。家長會召開前，班主任老師要將講話內容寫成周到細緻的講稿。講稿內容可以圍繞以下幾個方面去準備：對學校辦學情況及取得成績的宣傳，學生前半學期學習、紀律、衛生、習慣養成等方面的表現及分析，期中測試情況分析，學校對學生及家長的要求，學校的作息時間，學校及班級本學期開展的活動，安全教育，親職教育知識的宣講等。有了準備充足的講話稿，相信老師講話時定會胸有成竹，遊刃有餘。
二、圖文並茂的裝飾是家長會成功召開的助推器。
家長會召開前，班主任老師要對教室的黑板進行裝飾和布置。圖文並茂的板書及裝飾不但能夠營造開會的氛圍，更重要的是會給家長耳目一新、振奮人心的感覺，同時也體現了班主任對本次家長會的重視程度。板書的內容要體現會議的主題，做到主題鮮明、催人奮進。如“共育希望之花”、“放飛理想的希冀”、“雙手托起明天的太陽”、“教育孩子、你我神聖的職責”、“一切為了孩子”、“家校配合、共育新苗”、“同心共育一枝花”等。用於板書裝飾的插圖應獨具匠心、寓意深刻。可以畫象徵果實纍纍的葡萄圖，可以畫象徵“小荷才露尖尖角”的荷花圖，也可以畫寓意“共育祖國花朵”的鮮花圖等。
三、不拘一格的形式是家長會成功召開的催化劑。
家長會上除過班主任講話外，數學、英語等任課教師也應該參與其中，向家長介紹學生在數學、英語學習方面的情況。同時，我們可以給家長創造發言的機會，給家長搭建互相交流、互相學習、互相溝通的平台，讓家長取他人之長補自己之短。總之，家長會上既可以有優秀作業的展覽，又可以有優秀手抄報的展示；既可以有尖子學生的現身說法，又可以有優秀家長的經驗介紹；既可以有班主任老師的精心操持，又可以有科任老師的積極參與等。
四、名副其實的宣傳是家長會成功召開的壯骨藥。
家長會上除過向家長介紹學生的在校表現外，我們可以藉此寶貴的機會向家長宣傳學校的辦學思想、辦學目標、辦學規模、師資水平、治校方略、硬體建設、教學設施、開展的活動以及所取得的成績等。這種宣傳不但使家長了解了學校的情況，擴大了學校的辦學影響，提高了學校的知名度，更重要的是增強了各位家長“家校配合、共育新人”的信心和決心，使家長心悅誠服地配合學校、配合老師教育孩子。
五、各具特色的家教內容是家長會成功召開的及時雨。
親職教育是家長會的一個永恆的話題。各班主任老師要根據學生的年齡特點和班級實際，有針對性地選擇家教內容向學生家長進行宣傳。家教內容應該豐富多彩、各俱特色。例如；一年級老師可以根據新入學學生年齡小、自控能力差但可塑性極強的特點，選擇“習慣養成”這一主題做為家教的內容；六年級老師可以根據畢業班學生的特點選擇“理想教育”、“青春期教育”做為家教的內容；新接班級的老師可以選擇“思想教育”和“養成教育”做為家教的內容。另外，“親職教育應遵循的原則”、“親職教育的建議”、“如何做一個好家長”、“片面教育不可取”等都可以做為家教的內容。切合實際的家教內容猶如一場及時雨，對家長而言無異於雪中送炭。
教師總結 篇18
和小班孩子們一起生活在這個溫馨的小家裡，我覺得我很幸福，，經常會發現幼兒流露出以“自我為中心”的心理傾向，他們“霸道”地認為：“我喜歡的東西就是我的！”這顯然不會受集體的歡迎，更不利於他們健康的成長。 我發現琪琪小朋友在區角活動里玩耍時，經常和大家鬧得不愉快，不是哭就是大鬧一場，老師怎么調節他都不高興，問了和他在一起玩區角活動的小朋友，他們告訴我說：“琪琪搶玩具，他不給我們玩，東西都拿在自己手裡，我們大家都玩不到了，他都不給我玩還打我呢。”聽了孩子這么一說，我明白了，原來是他把玩具都攬到自己手裡，不願意和大家交流和溝通。這樣小朋友都不敢接近他。我看了看了坐在旁邊小椅子上的琪琪，還在那裡張著嘴巴大哭，我輕輕地走到他跟前，蹲下來問：“琪琪你看一看，別的小朋友玩得快樂嗎？”“（快樂）那你快樂嗎？”“（我不快樂，他們都不給我一起玩，還要我手裡的玩具）”“那我想請你把你口袋裡玩具和大家一起玩好嗎？”他說好，自己還是低頭。這時我對著其他的小夥伴說：“瞧，琪琪現在要和大家一起玩了，你們高興嗎？”“高興！”其他幾個孩子一起回答我，這時的他願意把自己拿的玩具，分給其他小夥伴們玩了。事後，我給大家講了一個故事，利用琪琪的這件事，把他請到我的故事中，這樣讓他在聽故事時知道自己這樣做不對，最後，小朋友知道琪琪願意和小夥伴們一起玩耍，和同伴們一起分享玩具，我問其他幼兒，你們願意和琪琪一起做遊戲嗎，孩子們異口同聲地說：“願意！”他的小臉蛋上也有了微笑，這時，我們一起表演了《做餅乾》這個遊戲，有很多孩子都願意主動地去與琪琪做好朋友一起做餅乾。
我利用故事把這件事說給大家聽，讓孩子知道會分享的孩子，能夠得到大家的喜歡，如果不願意和夥伴分享玩具，會得到大家的排斥。還運用了《做餅乾》這個小遊戲，讓琪琪小朋友知道周圍的小夥伴都有同情心、愛心。當你孤獨的時候，大家都願意和你做好朋友，在玩玩具時主動去鼓勵孩子，與孩子進行情感交流，讓他們主動地交換玩具玩，這樣對培養他們分享玩具時，有很大的好處。
教師總結 篇19
畢業設計工作總結工作任務完成情況(包括任務書中規定的工作內容、 ( 研究目標等， 如未能完成須說明原因)
工作任務完成情況 包括任務書中規定的工作內容、 研究目標等， 如未能完成須說明原因) 在整個畢業設計過程中， 根據老師提出的要求， 獨立、 完整地完成老師布置的工作任務， 提交相關的資料和規範的設計成果。
首先，根據選定的題目，蒐集相關資料，進行前期的調研，對所要研究的課題有一個比 較全面的認識，明確研究目標，寫出規範的開題報告。
其次，在調研階段，通過現場踏勘，聽取甲方意見，更加廣泛地、有針對性地蒐集資料 並進行整理，理順整個設計的思路。
再次，在設計階段，能夠充分地利用各種規範及參考資料，結合現狀條件及自己的觀點 和認識形成設計方案，並在以後的過程中按時參與小組討論，根據指導老師、同學的建議和 意見不斷進行修改，在規定的時間內提交規定的設計成果。
最後,在畢業設計成果整理階段，按照標準、規範，自覺嚴格審查修改，並將相關資料 整理、裝訂、提交。進一步熟悉畢業設計內容和相關知識，準備好答辯。
主要創新點
主要創新點
1、儘可能地尊重現狀，利用現有道路，並對村內的丁字路進行適度最佳化。
2、借鑑淄博市世紀花園的設計手法，採用一側停車的方式，解決停車難問題。
2、設定公廁等必備公建，使社區更加人性化; 3、儘可能實現局部人車分流，打造步行帶，使綠地集中化; 4、充分利用規劃區內天然水體多的優勢，規劃公共綠地，最佳化環境，提高規劃區的適 居性; 5、行政管理用地與公共綠地、湖泊對中心廣場形成圍合，塑造出優美的空間環境。
6、採用吊炕、太陽能熱水系統、雨水收集系統等低碳技術，更加設計亮點，同時為社 區規劃樹立典範。
工作狀況(包括工作態度、刻苦精神、協作精神、個人精力投入、出勤等情況)
工作狀況(包括工作態度、刻苦精神、協作精神、個人精力投入、出勤等情況) 畢業設計前期， 通過老師的通知及自己了解， 就對畢業設計的重要性和規範性有了基本 的了解：畢業設計不僅是對我們現有的知識積累、學習能力的運用，同時也是對我們學習態 度的一次檢驗，也是對大學期間知識積累的升華。因此，我首先從思想上提高了認識，端正 了態度，不僅僅把它作為一項任務來對待，更重要的是培養、鍛鍊自己踏踏實實、認真負責 的學習和工作態度。
其次，由於本次畢業設計的工作量大，設計兩個社區的建設規劃，任務重，加之這是實 際建設項目，因此不敢有絲毫的大意。從基礎資料的蒐集，到最後畢業設計的完成，每一步 都緊鑼密鼓，認認真真，把大部分的時間和精力都用在了設計上，雖不至於廢寢忘食，但也 體會到了什麼是夜以繼日，緊鑼密鼓。
同時，在畢業設計過程中，雖然自始至終強調要獨立完成，但我也非常重視與指導教師 之間的交流。我們經常溝通，共同研究設計中遇到的問題，在存在分歧的問題上加強討論。 在整個畢業設計結束之際，通過畢業總結，找出自己的不足，為以後參加工作、自我學 習提供參考。收穫、體會及建議
收穫、體會及建議
通過這一段時間的畢業設計，感觸頗多，也確確實實的學到了很多東西。從畢業設計本 身來說， 學習到了一個規範的農村建設規劃的設計過程， 對規劃所涉及的問題也有了一個比 較全面的認識。
同時，也學到了很多設計以外的東西。首先是態度問題，不管做什麼事都要先端正好態 度，沒有一個好的態度，學習學不好，做事也做不好，始終要保持有一個善始善終的態度。
其次，還要在踏實認真的基礎上，儘自己最大的努力，充分利用每次學習和交流的機會提高 自己。此外，做事情應有計畫性，這樣才不至於手忙腳亂。
當然， 在這個過程中也遇到了很多難題， 通過及時虛心地向指導教師請教， 跟同學交流， 將難題及時解決掉。因此，我也看到團隊協作的重要性。現在已不是一個崇尚個人英雄主義 的年代，所以做什麼事情應該加強溝通和協作，合眾人之力，集思廣益把事情做好。同時謝 謝在畢業設計過程中，幫助過我的老師和同學。
教師總結 篇20
今年，我擔任八年級四個班的思想品德課，在工作中我愛崗敬業，努力奮鬥，是勤懇的一年，也是收穫的一年。工作中我始終以認真、嚴謹的的態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。一年的努力終於有了一個較為滿意的結果了，現在做一個簡單的總結來結束本期的教育工作。
一、在教學中我認真鑽研業務，認真備課、準備學案，積極參加課程培訓。另外還認真學習教育學心理學，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收營養、這就使我在短期內有較明顯的提高。我一直堅持四項基本原則，堅持黨的基本路線，忠誠黨的教育事業，加強職業道德修養，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人，積極回響上級號召，參加各項集體活動，虛心向其他教師學習，以身作則，團結關心他人，助人為樂。做為一名政治教師，在教學實踐中，注重從本學科思想性強的特點出發，結合國中學生的特點，充分發揮政治學科在愛國主義教育中的重要作用，根據學科特點，積極推進素質教育。深信做人比掌握知識更重要，一直致力於教會同學們如何做人，如何做一個好人，如何做一個有用的人。
二、我認真寫工作心得體會，專門對教學中的整體、個別現象進行總結。通過反思了解學生存在的問題。作為任課教師，能認真制定計畫，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動，上好公開課，經常聽其他老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「國中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。作為教初一政治課的老師，課前做到認真備課，多方面去蒐集相關資料。為提高每節課教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還充分採用多媒體教學，培養學生學習政治的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。在提高學生知識水平的同時，還注重在教學中培養學生良好的思想品德和愛國主義情感，使學生樹立科學的人生觀和世界觀，提高學生認識和分析問題的能力，充分發揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人。
三、以一顆平常的心態誠懇的對待工作
在工作態度上，能夠忠於職守，踏踏實實工作，從不計較人個得失，一切服從領導安排，認真完成上級交給的各項任務，嚴格遵守學校的各項規章制度，為學校做貢獻。
四、成績和不足
1、本學期使大多數學生對思品很感興趣，平時考試思品成績考得還好。
2、不足：①及時反思總結做得不夠;②教學過程最佳化需要進一步加強。
五、今後努力方向
1、加緊學習課標，貫徹課標，進一步轉變觀念，實施素質教育，開展對教材的研究，解決問題，深化教學改革。
2、加強對學生的管理，尤其是後進生的轉化。
3、開動腦筋，吃透教材，努力更好的教育管理學生。
21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教師總結 篇21
這次期中考試結束了，成績還算理想。考試是我們一直十分關注的，因為它對教學和學習起著巨大的反饋作用。面對成績，談幾點自己的反思。
通過試卷分析，發現學生聽力能力、閱讀理解能力和書面表達能力較弱，具體來說：
1、學生的自控、自學能力較差，聽力簡直就是他們的死穴，我雖然一再強調聽力的重要性，並明確告知他們僅僅靠上課時間練聽力是遠遠不夠的，而且從一開學就要求學生每天回家要堅持聽磁帶十分鐘，但是學生還是認識不到聽力的重要性，很難做到老師的要求。
2、部分學生的基礎知識不夠紮實，學生遺忘知識快，過去滾瓜爛熟的東西一段時間不用就忘了。
3、學生的應變能力有待提高，不能正確寫出單詞的總結，我要把日常教學中的發展性評價與教學融為一體，既有利於學生的成長，又有利於教師教學能力的提高，有利於學校整體教育水平的發展。在今後的教學中，力爭使學生的課業越來越好。
我想出了一些解決方法：
1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤採取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從差生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。
2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。
3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。
4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，並自主解決問題。
教師總結 篇22
“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不乾涸。教師更是要更快的提高自身的素質，以下學習心得體會範文《幼稚園教師學習心得體會》由學習心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
現在的父母，對於孩子的教育都十分的重視，班裡的許多孩子家長都為他們報了各種興趣班。比如說畫畫、鋼琴、跳舞、架子鼓等等，不過比較欣喜的一點是我們班裡的家長還是比較理性的，他們也只是希望培養孩子某一方面的特長和興趣，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長說不要報太多興趣班，讓孩子有個快樂的童年，的確是這樣，現在社會競爭壓力越來越大，不能讓孩子輸在起跑線上，讓很多家長更急功近利，結果當然是苦了孩子。讓孩子們擁有快樂的童年，讓他們有機會去玩、去發現、去接觸大自然，應該比掌握多少技能更重要。
還有的爸爸媽媽已經在問了，幼稚園教不教數學的，教不教拼音的，許多家長還是會有這樣的錯誤認識，以為這些才是孩子的學習。碰到這樣的家長我們需要跟他們多溝通，讓他們意識到在幼稚園里孩子是在玩中學習的，在遊戲活動中孩子們也在學習。同時也告訴他們對於中班的孩子來說學拼音、做加減法等都還過早，我們的教材里也有相關的內容，不過是以更形象生動的方式來教，希望他們不要操之過急。
時間過得真快，轉眼間孩子們入園已經快一個月了，從小班進入中班，他們多了一份老練，但是在開學初的這段時間裡也發現了一些問題。
孩子進入中班後，比小班更加的活躍了，他們喜歡自由，喜歡無拘無束的生活。因此開學初的常規教育就顯得尤為重要了。在一開始，我們從孩子的吃飯問題先入手，因為經過兩個月的暑假生活，他們有的在家裡養成了不好的吃飯習慣，動作慢、走神、吃得滿桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問題搞好，我們兩位老師和保育員一起努力，在吃飯時，發揚榜樣示範作用，多點鼓勵，讓他們向好的小朋友學習，通過發五角星、紅蘋果等來調動他們的積極性。當然我們在教育中也更注重科學性，力求營造輕鬆的環境，不要求幼兒狼吞虎咽，而是細嚼慢咽。經過這段時間的努力，絕大部分的孩子已經能安靜的進餐、保持用餐桌面的乾淨，講究衛生。當然還有個別孩子還需要老師的督促。
另一個努力的方面就是孩子的課堂常規，因為好多孩子上了中班後膽子變大了，但上課時也更會開小差了，對於老師的批評也能隨便忽悠下了。看來，不在這方面抓緊點，有的孩子又要乘機使壞了。於是課堂上我們也是對孩子多點要求，讓他們做到認真傾聽老師和同伴的講話，不開小差，積極動腦。對於進步大的孩子多一些表揚和肯定，對於落後的孩子多一些鼓勵和引導。相信孩子們會有更好的表現。當然還有一點很重要，那就是從自己身上找問題，多琢磨自己的課，老師的課上得生動了，孩子們也就更愛聽了。
教師總結 篇23
為了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，20--年春，我帶領機械班學生在南江通用機械公司進行了為期半年的頂崗實習，現將實習情況及效果總結如下：
一、明確實習目的
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但並不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計畫，改革教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養學生的實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是機械加工這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向工廠。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重於對口實習工廠，目的就在於讓學生通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環節，實際體會一個機械工人的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、實習管理
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑒於此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發，了解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”(指定、自定)方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入工廠，了解工具機，認識加工工藝，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文並作為實習成績的重要組成部分。
4、安全第一，服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規章制度，服從實習老師的統一管理。
三、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的實習論文。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，為他們今後的發展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與工廠的機械零件的生產，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。
教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作為機械專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
教師總結 篇24
我參加工作的這六年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年裡，市、區教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創新。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。為了調動學生上課參與的積極性，發揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我採取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環節，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重於讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什麼效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然後進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完後，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然後把這組的最後得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。由於有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，並且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。
2、注重課堂提問的藝術，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。
提問是一門藝術，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。由於問題設計得比較合理，學生接受起來就容易多了。為了調到學生上課參與的積極性，我常常採取小組競賽的方法讓學生自己去發現問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。
3、探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質。
語文課的工具性特點決定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現的並不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養的全面提高，著重體現在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“iq遊戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學內容的有益補充，更是激起了同學們對於語文這一門課程的熱愛，使他們對於語文這一門學科“愛學”、“樂學”，同時，他們的語文能力，語文素養也在一種輕鬆活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的`課，這也是我以後繼續探索、努力的方向。
4、運用多媒體教學，提高語文課堂教學的效益。
近幾年，多媒體教學在語文教學中悄然興起。多媒體教學由於其集文字、聲音、圖象、動畫於一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。由於運用多媒體教學的效果比較好，我利用課餘時間加緊鑽研，努力學習，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用，讓語文課取得更好的效果。
例如，國中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和《沁園春·雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現出來的和詣的音韻，優美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感染著學生。但這裡卻存在著一個關鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對於增強對於詩的感知能力，審美能力，都起著至關重要的作用。
但x的學生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫面上得到過一點模糊的認識。如果此時不加深學生對雪景的形象感知，即使學生對課文了如指掌，也達不到對詩歌內在美的品味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學生對雪的認知和感知的能力，我從網上下載了許多雪景圖片，然後把它們製作成課件，在上課的時候進行演示，這樣在上課的時候既創設了良好的教學情境，也有力地調動了學生上課的積極性。整堂課下來，學生們都顯得意猶未盡，這是傳統的教學模式所達不到的效果。
教師總結 篇25
暑假，按照上級工作安排，同時為新學期教學工作做準備，使學生能以較好的狀態進入的學校的學習、生活之中，學校組織全體教師開展“教師訪萬家”家訪活動。活動期間，教師們利用休息時間，冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳，對於實在難以登門家訪的，教師就用自己的電話，與學生和家長進行溝通。這次活動對於進一步促進家校聯繫起到了助推作用，對於構建學校、家庭、社會三位一體的教育網路創設了良好的社會效應。
一、暑期家訪活動基本情況
本次參與家訪我中心國小及三所村小全部在崗28位教師全部參與，其中教師8名，實際家訪學生428名，其中上門家訪336名，電話家訪92名，涉及本中心國小所轄五村學生家長戶。
二、精心組織家訪活動
1、提早部署，要求具體。根據學校實的實際情況，學校提前動員部署。在放假前召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶“家訪登記表”進入家庭，家訪後認真填寫“教師訪萬家’活動登記表，開學後及時反饋到學校，學校認真進行梳理，並逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現並彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。
三、家訪反饋情況統計
本次家訪徵集到的意見和建議累計99條，其中針對教師的意見建議數69條，針對學校和黨組織的意見建議數30條；經過學校認真梳理後，共徵集意見和建議19條，其中針對教師的意見建議數19條，針對學校和黨組織的意見建議數10條。通過開學進一個月時間，我們根據徵集到的意見和建議，結合“辦創做”主題實踐活動和創先爭優活動，學校、黨員教師及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由於資金和設備條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求儘快處理。
教師總結 篇26
20xx年九年級數學教學工作總結。工作中能夠顧全大局，與同事們團結協作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
一、課堂教學，“問題導入法”師生互動，共同發展
我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，採用“問題導入法”，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，認真聽課、評課，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種做法，有利於教師之間的優勢互補，從而整體提高授課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以後記憶猶新，回顧、反思寫下自己執教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今後改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用的。提倡自主性“學習是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”
這一觀念的確立，灌輸的市場就大大削弱。問題的提出，已有數據處理、數學結論的獲得等環節，都體現學生自主探索、研究。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗，使學生的智慧、能力、情感、信念水乳交融，心度受到震撼，心理得到滿足，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收穫，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創新求發展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，以“自主——創新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。
二、創新評價，激勵促進學生全面發展
本人從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創設寬鬆愉悅的學習氛圍，激發興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養了學生正確的學習態度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向45分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業，教法切磋，學情分析，新老教師互學互促，扎紮實實做好常規工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，並跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面得到體現，分了證明、一元二次方程、反比例函式、頻率與機率、視圖與投影五個領域來命題，強調學生的數學活動，發展學生的數感、空間觀念以及套用意識與推理能力，最佳化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發性試題，設計生活化的數學試題，分析每位學生的情況，找準今後教學的切入點，查漏補缺，培優輔差，立足課堂。一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
三、關心學習上有困難的學生
對學習有困難的學生特別予以關心，反覆採取措施，激發他們學習數學的興趣，指導他們改進學習方法，幫助他們解決學習中的困難，使他們經過努力，能夠達到大綱中規定的基本要求，成為一名合格的國中畢業生。
在課堂教學中，特別在題目的選擇上要有梯度，符合他們的認知水平，逐步使他們學習質量有所提高。
成立學習小組‘一幫一，在班內開展學習中的互相幫助活動，創設一個良好的複習情境，同時，有計畫、有針對性地做好課外輔導工作。
四、工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、差生末抓在手。由於對學生的了解不夠，對學生的學習態度、思維能力不太清楚。上課和複習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數，導致了教學中的盲目性。
5、教學反思不夠。
以上，是我在初三數學教學實踐中，總結得到的不完全的經驗概括，以後將不斷努力，為讓學生在20xx年中考數學獲得較好的成績做出貢獻。
教師總結 篇27
我畢業以來一向叫低年級，這學期我擔任了三年級語文教學工作。與第年級教學相比，三年級的教學有許多不同之處，值得好好反思。三年級是一個過渡年級，有時會存在一些“尷尬”的地方。比如，從三年級開始閱讀就應逐步成為學習的重點，識字不是教學重點，但生字學習對一部分學生來說確實又有困難，沒辦法輕視;又由於學生認知水平的局限，對問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學習的“度”很難把握;三年級開始練習習作，不拘形式地寫出自己見聞、感受和想像。但新教材中在二年級只是安排寫句練習，這個跨越太大，學生一下子對作文感到十分頭疼，老師的指導有時顯得蒼白無力……應對這些問題，應對全新的教材，我在摸索中前進、在實踐中反思。
一、激發學生的學習興趣，提高學生的語文素養
在新課程的背景中，培養學生自主學習，勇於創新的潛力。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習樂趣，從而發展學生的語文素養。
1、注意新課導入的新穎;
2、培養學生用心探究的習慣，發展求異思維潛力，引導學生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見，對有分歧的問題進行辯論，課堂氣氛活躍，給學生更多的自主學習的空間。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂活起來
人教版的課文中每一篇課文都是文質兼優的佳作，其語境描述得美妙，語言套用精巧，思維表達深刻，都是引導學生的重要資料。由於課堂教學時間有限，語文的精彩之處不可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整全印象，我在閱讀教學中抓重點，引導學生對語言文字反覆誦讀，在誦讀中深化理解，升華認識，填補空白，如教學《給予樹》一文，讓他們在品評中進一步認識生活中要為他人著想，同情他人，感受到幫忙他人，快樂自己。
三、注重課內外結合。
美國的一位教育學家指出“課堂的外延與課內的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展，使課堂訓練與課外行為教訓構成有序、搞笑、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。”在新課程改革實踐中，我們把語文教學融入廣闊的天地。讓學生閱讀《成語故事》《童話故事》等課外書;設采蜜本蒐集好詞佳名，為深入理解課文資料奠定了基礎。其次，注重豐富多彩的語文學習活動，如舉行筆下生花競賽、書法競賽、講故事比賽、編寫兒歌。此外，注意利用學科間的整合，讓學生從不同角度，採用不同途徑獲得知識，培養潛力。並注重習作與活動緊密結合。三年級學生作文才剛剛起步，怎樣批改才能收到實效呢?
(1)改其一點，目標明確。布置作文，讓學生明確要求，可先“約法一章”。以記事為例，可要求學生抓住重點，或要求過程清晰，或要求人物語言、動作、神態、心理活動描述突出，同時我十分注重鼓勵學生巧用語文書中的好詞佳句。批閱時根據事先約定的“法”，只要學生承諾所約的“法”之一，即使其他方面不夠理想，照樣給優。這樣由於目標單一、明確，讓學生每次習作做好一點就行，這樣大大降低了學生寫作的難度，激發了學生的寫作興趣，也為以後學生寫好習作打下了堅實的基礎。
(2)重評輕改，抓典型。我在多年的教學實踐中發現，要提高學生的寫作水平，應把重點放在習作評導上。我覺得重指導，輕講評收效不佳。改得滿篇朱紅，費時低效。我認為可針對習作特點的要求，能夠在批閱時把主要精力放在歸納共性問題上，找出典型習作抄在黑板上，或印發給學生，師生一齊修改，指出優點，找出失誤。互相研討，使其變成一篇佳作;或抽好、中、差幾篇抓住帶普遍性的問題，進行比較、分析，邊講述邊修改。如此下去，學生就會逐步掌握修改作文的方法。
(3)面批幾個，拔優輔後。以吃“大鍋飯”為主，抓共性是必要的，但抓個性也不可少。最好的辦法是面批。但花時間更多，這就要求教師要充分利用作文課，在學生完成草稿後，每次輔導幾個，將有些“作文事故”消滅在萌芽中，防範於未然。
(4)充分利用身邊的素材進行作文訓練，總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，並運用到自己的教學的實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。由於自身的潛力有限，教學的經驗的不足，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題--寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優生與差生的差異比較大。導致全班學生的寫作水平發展不夠均衡。在今後的教學中，就應加以克服。
3、在課堂中努力構建開放、民主的教學模式還不夠到位。
在今後的教學工作中，我會不斷學習，鑽研業務爭取有更大收穫。
教師總結 篇28
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好！
我校新生為其5天的軍事訓練勝利結束了，這次軍訓之所以獲得了圓滿成功，是因為部隊、和學校領導的大力支持、全體教官的細心教導、高一級部的.精心組織、班主任、副班主任老師的認真負責以及同學們的拼搏努力。在此，請允許我代表學校向柳樹莊兵營的全體官兵和高一年級全體教師表示衷心的感謝！向圓滿完成軍訓任務的同學們表示熱烈的祝賀。 這次軍訓共有13個教學班，800多人參加，是我校歷史上軍訓人數和班級最多的一次。學校領導、參訓的全體同學、老師、教官都高度重視，在兵營與學校的精心組織、科學安排下圓滿完成了軍訓任務。軍訓期間同學們按照軍訓科目，嚴格要求，嚴格訓練，尊重教官，服從領導。知難而進，克服了許多困難。有的同學身體有病也不請假。暈倒了，休息一下再上場，不叫苦不怕累，堅持參加訓練。在軍訓期間，各位班主任、副班主任老師始終堅守在第一線，盡職盡責，配合教官認真做好學生的思想工作，有意識的通過軍訓培養學生的團隊精神和集體榮譽感，幫助學生克服生活和心理上的困難，為儘快形成良好的班集體傾注了大量的心血。讓我們把最熱烈的掌聲送給最可愛的人，我們可親可敬的的老師們！
對這次軍訓，部隊首長高度重視，不僅派出了數量足夠，素質過硬的教官，還對訓練科目做出合理的安排，即體現科學化又做到從實際出發。在軍訓中，教官們認真履行職責，精心組織，嚴格訓練。面對酷暑高溫，教官們率先垂範，身先士卒，要求學生做到的，自己首先做到，這種以身作則的教風也正是我們全體師生學習的榜樣。教官們，你們的模範已在中英文學校師生的心中留下美好的印象，並將成為一種教育力量，鼓舞我們更加勤奮的工作、學習，努力把中英文辦成人民最滿意的學校。你們，無愧於最可愛的人的光榮稱號，讓我們以熱烈的掌聲向一直支持我校發展的柳樹莊兵營全體官兵致以最崇高的敬意！
同學們，軍訓是一個成長的階梯，軍訓是一段難忘的人生經歷。在5天的軍訓中，同學們吃苦耐勞，嚴於律已，頑強拼搏，表現出色。軍訓又是一個嶄新的課堂。這次軍訓，讓我們領略了軍營的氛圍，感受了軍人的風采，擁有了軍人的情懷，進一步強化了團隊意識，增強了集體榮譽感。通過軍訓，同學們普遍增強了體質，磨練了意志，鍛鍊了抗挫品質，培養了團結協作精神，形成了良好的紀律觀念，學會了用紀律來約束自己。通過軍訓，我們還增進了師生之間的了解和情感的溝通，較快地形成了一種積極向上的良好班風和班級凝聚力。同學們，軍事訓練雖然苦，但正如孟子所說，只有“先苦其心志”，方能“增益其所不能”。只有經過“苦”的洗滌，才能鑄就鋼鐵般的意志。
軍訓即將結束，留給我們的是美好的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。因此，在以後緊張的學習生活中，我希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：
1、把軍訓中養成的軍人作風保持下去，帶到我們今後的學習和生活中，高標準，嚴要求，規範自己的言行，嚴格遵守校紀校規，努力使自己成為勤奮樂學的合格的中英文學子。努力樹立集體觀念，做文明學生，不隨地吐一口痰，不亂扔一張紙屑，不說一句髒話，爭創文明班級，建設和諧校園。
2、感受軍人的愛國情懷，從點滴做起，愛學校、愛老師，培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。
3、珍惜這次軍訓經歷，銘記所學到的知識和做人的道理，珍惜青春的大好時光，努力拚博、奮發進取，在學習生活中鍛鍊自己、塑造自己、展示自己，牢記認識自己是認識世界的奠基石，做一名人格健全、理性思考，不是無病呻吟，而是鬥志昂揚，不是懦弱退縮，而是知難而進的中英文學子！
4、做一個感恩人，感恩父母給了我們生命，感恩老師教我們學習和做人，感恩中英文學校給了我們夢想起航的平台，感恩周圍的同學們，是他們陪我走過這段人生最輝煌的歷程，感恩那些幫助過我們或者傷害過我們的人，是他們讓我們變得更自信，更堅強。感恩生命，可以讓我們在最張揚的年齡，最疏狂的青春里擁有如此精彩的人生。
同學們，短暫而難忘的軍訓生活結束了，留給我們的是美好的回憶，明天我們將正是走進教室，漫遊於書山學海，用豐富的知識充盈我們的頭腦，我要告訴大家的是：訓練場上的嚴格規範、一絲不苟、知難而上、百折不撓、勤學苦練、甘灑汗水的訓練要訣，同樣也是我們獲取知識的法寶、取得成績的武器。
在軍訓即將結束的時刻，我們有一個共同的感受，那就是難忘軍訓生活，難忘教官風采。在此，讓我再一次代表學校對擔任軍訓的各位教官表示深深的敬意和誠摯的謝意！祝各位教官身體健康，闔家歡樂！預祝各位老師教師節快樂、生活愉快！祝同學們學習進步！
謝謝大家！
教師總結 篇29
送走繁忙充實的虎年，又迎來充滿希望的虎年，回顧過去的一年，自己在思想政治素質、專業知識上都有所收穫。現將20年的個人工作作如下總結：
一、加強學習，堅定信念，忠誠黨的教育事業。
作為一名中年教師，我自覺加強政治學習，提高政治思想覺悟。平時，我認真學習了大精神，仔細體會“三個代表”滲透在教育領域的意義， 學習教育戰線中先進人物的事跡，時刻鞭策激勵自己。
我熱愛教育事業，熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領導，團結同事，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
二、深鑽教材，認真教學，圓滿完成任務。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到“引爆”作用，實現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學最佳效果。
根據《新課程標準》的內容，結合學生的年齡特徵，有針對性地進行教學，充分調動學生的學習興趣，提高體育運動技能，培養學生頑強拼搏的意志品質。在區優質課比賽中，我動腦筋、想辦法，將教材進行分段教學，每段之間都是遞進關係。同時，考慮到學生身體素質的差異，按能力分組，教學因人而異，是每位學生各需所求，各揮其能，各展其才。通過自己的精心設計，合理安排，這節課上的有聲有色，效果很好，獲區優質課一等獎。
學生普遍都害怕長跑50m8這個項目。為了讓學生達標，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在於人為，堅持就是勝利。在教學設計中，我安排課課練，學生每節課準備活動中沿操場跑三圈，每位學生每周有兩次練習的機會，一學期結束時，五、六年級的學生達標合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛鍊身體，磨練意志，提高素質的目的。
三、發揮特長，刻苦訓練，辦好女子田徑隊。
我是田徑運動員出身，訓練田徑是我的特長之一。圍繞著把我校田徑隊保住全區領先指導思想，組建田徑隊要從長計議 ，長要有規劃，近要有打算。在選材時，我要求二年級至六年級都有學生參加，不僅要考慮眼前隊伍的適用構成，而且要考慮隊伍的後繼有人 。在訓練時，我根據學生的年齡特點和身體素質能力，制定了合理有效的科學訓練方法，重點培養學生的意志品質，狠抓隊員的基本功訓練，要求每個隊員動作規範，從小養成良好的動作習慣。在訓練中，我不僅對隊員們嚴格要求，而且對自己也嚴於律己，要求隊員做到的，我也必須做到。無論是冰冷的寒冬，還是炎熱的夏季，我都能堅持訓練，每次都提前早早到校為隊員們做好訓練前的準備工作。此外，我還經常找隊員們談心，增加師生之間的了解，關心她們，愛護她們，為她們排憂解難，讓每位隊員都能感受到田徑隊就是自己的家。
在訓練中，我給予了誠摯的愛生之心，端正了求真務實的工作態度，採取了雷厲風行的工作作風，運用了多種多樣的工作方法。正因為如此，在參加區組織的田徑運動會中獲團體總分第四名好成績，受到了學校領導、教師及家長的好評。同時，為在周邊社會上樹立了良好形象起到了一定的積極作用。
以上是我一年多工作的小結和體會，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學校領導和老師們的關心、愛護分不開的，再次，我要真心真意地感謝他們。作為一名跨世紀的教育工作者，在今後的工作中，我要更加嚴格要求自己，提高自身素質，努力學習，積極工作，勇攀教育事業的高峰，做一名優秀的人民教師。
教師總結 篇30
大家好！
我來到綠豆班大概也已經有三個月了，在這三個月的時間裡，我非常感謝家長朋友們對我工作的支持與配合！綠豆班的寶寶們很聽話、很懂事、很聰明、很勇敢、很堅強也很漂亮~但是，同樣的，通過這三個月的學習和生活我發現了大家共通的一點，就是家長對寶寶們的年齡特點和情緒波動方面不是很了解，所以導致很多的家長朋友們在孩子剛剛做出一些一反常態的事情的時候就很困惑，很焦急。所以我希望大家做一次交流，既方便大家相互探討，又可以讓大家分享一些好的應對方法和措施。下面我就總結一下這幾個月在班中所遇到的孩子情緒方面的問題，大家也可以一起來說一說！
總體概括，幼兒情緒的主要特點有：易變性，衝動性，穩定性和社會性。但2—3歲幼兒的年齡特點又分的更加的細緻化，而從這三個月中我發現班中很多位家長遇到的主要問題大都是孩子情緒不穩定，有強烈的情感依戀和自我中心傾向明顯，出現反抗現象這兩點。不知道各位家長朋友們有沒有同感？
下面我就為各位家長朋友們詳細的解釋一下這兩點：
一、情緒不穩定，有強烈的情感依戀
2歲—3歲幼兒情緒發展的明顯特徵是易感性和易變性，他們的情緒非常外露，極易受環境的影響。如一個孩子想媽媽哭了，便有一群孩子跟著哭。他們一嚇就哭、一哄就笑，高興與不高興、願意與不願意都流露在臉上。
幼兒對親近的人有強烈的情感依戀，當與親人分離時，大多數都要經歷或長或短的分離焦慮過程。他們用啼哭等方式表示分離的痛苦，這種因情感依戀而產生的分離焦慮表明該年齡幼兒對依戀對象的存在和消失十分敏感。
幼兒2—3歲時，情緒曲線呈波動狀，也許昨天還十分熱衷的一件事情，今天一覺醒來卻變得非常的反感，處在這種階段的幼兒智力方面的發展同時也會發展的十分迅速，比如，他們會為自己所反感的事情找各種各樣的理由，從而達到他們想要的結果。這種情緒會持續一段時間，等過一陣又會突然一下喜歡了。
二、自我中心傾向明顯，出現反抗現象
2—3歲幼兒由於動作、語言和認知能力的發展，擴大了社會交往的範圍，逐漸習慣與同齡夥伴及其成人的交往，如在遊樂場願意到小朋友多的地方玩。但在交往中帶有明顯的自我中心傾向，常常以自己的需要作為唯一的標準，如在與小朋友玩時常常會搶別人的東西，不能滿足時甚至會抓咬別人。此年齡段出現了人生的第一個反抗期。
所以如果您發現孩子最近總是很叛逆，不聽話，千萬不要呵斥甚至動手打他，他正處在一個很微妙的階段，他的心情也是不知所措、躁動的。在此建議您及時和老師進行溝通，在家中也要儘量營造一個比較寬鬆、舒適、氣氛祥和的環境，當他犯錯誤的時候和他好好講道理，這樣就可以幫助他輕鬆順利的度過這個反抗期。如果反之，孩子就會變得煩躁不安、情緒不穩，會對他的交往方面造成很大的阻礙。
我希望各位家長在了解了這兩點以後，能針對這兩點發表一下自己的看法並說一下您的寶寶在家中所表現出的有關這兩點的一些現象，我們好一起討論一下，針對您的困惑，我們可以集合全班家長的力量儘量幫您解決這方面的問題，我也會對您進行適當的指導，以便我們能夠更好的配合，教育好孩子。
在此，我要感謝各位家長在過去的三個月中對我的工作所表現出的支持與理解，希望我們在今後的家園共育中能夠一直這樣相互多溝通、多理解、多幫助。真正做到家園共育！
教師總結 篇31
20__年中考我校取得了優異的成績。物理學科保質保量的完成了各項指標，這得益於整個備課組老師的團結合作和孜孜不倦的工作;得益於整個備課組老師充分挖掘和有效整合課程教學資源，激發了學生物理學習的興趣，提高了物理學習的效率;得益於全體初三學生的勤奮努力和不懈奮鬥;得益於學校各級領導人性化的管理方法和高超的指揮藝術。
物理是學生普遍認為難學的一門中考學科。要使學生熟練掌握物理基礎知識和實驗技能，從容應對中考，難度和強度是可想而知的。面對著這樣緊張而繁重的教學工作，我們逐漸摸索和總結出了一套行之有效的方法，並在20__屆初三學生的物理學習中認真貫徹和執行了這套方法，取得了一定成績。現將具體做法總結如下：
一、利用課堂教學，練好學生基本功
充分利用課堂教學，研究教材，研究學生，從初三學生學習一年半物理的實際情況出發，著重把握好“預習指導——導入新課——講授新課——小結——評閱作業——章節複習——考核"幾個有機的環節，結合實驗精講概念、定理、定律，做到讓學生在輕鬆、愉快氣氛當中當堂或在考核過程中掌握、消化所學知識，力爭精心設計好每一堂課，扎紮實實上好每一堂課，認認真真鞏固好每一堂課，使物理教學真正落到實處。在講授新課當中，做到突出重點，抓住關鍵，突破難點，精選精講例題、習題，由淺入深，循序漸進，在課堂上充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，讓本來很有趣味的物理課堂真正成為學生學習的樂園。
二、加強實驗教學，增強學生實踐能力
遵循物理教學規律和物理學科的特點，以實驗啟動物理概念、定理、定律的教學。在演示實驗中，引導學生有目的的觀察，啟發積極思維，提示物理現象的本質。組織好學生實驗，充分發揮學生的主動性，培養學生獨立操作的能力、團結協作的精神和學生自主創新的能力。此期除做完、做好教學所要求的實驗外，還利用電化教學設備和多媒體教學手段及遠程教學設備開展物理實驗的教學。經過一個學期的努力，大部分學生能從實驗現象中分析出實驗目的、本質，初步具備了物理的思維品質和獨立操作的能力，實驗操作考試各項指標完成率居全市之首。
三、研究學生，因材施教，整體性提高學生素質
注重每一個學生，使每一個學生都有進步。學生智力、素質的參差必然導致教學的不統一性，在教學的過程中注意兼顧全體學生，難易有度，激勵先進學生，鼓勵後進生。一期來，各班成立幫扶小組，在培養好尖子生的同時，還利用課餘時間輔導、幫助、鼓勵基礎差的學生趕上先進生，讓差生在老師的激勵、關心下不斷取得進步。套用物理知識競賽四人獲得一二等獎，多人獲得省市級獎;中考合格率也有顯著提高。
四、重視德育滲透，培養科學態度
在物理教學過程中，不斷地向學生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質教育和科學態度教育。著重介紹了我國科學家熱愛祖國的事跡，介紹了我國曆和現代科技成就，大大增強了學生學習物理的興趣，培養了其嚴肅認真、實事求是、團結協作的作風。
五、大膽、穩妥探求教學改革
著眼於素質教育，為達到最終培養學生能力的目的，針對傳統封閉、固定化的教學模式的弊端，尋求、思考新的更好的教學方法。
該期嘗試了“教師設疑——學生閱讀——歸納整理——探求發現——查找準備——討論辯論——專題講座——課外實踐——心得體會”的教學程式，還結合愉快教學法、陶治情感法、強化訓練法，和諧地展開雙邊活動，此法不僅能賜其以魚，還賜其以網，授之以漁。教學實踐表明，此教學模式較常規教學更易增強學生的自主自學能力，調動學生學習的積極性，發揮學生的主動性和主體性。使學生的成績有較大幅度的提高。
嘗試了強化學生學習物理的信心。每次開始上課時，不是禮節性的師生問好，而是由同學們高呼自己想出的口號。如“學物理，我能行”“輕鬆學物理，快樂考高分”等以堅定學好物理的信心，堅持下來，取得了一定的效果。
堅持抓好了“錯題分類再現，平時打好學習基礎”。平時我們備課組內教師通力合作，將不同層次學生練習中出現的錯誤率較高的題目進行分類整理，建立錯題檔案。對粗心錯誤、概念錯誤與難題錯誤區別對待，然後給學生進行第二次練習或測試。粗心錯誤常常包括審題錯和筆誤兩種情況，屬於比較簡單的錯題再現，比較適合於在中考前進行最後磨合，提醒學生在考場上要細心認真;而概念錯誤則是要在每一章節後記中整理，再通過填空、選擇等題型再現;而難題出錯往往是學生在分析題目時遇到困難無法完成而出錯，所以很大程度上並不是簡單的把做錯的題目給學生重做一次，而是根據錯題的難度進行分析，將難度較大的錯題拆解分成比較簡單的若干道題，然後再讓學生完成。因為難度降低，第二次練習時學生普遍能夠做得較好，達到了鞏固強化的效果。
總之，初三物理備課組注重研討與協作，提高集體備課效率，全面完成了學校下達的各項指標。新學期我們備課組將充分發揮不同年齡層次教師的優勢，互幫互助、取長補短，調動每一位教師的教學熱情和工作積極性，將備課組的智慧發揮到限度，深入總結，積累大量的第一手資料，在新學年到來之際，為物理學科帶來新一輪的輝煌!
教師總結 篇32
作為一個剛剛參加工作的年輕教師，在不知不覺中已經經過了一個學期的鍛鍊。在五個多月的教學工作中，在各個方面，我都得到了很大的提高。既有對自身不足的認識，也有對教學方法經驗的收穫。在一個學期的教學實踐中我學會了很多。我從對六步高效教學法的茫然無知到熟練掌握，從對生態大課堂的膚淺認識到對它的深刻體會，能夠說，我在半年的工作中學到的許多知識經驗是在大學課堂永遠學不到的。
現將我這學期的工作情景總結如下：
在教學教研方面我認識到：
一、應當勤學好問，虛心請教有經驗的教師，學習他們身上的優點，克服自己的缺點，徵求他們的意見，改善自己的工作。
作為新教師在教學上肯定存在很多的不足，基本功不紮實，上課隨意性比較大，經驗缺乏，所以有很多的地方需要學習，而勤學，好問應當是一條不錯的捷徑。我十分感激我的師傅於秀宏教師，是她在我的教學過程中給予了我很多的幫忙。上課的思路或者是教學過程中出現的疑難問題，她總是給予我認真地指導。從他們的教導中我學到了很多優秀的教學方法，也學會了很多處理應急問題的方式。經過半年來的聽課後我受益匪淺，更加明確點播評價的思路，目的清晰，條理清楚。總之自己首先必須做好的就是要在平時不斷學習來增強各項教學技能，提高對課堂的引導本事，使自己的講述更清晰明了，讓自己儘快成長。
二、必須要認真備課，努力上好每一堂課
工作以來才深感上一堂課容易，但上好一堂課並不容易。異常是在聽了幾位教師的課之後，發現自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和學生的實際情景認真備課。僅有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是語文，在學習一些比較枯燥乏味的文章時，能夠研究如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的進取性。適當穿插一些趣味故事的講述，或加上一些音頻等，使學生更好理解課文的同時，對這門課程也產生了興趣。當然我的實踐經驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設性的意見都是我們語文組團體備課的結晶。但我會在之後的教學過程中的不斷摸索與虛心學習，縮小與優秀教師的差距。此刻我還是得扎紮實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學生上課。
三、認真批改導學案。
學生交上來的導學案，我絕大多數都會認真批改。學生在知識上的漏洞有時自己很難發現，並且教師經過看導學案會基本掌握學生的情景，做到有效的反饋。還有一點，我覺得教師認認真真地態度，也會無形中感染到學生，異常是一些激勵表揚的話語會激發學生下次做好的信心。當然我並不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。
四、維護好上課的秩序。
死板的課堂不是好的課堂，可是很活的課堂並不是好的課堂。課堂的氣氛，效率，學生學習的質量，重在教師的調控。經過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬並不是單純經過教師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內心對自己產生欽佩之情。一開始，課上有同學比較隨意，導致影響到一部分學生。此刻我也進一步採取措施，集中學生上課的注意力。對開小差的同學，變相提醒。對展示精彩的同學，及時表揚。很多上課應當注意的問題，我想我還在學習中，應當一節比一節更完善。
五、及時總結自己在授課過程中的收穫和不足，做好反思工作。
三年反思成名師，反思是教師成長過程中很重要的一個環節。發現不足，才能找到今後工作努力的方向。積累自己的教學經驗這在自己的教學生涯中不容忽視。
六、利用課餘時間提高自身修養，不斷學習理論知識水平。
經過這幾個月的工作，我深知三高中里人才濟濟，要想在那裡乾出一點點屬於自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養遠遠達不到所要求的水平，所以僅有在日常生活中多督促自己看書，學習。學習教育心理學理論，學科專業知識，網上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己提高。
及時總結，能夠認清自己的不足，更是為了自己更好的提高，更重要是看到自己今後努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之後需要做的還有更多：我應當繼續向老教師學習，其實我此刻也是一名學生。不懂就要學會問。另外，我還要進一步加強自身基本功訓練，課後的練習做到精講精練，注重對學生本事和情感的培養。關注學習成績不好的學生，給予他們更多的幫忙，不要使他們喪失學習的興趣。在教學中，我還應當採取措施加強孩子上課注意力，提高他們學習語文的興趣。
在這不到半年的相處中，我體會到做教師的幸福，還有感動。我深深愛上了教師這份工作，學生歡迎我，我同樣也愛著我的學生。在今後的工作中，我要為自己成為一名優秀的受學生歡迎的教師而不懈努力。
教師總結 篇33
時間過得真快，彈指間一周緊張而又愉快的學習生活又過去了，經過同學們的共同努力，學校的校風校紀發生了可喜的變化，校園環境在後勤人員督促下得到了徹底的改善，體育老師訓練的陽光大課間讓同學們得到充足的鍛鍊，這讓老師們感到十分的欣慰。從上周開始，學校的教學工作已經正式進入期末複習階段。同學們的學習積極性和主動性有比較顯著的提高。希望在場的各位同學能在這次的期末考試中取得自己預期的良好成績，回報養育自己的父母，回報教育大家的老師。我們欣喜地看到大部分同學能夠嚴格地遵守紀律、積極地鍛鍊身體、主動的努力學習，但是仍然有個別同學到教室後三五成群，大聲說笑；上課不認真聽講，打瞌睡、吃零食；完全背離了學生就是要認真學習這一宗旨；極少數學生油腔滑調，自命不凡，走路橫衝直撞，藐視學校教育，矯情生事，髒話粗話隨口說，完全不是學生行徑；個別學生拿著父母的錢買零食，相互攀比，在學習做人、學習知識上卻不願吃苦，不願努力，甘做懦夫；個別學生圖省事不走大路走花園，亂扔垃圾、隨口吐痰，人走不關水、不關電、不關門，甚至個別同學故意破壞學校公共財物。希望這部分同學在本周改過自新，用心去學習，用知識來充實自己。
在衛生方面同學做得很好，大家在打掃時弄得非常的乾淨，只是在保持的力度上不夠，這就要求同學要愛惜其它同學的勞動成果，不要亂扔垃圾，要把垃圾放到指定的地方。美麗的校園要靠同學們共同去維護與保持。
同學們，文明不複雜，不抽象，不遙遠，她是一種品質，是一種修養，是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。而做一個文明的人，有修養的人並不難，只要我們願意，只要我們有愛校思想，把學校當作自己的家，我們就會關心學校的發展、愛護學校的環境、維護學校的形象；只要我們擁有公德意識，就會“己所不欲，不施於人”，就會為別人想得多，為別人考慮得多；只要我們始終保持一顆感恩的心，就會消除冷漠，減少浪費，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們願意，就可以讓“文明與我們同行”。“養兵千日，用兵一時”，今天教育局來我校全天檢查，希望每位同學嚴格要求自己，做好每件事。
教師總結 篇34
在新春佳節臨近之際，為弘揚中華民族尊老愛老的傳統美德，讓退休老教師度過一個溫馨愉快的春節。1月14日下午，學校辦公室、總務保衛室、教育技術教研室全體教師分別對莊全民、洪彩鳳、陳和慶、陳瑞卿四位退休教師進行了走訪慰問並送上節日祝福。
每走進一家，大家都噓寒問暖，握手問安，拉家常，話教育，關切地詢問他們的退休生活和身體狀況，對他們在艱苦的歲月里敬業愛崗、默默奉獻、樂育英才深表敬意，並一再強調，每位老教師都是學校的寶貴財富，衷心地祝願他們健康長壽，希望他們保重身體、發揮餘熱，並誠摯的邀請老教師們能夠一如既往地關心、支持學校，為學校的發展出謀獻策。老教師們雖已離開工作崗位，但言談之間仍舊關心學校的建設和發展，對學校的工作和取得的成績給予了高度的肯定，也對學校的發展倍感欣慰。並衷心祝願學校各項事業越辦越好，再創輝煌。
“昔日育桃李，今朝樂晚年；殷殷祝福聲，句句暖心中”。此次慰問活動不僅讓退休教師們深切感受到學校的關心，也讓學校教師們深入了解退休教師的思想、生活和身體狀況，同時還在全校範圍形成敬老、愛老、為老、助老的良好氛圍。
一份禮物，表達無限祝福；一聲問候，道出深深敬意。在20__年兔年春節來臨之際，我們衷心地祝願退休老教師們雄心不與年俱老，楓臨晚秋葉更紅！