今年上半年教師工作總結 篇1
半年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：
都說時光如梭，轉眼20xx年上半年工作又接近尾聲了。在這一年裡我更加深刻地體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一年來，無論是思想方面，還是工作、學習和生活方面，我都有了長足的進步，在自己的職業畫卷上描繪了絢麗的一筆。下面我從思想、工作和生活方面加以總結：
一、思想政治方面
我積極參加學校組織的各項政治活動，服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、恪盡職守，認真做好本職工作，積極投身於學校其他工作
我擔任一年級三個班、四年級五個班的英語教學工作，作為青年教師，我能夠深挖教材，抓好重難點，認真鑽研教材教法，精心備課，堅持寫詳案。我運用“任務型”教學法、創設情境法等多種教學方法，採取“合作學習”的方式，充分發揮學生的主體地位，給學生一個輕鬆愉快的英語學習氛圍，真正讓學生在樂中學，學以致用。我始終相信，只要辛勤耕耘，就一定會有所收穫的。所以，平時的教育教學工作，我總是兢兢業業、腳踏實地、認認真真地去對待，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法，提高執教水平。我也注意虛心地向經驗豐富的優秀教師求教，經常和同仁交流，努力夯實自己的教學基本功；積極參加教研組活動和各項學習、培訓活動，切實提高自身的文化修養和知識底蘊。
在我工作有缺點的時候，有許多領導給予我很大的幫助；在我工作進步時給予我認可和鼓勵。此時，我才深刻地體會到得到他人幫助的幸福。
三、生活方面
在生活上，我尊敬領導，團結同事，熱心幫助同志；教育目的明確，態度端正，鑽研業務，勤奮刻苦；關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神，能夠儘自己的力量幫助別人。因此，我擁有良好的人際關係。
我深知終身學習的重要性，所以儘管自己有著系統、堅實的英語知識功底，我仍能堅持通過閱讀大量的英語報刊、雜誌來豐富自己的課外知識，提高自身素質。
今年上半年教師工作總結 篇2
剛剛還是初春乍暖，現在卻是夏日炎炎。時間過的好快啊！緊張忙碌的一學期很快就要過去了，回顧本學期的工作真是繁忙而有序。在市教育局教研院的總體部署下，在各基層學校的大力支持下，在同事的共同努力下，圓滿的完成了工作任務，下面就整個工作情況反思總結如下：
一、以項目培訓為契機，多渠道提高農村教師專業能力
農遠培訓，我縣安排了農村國小、中學（語文、數學、英語三科）教師550人參加培訓，教師們非常珍惜學習機會，認真學習每一專題，完成網上互動交流，針對本學科內容提問題、回貼子、上傳學習日誌。根據所教學科特點、結合網上必修課程的學習，以落實課標和有效教學為主題、設計一節課教學詳案，並通過對一個選修專題學習，基於對本專題學習的認識和收穫，結合工作實際寫一篇學習感悟。通過學習增強農村教師終身學習的意識。提高了農村教師的課程執行能力。針對課程改革的難點問題與困惑，開展網上交流與合作，切實提高了農村教師的課程理解和實施能力。
鄉村教師進名校，我們安排了十七個農村骨幹教師到哈市復華國小培訓。利用為期十天的學習時間，通過跟崗培訓、教師自修、團隊研修、網上論壇等多種形式最大限度地使受援農村教師開闊了視野，提高了鄉村教師專業化成長和教育教學的能力。
名師送教下鄉培訓，我們利用哈市特級（高級）教師講學團來我縣講學機會，組織530多名教師認真聽取講座、與專家交流，並分國小、國中、高中、校長四個會場進行學習。
農村貧困地區教師免費培訓，我們認真選拔農村學科專任教師參加，做到了學有所獲、發揮有錄。
二、崗位練兵全員參與，不拘一格彰顯特色
我縣以“區域有特色、學校有風格、教師有專長”為目標，採取3+x培訓形式，不定框框給啟示，充分調動基層學校的積極性，自選項目、深度研究，使教師對課標、教材細細解讀，教師在研讀過程中對為什麼教等問題的深入探討，對教材中例題、習題難度係數及命題進行研究。喚起了廣大教師乾正事、務正業、讀書學習、總結反思、科研攻關、致力於專業化發展的熱情，不同程度提高了不同層面教師師德綜合素質和專業技能。
三、抓住“市檢”機遇，建立健全了教師培訓檔案
我們通過對照評估指標，從培訓組織到管理，從培訓內容到形式，從培訓過程到實效，全面總結與盤點了五年來教師培訓工作，克服了原來檔案建設不全不細不規範的現象，提升了經驗、物化了成果，豐富了資源。
四、以骨幹教師動態管理為手段，加大了骨幹教師的培養管理和使用的力度
我們根據省、市關於骨幹教師隊伍管理的有關規定和要求，對我縣學科帶頭人、骨幹教師實行動態化管理，制定了管理辦法和考核標準，提出了骨幹教師職責要求，行政部門、業務部門、基層學校分別承擔了考核責任，縣校都建立了骨幹教師考核檔案。通過考核評估，剔除了不在一線任教的、不從事本學科教學工作的、民意測評滿意率差的教師，純潔了骨幹教師隊伍，使管理初見成效。
五、以評估促培訓，加強了培訓的管理、突出了培訓實效
從4月1日至4月23日，師訓依託進修學校對全縣中國小校進行了檢查和評估，突出了研修一體思想，檢查中我們發現和總結了有風格的特色培訓：大貴中學的基本功訓練已成系列、兆麟國小的團隊練兵效果顯著、木蘭一中吉興中心國小的第二課堂別具特色；同時，在各校《練兵手冊》的研讀和使用方面，學習型團隊的研修活動拉動了教師的練兵進程。
今年上半年教師工作總結 篇3
九月碩果飄香，九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子裡，迎來了第38個教師節，合肥市安慶路幼稚園黨支部、工會認真踐行“兩學一做”學習教育活動，舉行了“彼此成就，共同成長”——慶祝教師節聯歡活動。廬陽區教體局工會主席、教研員方明惠、組宣科科長周雯、人事科副科長余露參加聯歡。
活動在李崢園長真摯祝福中拉開帷幕，她向辛勤工作的全體教職工致以節日的問候，激勵大家“甘守三尺講台，爭做‘四有’老師”，把最美麗的微笑和最博大的情懷獻給廬陽教育。
周雯科長以簡潔、質樸的話語激勵眾人：教師節帶給大家的不僅僅是社會的尊重和內心的歡樂，更是一份崇高的使命感、神聖的責任感。作為廬陽教育人，勤於學習，提高素質，做優秀的人類靈魂工程師，以身立教，為人師表，做高尚師德的力行者。
榜樣的力量是無窮的。“廬陽區教書育人楷模”的短片向大家講述了10個平凡教育故事，全體教職工被“不放棄一個學生”的精神所感動，為“一輩子做學生的心靈導師”的信念所感染，更為追求“教育的初心”所折服…… 學習先進榜樣， 感動於心、激勵於行，成為共同的心聲。安幼何麗麗老師作為“廬陽區教書育人楷模”幼稚園唯一的代表，在與大家分享榮譽的同時，更堅信牽手共進，再普新篇。
“人到中年，拋家離子，紮根北城再譜教育新篇，作為一個母親，把愛給了更多長豐地區的孩子。從零開始，從新出發，築夢杏壇廣播名校火種，作為一名師者，把優質教育資源和理念帶到了更需要的地方……”合肥市永紅路國小北城世紀城分校校長張軼群與大家分享“我的教育之路”：在艱難中起步，在堅守中磨合，讓廬陽教育人更深切的感受到前行的力量。
做“四有教師” ，築教育夢想——青年教師《師德頌》展現朝氣蓬勃、積極向上的集體風貌，莊嚴宣誓彰顯一份份為師之情，充滿激情、充滿力量，更道出了從教者驕傲和尊嚴。
李崢園長表示：作為青年教師，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。要把教師職業作為一種理想與事業，一種挑戰自我、完善自我的方式，常“懷師愛之心”，常“修師德之道”，常“思為人師表”。
“彼此成就，共同成長”團體心理活動精彩迭起：“開心應答”激發掌聲體驗，破冰激發熱情;“共建一個家”群策群力，共同描繪美好家園;“如果你是我的眼”體驗在黑暗中行動以及彼此之間的依靠支持，本真詮釋了人際信任關係……整場活動放鬆心情，增強情感，提升團隊的凝聚力和向心力，緩解職業壓力，未來充滿希望。最後，活動在教師合唱《相親相愛一家人》的優美歌聲中拉下帷幕。
合肥市安慶路幼稚園舉行慶祝第38個教師節聯歡活動
活動中的美麗讓人無法忘記，活動中的真情讓人感動。正如歌詞“因為我們是一家人，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會珍惜”。在安幼大家庭里，全體教職工攜手努力，積極進取，不忘初心，奮力前行，讓美麗成就每一天，讓幸福成就每個人!