2、存在的困難
（一）管理人員業務水平參差不齊。教育局電教室對現在龐大項目工程學校站點的管理和服務難以指導到校，學校專門的遠程教育管理人員少，專業人才短缺，現在各項目學校從事信息技術教育的教師欠缺，無法正常開展信息技術教育和設備的管理服務工作，直接影響了項目工程效率的發揮。建議增加學校信息技術人員編制。
（二）目前我中心校雖然基礎框架較好，但網路管理技術力量不夠，教學資源庫有限，專業技術隊伍有待加強，運用多媒體課堂教學所需的教師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進行大量調節，滿足運用信息技術進行教學的師資力量還顯薄弱，師資培訓任重道遠，遠程教育環境下的教學理念、模式、策略、制度建設等教研教改、課題研究還需積極實踐、大膽探索。今後仍需不懈努力。
3、今後的構想
（一）、遠程教育項目工程順利安裝、初步套用後，學校下一步將繼續組織本學校老師進行專項培訓：電腦基本操作培訓、officeXX軟體的使用、網路操作、媒體資源使用、課件的製作及網路資源上傳、下載等，力爭讓老師們在最短的時間內能熟練使用網路資源，為教學服務。尤其是加強年輕教師的培訓力度，我們要採取相應措施，調動每位教師的積極性，同時繼續豐富和完善學校資源庫，使遠程教育這項工作持續、穩健地向前發展。
（二）、為了充分運用網路資源，學校將組織人力，建立學校網站，並要求每位教師教案、論文、課件、教學反思、學習體會等定期上傳到學校網站上，最大限度地運用校園網實現資源的共享。每位教師都要利用現代教育設備組織教學。為加大科研力度，學校還計畫申報有關的的實驗課題，旨在充分利用網路和多媒體手段，探究出現代信息技術與學科教學整合的教學模式、教學方法和評價模式，探討研究基於網路的多媒體教學軟體開發的理論和技術問題，培養學生的實踐能力、現代化意識、人文精神和創新精神等，為學校師生提供一個信息現代化舞台，展現校園新風貌。
（三）、學校今後會鼓勵教師自己製作課件、電子教案或從網上下載相關的教學資源為自己所用，撰寫有一定理論水平和操作性強的感悟、反思、研究報告和相關論文，為遠程教育課題的進一步研究提供素材。要求在課堂教學中充分運用現代教育手段，提高教學效果。學校每學期將定期對教師製作的課件、電子教案進行展示，對評選出的優秀課件、電子教案進行獎勵，營造了比、學、趕、幫、超的良好氛圍。每學期各教研組進行一次校內優質課評選，今後我們將在師資培訓課程資源的整合方面更加努力，讓這些設備在套用中發揮最大的效能，使遠程教育發揮出它最大的作用。
總之，在上級有關部門的關心指導下，大王莊中心國小現代遠程教育工程已順利完成並初步啟動、運行。在以後的工作中，我們將立足實際，開拓創新，提高對遠程教育資源信息的採集、開發、利用，加強對老師的信息技術教育培訓工作，廣泛開展遠程教育資源服務於教學的經驗交流及研討活動，充分利用現有的設備，發揮遠程教育的效益，實現資源共享，為推動我校教育工作上台階、上水平而不懈努力。
沂南縣蒲汪鎮大王莊中心國小
2009年11月