2009年首席主講教師工作總結

2009年4月我被評為《數控技術》課程的首席主講,我很珍惜這個榮譽。這既是對我過去工作的肯定也是對我以後的工作提出了更高的要求。

現將我今年的工作作個總結和匯報:

一、 思想認識

在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針,積極參加學校組織的各項政治活動,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好各項工作。

特別值得一提的是今年6月26日,我終於由一名預備黨員轉正成為一名正式的共產黨員。今後一定以黨員的要求嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。我也相信在以後的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新的一年即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己真正成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。

二、 教學工作

在教學工作方面,教學任務飽滿,本學期我講授電氣716、717、718三個班的《數控技術》和樓宇801、802兩個班的《plc套用技術》這兩門課程。平時認真備課、上課,及時批改作業,做好課後輔導工作,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!

特別是在講授《數控技術》課程時,根據學校具體條件,對內容做了適當的調整。

? 加強實驗實踐環節

我校主要培養的是技術套用型人才,而不是研發人員。所以教學內容不能只重視理論教學,更要突出套用能力的培養。過去由於條件達不到。現在我校已有大量的數控工具機和相關設備。所以在教學中可以充分利用。

? 講授內容側重點

針對我專業,我系學生今後與數控相關的工作主要是數控維修、舊設備改造及數控操作等。就我所了解的情況,大型企業的數控改造項目非常多。且我專業的校外畢業設計題目有近一半的項目改造,其中包括plc改造項目。

所以在講課中,重點講授幾種當前一些主流數控系統如fanuc 0系列、西門子802系列等,而這些系統我們學校都有,將理論和實踐操作結合,對於學生理解書本知識提供了方便。

此外,我還帶有《plc技術》和《自動控制原理》的課程設計任務。

三、評估工作

今年是我校非常緊張的一年,也是值得驕傲的一年,迎來了母校50年華誕,也迎接了國家教育部對我校人才水平的評估。全校師生都在盡職盡力。我也做了大量的工作:

1) 負責2009級電氣自動化技術專業教學計畫的修訂,從開始到最終定搞,反覆共修改達四次。

2) 是電氣自動化技術專業資料收集、整理、列印、最後成冊的主要參與者。

3) 是電氣自動化技術專業畢業設計整理的主要參與者。

4) 為學校評估,主動捐出30本書給學校。

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5) 為申報示範學校,是電氣自動化技術專業實驗實訓部分的負責人。

6) 為申報示範學校,是重點專業--電氣自動化技術專業申報資料編寫的主要參與人。為了這次的示範學校的申報,在學校的安排下,加班加點,連夜趕出申報材料。

四、  教材、項目、論文情況

項目:今年準備結題一項,申報了一項。

? 《數控工具機故障診斷系統研究》

校級立項項目 目前已經申請結題

? 《plc在電直流調速低速問題研究》

XX年校級立項項目 目前在進行中

論文: 今年共發表論文兩篇

? 《數控專業職業技術教育現狀調研報告》  唐都學刊

? 《數控工具機伺服系統故障分析》  《西安文理學院學報》

教材編寫:

? 《自動控制原理》  擔任主編 西北大學出版社

? 《plc套用技術課程設計指導書》  學校自編

總之,所發論文和編寫教材都是圍繞著我首席主講《數控技術》的內容。您現在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵!!!

五、其它工作

? 今年7月在送走電氣615班後,又擔任電氣822班的班主任一職,平時下宿舍,關心同學日常生活,及時了解同學的思想狀況。利用業餘時間經常給他們介紹專業方向,就業崗位,讓他們能夠明確學習目標。

? 今年我們教研室新分來一名研究生,我負責她的傳幫帶任務,通過聽課,及時給她指出存在的問題,同時也傳授給她授課經驗,教案書寫規範及要求,使得她迅速適應教師這一職務。

? 為了進一步提高自己的數控知識,利用暑假,參加了華中科技股份公司組織的“數控工具機電氣改造及維修”培訓班,經過考核,獲得相關證書。

六、獲獎情況

被評為2009年校級優秀班主任。

課件《數控工具機伺服系統故障分析》參加省級課件評選.

七、工作中的不足

今年因為評估工作、出教材等情況,沒有著手進行相關精品課的建設,計畫在XX年建設一門專業精品課程的建設。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學生,使我的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。