國小學校教師整風運動工作計畫

2、強調各級領導和黨、團員,既要積極領導運動又要投入運動,既要積極發言,又要發動民眾鳴放,這樣才能造成混亂局面,使香花和毒草一起生長出來。

3、在鳴放中,要深入動員,層層發動,充分的依靠積極分子,召開各種座談會。注意了解在鳴放中的思想情況,打破思想顧慮,大膽地提意見,說出自己心理所要說的一切話來。根據參加運動的人的特點,即都是知識分子,因此,鳴放儘量的採取各種形式,除在小組會上口頭談及大字報外,還可採取個別接觸,找領導談話等形式。

4、在鳴放過程中,要注意全面掌握情況,及時對鳴放情況進行分析研究。一方面要想盡一切辦法把隱藏得更深的右派分子挖出來,另方面就要對問題進行整理,以便為下步反擊右派及以後的整改打下基礎。

第二階段:即反擊右派階段,時間十五至二十天。在鳴放比較深透的基礎上,弄清大是大非,認清香花和毒草。根據鳴放暴露出右派分子,必須進行反擊。反右派鬥爭的過程,是徹底打垮右派和爭取中間的過程。在開始階段,可能有在鳴放時和右派共鳴〔的〕比較多,左派可能少,右派稍大,中間更多的情況。因此爭取中間分子是一項艱苦而又複雜的工作,必須嚴肅慎重、艱苦深入、熟悉情況,著重從本質上來看問題和研究問題。這樣才有利於發動民眾,爭取中間,孤立右派。反右派可分下列幾步進行:

1、準備工作。在鳴放轉入反擊前,即應有意識的注意和發現積極分子,組織鬥爭隊伍。為了使得戰鬥有力,首先要使積極分子劃清思想界限,讓他們識別香花、毒草,並使他們認識到右派分子是客觀存在的,而不是領導指定,右派是堅決反黨反社會主義的,是革命的對象,從而提高鬥爭意志。這是一個工作。另一個工作就是將有代表性的毒草進行整理,確定首批鬥爭對象,準備開展鬥爭。

2、是反擊右派。在作好充分準備工作之後,即開展對右

派分子的反擊。反擊右派,一方面是打擊和孤立右派,另方面就是對廣大民眾進行一次深刻的階級鬥爭教育,以達到爭取中間,孤立和打垮右派的目的。為了使積極分子和廣大民眾學會鬥爭的本領,為全面鋪開反右派鬥爭打下基礎,應選擇言行有代表性的右派分子作重點進行大會鬥爭,以達到訓練隊伍的目的。在鬥爭前必須做好以下幾點:(1)對右派的謬論、特點要進行分析研究,抓住主要問題及採取不同的對策進行批駁。(2)要充分估計到右派市場大小,根據市場大小、右派分子的特點,作出詳盡可行的鬥爭計畫,並經領導批准。(3)將右派的言論在民眾中進行醞釀討論,一方面是幫助大家劃清界限,另方面也是發動民眾的一個過程。鬥爭的方法除大會鬥爭外,主要就是採用小會鬥爭。

在鬥爭中要抓住主要問題,系統地進行批判,自始至終堅持擺事實講道理,說理鬥爭,儘量的做到有事實、有理論、有分析、有義憤。因為這是政治上、思想上的社會主義革命,只有用擺事實講道理的鬥爭方式才易打垮和孤立右派,才有利於爭取民眾。在進行鬥爭的時候,要注意把問題提到立場觀點上來分析批判,要抓住他反黨反社會主義、反對人民民主專政等主要問題進行反擊,根據不同情況,採取不仝〈同〉的鬥爭方式。對右派分子要分類排隊,排的方法可以採取由上而下、由下而上相結合,由明顯的到隱蔽的,由易的到難的,由現行到過去等程式來排。排隊主要排出那〈哪〉些是一貫對黨不滿,那〈哪〉些是老右派和新右派,那〈哪〉些是歷史xx。根據不同的對象,採取不同的鬥爭方法。只有如此才能提高鬥爭質量,又能節約時間,既能做到對右派打得準、打得狠,又能對民眾起到教育的作用。

把右派鬥垮斗臭,標準不在於右派,而主要的在於廣大民眾,因此必須團結中間分子,狠狠地打擊右派。在鬥爭中必須堅決的貫徹中央指示的“依靠左派,團結中左、中中,爭取中右,孤立分化右派”的方針,只要把中間分子發動起來,使他們從思想上和右派分家,右派就算鬥垮、斗臭了。

在鬥爭中暴露出的右派分子,一律暫不作處理。

3、是鞏固的過程。通過反右派鬥爭,必須進一步的鞏固鬥爭的成果,掃清市場,用一段時間座談反右派鬥爭的體會,把一些還沒有劃清的主要問題有意識的提出來辯論,以爭取80%以上的人在主要問題上劃清思想界限,真正在思想上與右派分家,為整改作好準備。對鳴放中所提的意見要及時系統整理,為下步的整改作好準備工作。

第三階段:著重進行整改,時間五至七天。在反右派勝利的基礎上,應及時地轉入整改。整改的好壞,關鍵在於領導決心,是否勁頭大,是否敢於發動民眾引火燒身。整