黃x：在XX這一年裡，我恪盡職守，認真做好本職工作，積極完成學校布置的教育教學等各項任務,並努力發展自我。
在教育工作方面，秋學期我主動申請擔任了高二（2）班副班主任。為了能勝任對學生的教育工作,我重溫教育心理學、認真學習現行教育法律法規，切實履行江蘇省中國小規範辦學“五嚴”要求。在管理班級、執行班紀班規時，我與班主任保持高度一致，努力做班主任的幫手和助手。在處理違紀學生時，我絕不體罰或變相體罰學生，而是儘可能多地換位思考，多從學生的角度來看待問題、分析問題，以找到解決問題的最佳途徑，達到最佳教育目的。
在教學工作中，我積極思考、探索高效課堂教學模式。課前備課時，我不僅認真研讀教材、參閱各種資料，力求把握重點、難點，而且備學情，根據學情制定符合本班學生認知規律的教學方法和教學形式、編制教學案；課堂教學時，我注重發揮學生主體性，積極嘗試小組合作學習形式，培養學生自主學習的能力和良好的學習習慣，提高學生的綜合學習能力，力爭教學效果的最大化、最最佳化；課後輔導時，我及時批改作業，根據學生作業情況來反思課堂教學，並把反思寫成教後記。我認真研讀各學習小組的問題反饋，從而有針對性地評講學生作業。
在個人業務能力提升方面，我閱讀教育教學理論專著，注重學習先進的教育教學理念；我充分利用外出學習和校內外公開課的機會，努力學習外校同行和校內同事的優秀的教學方法和手段，吸取他們成功的經驗，並把學到的理論、方法、手段、經驗付諸實踐、運用到課堂教學上，做到學以致用、取長補短。我將課堂教學實踐中獲得的心得感悟寫成論文並投稿，已在省級以上刊物成功發表兩篇論文。
XX年是學校“xx”規劃的開局之年。我將在學校“xx”規劃的指引下，不斷提高自己的業務水平。我將積極參加學校組織的各級各類培訓，努力轉變自己的教學方式、創新課堂教學策略，促使自己從知識傳授者的單一角色轉向知識學習的引導者、研究性學習的指導者和學生人生髮展的同行者。大力實踐以“學生主體參與，自主合作探究”為主要特徵的學習方式，培養、發展學生的創新精神和實踐能力。
回顧過去，展望未來。我深知：教育教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作。在今後的工作中，我將更加踏實、努力，繼續探索、不斷進步，以使自己能成為一名合格稱職、緊跟時代發展的中學教師。
劉x：現將過去一學年的工作總結如下:
1、繼續做好課題研究工作。對泰州市xx課題“主體參與學習過程學習方案研究”進行分工，組織各教研組結合教學實踐開展研究，將教師的課題研究論文進行綜合，分析，撰寫出中期結題報告。結合規範辦學行為的新背景將“課堂教學最最佳化變革研究”引向深入，並努力將研究成果向教學實踐轉化，匯總相關論文和教學案課件，撰寫結題報告。及時做好“教科研優秀學校”申報的材料整理工作，完成姜堰市學科中心組分配的各項任務如修訂《新概念讀本》、參與教學研討活動等。
2、搭建平台，組織教師論壇與讀書沙龍，上學期在校長室的指導下，積極開展《教學智慧追求》讀書與交流活動，4月份成功舉辦了“教學智慧追求”讀書沙龍活動，本學期完成了“學校xx規劃與高效課堂建設”教師論壇的籌備工作，對推動有效教學研究發揮了很好的作用
3、繼續做好教師讀書心得、教學反思、教學論文的收繳、彙編工作，按時出版《教海探航》。精心準備深入謀劃，使內容和版面設計的層次均有較大提升，為教師教育教學成果的交流提供了一個平台。本學期結合師德標兵、教改標兵評選和課題研究豐富了《教海探航》第九期的版面和內容，及時完成了編輯、校審工作。
4、指導文學社工作。協同張文亮、景春榮、李呈軍等語文組老師調整了文學社組織，確定了XX秋學期學員。組織了 “好書伴我成長”徵文比賽以及“慶國慶”走進經典、品味書香讀書徵文活動，將優秀作品報送姜堰市、泰州市參賽。組織選手參加了姜堰市和泰州市高中生現場作文競賽，取得了較好的成績。對文學社成員來稿進行篩選、列印、修改，編輯了第五期《竹林文學》， 。
5、教育教學工作。首先是教學觀念的轉變和教學手段的現代化，我結合課題研究大力構建“先學後教、以學定教”，“學生主體、師生互動”的學案課堂；並能自己製作課件，多上多媒體課，提高語文課堂的有效性和形象性。我所教班級語文成績在年級領先，有兩人在姜堰市作文競賽中獲獎。所帶的高二（9）班班風正、學風好。